第一篇：孙渡街道坪下罗家村“五同五学”工作总结

孙渡街道坪下罗家村“五同五学”工作总结

为学习宣传和贯彻落实党的十七届三中全会精神，认真落实科学发展观，进一步推动村级组织建设、党员干部作风建设、社会主义新农村建设，我们成立了以市委常委、人武部长张宜西为组长，建设局局长孙发根为副组长的“五同五学”工作组深入到孙渡街道坪下罗家村开展为期五天的”五同五学“活动。

一、主要任务

围绕“宣讲十七届三中全会精神，推动三大建设“活动主题，以学习贯彻十七届三中全会精神为主线，以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，以加强党员干部作风建设为抓手，以加快新农村建设和夯实农村基层组织建设为重点，以纪念改革开放三十周年暨撤县设市二十周年活动为载体，着力推进农村改革发展，切实解决影响农村科学发展、和谐发展的热点、难点问题。

二、主要工作

1、开展一次党的十七届三中全会精神宣讲活动。通过召开一次动员会，共有38人参加，发放宣传资料40份，出好2期专刊专栏，在村内张贴6张宣传标语等形式，广泛宣讲党的十七届三中全会精神，教育引导广大农村党员干部群众把握精神实质，自觉将思想和行动统一到十七届三中全会精神和市委工作部署上来。

2、开展一次平原绿化活动。按照全市“十百千“造绿工程及造林绿化”一大四小“工程建设目标要求，结合罗家村的实际情况，帮助该村科学制定平原绿化规划，着力抓好村旁、宅旁、路旁、水旁植树绿化，做到因地制宜适地适树，提高造林绿化质量，确保树木的成活率。

3、抓好一批“三清三改四普及”项目建设。结合罗家村的实际情况，我们发现该村存在的最严重问题就是垃圾随意摆放，影响村容村貌。于是我们与村小组带动群众开展了一次集中整治全村垃圾死角的活动，清除了路边的垃圾、荒草，使该村环境得到明显改善。

4、走访慰问一批农村低保户。依据罗家村困难户的实际情况，我们共走访6户残困户，走访资金1200元。这其中有一户老人家还住在竹子建的老房子内，房子年久失修，破败不堪，有明显倾斜痕迹，住人很不安全。看到这种情况，大家都耐心地为老人家做思想工作，劝她尽早搬迁至民政局的老年公寓居住。

三、主要建议

1、建议继续加大沼气池建设。结合全年沼气池建设目标任务，罗家村已建沼气池17座，还要继续加大建设力度，把未完工的沼气池早日建好。同时提高沼气池的使用率，充分发挥沼气池的节能作用，也有利于对环境的保护。

2、建议新建4座垃圾池。由于罗家村没有垃圾池，才

会导致村里垃圾随意堆放，通过走访了解，建议新建4座垃圾池，并规划好坐落位臵。目前，该村已建成垃圾池2座，还有2座正在建立中。

3、建议在“四旁”种植适宜的树种。罗家村的村旁、宅旁、路旁、水旁都已规划种树，可是有些地方的树种下去后却没有成活。因而我们建议要依据村里的实际情况种植适宜的树种，如含笑、樟树等，同时在栽种时应把好质量关。

4、建议做好全村的日常卫生清洁工作。新农村建设村容村貌的建设是第一条，也是最基本的一条。乡风文明的外在体现就是村容村貌，所以我们建议在建好垃圾池后，一定要做好日常的卫生清洁工作，给人以干净整洁的外在形象。

第二篇：五年级组工作总结(下)

五年级组工作总结（2010---2011第二学期）

一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们五年级组有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师积极配合，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现对年级组工作总结如下：

一、教师的辛勤耕耘；

我们级组10位教师待工作兢兢业业，尽职尽责，踏踏实实抓好学生行为习惯。

卓会莲老师：为人热情，热爱学生是有口皆碑。为了提高学生的写作兴趣，积极引导学生上《一起成长网》写日记，并坚持评价学生的网上作文。也因此，她班上的学生喜欢写文章，多次在成长周刊上发表文章。她还因指导学生参加“清明”征文比赛获得优秀辅导员奖。

黄玉萍老师：工作一丝不苟，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。班上学生学习自觉，有很强的学习能力。

梁少莲老师 ：对工作相当扎实，对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。班级已逐步形成自主管理的班风和模式。善于和家长沟通，家长对她的班级管理评价很高。她还因指导学生参加“清明”征文比赛获得优秀辅导员奖。

