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爱我桃溪心得体会
吕剑锋
爱我桃溪，护我家园 晋江东溪上游在永春县境内称桃溪。桃溪干流全长 61.7 公 里，多年平均流量为 16.07 立方米/秒，落差 422 米，集雨面 积 476平方公里，干支流历经 12 个乡镇。桃溪西端最高处发 源在呈祥乡的雪山，冰雪并非她的前身，山泉是为她的起点。山泉汩汩成溪涧，屈曲潺流下蓬壶，蜿蜒西来至桃城，歌而 东去入山美。溪水清澈见底。两岸的绿树浓荫，鸟语花香及 那溪旁沙沙作响的竹林总是使人流连忘返。这就是桃溪，55 万永春儿女的母亲河 然而现在的她，我们伟大的母亲河却变得污秽不堪。附近的居民使河面上零零星星漂着生活垃圾：附近的工厂源源 不断地往河里排除污水，使得小部分水质呈暗紫色，大部分 呈黄绿色。居然在十分钟内变了三种颜色。桃溪渐渐失去了 昔日的光泽，成了一条人见人厌的溪流。养育我们的母亲在 哭泣，在无助地呻吟，在抱怨。她抱怨自己用生命在养育着 我们，而我们却待她如此残酷。朋友们，看着母亲河这样哭泣，难道我们就应该置之不理 吗？
不，我们应该行动起来。
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿
小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
爱我桃溪心得体会
黄汉地
永春城关叫“桃城镇”，历史上这里曾桃树茂密十里花开，不过如今“桃树不知何处去”，留下桃溪水长流。
2012年的春天，勤劳勇敢的永春人民唱响提升桃溪流域生态水平的大戏，我们漫步在桃溪河畔，领略着新一版的永春《清明上河图》，蓝图上的“桃城东平示范段”的“滨水景观园林”一下子紧紧吸住了我的目光，紧锣密鼓的四个园林延河而上，令我思绪翩飞，激情难耐：第一个叫“乡愁寄园”，那该是为祖籍永春的海峡大诗人余光中的《乡愁》而开发的主题园林吧，先生可是我的厦门大学外文系的老学长，园中能否为老厦大的“囊萤楼”留一方模型？
“白鹤曲苑”为第二园，那可是为“白鹤功夫”劈出的健身乐园？我们在永春的山地武馆，领略了白鹤拳的套路和神韵，老拳师那气壮山河的一声吆喝，几百年，声悠悠！
第三园乃“溪畔潺园”，那是怎样澄碧的一河清泉，滋润两岸永春的民生，潺园尚在蓝图上，溪畔鹭鸟一群群，春江水暖鸭先知，桃溪明朝鹭知情。
最是“樟香桃苑”第四园，再现古早桃城的原生态，樟林桃林相依相偎，樟绿桃红，碧泉长流，桃溪水哟桃花源，永春人个个都是陶渊明！
生态的主人，文化的富翁。你叫我好生羡慕。
但是，现在美丽的家乡——永春正面临着种种的环境破坏。环境保护，这个被呼吁了不知道多少年的问题，正在愈演愈烈。现在从幼儿园开始就有老师灌输这种想法，小学中学的教科书上更是不惜篇目竭力倡导。我认为这是个好现象，至少我们已经认识到，并想要缓解这个问题了。
先不论我们的“环保工作”究竟做得怎么样，先来看看一些比较客观的数据。“我国三分之一的城市人口呼吸着严重污染的空气，三分之一的国土被酸雨侵蚀，每年有至少730万公顷的森林被砍伐。”这些数据十分惊人，也的确为我们敲响了警钟。照这个速度发展下去，人类的生存必然会受到极大的影响。那么我们中国人在干些什么呢？随处可见的有：随地吐痰、扔垃圾；购买电器、家庭用具时毫无环保
意识；严重的甚至破坏道德底线，随地大小便……如此做法，想想也让人心寒。
再想想我们的教育。若是一个学生在学校里被老师成天教育着要环保、要绿色，一放学却看到街上的人如此不顾规则，为所欲为。在这种环境下，他怎么可能从心底接受这种意识，真正想要环保？同时，学校里对环保的教育大多也只是假、大、空，仅仅是口头宣传，却不从根本抓起。试问，有哪个学校在校园内严格规定学生要垃圾分类，要使用环保的用品、纸张，以真正用来环保？最多就在水龙头旁贴一张“节约用水”的纸条，在升旗仪式上说教两段罢了。如此治标不治本，怎么能行？
