第一篇：大学生文明上网主题活动策划

大学生文明上网主题教育策划

当今时代，是一个充满竞争的信息时代，网络越来越贴近我们的大学，已经成为大学生活必不可少的一部分，但网络是一把双刃剑，它给我们生活带来了方便的同时也带来了很多负面的影响，不少大学生缺乏自我保护意识，过渡迷恋网络，把自己的学习、工作放在一边。为了进一步引导我院广大青年学生健康、文明上网，增强大学生自我保护意识，积极利用网络的有利资源，提高学习效率，我院决定于3月份在全院开展文明上网主题教育，本次活动初步安排了五个主题活动：

一、文明上网主题教育图片展览

二、文明上网主题教育班会

三、“文明上网，共建和谐”调研活动

四、“文明上网，共建和谐”横幅签名活动

五、“文明上网，共建和谐”宣传片制作大赛

主题活动一

1、活动主题：文明上网主题教育图片展览

2、活动时间：2012年3月10日至2012年4月5日

3、活动场地：报刊亭附近

4、活动内容：由工学院学生会劳卫部通过拍照、上网查找等方式挑选出有关文明上网主题的图片和案例，经筛选后上交学生科老师审批，最后制作成宣传图片在报刊亭附近展览。

主题活动二

1、活动主题：文明上网主题教育班会

2、活动时间：2012年3月10日至2012年4月5日

3、活动对象：工学院各班级

4、活动地点：班级教室或自行选择

5、活动内容：在工学院各班级由各班班主任或班干部组织开展关于大学生文明上网的主题班会，畅谈上网的利弊，最后上交“班会情况登记表”和文明主题教育总结，由工学院学生会办公室进行汇总存档。

主题活动三

1、活动主题：“文明上网，共建和谐”调研活动

2、活动时间：2012年3月10日至2012年4月5日

3、活动对象：工学院学生

4、活动内容：由工学院分团委调研部通过上网查找的方式，制作出文明主 题教育的问卷，在各班级抽取几位同学填写问卷，再对回收上来的问卷进行 总结，写好问卷分析总结报告。主题活动四

1、活动主题：“文明上网，共建和谐”横幅签名活动

2、活动时间：2012年3月10日至2012年4月5日

3、活动场地：工学院大楼

4、活动内容：由工学院学生会体育部负责制作横幅并安排人员在指定时间 内在工学院大楼前进行文明上网主题教育签名活动，最后将完成签名的横幅 悬挂在工学院教学楼。

主题活动五

1、活动主题：“文明上网，共建和谐”宣传片制作大赛

2、活动时间：2012年3月10日至2012年4月5日

3、活动对象：工学院全体学生

4、活动内容：由工学院学生会学习部负责前期报名及参赛作品回收，作品 经过筛选后交由学生科老师和主席团成员进行评选，大赛最后评选出一、二、三等奖，并给予一定的奖励。

活动人员安排

以下是本次工学院文明主题教育的人员安排：

学生会宣传部：负责此次文明上网主题教育的宣传板块。

学生会劳卫部：主要负责此次文明上网主题教育的主题活动一。

学生会办公室：主要负责此次文明上网主题教育的主题活动二中的班会登记表、文明主题教育总结的回收与存档，以及相关的通知活动。

分团委调研部：主要负责此次文明上网主题教育的主题活动三。

学生会体育部：主要负责此次文明上网主题教育的主题活动四。学生会学习部：主要负责此次文明上网主题教育的主题活动五。活动经费预算

开展工学院文明上网主题教育的各项预计费用为：宣传海报10元/每张，共一张；横幅50元/条，共一条；制作宣传图片所需材料费200元;签字笔5元/支材料,共三支；复印50元（包括问卷），共计估算在500元左右。

