第一篇：环境工程学

《环境工程学》复习题

一、名词解释

1.活性污泥由细菌、菌胶团、原生动物、后生动物等微生物群体及吸附的污水中有机和无机物质组成的、有一定活力的、具有良好的净化污水功能的絮绒状污泥。

2.酸雨酸雨是指pH值小于5.6的雨水、冻雨、雪、雹、露等大气降水。现已确认，大气中的二氧化硫和二气化氮是形成酸雨的主要物质。

3.污泥容积指数（SVI）指曝气池混合液沉淀30min后，每单位重量干污泥形成的湿泥的体积，常用单位是mL/g。

4.富营养化水体的富营养化一般来说是指水中氮和磷的浓度分别超过0.2和0.02mg/L，促使藻类等绿色植物大量繁殖，在流动缓慢的水域聚集而形成大片的水华(在湖泊、水库)或赤潮(在海洋)；而藻类的死亡和腐化又会引起水中溶解氧的大量减少，使水质恶化，鱼类等水生生物死亡；严重时，由于某些植物及其残骸的淤塞，会导致湖泊逐渐消亡。

5.大气污染大气污染指由于人类活动或自然过程使得某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间，并因此而危害了人类的舒适、健康和福利或危害了环境的现象。

6.安全填埋一种改进的卫生土地填埋方法。主要用来处置工业（化学）固体废物，特别是危险（有害）固体废物的一种较好方法。

7.水体自净一定量的污染物随污水排入水体后，经过物理的、化学的与生物化学的作用，使污染物的浓度降低或总量减少，受污染的水体部分地或完全地恢复原状。

8.气溶胶大量液态或固态微粒在大气中的悬浮胶性体系称为大气气溶胶，雾、霾、飘尘、烟雾等都是大气气溶胶。气溶胶质粒很小，半径一般在千分之一微米到一百微米之间。

9.卫生填埋卫生填埋是对城市生活垃圾进行土地填埋作为最终处置的方法。填埋场的选址与设计必须满足一定标准，必须具备防渗、渗滤液收集与处理、产气控制及地下水与地表水导排等功能系统。

10.表面水力负荷q=Q/A单位为m3/(m2·d)，指单位时间内通过单位沉淀池表面积的污水流量。

11.循环经济循环经济（Circular Economy），是对物质闭环流动型（Closing

Materials Cycle）经济的简称。（2分）它按照自然生态系统物质循环和能量流动规律重构经济系统，使经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物质循环的过程中，建立起一种新形态的经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。（3分）

二、简答题

1.常用的废水处理技术和方法有哪些？

参考答案：常用的废水处理技术和方法可分为物理法、化学法和生物法三大类。① 物理法：如格栅筛网过滤、沉淀、气浮、离心分离、反渗透，电渗析等。② 化学法：如混凝、化学沉淀、中和、电解、消毒等。

③ 生物法：分好氧生物处理（传统活性污泥法、SBR、氧化沟、曝气生物滤池等）、兼氧生物处理和厌氧生物处理（ABR、UASB、EGSB、IC等）。

2．我国大气污染的特点及原因。

参考答案：大气污染的特点：（1）我国的主要大气污染物是降尘的总悬浮微粒，其次是SO2，说明是以粉尘和SO2为代表的煤烟型污染；（2）我国北方城市大气污染水平高于南方（尤以冬季为甚），冬季高于夏季，早晚高于中午，是大气污染的突出问题；（3）产煤区污染严重，尤以高硫煤区为甚，是大气污染的区域性问题。

大气污染的原因：（1）直接燃煤是我国大气污染严重的根本原因；（2）能源浪费严重，燃烧方式落后，加重了大气污染；（3）交通污染源集中于城市，也是大气污染的原因之一；（4）城市布局、工业布局的不够合理，也是大气污染的原因之一。

3.水体污染的主要污染源和主要污染物是哪些?

答案：水体污染的主要污染类型有物理性污染、化学性污染、生物性污染三大类。物理性污染包括热污染、色度污染、固体悬浮物污染、臭味污染、放射性污染等。

化学性污染包括无机物污染和有机物污染，其中无机物污染又包括酸碱污染、无机盐（K、Na、Ca、Mg）污染、N、P污染、硫酸盐与硫化物污染、氯、氟化物、氰化物、砷化物、重金属污染；有机物污染包括需氧性有机物如碳水化合物，蛋白质，脂肪，酚、醇等有机物、有机毒物如各种有机农药（DDT、六六六）、有机染料及多环芳烃和芳香胺等、油脂类污染、表面活性剂污染（各种洗涤剂）。

生物性污染包括致病菌如伤寒、霍乱、细菌性痢疾等病原菌、病毒如肝炎、脑炎及寄生虫病如血吸虫病、钩虫病等。

4.目前国内的主要的烟气脱硫技术有哪些？

答案：烟气脱硫工艺按脱硫剂和脱硫产物是固态还是液态分为干法、湿法以及半

干法。干法烟气脱硫技术包括电子束法、脉冲电晕法、荷电干粉喷射法、催化氧化法、活性炭吸附法和流化床氧化铜法等。湿法烟气脱硫包括石灰(石灰石)法、双碱法、氨吸收法、磷铵复肥法、稀硫酸吸收法、海水脱硫、氧化镁法等10多种。半干法烟气脱硫技术包括旋转喷雾干燥法、炉内喷钙增湿活化法、增湿灰循环脱硫技术等。

