第一篇：民资文化实体彰显魅力

一、主要做法：

一是政府投入创造环境。自202_年以来，该县政府投资8000万元，建造了文化会展中心、时代广场、滨河大道等多处基础设施建设，为民资文化实体创造环境，提供演出的舞台。每天清晨和傍晚，沿县城白羽路、滨河路、人民路和中心广场周边地区，遍布数十个大小不等的秧歌、民俗舞教演方阵、每天一部的精彩影片，都让群

众欢声笑语。同时，该县还坚持为民资实体“充电”、为书屋送图书、为放映队送电影拷贝、为演出户送精品小戏等活动。自“送书下乡工程”启动以来，19个乡镇15个农民书屋受益，总价值20万元的图书润泽农民朋友。这些具体措施大大促进了民资文化实体的快速发展。二是组建以宣传文化部门为主体的专门机构，对长期以文化活动的唢呐班、秧歌队、农民戏班进行实力整合，按照消费市场需求，鼓励兴办民资文化实体。通过宣传文化站集训督导，用进步健康的文化节目引导农民文化消费，抵制封建迷信糟粕的传播。仅该县双龙镇、丁河镇，就有以鼓乐说唱、曲艺表演为主的民资文化实体20多个，各类民间艺人400余名。他们自编自导的优秀节目在全县范围内进行巡回演出，即活跃群众文化生活，也增加个人收入。

三是积极组织各类文艺骨干，定期编排文化精品，对上参加各项文化活动，对下巡回演出，提升文化品位，丰富群众生活，寓教娱乐。他们深入厂矿企业、学校农村，以老百姓喜闻乐见和雅俗共赏为宗旨，通过小人物、小事件、小场面反映大主题，以通俗的戏曲传统手段，表现深刻的现代思想内容，调动戏曲的表现特长。创作的戏曲《牌坊村》、《金锁》、《遗产》及《退休之后》、《我是哑巴》获省级奖；小品《三个和尚的故事》、《角色》、《拔牙》获国家奖。像该县文化艺人曹刚林，年今60岁，时常深入群众，深入生活，多项作品在省、市、县获奖。

四是鼓励社会企业创办文化实体。由宛药集团、龙成集团等创办的文化传播服务中心，投资近30万元，占地800平方米，装饰典雅，环境舒适。它集少儿舞蹈培训、女子形体训练、电子琴、了器演奏、美术书法培训、演出中介服务、专业艺术团体演出等互为一体，交互融合。具有管理模式先进、文化品位起点高、力量雄厚、收费低等特点。面向大众，老少皆宜，是广大群众文化健身、文化健心、文化健神的最佳场所。既有利于解放和发展文化生产力，创造就业机会，拉动内需，又有利于多元化、多渠道地为广大群众提供丰富多彩的文化产品和文化服务。

二、民资文化实体的社会效益

兴办民资实体，不但丰富了群众的文化生活，自身也带来了丰厚的收入。近年来该县涌现出文化实体100多个，从业人数达3000多人，拥有固定资产达800多万元。仅丁河镇的文化专业户秦景华，个人创音乐、书画学校已有多年历史，教授的学生超过600人，年收入达6万元。据不完全统计，该县的文化实体年收入达200万元，大大提高了民资文化实体创办的积极性。通过民资文化实体创办，推动了城区文化建设，带动了群众经济发展。同时，一是有利于发现、挖掘、抢救富有地方特色的地方文化，提升了城区文化层次。二是有利于社会治安的稳定。三是有利于提升群众的文化素养。四是和谐干群关系。五是对破除各种陋习有积极作用。

三、民资文化实体存在的问题

一是演职人员素质较低，在节目的质量上、活动的运作上等有不够满意的地方。如整个队伍的内部团结、节目的准确精彩表演等，有待于进一步提高。

二是民资文化实体的组织管理模式有待于进一步完善。虽然有自己的队伍，有自己的组织机构，但管理还比较粗糙，缺乏鲜明的演出主题，详细的演出计划，科学的训练安排有待于进一步完善。

四、几点启示

一是民资文化实体要进一步探索在市场经济条件下“共建、共享”、“互惠、互利”的新形式，形成长期共存的物质利益关系。

二是进一步动员全社会共同参与民资文化实体的创建。

三是政府要规划和完善民资文化实体的管理，制定优惠措施，让民资文化实体制度化、规范化。

第二篇：彰显职工文化的无穷魅力

彰显职工文化的无穷魅力，发挥工会组织的动力源作用

职工文化涉及到企业生产经营、技术管理、生活后勤的方方面面，可概括为物质文化、精神文化、行为文化三个层面，渗透到工会的各个部门，可以说，工会的每一项工作无不打上职工文化的烙印。工会组织，特别是工会宣教工作如何展示职工文化的无穷魅力，如何发挥职工文化的动力源作用，本文从工会宣教工作的角度，就加强职工文化建设谈一些简单的作法、认识和体会。

