第一篇：文化标志性语言及阐释

文化标志性语言及阐释胜利文化就是胜利油田的企业文化，包括观念形态文化、制度行为文化和物质形态文化。观念形态文化是胜利文化的核心，主要包括新时期胜利精神和油田经营理念、经营战略、经营宗旨、经营准则以及胜利文化的核心内涵，其标志性语言及阐释如下：

一、新时期胜利精神：从创业走向创新，从胜利走向胜利胜利精神，是胜利文化的灵魂，是胜利油田全体干部职工一致的信念追求和共同的价值目标。新时期胜利精神的标志性语言确定为“从创业走向创新，从胜利走向胜利”，这是在新的历史条件下对过去的继承和发展，也是对过去的创新和超越，它集中展现了胜利人在改革发展的新形势下昂扬向上、负重奋进、开拓创新、超越自我的时代精神风貌。从创业走向创新：艰苦创业是中国石油工业的优良传统，是中华民族精神的具体体现，也是胜利油田的发家之宝。胜利油田的发展史，就是一部艰难创业史。在六十年代国家最困难的时期，胜利人肩负着为国家贡献石油的艰巨使命，在“青天一顶、碱滩一片”的恶劣环境中，在生产生活极为困难的条件下，战天斗地，顽强拼搏，克服了重重困难，取得了一个又一个石油会战的胜利，勘探开发了一个又一个新油田。进入七八十年代以后，虽然油田职工的生活条件、工作环境随着生产的发展有了较大的改善，但广大干部职工依然保持着艰苦创业的光荣传统，在孤东油田会战、乐安油田会战、临南油田会战以及抗击黄河洪汛、风暴潮等自然灾害的战斗中，始终表现出了顽强拼搏、为国奉献的艰苦创业精神。创业反映的是在艰苦的环境条件下胜利石油职工一种战天斗地的拼搏奉献精神，而创新则体现了新时代胜利人敢于超越、与时俱进的一种新的思想观念和新的精神状态。胜利油田历史上的每一次大发展，都是求实创新的成果。上个世纪90年代以后，在建立社会主义市场经济体制和经济全球化进程日益加快的时代背景下，油田的生产经营环境、勘探开发地域布局、产业结构、经济增长方式、经营管理工作等都发生了深刻而重大的变化，胜利油田逐渐把工作的着眼点转移到依靠科技进步、坚持内涵发展上来，不仅注重油区探区面积的扩大和经济总量的增长，更要注重企业经济运行质量和经济效益的提高，从而开始了油田二次创业的过程。二次创业与一次创业有着本质的不同。一次创业主要是按照国家计划经济的需要，以原油产量为中心，开展石油大会战，为国家尽可能多地贡献原油。而二次创业则是按照“三个代表”重要思想的要求，适应建立社会主义市场经济的需要，从企业自身的生存和发展出发，大力推进理论创新、制度创新和科技创新。理论创新是前提和先导，思想观念的更新必然带来广大干部职工积极性、主动性和创造性的极大发挥；制度创新是基础和保障，企业制度的不断健全完善，使束缚生产力发展的体制性障碍逐步消除，必然带来企业整体素质和面貌的重大变化；科技创新是重点和关键，加快科技进步，对于增强企业实力和提高市场竞争力具有决定性意义。要围绕这三大创新，以扩大资源、扩展市场、降本减费、增加效益为目标，全力推进市场化运作、规范化管理和集约化经营，积极加快结构调整步伐，努力转换经营机制，着力完善现代企业制度，推动企业生产经营和各项工作的顺利开展，使胜利油田始终保持强劲的发展势头。从胜利走向胜利：“胜利”二字，既是地域名词和企业名称，又具有达到预定目标、取得成就之意，一语双关，意境高远。“从胜利走向胜利”，这是我们胜利油田一个独有的特色和优势。“从胜利走向胜利”，也是江泽民同志1999年视察胜利油田时题词的内容，寓意非常丰富，而且已经深入人心，在广大干部职工中形成了共鸣。江泽民同志对胜利油田的亲切关怀和殷切期望，使广大干部职工受到巨大的鼓舞，进一步增强了战胜一切困难、不断夺取新胜利的信心和勇气。“从胜利走向胜利”，不仅反映了胜利油田过去几十年的辉煌成就，而且反映了胜利人在新的历史条件下实现更大发展，为国家做出更大贡献的雄心壮志、崇高追求和豪迈气概。

二、经营理念：以人为本，科技领先，效益至上，竞争发展 经营理念是企业生产经营活动的理性依据和观念指导，是企业经营管理思想的核心和基础。油田经营理念确定为“以人为本，科技领先，效益至上，竞争发展”，这是油田生产经营的指导思想，是油田改革发展一系列重大决策的思想基础，它在胜利观念形态文化中具有先导作用。以人为本：以人为本是现代管理思想的最根本理念，是现代企业管理实践的客观要求。以人为本理念也是我们国有企业的本质特征。工人阶级的主人翁地位，决定了国有企业的经营管理必须全心全意依靠职工群众，以实现广大职工的根本利益为目的，使职工个人价值的实现以企业的发展为依托，从而使国家、企业、职工三者利益相统一。胜利油田历来注重发挥党组织的政治核心作用和思想政治工作的优势，培养塑造职工队伍，选树先进典型。这实质上就是以人为中心，以理想信念和思想道德教育凝聚队伍，调动职工的积极性、主动性和创造性。在油田改革发展的新形势下，要进一步确立人本管理理念，在企业管理的一切活动中，始终把人放在核心位置，把职工看作企业的主人和最重要的资源。在手段上，要强调一切依靠人，着眼于充分调动所有职工的工作积极性，实现人力资源的优化及合理配置；在目的上，要强调一切为了人，充分尊重职工的尊严、劳动、个性和一切法定权利，追求职工个人价值的充分实现和企业价值最大化。科技领先：当今时代，科学技术已经成为生产力中最活跃的因素，科技创新能力越来越决定着一个国家在国际竞争中的地位，也越来越成为一个企业有无较强市场竞争力和发展后劲的决定性因素。胜利油田历来重视科技进步和技术创新，经过油田广大科技人员长期不懈的探索，已基本形成了具有胜利特色的油气勘探开发配套技术系列，对胜利油田的持续稳定发展起了重要的支撑作用。随着油田勘探开发

对象的日趋复杂和勘探开发程度的不断加深，迫切需要创新地质理论以支撑和指导新形势下的勘探开发实践，创新石油技术以形成面向国际国内两个市场的竞争优势。要大力实施“科技兴油”战略，密切跟踪国内国际石油科技领先水平，抓住制约油田总体发展的关键技术，以勘探开发、多元经济领域中的技术难题为攻关对象，以地质理论、技术、装备、产品创新为目标，努力实现勘探开发主体技术、多元经济开发技术的战略接替和跨越式发展，争取在各领域内的全国同行业中保持领先水平，形成较强的科技创新能力，掌握先进配套的核心技术，从而不断提升油田的市场竞争力。效益至上：效益是企业的生命，是企业生存发展的根本。企业作为现代社会的组成部分，其生存价值主要体现在为社会创造财富，改善人民生活。没有效益的企业不会被社会认可，也没有生存的理由。在市场经济条件下，效益理应是我们追求的直接目标，只有获得良好的效益，才能增强企业的实力和竞争力，才能实现企业生产经营的良性循环，也才能为国家和社会做出较大的贡献。近年来，油田特别对上市部分提出了“以高效益、高利润赢得高投入、高回报”的经营思想，实践证明是正确的，效果是明显的。在市场化经营的过程中，要进一步确立“效益至上”的思想，切实从过去以产量为中心转变到以效益为中心的观念上来，把降本增效作为油田经营管理中的第一要务来抓，作为油田实现持续稳定发展的根本性措施来抓，采取有效措施，创造良好效益，为国家多交利润，多做贡献，同时使职工群众的生活水平和生活质量不断得到提高和改善。竞争发展：竞争是市场经济的基本法则，是企业活力的源泉；“发展是硬道理”，发展是企业一切工作的主题。在由传统计划经济向市场经济转变以及重组改制的过程中，胜利油田已经成为市场竞争的主体，面对着激烈的国内国际市场竞争的巨大压力，而且随着深化企业改革，一些深层次矛盾和问题逐渐显现出来，成为油田稳定发展的制约因素。为此，必须牢固树立竞争发展的理念，把在市场竞争中求生存谋发展作为自身的根本追求，用发展的办法来解决油田改革发展过程中遇到的各种矛盾和问题。同时引入市场竞争机制，深化劳动人事分配三项制度改革，积极“调整和规范国家、企业和个人的分配关系”，实行竞聘上岗，推行“岗效薪点”制，建立起干部能上能下、职工能进能出、收入能多能少的新机制，使广大干部职工自觉地按照市场经济的要求去做，形成“一切围着市场转，一切围着效益转”的良好局面，从而增强自立生存、自我发展的能力，推动油田不断实现新的发展。