5.简述生物脱氮除磷的基本原理。

参考答案：生物脱氮包括硝化和反硝化两个反应过程。硝化反应是在好氧条件下，将NH4+转化为NO2-和NO3-的过程。此作用是由亚硝酸菌和硝酸菌两种菌共同完成的。生物反硝化是指污水中的硝态氮NO3-－N和亚硝态氮NO2-－N，在无氧或低氧

条件下被反硝化细菌还原成氮气的过程。生物除磷包括厌氧放磷和好氧吸磷(正常细胞含磷1％～3％，聚磷菌吸磷量可达12％)。由于活性污泥在运行中不断增殖，为了系统的稳定运行，必须从系统中排除和增殖量相当的活性污泥，也就是剩余污泥。剩余污泥中包含过量吸收磷的聚磷菌，也就是从污水中去除的含磷物质。

2.简述化学混凝法的原理。

参考答案：混凝可分为压缩双电层、吸附电中和、吸附架桥、沉淀物网捕四种机理。

(1)压缩双电层：加入絮凝剂 → 与反离子同电荷离子 → 压缩双电层→ 电位 → 稳定性 → 胶粒脱稳 → 凝聚。

(2)吸附－电性中和：胶粒表面对异号离子、异号胶粒、链状离子或分子带异号电荷的部位有强烈的吸附作用，由于这种吸附作用中和了电位离子所带电荷，减少了静电斥力，降低了ξ 电位，使胶体脱稳和凝聚易于发生。

(3)吸附架桥作用：主要是指投加的水溶性链状高分子聚合物絮凝剂，在静电力、范德华力和氢键力等作用下，通过活性部位与胶粒和细微悬浮物等发生吸附桥连的过程。

(4)网捕作用：当铝盐或铁盐混凝剂投量很大而形成大量氢氧化物沉淀时，可以网捕，卷扫水中胶粒以至产生沉淀分离，称为网捕或卷扫作用。这种作用基本是一种机械作用，所需混凝剂量与原水杂质含量呈反比。

三、论述题

1.在1993-2003年十年间，通过各种渠道投入淮河污染治理的资金超过600亿元，但2004年全国人大环境资源委员会“中华环保世纪行”组织新华社记者，对淮

河流域水污染防治状况进行了一个多月的深入调查后发现：淮河水质又回复到了10年前的水平，甚至出现了进一步加速恶化的趋势。请谈谈你对这一现象的看法。

答案要点：原因：① 城市化的发展② 污水设施的运行情况不理想③ 地方上环境执法不力④ 治理技术不过关⑤ 大众的环保意识有待加强⑥ 环境保护与经济发展的矛盾

主要建议：加大治理力度，确保污水处理设施正常运行

① 加大环境执法力度，建立水环境质量行政首长负责制

② 加大水治理技术研究及应用力度

③ 大力推行清洁生产

2.试论述在选择污水处理工艺时，应遵循什么样的原则及思路。

答案要点：（1）遵循的原则：

（一）改革生产工艺、减少废物排放量；

（二）重复利用废水；

（三）回收有用物质；

（四）从技术性和经济性两方面考虑，选择处理工艺与方法对废水进行妥善处理。（2）思路：首先看废水的可生化性，如果可生化性好，优先考虑采用生物法进行处理，如果废水不可生化，考虑采用物理化学法处理，可生化性一般，可考虑先采用物理化学法预处理再生化处理。确定采用生物法处理后，视废水浓度高低决定是否采用厌氧法，高浓度一般要求先经厌氧法处理，后续辅以好氧处理，另外，视废水是否要求脱氮及除磷，选择相应的脱氮处理生物处理工艺。如果对出水要求较高或出水用于回用，应进行深度处理。

3.按照不同的处理程度和处理任务，废水处理系统可分为一级处理、二级处理、三级处理。试说明其内容。

答案：常用的废水处理技术和方法可分为物理法、化学法和生物法三大类。① 物理法：如格栅筛网过滤、沉淀、气浮、离心分离、反渗透，电渗析等。② 化学法：如混凝、化学沉淀、中和、电解、消毒等。

③ 生物法：分好氧生物处理（传统活性污泥法、SBR、氧化沟、曝气生物滤池等）、兼氧生物处理和厌氧生物处理（ABR、UASB、EGSB、IC等）。

第二篇：环境工程学论文

环境工程学导论课程论文

题目：浅谈水污染

姓名：张海金 性别：男

学号：20120707537 专业：化学工程与工艺 班级: 1205

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浅谈水污染

张海金

摘要：随着人民生活水平的提高，随之也衍生出了许多的问题。水污染就是这其中最明显的一个，尽管全球的水资源极其丰富，但淡水资源的储备却极其紧缺，加之我们对水资源的利用又不是极尽合理，使我们原本就不丰富的水资源更加岌岌可危。我国是一个人口大国，又是一个发展中国家，所以，我国水资源面临严峻形势,水资源短缺，水污染严重。我们必须认识到保护水资源，防治水污染的重要性。本文首先阐述了我国水资源及其分布状况，其次介绍说明了水污染的来源及污染类型。再次,分析了我国水体污染的危害,同时,就如何加强我国水污染防治工作提出了一些建议和看法。关键词：水资源 水污染 水污染来源 危害 水污染防止

With the improvement of people's living standard, it also derive a lot of problems.Water pollution is this one of the most obvious one, although global water resources is extremely rich, but fresh water resources reserve is extremely scarce, and the use of water resources and not with a reasonable, that we had not the rich water more at risk.Our country is a country of the population and, and, and, and a developing country, therefore, our country is facing serious situation of water resources, water shortage, water pollution is serious.We must recognize that protection of water resources, the importance of preventing and controlling water pollution.This paper expounds the water resources in our country and its distribution, second, introduces the source of that water pollution and pollution type.Again, analyzes our country to the dangers of water pollution, and at the same time, how to strengthen the prevention and control of water pollution in our country and put forward some Suggestions and view.环境工程学导论课程论文