一、高起点思考，深化职工文化建设新认识

认识是行动的先导，有什么样的认识，决定什么样的行动。随着企业经营形势的好转，职工文化建设越来越受到高度重视，企业软实力的作用日趋凸现，我们的思想认识也同步得到深化。

一是必须充分认识加强职工文化建设是时代发展、企业发展的内在要求。自公司法人治理结构建立以来，公司领导把职工文化建设放在与生产经营同样重要的位臵来对待。一致认为：职工文化是企业文化建设的重要组成部分，是企业良性发展、自主发展的支撑力和驱动力，是营造企业良好发展环境、人文环境、自然环境的精神软件和道德元素。通过职工文化建设的强势推进，可以激发出职工关爱企业、献身企业的创造力和凝聚力，对企业发展，乃至对社会的发展都是十分有益的。

二是必须充分认识加强对职工文化建设的领导是其顺利发展的重要保障。职工文化建设不单纯是哪一个部门的事情，是企业各部门相互支持、协调配合、广大职工充分参与的综合体现。公司党委把职工文化建设列入工作计划来考核，公司行政从人财物时上给予了极大支持，宣传部门把工作重点放在各种理念的收集整理和形成上，计划部门着重狠抓制度文化建设，公司工会把着眼点、着力点放在寓教于乐、寓教于知、寓教于美的各项文化活动上，既分工又合作，为职工文化的健康发展提供了先决条件。

三是必须充分认识广大职工在文化建设中的主体作用。文化在本

质上就是生产力，就是创造力，就是智慧力，就是道德力，就是最能提高职工整体素质和促进企业和谐发展的引擎和旗臶。一方面职工文化建设离不开职工的广泛参与和热情支持，另一方面，职工文化建设必须致力于职工喜闻乐见的形式，最直接、最丰富、最生动、最深刻地反映广大职工为企业发展做出的巨大贡献，展示职工的精神风貌和动人风采，职工不但是建设职工文化的主体，同时也是被职工文化弘扬和宣传的主体。

二、高质量谋划，丰富职工文化建设新内涵

职工文化建设只有与企业实际结合、与生产经营结合、与和谐企业创建结合，才能显示出强大的生命力，才能凝聚方方面面的力量，才能形成企业的核心竞争力。我们千方百计致力于在职工文化创新上下功夫，概括表现为“五个新”：

职工文化建设的新定位。职工文化建设在企业处于什么的位臵至关重要，以前大家都可能听说过，一提起工会，不约而同地会说是吹拉弹唱、打球照像，这是丰富职工文化生活，没有什么不对，但要局限于搞文体活动，那就太单纯了。近年来，我们坚持弘扬正气、寓教于乐的原则，坚持思想性、娱乐性和观赏性相统一的原则，坚持健康文明、热烈节俭、体现时代特色的原则，坚持贴近企业、贴近生活、贴近职工的原则，把职工文化建设定位在为提升职工幸福指数服务，为提升企业发展指数服务、为提升劳动关系主体双方和谐指数服务上，在建设和谐型惠丰、创新型惠丰、强势型惠丰的实践中，发挥和体现了职工文化生活建设的重要作用和价值。

职工文化建设的新目标。工会以维护职工权益为基本职责，工会的宣教工作在建设和发展职工文化的同时，责无旁货地需要承担起维护职工文化权益的职责。近年来，我们把重点放在维护职工的职工文化参与权和观赏权上，使职工从思想上、从内心深处、从心灵上真正感受到在职工文化方面我参与我快乐、我辛苦我快乐、我观赏我快乐，努力把企业建设成为职工体面工作、愉快工作、享受工作的乐园。

职工文化建设的新选择。我们坚持把生产经营中的典型事例，广

大职工中的典型事迹，企业管理中的典型做法，用文化和艺术的形态表现出来，形成精彩的节目和活动，充分利用春夏秋三季职工在室外活动较多的黄金季节，坚持月月有活动，主动用先进的职工文化占领企业的文化阵地；对职工自发组织的自娱自乐的活动，我们按照健康、文明、和谐的要求加以引导；正确处理组织职工活动和职工自娱自乐的关系，主动为职工自发活动提供力所能及的帮助，使职工文化建设永远朝着强身健体、丰富生活、服务企业的主格调不断向前发展。

职工文化建设的新途径。我们始终坚持将职工文化建设和企业文化建设相结合，和企业和谐文化构建相结合，积极推进具有高质量、高品位，高水平、寓教于乐、寓教于知、寓教于美、职工喜闻乐见的节日文化、街头文化、广场文化、消夏文化的系列化、层次化、特色化、规模化、群众化，使广大职工在广泛参与和欣赏中，自觉把自身价值与企业价值联系在一起，形成共识，产生共鸣，进而推进企业与职工的情感升华，企业内部人际关系的改善，职工与企业相互间的信任度增强，提升了职工文化建设的内涵。