陈玲老师：作为军嫂独自带两个孩子，很辛苦，可从来没有耽误工作。对各项工作落实到位，爱动脑筋，班务工作和教学工作抓得有声有色，学生成绩提高了。刘爱梅老师 ：凡事积极主动，富有激情，善于把工作提前完成。对于级组的工作非常热心，常出谋划策，从不分份内份外；对待自己的教学总是扎扎实实。作为科组长，勇于承担教研课，教学有创意，在学校数学课教学比赛中获一等奖。她一直支持用课余时间为《小学学习报》写稿，有多篇发表。

陈年春老师：今年担任五（4）班主任，教2个班的数学。工作量较大，但她毫无怨言，严格班务管理，认真教学。这个班有几个特别捣蛋的鼎鼎大名的学生，陈老师每天都会找这些学生谈心，进行耐心的教育。

林裕青老师：身体不好，却支持工作。教学上认认真真，能够根据学生特点进行教学。对后进生的辅导学生特别细心，还常找家长沟通，提高学生学数学的兴趣。

赵珍发老师：多才多艺，对学校的各项工作都很积极，上进心强。英语教学能力不断提高，本学期主动承担了教研课，还在外校上了示范课呢。作为五（2）班的副班主任常主动跟班，早读、早餐、甚至大课间活动都会出现他的身影。

黄爱军老师：是一个充满爱心的老师，学生上课一不听讲，她比谁都急，拉开嗓门不断提醒学生听课，这个时候的她忘记了自己是带病坚持上课呢。黄老师教学经验丰富，所教班级学生的成绩总是最好的。

冯冠勉老师：作为英语科组长，总能带头上示范课，还几次到校外上示范教研课。教学工作严谨，有创意，深受学生的尊敬。

二、关心他人，热心捐助。

我年级常年带病的老师较多，同事们都能互相帮助，积极代课，有的老师这个学期代课20多节。老师们都很有爱心，本学期几次遵照上级要求捐款捐书，我年级老师都积极涌跃。

三、分工合作庆祝六一和读书节。

五月是我校读书月，我们的老师组织了丰富多彩的读书活动：制作读书报、朗读赛、黑板报评比、读书征文等等。六一儿童节时，我组织进行了好书跳蚤市和义卖捐书活动。这些活动，老师们分工合作，渡过了一个轻松愉快的六一节。

四、全心全力配合学校文体活动，输送大量人才。

只要学校需要，我们五年级老师都会积极配合。如合唱队，从开学初就开始了训练，早读和放学时间，班主任老师都给这些学生开“绿灯”，为她们留早餐、调整值日„„此外，班主任老师鼓励学生参加学校的篮球队、音乐表演队、羽毛球队、象棋队等，输送人才并配合教育。在各项比赛中五年级学生为校争得了荣誉。

第三篇：五同工作总结

五同五心工作总结

结合市“三同四民”、县“五同五心”主题教育精神，11月3日上午xx乡组织召开了动员大会，商讨具体工作。会后，县工作组及乡机关干部组成8个小组全部深入村组，结合当前实际，围绕“六个一”及我乡下步如何做实村级换届、计划生育等工作，进行了一次大排查、大摸底。通过调查走访，也反映、疏理出一系列影响发展的突出问题。

县纪委书记xxx和纪委工作组在罗家村走访时，了解到xx村因历年来经济薄弱，有很多工程诸如农田水利方面由于资金问题无法启动，影响1000多亩良田的灌溉，针对这些问题，工作组成员积极向上级相关部门争取资金30万元，解决了xx修复150米河岸、1100米水圳的资金。

短短三天时间，县、乡工作组帮助困难群众解决生产生活等实际问题26个。处理矛盾纠纷6件，帮扶困难户22户，为困难户及农村留守儿童家庭送去慰问金5400元。此次活动，不仅改变了干部作风，密切了党群干群关系，还有力推进了我乡的各项事业的发展。篇二：五同五心心得体会 “五同五心”活动心得体会

自“五同五心”活动开展以来，在县委、镇党委的高度重视下，我置身于广大人民群众之中，深深被农民群众的首创精神所鼓舞，农村干部的工作热情所感动，在服务群众中提高自己，在推动发展中锻炼自己。就结合这一段时间的工作实践，浅谈几点体会。

一、定位角色，明确职责。作为被选派到下基层工作组成员，应立足农村、扎根基层、服务基层，将自身置身于广大的农村天地之中，察民情，解民意，认真倾听农民群众的所思所想、所需所盼。与农民群众同吃、同住、同劳动、同学习、同进步。在群众服务中赢得信任，加深感情。同时按照自己的工作职责认真开展工作，严格要求自己，自觉接受群众监督。深入田间地头，想民之所想，急民之所急，解民之所忧。