三、经营战略：打造胜利品牌，实现持续发展经营战略是企业发展的宏观思路和整体的自我设计，反映了企业经营的战略方向和策略原则。油田经营战略确定为“打造胜利品牌，实现持续发展”，这是根据油田面临的内外部环境和自己的比较优势，作出的事关油田未来发展的筹划和谋略，是“竞争发展”这一经营理念的客观要求和直接体现。打造胜利品牌：品牌是企业的旗帜，是企业生存的重要依托，是企业的无形资产，它集中体现着企业的形象。知名品牌是企业的一种核心竞争力，它能给企业带来巨大的竞争优势和经济效益。在当今国内国际市场竞争中，所有知名企业都无一例外地注重打造自己的品牌来提升核心竞争力，以求占得更多的市场份额。胜利油田作为国有特大型石油企业，向来以实力雄厚、技术先进、攻坚啃硬、重信守诺、敢为人先、乐于奉献享誉全国。今天，胜利油田要在激烈的市场竞争中求生存谋发展，必须大力实施品牌战略，精心打造胜利油田的队伍品牌、技术品牌、服务品牌和名优产品，靠品牌制胜，树立自己的良好形象，开拓占领外部市场。实现持续发展：持续发展在这里就是指“可持续发展”。胜利油田作为开发油气资源的能源企业，要实现可持续发展，必须走内涵发展与外延扩张相结合的路子，一方面要科学合理地开发油气资源，有效地保护和利用好资源，使有限的资源发挥出最大的效益，实现眼前利益与长远利益的统一，推动油田的持续稳定发展；另一方面要充分挖掘和发挥自身的比较优势，使企业具有强势发展的后劲和潜力，保持蓬勃发展的活力和态势，立足胜利发展胜利，跳出胜利发展胜利，积极拓展市场，不断扩大资源，坚持以油为主，实现多元发展。

四、经营宗旨：经济效益最大化，社会效益最优化经营宗旨是企业生产经营的主要目的和意图。油田经营宗旨确定为“经济效益最大化，社会效益最优化”，是“效益至上”这一经营理念的必然反映和追求，体现了胜利油田作为国有特大型企业的历史使命和社会责任。经济效益最大化：经济效益是企业追求的最直接目的，也是企业生存发展的生命线。追求经济效益最大化的经营宗旨，有利于使广大干部职工牢固树立效益中心观念、投资回报观念、资本运营观念、市场利润观念，进而增强创造最大效益实现更大发展的紧迫感和责任感。胜利油田只有追求和实现经济效益最大化，才能为国民经济的发展做出应有的贡献。对油田上市部分来说，就是要集中精力把油气勘探开发水平搞上去，把油气综合勘探开发成本降下来，以高效益、高利润赢得高投入、高回报；对非上市部分来说，就是要依靠科技进步和管理创新，对传统产品进行升级换代，积极培育和发展新的经济增长点，不断增强自身的造血功能，创造良好的经济效益。社会效益最优化：追求社会效益也是国有企业的历史使命和重要责任。胜利油田不仅要大力发展先进的社会生产力，努力实现经济效益最大化，而且要大力建设社会主义精神文明，大力提高职工群众的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，积极追求社会效益最优化，使国家、集体利益得到充分体现，职工利益得到切实保障。只有这样，才能充分体现胜利油田作为国有特大型企业的地位和作用，才能使胜利油田在全面建设小康社会中做出更大的贡献。因此，胜利油田要坚持经济效益和社会效益并重，一方面努力完成生产经营任务，创造出最大的经济效益；另一方面，要给社会、职工和股东以最大的回报，真正使国家、企业和个人三者利益统一起来，从而促进油田两个文明建设的协调发展。

五、经营准则：诚信规范，科学高效经营准则是企业经营活动的道德原则和管理标准。油田经营准则确定为“诚信规范，科学高效”，这体现了油田适应社会主义市场经济、参与国内外竞争的必然要求，也是强化自我约束、提高管理水平的现实需要。诚信规范：市场经济是信用经济，诚信是建立和规范市场经济秩序的重要保证，也是促进企业健康发展的必要条件。市场经济也是法制经济，要求企业必须按照市场经济的法规办事。我国加入WTO后必然要和国际惯例、国际标准接轨，企业在市场竞争中要遵守共同的游戏规则。因此，必须树立诚信规范的经营准则，把“以德治企”与“依法治企”结合起来，坚持以诚信建设为重点，营造良好的企业信誉，不断扩大企业的知名度和美誉度。同时树立新的规则意识，按照国际惯例和国际标准的要求，加快推进采用国际标准和国外先进标准的步伐，使油田各项工作进一步走上制度化、标准化和规范化的轨道。科学高效：科学主要是指经营中的科学决策，这是决定企业经营活动成败的基础和关键。企业只有保证决策的科学性，才能保证企业“做正确的事”。高效是经营活动追求的目标，高效的含义，一是高效率，二是高效益。坚持这一原则，有利于实现投资回报、投入产出、成本收益的最大化，保证企业能够“正确地做事”，从而使油田能够保持旺盛的生命力和强大的竞争力，在市场竞争中永远立于不败之地。

六、胜利文化的核心内涵：创业、创新、竞争、发展胜利文化的核心内涵，是胜利观念形态文化的精髓，是对新时期胜利精神和经营理念、经营战略、经营宗旨、经营准则的高度浓缩，是指导油田改革发展和一切生产经营活动的主线。创业，是胜利油田的传家宝，创业精神任何时候都不能丢。胜利油田的发展史是一部艰苦创业史，胜利油田的改革发展实践也是一个不断创业的过程。要按照党的十六大报告的要求，“形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民”。胜利油田在二次创业过程中，不仅要继续加大勘探开发力度，扩大油气资源，进一步夯实油田发展的基础，而且要大力发展多元经济，培植新的经济增长点，不断增强自立生存、自我发展的能力。继承和发扬创业精神，体现了企业不吃老本、不断发展的自我追求，反映了油田广大干部职工强烈的使命感和高度的责任意识，以及创造新业绩、做出新贡献的积极进取精神。创新，是企业发展的不竭动力。油田二次创业的过程实质上是一个全面创新的过程，要按照党的十六大报告的要求，“深化国有企业改革，进一步探索公有制特别是国有制的多种有效实现形式，大力推进企业的体制、技术和管理创新”，建立完善适应现代企业制度和国际标准要求的管理体制、经营机制，大力推进科技创新和技术进步，强化企业管理，以创新精神推动油田生产经营和各项工作的顺利开展。从艰苦创业走向全面创新，体现了现代企业的时代特色和要求，反映了油田广大干部职工与时俱进、锐意创新的改革精神和先进的经营管理思想。竞争，是企业活力的源泉，油田作为市场竞争的主体，必须以开放的思维筹划未来，把在市场竞争中求生存谋发展作为自身的根本追求。竞争必须诚信、规范。要牢固树立市场竞争意识，大力加强诚信建设，着力打造胜利品牌，树立良好的企业信誉，不断改善和提升企业形象，进一步增强油田的实力和市场竞争力。竞争理念体现了市场经济的基本法则和企业的经营准则，反映了油田广大干部职工开放的胸襟和讲诚信、守规则的良好道德素质。发展，是企业一切经营活动的主旋律。胜利油田只有坚持发展，实现经济效益最大化和社会效益最优化，才能充分体现它作为国有特大型企业的地位和作用，也才能从根本上解决油田改革发展中遇到的各种矛盾和问题。要进一步解放思想，更新观念，把发展作为企业的“第一要务”，大力发展先进的生产力，发展先进的企业文化，实现广大干部职工的根本利益。发展观念，体现了企业的经营宗旨和历史使命，反映了油田广大干部职工创造新的辉煌，实现更大发展，推动油田不断“从胜利走向胜利”，为全面建设小康社会做出重要贡献的价值追求和崇高理想。

第二篇：文化标志性语言及阐释

文化标志性语言及阐释胜利文化就是胜利油田的企业文化，包括观念形态文化、制度行为文化和物质形态文化。观念形态文化是胜利文化的核心，主要包括新时期胜利精神和油田经营理念、经营战略、经营宗旨、经营准则以及胜利文化的核心内涵，其标志性语言及阐释如下：

