第一篇：“革除陋习，崇尚文明”主题教育实施方案

“革除陋习，崇尚文明”主题教育实施方案

为了进一步在全乡的小学生中推广崇尚文明健康的生活方式，优化学校环境，净化师生思想，养成文明习惯，促进和谐文明校园建设，经中心校研究决定：在全乡开展“革除陋习、崇尚文明”系列活动。为了将此活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合自己的实际情况，现制定如下活动方案：

一、活动宗旨

教育引导学生从我做起，从现在做起，讲卫生，懂礼貌，爱护环境，维护社会公德，养成文明习惯，创建优美环境，树立健康形象，努力成为创建国家级卫生城市和省级模范环保城市的小标兵，让文明之风遍布校园的每一个角落。

二、活动主题

革除陋习，崇尚文明

三、活动时间

2010年4月——12月

四、成立领导小组。

组长：尹武鹏

副组长：张普选、卢爱国、王晓鹏、刘薇

成员：申毅、王健、孔麦珍、张莉、王珍妮、梁艳红、杨丹

五、活动内容

我校拟从以下几方面加强对学生的教育，提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

通过开展“让红领巾与文明礼仪同行” “ 提前十分钟，人人搞卫生”活动，结合日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

2、从自我做起、从身边的小事做起，从热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

通过开展“我是文明习惯实践者”活动，教育学生爱护环境，通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，搞好个人卫生，树立文明形象。

3、从社会公德教育做起，指引学生做人做事的方向。

通过开展“校园洁净 愉悦身心”活动，“争做优美环境保护者”活动，让学生以实际行动表达增强清洁卫生的意识和保护保护环境的责任感。

六、分层目标

各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：

一、二年级：学礼仪，规范礼仪，懂礼貌，从自我做起，从小事做起，搞好个人卫生，培养良好的行为习惯。

三、四年级：懂礼仪，提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，行文明，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习、生活习惯。

五、六年级：养成良好的行为学习习惯，建立保护环境，维护社会公德的意识和责任感。

七、具体措施

（一）校园内部环境卫生整治工作

1、在全体师生中开展“提前十分钟，人人搞卫生”的文明活动。要求师生每天提前十分钟到校，按照各班划分的卫生区域负责清理校园内外、教室内外、楼梯地面上的果皮、纸屑、树叶，整理好教师自己办公室的卫生。各班主任要组织学生搞好教室环境卫生，坚持每日两次小清扫，每周一次大扫除。做到地面干净无纸屑，桌椅摆放整齐无污垢，黑板无厚尘粉灰，门窗清洁，扫把、簸箕等摆放整齐。

2、值周学生每天上课前清理和搞好各自区域的卫生工作，坚持全天候保洁，维护好清洁区域的卫生。

3、各楼楼梯间保持干净，墙壁无乱写乱画乱贴画片。

4、各功能室要做到每日清理，物品摆放井然。坚决杜绝在各功能室堆放私人物品等现象。

（二）、学生卫生文明习惯的整治和教育

1、召开全校学生的动员教育活动。学生办一期手抄报；

2、少先队向全校少先队员发出“做卫生文明小使者、小宣传员、小卫士”活动倡议。建立学校和班级卫生公约。

3、结合班队会和健康课程切实加强对学生的卫生文明教育。教师每周利用班队活动课，组织一次对学生的卫生健康知识教育。

4、全体师生要养成不乱扔纸屑、食品袋等垃圾，看到这类现象能及时制止，并主动捡起地上的垃圾的习惯。

（三）学生社会公德的教育。

1、组织学生在公共场所开展捡拾白色垃圾，整治环境。

2、组织学生到自己所在的村庄宣传文明健康新风，营造全社会都来爱护环境，讲究卫生，维护社会公德的良好氛围。

3、举办一期“保护地球，就是保护我们自己”绘画大赛。

八、活动安排

1、宣传教育阶段（2010年5月——2010年6月）

广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、广播、横幅等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

2、集中实施阶段（2010年6月——2010年11月底）

通过宣传教育和活动的开展，使全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人，掀起“革除陋习、崇尚文明”活动的高潮。