二、密切党群干群关系。充分发挥下基层干部的自身优势，从解决农民群众最直接、最关心、最现实的利益问题入手，和农民群众心贴心交流，手拉手帮扶，为农民群众解难题、办实事、帮助农民群众千方百计筹措资金、获取信息等。通过自身努力赢得了群众的信任和拥护，树立了基层干部的良好形象，使党群关系、干群关系进一步拉近。

三、开展民情访谈，畅通民意渠道。深入农户家中，田间地头，深入了解社情民意，打通民意渠道。通过民情

访谈，将农户的家事、苦事、愁事以及对村集体的意见建议进行详细的登记，然后对症下药的解决实际困难。通过走访农户，与农民心贴心交流，使自己在实践中不断地积累经验，丰富自己。

四、维护社会稳定，化解矛盾纠纷。稳定是发展的前提，没有稳定的和谐环境，一切将成为空谈。当前社会不稳定的因素较多，维稳工作相当繁重。下基层干部要深入排查各类矛盾纠纷，认真听取党员群众的意见建议。力争把矛盾化解在基层，消灭在萌芽之中。防患于未然，防微杜渐。

此次“五同五心”活动，使我在基层中锻炼了自己，增长了才干，收获了一笔不菲的人生财富。我将继续努力做好此次活动，更好的服务基层，对服务基层、服务群众有了更深刻的认识。篇三：五月份工作总结 五

月

份

工

作

总 结 经济与管理学院办公室

2011年5月29日

五月份工作总结

转眼间，一个月过去了。在这一个月中，我部完成了上个月的计划，并从中学到了很多东西，了解自己的不足之处，逐步完善学生会管理规章和办公室部门规章。在这一个月中，我部积极配合院学生会和系学生会各部门开展各项针对大一的活动。

一、活动多样，精彩不断

在五月份中，我系举行了许多活动。例如：心里素质拓展，宿舍文化节活动等等。在活动中，同学们加强了体质与素质的锻炼，丰富了大学生活，使同学的感情在玩乐中不断增加，更加团结。

二、积极沟通，加强交流

学生会是个大集体，办公室就像是秘书处，联系着各个部门。在这一个月中，我部成员积极加强与各部的联系，争取认识各部成员，为以后开展工作打好基础。加强与各部门的工作指导和交流，认真的听取批评和建议，努力加强办公室的职能建设，调动每位成员的热情，为学生服务，充分发挥出人力资源优势。

三、尽职尽责、做好日常工作

1、值班、签到。系办公室及时做好了系学生会的值班轮勤工作，并积极做好值班登记情况，对系学生干部的值班情况予以备案，及时促进工作进行。

2、操行分。办公室各个成员努力做好操行分档案工作，使已批过的操行分，及时得到备案。各成员公正切实的做到为每一位同学服务，真实记录，充分发挥出办公室的重要作用。

3、班级日志。系办公室积极做好班级日志的收发工作，使辅导员能及时的了解各班学习情况，并对不足之处及时给与建议，间接加强对班级的管理，使各班的学习更好的进行。

4、例会情况。系办公室积极做好会议签到与记录工作。每周例会解决学生会成员遇到的问题，并做好了每周的总结和下周计划，很好的配合了辅导员工作。同时，对每位干事进行了思想教育与纪律教育，切实的维护着学生会形象，并号召每位成员积极思考、反思，为学生提供了更好的服务。

5、计划总结。有好的计划才能更好的开展工作，做好总结工作才有利于反思，以取得更大的进步。我部成员在月末时，积极友好提醒各部按时上交计划总结，并得到各部的支持配合。

这个月又在忙忙碌碌中过去了，回首我们的工作，虽然辛苦，但也很有意义，为同学们服务是我们的宗旨，所以我们将一如既往的奉行这一宗旨，为大家服务，如有不足之处，敬请批评指教，我们会虚心接受，努力改正，争取使大家满意，为构建我们和谐的商学系做出自己的贡献。

经济与管理学院办公室

2011年5月29日篇四：五同

做好各项工作，切实做好“三农”工作 9月15日至17日，我来到宽甸县虎山镇红石村村民徐振中家参加“五同”活动，通过3天的共同生活、生产，使我对农村工作有了一个大概认识，对农民生活有了一个基本了解，感觉收获很大，现将有关情况汇报如下：