一、新时期胜利精神：从创业走向创新，从胜利走向胜利胜利精神，是胜利文化的灵魂，是胜利油田全体干部职工一致的信念追求和共同的价值目标。新时期胜利精神的标志性语言确定为“从创业走向创新，从胜利走向胜利”，这是在新的历史条件下对过去的继承和发展，也是对过去的创新和超越，它集中展现了胜利人在改革发展的新形势下昂扬向上、负重奋进、开拓创新、超越自我的时代精神风貌。从创业走向创新：艰苦创业是中国石油工业的优良传统，是中华民族精神的具体体现，也是胜利油田的发家之宝。胜利油田的发展史，就是一部艰难创业史。在六十年代国家最困难的时期，胜利人肩负着为国家贡献石油的艰巨使命，在“青天一顶、碱滩一片”的恶劣环境中，在生产生活极为困难的条件下，战天斗地，顽强拼搏，克服了重重困难，取得了一个又一个石油会战的胜利，勘探开发了一个又一个新油田。进入七八十年代以后，虽然油田职工的生活条件、工作环境随着生产的发展有了较大的改善，但广大干部职工依然保持着艰苦创业的光荣传统，在孤东油田会战、乐安油田会战、临南油田会战以及抗击黄河洪汛、风暴潮等自然灾害的战斗中，始终表现出了顽强拼搏、为国奉献的艰苦创业精神。创业反映的是在艰苦的环境条件下胜利石油职工一种战天斗地的拼搏奉献精神，而创新则体现了新时代胜利人敢于超越、与时俱进的一种新的思想观念和新的精神状态。胜利油田历史上的每一次大发展，都是求实创新的成果。上个世纪90年代以后，在建立社会主义市场经济体制和经济全球化进程日益加快的时代背景下，油田的生产经营环境、勘探开发地域布局、产业结构、经济增长方式、经营管理工作等都发生了深刻而重大的变化，胜利油田逐渐把工作的着眼点转移到依靠科技进步、坚持内涵发展上来，不仅注重油区探区面积的扩大和经济总量的增长，更要注重企业经济运行质量和经济效益的提高，从而开始了油田二次创业的过程。二次创业与一次创业有着本质的不同。一次创业主要是按照国家计划经济的需要，以原油产量为中心，开展石油大会战，为国家尽可能多地贡献原油。而二次创业则是按照“三个代表”重要思想的要求，适应建立社会主义市场经济的需要，从企业自身的生存和发展出发，大力推进理论创新、制度创新和科技创新。理论创新是前提和先导，思想观念的更新必然带来广大干部职工积极性、主动性和创造性的极大发挥；制度创新是基础和保障，企业制度的不断健全完善，使束缚生产力发展的体制性障碍逐步消除，必然带来企业整体素质和面貌的重大变化；科技创新是重点和关键，加快科技进步，对于增强企业实力和提高市场竞争力具有决定性意义。要围绕这三大创新，以扩大资源、扩展市场、降本减费、增加效益为目标，全力推进市场化运作、规范化管理和集约化经营，积极加快结构调整步伐，努力转换经营机制，着力完善现代企业制度，推动企业生产经营和各项工作的顺利开展，使胜利油田始终保持强劲的发展势头。从胜利走向胜利：“胜利”二字，既是地域名词和企业名称，又具有达到预定目标、取得成就之意，一语双关，意境高远。“从胜利走向胜利”，这是我们胜利油田一个独有的特色和优势。“从胜利走向胜利”，也是江泽民同志1999年视察胜利油田时题词的内容，寓意非常丰富，而且已经深入人心，在广大干部职工中形成了共鸣。江泽民同志对胜利油田的亲切关怀和殷切期望，使广大干部职工受到巨大的鼓舞，进一步增强了战胜一切困难、不断夺取新胜利的信心和勇气。“从胜利走向胜利”，不仅反映了胜利油田过去几十年的辉煌成就，而且反映了胜利人在新的历史条件下实现更大发展，为国家做出更大贡献的雄心壮志、崇高追求和豪迈气概。

二、经营理念：以人为本，科技领先，效益至上，竞争发展 经营理念是企业生产经营活动的理性依据和观念指导，是企业经营管理思想的核心和基础。油田经营理念确定为“以人为本，科技领先，效益至上，竞争发展”，这是油田生产经营的指导思想，是油田改革发展一系列重大决策的思想基础，它在胜利观念形态文化中具有先导作用。以人为本：以人为本是现代管理思想的最根本理念，是现代企业管理实践的客观要求。以人为本理念也是我们国有企业的本质特征。工人阶级的主人翁地位，决定了国有企业的经营管理必须全心全意依靠职工群众，以实现广大职工的根本利益为目的，使职工个人价值的实现以企业的发展为依托，从而使国家、企业、职工三者利益相统一。胜利油田历来注重发挥党组织的政治核心作用和思想政治工作的优势，培养塑造职工队伍，选树先进典型。这实质上就是以人为中心，以理想信念和思想道德教育凝聚队伍，调动职工的积极性、主动性和创造性。在油田改革发展的新形势下，要进一步确立人本管理理念，在企业管理的一切活动中，始终把人放在核心位置，把职工看作企业的主人和最重要的资源。在手段上，要强调一切依靠人，着眼于充分调动所有职工的工作积极性，实现人力资源的优化及合理配置；在目的上，要强调一切为了人，充分尊重职工的尊严、劳动、个性和一切法定权利，追求职工个人价值的充分实现和企业价值最大化。科技领先：当今时代，科学技术已经成为生产力中最活跃的因素，科技创新能力越来越决定着一个国家在国际竞争中的地位，也越来越成为一个企业有无较强市场竞争力和发展后劲的决定性因素。胜利油田历来重视科技进步和技术创新，经过油田广大科技人员长期不懈的探索，已基本形成了具有胜利特色的油气勘探开发配套技术系列，对胜利油田的持续稳定发展起了重要的支撑作用。随着油田勘探开发的贡献。因此，胜利油田要坚持经济效益和社会效益并重，一方面努力完成生产经营任务，创造出最大的经济效益；另一方面，要给社会、职工和股东以最大的回报，真正使国家、企业和个人三者利益统一起来，从而促进油田两个文明建设的协调发展。

五、经营准则：诚信规范，科学高效经营准则是企业经营活动的道德原则和管理标准。油田经营准则确定为“诚信规范，科学高效”，这体现了油田适应社会主义市场经济、参与国内外竞争的必然要求，也是强化自我约束、提高管理水平的现实需要。诚信规范：市场经济是信用经济，诚信是建立和规范市场经济秩序的重要保证，也是促进企业健康发展的必要条件。市场经济也是法制经济，要求企业必须按照市场经济的法规办事。我国加入WTO后必然要和国际惯例、国际标准接轨，企业在市场竞争中要遵守共同的游戏规则。因此，必须树立诚信规范的经营准则，把“以德治企”与“依法治企”结合起来，坚持以诚信建设为重点，营造良好的企业信誉，不断扩大企业的知名度和美誉度。同时树立新的规则意识，按照国际惯例和国际标准的要求，加快推进采用国际标准和国外先进标准的步伐，使油田各项工作进一步走上制度化、标准化和规范化的轨道。科学高效：科学主要是指经营中的科学决策，这是决定企业经营活动成败的基础和关键。企业只有保证决策的科学性，才能保证企业“做正确的事”。高效是经营活动追求的目标，高效的含义，一是高效率，二是高效益。坚持这一原则，有利于实现投资回报、投入产出、成本收益的最大化，保证企业能够“正确地做事”，从而使油田能够保持旺盛的生命力和强大的竞争力，在市场竞争中永远立于不败之地。

六、胜利文化的核心内涵：创业、创新、竞争、发展胜利文化的核心内涵，是胜利观念形态文化的精髓，是对新时期胜利精神和经营理念、经营战略、经营宗旨、经营准则的高度浓缩，是指导油田改革发展和一切生产经营活动的主线。创业，是胜利油田的传家宝，创业精神任何时候都不能丢。胜利油田的发展史是一部艰苦创业史，胜利油田的改革发展实践也是一个不断创业的过程。要按照党的十六大报告的要求，“形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民”。胜利油田在二次创业过程中，不仅要继续加大勘探开发力度，扩大油气资源，进一步夯实油田发展的基础，而且要大力发展多元经济，培植新的经济增长点，不断增强自立生存、自我发展的能力。继承和发扬创业精神，体现了企业不吃老本、不断发展的自我追求，反映了油田广大干部职工强烈的使命感和高度的责任意识，以及创造新业绩、做出新贡献的积极进取精神。创新，是企业发展的不竭动力。油田二次创业的过程实质上是一个全面创新的过程，要按照党的十六大报告的要求，“深化国有企业改革，进一步探索公有制特别是国有制的多种有效实现形式，大力推进企业的体制、技术和管理创新”，建立完善适应现代企业制度和国际标准要求的管理体制、经营机制，大力推进科技创新和技术进步，强化企业管理，以创新精神推动油田生产经营和各项工作的顺利开展。从艰苦创业走向全面创新，体现了现代企业的时代特色和要求，反映了油田广大干部职工与时俱进、锐意创新的改革精神和先进的经营管理思想。竞争，是企业活力的源泉，油田作为市场竞争的主体，必须以开放的思维筹划未来，把在市场竞争中求生存谋发展作为自身的根本追求。竞争必须诚信、规范。要牢固树立市场竞争意识，大力加强诚信建设，着力打造胜利品牌，树立良好的企业信誉，不断改善和提升企业形象，进一步增强油田的实力和市场竞争力。竞争理念体现了市场经济的基本法则和企业的经营准则，反映了油田广大干部职工开放的胸襟和讲诚信、守规则的良好道德素质。发展，是企业一切经营活动的主旋律。胜利油田只有坚持发展，实现经济效益最大化和社会效益最优化，才能充分体现它作为国有特大型企业的地位和作用，也才能从根本上解决油田改革发展中遇到的各种矛盾和问题。要进一步解放思想，更新观念，把发展作为企业的“第一要务”，大力发展先进的生产力，发展先进的企业文化，实现广大干部职工的根本利益。发展观念，体现了企业的经营宗旨和历史使命，反映了油田广大干部职工创造新的辉煌，实现更大发展，推动油田不断“从胜利走向胜利”，为全面建设小康社会做出重要贡献的价值追求和崇高理想。

