第一篇：金坛市儒林中学能力作风建设深化年阶段总结

金坛市儒林中学“能力作风建设深化年”活动阶段总结

我校“能力作风建设深化年”活动于 2011年3月正式展开，目前活动已进入对照检查阶段。为切实开展好活动，进一步转变全校党员干部和教师生活、工作作风，规范教育教学行为，强化师德师风建设，确保学校事业又好又快发展，现对半年来的活动情况进行总结。

一、学习实践活动的主要做法

（一）、召开动员大会

迅速召开“能力作风建设深化”活动专题动员大会，会议传达了市教育局文件精神，认真研究学校开展“能力作风建设深化年”活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、交流、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。校德育处带领学校网络管理员、《凫鸟》文学社及各班班主任，利用校园网、《凫鸟》校刊、橱窗、黑板报等宣传阵地大力宣传深化能力作风建设重要意义，努力营造良好的舆论氛围。

（二）、成立领导小组

及时成立以学校校长、书记为组长，教导主任为副组长的“能力作风建设深化年”活动领导小组，根据市教育局《关于开展“能力作风建设深化年”活动的实施意见》（坛教字[2011]22号）文件精神，2011年3月，制定了《金坛市儒林中学“能力作风建设深化年”活动实施方案》，并对每个环节的工作提出具体要求。

（三）、全面实践落实

1、深入开展学习活动，提高教师综合素质

坚持党员干部和全体教师集中学习日制度。党员干部集中学习为每月一次，围绕解决广大教师党员在党性、作风、能力等三个方面存在的突出问题，通过争先创优、结对帮扶、党员干部联系基层、“党员服务一条街”向基层延伸等活动，教育引导广大教师淡泊名利、志存高远，自觉遵守师德师风建设“十条禁令”，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。教师集中学习归各教研组集中指挥。一般理科教研活动为周三下午，文科教研活动为周四下午，主要进行教学理论研究、课堂点评、校本培训、课题研究等。为了激发教师的学习积极性

和主动性，教务处发起了青年教师会课活动和校园课件制作大赛。曹

茹婷、华迎春等老师在比赛中名列前茅。

树立典型，宣传先进事迹，形成浓厚的作风建设氛围。把强化宣

传工作作为深化作风建设年活动的先导，充分发挥媒体优势，拓展宣

传渠道，广泛宣传动员，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊

重教师，社会配合学校的师德教育格局，努力营造崇尚师德、弘扬师

德的浓厚舆论氛围。如组织收看先进基层党组织和优秀共产党员标兵

先进事迹电视专题片；张波、徐鑫、秦网娣三位老师观摩了“徐乐益

劳模团队创新工作室”成果展；在“身边的青年之星”事迹征集活动

中，王琴、王云霞、何文华等多位教师的先进事迹被评选出来供大家

学习；我们还组织开展了“168”爱生行动优秀教师、爱生故事、“学习吴邵萍老师”征文等一系列宣传先进的活动。

积极创造良好的学习条件和环境，进一步提高教科研意识加大教

科研的工作及其奖励力度，以科研促发展，继续开展新老教师师徒结

对，努力创建学习型学校，着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。规定教师每人每季度读一本好书，每周保证2小时自学时