3、总结表彰阶段（2010年12月）

评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。

第二篇：革除陋习

“革除陋习，做文明使者”主题活动

总 结

为了巩固校园文明建设，弘扬师生讲文明，树新风的良好风尚，鞭挞少数人不文明、不道德的不良行为，校德育处颁发了“关于开展‘革除陋习，做文明使者’主题教育的通知”，在全校范围内开展了“革除陋习，做文明使者”主题活动，号召全校是师生从现在做起，从自己做起，从小事做起，推进诚信教育和基础文明教育，塑造二十一世纪文明小学生的新形象，营造一个文明健康、积极向上的校园环境。

本次开展了丰富多彩的主题活动，使本次活动的开展，在以往的基础上有所突破。现就本次主题活动情况总结如下：

一、广泛宣传

全面动员

为更好地开展本次主题活动，学校德育处、团支部、少先大队部进行了详细的策划、广泛的宣传，广泛发动和组织全体学生积极参与活动，并利用黑板报、宣传栏、广播台、等宣传阵地和载体，大力宣传了开展这一活动的重大现实意义，营造了浓厚的舆论氛围，为活动的深入开展打下了良好的思想基础，使提高自身素质，努力实践“三个代表”重要思想，“革除陋习，做文明使者”成为大家的共鸣。

二、精心组织

认真实施

校德育处、团支部、少先大队部以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，结合实际，认真筹划，开展了内容丰富、形式多样的主题教育，充分体现了自己的创新意识和活动特色。纵观本次主题教育的开展，主要体现了以下一些特点：

（一）活动方案完备，参与面广

活动前讨论确定了活动计划，并在活动的策划筹备阶段——九月下旬和十月上旬，其中包括活动目的、活动步骤、活动时间与地点等。按照自身活动方案，认真组织开展了主题展览会、主题讨论会、教室卫生评比、知识竞赛、社会调查、义务劳动等丰富多彩的活动，引起了全校学生的广泛兴趣，激发了他们高度的参与热情，使本次主题教育取得了很大影响。

（二）加强学习、调查、讨论，掀起主题活动高潮：

本次活动中，学校党支部书记、校长发表了“革除陋习，做文明使者”主题重要讲话，接着进行了全校卫生大扫除等活动拉开了本次主题活动的序幕。

各年级围绕活动主题开展了了形式多样的调查活动，组织了“革除陋习之我见”、“诚信为本，做世纪新人”、“文明修身的重要性”等主题讨论活动。

（三）丰富校园文化，营造文明健康的校园氛围

围绕主题活动，各院系还开展了形式多样、针对性强的活动：通过卫生打扫评比，带动同学们营造一个洁净的生活环境；还开展了“第三只眼”、“我眼中的美丽家园”绘画比赛、举办图片展，向广大同学展现了美丽的校园，同时也将校园内一些较为典型的陋习进行揭露和曝光，在同学当中引起强烈的反响，黑板报、手抄报、海报、书画比赛，营造良好的文明新风，培养同学们的合作与创新能力。

在德育处、团支部、大队部的指导下，全校师生积极响应，开展了内容丰富、形式多样、具有实践教育意义的主题活动。先进事迹数不胜数，文明之花在校内、校外遍地开放。

三、经验总结

“革除陋习，做文明使者”主题教育已经告一段落，但“革除陋习，共创文明新风”的观念已经深入到了每个同学们的心中，通过这次教育活动，我们深深的体会到，在我们有些同学的身上有一些不好的卫生习惯、不文明的行为，“革除陋习”必须要持之以恒；我们还看到，社会上也还有相当一些不文明的行为，作为当代的大学生，我们有义务倡导、宣传大家共同养成一个良好的行为习惯。作为新时代的大学生，我们将从小事做起，誓“将文明进行到底”，从我做起，从点点滴滴做起，争做文明使者，共创文明美丽校园，共展社会文明之风。

乌鲁木齐市第85中学精神文明小组

2007年11月

“革除陋习做文明使者”主题活动

总 结

乌鲁木齐市第85中学精神文明小组

2007年11月

第三篇：《革除陋习,争做文明小市民”主题班会

“革除陋习，争做文明小公民”主题班会

一、班会目的1、让学生理解“五革五塑”的内容，争做文明小公民。

2、培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力，道德判断能力，就不同环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。

3、学生能自觉地按《小学生日常行为规范》内容规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。

二、班会准备

1、教师思想准备（略）

2、学生准备

①学生收集有关同学，邻里、父母、文明或不文明的行为的资料。②学生查阅与文明，习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。