第三篇：文化标志性语言及阐释企业文化

文化标志性语言及阐释 胜利文化就是胜利油田的企业文化，包括观念形态文化、制度行为文化和物质形态文化。观念形态文化是胜利文化的核心，主要包括新时期胜利精神和油田经营理念、经营战略、经营宗旨、经营准则以及胜利文化的核心内涵，其标志性语言及阐释如下：

一、新时期胜利精神：从创业走向创新，从胜利走向胜利 胜利精神，是胜利文化的灵魂，是胜利油田全体干部职工一致的信念追求和共同的价值目标。新时期胜利精神的标志性语言确定为“从创业走向创新，从胜利走向胜利”，这是在新的历史条件下对过去的继承和发展，也是对过去的创新和超越，它集中展现了胜利人在改革发展的新形势下昂扬向上、负重奋进、开拓创新、超越自我的时代精神风貌。

从创业走向创新：艰苦创业是中国石油工业的优良传统，是中华民族精神的具体体现，也是胜利油田的发家之宝。胜利油田的发展史，就是一部艰难创业史。在六十年代国家最困难的时期，胜利人肩负着为国家贡献石油的艰巨使命，在“青天一顶、碱滩一片”的恶劣环境中，在生产生活极为困难的条件下，战天斗地，顽强拼搏，克服了重重困难，取得了一个又一个石油会战的胜利，勘探开发了一个又一个新油田。进入七八十年代以后，虽然油田职工的生活条件、工作环境随着生产的发展有了较大的改善，但广大干部职工依然保持着艰苦创业的光荣传统，在孤东油田会战、乐安油田会战、临南油田会战以及抗击黄河洪汛、风暴潮等自然灾害的战斗中，始终表现出了顽强拼搏、为国奉献的艰苦创业精神。

从胜利走向胜利：“胜利”二字，既是地域名词和企业名称，又具有达到预定目标、取得成就之意，一语双关，意境高远。“从胜利走向胜利”，这是我们胜利油田一个独有的特色和优势。“从胜利走向胜利”，也是江泽民同志1999年视察胜利油田时题词的内容，寓意非常丰富，而且已经深入人心，在广大干部职工中形成了共鸣。江泽民同志对胜利油田的亲切关怀和殷切期望，使广大干部职工受到巨大的鼓舞，进一步增强了战胜一切困难、不断夺取新胜利的信心和勇气。“从胜利走向胜利”，不仅反映了胜利油田过去几十年的辉煌成就，而且反映了胜利人在新的历史条件下实现更大发展，为国家做出更大贡献的雄心壮志、崇高追求和豪迈气概。

二、经营理念：以人为本，科技领先，效益至上，竞争发展

经营理念是企业生产经营活动的理性依据和观念指导，是企业经营管理思想的核心和基础。油田经营理念确定为“以人为本，科技领先，效益至上，竞争发展”，这是油田生产经营的指导思想，是油田改革发展一系列重大决策的思想基础，它在胜利观念形态文化中具有先导作用。

科技领先：当今时代，科学技术已经成为生产力中最活跃的因素，科技创新能力越来越决定着一个国家在国际竞争中的地位，也越来越成为一个企业有无较强市场竞争力和发展后劲的决定性因素。胜利油田历来重视科技进步和技术创新，经过油田广大科技人员长期不懈的探索，已基本形成了具有胜利特色的油气勘探开发配套技术系列，对胜利油田的持续稳定发展起了重要的支撑作用。随着油田勘探开发对象的日趋复杂和勘探开发程度的不断加深，迫切需要创新地质理论以支撑和指导新形势下的勘探开发实践，创新石油技术以形成面向国际国内两个市场的竞争优势。要大力实施“科技兴油”战略，密切跟踪国内国际石油科技领先水平，抓住制约油田总体发展的关键技术，以勘探开发、多元经济领域中的技术难题为攻关对象，以地质理论、技术、装备、产品创新为目标，努力实现勘探开发主体技术、多元经济开发技术的战略接替和跨越式发展，争取在各领域内的全国同行业中保持领先水平，形成较强的科技创新能力，掌握先进配套的核心技术，从而不断提升油田的市场竞争力。

效益至上：效益是企业的生命，是企业生存发展的根本。企业作为现代社会的组成部分，其生存价值主要体现在为社会创造财富，改善人民生活。没有效益的企业不会被社会认可，也没有生存的理由。在市场经济条件下，效益理应是我们追求的直接目标，只有获得良好的效益，才能增强企业的实力和竞争力，才能实现企业生产经营的良性循环，也才能为国家和社会做出较大的贡献。近年来，油田特别对上市部分提出了“以高效益、高利润赢得高投入、高回报”的经营思想，实践证明是正确的，效果是明显的。在市场化经营的过程中，要进一步确立“效益至上”的思想，切实从过去以产量为中心转变到以效益为中心的观念上来，把降本增效作为油田经营管理中的第一要务来抓，作为油田实现持续稳定发展的根本性措施来抓，采取有效措施，创造良好效益，为国家多交利润，多做贡献，同时使职工群众的生活水平和生活质量不断得到提高和改善。

三、经营战略：打造胜利品牌，实现持续发展 经营战略是企业发展的宏观思路和整体的自我设计，反映了企业经营的战略方向和策略原则。油田经营战略确定为“打造胜利品牌，实现持续发展”，这是根据油田面临的内外部环境和自己的比较优势，作出的事关油田未来发展的筹划和谋略，是“竞争发展”这一经营理念的客观要求和直接体现。

打造胜利品牌：品牌是企业的旗帜，是企业生存的重要依托，是企业的无形资产，它集中体现着企业的形象。知名品牌是企业的一种核心竞争力，它能给企业带来巨大的竞争优势和经济效益。在当今国内国际市场竞争中，所有知名企业都无一例外地注重打造自己的品牌来提升核心竞争力，以求占得更多的市场份额。胜利油田作为国有特大型石油企业，向来以实力雄厚、技术先进、攻坚啃硬、重信守诺、敢为人先、乐于奉献享誉全国。今天，胜利油田要在激烈的市场竞争中求生存谋发展，必须大力实施品牌战略，精心打造胜利油田的队伍品牌、技术品牌、服务品牌和名优产品，靠品牌制胜，树立自己的良好形象，开拓占领外部市场。

四、经营宗旨：经济效益最大化，社会效益最优化

经营宗旨是企业生产经营的主要目的和意图。油田经营宗旨确定为“经济效益最大化，社会效益最优化”，是“效益至上”这一经营理念的必然反映和追求，体现了胜利油田作为国有特大型企业的历史使命和社会责任。

经济效益最大化：经济效益是企业追求的最直接目的，也是企业生存发展的生命线。追求经济效益最大化的经营宗旨，有利于使广大干部职工牢固树立效益中心观念、投资回报观念、资本运营观念、市场利润观念，进而增强创造最大效益实现更大发展的紧迫感和责任感。胜利油田只有追求和实现经济效益最大化，才能为国民经济的发展做出应有的贡献。对油田上市部分来说，就是要集中精力把油气勘探开发水平搞上去，把油气综合勘探开发成本降下来，以高效益、高利润赢得高投入、高回报；对非上市部分来说，就是要依靠科技进步和管理创新，对传统产品进行升级换代，积极培育和发展新的经济增长点，不断增强自身的造血功能，创造良好的经济效益。社会效益最优化：追求社会效益也是国有企业的历史使命和重要责任。胜利油田不仅要大力发展先进的社会生产力，努力实现经济效益最大化，而且要大力建设社会主义精神文明，大力提高职工群众的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，积极追求社会效益最优化，使国家、集体利益得到充分体现，职工利益得到切实保障。只有这样，才能充分体现胜利油田作为国有特大型企业的地位和作用，才能使胜利油田在全面建设小康社会中做出更大的贡献。因此，胜利油田要坚持经济效益和社会效益并重，一方面努力完成生产经营任务，创造出最大的经济效益；另一方面，要给社会、职工和股东以最大的回报，真正使国家、企业和个人三者利益统一起来，从而促进油田两个文明建设的协调发展。

五、经营准则：诚信规范，科学高效

经营准则是企业经营活动的道德原则和管理标准。油田经营准则确定为“诚信规范，科学高效”，这体现了油田适应社会主义市场经济、参与国内外竞争的必然要求，也是强化自我约束、提高管理水平的现实需要。