引言

有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。

生命最初诞生在水中。水是生命的基础物质之一。水是维持生命所不可缺少的，也是我们生活中所不可缺少的物质。但是，随着人类经济活动加剧，工业生产的发展和社会经济的繁荣，在大量消耗能源的同时，将大量的工业废水和城市生活污水排入水体，水污染日益严重。水污染对周围环境和各种微生物等都存在很大的危害。久而久之，也会威胁到人的安全与健康，水和空气一样，是人和一切生物所必需的。人离不开水，动植物也离不开水，科学家早已证实，早期的原始生命缘于水。因此，我们可以这样说，水是生命之源。在自然界中，大海、江河、湖泊、冰川以及地下水，构成了一个水的世界，科学家称它们为水圈。水圈和大气圈、岩石圈、生物圈等共同构成了一个完整的世界。海洋，是生命的摇篮。在海洋出现之前，地球和太阳系中的其它行星一样，没有任何生命。海洋的暖湿气流是形成云雨的主要因素。在阳光的照射下，大量的水蒸气涌向天空，随着气流飘向大陆，在冷空气的作用下，形成降雨，一部分雨水通过江河重新回到两极和大海，另一部分则渗透到地下，成为地下水。而在南北两极和大陆高寒地带，降水是以雪的形式出现的。由于气温过低，大量的积雪又难以变成坚冰，于是便形成了冰川。我国的喜马拉雅山和昆仑山上的冰川，是青藏高原和新疆地区的主要水源地，连我们的母亲河黄河、长江，也发源于青藏高原的冰峰雪线。每年夏季，当太阳的光辉照射到冰峰的时候，融化的冰雪顺着沟壑江河，流向原野，流向牧场，成了当地人畜饮用和农牧灌溉的主要水源。

丰富的水资源给万物带来生机，使生态保持平衡。从太空观察，地球是一个蓝色的星球，71%的地球面积为水所覆盖，然而，人们很难想象，传统观念中“取之不尽，用之不竭”的水已开始成为稀有资源，水资源保护已成为全球面临的一个重要课题。

因此，我们必须重视水环境污染，并对其作出解决方案。保护水资源、防治水污染

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是全人类神圣和义不容辞的责任。

水环境污染及其防治

1.水资源

1.1 水资源及其分布

水资源包括地表水和地下水。地球上的水总量为1.4×109km3,似乎是取之不尽，用之不竭的，但其中绝大部分存在于大洋、浅海及海洋沉淀物中，淡水所占的比例不到2.7%，而且淡水的大部分以两极的冰盖、冰河和深度在750m以上地下水的形式存在。与人类生活和生产关系密切的淡水，仅仅是河流、湖泊等地表水和地下水的一部分，其储量仅占地球总水量0.64%。可见能供人类直接利用而且易于取得的淡水资源是十分有限的。

1.2 水资源的特点

水资源的地域分布极不均匀，有些地区水资源相当匮乏。中国河川年径流量约为2.7×108m3,居世界

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人为污染是指人类在生产和生活中产生的“三废”对水体的污染。其中工业废水是造成水体污染的主要污染源。2.2水体污染源

造成水体污染的因素很多，具体归纳为： 1)工业污染源

随着工业生产和城市化的发展，我国工业污水排放量急剧增加。部分污水未经处理直接排放到江河湖泊之中，造成水体污染。工业废水具有面广、量大、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理的特点。

2)生活污染源

大部分污水未经处理直接排放到江河湖泊之中，造成水体污染。生活污水中含有大量的有机物（占70%）、病原菌、寄生虫等，排入水体或渗入地下将造成严重污染。

3)人为污染源

围湖造田、建设大坝水闸等人为活动，也对某些水域生态系统的影响和破坏有很大的影响，还可能家中污染的程度，有时这种影响甚至超过污水排放造成的影响。

4)其他污染源

雨、雪水淋洗大气中的有毒物质、冲刷地面污染物后进入水体；农田施用的化肥以及牲畜粪便等农村污水流失到水体中均造成水体的严重污染。此类污水具有面广、分散、难于收集和难于治理的特点。2.3污染类型

目前人们关注的环境问题主要有以下几种。a)病原体污染 b)好氧物质污染 c)植物营养物质污染 d)石油污染 e)热污染 f)放射性污染 g)有毒化学物质污染 h)酸、碱、盐污染

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2.4水体中主要污染物

造成水体污染的污染物包括物理、化学和生物三大类。物理污染包括固体悬浮物、热排放、放射性物质等；化学污染主要包括一般无毒好氧有机物、农药、重金属、有毒有机物、生物营养盐类、酸碱物质、油脂和合成洗涤剂等几大类；

生物污染只要包括各种病原菌、寄生虫、藻类等。化学污染物种类多，数量大，范围广，是防治的主要对象。3.水体污染的危害 3.1对鱼类资源的危害

水中有毒物质超过一定的浓度，可引起鱼类等水生生物急性中毒死亡；或者由于溶解氧的严重不足导致鱼、贝类窒息死亡，造成死鱼的污染事故时有发生。据1985年全国9省市的调查，污染造成淡水天然鱼类资源年损失8万吨，淡水养殖鱼类损失1.7万吨。

洞庭湖水产资源日趋衰竭，据调查，原有的114种鱼类中已经灭绝了8种，另有15种已成稀有种类。武汉东湖共有鱼类67种，近年仅发现38种鱼类，暗色东方魨等20多种鱼类已基本绝迹。3.2对生物群落结构与功能的危害