把眼界放高些，看向国外，许多人均水资源比我国充足得多的国家收的水费是我们的数倍，所以那些地方极少发生能源不足。不仅因为他们的能源保护系统，他们的国民素质也超过了我国。我国的一些旅游区、小街道简直不堪入目——垃圾遍地，臭气熏天，其原因就是我们的游客和居民没有道德规范，没有约束。相比，发达国家的街道要干净许多，几乎没有人违反环保的意识。这与他们从小到大的耳濡目染息息相关。
环保绝不是一天两天能解决的问题，这块冰，远非一日之寒，而我们想解决它，没有几代人的奋斗是不可能的。千里之行，始于足下，让我们一步一步在环保的路途上前行吧！
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福
第二篇：爱我桃溪心得体会
爱我桃溪心得体会
吕剑锋
爱我桃溪，护我家园 晋江东溪上游在永春县境内称桃溪。桃溪干流全长 61.7 公 里，多年平均流量为 16.07 立方米/秒，落差 422 米，集雨面 积 476平方公里，干支流历经 12 个乡镇。桃溪西端最高处发 源在呈祥乡的雪山，冰雪并非她的前身，山泉是为她的起点。山泉汩汩成溪涧，屈曲潺流下蓬壶，蜿蜒西来至桃城，歌而 东去入山美。溪水清澈见底。两岸的绿树浓荫，鸟语花香及 那溪旁沙沙作响的竹林总是使人流连忘返。这就是桃溪，55 万永春儿女的母亲河 然而现在的她，我们伟大的母亲河却变得污秽不堪。附近的居民使河面上零零星星漂着生活垃圾：附近的工厂源源 不断地往河里排除污水，使得小部分水质呈暗紫色，大部分 呈黄绿色。居然在十分钟内变了三种颜色。桃溪渐渐失去了 昔日的光泽，成了一条人见人厌的溪流。养育我们的母亲在 哭泣，在无助地呻吟，在抱怨。她抱怨自己用生命在养育着 我们，而我们却待她如此残酷。朋友们，看着母亲河这样哭泣，难道我们就应该置之不理 吗？ 不，我们应该行动起来。
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
爱我桃溪心得体会
黄汉地
永春城关叫“桃城镇”，历史上这里曾桃树茂密十里花开，不过如今“桃树不知何处去”，留下桃溪水长流。
2012年的春天，勤劳勇敢的永春人民唱响提升桃溪流域生态水平的大戏，我们漫步在桃溪河畔，领略着新一版的永春《清明上河图》，蓝图上的“桃城东平示范段”的“滨水景观园林”一下子紧紧吸住了我的目光，紧锣密鼓的四个园林延河而上，令我思绪翩飞，激情难耐：第一个叫“乡愁寄园”，那该是为祖籍永春的海峡大诗人余光中的《乡愁》而开发的主题园林吧，先生可是我的厦门大学外文系的老学长，园中能否为老厦大的“囊萤楼”留一方模型？
“白鹤曲苑”为第二园，那可是为“白鹤功夫”劈出的健身乐园？我们在永春的山地武馆，领略了白鹤拳的套路和神韵，老拳师那气壮山河的一声吆喝，几百年，声悠悠！
第三园乃“溪畔潺园”，那是怎样澄碧的一河清泉，滋润两岸永春的民生，潺园尚在蓝图上，溪畔鹭鸟一群群，春江水暖鸭先知，桃溪明朝鹭知情。
最是“樟香桃苑”第四园，再现古早桃城的原生态，樟林桃林相依相偎，樟绿桃红，碧泉长流，桃溪水哟桃花源，永春人个个都是陶渊明！
生态的主人，文化的富翁。你叫我好生羡慕。
但是，现在美丽的家乡——永春正面临着种种的环境破坏。环境保护，这个被呼吁了不知道多少年的问题，正在愈演愈烈。现在从幼儿园开始就有老师灌输这种想法，小学中学的教科书上更是不惜篇目竭力倡导。我认为这是个好现象，至少我们已经认识到，并想要缓解这个问题了。
先不论我们的“环保工作”究竟做得怎么样，先来看看一些比较客观的数据。“我国三分之一的城市人口呼吸着严重污染的空气，三分之一的国土被酸雨侵蚀，每年有至少730万公顷的森林被砍伐。”这些数据十分惊人，也的确为我们敲响了警钟。照这个速度发展下去，人类的生存必然会受到极大的影响。那么我们中国人在干些什么呢？随处可见的有：随地吐痰、扔垃圾；购买电器、家庭用具时毫无环保意识；严重的甚至破坏道德底线，随地大小便……如此做法，想想也让人心寒。
