第一篇：暑期焊接基础培训心得

暑期焊接基础培训心得

暑假期间，学校安排我参加了由《赛德尔基金会》举办的为期十天的焊接基础培训。接受培训的有来自省内外十几个学校的20名教师。其中大部分学校是新开办《焊接专业》或刚开办不久，在教学经验上还很欠缺，只有包括我校在内的三四家学校有几年的办学经验，在培训期间我们也进行了交流。其中我认为以下几条值得我学习。

1、为了提高学生的学习积极性，首先要让学生清楚，职业教育和

文化教育的最终待遇都一样，并不意味着职业教育就没有前途。

2、在下课时交回焊条头，证明在上课时有没有刻苦训练。

3、先实践后理论，先操作过再学习理论是不是理解的快一些。培训期间的培训内容是这样安排的，《手工电弧焊》、《气焊》设备的按照与调试（一天），《气焊》实践训练（四天），《手工电弧焊》实践训练（四天），考核总结（一天），没有理论讲解。指导老师是《湖北十堰东汽技校》的老师。

在《气焊》训练时，由于是基础学习所以只学习习近平焊，为了提高，我和其他学校的老师共同交流巩固了气焊的立焊和单面焊双面成型，并交流和学习了气焊的一些运条方法。

《手工电弧焊》同样学的是平焊和平敷焊，是我们学校一年级的学生训练的主要方法，我觉得有点浅，所以我又和其他老师交流了立焊的焊接方法、立焊单面焊双面成型、横焊、横焊单面焊双面成型、等焊接方法。

总之这次培训我觉得收获颇多，即和同专业的老师交流了教学方

法，又交流了焊接方法，还巩固和提高了焊接技能，这样的培训多办几次对提高我们的教学方法和教学水平，都有很大的帮助，不过最好是《二氧化碳气体保护焊》和《钨极氩弧焊》因为在这两个方面我还有不足和欠缺的地方。

