第一篇：拓展课程安排(2012)

拓展课程安排

第一天：

08:00集合地点上车出发

10:00抵达拓展基地

集合点名，整理行李，安全事项，拓展训练内容介绍（发拓展训练手册）。

10:30团队组建

12:00中餐，午休

13:30根据课程安排进行基地拓展训练项目：断桥、合力行走、背摔、障碍墙等。

（户外项目）

16:30分享、交流。

17:00晚餐

19:00短片：解析中华民族的“以和为贵”“礼尚往来”

21:30洗漱休息

第二天：

07:00起床洗漱

07:30晨训

08:00早餐，收拾宿舍

08:40集合整队攀登古长城，领导者与组员协作攀登，在团队合作下一起到达古长城，了解古长城，观看烽火台，感受历史。训导员沿途对各团队进行测评。

（户外项目）

11:30中餐，午休

14：00 水果供应

14:30手工坊：制作中华民族的传统手工艺活，如剪纸、灯笼等。讲解员

讲诉其知识的由来。（制作的手工，统一保管存，返程后带回家）

15:30“励志电影”队员表达观后感，为队员树立自信，做一个有梦想的人。

17:00晚餐

19:00品弟子规：[孝道]

20:00分享全天学到的知识和应该如何做。21：30 洗漱休息

第三天：

07:00起床洗漱

07:30晨训

08:00早餐，收拾宿舍

08：40 于自然岩壁开展攀岩活动，全力挑战自我。（户外项目）

——集合整队，分享收获

11：30 中餐，午休。

14：00 水果供应

14：30漫画式的五脏分析图，解说五脏六腑之间相互联系与危害，如：用一辆马车来解

说，通俗易懂，让队员从小深入了解身体健康是自己去做的事，不是父母可以代

替的事。

15：30 公益短片“饮食的危害”。告知饮食盲区。树立健康意识。

17：00 晚餐

19:00游戏

20:00分享全天学到的知识和应该如何做。

21：00 洗漱休息

第四天：

07:00起床洗漱

07:30晨训（跆拳道）

08:00早餐，收拾宿舍

08:40信任接力棒游戏，建立人与人之间的相互信任关系，合作关系。体会信任与被信

都是件幸福的事。（户外项目）

12：00 中餐，午休

14：00 水果供应

14：30 手工坊：动手做中华民族传统节日的食物，如：月饼，饺子，汤圆。品尝自己做的食物，并分享给大家。

15：30短片：“感恩”解说父母之情，手足之情，朋友之情。爱与被爱都是一种幸福，树立一颗感恩的心。

17：00 晚餐

19：00 游戏 或 品弟子规

20：00分享全天学到的知识和应该如何做。

21：00 洗漱休息

第五天：

07:00起床洗漱

07:30晨训

08:00早餐，收拾宿舍

08:40联营大总结。为父母准备一份特别的礼物。如：《给老爸老妈的一封信》，《一

句话》等真情互动！

12：00 中餐，午休

14：00 准备行李告别，返程，结束！

第二篇：课程安排

高一入学阶段（时间：高一入学至次年6月30日，费用800元）：

时间规划：

第一学期安排星期天上午和下午两个课时.第二学期安排星期一到星期五之中的一个晚上和星期天白天，共三个课时。

课程安排：

第一学期：素描基础，石膏几何体，简单静物组合。

第二学期：静物组合，体感训练。

质感训练。

简单石膏头像五官临摹，写生。

暑假：巩固第一；第二学期所学知识，高二衔接课程（比如，复杂静物临摹，头像石膏临摹）这个阶段主要培养学生的观察方法及科学合理的作画步骤。

课程结束后必须保证每一个学生都能独立的完成一张作品。并且形不能出现问题。高二提高阶段（时间：高二前暑假7月1日至次年6月30日，费用2200元）时间规划：

第一学期安排星期一到星期五之间的两个晚上跟星期天白天，共四个课时。学期结束后寒假（过年前五天跟过年后五天，共十天）