职工文化建设的新形式。因为职工年龄结构的不同，文化结构的不同，工作岗位的不同以及日常接触面的不同，这就决定对职工文化建设的要求有所不同。如何能满足不同人群、不同层次职工的要求，我们充分发挥各职能部门的优势，对各种资源进行有效整合，实现了“四个一体化”，在活动形式上，实现了广场文化、休闲文化、节日文化一体化；在资源利用上，实现了职工活动、离退休人员活动、社区居民活动一体化；在活动内容上，实现了职工宣教工作、文体活动、自娱自乐活动一体化；在活动效果上，实现了群众性、教育性、娱乐性一体化。

三、高水平展示，提升职工文化建设新魅力

展示职工文化建设的无穷魅力，我们把工作重心放在职工文化体系的全覆盖建立、全功能完善、全方位绩效上，使职工文化建设按照“五新”要求，得到了强势推进。

表现在硬件的建设上，公司投资200余万元对俱乐部进行改造，形成了集图书阅览、羽毛球、乒乓球、台球、游戏等多项功能于一体的综合活动场所；室外项目增设了网球场、篮球场、羽毛球场、门球场、乒乓球场等；为各居民小区增设了活动室，较好地满足了职工业余文化生活的需求。

表现在活动项目上，我们除坚持书法绘画展览，职工文艺调演，职工歌咏比赛，篮球、羽毛球、乒乓球、钓鱼比赛等传统优势项目外，组织开展了以劳模颂为主题的诗歌征集、朗诵比赛，要求各单位把劳模的事迹及诗歌的形式表现出来，收到了用身边的人教育身边的人的效果，特别是网球场落成后，一是由于这项活动个人投入较大，二是缺乏活动人才，一个时期曾出现“门庭冷落”的现象，自去年七月份开始，我们先后组织了三期网球培训班，专门派人参加了长治市网协举办的网球裁判培训班，并于今年五月份举办了首期职工网球比赛，增强了职工参与网球活动的兴趣。

表现在职工的参与度上，由于受场地、环境、项目要求及个人爱好的局限，我们组织开展每一项职工文化活动，不可能让广大职工都100％直接参加，自去年我们开始转变一个观念，职工直接参加是一种参与，为活动助威呐喊、观赏活动也是一项参与，为此，我们将连续四届组织的职工羽毛球比赛由早上举办改为下午下班后举行，将职工篮球比赛由下午下班组织改为晚上组织，为职工提供了更多的观赏机会，今年开展的厂庆系列活动，直接参加人员3000余名，观看演出的近万人，受到了职工的普遍欢迎。

表现在工会俱乐部等活动阵地的功能利用上，我们在坚持现有活动功能的基础上，增加了服务功能，定期接待基层单位在多功能厅举办座谈会、联欢会、舞会和歌会，同时加大了培训功能，先后举办了青少年乒乓球培训、舞蹈培训、女子健身操培训、瑜珈培训、军乐团演奏培训和行进队列表演培训，既扩大了工会阵地的活动项目，也为职工文化建设培养了骨干人才，使俱乐部的窗口作用发挥到了最大化。

表现在体现企业核心价值的形成上，我们配合有关职能部门对涉

及企业的各种企业理念、工作理念、岗位理念进行了征集宣传，对出台的各项企业制度进行评审、逐步形成了展示惠丰个性特色、具有广泛影响力和强大感召力，融管理文化、制度文化、道德文化、诚信文化于一体，体现企业核心价值观的职工文化体系。并将这些思想内涵切入到各项文化活动中加以宣传，先后举办了以“歌唱祖国、歌唱惠丰”、“黄崖洞精神永放光芒”、“奉献惠丰党旗红”、“祝福惠丰”等为主题的活动，使职工在参与中受到启迪，受到教育，收到了外化于行、内化于心的效果。

总之，职工文化建设是企业宝贵的精神财富，它传达着正在奋进的惠丰的神韵和气度，展示了惠丰魅力，凝聚了惠丰力量，提升了惠丰实力，职工精神生活更加丰富，企业劳动关系更加和谐，企业核心竞争力得以增强。今后我们将一如既往地不断深化职工文化建设，努力推进职工文化活动的大发展、大繁荣。

第三篇：彰显文化魅力提升城市文明

彰显文化魅力提升城市文明

——玄武区建设广场文化的实践与探微

玄武区委宣传部

把握广场文化的特性，展示广场文化的魅力，释放广场文化功能，是现代城市文明建设的重要内容。实践表明，广场文化活动，以时代气息浓郁，社会影响广泛，以及积极健康、催人奋进的主题内涵和群众喜闻乐见的表现形式，成为发展传播先进文化的有效载体。

近年来，玄武区依托丰厚的历史文化积淀和山水城林的独特自然资源，先后投资7.2 亿多元，建成了9个规模较大的文化广场，总面积达12.2万平方米。玄武区的广场文化主要经历了三个发展阶段。第一阶段：广场文化的萌芽。从八十年代中期至九十年代初，人们迎来了改革开放的春天，突破各种禁锢，开始关注生命意义，向往美好生活，走出家门，走向街头、公园，开始了自发的晨练和休憩等活动。第二阶段：广场文化的兴起。九十年代初、中期，随着改革开放的不断深入和城市现代化建设速度的加快，特别是1996年，南京市委、市政府提出城市建设“一年初见成效，三年面貌大变”的口号，开始改造旧