水体受到污染后，不能继续维持良好的物质循环和能量流动，从而导致敏感物种消失，耐污种类数量增加，物种多样性下降，群落结构改变或破坏，致使群落功能失调，环境质量恶化。

耗氧有机体进入水体中会消耗大量的溶解氧。溶解氧不足，一般的水生生物不能生存，少数的耐污种类如水蚯蚓在没有竞争的条件下数量得到大量的发展，水域景观遭到破坏。污染严重时，溶解氧将会下降到零点。在没有氧气的条件下，厌氧微生物分解活动旺盛，产生硫化氢等有毒气体，使水体发臭，失去利用价值。

氮、磷是水生植物和藻类必须的营养物质。氮浓度过高，可引起湖泊、水库发生富营养化。敏感藻类不能生存，蓝、绿藻大量发展，形成“水华”。大量藻类死亡腐败，厌氧分解，产生臭气，恶化水质。安徽巢湖铜绿微囊藻水华曾达到1cm厚，经济损失达1亿多元。2008年的太湖蓝藻事件，使水厂停运，造成巨大的经济损失。3.3对人体健康的危害

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除了上述对人体的危害，另外还有一部分污染物如汞等易溶于脂肪之中，具有很强的生物富集能力。这些污染物能直接从水中和沿着食物链的途径进入人生物体内，并逐渐积累和放大。逐步地，到一定的程度，人体会出现不适状况，重者则会出现中毒或者死亡。著名的日本水俣病就是食用含汞鱼类的缘故。时常会出现“铅中毒”事件和“汞中毒”事件，这些事件的发生严重影响着人的健康状况。另外，氰化物、有毒有机物等污染物质对人体同样存在着较大的危害。4.水污染防治思路

在中国污水排放总量中，工业废水排放量约占60%。水体中绝大多数有毒有害物质来源于工业废水，工业废水大量排放时造成水环境状况日趋恶化、水体使用功能下降的重要原因。因此，工业水污染的防治是水污染防治的首要任务。国内外工业水污染防治的经验表明，工业水污染的防治必须采取综合性对策，从宏观性控制、技术性控制、管理性控制三方面着手，将会起到良好的整治效果。4.1宏观性控制

优化产业结构与工业结构，合理进行工业布局。在产业规划和工业发展之中，贯穿可持续发展的指导思想，调整产业结构，完成结构的优化，使之与环境发展相协调。同时要落实节能减排和十一五计划，再次减少对环境的伤害，保证人与自然的和谐发展。4.2技术性控制

a)积极推行清洁生产 b)提高工业用水重复利用率 c)实行污染物排放总量控制制度

d)促进工业废水和城市生活污水的集中处理 4.3管理型控制

进一步完善污水排放标准和相关的水污染控制法规和条例，加大执法力度，严格限制污水的超标排放。对个单位的排污口和受纳随提进行在线监测，逐步建立完善城市和工业排污监测网络和数据库，杜绝“偷排”现象。5.污水处理基本方法 5.1处理方法分类

按处理采用的原理可分为物理处理法、化学处理法、物理化学处理法和生物处理法。

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按处理程度可分为一级处理、二级处理、三级处理。一级处理也为初级处理，只能去除废水中的大颗粒悬浮物及漂浮物，很难达标；二级处理又称之为生物处理，一般可除去细小的或呈胶体态的悬浮物及有机物，一般情况下能够达标；三级处理即为高级处理，进一步除去废水中的胶体及溶解态的污染物，一般可达到回收的目的。

参考文献

1、过孝明，张慧勤，李平.我国环境污染造成的经济损失估算.中国环境科学，1990 2.鲍强.中国水污染控制的政策目标与技术选择.环境科学丛刊，1993 3.屠清瑛，顾丁锡，尹澄清等.巢湖—富营养化研究.合肥：中国科学技术出版社，1990 4.肖泰山，刘明贵.救救洞庭湖水资源.人民日报第九版，1995 5.唐受印等编.废水处理工程.北京：化学工业出版社，1998 6.上海市环保局编.废水物化处理.上海：同济大学出版社，1999 7.王金梅，薛叙明等编.水污染控制技术.北京：化学工业出版社，2004

第三篇：人机工程学与环境艺术设计

人机工程学与环境艺术设计

人机工程学在生活中无处不在，在环境艺术设计中更是不可缺少的，随着城乡建设的发展，城市建设、城市规划、建筑设计、环境艺术设计、建筑室内设计、公园建设、桥梁建设、装饰装修、等领域对环境艺术设计的需求已越来越大，单纯建筑师、室内设计师、景观设计师、等职业已不能涵盖。所以为了适应社会，设计师要具备各种知识，人机工程学就是其中之一，能够根据环境的自然和人文特点与功能，运用艺术和美学原理，结合专业知识及技能，进行环境艺术总体设计、协调、控制、管理，并组织指导实现环境和谐与艺术化的复合型人员。

人机工程学，就是为了让人们的生活更人性化，在新的世纪里，我们以新的方式来感知世界，人们越来越多的在追求一种新的生存环境和生存空间，毫无疑义，未来的人性化设计具有更加全面立体的内涵，它将超越我们过去所局限的人与物的关系的认识，向时间、空间、生理感官和心理方向发展，同时，通过现代高科技技术如虚拟现实、互联网络等多种数字化的形式而扩延。无论在造型上还是在界面设计上，都使人机交互关系达到物我两忘的状态。该收音机上的显示屏幕以图形界面来说明音频节目的内容。设计范围包括个人化家用收音机、个人可携式收音机和演艺工作者的专业收音机。