间，每人每年政治学习笔记不少于1万字，撰写心得体会2篇以上，确保学习效果。另外，学校还鼓励教师自主参加各种形式的学习活动。

如：周末讲坛、网络培训、学历教育、自学考试等。本学期还动员教

师将个人成长手册落到实处，教师认真拟订个人学习计划，做好阶段

总结、自我反思等。

2、加大教育资源投入，提升素质教育水平

加强未成年人思想道德建设，提高德育品质。德育处在继续抓好

中学生日常行为规范的养成教育的基础上，进一步推进心理健康教育

和生命教育，开展了“品味书香，悟道升华”“与经典同行，为生命

着色”“敬廉崇洁、诚实守信” “做个有道德的人”“珍爱生命”系

列读书、征文活动和主题班会等。

通过班主任论坛、班主任培训、座谈会、开展优秀班主任评选等

活动打造一支优秀的德育团队。

启动“一校一品”工程，打造我校体艺特色，让学生在体育、艺

术的海洋中绽放精彩的生命。今年我校篮球队的建设越来越正规，吸

收了一部分在体育运动方面有长项的学生，帮助他们拓展了自己的专

项才能。

举办学生才艺大赛、风采展示、特长竞赛等活动，激发学生开拓

进取、不断创新的热情，全面推动素质教育。在王云霞、武卫军、李

志明等老师的指导带领下，我校学生在市艺术节舞蹈、唱歌、绘画、书法、刻纸等方面多次获奖。朱立老师带领6位学生参加“常州市学

生纵横码汉字输入比赛，并由此成立“纵横码汉字输入”培训班；学

校绿柳少年宫的创建，为更多学生兴趣的培养和发展提供了良好的平

台。

3、强化日常效能监督，完善各项服务机制

完善日常管理制度：坚持和完善考勤、值班、请销假、教学等日

常管理制度；继续实行文明办公室评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；建立责任追究制度，在上班时间不

在工作状态，对学校安排工作（上公开课，参加各类评比，学校活动

安排等）以各种理由推脱，上网聊天、玩游戏的人员，一经发现，严

肃处理，并与评优评先和考核挂钩。

严格落实教学常规检查：教导处对教师的备课、听课、作业批改

情况进行不定期检查，并做好详细记录，对其中发现的问题及时进行

处理。本学期教务处共组织检查三次，每次检查情况都有详细的记录

以及公示。

完善班级日常考核：政教处设立学生文明监督岗，对班级的日常

管理进行量化考核，把量化考核的结果纳入班主任考核当中。为了达

到公平、公开、公正的要求，本学习各班的量化考核交由监督岗学生

记录，并每天公示在公告栏上，由此，校园风气改善，各班积极健康的氛围较浓，班与班之间形成良性竞争。

（四）、对照分析检查

1、召开班子专题民主生活会。2011年6月28日，党支部召开

了专题民主生活会。每位班子成员都能紧紧围绕对照能力作风建设深

化年的要求找差距、找问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批

评，提出了整改措施。民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围，立足点是坚定信心。生活会达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的，收到了良好效果。

2、认真撰写分析检查报告。分析检查报告是前段活动成果的集

中体现，也是整改落实的主要依据。学校支部把撰写分析检查报告作

为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民

主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。在认

真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实“能力作风建设深化”活动的主

要情况，认真查找了在贯彻 “能力作风建设深化”活动方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实“能力作风建设

深化”活动的努力方向，形成了完整的分析检查报告。

3、积极开展群众评议工作。领导班子分析检查报告形成后，学

校认真组织群众评议，参评人员包括村干部、教师代表、学生代表、村知名人士等，参加评议人员着重从领导班子对 “能力作风建设深

化”活动认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路

清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议并提出了意见建议，同时将分析检查报告向全校师生公布，随时接受监督，接纳建议。对

群众评议中提出的意见，校领导班子认真研究，充分吸收，体现到分

析报告中，提高了分析报告的质量。

二、活动中取得的成效及收获

1、学习教育活动激发了大家参加学习、接受教育的积极性，充

分认识到了用“能力作风建设深化”活动指导我校各项事业发展的重

要性，明确了全面落实“能力作风建设深化”活动的必要性和紧迫性，增强了责任感。

2、通过此次活动，明确了制约学校生存和发展的瓶颈。提出了

可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。

3、教师思想观念、工作思路、工作作风等有了明显的改观。学

校领导班子对“能力作风建设深化”活动的理解力、执行力、操作力

以及创造力有了较大的提高，为学校今后工作的更好开展增强了信

心，奠定了基础。

4、增强了全校教师进一步树立和落实“能力作风建设深化”活

动的主动性和自觉性。达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我校又好又快地发展奠定了思想基础。