科学高效：科学主要是指经营中的科学决策，这是决定企业经营活动成败的基础和关键。企业只有保证决策的科学性，才能保证企业“做正确的事”。高效是经营活动追求的目标，高效的含义，一是高效率，二是高效益。坚持这一原则，有利于实现投资回报、投入产出、成本收益的最大化，保证企业能够“正确地做事”，从而使油田能够保持旺盛的生命力和强大的竞争力，在市场竞争中永远立于不败之地。

六、胜利文化的核心内涵：创业、创新、竞争、发展

胜利文化的核心内涵，是胜利观念形态文化的精髓，是对新时期胜利精神和经营理念、经营战略、经营宗旨、经营准则的高度浓缩，是指导油田改革发展和一切生产经营活动的主线。

第四篇：课堂语言及板书设计

《课堂教学语言和板书设计》

第一章 教学语言

第一节 语言

一、语言的一般概念

语言是人们表达意思，交流思想的工具。

二、语言的种类

三、语言的教育功能

（一）知识传授

（二）思维训练

（三）文化熏陶

（四）情感交流 第二节 教学语言

一、教学语言的概念和意义

（一）教学语言的概念

教学语言是教师在教学中运用的以普通话为基础的行业语言。教学语言的行业性主要表现在词汇和语速两个方面。

（二）教学语言的作用

教学语言是师生交流沟通的工具，是实现教学任务的主要手段。1.传递知识作用2.教学调度作用3.智力开发作用4.品行陶冶作用

二、教学语言的特点（一示范性

（二）行业性

（三）科学性

（四）艺术性

（五）教育性

三、教学语言的风格

（一）影响语言风格的因素

1.质朴与华丽2.严肃与幽默3.率直与委婉4.简洁与淋漓5.抽象与形象

（二）教师语言风格的塑造

1.根据个性特点塑造语言风格2.根据学科特点塑造语言风格

四、对教学语言的基本要求

第二章 教学口语

第一节 口语概述

一、口语的概念和特点

（一）什么是口语

口语是在大脑皮层中生成，由发音器官发出，经由空气或其他媒介传播的交际工具。

（二）口语的一般特点

1.以声音为信息载体2.表现力强3.表达速率高4.机动性强5.转瞬即逝，无法自然保留

二、口语的结构要素分析

（一）口语表达的基本要素1.语音2.词汇3.语法

（二）口语表达的修饰要素1.语速2.节奏3.轻重4.声调5.停顿 第二节 教学口语

一、教学口语的特点

（一）行业性和专业性

（二）科学性和严肃性

（三）教育性

（四）艺术性

（五）低速性

二、教学口语的作用

（一）传递知识信息

（二）交流思想情感

（三）开发学生智力

（四）进行教学调度

三、教学口语的种类和运用技艺

（一）朗读语言

（二）独白语言

（三）对话语言 第三节 教学口语的训练

一、发音器官的训练

（一）呼吸训练

（二）共鸣的训练

（三）口齿灵活性的训练

二、表达技巧训练

（一）节奏和重音的训练

（二）语气和语调的训练

（三）情绪表达的训练

（四）综合表达的训练

三、教师口语训练的途径和方法

（一）模仿

（二）录音反馈

（三）对镜练习

（四）讲演比赛和戏剧表演

四、教师口语表达的弊病及其矫治

（一）发音的弊病及其矫治

（二）呼吸换气的弊病及其矫治

（三）口头禅过多的矫治

（四）语言不流畅的矫治

（五）多余动作的矫治

第三章 教学书面语言

第一节 书面语言概述

一、书面语言的概念

书面语言是在大脑皮层中生成，以视觉符号为信息载体，以光波为媒介的交际工具。

二、书面语言的特点

（一）可视性

（二）可保留性

（三）规范性和简洁性

（四）表达速率低

（五）需要辅助手段（机动性差）

三、书面语言的结构要素

（一）视觉符号1.文字（汉字、字母、数字）2.符号（标点符号、运算符号等）3.图形4.表格

（二）词汇

（三）结构规则1.拼写规则2.语法规则3.行文款式4.制图制表规则 第二节 教学书面语

一、教学书面语的作用

（一）弥补教学口语的不足

（二）强化记忆，加深理解

（三）培养学生的读写能力

二、教学书面语的种类

（一）板书

（二）试卷

（三）评语

（四）教案

（五）教育应用文

第三节 书面语言向口头语言的转换

一、书面语言向口头语言转换的意义

二、口头语言和书面语的比较

口头语言

书面语言

无法自然保留，转瞬即逝

可以自然保留，反复感知 表达手段丰富

表达手段单一 冗余信息量大

冗余信息量小 随机性强

随机性较差 规范性较差

规范性较强 表述冗长

表述简洁

三、教案向课堂口语转换

（一）认真对教案进行理解和体验理解教学内容，理解教学意图，体验表述情景。

（二）进行语言的再创造设计1.语句的简单化。2.词语的通俗化。

3.口语表达修饰要素的添加：语调、音色、节奏、停顿、轻重、语速的设计。4.体态表达手段的添加：体姿、手势、眼神、表情的设计。

（三）课堂的语言应变 第四节 教学书面语言的训练

一、汉字书写规范化训练

（一）汉字笔画的训练

（二）字体结构的训练

（三）书写笔顺的训练

（四）楷书书写要领五）不规范书写及其矫治

二、黑板字书写训练

（一）黑板字书写的特点

（二）黑板字练习要领

（三）黑板字书写的弊病与矫治

三、图表绘制的训练

（一）表格的绘制1.表格的结构2.表格的绘制

（二）图形的绘制1.图形的结构2.图形的绘制

第四章 体态语言

第一节 体态语言的概念和特点

一、体态语言的一般概念体态语言是一种以身体姿势、手势和面部表情为主要信息载体，以光波为传播媒介的交际工具。

二、体态语言的特点

（一）以人体的视觉形象来传递信息

（二）丰富的表现能力

（三）较强的感染力

（四）表意的模糊性

（五）语言结构要素不完整

三、体态语言的作用

（一）言语表达作用

（二）情绪渲染作用：可以增强口语表达的情绪感染力。

（三）强化作用

（四）直观作用

（五）指示作用

由于体态语言的结构要素不完整和表意的模糊性，所以在教学中只能起辅助作用。第二节 体态表达要素

一、体态表达要素的定义

体态表达要素是指体态表达的基本手段，它是构建体态词汇的材料。

二、体态表达要素的种类

（一）人际空间关系1.远近：表示亲密的程度2.位置：表示交往者地位

（二）体姿

（三）手势

（四）眼神

（五）面部表情 第三节 教师课堂体态表现

一、站位：范围：黑板端线之内；主要站位：讲台正中、讲台一侧、台下。

二、体姿：站姿、坐姿

三、视线：视线正确指向：黑板、学生、教案、教具、内心

视线错误指向：后墙、天花板、空虚。

四、手势

五、表情

第四节 体态语言表达技艺的训练

一、体态官能训练

二、体态表意训练

三、体态与口语配合训练

四、体态语言运用的基本要求

（一）与口语表达一致：内容一致、情绪一致、指向一致。

（二）体态语言内部协调

（三）强弱适度

（四）时机恰当

五、教师体态语言训练的途径

（一）对镜练习

（二）拍照、录像

（三）舞蹈、体操、哑剧

六、教师不良体态表现及其矫治

（一）目光呆滞或指向后墙和天花板

（二）目光空虚，不敢和学生的目光接触

（三）呆若木鸡

（四）走动过多

（五）举止无措

（六）习惯性附加动作过多

（七）站位不当

第五章 板书设计的一般原理

第一节 黑板与板书概述

一、黑板

（一）黑板的概念

（二）黑板的种类

（三）黑板的历史沿革 1.个别教学时代：沙盘和石板2.班级授课时代：普通黑板3.现代教育时代：数字黑板

（四）黑板在现代课堂教学中的地位

（五）黑板使用卫生1.保护学生视力2.防止粉尘和气体污染3.防止辐射污染

二、板书

（一）板书的概念板书是教师在黑板上展示教学内容的教学行为方式。

（二）板书的作用

1.提示作用2.强化作用3.示范作用4.直观作用5.解析作用6.总括作用

（三）板书的特点

1.内容的概括性2.信息的可保留性3.表达方式的直观性4.传递信息的低速性

（四）板书的构成要素

基本要素：1.文字2.图形3.表格

修饰要素：4.版面布局5.板书时机6.符号和色彩

（五）板书运用的要求

1.目的明确2.内容简明3.布局合理4.时机恰当5.与讲授密切配合 第二节 板书的时空结构

一、板书的布局

（一）主板书区：位于黑板中部或左侧，书写主要内容。

（二）副板书区：位于黑板右侧或两边，书写辅助内容。

（三）字距与行距：要醒目、美观。

二、板书的时机

（一）超前板书：先写后讲

（二）并进板书：边写边讲三）滞后板书：先讲后写

三、板书的文面格式

（一）标题、标号

（二）段落划分

（三）图表安排

（四）文字书写 第三节 板书设计的依据和要求

一、板书设计的依据

（一）课程和教材

（二）教学目标三）课型和教法

（四）学生的特点

（五）拥有的教学资源

二、板书设计的要求

（一）目的性：体现教学目标

（二）针对性：适合学科内容和学生特点

（三）启发性：激励和引导思维活动

（四）简明性：简明扼要，突出核心内容

（五）完整性：保持一个讲授单位的相对完整。

（六）条理性：次第清晰，布局合理

（七）计划性：事先规划书写时机和部位

（八）互补性：与其他媒体配合。板书与讲授、演示、多媒体配合

三、板书设计的禁忌

一忌没有设计，心中无数二忌布局随便，主副不分三忌逻辑混乱，条理不清 四忌不守规范，序号混乱五忌内容繁杂，喧宾夺主六忌考虑不周，丢三落四 七忌不讲时机，批量生产八忌不讲美学，缺乏美感。第四节 板书设计的类型