中国未来的产品设计必须以创意与革新为首要条件，唯有真正好用且务实的商品才能在市场上脱颖而出，让消费者感到贴心且实惠的产品方是企业制胜的绝佳利器。符合人机工程，人性化的设计是最实在，同时也是最前沿的潮流与趋势，是一种人文精神的体现，是人与产品完美和谐的结合。使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心。

人机工程研究人与建筑环境的关系，特别是人与建筑和建筑设置的关系。建筑环境的设计应该以人为本，满足人的需求；人机工程是研究“系统中的人”，因此这两个学科存在内在的联系。在建筑环境设计中运用人机工程还有一个信息交流的任务。

三、环境照明设计的人机工程学原则环境照明设计应考虑的六点原则。1．要有合理的照度平均水平，同一环境中，亮度和照度不应该过高或过低，同时还要避免过于一致而产生的单调感。2．光线的方向和扩散要合理，不要产生影响工作的阴影。当然在需要立体观察物体时，可保留必要的阴影。3．不要让光线直接投向眼睛，以免产生眩光。让光源照射物体或其邻近区域，只让反射光线进入眼睛，光线照射到物体后的反射光线射向眼睛时应该不影响人的正常视觉且不使人感到烦恼。4．光源的光色要合理，光源的光谱应具有再现各种颜色的特性，即要有良好的显色性。5．要通过照明和色彩的协调，形成人们希望的环境美感，按照美学原理设计照明环境。6．必须考虑成本。任何理想的照明环境都不能忽视经济条件的制约，同时，还要考虑技术经济要求。

四、残障人的特殊环境要求在我国，残障人口数量约占我国总人口的5％，他们中有工作能力的人都希望能够尽可能地参加工作，为社会作出一份贡献，所以给他们提供一个良好的工作、环境条件都是非常重要的。1．听觉引导视力伤残者一般分为全无视力者和视力低下者，他们通常靠听力去弥补视力的缺陷，时间长了也就养成了习惯，所以大部分盲人的听觉特别敏锐。2．触觉配合很多看不见、听不到的东西都可以用手摸出来。人民币上某些凹凸标记，是为盲人专门设计的。盲道上铺设的有长条凸起的地面砖，同样是环境设计的重要任务之一。3．视觉辅助聋哑人的眼神特别敏锐，他们能通过视觉辅助认知许多事物。视觉辅助的方式很多，比如说文字说明，表格排列，图形显示，颜色标记，符号指引和一些相关的公共设施中的特殊设计。4．台面支持残疾人由于手脚不便，给工作和生活中带来很大的困难。但是残疾人中大部分人都是意志坚强的，在他们生活和工作中多提供一些特制产品的特殊设计，他们的生活环境就能够大为改善。操作台面的高低，可以依照肢残人的身高、坐高作特殊的安排，工作台面的样式可以做成梯形、扇形、马蹄形特殊设计，台前还可以设有固定轮椅或帮助转动轮椅的专用小设施等。在生活方面可以为肢残人设计无门坎室内外通道，可以设计无台阶上下坡便道，可以让轮奇不费力地自主上下汽车，还可以为残疾人专设候车亭。为便于肢疾人使用通讯工具，公用电话亭的高度、宽度、话机挂设位置、电话号码薄和纸笔的摆放小桌等，都应该有别于一般的设计。人机工程学的出现是以人为前提，让人们在生活中更舒适，在工作中效率更高，为身体不便的人提供便利。通过对环境艺术设计中室内、室外、灯光等这几个方面的描述，结合人机工程学基本原理，充分体现出人与环境、人与社会文明的和谐。

环境艺术作为一门专业和职业，在国际上已经有很长的时间了，许多国家的大学里都设有环境艺术专业，而且许多国家都设立了相应的职业资格认证和管理委员会，如城市规划师、建筑师、环境艺术设计师、环境设计师、园境师、园艺师、景观设计师等，它们相互配合、共同美化着人类生存居住环境，但各自有相对独立的业务领域并成为独立的职业。

艺术赋予环境和城市以生命，艺术赋予人和自然以和谐，艺术赋予国家和民族以自信。创造现代化的、艺术化的工作环境和生活环境，是构建和谐社会的重要内容，是我国经济、社会迅速发展的时代要求，是物质文明和精神文明相互促进、共同提高的重要标志，是城乡规划、建设和管理工作的重要目标，也是城乡建设和管理者、房地产开发工作者的崇高责任和神圣使命。环境艺术以其综合的艺术魅力，美化着人们的工作、生活场所，陶冶着人们的心灵和情操，增添着社会的和谐氛围。环境艺术在给人们提供舒适、宜居的生活、工作环境的同时，不仅能推动和提升城市的整体文化艺术品位，增加城市的魅力，还能极大地提升城市形象和城市价值；不仅能推动和提升项目的影响力和美誉度，还能够让项目获得巨大的商业价值和经济效益。