丽水学院工学院学生科

2012年3月10日

第二篇：“文明上网”主题班会策划

“文明上网”主题班会

时间：

班级： 活动策划 2011-10-18 软件技术 10

“文明上网”主题班会活动策划书

一、活动名称

10软件班“文明上网”主题班会

二、活动主题

10软件班同学们携手共建文明网络环境，提高网络素质，文明上网、道德上网。

三、活动目的1.让同学们知道、了解什么是“文明上网”，知道怎样做到文明上网；

2.让同学们认识到文明上网的重要性与必要性，认识到文明上网的社会背景；

3.使每个同学都能够有文明上网的意识、都能够以当代高素质的青年人的标准要求自己随时做到文明上网；

4．能够增进同学们的情谊、增加同学们之间的了解。

四、参与人员

10软件班全体同学

五、时间及地点

10月20日晚上7：00

六、活动要求

1.班级就是一个大舞台，我们班的佳人才子们用自己精心准备的节目展示自己的才华，在展示自己、娱乐同学中给同学们进行文明上网的教育；

2.要求尽量多的同学参与进互动的环节，主持人进行关于文明上网的有奖竞答；

3.主持要求气氛活跃又不失秩序；

4.每位同学自己设计一个节目来表达自己对文明上网的认识和理解，或者用自己的话简述自己对文明上网的理解

七、活动流程

1．搜集关于文明上网的材料；

2.布置会场

3．待人到齐后，主持人开场致辞，大致介绍班会的目的与流程，抽取几名同学谈谈自己对“文明上网”的认识

4.演讲《文明上网》

5.“文明上网”歌词大接龙（游戏规则就是由主持人问一个问题，然后下一个人回答，再加上问一个问题，下面的依次这样，最后看时什么问题）

6.进行文明上网签名仪式、在“文明上网”大幅标语上签下自己的名字

7.班委作总结，散会及整理会场。

2011-10-18

10软件

第三篇：“文明上网”主题班会策划

“文明上网”主题班会活动策划书

一、活动名称

郁洲104班“文明上网”主题班会

二、活动主题

郁洲104班同学们携手共建文明网络环境，提高网络素质，文明上网、道德上网。

三、活动目的1.让同学们知道、了解什么是“文明上网”，知道怎样做到文明上网；

2.让同学们认识到文明上网的重要性与必要性，认识到文明上网的社会背景；

3.使每个同学都能够有文明上网的意识、都能够以当代高素质的青年人的标准要求自己随时做到文明上网；

4．能够增进同学们的情谊、增加同学们之间的了解。

四、参与人员

郁洲104班全体同学

五、时间及地点

11月8日晚上7：00二号教学楼105

六、活动要求

1.班级就是一个大舞台，我们班的佳人才子们用自己精心准备的节目展示自己的才华，在展示自己、娱乐同学中给同学们进行文明上网的教育；

2.要求尽量多的同学参与进互动的环节，主持人进行关于文明上网的有奖竞答；

3.主持要求气氛活跃又不失秩序；

4.每位同学自己设计一个节目来表达自己对文明上网的认识和理解，或者用自己的话简述自己对文明上网的理解

七、活动流程

1．搜集关于文明上网的材料；

2.布置会场

3．待人到齐后，主持人开场致辞，大致介绍班会的目的与流程，抽取几名同学谈谈自己对“文明上网”的认识节目表演：关于文明上网的小品，“文明上网”主题改歌词唱歌及相声，这三个节目插在班会中。

4.游戏环节：主持人进行“文明上网”提问，各选手进行竞答、积分获胜者奖励，输的一方接受“惩罚”；“文明上网”歌词大接龙

5.进行文明上网签名仪式、在“文明上网”大幅标语上签下自己的名字

6.班委作总结，散会及整理会场。

八、任务分工

会场布置：张丽、刘碧云等教室申请:沈轶钦

摄影：鞠永亮、席艺真、陈江;物品采购:樊世飞

主持人:丁啸、张丽

总策划：丁啸

九、后期总结

通过第一次班会的开展，基本实现这次班会的目的，但任有许多不足之处，现归纳如下，并写出解决办法：

1.游戏的奖惩环节： “惩罚”的方法部分人不喜欢，下次班会使用有创意有悬念的方法；

2.可能由于前期准备不是很充足，所以在游戏阶段显得会冷场、有些乱，今后尽量注意这方面的锻炼，同时加强对主持人的训练，加强和同学们的沟通；

3.会后总结不及时，没有再继续做后续的工作，开展文明上网竞赛是大家在以后的生活里一直做到文明上网；

4.会后要进行博客qq的更新

第四篇：小学生文明上网活动策划方案

创新单位：梅岭小学 推荐单位： 活动范围：学校 联系电话： 本学期期中考试前夕，我班学生悦悦、力力、晨晨、扬扬、飞飞、昂昂等相继表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神,甚至传字条来交流上网的体会……我通过调查得知他们迷恋网上游戏了。尽管我多次在班级中对他们进行严肃地批评教育，找他们进行促膝谈心，但收效甚微、无济于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好。眼看就要期中考试了，若这一状况得不到改善或处置不及时，也许会有更多的学生像他们一样……