一、按板书主体划分

（一）教师板书

（二）学生板书

（三）互动板书

二、按课的类型划分

（一）新授课板书

（二）复习课板书三）练习课板书

（四）实验课板书

（五）自学课板书

三、按板书的形式划分

（一）文字板书

（二）图画板书

（三）表格板书四）综合板书 第五节 板书设计的内容

一、板书内容设计

（一）板书内容设计要求

1.反应教学内容的结构框架2.突出重点、难点 3.变换表述形式4.弥补口语的不足

（二）板书内容设计的项目

1.讲授提纲设计2.重点词语设计3.图形设计4.表格设计

二、板书形式设计

（一）板书形式设计要求1.符合教学目标2.适合内容特点 3.反映学科性质4.与课的类型适应

（二）板书形式设计的内容

1.选择板书形式2.设计表述方式3.进行彩色和线条装饰

三、板书布局设计

（一）板书布局设计的要求1.板书主次分明2.布局匀称合理 3.保持版面相对完整4.文面符合规范

（二）板书布局设计的内容

1.划分板书区域2.按区域布置板书内容

四、板书时机设计

（一）超前板书设计

（二）并进板书设计

（三）滞后板书设计 第六节 板书设计的程序和方法

一、板书设计的程序

（一）钻研教案，明确教学目标和教学意图

（二）提炼教学内容，突出知识结构和重点

（三）确定板书类型

（四）选择板书形式

（五）设计板书布局和时机

（六）搜集板书素材

（七）形成设计方案

二、板书设计的方法

（一）移植改造的方法

（二）拼接的方法

（三）原创的方法

第六章 文字板书设计

第一节 提纲式板书设计

一、提纲式板书的结构

（一）主板书区1.课题2.纲目3.关键词语4.插图

（二）副板书区 1.子标题2.注释性内容

二、提纲式板书的类型

（一）序号式提纲

（二）要点式提纲

（三）问题式提纲

三、提纲式板书设计的程序

（一）钻研教材、教案，提炼纲目

（二）选择纲目形式

（三）版面设计

（四）装饰设计

四、提纲式板书设计的要求

（一）课题要醒目

（二）标号要规范三）内容相对完整

（四）布局要均衡 第二节 重点词语板书设计

一、重点词语板书的结构

（一）主板书区

1.课题2.重点词语3.插图4.装饰色彩和线条

（二）副板书区

1.次要词语2.注释3.相关材料

二、重点词语板书设计的类型

（一）序列式

（二）分组式

（三）结构式

三、重点词语设计程序

（一）钻研教案

（二）提取重点词语

（三）设计词语板书的类型

（四）词语书写的时机与位置

（五）词语的装饰

四、重点词语式板书设计的要求

（一）课题要醒目

（二）突出核心内容

（三）类型结构要合理

（四）板书时机要合适 第三节 对比式板书设计

一、比较式板书的结构

（一）主板书区

1.课题2.比较的题目3.比较的材料4.比较的结论

（二）副板书区

1.比较材料的处理2.比较材料的解释、说明

二、比较的类型

（一）依时间划分1.纵向比较2.横向比较

（二）依对象之间的关系划分1.并列比较2.核心式比较

（三）依比较性质划分1.定性比较2.定量比较

三、比较式板书设计的程序

（一）确定比较主题

（二）提取比较材料

（三）选择比较类型

（四）设计比较方式

（五）版面设计

四、比较板书设计的要求

（一）遵循比较规则

（二）抓住关键和重点进行比较

（三）比较题目要醒目

（四）结论要鲜明可靠 第四节 问答式板书设计

一、问答式板书的结构

（一）主板书区1.课题2.问题3.答题区域

（二）副板书区1.草稿2.补充说明

二、问答式板书的类型

（一）讲解型

（二）互动型

三、问答式板书的版面布局

四、问答式板书的设计程序

（一）问题设计1.钻研教材，发现“问点” 2.问题难度设计3.问题形式设计

（二答题设计1.答题要点设计2.答题主体设计3.启发策略设计4.评价及纠错方式设计

五、问答式板书设计的要求

（一）问题要反映教材核心内容

（二）问题难度符合教学目标

（三）问题要有启发性

（四）问题答案要不拘一格 第五节 演算式板书设计

一、演算式板书的结构

（一）主板书区1.题目2.演算内容3.答案

（二）副板书区1.分析2.草稿3.其他说明

二、演算式板书的类型

（一）算术演算

（二）代数演算

（三）推理论证

（四）解应用题

三、演算式板书的设计程序

（一）解题预演

（二）板书模式设计1.讲解模式2.示范模式3.互动模式

（三）版面布局设计

（四）板书过程设计

（五）评价纠错设计

四、演算式板书设计的要求

（一）结构完整

（二）格式规范

（三）推演与讲解结合（四）图文布局合理

第七章 图表板书设计

第一节 图形板书设计

一、图形板书的结构

（一）标题和标号

（二）图形

二、图形板书的类型

（一）示意图板书

（二）关系图板书

（三）流程图板书

（四）纲要信号图板书

（五）地图板书

（六）简笔画板书

三、图形板书设计的程序

（一）钻研教材，明确教学目标

（二）选择图形的类型

（三）图形设计

（四）版面布局设计

四、图形板书设计的要求

（一）符合教学目标

（二）绘制规范

（三）图形大小、位置摆布合理 第二节 统计图表板书设计

一、统计图表的结构

（一）标题、标号

（二）统计表：横标目、纵标目、表身、数据。

（三）统计图：坐标系、图形、数据、图例。

二、统计图表的类型

（一）统计表1.单项表2.复合表

（二）统计图1.条形图2.曲线图3.圆形图

三、统计图表的设计程序

（一）钻研教学目标

（二）选择所需图表类型

（三）绘制图表

四、统计图表设计的要求

（一）标题标号要规范

（二）统计表数据要对齐

（三）统计图要有图例

第八章

综合板书和数字板书设计

第一节 综合板书设计

一、综合板书设计作用

（一）适合综合课的教学

（二）可以使各式板书的优势互补

（三）图文并茂，可以强化学习效果

二、综合板书设计的类型

（一）各种文字板书的综合（二）文字板书和图表板书的综合 三）板书与挂图的综合（四板书与投影、幻灯的综合（五现场板书与小黑板板书的综合

三、综合板书设计的程序

（一）钻研教材，明确教学目标

（二）根据教学进程选择板书形式

（三）进行综合设计

四、综合板书设计的要求

（一）突出主题，防止花哨

（二）有主有次，合而不乱

（三）布局合理，层次清晰 第二节 数字板书设计

一、数字黑板简

（一）什么是数字黑板数字黑板兼具传统黑板和现代教学媒体双重功能的教学设备。

（二）数字黑板的功能1.传统黑板的书写功能2.屏幕显示功能3.手写输入功能 4.储存资料的功能5.打印输出的功能6.网上传输功能

二、数字板书设计的类型

（一）传统板书型

（二）直观演示型

（三）多媒体教学型

三、数字板书设计的程序与要求

（一）数字板书设计的程序1.钻研教材，明确教学目标2.设计各式板书的表现形式 3.设计各式板书的呈现顺序4.版面布局设计

（二）数字板书设计的要求1.紧扣教学目标2.实现优势互补 3.结构相对完整4.重视效果反馈

第九章

板书与其他媒体的配合

第一节 板书与讲授的配合

一、板书与讲授的关系

主从关系：讲授为主，板书为从，板书是为讲授服务的。主宾关系：讲授是主角，板书是配角，不能喧宾夺主。主次关系：讲授是主，板书是次，讲授应当是课堂的主题。

二、板书在讲授中的作用

（一）提示作用

（二）补充作用

（三）解析作用

（四）示范作用五）强化作用

（六）完形作用

三、板书与讲授配合的技艺

（一）板书时机最优选择

（二）站位兼顾板书与学生

（三）眼神与手势互相配合 第二节 板书与多媒体的配合

一、板书与多媒体教学的优势互补关系

（一）多媒体的优势1.表现力强2.展示速度快3.形象生动

（二）板书的优势1.示范性强2.机动性强3.便于师生互动