环境艺术是城乡规划、建设和管理工作的重要内容，虽然环境艺术与城市规划、建筑、园林有着密切的联系，但从发展看，环境艺术的内涵已远远超出以上行业的范畴。同一环境，对不同的人会有很不同的理解，地理学家把其定义为一种地表景象或综合自然地理区，如城市环境、园林环境、滨水环境等；建筑师则把其作为建筑物的配景或背景；生态学家把其定义为生态系统或生态系统的系统；旅游学家把其当作资源，而更常见的是其被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面，房地产中的园林绿化和小品、喷泉叠水。因此，我们会常常看到或体验到，尽管城市规划设计、建筑设计、园林设计、景观设计、园艺设计、花艺环境设计、照明设计、室内设计均强调环境艺术设计，但其所完成的设计往往是单一的、局部的、个别的，在环境艺术设计的整体性、全局性和协调性方面存在缺陷和遗憾；尽管已经有一些画家、雕塑家、规划师、建筑师、室内设计师、景观设计师、花艺环境设计师、照明设计师、园艺师不仅是单纯地从事某一项设计，而是综合地从事环境的艺术总体规划、设计、协调、控制、管理的工作，却无法找到反映他们身份的职业名称和定义；还有一些非专业人员，借社会对环境艺术的迫切需求和大众对专业领域不甚了解之机会，也在以环境艺术设计师名义从事环境艺术设计工作，从而造成了环境艺术设计从业者背景复杂、业务水平良莠不齐，专业素质差距令人担忧。

所谓人性化产品，就是包含人机工程的产品，只要是“人”所使用的产品，都应在人机工程上加以考虑，产品的造型与人机工程无疑是结合在一起的。人们可以将它们描述为：以心理为圆心，生理为半径，用以建立人与物(产品)之间和谐关系的方式，最大限度地挖掘人的潜能，综合平衡地使用人的肌能，保护人体健康，从而提高生产率。仅从工业设计这一范畴来看，大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂、机械设备、交通工具，小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的“物”，在设计和制造时都必须把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑。若将产品类别区分为专业用品和一般用品的话，专业用品在人机工程上则会有更多的考虑，它比较偏重于生理学的层面；而一般性产品则必须兼顾心理层面的问题，需要更多的符合美学及潮流的设计，也就是应以产品人性化的需求为主。

人机工程学的显著特点是，在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着眼于个别要素的优良与否，而是将使用“物”的人和所设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究。在人机工程学中将这个系统称为“人——机——环境”系统。这个系统中，人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。本学科的人机系统设计理论，就是科学地利用三个要素间的有机联系来寻求系统的最佳参数。

系统设计的一般方法，通常是在明确系统总体要求的前提下，着重分析和研究人、机、环境三个要素对系统总体性能的影响，如系统中人和机的职能如何分工、如何配合、环境如何适应人、机对环境又有何影响等问题，经过不断修正和完善三要素的结构方式，最终确保系统最优组合方案的实现。这是人机工程学为工业设计开拓了新的思路，并提供了独特的设计方法和有关理论依据。

设计优良的产品作为一个全息系统的局部，一个产品中包括了我们这个商品社会中的全部信息。一件设计优良的产品，必然是人、环境、经济、技术、文化等因素巧妙融合与平衡的产物。开始一项产品设计的动机可能来自各个方面，有的是为了改进功能，有的是为了降低成本，有的是为了改变外观，强化“柜台效应”，以吸引购买者，更多的情况是上述几方面兼而有之。于是，对设计师的要求就可能来自功能、技术、成本、使用者的爱好等各种角度。不同的产品设计的重点也大不相同，暖水瓶的设计显然就要比香水瓶的设计考虑更多的人机问题；再以肇及设计所设计的电脑游戏遥感器为例，乍见此产品时，看似不符合人机工程学，但实际使用时却很合手，操控性良好，而且遥感器外型颇酷，用此摇杆玩空战游戏，有操控战斗机的味道。相比于市场上其他同类型的产品，即使售价比一般产品高出许多，也一样大受欢迎，足见其魅力所在。但也有这样一种产品，在市场上受到欢迎，是因其外型讨好且成本不高所致，但缺点是产品轻，因此，在使用时本来一只手操作很方便，却不得不双手并用才行，这就是该产品在人机工学上的不足之处；但在成本、售价及市场因素的考虑下，厂商还是推出此种产品。而对于专业用品就不同了，例如美发师每天所使用的吹风机，除草机工人所使用的修剪机就绝对不能轻视人机工程学在生理层面上的考虑。

除了一般的大众消费品之外，专为特殊族群所设计的产品在人机工程学上也有更多的考虑。如，残疾人用的瓷器套具，此套设计是专为残疾人做的餐具，又不让人直接看出它们是专为残疾人做的。故而，设计师在充分考虑了人机工程学的基础上，特别处理手把的凹凸，使患者拿在手里有一种心态上的平衡感，既能看到，又能摸到，但又不那么显眼。

环境艺术是为实现人类生存居住环境的和谐与艺术化，系统地对自然环境、人文环境进行艺术、科学、理性的分析，并进行策划、规划、设计、美化、实施的一门实用艺术；是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的综合性应用学科，核心是协调人与自然的关系；是美学艺术、场所艺术、对话艺术和生态艺术；它与工程技术密切相关，是基于功能之上的艺术与科学技术的统一体。环境艺术依其具体对象的范围、层次不同，可以分为许多门类：国土艺术、城市公共环境艺术、建筑艺术、园林艺术、室内艺术、家具艺术、雕塑、壁画、工艺美术等，凡需要考虑环境进行总体设计的艺术，可以说都有环境艺术问题。

环境艺术设计师要解决的问题是更宏观的、关乎环境艺术总体效果、总体设计的问题，是环境科学艺术化与环境艺术科学化的问题；环境艺术设计师要处理的对象是环境综合体的复杂问题；环境艺术设计师面临的问题是城乡建设中自然环境和人文环境的可持续发展问题；如何保护与利用自然及人文环境资源，努力实现人文自然并举，历史现代共生，宏观微观环境协调发展，社会、环境与人和谐共处的问题。环境艺术设计师的基本作用和目标在于，避免环境建设中的凌乱、不协调。