第二学期安排星期一到星期五的晚上跟星期天白天，共七个课时。

课程安排：

第一学期：复杂静物写生（长期，尺寸半开），石膏头像写生（短期，尺寸四开），寒假：色彩基础，速写

第二学期：石膏头像写生（长期，尺寸半开），真人头像五官临摹，色彩基础，速写。暑假：真人头像，色彩静物；风景，速写。

注：暑假课程安排全是写生，真人头像；色彩静物尺寸为半开。风景；速写尺寸为四开。这个阶段主要是来提高学生的观察能力和对高考内容有初步的认识。

课程结束后能以联考为标准每个学生必须达到七十分。

高三集训阶段（时间：高三前暑假7月1日至高三联考结束，费用17000元）时间规划：7月1号-----联考结束

课程安排：头像写生，默写色彩静物；风景写生，默写。

速写写生；默写半身像写生

设计基础

这个阶段主要让学生能够对高考有明确的认识，掌握一套行之有效的应试方法。

课程结束后联考成绩每个学生必须达到八十分以上，其中百分之五十的学生达到八十五分以上，百分之二十的学生达到九十分以上。

小结：每个阶段在开放这些内容过程中，都会从学生自身的能力出发。挖掘学生的潜能，提倡教与学互动，定期开设理论课，每个阶段都会做一次模拟测试总结，解决每个阶段出现的问题。老师定期做师范，播放教学视频，组织观摩展览，阅读优秀作品等各种方式来提高学生的综合能力。

第三篇：拓展训练安排

西安海棠技师学院

员工素质拓展训练安排

一、时间：4月28日

二、训练地点：祥峪沟国家森林公园花蕊香农家乐

三、参与人员：学院全体员工

四、拓展目的：

1、缓解压力，增强自信，锻炼员工敢于挑战、超越自我、激励士

气并有效提升团队战斗力。

2、加强员工沟通、提高团队精神。

3、提升团队执行力。

4、培养员工“珍惜工作、感恩学院”的意识。

五、具体安排：

1、早上7:00集合出发，8:30到达目的地。

2、8：30—9：30，团队破冰游戏。小队划分、各小队团队建设（队

名、队呼、队歌）。

3、9:00—12:00 爬山、选择爬山的两点集合统一出发，途中参观景区、牛鼻洞、水帘洞、观瀑台、河道、玉女潭、五神庙等景区。4、12:30—13:30,午餐时间5、14:00—15:00各小队风采展示（两人三足、独木桥、背摔、拉歌）6、15:00—17:00自由活动（棋牌娱乐、垂钓休闲）

7、17:00—17:30晚餐时间8、18:00返程

注：服装自备。

第四篇：市场拓展安排

工行吕梁文水支行紧紧围绕市场拓展安排部署二季度重点工作

日前，工行吕梁文水支行召开行务会议，在全面总结一季度工作成绩的同时，认真梳理了业务发展中存在的主要问题和薄弱环节，在此基础上，立足新起点，谋划新思路，精心部署第二季度各项工作。会议决定：新的季度，支行将继续坚持“以效益为目标、以客户为中心、以质量求生存、以效率谋发展”的工作理念，不断加强政策研究和形势分析，紧紧围绕业务主线，上下齐心，大力开展各项业务的市场拓展，力争实现支行业务的跨越式发展。

一、内挖外拓，夯实稳存增存基础。

全行必须认识到存款工作是一项基础性的工作，也是一项长期性的综合工程，所属人员必须清醒认识当前我行存款的严峻形势，明确责任，级级督导，层层落实，把存款压力传导全行。必须树立必胜的信念，动员全行的力量抓存款，必须长抓不懈。二季度，要尽快做好储蓄存款的恢复和稳定工作，在此基础上加大营销和挖转力度，确保新增额同业占比第一。

二、坚定不移，抓住优质客户不放松。

一是实施领导带头营销大户，20-50万元之间的优质客户，网点负责人必须亲自接见；50-100万元的客户，主管行长必须亲自接见，100万元以上的优质客户，行长必须亲自接见。行长、主管行长、网点负责人每周必须深入到各类客户市场，进行一次体验营销。二是加大代发工资工作力度。对代发工资资源进行摸排，争取二季度竞争他行开户单位代发工资户5户。