202_-8-31

第二篇：电焊焊接基础培训知识

电焊焊接基础培训知识

课题一

焊接概述

【教学内容】

一、焊条电弧焊简介：

焊条电弧焊的过程如图1所示。

焊条电弧焊有哪些优点： 焊条电弧焊有哪些缺点：

二、安全操作规程讲解：

三、预防触电的安全技术

四、预防火灾和爆炸的安全技术

采取安全措施：

五、预防有害气体和烟尘中毒的安全技术

应采取预防措施：

六、预防抓光辐射的安全技术

七、特殊环境焊接的安全技术

八、劳动保护用品的种类及要求

1.焊接护目镜

2.焊接防护面罩。3.防护工作服

4.电焊手套和工作鞋 5.防尘口罩。

图1-2 手持式电焊面罩 图1-3 头盔式电焊面罩 1-上弯司 2-观察窗 3-手柄 4-下弯司 5-面罩主体 1头箍 2-上弯司 3-观察窗 4-面罩主体

图1-4 MS型电焊面罩 图1-5 自吸过滤式防尘口罩 a)头戴式 b)手持式

课题二 引弧、平敷焊操作练习

【教学内容】

基础知识讲解

1.平敷焊的特点 2.基本操作姿势

焊接基本操作姿势有蹲姿、坐姿、站姿，如图1-6所示。

焊接基本操作姿势 焊钳与焊条的夹角如图所示。

焊钳与焊条的夹角

辅助姿势

焊钳的握法如图。

焊钳的握法

基本操作方法（1）引弧

①划擦法

图1-9 引弧方法

②直击法

（2）引弧注意事项

运条方法

图1-10 焊条角度与应用

1）焊条的送进 2）焊条纵向移动

Ⅱ、实习操作练习

（（图1-11 焊条沿焊接方向移动

（3）焊条横向摆动（4）焊条角度

图1-12焊条角度

（5）运条时几个关键动作及作用

①焊条角度

②横摆动作

③稳弧动作（电弧在某处稍加停留之意）作用是保证坡口根部很好熔合，增加熔合面积。

④直线动作

⑤焊条送进动作

主要是控制弧长，添加焊缝填充金属。

（6）运条时注意事项 焊缝的收尾

焊接时电弧中断和焊接结束，都会产生弧坑，常出现疏松、裂纹、气孔、夹渣等现象。为了克服弧坑缺陷，就必须采用正确的收尾方法，一般常用的收尾方法有三种。

（1）划圈收尾法

（2）反复断弧收尾法

（3）回焊收尾法

焊缝的收尾方法

操作要领

手持面罩，看准引弧位置，用面罩挡着面部，将焊条端部对准引弧处，用划擦法或直击法引弧，迅速而适当地提起焊条，形成电弧。

调试电流。（1）看飞溅（2）看焊缝成形

（3）看焊条熔化状况

操作要求：

注意事项

课题三平对焊操作练习

【教学内容】

1.平焊特点

2.平焊操作要点

焊条角度

3.注意事项

课题四 立焊操作练习

【教学内容】

基础知识讲解 1.立焊的特点

立焊较平焊操作困难，具有下列特点。

2.立焊操作的基本姿势

（1）基本姿势

立焊操作姿势

（2）握钳方法如图所示。

立焊握钳姿势

3.立焊操作的一般要求

（1）保证正确焊条角度

一般情况焊条角度向下倾斜60°～80°，电弧指向熔池中心，如图1-17所示。

图1-17 立焊焊条角度图

（2）选用合适工艺参数

（3）选用正确运条方法

立对接焊运条方法

4.焊接时注意事顼

熔池形状与温度的关系。

5.注意事项

课题五 仰焊对接操作练习

【教学内容】 基础知识讲解 1.横焊

横对接焊是指焊接方向与地面呈平行位置的操作。（1）横焊的特点。（2）搡作淮备

（3）不同运条方法的焊条角度及运动轨迹如图所示。

直线形

直线往复形

斜圆圈形

2.仰焊

Ⅰ、基础知识讲解 仰焊的特点 操作淮备

不同运条方法的焊条角度及运动轨迹如图1-25所示。

图1-25 操作要领

①根据个人习惯，焊钳采用正握和反握均可。②起头和接头：要领与仰角焊相似。

③保持正确的焊条角度，无论哪种运条、焊速都不能过慢，锯齿形运条时，在焊缝中心处过渡要稍快，到两边要稍停。

④尽量保持短弧和均匀的焊速。

⑤快到收尾初时，温度要稍高，要采用连灭运条法施焊，最后一定耐心的将弧坑填满。

注意事项

焊前要做好个人防护，避免烧伤或烫伤。

麻阳苗族自治县职教中心

第三篇：暑期培训心得

抓心教育

202_暑期成都培训心得

陈春

说实话，见惯了许多作秀的各类专家在各种场合高谈阔论，心底不免有些许疑惑，他们的报告一般比较空洞，有些研究成果大体相同，能供我们学习和借鉴的东西不多，一句话：太虚了。

今年暑假，学校安排我们40多位班主任到成都学习培训，我们有幸成为“全国中小学卓越课堂构建与管理推进高级研修班”的成员，遇到了刘大春、蓝继红、游永恒、陈大伟、恭雄飞等几位有实力的专家，聆听了他们精彩的报告，这也给我们提供了这个再学习、再提高的绝好机会。这次培训内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深的印在我的心中。他们所讲的内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能全部学深学透，但他们先进的教学理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

听了游永恒教授的《构建卓越课堂的两个核心要素》，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。他提出：构建的学习方式（好的学习方式），要让学生的经验成为学习要素的核心。强调了好的老师必须做到课程资源丰富，能够实现课程的三个基本目标。

1、只会落实“知识与技能”目标的教师只是教书匠。

2、懂得落实“过程与方法”，能把知识生成的原理教给学生的人可称为学者型的老师。

3、能够通过自己渊博的知识、高尚的人格去落实“情感、态度、价值观”，培养学生优良的品德、健康的人格的老师，则可成为大师。

龚雄飞院长的《卓越课堂：学本课堂的设计与深化》给我一副“清醒剂”，语文课要上得有深度！他理论联系实际，深入浅出的讲授让人感叹、佩服进而深深的思考：我们以往觉得自己的教学已经有了一定的方法，也取得了较好的教学成绩，无需再刻意的去钻研什么教育教学方法了，今天想想，真的很惭愧。我在教学观上有了很大的转变，不能只满足于已取得的一点成绩，要不断的深挖教材，研究学生，研究教法。不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