一、背景分析 如今孩子在心理上寂寞孤单，他们除了学校就是家庭，学校毕竟是学习为主，玩耍交流为辅。回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心与心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器……他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有的学生在作文中写的都是上网：“我经常梦见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”……总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢？我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。

二、心理辅导和教育的过程 第一步：加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他们摆脱网隐。我认为造成他们玩网络游戏成隐的原因主要在于家庭家长的监控不力，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。我利用家长接送孩子的时间与家长见面交谈，告知孩子的近期表现、学习状况以及我的担忧，同时也向家长提出了一些要求，并认真告知网络游戏会影响他们的身心健康。希望家长多用一些空余时间看看孩子的作业，多关心他们学习生活，注意教育的方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。经过推心置腹的交谈使他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理、行为发生了微妙的变化，渐渐地他们的注意力又回到课堂上来了，学习状况也随之有了改观。第二步：在班级中展开讨论，认识网络游戏的危害。为了让学生学会自我教育，也教育其他学生，在我的提议下，中队委员会利用班队活动展开了辩论会。同学们热情洋溢地发表了自己的看法：正方：“小学生玩网络游戏有益”；反方：“小学生玩网络游戏有害”。通过激烈地辩论同学们形成了共识：由于我们小学生自控能力较差，对网络游戏易痴迷上瘾难以自拔；经常上网易造成眼睛疲劳，影响视力；影响学习，学习成绩不断退步；容易走上犯罪的道路……通过这一教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导学生焕发起对学习的热情，增强其克服困难的信心和勇气。第三步：转移兴趣，引导健康游戏文明上网。为了巩固教育成果，不让他们再犯隐，我组织学生课间进行踢毽子、跳绳、扔沙包、玩悠悠球等活动，并适时举行比赛；同学间互相监督，不允许任何人任何时间谈论任何网络游戏的内容；晨班队会结合语文课建议他们进行成语接龙、对对联、古诗大比拼、朗读打擂台、读书汇报会、手抄小报、露一手才艺展示等活动。回家作业中经常增设上网查阅资料、建立自己的博客，在博客里写日记、说心里话，引导他们向我的电子邮箱里发送评上优星的作文和周记，在qq里与我聊天向我汇报思想或对班级工作的看法和建议，不定期让学生展示利用网络学习的成果，为他们提供展示的平台，为引导文明上网创设氛围和环境。对于玩网络游戏瘾的同学我狠抓不放，经常与他们促膝谈心，掌握他们的心理动向，晓之以理，动之以情，抓经常，抓反复，促使他们回到正确的轨道上来——文明上网,利用网络学习。同时经常与家长取得联系，注意督促孩子上网的时间和内容，以取得较好的效果。

三、从心理辅导和教育过程引发的几点思考

1、我们不能把学生的心理问题当作品德问题来看待。生存与发展是当今世界性的教育主题，而生存和发展有赖于优良的素质。人的素质结构由生理素质、心理素质和社会文化素质等构成，没有健康的心理，很难提高学生的综合素质。因此，开展心理健康教育是实施素质教育的一个必不可少的环节。但在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待，把解决思想问题的方法来解决心理问题。这样做，将使班主任工作的实际效果大打折扣，也培养不出学生对学习与生活的健康和积极的态度。班主任工作的成效，有时是取决于对心理健康教育的认识程度和理解程度。加强对青少年心理健康教育，也是走出传统德育困境的需要。要提高德育的实效性，必须要注入心理健康教育的新鲜内容。