城、拓宽道路。玄武区抓住这一机遇，率先将鼓楼东北角的出租车停车场改建成了大型市民广场，以特有的文化品位成为江苏省、南京市举办重大活动的首选场地之一，被誉为城市的客厅、市民的乐土。第三阶段：广场文化的蓬勃发展。从上世纪九十年代末开始，广场文化以弘扬先进文化、传播城市文明、满足群众更高层次的精神文化需求为使命，焕发出新的生机和活力。闹市区、居民小区、开放园林和商贸繁华区的各类广场巧妙地将自然景观和人文景观结合在一起，形成了各自不同的特色。玄武区的鼓楼广场成为功能齐全的“综艺广场”；北极阁广场则因浓厚的历史文化和现代水秀表演成了最佳的“景观广场”；明故宫广场以抖嗡、风筝等民俗休闲见长，被称“民俗广场”；浮桥广场因坐落于珠江路科技一条街，常年开展科普活动、高科技产品展示，而形成了“数字广场”；此外还有不少提供共享交流的社区学习广场，等等。

玄武区围绕广场文化建设，着力实施了“钥匙工程”和“春风工程”两大工程。“钥匙工程”，就是政府高规格、高品位地规划设计、建设、培育各具功能特色的广场，并在加强管理的同时，交给群众，成为群众自我娱乐、休闲和展示才艺、精神风貌的舞台。以占地5万平方米的北极阁广场为例，它依傍六

朝文化荟萃的鸡笼山，具有深厚的文化底蕴。经过新加坡柏景公司和东南大学规划设计，在广场的雕塑文化墙上，不仅有清圣祖玄烨曾在此欣然挥毫的“旷观”二字，而且有大量六朝时期的书法碑帖、砖墓壁面，突显了“金陵的历史悠久和灿烂的六朝艺术”。特别是由法国ECA2公司设计的多媒体水景奇幻表演，演绎出四季景色，更增添了现代文化韵味。此外，玄武区将原来的街心游园改建成一些具有特色的概念广场；因地制宜地建设了一批小型晨练、休闲广场，做到全区街街有广场，小区有游园。“春风工程”，就是通过举办不同主题、不同形式的广场文化活动，潜移默化地提升不同人群的思想道德和科学文化素质。近年来，玄武区以广场文化擂台赛为重点，成立了“双百”队伍（百名文体指导员、百支文体队伍），在广场开展“双百”（百场文艺演出、百场特色讲座）活动。仅去年，就开展了143场广场文化活动，初步形成了政府支持、群众参与的运行机制。今年，玄武区为进一步深化广场文化活动，年初在征求社区和群众意见的基础上，拟定了全年广场文体活动的菜单，确定以各街道为单位，每个月在广场开展“歌舞操鼓”团队展演和大赛。同时，注重满足不同人群的需要。比如，针对老年人、未成年人、成年人和外来务工的流动人群，开展了夕阳红、成人

宣誓等专场文艺演出活动。以文明城市创建为主题，联合南京电视台开展《百场演出进社区》直播演出，组织党员、青年、部队官兵和社区志愿者开展文明劝导活动；以“世界环保日”珍爱环境为重点，发挥驻区大学的资源优势，开展大学生团队汇演。目前，玄武区广场文化活动已呈现出“周周有活动、月月有演出、季季有赛事”的生动局面。广场文化的建设与发展，有力促进了玄武区市民素质的提升和地区“三个文明”协调发展，全区先后荣获“全国社区服务示范区”、“全国社区教育实验区”、“全国社区建设示范区”、首批“全国科技进步示范区”、“全国三五普法先进区”多项荣誉称号，有25个社区分别荣获了全国文明社区示范点、省级文明社区、市级社区建设示范社区等称号。

为了进一步开发广场的文化价值、美育价值以及文化产业价值等，使其能真正成为城市文化的新资源，体现出城市的个性与文化品格，下一步，玄武区将着力处理好“四个关系”。一是市场运作与公益文化活动的关系。广场文化是党和政府组织群众、教育群众、团结群众的有效形式，具有浓厚的社会公益色彩。随着社会的发展、市场经济体制的建立和完善，广场文化在给群众带来精神满足的同时，也应考虑如何给自身带来