一、“五同”活动的基本情况

此次“五同”活动位于宽甸县虎山镇红石村。虎山镇位于宽甸县城南部，距丹东市 33 公里，距宽甸县城 80公里，总面积 221.4平方公里，耕地面积1407 公顷，森林面积 4300 多公顷，全镇3313 户，13004 人。辖9个村民委员会。经济作物有板栗、刺嫩芽、甜瓜、南果梨、树梅、草莓等。红石村为虎山镇政府驻地，125户，437人，人均耕地 1.1亩，全村人均收入7000余元。村民徐振中，全家3口人，老两口年近60岁，在家务农，儿子28岁，在宽甸打工。老两口在家侍弄3亩旱地，主要种植玉米和蔬菜，基本可以解决口粮问题。庭院内植果树50棵，净收入在5000元左右，可以满足日常花销。另外老两口还在山上放养柞蚕10000只，净收入在12000元左右。儿子打工收入20000元。全家纯收入37000元，人均净收入12000多元。

二、“五同”活动的主要收获 通过参加支部集体劳动、座谈，与徐振中老两口一起劳动、聊天，我对农业、农村和农民问题有了一个更加感性认识，主要是以下几个方面：

1、党和政府的惠农政策得到贯彻落实，农民生活水平

提高很快。近年来，党的1号文件都是围绕“三农”问题，出台了一系列加强农业、农村和农民工作的政策，说明党和政府对农业生产的重视，对解决农村问题的重视。在“五同”活动中，可以欣喜的发现，党和政府的各项惠农政策得到了很好的贯彻落实，特别是取消农业税政策，使农民摆脱了2000多年的枷锁，农民目前不需要交纳任何费用，而且，中央还鼓励农民种田，发放种粮补贴，农民生产积极性很高，生活水平提高很快。

2、党和政府关注农民生活，各种社会保障逐渐惠及农民。一直以来，农民养老和看病是很严重的社会问题，很多农民因病或年纪原因，失去劳动能力而导致生活困难。近年来，党和政府积极增加转移支付力度，加强完善农民社会保障问题，以新农合和农民基本养老保险为代表的社会保障政策的出台，使农民享受到了改革成果，解决了农民后顾之忧。以新农合为例，于振中去年患胃病，手术花了4万元，新合农合给报销了2万8千元，解决了很大困难，他说：“如果没有新农合，胃病就不治了，就等死了，共产党给了他二次生命”。从今年开始他们老两口又能领到每人每个月55元的农村基本养老保险。应该说，这些社会保障措施的实施，进一步提升了党在农民心里的威望。

3、加强与人民群众密切联系是我们做好各项工作的法宝。通过这次“五同”活动，一方面我发现农民兄弟是很希望同上面的干部交流的，他们渴望从我们这里得到党和政府的最新政策，渴望我们能够了解他们的合理诉求，渴望我们能帮助他们解决生活中的实际困难。一方面我还发现，可以

从农民那里了解到，我们的政策方针到底好不好，切合不切合实际，有没有得到很好落实，他们还有什么需要的。这几天的活动，使我深刻的领会到为什么说密切联系群众使我们干好工作的法宝，只有到群众中去，才能了解真实情况，这是做好各项工作的前提。

三、“五同”活动中发现的问题 在“五同”活动中，看到的不仅仅是成绩，还发现了平时难以看到的问题，如果解决不好，将影响“三农”工作取得进一步成果，主要表现在：

1、农村劳动力短缺。近年来，由于大量年轻劳动进城务工，造成农村劳动短缺，影响了农业生产，并会带来社会问题。以红石村为例，全村目前32岁以下劳动力只有2名，现在从事农业生产的均是老年人，这些老人知识、体力有限，对提高农业生产水平造成不利影响。而且，也将农村面临养老问题，预计再过10年，这一社会问题将集中显现。

2、农业生产资金缺乏。目前，在农村，很多农民有好多想法发展农业生产，比例发展养殖业、扩大种植业规模或者开展第三产业，这些都需要一定的资金投入，但是由于受到自身资金限制，他们往往需要银行贷款，可是我们的银行由于受到政策约束，无法为农民提供必要的贷款，农业扩大生产受到限制，农民致富受到限制。

3、支农服务存在短板。2010年，我市进行了乡镇政府机构改革，按照中央的指导思想，建立服务型政府是这次改革的目标。在这次乡镇机构改革中，市编办要求对乡镇政府的支农服务资源进行了整合，成立了综合性德农业技术服务 站。通过聊天我发现，目前农民在农业生产出现问题时，农业技术服务站能提供的帮助有限，农民往往需要花高价钱求助各类公司。我们的农业技术服务站存在服务意识弱、技术力量不强等问题，农民在实际生产中无法得到有效帮助，农民意见很大，认为国家花钱养闲人。