5、通过活动，增强了领导干部的科学发展意识，提高了用“能

力作风建设深化”活动指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能

力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领。

三、活动中的不足和今后的努力方向

（一）存在的不足

在这次学习实践活动中，我们取得了较好的成果，但我们也清醒地看到，这次学习实践活动仍有一些不足：

1、在广大教师中，个别同志对长期落实“能力作风建设深化”活动的思想基础不够牢固，有临时思想；

2、个别教师在领会“能力作风建设深化”活动理论内涵上不够深刻，解决工作中突出问题的能力还不强。

（二）巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向

进一步夯实贯彻落实“能力作风建设深化”活动的思想基础。继续加强政治理论学习，进一步加深对“能力作风建设深化”活动科学内涵、精神实质和根本要求的学习理解，提高党员教师的理论水平和政治素养。紧密联系学校党员教师工作的实际，切实夯实坚持以人为本、主动服务的思想基础，更加自觉地用“能力作风建设深化”活动武装头脑、指导实践、推动工作。

进一步提高用“能力作风建设深化”活动思想指导工作的能力。全体要树立正确的世界观和利益观，坚持从促进教育科学发展的实际出发，提高用“能力作风建设深化”活动思想指导工作的能力，更加自觉地维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益。

进一步强化贯彻落实“能力作风建设深化”活动的工作力度。切实抓好整改方案的落实工作，领导分工负责，及时掌握整改落实进程与效果，每月检查分析一次整改落实情况，适时开展“回头看”活动，把整改落实工作纳入年度考核内容，把讲在口头的、写在纸上的落实到实际工作中去，扎扎实实地把整改方案确定的重点工作任务落到实处，确保整改落实工作取得实效。

二零一一年六月

第二篇：金坛市儒林中学能力作风建设深化年阶段总结范文

金坛市儒林中学“能力作风建设深化年”活动阶段总结

我校“能力作风建设深化年”活动于 2011年3月正式展开，目前活动已进入对照检查阶段。为切实开展好活动，进一步转变全校党员干部和教师生活、工作作风，规范教育教学行为，强化师德师风建设，确保学校事业又好又快发展，现对半年来的活动情况进行总结。

一、学习实践活动的主要做法

（一）、召开动员大会

迅速召开“能力作风建设深化”活动专题动员大会，会议传达了市教育局文件精神，认真研究学校开展“能力作风建设深化年”活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、交流、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。校德育处带领学校网络管理员、《凫鸟》文学社及各班班主任，利用校园网、《凫鸟》校刊、橱窗、黑板报等宣传阵地大力宣传深化能力作风建设重要意义，努力营造良好的舆论氛围。

（二）、成立领导小组

及时成立以学校校长、书记为组长，教导主任为副组长的“能力作风建设深化年”活动领导小组，根据市教育局《关于开展“能力作风建设深化年”活动的实施意见》（坛教字[2011]22号）文件精神，2011年3月，制定了《金坛市儒林中学“能力作风建设深化年”活动实施方案》，并对每个环节的工作提出具体要求。

（三）、全面实践落实

1、深入开展学习活动，提高教师综合素质 坚持党员干部和全体教师集中学习日制度。党员干部集中学习为每月一次，围绕解决广大教师党员在党性、作风、能力等三个方面存在的突出问题，通过争先创优、结对帮扶、党员干部联系基层、“党员服务一条街”向基层延伸等活动，教育引导广大教师淡泊名利、志存高远，自觉遵守师德师风建设“十条禁令”，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。教师集中学习归各教研组集中指挥。一般理科教研活动为周三下午，文科教研活动为周四下午，主要进行教学理论研究、课堂点评、校本培训、课题研究等。为了激发教师的学习积极性和主动性，教务处发起了青年教师会课活动和校园课件制作大赛。曹茹婷、华迎春等老师在比赛中名列前茅。

树立典型，宣传先进事迹，形成浓厚的作风建设氛围。把强化宣传工作作为深化作风建设年活动的先导，充分发挥媒体优势，拓展宣传渠道，广泛宣传动员，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，社会配合学校的师德教育格局，努力营造崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围。如组织收看先进基层党组织和优秀共产党员标兵先进事迹电视专题片；张波、徐鑫、秦网娣三位老师观摩了“徐乐益劳模团队创新工作室”成果展；在“身边的青年之星”事迹征集活动中，王琴、王云霞、何文华等多位教师的先进事迹被评选出来供大家学习；我们还组织开展了“168”爱生行动优秀教师、爱生故事、“学习吴邵萍老师”征文等一系列宣传先进的活动。