经济效益，这是实现广场文化可持续发展的内在要求。二是政府扶持与群众自发组织的关系。群众的参与是广场文化的生命所在，在群众的自我教育、自我管理的意识和能力日益加强的背景下，政府应在继续予以扶持的同时，充分调动和发挥群众的积极性和创造性，以顺应“小政府、大社会”的现代社会管理体制和理念。三是大型主题导向性活动与小型群众休闲活动的关系。在举办各类大型广场文化活动时，必须注意主题的导向性，使之积极向上、健康文明。但就文化的本质而言，它既可以是高雅的、时尚的，也可以是诙谐的、无害的。对群众自发开展的小型文化娱乐活动，只要其不违背社会道德伦理规范，应当给予其自由存在和发展的空间。四是专业团体演出与群众自娱自乐的关系。国内外高水平的艺术家和艺术品在城市广场演出和展示，使广场文化成为城市的文化品牌，不仅对提高市民的素质起着十分重要的作用，而且也使城市成为人们向往的地方。但是广场文化必须植根于群众文化的土壤，群众自我愉悦、自我放松是不可或缺的。

第四篇：三个文化实体

一．

二．

三．

四．

五． 北美市场的特点

六． The Feature Of The North America Market

七．

八．

九．

十．

十一．

十二．十三．

十四．姓名：郭林林

十五．班级：08物流<1>班

十六．学号：20081214112

十七．科目：国际市场营销

十八． 1。三个文化实体

1.美国人口稀少，国土面积辽阔，经济发达

2.加拿大 发达的资本主义国家，人均收入很高

3.墨西哥 新兴的资本主义国家，人均收入处于中等水平

十九． 北美市场的特点

1.消费力强, 市场潜力巨大 北美三国市场容量附

美国是当今世界规模最大技术力量最强的经济体，人均国民产值达到了$40，100美元。-------美国公司在计算机，医学，宇航以及军工等科技领域都处在最前沿或接近最前沿的位置------(202_ CIATHE WORLD FACTBOOOK，加拿大202_年国民产值为1。023万亿美元，人均收入 31，500美元, 202_年加拿大 的进口商品总额为2650亿美元。

美加总和超过三亿多的人口，强大的制造业，使得无论是普通的民用消费品，商用仪器，还是工业材料，零配件, 机械设备都能在北美找到适当的市场。

2.市场比较成熟

北美的市场经济发展已经到了十分成熟的水平。在政府方面，从决定中央银行的利率到保护知识产权的法律，联邦政府都通过制订有关详细的经济法规政策对整个社会的经济活动进行宏观规范管理调控； 在企业一层，同业间的普遍信息沟通交流也使得企业的经营管理活动更规范，更透明。对最终消费者而言，选择的多样化以及公开发达的媒体信息有助于做出比较客观的消费选择。这样，从消费者，到营销商，到制造商，以及相关的政府管理部门，大家对自己在市场活动中的角色，权力，义务，责任以及彼此的关系都有比较明确的认识。

3.竞争激烈

在全球消费市场上，以购买力来说，北美和欧洲大概是两个最重要的市场。对于一个产品制造商来说，如果能在这两个市场占有一席之地，大概也就意味这个企业具备了一定的世界市场竞技的实力。因此，北美的市场竞争也是十分激烈，产品供应基本处于饱和状态。在许多领域，来自欧美及日本的老牌跨国公司的产品还是主导了市场。对于后来人

来说，开发这一市场的过程其实也就是从别人手上攻城掠地的过程。

4.商业信用程度比较高

高度发达的商业信用构成了北美经济活动的一个重要基础。作为商品经济发展的更高一种形式，实物现金的交易方式基本被商业信用的交易方式所取代。就个人而言，信用卡是主要的消费支付方式。而从事生产经营的企业间有关商品服务的支付方式则多以赊销完成。

5.客户及售后服务要求高

较高的社会文明发展水平要求更人性化的产品和服务，激烈的市场竞争则使得企业必须不断提高产品和服务的质量和水平。完善高效的客户及售后服务已成为当今北美市场营销中的一个重要组成部份。

6.地域广阔

北美市场的地理概念是从美国北边的阿拉斯加，加拿大的北极到美国南边的佛罗里达以及夏威夷美属波多黎革关岛这样几千万平方公里的空间。气候上，从寒带，温带到热带。时间上，北美大陆更横跨四个时区。

7.单一语言文化.除了加拿大的魁北克使用法语以外，英语是北美的通行工作和交流语言。英语文化是美加的主导文化。这种单一语言文化的特点应有助于减少市场营销的成本和障碍。

三．北美市场的优势

1.良好的自然条件

美加墨

人口数量3.070.341.12亿

国土面积936.4997.1195.8平方公里

人口密度323.255人/平方公里

森林覆盖率 334425%

2.经济技术环境

经济体制发达 北美三国均实行以私有制为基础的资本主义制度

经济结构的外向化程度较高

北美三国的产业结构

农业工业服务业

美22375

加33364

墨42670

北美三国对外贸易情况

商品出口商品进口

收入及分配情况

美加高收入墨属于中等水平北美三国收入情况及分配情况

人口状况 北美是世界上人口密度最小的地区之一，人口增长缓慢，步入老龄化社会，从人口的构成来看北美属于典型的移民国家，人种构成复杂

经济的基础构成美加两国有着发达的服务业，服务业所创造的增加值远远超过工业和农业的总值技术发展水平

4.政治法律环境 资产阶级民主制 开放式的经济政策

5.社会文化环境 语言 受教育水平风俗习惯 消费理念 宗教信仰 商务禁忌 6.