4、惠农政策宣传不到位。虽然我们现在有好多惠农政策，但是因为宣传原因，有些政策农民不是很了解，蒙在鼓里，得不到实惠，还以为是党和政府的政策有问题，出现不和谐的声音。于振中就和我说，他现在不知道党和政府有哪些好政策，扶持哪些农业项目，他非常渴望知道这些信息，但是实际情况是，他没有知道这些信息的渠道，问村里，村里也不是很清楚，问镇上，镇上领导又忙，没时间管这种小事情。

四、切实解决问题的几点建议

加强对农业、农村、农民问题的关注，切实解决农业生产中存在的问题，对于我们做好“三农”工作，意义重大，因此提出以下几点建议：

1、关注农村劳动力问题。农村劳动力问题事关我们的粮食安全、农业生产和社会稳定，解决不好，会出大问题，应该关注农工劳动力短缺问题，通过产业引导、政策扶持等措施，将进城务工人员重新吸引回农村，帮助和扶持他们开展新型农业生产，利用他们在城市拓宽的眼界，为农业生产插上腾飞的翅膀。

2、提供农业生产资金。目前，资金对农业生产发挥着日益重要的作用。如果严格按照商业贷款来要求农民贷款，农民将无法得到生产资金。我们应该建立政府主导的农业贷款担保机制，通过向国家和省里支持一点，市里帮助一点，县乡筹集一点，农民集资一点，筹集一定数额的资金，通过农民合作经营、打包贷款等方式为农民解决生产资金问题。

3、切实提高农业服务水平。加大乡镇农业技术服务站单位建设，增加资金投入，提高服务手段，严格挑选技术人员充实到基层一线，提高服务能力，采取一定的市场化手段，提高农业技术服务站服务积极性，切实提高农业服务水平。

4、加大涉农政策的宣传。好的政策让农民知道才行，不能让政策趟在文件上，可以通过组织农民参加集体学习、宣传车、印刷宣传手册和集中广播等方式加大各种农业政策的宣传，让农民了解党和政府的各种政策。还应在乡镇设立专职人员，来宣传相关涉民政策。

通过开展“五同”活动，给了我们青年干部一个深入基层的契机，使青年干部和群众更能心贴心，更能拉近彼此的距离，更能彼此了解，为我们今后更好的工作提供一种科学方法。篇五：五同五心心得体会3 “五同五心”活动心得体会 根据此次活动的工作部署，我被安排到xx村开展“五同五心”工作。驻村工作以来，严格按照活动要求，与农民朋友同吃、同住、同劳动、同学习、同进步，虚心受教育、倾心听意见、真心办实事、热心解民忧、诚心交朋友，融洽了干群关系，树立了良好形象，推动了工作落实。回顾这一工作经历，对我来说是一种锻炼，收获很大，感触很深，下基层，是一种教育，更是一种心灵的洗礼。下面本人就此项工作谈点肤浅认识。

一、带着真情实意去基层，才能切实掌握真实民意。开展“五同五心”活动，就是要了解民意、倾听民声，掌握基层实际情况，从而解民忧、帮民富，密切党群干群关系。如果我们只是走马观花、蜻蜓点水，为完成下基层任务而工作，这样不仅不能听到群众的真实心声和所思所盼，反而还可能引起群众的不满和反感。下基层，就是要带眼睛下，认真观察民情；带耳朵下，仔细倾听民声；带脑袋下，认真思考发展思路；带双手下，尽其所能为民办些实事。为认真开展好工作，我们坚持充分利用群众在家时间开展工作，到群众家中串门，聊天的形式，认真了解他们的所思、所想、所盼。

二、带着务实为民去基层，才能真正为民服务。为认真做好“五同五心”工作，我们本着“务实、为民、诚信”的原则，切实驻村开展工作，以实际行动取信于民。一是积累了更多的农村基层工作经验和方法。认真学习了近年来党的各项有关农村工作的方针政策，认真向经验丰