三、联合营销，全力抓好市场拓展。

一是要积极拓展专业市场，引导客户经理从注重对单一市场、单一客户的分散营销转移到以批量营销、集中营销为主的整体推进上来，逐渐形成并不断扩大规模效应；客户经理要以成熟的专业市场为主要目标，抓住其中具备相似经营模式和特点的小企业客户群体，采取集中办理、批量经营的模式，通过常态化的工作，带动公司贷款、贸易融资、个人贷款、个人金融产品全面开花，力争二季度在专业市场取得突破性进展。

四、抢占市场，全面拓展个贷业务。

要继续积极开展个贷业务营销。围绕区域核心企业，把优质结算户、大公司上下游客户、优质中小企业作为重点拓展目标，加大上门演示和营销推介力度，扩大目标客户群。要在认真细分市场的基础上，充分发挥客户经理积极性，主动上门营销，积极抢占市场。要在大力发展个人住房按揭贷款的基础上，全面拓展包括个人综合消费贷款、汽车消费贷款、经营性贷款等在内的其他个贷业务，实现个贷业务全面拓展。志忠

工行吕梁分行六个强化开展案件防控治理全力提升案防水平

今年以来，工行吕梁分行全辖上下充分认识案件防范工作的重要性和紧迫性，进一步端正经营思想，把案件防范工作置于发展战略的高度来对待和重视，认真安排和部署全年各项案防工作，落实措施，举全行之力夯实案防工作基础，提升案防水平。

一、强化案件防范的责任感和紧迫感，认真落实案件防控重点关注行整改工作。工行吕梁分行党委深刻认识到当前所面临的严峻案防形势，保持清醒头脑和高度警觉，以落实案件防控重点关注行整改工作为压力和动力，增强案防的紧迫感和责任感。按照总行、省分行的工作要求，经过认真研究，制定了《关于落实案件防控重点关注行整改实施方案》，并装订成册，对整改工作做了全面部署和安排，内容不仅包括今年要重点采取的案防措施，也涵盖经营管理的基础工作。明确每个阶段的主要任务、活动内容及牵头部门，做到工作有目标、进度有安排、任务有分工。

二、强化宣传教育，统一思想，增强案件防范的紧迫感。在1、2月份分别召开全辖“强化案件防范基础、加强作风纪律整顿”活动和“内控文化巩固年”活动动员会，在全辖深入展开作风纪律大整顿和内控文化建设活动，引导全辖干部员工清醒认识目前严峻的内控案防形势，提高思想认识，转变工作作风，规范操作业务，分析查找案件隐患和不足，切实做到规范运行，稳健经营。同时各支行、各部室通过“三会”等多种形式，引导员工提高思想认识，认真分析、梳理和解决在思想认识、工作作风和制度执行方面存在的问题和不足，看清差距，统一思想，提高认识，为全年案防工作的扎实开展奠定了基础。

三、强化学习培训，以人为本，提高履职能力。一是以提高员工队伍的整体素质和核心竞争力为出发点，制定出台了分层次、分类别、多渠道、大规模的员工培训计划。包括管理类、专业类、销售类和运行类四大岗位类别，覆盖面从管理人员到一线柜员各层级的培训共计54期，3908人次，其中，管理类岗位培训6期，489人次；专业类岗位培训27期，2063人次；销售类岗位培训13期，486人次；运行类岗位培训6期，720人次；新入行员工上岗及中年员工转岗培训2期，150人次。二是邀请省分行内控合规部业务骨干组织开展了对全辖支行行长、合规经理、网点负责人、二级分行部门负责人的内控合规知识培训，促进各级管理人员吃透内控精神，掌握内控体系建设方法，提升内控案防履职能力。三是开展多种形式的警示教育活动，组织全辖员工观看警示教育光盘《小官大腐警示录》，重温《诱惑的黑洞》,组织领导干部和关键岗位员工参观汾阳第二监狱，以犯罪分子的现身说法警醒员工，引导员工自警、自省、自律，珍惜职业生命，增强风险防范意识和自我保护意识，强化自我约束能力。

