第一篇：大班年级学习计划

大班年级学习计划

第二周主要学习内容:安全工作

1.针对扬州近期发生的“丝巾事件”，对全组保教人员进行安全急救知识的简单回顾。幼儿园作为幼儿主要的日间活动场所，幼教人员当务之急的任务，除了要避免意外伤害的发生外，还应掌握在意外发生后，在医务救护人员及家长未到达之前，对孩子采取简单的救助措施，避免受意外儿童情况的进一步恶化。进行这次学习意在提醒并引起大家对幼儿安全意识的重视，强化保教人员的安全意识，尽一切可能避免意外事故的发生，能最大程度地确保全体幼儿健康成长。

2.请各班级准时开门放学，避免北楼梯发生人流拥挤现象，保证幼儿安全。

第四周主要学习内容：确定三八妇女节活动方案及制定球操具体方案

1.确定三八妇女节活动方案：王苏婭老师演唱《新贵妃醉酒》；集体游戏：泡泡糖。

2.制定大班球操具体方案：音乐、动作、队形等。幼儿达到的目标为：学习玩球的各种技能,包括学会左右手连续拍球的技能；学会花样拍球的技能；学会运球、抛接球、投篮的技能等。

第六周主要学习内容：交流亲子活动（踏青）方案。

1.各班交流亲子活动（踏青）方案。

2.确认各班家长助教时间。

3.请各班进一步完善角色游戏区域，增加自制游戏材料，为平行班级游戏评比做好相关准备。

第八周主要学习内容:观看名师优课录像

（一）1.利用建立的优课资源库，选定一节大班活动实录（应彩云）进行观看，感受活动中所运用的小策略：情境中的学习；教师的自身语言与亲和力；自然的过度语；有效的回应策略等，及整个活动预设无痕，鼓励、幽默、调侃的语言使整个活动氛围变得轻松、自在的特点。

2.确定向家长开放半日活动方案。

第十周主要学习内容：好书（文章）推荐交流

本次推荐要求每位教师讲述所推荐书目（文章）的主要内容和各自所认为的创新或靓点之处即可，这样的读书分享交流活动，重在提高教师的综合素质，积累文化底蕴，提升个人素养，使教师更好地胜任各项研究工作，更为教师们提供思想交流、观念互通的平台，也让不善言谈的教师们打破年龄界限、观念界限，从他人的交流当中增长了知识，得到互补。

第十二周主要学习内容：教学研讨

1.选择一节未获奖的金秋杯活动，请该执教教师对活动流程作简单回顾。

2.小组进行沙龙式研讨。

3.最后形成研讨后的方案、个人反思等。

第十四周主要学习内容：确定六一活动方案

1.进行童话剧展演。

2.举行六一系列比赛。

第十六周主要学习内容：观看名师优课录像

（二）利用建立的优课资源库，选定一节大班活动实录（袁晶晶）进行观看，针对以下问题进行讨论：通过这个活动让孩子获得什么？开展这个集体活动有哪些价值？每个环节要提升孩子什么经验？如何设计有效提问？如何进行有效的师幼互动等等，通过本次研讨切实提高教学效率，第十八周主要学习内容：制定幼小衔接活动计划

1.组织幼儿参观小学。

2.利用家校通、家园联系栏向家长宣传幼小衔接的相关知识。

3.请家长在家培养幼儿的时间观念，定时作息；加强幼儿自理能力的培养。

第二十周主要学习内容：制定大班毕业典礼方案

1.活动目标：体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感；享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的欢乐气氛；积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。

2.活动地点：班级两两组合进行，地点自定。

3.活动流程：

（一）教师代表致辞。

（二）幼儿代表发言。

（三）集体朗诵毕业诗。

（四）游戏《我最捧》。1.幼儿进场，分为两个方队：如大

一、大二。2.游戏第一轮：必答题（6题），内容为本学期所学儿歌名称及内容。3.游戏第三轮：抢答题（6题），内容为本学期所学歌曲名称及内容。4.幼儿才艺展示。

四、集体演唱毕业歌。

五、幼儿品尝小食品。

第二篇：大班年级组长计划

大班年级组长计划

一、指导思想。

以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园部工作计划为依据，结合幼儿园科学特色教育，及英语尝试教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。做好幼儿园教育游戏化的研究工作，不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。