富的村干部和党员群众学习工作的方式方法，认真向农村“五老”学习处理农村事务中的一些方式方法，让自己积累了更多的农村基层工作经验。二是增进了和群众的感情。农村群众对我们的善意与热情，以及在我们给予一些力所能及的帮助时表现出来的感激之情，让我触动非常大，通过与群众“零距离”接触，“面对面”沟通、“心贴心”交流，结识了一批农民朋友，使我对群众的感情更加浓厚。三是增强了工作责任心，以更踏实的工作作风投入到以后的工作中去，农村工作无小事，只有多深入到农民家中，实实在在与农民一起开展各项工作，农民就会看在眼里，记在心上，就会主动和你商量工作，换句话说，只有以真诚的心去帮助群众，群众就会理解你、支持你。的首创精神，多问计于民、问策于民，就能打开工作的新局面。下基层就应该沉下身子，真正把群众当作朋友、当成亲人，想群众之所想，急群众之所急，热心、尽心、精心地为群众服务。以务实的工作作风和严谨的生活作风积极投身农村工作，踏踏实实向群众学习，真真切切为群众服务，朴朴素素和群众交流，与农民群众打成一片，以群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴来衡量自己、要求自己，从工作、生活中的每一件小事做起，养成良好习惯，培养优秀品质，展现良好形象，切实赢得群众的尊重和信赖，只有这样，才能使你的才华有施展的舞台，才能使你的能力得到体现。三是工作作风的转变，以谦虚谨慎、甘当小学生的态度，多动嘴、勤跑腿、多融合。转变作风不可能一蹴而就。驻村开展下基层工作只是一种工作的载体，旨在转变作风、推动工作。尽管驻村工作有期限，但服务三农无期限，要真正扑下身子，切实真正转变作风，让广大群众感受到干部作风实实在在的转变，感受到蹲点工作实实在在的成效。此次下基层活动为干部展示才能、提高自己搭建了舞台。心系群众，千方百计为群众排忧解难，真心实意为群众提供服务，这样才能受到群众的欢迎，才能促进各项工作，也只有在密切联系群众的过程中，才能实现发展与和谐的相互统一。

第四篇：五(下)音乐

2010学年第二学期 五年级音乐教案

第1课 春意

一、教学目标：

1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。

2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。

3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。

二、教学内容：

1、聆听：《致春天》、《春水》

2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》

3、音乐知识：切分音

一、聆听《致春天》

1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。2.初听《致春天》。3.复听《致春天》。

二、表演《小鸟小鸟》 1.生态环保导入。2.聆听范唱《小鸟小鸟》。3.学唱曲调。(1)教师范唱曲调。4.表演歌曲。

三、课堂小结

第2课 欢乐的村寨

教学目标

1、认知目标：用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》，以表达藏族少年儿童对美好生活的热爱。

2、情感目标：我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了藏族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。

3、能力发展目标：在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式“”，以更好地表现该地区的民族音乐风格。教学重点

用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》 教学难点

准备唱好切分音节奏。教学过程

一、组织教学

二、表演《巴塘连北京》

地理地貌知识导入：

青藏高原海拨几千米，世界屋脊喜马拉雅山就在青藏高原。由于山高冰封的时间很长。公路的修筑是非常困难的。每当一地的工路修筑起来当地的人民的心情是非常激动。歌曲《巴塘连北京》正是这样背景的反映。

范唱：有条件的最好结合影视片。边唱、边放映藏族人民歌舞画面，视听结合，效果更佳。3.学唱曲调。

复习切分音节奏，找出歌曲中跨小节的切分音。完整地有感情地唱好全曲。

在流畅完整地唱好曲调的基础上，学唱歌曲是迎刃而解的。注意连线一定要唱好，这是表现藏族歌曲风格的重要手段。

7.表演歌曲，用自制的道具(服饰、哈达等)及藏族基本舞蹈动作边唱边演，表达藏族同胞欢乐的情绪。

第3节 幻想

教学目标

1、认知目标：熟悉歌曲《天地在我心》旋律，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感。

2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过聆听歌曲《天地在我心》，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。

3、能力发展目标：开放式进行以“幻想”为内容的音响小品命题创作活动。教学重点

熟悉歌曲《天地在我心》旋律，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感。

教学难点: 分段欣赏，体会旋律对情感的表现。教学过程

一、组织教学

二、聆听《天地在我心》

由电影故事导入。初步聆听，感受情绪。3.分析歌词，深入体会情感。1）自读歌词，说说歌词的涵义。

2）请学生朗诵歌词，读出自己理解的感情。3）讨论评价歌词的感情。

4）师朗诵，学生体会感情。再请学生朗诵。

4.欣赏《天地在我心》视频。叙述在演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容。

5.复听：1）歌曲分几个乐段？

2）分段听：每个乐段的情绪有什么区别？这样对人物情感的表现有何作用？ 6.再听：

边听边展开联想与想像，说说听后感。

第4课 童心是小鸟

[教材目标]

1、通过口风琴辅助教学的形式，学习掌握歌曲《童心是小鸟》的旋律。

2、能够用统一、自然的音色演唱《童心是小鸟》，表达歌曲愉快、充满朝气的精神面貌。[教学内容]