二、板书与多媒体配合的形式

（一）多媒体为主的形式 多媒体展示主要内容，板书展示补充内容

（二）板书为主的形式板书反映讲授的主要内容，多媒体发挥直观演示作用

（三）交互使用的形式根据教学进程，有时板书为主，有时多媒体为主。

样 卷

一、名词解释：（12分，每小题3分）1.教学语言： 2.口语： 3.体态语言： 4.板书：

二、单选题：（20分，每小题2分）

1.学习一个国家的语言，会不自觉的对其风俗、习惯表示好感或认同。这是语言的A.交际作用；B.信息传递作用；C.文化陶冶作用；D.思维训练作用。

（）

2.在教学中教师运用的最基本、最广泛表达手段是：A.口头语言；B.书面语言；C.体态语言；D.多媒体。（）

3.书面语言在教学中不能代替口头语言占据主要地位，是由于书面语言A.具有可保留性；B.具有可视性；C.呈现速度慢；D.需要辅助材料。（）

4.在课堂上，教师的体态表达A.应与口语表达一致；B.可以分别表达不同的内容；C.随其自然，不受讲授内容限制；D.单独考虑体态表达，不受口语限制。（）

5.板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这是根据板书的（）划分的？A.板书的作用；B.板书的形式；C.板书的内容；D.板书的时机。（）

6.板书设计要求的完整性是指：A.一个短语的相对完整；B.一个句子的相对完整；C.一个讲授单位的相对完整；D.一章教材的相对完整。（）

7.板书设计的最后步骤是（）。A.划分板书区域；B.图文布局设计；C.写出设计方案；D.彩色装饰设计。（C）

8.在流程图中，菱形框是：A.开始框；B.结束框；C.操作框；D.判断框。（）9.有了数字黑板和多媒体设备，教师有时可退居幕后，这时教学主体是：A.媒体；B.学生和媒体；C.教师与媒体；D.教师与学生。（）

10.多媒体有许多优点，也有不适合使用的方面。下列几点中不适合使用多媒体的是：A.展示动画；B.提高教学效率；C.书写和作图示范；D.激发学习兴趣。（）

三、判断题：（12分，每小题2分）

1.语言风格本身没有优劣之分，只有个人风格修养水平之分（）2.适当的使用沉默和停顿也是一种口语表达的技艺。（）3.图表板书设计，既要设计图表，也要设计图表讲解程序。（）

4.数字板书的出现，教师就可以退居幕后，由“演员”变为“导演”了。（）5.一节课无论采用何种板书形式，课题都是不可缺少的。（）6.在多媒体与板书的配合中，多媒体始终起主导作用（）

四、简答题：（36分，每小题6分）1.简述语言的教育功能 2.简述口语的结构要素。3.板书在教学中有什么作用？ 4.简述板书的时空结构。5.文字板书有几哪种类型？ 6.数字黑板有哪些功能？

五、论述题（20分）

如何充分发挥教师课堂体态表达的作用？ 第一章章节练习题

（一）名词解释：1.语言；2.教学语言。

（二）简答：

1.简述语言的教育功能 2.教学语言的作用是什么？ 3.教学语言有什么特点？

4.影响教学语言风格的因素有哪些？

（三）填空题

1.把语言划分为口头语言、书面语言、体态语言和机器语言的划分的根据是（）。2.学习一个国家的语言，会不自觉的对其风俗、习惯和文学、艺术表示好感或认同。这是语言的（）功能。

3.要求学生语言表达要有条理，合乎逻辑，这是为了发挥语言的（）的作用。4.教师语言风格的塑造主要应当根据（）。

（四）判断题

1.语言是交际的工具，也是思维的工具。

（）2.教学语言是普通话，但具有行业性的特点。

（）3.语言风格本身没有优劣之分，只有个人风格修养水平之分（）

第一章答案：（说明：“一节一

（一）”是指节次和一级、二级标题的标号。即“第一节的第一个一级标题的第一个二级标题”，下同。）

（一）名词解释：1.一节一；2.二节

一、（一）。

（二）简答题：1.一节三；3.二节一

（二）；3.二节二；4.二节三

（一）。

（三）填空题：1.语言的信息载体；2.文化陶冶；3.思维训练。4.自己个性特点。

（四）判断题：1.对；2.对；3.对。第二章章节练习题：

（一）名词解释：口语。

（二）简答题： 1.简述口语的特点。2.简述口语的结构要素。3.教学口语有哪些作用？

4.教学口语主要有几种？在教学中如何运用？ 5.简述教学口语训练的途径和方法。

（三）填空题

1.在教学中教师运用的最基本、最广泛表达手段是（）。2.语音、词汇和语法是口语表达的（）要素。3.课堂教学口语的低速性是与（）相比而言的。

（四）判断题

1.适当的使用沉默和停顿也是一种口语表达的技艺。（）2.口语表达不仅要注意口齿伶俐还应该注意形象美观。（）3.教师口语表达的弊病可以通过专门训练加以纠正。（）

（五）论述题：你打算怎样提高自己的口语表达技艺？ 第二章答案：

（一）名词解释：口语：一节

一、（一）。

（二）简答题：1.一节

一、（二）；2.一节二；3.二节二；4.二节三；5.三节三。

（三）填空题：1.口头语言；2.基本；3.其他行业口语。

（四）判断题：1.对；2.对；3.对。第三章章节练习题

（一）名词解释（无）

（二）简答题

1.简述书面语言的特点。2.书面语言有哪些结构要素？

3.在课堂教学中，书面语言有什么作用：

（三）填空题

1.板书的特殊作用在于它可以（）。

2.（）是在课堂教学书中运用最频繁的书面语言。3.图形板书的标题应当书写在图的（）。

（四）判断题

1.在教学中一律不许使用繁体字。（）2.书面语言要素中的视觉符号可以是汉字、拼音字母、阿拉伯数字和运算符号。（）3.遵守汉字书写规范只是对语文教师的要求。（）第三章答案：

（一）名词解释：（无）

（二）简答题：1.一节二；2.一节三；3.二节一。

（三）填空题：1.弥补口语的不足；2.板书；3.下方。

（四）判断题：1.错；2.对；3.错。第四章章节练习题

（一）名词解释：体态语言。

（二）简答题： 1.简述体态语言的特点。

2.体态语言在交际中可以发挥哪些作用？ 3.教师课堂体态表现包括哪些方面？ 4.教师课堂不良体态表现有哪些？

（三）填空题：

1.体态语言优于口头语言的一个方面是（）。

2.教师用拇指和食指相对表示书本的厚薄，这是运用体态语言的（）。3.教师体态语言训练的方法有（）、拍照和录像。

（四）判断题

1.教师课堂上的情感表现不是做出来的，而是在体验的基础上的自然的流露。（）2.由于体态语言具有丰富的表现力，所以同口头语言处于同等重要的地位。（）3.人们之间所处的相对位置，可以显示出他们之间的地位或心理关系。（）

（五）论述题：正确运用体态语言，强化课堂教学效果。第四章答案:

（一）名词解释：体态语言：一节一。

（二）简答题：1.一节二；2.一节三；3.三节；4.三节六。

（三）填空题：1.感染力强；2.直观作用；3.对镜练习。

（四）判断题：1.对；2.错；3.对。第五章章节练习题

（一）名词解释：板书。

（二）简答题：

1.板书在教学中有什么作用？ 2.简述板书的构成要素。

3.与口语表达比较，板书有什么特点？ 4.运用板书有什么要求？ 5.简述板书的时空结构。6.简述板书设计的要求。7.简述板书设计的程序。

（三）填空题：

1.板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这是根据板书的（）划分的。2.板书设计要求的完整性是指（）。

3.黑板使用卫生包括A.保护视力；B.防止粉尘和气体污染；C.（）。

（四）判断题

1.超前板书适合书写教学的主要内容，滞后板书适合书写教学的次要内容。（）2.在当前，多媒体的显示功能非常强大，因而板书技能应当属于被淘汰之列。（）3.板书设计既要考虑教师的板书也要考虑学生的板书。（）4.板书设计的第一个步骤是收集板书素材。（）5.超前板书是指上课前把讲课内容事先写在黑板上。（）