2、我们要以对孩子终身发展高度负责的态度来重视心理健康教育。在社会发展日趋多元化的今天，人们也受到各种各样的心理困扰。青少年正处于由幼稚向成熟发展的阶段，处于半独立半依赖的矛盾时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。孩子们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，视而不见，置若罔闻，以至不少孩子感到难以获得理解，觉得孤立无助，只好压抑于心灵深处，备受煎熬，任其折磨自己，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。现实的严重性，我们不能等闲视之。我们要以对孩子们终身发展高度负责的态度来重视其心理教育，每一位班主任都应该明确自己是青少年学生的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色，应及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生们进行心理教育，满足其心理需求，使他们有理想、有抱负，追求美好的生活，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接明天社会的严峻挑战！

3、作为教育者，不但要教好书，而且更重要的是要育好人。而要育好人，就必须加强对青少年学生的心理健康教育，使他们既拥有健壮的体魄、广博的学识，又拥有健康、向上的心理！执笔：扬州市梅岭小学 葛云领导、专家点评：为什么很多孩子迷恋网络？作为家长、老师，我们到底了不了解孩子上网的原因吗？除了一般性的获取知识、信息以外，很多迷恋网络的青少年其实是在网络中满足一些在现实生活中无法满足的心理需要，体验到被家长、老师过分控制、否定、责罚的孩子会在网络游戏中享受指挥千军万马的控制感、强大感、自我价值感，而在现实生活中与父母缺乏沟通、内心的孤独的孩子，会在网络聊天中去满足交往的心理需要。我们要以对孩子们终身发展高度负责的态度来重视其心理教育。及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生们进行心理教育，满足其心理需求，引导青少年学生在学会利用计算机和网络的同时，做到文明上网、健康上网和安全上网，使网络成为青少年学生探究世界、互动交流和体闲娱乐的快乐天地。使他们有理想、有抱负，追求美好的生活，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接明天社会的严峻挑战！点评：全国少儿教育专家 徐国英

第五篇：文明上网主题班会

文明上网主题班会

一、活动目的：

以新的《小学生日常行为规范》中的第二十条中的“文明上网，不进入不适宜小学生的活动的场所，不沉溺游戏”为主题，结合本班学生实际来进一步讨论：小学生上网是利大于不弊还是弊大于利？从中让学生切身体会到行为规范的点点滴滴，以及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他们的是非辨别能力，并让网络的利广泛运用到平时的学习中去。

二、活动形式：看短片，辩论，宣誓

三、活动过程：

1、谈话导入，揭示主题。

随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。目前，有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？我们今天班会谈论的主题就是――小学生与网络。

2、看短片

我们现在所说的网络也就是Internet，那么网络到底给我们的生活带来了哪些便利呢？现在就请大家看一个短片：《Internet上有什么？》

3、组织辩论：

看了这个短片，相信大家对Internet有了更深入的了解，近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平台，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90％的青少年都是选择去网吧上网，那么，我们小学生上网到底是是利大于弊还是弊大于利呢？请同学们来说说自己的观点。

队员1：互联网给了我们很多很多，通过网络我学会了查资料。我还会发邮件，逢年过节我都要在网上给老师、同学发贺卡！当然我也收到了许多贺卡。现在我们一起来欣赏一下吧！（电脑展示邮件）一张张贺卡让我们的心更近了，友谊更深厚了！

队员2：互联网虽好，但他的害处也不少。沉溺于网络而影响学习有的青少年为了上网而逃学、偷窃、打架，有的甚至付出了血的代价……所以我觉得小学生还是尽量少上网。

队员3：上网的好处可多了，可以获得更多的信息，增加与外界的交流机会，发展自己的个性。

队员4：上网的坏处也可多了，电子海洛因，网上聊天、网络游戏成瘾、不健康网站、垃圾文化危害，荒废学业，影响身体。队员5：上网的好处可多了……

队员6：上网的坏处可多了……

4、班主任总结。

网络是把“双刃剑”既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们只能从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！

5、宣誓：

在这里，我们根据《青少年上网守则》编写了一段誓词，让这一誓词作为我们小学生上网的公约。下面，请同学们站起来，举起右手和我一起宣誓：

为了更好的利用网络进行学习和生活，我宣誓坚决做的以下几点：要遵守学校纪律，不偷偷独自上网；

上网要得到家长或老师的允许；

要善于网上学习，不浏览不良信息,要遵守网络道德，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺于游戏。