③熟背《小学生行为规范》。

三、班会过程

(一)班主任导入（笑话）

从前，有个张三学剃头，师傅让他先用冬瓜为模型练习，张三学得很快，每次都能把冬瓜刮得干干净净，只是养成一个坏习惯，只要别人一叫他，他总是将剃刀插在冬瓜上。有一天，师傅让他终顾客剃头，他干得干净利索，赢得顾客好评。正在高兴之际，师傅叫他办一件急事。像往常一样，他熟练地将刀子插了下去„„

(二)主持人宣布班会开始

主持人：刚才老师讲的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大，我们身边有些人就是不注意自己的言行，天长日久养成了坏习惯，做出许多不文明的事，可自已还没意识到，我们要从现在做起，从我做起，从小做起，不断养成好习惯，讲文明，提高自身素质。

(三)学生齐背《五革五塑》的内容

（四）学生看录像，指出不文明的行为

1、街头的宣传牌，既美观又规范，可有些人在上面涂改，乱画，这种行为不文明。

2、不让动物好好休息，乱投东西给动物吃动物会生病的，这种不爱护动物的行为不文明。

3、花草树木可以净化空气，美观环境，这种不爱护花草树木，不保护环境的行为不文明。

4、这些人不爱惜粮食、不节约用水、电等，他们这种行为不文明。

(五)讨论、交流、反馈

1、如果你看到家人私下拿集体的东西，你准备怎么做？

2、如果你身边有一位同学经常随地吐痰，你怎么看待这件事？

3、如果你的父母常常去上访，闹事，你准备怎么做？

(六)学生自我教育

主持人：习惯的养成不是一朝一夕能养成的事，这就要求我们每个人严格约束自身行为，做到天天遵守，时时克制，直到非常熟练。

(七)班主任总结

在这次班会的准备和召开过程中，我高兴地看到每一个同学都积

极主动，认真地参与到整个活动中来，表现出相高的热情，大家通过从身边收集到很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大，因此，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从我做起，从小做起，从现在做起，做文明的小公民。

(八)全班齐背《小学生日常行为规范》

(九)主持人宣布班会结束

第四篇：关于革除八大陋习专题

关于革除八大陋习，做文明中学生的倡议

良好的行为习惯是每一名文明中学生所必需具备的素质，是学生自身成长的需要，是学校教育的一项重要内容，也是家长教育子女的一种期望。因此，在三月份学雷锋活动月中倡议全体同学革除八大陋习，做文明中学生，要求全体学生做到以下几点：

1、说话不带脏字。

2、不打架、骂人。

3、不随地乱扔纸屑、杂物，不乱倒饭菜等。

4、不在校门口买零食。

5、不迟到、旷课。

6、不顶撞家长、老师。

7、不上网吧。

8、不践踏草坪。具体活动方案如下：

1、班会上班主任组织学生进行签字。

2、学生人人写出自查材料，改正措施。

3、要求各班学生每人每周至少做一件好事。

4、广播站广播倡议书，学生会针对这几项在校园内检查。

5、革除八大陋习，做文明中学生。

本周布置学生准备，下周利用班会，各班以此为主题开展演讲比赛，并选出一名代表准备参加学校的演讲比赛。

6、学校将分级组织演讲比赛：一级评出一等奖两名，二等奖两名，得奖班级在本月量化积分上适当加分。

大虹桥一中学生会、团支部

第五篇：告别陋习 崇尚文明

告别陋习崇尚文明

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是高二（）班，今天我演讲的题目是《告别陋习、崇尚文明》。

告别陋习，崇尚文明，做文明学生，创文明校园。话题虽然很老，但却永不过时。它对我们学生和学校来说，是一个永恒的话题。

同学们，人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定是正确而合理的，那就是人生因文明而精彩。

校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的、功利的和世俗的羁绊中解放出来„„

我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四周不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还时有发生；例如：环境不整洁，伴随着值日同学辛勤劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾箱，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由二楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学养成随时伸手将身边的垃圾拣拾起来的好习惯，这些都反映出我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；还有，每学期学校的公共财物都会损坏不少，我们的寝室门被破坏；教室走廊上的栏杆被踢弯；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失„„

这些都在时刻提醒我们，文明与丑陋的冲突严重存在，需要引起我们全校师生的高度重视，需要我们大家的一致行动。

同学们，文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，要把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电„„而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。让我们告别陋习、崇尚文明！

我的演讲到此结束，谢谢大家！