1、口风琴练习辅助歌唱教学

2、演唱《童心是小鸟》 [教学重点] 能够用统一甜美富有弹性的声音表现歌曲的内容和情感。

一、导语

二、复习《童心是小鸟》旋律部分

三、学唱歌曲《童心是小鸟》

1、教师范唱歌曲

设问：①歌曲的内容是什么？

②歌曲的情绪有什么特点？

2、有感情地朗读歌词，分析歌词，解读曲名

3、复听歌曲，划拍子

4、根据体验到的歌曲情绪，加快速度吹奏一遍

5、两人一组口风琴辅助自学歌词

6、全体学生轻声演唱歌词，请两位同学用口风琴伴奏

7、难点句教唱

8、完整演唱歌曲。纠正状态，强调咬字、吐字，注意情绪的对比

9、教师钢琴伴奏，有感情地完整演唱全曲

10、请几位同学吹奏口风琴为歌曲伴奏，表演歌曲

三、总结

第5课 田野在召唤

教学目标

通过两首关于“田野”的合唱曲的学习，让学生从中体验对大自然的赞美这一主题，进一步激发对大自然的热爱与歌颂。

感受和表现歌曲《田野在召唤》的活泼、欢乐的情绪，准确而有感情的演唱。

3.运用《田野在召唤》《我们的田野》这两首歌曲的旋律线，比较歌曲情绪的不同。

教学准备 教学光盘 《我们的田野》歌词重点：准确学会歌曲《田野在召唤》

难点：两声部的合成。教学过程 一．谈话导入。

二、表演《田野在召唤》

1.揭示课题，初听歌曲范唱。师：今天我们要学习的是一首非常好听的意大利歌曲《田野在召唤》。设问：这是一首怎样的歌曲？

2.复听范唱，熟悉歌曲，可提示学生跟音乐打节拍或小声模唱，分段，做好标记（引子、1 2）。3.全班学习高声部。4.全班学习低声部。

5.评价，以教师自己的体会告诉学生这首歌越唱越好听,鼓励学生课后再多练习。

三、聆听《我们的田野》

下面我们来欣赏一首流传了半个多世纪的歌曲《我们的田野》，这首歌曲不仅旋律美，歌词也很美，就是一首抒情诗，我们跟着音乐来朗诵一下。

初听歌曲,在前奏中师生分段有感情地朗诵歌词，欣赏过程中可用哼鸣、用手势画旋律线等方式参与到音乐中。设问：歌曲表现了怎样的情感？

带着学生轻声哼唱歌曲曲调,教师在黑板上画出第一句旋律线，让学生完成［2］、［3］两句的旋律线，同时请个别学生在黑板上画一画。

每人一只浅色水彩笔（学生自备）

第6课 蝈蝈和蛐蛐

教学目标

1、让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。

2、通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

3、学习现代京剧选段《都有一颗红亮的心》《我是工农子弟兵》亲身实践体验“二黄”“西皮”的唱腔并学习英雄人物的高尚品格。教学内容及重难点：

重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。教学过程：

聆听《我是工农子弟兵》 1.从戏曲知识导入 2.介绍现代京剧

.复听《我是工农子弟兵》感受其韵味

4.介绍戏曲音乐的主要因素：（1）地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础的（2）唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱腔是二黄腔。

5.聆听《我是工农子弟兵》学生可以轻声跟唱，以体验京剧的音乐风格及剧中人物的品格。

表演《蝈 蝈 和 蛐 蛐》

1.聆听范唱《蝈蝈和蛐蛐》问：歌曲讲述什么内容？它给我们什么启示？歌曲曲调的风格与情绪怎样？

2.分段跟唱，先唱曲调，然后再跟唱歌词 3.完整唱全曲并表演《蝈蝈和蛐蛐》

4.回家学一段地方戏曲下课唱给同学听。自制京剧脸谱

第7课 友谊

教学目标：

1、师生情、生生情、人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、情绪热烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》、《可爱的苹果》作品，让我们进一步体验友谊永存。

2、唱好二声部合唱《手拉手》、《可爱的苹果》，从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达对老师的情谊。

3、欣赏声乐曲《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》，体验人间的情和爱，并创编舞蹈动作。教学重、难点：

1、用和谐统一的声音演唱二声部歌曲。

2、欣赏乐曲创编舞蹈。教学过程：

一、导入：

二、初步感受音乐：

1、初听歌曲，想想歌曲唱了什么？（生答略）

2、复听，思考：这首歌曲在节奏上有什么特点？哪一种节奏型出现得比较多？你能试着拍一下吗？

三、学唱歌曲

1、再次聆听，让学生跟着旋律试唱歌谱。

2、老师边弹伴奏边示范演唱歌曲的高声部歌谱。

3、继续聆听歌曲，四人小组学习按节奏读歌词。

四、学习歌曲的二声部

1、听老师弹奏低声部旋律，学生哼唱。

2、学生跟录音学唱。

五、表演歌曲

1、按要求分组自由选择表演形式。（叠加节奏、采用打击乐器、创编舞蹈等）

2、分组展示、六、老师小结。

第8课百花

教 学 目 标

一、通过学习《编花篮》等四首音乐作品及进行《花之歌》音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐。