学无止境，作为一个环境艺术设计的学生，我更要努力，我原来以为设计很简单的，没想到面会这么广，所要学的知识更是多的数不胜数，通过这次课程使我了解了人机工程的重要性，以及在学习中的不足，我在今后的学习中，要多注重以人为本，做出更好的设计，让人们的生活更人性化。

第四篇：环境工程学教学研究论文（共）

《环境工程学》是吉林师范大学环境科学专业必修的一门专业课程，也是最重要的主干课程之一。该课程以培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力，为以后从事环境治理技术工作、科学研究与设计奠定良好基础为目标［1］。课程内容综合性强、涉及面广，主要介绍了环境工程的基本理论，特别是水质净化与水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物污染控制工程及其他污染防治技术的基本原理和方法等知识点。该课程在采用传统的教学方法过程中存在诸多问题，例如课程知识点多，学时相对较少，学生吸引消化困难等。而且作为工程学类课程，与大量工程分析和设计相结合十分必要，这在传统的课堂教学中都是难以完成的，以上问题最终导致《环境工程学》课程的整体教学效果并不理想。因此，立足于培养直接面向市场和生产第一线的高级应用型人才，通过更新教学内容、改革教学方法和手段，以及加强环保设备及工艺设计的工程实践能力的培训等措施，对提高学生的工程实践能力起到了关键的作用［2］。

1课例单元介绍

格栅是污水处理厂的第一个处理单元，通常设置在污水处理厂各处构筑物(泵站集水池、沉砂池、沉淀池、取水口进口端部)之前，主要用以去除废水中较大的悬浮物、漂浮物、纤维物质和固体颗粒物质，以保证后续处理单元和水泵的正常运行，减轻后续处理单元的处理负荷，防止阻塞排泥管道。因此，本节课程为环境工程学第一篇“水质净化与水污染控制工程”中物理处理单元工艺设计的核心内容。本课例内容节选自蒋展鹏主编的《环境工程学》第三版，教学目标包括了解格栅的概念、设置位置及其作用;了解格栅的分类;认识格栅设计参数的含义和正确应用;掌握格栅处理工艺的设计计算。为了达到教学目标，充分提高学生学习的积极性，并解决传统的重理论轻实践、重分析轻综合等高等教育中存在的问题，本课题小组采用“教、学、用”一体化的教学模式，基于加强工程实践能力对课例单元进行教学改革［3］。

2教学改革思路

针对本课例单元公式多，内容较难理解、环境工程过程过于抽象等特点，对本节课主要采用岗位指向法进行教学，即在教学过程中将格栅的相关理论、方法、工艺设计与实际的工作岗位联系到一起，使学生能够快速接受所学的课程内容，提高其理解问题、解决问题和实践能力的培养［4］。同时，结合学生对知识的需求程度应用现代教育手段，包括利用动画演示对照讲解，观看实物照片，根据其心理分析采用单独或小组集中的方式组织不同形式的讨论等，使学生能够更熟练地掌握、应用格栅相关知识点，努力做到使学生对基本概念清晰，能够独立完成格栅工艺的设计及计算过程。此外，通过开展课程实习，带领学生深入到实习单位，结合现场实况和实际施工CAD图，全面提高学生的专业技能，进一步强化工程思维，提高技术应用能力。

3课程内容设施

3.1岗位指向教学

在格栅的教学过程中，通过教师对该构筑物的作用原理和设置位置关系的讲解，使学生能够更加直观的对污水处理过程有初步认识［5］。由于岗位指向法在实施的过程中可以联系到的相关岗位有很多，如污水处理厂、市政设计院和环保公司等，因此，学生可以以此选择自己感兴趣或适合的方向，在大学期间就做好该岗位的沉淀和积累。

3.2多媒体技术应用

为充实教学内容，在符合教学大纲规定教学内容的基础上，课程组教师通过自制教学课件，适当压缩或删减落后、淘汰的工艺技术内容。此外，在“格栅”工艺的结构组成教学过程中，采用Flash动画和CAD工艺图进行展示，通过增强教学的生动性、直观性和实用性，加深学生对抽象知识点的理解，激发学生在环境工程学术领域中的求知欲望和创新意识［6］。同时，引导学生锻炼CAD制图的能力，为将来在相关领域工作打下坚实的基础。在教学中除了运用PPT等常规的多媒体教学手段以外，还可以充分利用学校的电子教育平台(网络课程等)，通过这个教学平台与学生进行日常的沟通。

3.3工艺设计

格栅工艺的设计计算环节采用分组的形式进行。以每3～5人为一组，并选取一名学生作为组长。首先，由教师讲解格栅的设计参数及计算(如格栅间隙数n、格栅宽度B、格栅总长度L等)公式等方面的注意事项。然后，学生展开讨论，寻找疑难点和确定绘图重点。在此过程中，教师要随时对学生遇到的问题给予及时解答。最后，由小组组长进行结果汇报，并由教师对设计结果进行归纳、总结和评判，指出不足之处，并对表现优秀的小组进行表扬，以对学生的劳动成果表示肯定。通过此种形式，大大强化了学生的工程思维、科研能力和解决实际问题的能力，真正达到了学中做、做中学的教学目的［7］。

3.4作业布置

为了使学生对所学的课程知识加以巩固，在课后布置作业题两道，分别为基础理论题和设计计算题。此外，学生可以利用网络平台完成教师布置的作业，针对遇到的疑难问题也可以通过E－mail、QQ等进行询问。这些方法的运用，不但培养了学生独立思考和自主学习的能力，而且能使教师在及时掌握学生学习情况的同时也增强与他们之间的沟通和互动。