第五篇：积淀学校发展底蕴,彰显特色文化魅力

积淀学校发展底蕴，彰显特色文化魅力

每当走进一所学校，最能给人留下深刻印象的就是学校的特色文化。特色文化体现的是一所学校所独有的文化氛围，是全校师生共同缔造、共同完善、共同遵循的文化要素。它直接体现着学校的办学思路和办学理念，也直接展现着学校的办学特色。近年来，我们在学校原有基础上，重新整合资源，从学校物质文化、学校精神文化、学校制度文化、学校行为文化等方面入手，努力探索适合本校的特色校园文化，使学校真正成为师生陶情冶性、修身养德的花园、乐园和学园。

一、打造学校特色课程品牌，让魅力在快乐中彰显

本学年，学校继续以积极推进课程改革，落实地方课程和校本课程为工作重点，深入开展具有本校特色的活动项目，力争创出具有本校特色的经验和成果。在注意体现本地的民俗风情和办学思想的基础上，把优秀的民族文化融于现代文明之中。以文明为主导，以特色为补充，来挖掘本地资源，凸显本校教育特色。我们平里店镇作为乒乓球之乡，乒乓球发展历史悠久，学校将从自身优势出发，以乒乓球教学为学校特色项目，积极创建乒乓特色文化，大力实施乒乓球校本课程。坚持“以球促德，以球增智，以球健体，以球审美”的特色目标，通过对乒乓球教育的研究，努力挖掘内部发展优势，带动学校整体工作的发展。我们将从一年级新生抓起，根据学生不同年龄段的特点设置不同的训练要求，让乒乓球进入课堂，进入每个学生的课余生活，成为校园文化的一个亮点。为推动乒乓球特色文化活动的深入开展，我们不仅要求学生“人手一拍，人人参与”，更要求老师们做好表率，参与其中。学校为全体教师每人购置一球一拍，要求教师充分利用课间操和课外活动时间和学生一起学习乒乓球操，一起进行颠球达标，一起开展友谊赛。学校要求全镇教师必须人人掌握乒乓球教学的基本功，45岁以下教师必须参与学校每学期组织的乒乓球技能赛，45岁以上教师自愿报名参与。我们根据学生年龄特点自编了一套乒乓球操，每当课间操，全校师生齐聚操场，同做乒乓球操，同练一分钟颠球，场面非常壮观。在这个基础上，我们还将乒乓球的来历、发展等相关知识作为课程内容带进课堂，让学生从根本上了解乒乓球的发展历史，做到人人会打乒乓球，人人会做乒乓球操，人人能讲关于乒乓球的故事，让“乒乓球”不仅作为一项特色运动，更是一种特色文化，在学校这片沃土中，生根开花不断发展。

在此基础上我们还不断拓展学校的其它特色课程，本学期开始，我校又把写字教学纳入彰显学校教学特色的内容之一。我们以“规规矩矩写字，堂堂正正做人”为目标，要求学生养成良好规范的书写姿势及执笔姿势。训练中，做到“手、眼、脑、心” 并用，在练中悟，在悟中练，逐步提高写字水平，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。我们除了要求各任课老师在课堂上随时注意对学生写字的训练，每天中午特别安排了全校统一写字时间，由语文教师专门负责指导训练，每天进行集中练习。班级将经常组织阶段性展评，学校为各个班级统一设置了“好字展示台”，及时将学生的优秀书法作品进行张贴，并每周定期进行“小书法家”评比，推出一批优秀的硬笔书法骨干，再由他们带动全班同学共同进步。各校每学年上学期要举办一次全员参与的竞赛活动，由学校教导处组织，比赛结果纳入优秀班级评选中。每学年下学期由镇中心举办一次全镇学生参与的镇级比赛，比赛结果既纳入优秀班级评选之中，并按一定比例纳入教师教学成绩评价之中。学校初步计划实行学生训练成果等级制。将学生的书法作品分为五个等级，每学年末由各班级申报，学校登记后并组织评委进行考核，考核结果进行分数量化，按一定比例纳入教师教学成绩评价之中，以此来推动写字教学的深入开展。教师的教育行为体现了师德水平和教学能力，因此我们重视师德建设，通过组织“感动平小人物评选”“优秀教师师德演讲”“我为学校添风采”等活动，增强广大教师争做光荣人民教师的责任感、使命感，激发广大教师严格自律，恪尽职守，树立良好的师表形象。在此基础上通过组织教师读书沙龙、道德讲堂活动、青年教师座谈会、教师博客交流、教师专业成长档案展示等活动，不断增强教师们的业务能力。学校通过民主管理，调动每一位教职工的积极性，及时排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，真正形成一个团结、和谐、统一的集体。