再想想我们的教育。若是一个学生在学校里被老师成天教育着要环保、要绿色，一放学却看到街上的人如此不顾规则，为所欲为。在这种环境下，他怎么可能从心底接受这种意识，真正想要环保？同时，学校里对环保的教育大多也只是假、大、空，仅仅是口头宣传，却不从根本抓起。试问，有哪个学校在校园内严格规定学生要垃圾分类，要使用环保的用品、纸张，以真正用来环保？最多就在水龙头旁贴一张“节约用水”的纸条，在升旗仪式上说教两段罢了。如此治标不治本，怎么能行？
把眼界放高些，看向国外，许多人均水资源比我国充足得多的国家收的水费是我们的数倍，所以那些地方极少发生能源不足。不仅因为他们的能源保护系统，他们的国民素质也超过了我国。我国的一些旅游区、小街道简直不堪入目——垃圾遍地，臭气熏天，其原因就是我们的游客和居民没有道德规范，没有约束。相比，发达国家的街道要干净许多，几乎没有人违反环保的意识。这与他们从小到大的耳濡目染息息相关。
环保绝不是一天两天能解决的问题，这块冰，远非一日之寒，而我们想解决它，没有几代人的奋斗是不可能的。千里之行，始于足下，让我们一步一步在环保的路途上前行吧！
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福
第三篇：话说桃溪
话说桃溪
导读：桃溪主流发源于坑头村状元坞鹅峰山，自古因村人在沿溪两边栽种着桃树，故而得名。溪水潺潺，清澈见底，一年四季，淙淙不息。作者漫步18里桃溪，尽情领略她幽美的自然风光，品味其醇厚人文历史。
婺源，中国最美的乡村，来过婺源旅游的人都知道小桥流水人家李坑、伟人故里江湾、路径通幽卧龙谷、千奇百态灵岩洞、四季如春鸳鸯湖、古韵遗风彩虹桥、天然氧吧文公山、天上人间江岭以及古村落里坑、晓起、汪口、思溪、延村等景观景点。然而，却很少有人憝知桃溪。
一
桃溪，位于中云镇北面，距县城27公里。主流发源于坑头村状元坞鹅峰山，途经坑头、孔村、豸峰、龙山四个自然村，行程18里。自古因村人在沿溪两边栽种着桃树，故而得名，俗称十八里桃溪。溪水潺潺，清澈见底，一年四季，淙淙不息。
一条石板路，沿着溪岸铺设，时不时路到尽头却恰好被各式各样的桥连接着。远远望云，驿道斗折蛇行地往前延伸，好似“青龙”伴“清流”，一程又一程。
游走于道路上，间或驻足观看，间或侧耳聆听。田园风光，尽收眼底；山清水秀，一览无遗。山上鸟啼，谁人暗晓其语？远处鸡鸣，方知已近人家。脚下石板，印记无数匆匆过客；路旁孤亭，目睹多少悲欢离合。每当春至三月，夹岸生长的桃花，粉如胭脂，妩媚动人，与那一片片黄澄澄的油菜花交相辉映、争妍斗艳，令人悦目。春风荡漾，花浪重重。阵阵花香袭来，沁人心肺，迷恋之间已然陶醉。
人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。即便错过花期，迟隔十天半个月，你来这里仍然可以赶上山花盛开之景。春雨过后，又见那落花流水，感叹春光易逝，流水无情。触景生情，不禁悲从中来，蓦然回首间，内心总会升起一丝淡淡的忧伤。此时此刻，此情此景，岂是“芬树无人花自落，春山一路鸟空啼”之句所能道得清的？
二
“一户二三里，烟村四五家”。走在桃溪路上，远远望去，隔上三四里路，便是一个村。村庄掩映在绿树丛中，时隐时现，粉墙黛瓦，飞檐翘角，典型徽派建筑。倘若在朦胧细雨中，眼前展现的更是一幅梦幻般的江南水乡画卷了。
龙山村，古树参天，数棵胸径达二三米的楠树，有机地分布在水口、村头、巷尾之处。据考究，树龄均在八百年以上。
豸峰村，原名寨峰村。相传有一县官路过此地，见山峰耸立突兀，宛如龙头朝日；观溪水环绕，左扔右抱，尤似龙尾产子。其象奇异，恐出强人致天下大乱，欲破之，帮将“寨”改为“豸”。豸者，虫也。村内巷道有如八卦，陌生人走进村里，一时半会很难找到出口。村中的两座大祠堂，分别为该村两支潘姓大户家族建造。祠堂气势恢弘，古相典雅；雕梁画栋，一副巧夺天工之作势，令人震憾。村头一株罗汉松，约两人合抱粗，树干虬劲有力，树叶繁华茂盛，想必也十分古老了。离此树一箭之地，修一座石桥，倚在桥上，便可观潭中游鱼，执竿垂钓，颇为有趣。