3.5知识拓展

《环境工程学》本身是一门理论性和实践性都很强的课程。基于总课时较少、内容较多的缺点，适当的对所学知识点进行拓展是十分必要的。针对目前工业实际污染与治理的热点问题，以行业治理工程为实例开展课前5分钟专题讨论，使学生积极参与到工程开发与设计的讨论当中来，在提高学生查阅专业相关资料能力的同时实现知识面的拓宽;可以鼓励学生多参与环境工程领域方面的课外科研活动，从而可为学生进一步深造和就业打下良好的基础［8］;充分利用实习基地，把课堂教学与现场参观有机结合在一起，提升学生的实践技能;此外，为了使学生能够及时了解环境工程发展的现状，较全面系统的了解环保行业的真实情况，每学期至少聘请环保行业专家为学生开设有关讲座一次，以开阔学生视野，丰富业务知识，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。总之，教师应鼓励学生积极思考、主动寻求有关知识，并与其交换看法，切磋相关的学术问题，将被动学习变为主动学习。

4结语

根据课程教学的目标和学生适应未来岗位的需要性，强化培养学生自主学习能力和实际应用能力成为《环境工程学》教学改革的方向和重点。在教学方法上，除了满足条理清楚、层次分明、重点突出、攻克难点等一般课堂教学要求外，更强调充分调动学生学习的积极性和主动性，结合各行业标准与设计规范，把课堂教学与网络和多媒体教学相结合，把书本基础知识与工程规范相结合，多渠道培养学生的工程技术思维。采用多元化的授课方式，通过小组式讨论，大量真实案例的讲解，以及课外作业的巩固、知识拓展等环节，反复地进行实践训练，使学生熟悉和掌握各种实用工程单位的变换，国家相关标准的查取，常规处理工艺的基本原理、工艺特点、设计参数和设计计算公式的应用等，以巩固和加深学生的认识。这样，在有限的教学时间里极大地丰富了教学内容，使学生参与其中，培养学生理论联系实践的能力以及从事科学研究的能力。综上所述，《环境工程学》课程教学改革的实施，有助于提高课堂教学质量，引导学生面向实际问题，训练独立解决问题的能力。

第五篇：环境工程学专业介绍及就业前景

环境工程学专业介绍及就业前景

环境工程学专业是运用环境科学、工程学和其他有关学科的理论和方法，研究合理保护和利用自然资源，控制和防治环境污染，以改善环境质量，促进人类与自然协调发展的工程技术学科，它对环境资源的综合利用和国民经济的可持续发展具有极其重要的作用。

环境工程学专业旨在培养从事工矿企业、城镇、区域及流域的水、气、噪声、振动、固体废弃物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技术和研究工作的高级工程技术人才。

环境工程学专业主要课程：

无机化学、有机化学、分析化学、环境微生物学、物理化学、水力学、工程力学、测量学、画法几何、水文地质学等专业基础课。专业课设有水处理工程、大气污染控制、汽车营销与销售、环境噪声控制、结构振动控制、固体废物处理与处置、给排水管道工程、环境评价、环境监测、环境经济、环境规划、环境管理等。为培养学生创新能力和实践能力，设置了环境微生物学实验、环境监测实习等实践性教学环节。

环境工程学专业就业前景：

学生毕业后，除报送或报考本校和外校的环境工程、市政工程等专业的研究生继续深造外，还可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研院所、学校等单位从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发工作。

当前有不少环保企业人才缺乏，而且求贤若渴。但它们所需要的专业人才与学校提供的毕业生之间还存在着一定差距，学校不能全面满足他们的需求。不久前，有一家环境工程公司因承担了环保工程项目的设计和建设任务，而企业的技术人员数量满足不了工程量的需要，于是该企业急需能独挡一面的技术人员去承担一定工程的设计和建设工作，包括选择处理方案、工艺设计、设备选型、总平面设计、施工监理及运行调试等一体化工程。由于在校的应届毕业生虽然理论基础较好，但实践经验缺乏，满足不了企业的这种要求，结果这家公司只有另寻他人。对环境工程专业人才要求能“独挡一面”、技术过硬、能迅速承担工程任务的环保企业非常普遍，甚至在这个行业内不乏“挖墙脚”的现象，一些企业通过出高价来“抢夺”人才。这说明社会并不是不需要环境工程专业人才，只是企业的用人要求与我们培养的毕业生状况有一定的差距。

环境工程专业毕业生的对口去向无外乎有三种：吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位，“吃效益饭”的、需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看，真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕的竟是少数。受长期计划经济体制下人事制度的影响，这些单位在人事编制和指标控制等方面存在着重重障碍。所以，结合高职教育的特点和定位，高职环境工程专业的毕业生应主要面向:环境工程公司、环境监测部门、工矿企业、设计单位或部门从事环境工程设计、施工管理、环保项目运行管理、环境监测等基础性、技术性工作。

从形势上看，高职环境工程专业的学生到环保公司具有一定的优势。第一，这些单位普遍都需要能在环保工程的设计、施工及运行调试等方面能迅速派上用场的实用型专业技术人才；第二，环境工程专业的本科生和研究生往往都不愿意到环保公司，尤其不愿意到小型的、私营的环境工程公司，他们对自己的定位太高，想去的是那些大型企业、外资企业、科研单位、政府环保部门等（这种就业观是影响他们就业难的重要原因）；第三，当前的环保公司众多（以四川省成都为例，已注册的环保公司就有上百家），而且从当前环保发展趋势来看，它毕竟是一个世纪性的“朝阳产业”，今后对环保人才的需求量会越来越大，特别是第一线的环保技术人才。据预测，到2010年国内的环保市场将达到5000亿元人民币，需要环保从业人员1000万人，环保技术人员50万人。