二、挖掘学校物质文化内涵，让个性在环境中张扬。

在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，将使人心旷神怡、赏心悦目，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。面对学校现有的资源条件，我一直在思考：怎样既体现学校的办学思想又能与本镇的传统教育特色相结合？怎样既体现学校的文化风貌又能因地制宜，量力而行，做到既可观赏，又有实用价值？为此学校多次召开了的学校领导班子会议，集思广益，最终形成“发挥环境的教育作用，让每个墙壁都说话，让每个空间都育人”的工作思路。随着学校新教学楼的竣工，学校的校园文化建设就已纳入议事日程。因为学校实验楼也已经启动，所以对于学校总体大环境的建设还只能在筹划过程中，需等实验楼竣工后才能全面展开。今年我们将校园文化建设重点放在新教学楼上。在建设中遵循以下原则：

1、人性化原则：学校新建教学楼从楼层的设计到各室的安排，从室内的装修到室外的粉刷，充分考虑学生的年龄特点和教师的教学需要。楼梯设计采用中间为主体，东西两侧为辅助的人性化设计。每个楼层分别设立了教室、办公室、开水间、洗刷间卫生间和杂物间，布局合理。考虑到学生的年龄特点，按照低年级在底楼，中高年级逐级向上的原则进行安排。

2、安全性原则：教学楼内的楼梯高度适合学生行走，扶手和围栏均达到安全保护要求。各楼层均设有防火栓和灭火器，并在显眼地方设立了安全通道和安全出口电子标志牌，并安装了红外线报警器。所悬挂的各类刊板也都是轻便牢固的，不会发生意外脱落。

3、适用性原则：校园文化环境须贴合学生实际，才能起到它应有的教育作用，所以在进行校园文化建设时我们没有只考虑美观性，而着重从适用性入手，寻找适合学生年龄特点，能够引起学生学习兴趣，可以开阔学生的视野，增长他们的知识，能起到教育作用的内容纳入到校园文化建设中，让学生在适宜的环境中学习和成长。

4、自主性原则：环境只有与学生产生互动才能达到教育效果，为此我们将校园文化建设工作作为全校师生的共同责任，充分发挥广大师生和领导干部的自主性。通过在全校范围内征集校园文化建设方案、召开师生会议、外出参观学习、集体搜集材料、共同确定方案等形式，集思广益，充分调动全校师生的积极性，动员大家作为学校一员，都参与到校园文化建设中来，让环境与育人有机结合。

5、动态性原则：学校的校园文化有其生命力，不是一成不变的，它应该随着学校的发展不断修订和完善。除了校风校训等长期固定不变的内容之外，我们专门预留出“班级名片”“班级风采”等动态化版块，根据教学需要随时进行调整和更换。

6、开放性原则：为了让学生充分参与到学校的校园文化建设中来，我们在各班门口设立了“班级风采”“星光灿烂”“精彩瞬间”等栏目，及时将班级中的优秀学生事迹以及图片、学生优秀作品和精彩活动剪影等展示出来。我们也会在开学初举行“假期作品展”，这些作品包括绘画、手工、摄影、文字、手抄报等内容，囊括了孩子们在寒暑假期间很多有意义的事情。这其中也包括了家长的积极参与和支持。一放一收间，让学生受益无穷。

三、重视学校精神文化积累，让思想在实践中积淀。

校园文化建设是我这几年一直在思考和探索的一个课题，真正的校园文化建设并不仅仅是放几个雕塑，做几块刊板，挂几幅标语，而是要从思想到制度，从规划到实施，从管理到教学，从领导到教师各个层面所体现、所凝聚的一种思想，一种理念，一种精神，一种氛围。具有鲜明特色、浓厚文化底蕴、统一和谐的校园理念形象，是一种高尚的精神塑造、无声的熏陶和感染。校园文化建设的核心内容应该是校园精神文化建设，这也是校园文化的最高层次。一所学校拥有什么样的校风、教风、学风、班风和学校人际关系，就代表着拥有什么样的学校精神文化。多年以来，在学校发展的过程中，我们一直注重校风、教风、班风、学风的树立与培养，通过树立共同目标、加强政治学习、设立制度约束、人格魅力感染、投入情感关心等各种手段，形成一整套科学的办学思想。全校师生遵循“厚德、博学、敦品、励志”的校训，以“民主、和谐、求真、向上”为校风，教师们本着“踏实、严谨、创新、进取”的教风，学生们以“乐学、善思、自主、合作”为学风，通过教师们的积极努力，让学生们在文明和谐、积极向上的教育氛围中感受学习的快乐，享受童年的幸福。

今年在进行楼层文化建设中，学校全体师生共同参与确立了以“爱”为内容的校园文化建设主题。“爱”是人类亘古不变的主题，它的范围广阔，意义深远。我们根据学校各年级学生不同的年龄特点来确立各自的主题。

1、一年级所在的楼层主要是“爱人人”和“讲安全”，倡导刚入学的低年级学生从爱身边的父母、亲人、老师、同学开始，树立与人为善、团结友爱、尊老爱幼的良好品德。并及时增补校园安全常识，培养良好常规习惯，及早适应小学生活。