二、表演民歌《盼红军》、《编花篮》，感受四川、河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。

三、聆听《花之歌》，听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈。聆听《牡丹之歌》，感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。

教学过程

一、聆听《牡丹之歌》

由植物中花的知识导入。初听男声独唱《牡丹之歌》。欣赏《牡丹之歌》。

二、表演《编花篮》 1.两段歌词各唱出什么内容？

2、.听琴弹奏曲调，找出最有特点的几个音。

3、学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音符、十六分音符的节奏。4.找出曲调中最有特点的小节。涂一涂，唱一唱。5.试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好风格。6.学生自学唱歌，与周围同学交流。

7.小结：百花园真美。回家收集以花为题材的歌曲或乐曲

三、完成曲调创作(填空)活动

从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节，可以断定是小调或羽调式(不给学生讲调式)。

要求创作第二乐句、第三乐句2小节及第四乐句。启发学生用已学过的重复、模仿等手法进行创作。但千万不要把学生框住，要让他们放开创作。

第五篇：五渡镇小学校简介

五渡小学简介

五渡小学校位于峨边县东北门，与乐山市沙湾区相邻。于1993年从街村迁到工农村，经过近几年不断加大投入，学校办学条件明显改善，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

全镇有中心校一所，村小3所，有教学班16个（包含学前班2个），在校学生503人（一至六年级440人，其中有彝族学生152人，学前班63人），有专任教师36人，其中中学高级教师1人，小学高级教师13人，有省级骨干教师1人，大学本科学历3人，专科学历30人。

近年来，学校乘改革之风，确立了“以人为本、爱满校园”的办学理念，不断追求“校园美、校风正、教学好、质量高”的办学目标。全校教职工团结协作、敬业奉献。发扬“爱生、严谨、求实、进取”的教风，努力培养“奋进、刻苦、善思、乐学”的合格小学生。学校有一个“正直、高效、敏锐、实干”的领导班子，他们以身作则，走在教学教研的第一线，为学校的教育教学工作的发展铺路架桥；有一支爱岗敬业、奋发向上的教师队伍，他们认真搞好教学工作，积极开展校本教研。学校紧随课程改革之机，切实加强校本培训和校本教研工作，在“理论研讨—实践探索—自我反思—分析研讨—总结推广”的校本培训模式下，引领教师向专业化成长方向迈进，努力磨炼出一支适应课改需要的教师团体。同时认真研究新形势下农村小学生思想道德教育工作，积极探索学校、家庭、社会齐抓共管的学校德育工作模式。

严谨的教学管理，全新的教学理念，使近年来学校的各项工作取得了较好的成绩。近年来，学校的办学条件不断改善，建起了多媒体 室，图书室、实验室，新建了双凤小学。学校为了整合资源，合并先锋、田村、街村到中心校，合并胜利、大村到双凤小学，合并茶店到新街小学。2010年9月把全镇三年级以上年级全部合并到中心校。合并整合后，学校教学质量有了明显提高，近二年教学成绩在全县名列前矛。

尤其是从2010年秋季学期起，我校建起了寄宿制，经过近三年的探索，我们在寄宿制管理方面总结出一些经验，接受过市、县检查数十次，深受好评。学生在我校寄宿期间也能吃饱、吃好。现在我校有寄宿学生168人，炊事员3人，食堂兼职管理人员3人。目前，食堂装备齐了冷冻、消毒、留样等专用设备，还配齐了加工、分餐等器具，按要求做好了消防、排水、排油烟、防虫、防鼠、灭蝇等工作，并根据需要安装了监控系统，对加工环节及食堂进出人员进行监控管理。我校食堂还严把采购关，大宗食品实行定点采购，并按药监局要求做好了储藏、消毒、加工、留样、试尝等工作，整个食堂已经走上了规范化管理，精细化操作之路。今后，我校将本着为学生成长服务的理念，继续做好食堂管理工作。

我们将继续依靠全体教职员工，抓住机遇、锐意进取，带领全镇全体师生，在已有成绩和荣誉的基础上，扎实开展校本教研，努力提高师生素质，不断加强内部管理，提高管理水平，深化校园文化建设，为形成“团结、奋进、开拓、创新”的校风和办人民满意的教育而不懈努力！

五渡小学

2012-12-10