（五）论述题：板书具有其他教学媒体不可替代的作用。第五章答案：

（一）名词解释：板书：一节二

（一）。

（二）简答题：1.一节二

（二）；2.一节二

（四）；3.一节二

（三）；4.一节二

（五）；5.二节

（一）、（二）；6.三节二；7.六节一。

（三）填空题：1.时机；2.一个讲授单位的相对完整；3.防止辐射污染。

（四）判断题：1.错；2.错；3.对；4.错；5.错。第六章章节练习题

（一）名词解释

（二）简答题

1.简述提纲式板书设计的程序和要求。2.简述重点词语板书设计的程序和要求。3.简述演算式板书设计的要求。

（三）填空题

1.在重点词语板书中最能表述教学内容体系的摆布方式是（）设计。2.比较式板书可以分为（）和（）两种类型。3.重点词语板书设计的核心是（）。

（四）判断题

1.一节课无论采用何种板书形式，课题都是不可缺少的。（）2.问答式板书的答案只能限一种标准答案。（）3.演算式板书的演算过程不需经过预演并写入设计方案。（）

（五）论述题：重点词语板书经验谈。第六章答案：

（一）填空题（无）

（二）简答题：1.一节三、四；2.二节三、四；3.五节四。

（三）填空题：1.结构式；2.横向比较、纵向比较；3.提取重点词语。

（四）判断题：1.对；2.错；3.错。第七章章节练习题

（一）名词解释（无）

（二）简答题： 1.图形板书有那些类型？ 2.简述统计图表板书的结构。3.对统计图表板书设计有哪些要求。

（三）填空题

1.在流程图中，菱形框表示（）。2.统计表表身的数据应当（）对齐。

3.在圆形统计图，表示数据比例关系的是（）。

（四）判断题

1.图表板书设计，既要设计图表，也要设计图表讲解程序。（）2.在直角坐标统计图中，自变量和因变量可随意安排。（）3.由于投影器和多媒体的广泛运用，图表板书已经失去使用价值。（）

（五）论述题（无）第七章答案:

（一）名词解释（无）

（二）简答题：1.一节二；2.二节一；3.二节四。

（三）填空题：1.选择和判断；2.小数点；3.圆心角或扇形面积。

（四）判断题：1.对；2.错；3.错。第八章章节练习题

（一）名词解释：数字黑板。

（二）简答题

1.简述综合板书的作用。2.综合板书有哪些类型？ 3.简述数字黑板的功能。

（三）填空题

1.在文字与图表综合板书中，居于主导地位的应该是（）。2.正确处理数字板书与传统板书关系的基本要求是（）。

（四）判断题

1.可以同时用不同的板书形式表述同一教学内容。（）

2.在综合板书中，必须根据教学目标以一种形式为主，其他形式为辅。（）3.数字板书的出现，教师就可以退居幕后，由“演员”变为“导演”了。（）

（五）论述题（无）第八章答案：

（一）名词解释：数字黑板：二节一

（一）。

（二）简答题：1.一节一；2.一节二；3.二节一

（二）。

（三）填空题：1.文字；2.优势互补。

（四）判断题：1.对；2.对；3.错。第九章章节练习题

（一）名词解释（无）

（二）简答题

1.简述板书在讲授中的作用。2.简述板书与讲授配合的技艺。3.板书与多媒体各有什么优势？

（三）填空题

1.在板书与讲授主从关系中，应当以（）为主。

2.板书在讲解中有多种作用，其中最能起提示作用的是（）板书。3.一幅板书应当反映一个讲授单位的完整内容，这是为了发挥板书的（（四）判断题

1.起补充作用的板书内容应当写在副板书区。（）2.在多媒体与板书的配合中，多媒体始终起主导作用（）3.在教学中，凡是可以使用多媒体的地方，应尽量使用。（）

（五）论述题：充分发挥板书在讲授中的配合作用。第九章答案：

（一）名词解释：（无）

（二）简答题：1.一节二；2.一节三；3.二节一。

（三）填空题：1.讲授；2.纲目；3.完形作用。

（四）判断题：1.对；2.错；3.错。

。）

第五篇：演讲稿语言及范例

让语言更有演讲的魅力

写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。

要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。

要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。

回看历史 振兴中华

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！今天我演讲的题目是《回看历史 振我中华》。

历史的风，吹翻起六十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。

我感到了卖国者的卑鄙与可耻。

中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。

在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生；在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。

我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你们是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁；如果，如果我们的民族没有你们，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊！你们以坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。

我也知道了，中国因你们而精彩。你们使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同；你们使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民；你们使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾；你们使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅；你们使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》《北京条约》到《马关条约》，重若苦

海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为有你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。

虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲；谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。

同学们，当你驻足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将以昂然身姿挺立于世界民族之林将指日可待。

让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。

为祖国自豪

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天，站在这里，我要说的，是我们的祖国。

中国是什么？

是世界版图上的一只公鸡，许许多多的国家中的一个，仅此而已。（点明了中国的版图形状，以及她是世界众多国家中的普通一员。）

但——祖国是什么？

是哺育我们的母亲，长江黄河便是她的乳汁；是微笑着、看着我们成长的母亲，天边的朝阳便是她扬起的脸庞。（点明了祖国是哺育我们成长的母亲。）

生活在祖国的怀抱中，我们为祖国深深自豪。

我们自豪她的美丽——泰山、黄山，长江、黄河，风光无限，气势宏伟；青藏高原是世界的屋脊；一望无垠的草原延伸到天边，茂盛的森林藏满了秘密；桂林的山水秀遍天下，峨眉的山峰峻拔又神奇；九寨沟、张家界„„都是祖国绘制的迷人画卷。（小作者通过对泰山、黄山，长江、黄河，青藏高原，草原，桂林山水等景物的具体描绘，突出了祖国的美丽。）

我们自豪她的智慧——悠久的历史，灿烂的文化。美丽如诗的汉字是祖先智慧的结晶，是字，也是画；诗词的音韵，元曲的调子，响了千百年。“万物皆药”，中医以它的博大精深，感染了世界。长城、故宫、天坛，从历史中走来，向未来走去，走向国际，走向每一个人。（通过对汉字，诗词，中医；以及长城、故宫、天坛，等事物的具体描绘，突出了祖国的历史悠久，文化灿烂。）

我们自豪她的进步——太阳每一次从东方升起，她都在发生着变化。从收音机、电视机，到电脑、汽车，到飞机、飞船。“神舟”五号飞天的一刹那，多少国人流下激动的泪水！直至不久前成功发射的“神舟”七号，这些进步堆砌了多少人的呕心沥血，凝聚了多少人的智慧。祖国向世界宣告：我们不再是“东亚病夫”，我们正在进步、正在崛起。（通过对神舟”五号，“神舟”七号等现代高科技的描述，突出了祖国的巨大进步。）

当然，我们的祖**亲也曾受到巨大的耻辱。一次又一次的侵略战争象鞭子抽打着她孱弱的身躯，浩劫后的圆明园无声地哭诉。枪林弹雨，荆棘遍地，祖国被踩在脚下。可是一切都阻挡不了祖国前进的步伐。睁开眼睛，祖国将给世界展露新的辉煌！（回顾了祖国屈辱的历史，也提出了“一切都阻挡不了祖国前进的步伐”的这一结论。）

未来，我们要为祖**亲做的还有很多。我们要让祖**亲，永远屹立在世界的顶端！（表明了自己甘愿为祖**亲而奋斗的雄心！）

我的演讲完毕，谢谢大家！

愿长征精神与中华民族同在敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《愿长征精神与中华民族同在》。

敲响那一排排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和六十年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：祖**亲！

正是这千千万万的赤红的爱国之心,撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们,在自己的“今天”，用满腔的热血，才使得我们今天的中国人昂首挺胸，挺立在国际的前端。

74年前的那个血色的黄昏，当最后一声马蹄声消失在去峡北的征途上，这个曾经创造过世界奇迹——万里长城的民族又开始用他们的双脚走出一座移动的万里长城，那就是长征。还记得老师曾经问我这样一个问题：你能说出多少红军面临的困难？那一刻，我仿佛看到了卢沟桥的炮火中不断落进滚滚大江里青年战士的身躯、陷进沼泽的小战士拼命挣扎却不断下沉的手臂、老班长远望着战友们走出草地而自己却慢慢倒下时闭上的眼睛。红军长征所面临的困难是说不完的，而他们面临的最大困难其实就是死亡，但是，他们的理想和信念却走向永生！

在这个世界上，没有哪一位作家能写出如此磅礴的巨作，没有哪一位诗人能写出如此壮烈的诗片，也没有哪一位导演能拍出如此感天动地的电影。

70年后的今天，这个曾经用双脚走出世界奇迹的民族又用自己的双手创造着中华民族伟大复兴的新的世界奇迹：

公元2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会的主办权！

公元2005年10月17日，神舟六号载人飞船圆满成功！

公元2006年5月20日，举世瞩目的三峡大坝顺利竣工！

公元2006年7月3日，青藏铁路全线贯通，开创了人类历史上客运列车穿越“世界屋脊”的新纪元！真的，我时常庆幸能生长在这个伟大的国度，这个和平的年代，属于这个光荣的民族。

但我也清楚地知道，实现中华民族伟大复兴的新长征之路既时光明的，也是曲折的，可能要走30年，50年，甚至更长。但是我们会走下去，坚定不移的走下去！同学们，要知道我们的祖国叫中国，我们的名字叫中国人，我们的精神叫长征精神，让我们将长征精神唱响在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨吧！

愿长征精神与中华民族同在！谢谢大家！