2、二年级所在的楼层主要以“爱学校”和“讲文明”为主题，在楼层走廊内张贴了学校的历史沿革、学校简介、教学特色、取得荣誉、活动剪影等图片，并配发文字介绍，使学生充分了解母校的悠久历史和未来前景，从而产生爱学校的积极情感。同时结合讲文明学礼仪等图片和文字，培养学生讲文明、有礼貌、懂谦让、守纪律的良好行为习惯。

3、三年级所在的楼层以“爱家乡”和“读经典”为主题，根据三年级学生的年龄特点，我们在整个楼层中悬挂了有关家乡的历史、家乡的名胜古迹、家乡的特产、家乡的名人等图文资料。结合经典阅读，培养学生良好的学习习惯，增强对家乡的热爱之情。

4、四五年级所在的楼层以“爱祖国”和“树理想”为主题。四五年级的学生已经拥有很强的集体主义荣辱观，并开始具有初步的理想观。为此我们以“爱祖国”和“树理想”为主题，在楼层内张贴了中国的四大发明、名胜古迹、丰富物产、科技发明、名人名家等图文，并张贴了中外历代名家有关立志修德的名人名言和小故事，培养学生的爱国主义精神和民族主义精神，树立远大理想。

四、坚持学校制度文化建设，让真情在民主中闪光。

学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。在多年的学校管理过程中，我总结出：要想促进学校的和谐发展，必须要坚持“以人为本”的原则，要从“人本”的角度出发,将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。只有建立起完整的规章制度，才能规范师生行为，保证校园各方面工作和活动的开展与落实。“以制度规范人，以情感温暖人”这是我们学校领导班子的管理共识，也是我们多年来在教职工中实行民主管理的基本思路。以人为本，推行民主管理，既要体现一个“管”字，更要注重一个“理”字。学校首先制定完善各种制度，做好“管”的文章。根据学校的实情，我们制定了规划、教学、德育、科研、师训、卫生、安全、稳定等50多种制度，只要是涉及到学校的工作，我们都有一定之规，严格做到无缝管理。在各项制度的落实上，学校领导率先垂范，要求教师做到的自己首先做到，以行动感染教师，带动教师；为提高工作的透明度，凡学校的重大决策、重大开支或涉及到教师们的切身利益的事情，学校总是召开教职工代表大会，举手表决通过，同时学校设立了政务、教务、总务、财务公开栏，定期向全体教职工、学生公开。学校各个制度的落实，有力规范了学校的各项工作，促进了学校工作的全面发展。其次，我们做好“理”的文章。管事先管人，管人先管心，管心先知心。每个新学期开始，我们都先调查、了解、研究每一名教职工，知其所需、所想、所好、所做，在了解分析个性的基础上，得出集体情况，然后计划、打算、安排、落实我们的各项工作。在具体的工作方法上，我们充分相信教职工，注意经常倾听教师们的心声，采纳他们的意见，让他们变成工作的主角；在日常生活中，一旦有教师生病了，学校领导班子登门看望，问寒问暖，每当教师遇到困难时，学校领导总是亲自前往，想方设法帮其解决问题……公心、爱心、耐心、诚心，赢得了教师们干事创业的决心。全体教职工都能够积极发扬和主人翁精神，心往一处想，劲儿往一处使，群策群力做好学校各项工作。

五、培养学校行为文化底蕴，让情操在雕琢中升华。

潜心为教育，润物于无声，校园行为文化是师生文明素质的表现，是校园文化建设的最终体现，具有强大的育人作用，表现在学生的文明行为、教师的教育行为、学校的管理行为以及学校人际关系等方面。只有重视校园行为文化建设，让师生学习、感悟、理解，从而净化灵魂、陶冶情操、完善自己，始终引领校园文化向健康方向发展，才能为整个社会精神文明建设做出积极贡献。因此我们认真落实教育部新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，积极开展各类“文明修身”活动，在学生中开展修道德之身、修心灵之身、修健康之身、修溢美之身、修创新之身活动，引导学生积极参与基础道德教育、心理健康教育、体育美育活动和科技创新活动，培养德智体美全面发展的创新型人才。社团活动也推陈出新，音乐小组、美术小组、体育小组等活动小组相继成立，充分利用课余时间开展艺术活动、体育活动、读书活动等，中午的小广播以班为单位，定时将最新的校园新闻、优美音乐、各班成果奉献给大家。

“直借东风发春蕾，欲栽大木柱长天”，先进的校园文化管理理念，营造出文明和谐的工作氛围；鲜活的管理方法，激发了积极向上的工作热情。教育是一个永远常新的大课题，行走在教育的路上，我深深感觉到自己所肩负的重任，因此只能更虔心地认真学习。在不断学习探索的路途上，也在不断思考，不断反思，不断感悟。努力探索办学特色，提高办学水平，为师生打造幸福工作、快乐学习的理想化学校！