孔村，古建筑官邸甚多。该村由于明朝弘治年间，连中两名同科进士，这就是兵部尚书潘鉴和工部尚书潘旦，因而名声雀起，慕名来访者络绎不绝，一时传为美谈。
坑头村，有“一门九进士，六部四尚书”之美誉的吏部尚书潘潢家族遗迹，村外一里地有古庙遗址，村内有三十六座半桥墩，村前村后人家都挖有小池塘。池塘形态各异，大小不等。池中养鱼，因池水寒凉，终年不见鱼儿渐长，谓之冷水鱼。观之，头大身瘦，阳光照射下，鳞光闪闪，脊背漆黑如云；食之，肉嫩味鲜，汤如明胶，且无腥味，村人云：冷水鱼有治风湿、云风寒之功效。该村在明朝正德年间，是最昌盛时期，村庄规模上千户。每逢正月元宵舞龙灯，那人山人海之热闹场面，可谓盛况空前，远播四方。当你走进坑头，偶尔小憩于“太宰读书处”，目睹破败的阁楼、古朴的池塘和门前的竹林，遥想潘公当年，是何等的飞黄腾达，就有那一幕幕儿时读书、赴京会试、荣归故里等情景在脑海浮现。时光倒流，及今也不过五百年。感慨之余，唯见青山依旧，流水如常。可眼前却是人去楼空、物是人非了。
三
走进桃溪，漫步在十八里古驿道上仿佛走进了历史。当你欣赏着一路美景和感受着古老气息的同时，你会自然或不自然间，被一种自然景观和人文景观的和谐力量牵引着，驻足凝神，沉思遐想，回味着原生态的魅力和厚重文化底蕴，让心灵在一步步旅途中得到洗礼和净化。片刻间你会放飞心情，摒痉所有的杂念，忘掉所有的烦恼。感觉外界的一切名利争夺在这里已显得微不足道，似乎与己隔得那么遥远，凡事忽然想的很开。过后，你会切身体会到那么美妙而惊讶不已。
一样的小桥流水人家，一样的古树古村古文化，然而却折射出不一样的荣辱人生，不一样的传奇故事。纵观历史，祖籍大中型故居这里的仕宦、儒林、徽商众多，遗留下的人文景观随处可见。因此可谓文化游、观光游、古建游及休闲度假之地。其保存较为完整的古建群、秀丽的宋代桃溪遗韵、文人辈出之风、淳朴的儒教文化等都会令你上不遐接，流连忘返。觅源究宗，叹为观止。由此可见，“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”，便是这里历代村人奉为修身立命之根本了。
屋角桃花留汉色，檐前桂影溢清香；山花祈雨红侵几，林树扶云绿过桥。如此境界，岂不令人神往？
小贴士：1“去年今日此门中，人面桃花相映红。”同学们，你们知道桃溪得名的缘由吗？
2想一想，在婺源有“一门九进士，六部四尚书”之美誉的是指今天龙山哪个村。
第四篇：桃溪完小安全工作总结
桃溪完小安全工作总结
安全工作是关系到人民生命财产的大事。学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。
一、规范管理，完善制度。
学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，代老师任副组长，各班主任任成员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各班签订好《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
二、加强领导，居安思危。
学校领导本着对教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作，开展安全自
我防范教育活动，我校基础条件差，篮球架老化也更换，教学楼厕所出现裂缝；时有渗水现象，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。同时食品安全工作也是学校安全工作中的重要内容，每学期学校都不准学生购买“三无食品”，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。