四、强化责任落实，增强“一岗双责”意识。市分行与各支行、各部室签订党风廉政建设和案件防范工作责任书，将党风廉政建设和案件防范工作纳入行长绩效考核。各支行分层签订党风廉政建设与案件防范责任书，按照《案件防范工作责任制实施细则》，抓好案件防范工作责任制的落实。在全行上下形成了一把手负总责，分管副职协助抓，主管部门牵头抓，业务部门重点抓，基层机构具体抓的齐抓共管的案防工作格局。确保通过一系列工作，促进内控案防水平达到实质性的提升。

五、强化监督考核，严格履职，提高制度执行力。一是制定《工行吕梁分行集中监控各项业务非现场监督检查考核奖罚暂行办法》，由各专业部门抽调人员，组建专业检查队伍，加强非现场监督检查，各专业每周检查时间不少于8小时，做到以日检查、以周通报、以月汇总处理。一季度，共编发《工行吕梁分行集中监控通报》8期，对98名违规责任人给予责任追究，其中：扣减绩效77人，约21000元；违规积分7人、33分；通报批评46人；警告处分3人；行政

记过3人。二是制定出台三个内控管理履职考核办法，分别对支行行长、合规经理、网点负责人的内控案防履职情况进行考核，对考核内容细化、量化，确定等级评价标准，将考核结果纳入管理人员综合绩效考评范围；三是制定出台履职绩效考核办法，全年拿出400万元绩效工资用于对各支行的履职考核，17个专业部门也分别制定出台本专业的履职绩效考核办法，内控、监察、保卫、运行、服务等部门的考核权重由基准系数1.0提高到1.3，进一步增强基层人员内控案防履职意识，促进管理水平的提升。

六、强化重点领域治理，化解隐患，提高防控能力。一是突出对重点机构的重点管理，加强对重点监控行的监督指导。今年不仅将孝义支行确定为重点监控行，将柳林支行和兑镇支行确定为重点关注行，指导其制定整改方案，落实整改措施；而且在3月份由市分行分管内控的副书记、纪委书记和监察室人员参加了孝义支行前两个月的案防分析会，以会代管，进行现场督导。二是进一步深化重要风险点的排查及薄弱环节的防控治理。抓住10个重要风险点的关键部位以及我行案防工作的薄弱环节，按照风险点防控的工作要求，做好任务分解，认真制定书面的风险防控方案，强化动态检查，做到有目标、有安排、有措施、有进度，将风险治理抓出成效，促进内控案防工作迈上新台阶。孟彩峰

第五篇：拓展型课程

拓展型课程

拓展型课程是上海市普通中小学课程的重要组成部分，是发展学生不同基础的主阵地。拓展型课程旨在强化学生的主体意识、完善学生的认知结构、拓展学生的学习渠道和学习经历、提高学生的综合学习能力、提高学生自我管理和选择学习的能力、形成自己的发展方向。

拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程组成，限定拓展课程包括专题教育、学校文化活动和社会实践活动，是全体学生的必修课程。自主拓展课程包括学科课程的延伸、综合、拓宽及各类兴趣活动和阅读活动。自主拓展课程以校本设计、实施为主，是全体学生自主选学的课程。小学阶段学科课程的延伸、综合、拓宽要求应在学生喜闻乐见的各类兴趣活动和阅读活动中予以渗透。

1、有利于学校创建特色

学校拓展型课程是学校办学理念、校长办学思想、教师教学改革和学生学习拓展的主阵地，也是学校根据自身特点吸收、内化国内外先进教学思想、方法，形成自己办学特色的重要领域。

2、有利于教师专业发展

拓展型课程的建设和实施有利于促进教师对课程结构的整体、全面理解和认识，有利于教师改革教学方式、创新教学手段、积累并迁移教学经验，全面提升自己课程开发、教学改革的专业能力，是教师的专业发展的重要组成部分，也是全面推进二期课改的基础保障。

3、有利于学生个性发展

拓展型课程有利于拓展学生的学习经历，学会自我规划、自主选择，养成负责任选择的意识和习惯，形成自己的发展方向。有利于丰富学生对学习的认识、理解和感受，有利于提高学生整体综合学习的能力，使学生爱学、会学、自主的学、合作的学。