二、情况分析。

本年级有五个班,其中四个班级是从中班直接进入大班的，还有大五班情况比较特殊，孩子来自不同的幼儿园，所以在常规、纪律、自理能力等方面都有一定基础, 但能力发展不是很均衡,幼儿之间的个体差异性还是很大的,比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等,但有的幼儿还需依赖大人来完成这一切;大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求,而有的幼儿还是用看你、拉你,甚至哭等动作来表达;大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌,而有的幼儿则不愿意;大多幼儿在上课、游戏时能认真对待、开动脑筋,有时他们的创意会令大人都感到惊喜,而有的幼儿则不愿参与其中;大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作,而有的幼儿动作就显得不那么协调。

三、学期目标：

1．按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。

2．从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。

3．配合教研组长一起安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级组内教师搞好本职工作。

4．制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。

5．加强组内教师之间的交流与合作，探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高老师的能力。

6．为大班的毕业活动积极的做好准备工作。

7．讨论和制定课题研究计划，收集课题研究相关的材料，开展丰富的科研活动。

8．开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，鼓励教师多利用校信通和家长做好联系，每月每班至少每个家长联系十次，写好家园联系册。

9．组内教师认真研讨活动案例，上好每学期一次的教师教研课活动。

10．开展丰富多彩的活动，使幼儿在活动中成长。

四、具体措施：

（一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。

良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。为此我们将根据学校要求为幼儿创设更多的游戏活动场地，把大（3）班旁的茶坊区更加完善，提供更适宜大班孩子操作的材料。各班在自己教室也要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。

（二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性。

1．积极开展年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；

2．抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论；

3．定期进行年级组交流活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。

（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。

1．每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题，<莲 山~课件 >理论联系实际，踊跃发表自己的观点；

2．每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；

3．认真抓好年轻教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高；

4．认真研讨新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用与教学之中； 并能把自己的实践内化为理论，我们将鼓励教师写反思，多思考，做好每周的教学反思，争取提高反思质量。同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点，及时记录下来，做好反思，利用学习时间交流。

第三篇：大班第二学期年级计划

北京市通州区张家湾镇张家湾中心幼儿园

2011——2012年大班年级组第二学期计划 教师：张冬

一、年级现状分析：

1、教师现状分析

又一个新的学期开始了，本学期大班教师人员还在原岗位上无变动。在上一学期中我们以“手把手教”形式，带领配班教师学习数学、拼音、主题活动等教学教法的研究；在教研活动中，我们针对一课多研，进行研讨学习，并以菜单式教研来开展；通过一学期的互动学习、自主学习，以及工作经验的积累，每位老师的业务水平都有了明显的提高。所以本学期中，将鼓励每位老师向研究型教师发展，并在工作中能发挥自身的特长。

2、幼儿现状分析

本学期大班共有103名幼儿，经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与各项活动，尤其体育游戏，因为上学期开展了丰富的区域体育游戏及有趣的体育课，从而提高了孩子们活动的兴趣，但还缺乏趣味性。幼儿自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；通过年级故事会幼儿在语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。

二、本学期工作重点

依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做基础准备：增进幼儿的情感，培养幼儿的求知欲及学习兴趣，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力、任务意识、时间观念等。开展丰富的区域体育游戏，增强体质，提高幼儿的活动

北京市通州区张家湾镇张家湾中心幼儿园

兴趣。

(一)加强理论学习、提升教学能力

1、积极主动参加园内组织的各项学习与研讨活动。

2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”（主要针对幼小衔接主题活动、C.P.M、户外活动、拼音、数学的教学），捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师向专业化方向更好的发展。

3、年级组成员应互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、互相听课评课问实行资源、经验共享。

（二）切实做好日常教学工作，提高教学质量

1、继续开展主题活动，各班根据主题重点内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合（班级继续特色化：大一班：剪纸；大二班：废旧物制作；大三班：橡皮泥），主题与游戏相融合，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。尽快适应幼小衔接的过渡。

3、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。形成班级户外游戏特色。

4、由于大部分教师对有关幼小衔接的工作把握不好，所以我们也针对“怎样做好幼儿入学准备”进行研讨学习活动，让老师了解幼儿入小学不适应的方面，积极做好幼儿幼小衔接过渡的适应。

5、教师要认真细致地做好家长工作，向家长宣传本学期教学计划使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

运用家长园地、家长助教、网上论坛等多种方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长资源、北京市通州区张家湾镇张家湾中心幼儿园