这次培训中让我及来自全国各地的教育教学工作者心灵受到震撼的是成都草堂小学校长蓝继红。7月30日下午2点至5点半，是我终生难忘的美好日子！几百号人的课堂座无虚席，蓝校长的“诗意教学”像一杯刚打开盖子的陈年美酒，浓郁芬芳的醇香弥漫了整个会场。她娓娓道来，草堂小学在十几间由城乡结合部的留不住优秀教师的一所困难重重的学校是如何“冲出重围”，成为成都乃致全国名校的历程令全场老师几度落泪......蓝校长说：“我当校长只关心两件事：我关心教师的情绪，关心教师的家庭”。蓝校长善于发现教师的兴趣，尊重其兴趣，理性的鼓励、支持其发展兴趣，信任教师由兴趣启动的教育行动。故草堂小学从校长到教师，从教师到学生，都在“回归自然、释放初心”的理念中自由生长，在草小那片沃土中长出了“诗意的教育”！蓝校长亲切柔和的态度，标准流畅的国语句句抓心！她不光抓住了草小师生的心，更抓住了许许多多人的心，难怪她受时任国务院总理温家宝的邀请，到中南海向总理作工作汇报！十几年来，我校领导和全校教职工精诚团结，努力拼搏，克服了重重困难，取得了一个又一个辉煌的成绩！这个中的苦辣酸甜，与草堂小学颇为相似！草堂小学老师们同学们是幸运的，遇上了蓝校长！我们也是幸运的，有开拓进取的校领导关心爱护我们，给我们师生创造各种学习提高的机会，我们会把我们学到的东西应用到教育教学中，为学校再创辉煌献计出力！

通过培训，我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。教学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名班主任教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

《抓心教育》

202_暑期成都培训心得体会

黄美钦

第四篇：202_暑期培训心得

培训心得体会

暑假里，我参与了学校组织的实训教育培训活动，通过与诸位同事之间共同的学习讨论，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

首先是专业技能的提升。加强专业知识的学习。课程走向综合化是职业教育发展的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在职业教育的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着我国职业教育的不断发展，我们教师要有一种强烈的资源意识，拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。

要想成为双师型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

为期十天的培训一共制作了十多种产品，包含了饼干、蛋糕、面包、甜点。内容丰富、时间充足、原料供应齐全。为培训的顺利进行提供了优越的条件，也使得每个培训人员都能够亲身体会，动手操作实习。这也是实训学习的核心所在，感谢各位领导的大力支持。由此可见，本次的培训为今后的教育教学提供了一定的技术理论支持和教学指导方向。当然，各位领导的点评也让我们知道了其中的许多不足之处，应当及时改正，继续努力。

新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。通过之前在师范学习时以及我从事教育工作以来，我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”,除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维,培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。

当然只有这些还远远是不够的，作为一名实训教师的我们还必须具有足够的耐心和爱心以及奉献精神。每一名教师或是学生都是不同的，在接受新事物、动手操作能力、学习的用心程度等方面都会存在迥然的区别。在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出烹院灿烂美好的未来。

第五篇：202_暑期培训心得

202_年暑期培训

今年暑期，我参加了长沙县组织的小学语文教师素养能力提升培训。这次培训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会：

一、教师要不断进行知识更新

这次培训中杨灿老师的绘本阅读示范课，让我沉浸其中，像个孩子一样体会到了阅读的快乐。而罗晓老师的讲座“由图画书爱上阅读”，让我明白了阅读的真正好处，让我知道了为什么而读，怎样读。

我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

二、教师要主动积极地投入学习中。

现在是知识爆炸的时代，教师只有积极主动的投入学习中，才能更有效的提升自己的职业素养，更好的适应这个岗位。做为青年教师，更要不怕辛苦麻烦，多涉猎不同方面的知识，增长自己的见识，在不断的丰富自己的同时，找到教师这份职业的归属感。何主任说，教师分为三个阶段，第一个阶段：把教师这一职业当作谋生手段，第二个阶段：把教师当做自己的事业，第三个阶段：把教师当做自己的生命的一部分。在学习和成长的过程中，你才能体会到教师这一职业身上的责任感与满足感。

三、教师要教给学生学习的方法

新课程改革的终极目标是什么一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。

阿木老师说幸福就是不自欺的生活，我们要明白自己内心真正所想，直面它，并且去勇敢的追求。相信在自己的探索下，将摆脱困惑，在教学中生活中感悟身为教师的这一份幸福。

北山镇高兴小学

罗仙娥