三、宣教结合，提高素质。
学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、学校教育活动等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。
今后我们将进一步加大安全工作的力度，学校安全涉及面广，学校、家庭、社会必须密切配合、通力协作，我们将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。
桃溪完小
2014.6
第五篇：桃溪水文站水文实习报告
一、实习目的1.了解和掌握水文观测的方法和手段
2.通过实地观察，工作人员讲解示范，对流速降水水位的测定有了更加直观的了解
3.通过本次实习使我能够从理论高度上升为实践高度，更好的实现理论和实践的结合二、实习时间
2112年6月6号
三、实习地点
安徽省水文总站桃溪水文站
四、实习单位
安徽农业大学资源与环境学院10级环境科学专业
五、实习内容
桃溪河全长61.75公里，流域面积476平方公里，桃溪河道比降平均为6.2‰，河床最宽处百米以上。我们先后参观了该水文站的雨量观测场，测流大断面缆道房等场地，认真听取了水文站职工对测站业务工作的详细介绍，对雨情水情等水文信息采集，处理，传输系统高效快捷运行有了直观的认识并通过亲身体验如何进行降雨、水位和流量等水文数据的测量以及水质布点采样演练，对水文为防汛抗旱和水环境、水资源保护发挥耳目和尖兵作用有了全面了解。
（一）首先我们参观了雨量观测场，场地位于一所二楼小别墅内，进入其中，景色优美，花香弥漫。工作人员带领我们来到场内，介绍了桃溪水文站观测降水量最常用的方法是利用器测法测定，其中又分为雨测器和自记雨量计两种。雨量器
上部的漏斗口呈圆形，其下部放储水瓶，用以收集雨水。测量降水量则用特制的雨量杯进行，每一小格的雨量相当于降雨0.1mm,每一大格的雨量相当于1.0mm。使用雨量器的测站一般采用定时分段观测制。自记雨量计能自动连续的把降雨过程记录下来，在水文站中可以利用雨量传感器，将测量的自然降雨量以数字信息输出，以满足信息传输，处理记录和现实等需要。工作人员称当有大降雨时，就要根据雨量状况及时推算出暴雨中心，暴雨强度，算出丰乐河有多大的涨幅，并迅速报告当地政府，采取及时措施。
（二）紧接着我们有来到了测流大断面的缆道房内进行流速测定项目的观察。流速是表示河水运动速度快慢的一个重要指标，影响流速有河流量，河流比降，河道弯曲程度，水草多少等。桃溪水文站使用悬浆测速仪测流速。工作人员表示，在测量时首先要将悬浆与岸边校零，然后定位，使悬浆开出岸边5m,10m,15m等位置测量，然后将流速仪放入水下预定测量点，一般测量水中0.2h,0.6h,0.8h三点水位流速，水流冲击旋浆，使其转动，其N，t,k值可通过仪器显示出来，利用公式v=k*n/t+b，求出流速，再根据断面平均流速计算方法求出线流速，包括一点法、二点发、三点法等，然后求出面流速，并求出断面面积，利用Q=V*A求出总流量，是以个部分断面流量相加得出，最后用总流量除以断面面积得出平均流速
（三）在断面缆道房旁边阶梯上立着三四个水迟，桃溪水文站主要采用水尺法测量水位。水尺用坚硬平直的木板条制成，并画出间距为2cm的刻度，水位值等于水池读书与基面高程之和。即水位=水尺读数+基面高程。
六、实习感想
实习是一种经历。课本上学到的是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住最本质的，以不变应万变。通过一天的参观实习，我们对基层水文测站工作有了一些感性认识，我们应当将书本上的知识运用到实际中来，理论联系实际，加深对知识的理解与巩固。我们也明白了从事水文工作者的艰辛与不易。他们在偏远之处默默工作，为我省的水文事业提供最原始的数据资料，向他们学习。