注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

三、逐月重点工作安排：

2月：

1、制定年级计划（1）户外活动（2）教学活动： C.P.M、拼音、数学教学分月教学（3）区域活动（4）主题活动（5）园内活动

2、制定体能游戏计划（大一班：平衡、跳，大二班:投掷，大三班：跑、钻、爬）

3、组织保育员围绕年级计划进行制作户外玩具 3月：

1、学习第一阶段新操

2、年级组一起梳理一日生活常规

3、准备庆三八活动（赵丹、张红、刘超负责）

4、向家长宣传膳食营养讲座

5、组织保育员围绕年级计划进行制作室内玩具

6、向家长宣传图书节制作小书计划（张冬、李欢、张桂玲负责）

7、组织幼儿参观小学 4月：

1、检查年级组环境及区域活动的开展

2、准备4月23日世界阅读日活动（年级制作小书比赛）

3、准备亲子春游活动 5月：

1、准备五一劳动节（争做劳动小能手）

北京市通州区张家湾镇张家湾中心幼儿园

2、准备庆六一活动

3、体能测试 6月：

1、做好幼儿各种评价工作

2、完成各项工作总结

第四篇：初二年级学习计划

初二上学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二上学期学习的难度增加了，常识范围更广，课程的内容更加笼统，更加难以理解，需求综合分析并加以推倒才干免除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的办法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中期间的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和常识复杂程度的加重，怎么正确的知道和把握初二年级的学习?

第一。学习生活时刻合理组织安排。

通常早晨是人的记性最好的时分，建议读英语，记单词。白天的自习课最好组织给数学、物理，这时分解题的效率高一些。其它的时刻就要留给语文了，能够多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。

第二。主次分明，把握重点学科。

数学、语文、英语、物理要作为重点来组织学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时刻留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二上学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需求在平时的生活中关注一下。

第三。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。

根据课程表的组织，有针对性地预习弱项课程，预习时要澄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是含糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲常识的框架，然后做有关练习和辅导。

第四。要养成良好的学习习惯。

让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上简单分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到简单出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时分，孩子就相对简单冲刺上去。

第五。课后温习加巩固练习。

每次听完课后，阅读一些有关的辅导资料，做一些有关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自个的状况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自个就用哪一本。如果不会选择，能够咨询以下老师。如果有问题要及时讨教老师，有意识地提前知道的学习初

三、中考的试题，并分项对有关中考题类收拾，进行期间性复习。初二物理要结合奥物的标题，系统知道初二物理下学期的常识点，并做有关的中考试题。

初二上学期的学习状况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它能够在某种程度上反映出学生在学习态度上是否规矩、学习办法是否正确、以及对于主要常识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，能够通过月考、期中、期末成果让学生考虑在即将到来的初三中，该如何非常好的提高自个才干在中考里取得出色的成果，也能够知道自个在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的常识点都有能够会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的常识点轻言放弃。

初二上学期的成果也能够会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间期间学生的学习状态是否安稳、初中前半段学习常识的掌握状况等等，所以必定要重视初二上学期的学习，考察自个基础期间的学习状况怎么，以最快的速度做好查漏补缺的作业，因为到了初三是没有时刻再进行基础常识补充复习的。

初二在必定程度大将成果优秀的学生与相对成果较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。

第五篇：初二年级学习计划

初二年级学习计划

教学目标：在帮学生树立良好的学习习惯的同时为期末考试做准备，做好将基本知识熟练

掌握。

教学内容：1.和学生一起整理重点词语的语义辨析及固定搭配

2.重点语法的再现，一起回顾本学期学过的语法知识

3.专项练（语法知识及各种题型专项练）

4.期末模拟考试

1.词义辨析：

1.Cause,reason和excuse

2.it,one和that的用法区别

3.no one(nobody),none和 nothing

4.each 和every

5.all 和both

6.another,other,the other,others 和the others

7.very,much 和very much

8.ago和 before

9.sometimes,sometime,some time 和some times

10.for 和since

11.before 和by

12.after 和since

13.by 和until

14.with,by 和in

15.instead 和instead of

16.keep from(doing)sth=resist(doing)sth抵制（做）某事（常用于否定句中）

17.much too 和too much

18.because 和 because of

19.at last / in the end / finally

2.重点语法：

一般现在时和一般过去时

情态动词

现在进行时和be going to 结构用法

形容词和副词比较级和最高级

时间状语从句

3.专项练：

选择题（包含语法，固定搭配，词组的运用，词义的理解）；

补充句子（做到对知识的举一反三）；

完形填空（综合知识的考察）；

阅读理解（单词量的练习和积累，练习句子的理解能力）

4.期末测试题