积极创造良好的学习条件和环境，进一步提高教科研意识加大教科研的工作及其奖励力度，以科研促发展，继续开展新老教师师徒结对，努力创建学习型学校，着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。规定教师每人每季度读一本好书，每周保证2小时自学时间，每人每年政治学习笔记不少于1万字，撰写心得体会2篇以上，确保学习效果。另外，学校还鼓励教师自主参加各种形式的学习活动。如：周末讲坛、网络培训、学历教育、自学考试等。本学期还动员教师将个人成长手册落到实处，教师认真拟订个人学习计划，做好阶段总结、自我反思等。

2、加大教育资源投入，提升素质教育水平加强未成年人思想道德建设，提高德育品质。德育处在继续抓好中学生日常行为规范的养成教育的基础上，进一步推进心理健康教育和生命教育，开展了“品味书香，悟道升华”“与经典同行，为生命着色”“敬廉崇洁、诚实守信” “做个有道德的人”“珍爱生命”系列读书、征文活动和主题班会等。

通过班主任论坛、班主任培训、座谈会、开展优秀班主任评选等活动打造一支优秀的德育团队。

启动“一校一品”工程，打造我校体艺特色，让学生在体育、艺术的海洋中绽放精彩的生命。今年我校篮球队的建设越来越正规，吸收了一部分在体育运动方面有长项的学生，帮助他们拓展了自己的专项才能。举办学生才艺大赛、风采展示、特长竞赛等活动，激发学生开拓进取、不断创新的热情，全面推动素质教育。在王云霞、武卫军、李志明等老师的指导带领下，我校学生在市艺术节舞蹈、唱歌、绘画、书法、刻纸等方面多次获奖。朱立老师带领6位学生参加“常州市学生纵横码汉字输入比赛，并由此成立“纵横码汉字输入”培训班；学校绿柳少年宫的创建，为更多学生兴趣的培养和发展提供了良好的平台。

3、强化日常效能监督，完善各项服务机制

完善日常管理制度：坚持和完善考勤、值班、请销假、教学等日常管理制度；继续实行文明办公室评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；建立责任追究制度，在上班时间不在工作状态，对学校安排工作（上公开课，参加各类评比，学校活动安排等）以各种理由推脱，上网聊天、玩游戏的人员，一经发现，严肃处理，并与评优评先和考核挂钩。

严格落实教学常规检查：教导处对教师的备课、听课、作业批改情况进行不定期检查，并做好详细记录，对其中发现的问题及时进行处理。本学期教务处共组织检查三次，每次检查情况都有详细的记录以及公示。

完善班级日常考核：政教处设立学生文明监督岗，对班级的日常管理进行量化考核，把量化考核的结果纳入班主任考核当中。为了达到公平、公开、公正的要求，本学习各班的量化考核交由监督岗学生记录，并每天公示在公告栏上，由此，校园风气改善，各班积极健康的氛围较浓，班与班之间形成良性竞争。

（四）、对照分析检查

1、召开班子专题民主生活会。2011年6月28日，党支部召开了专题民主生活会。每位班子成员都能紧紧围绕对照能力作风建设深化年的要求找差距、找问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批评，提出了整改措施。民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围，立足点是坚定信心。生活会达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的，收到了良好效果。

2、认真撰写分析检查报告。分析检查报告是前段活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。学校支部把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。在认真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实“能力作风建设深化”活动的主要情况，认真查找了在贯彻 “能力作风建设深化”活动方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实“能力作风建设深化”活动的努力方向，形成了完整的分析检查报告。

3、积极开展群众评议工作。领导班子分析检查报告形成后，学校认真组织群众评议，参评人员包括村干部、教师代表、学生代表、村知名人士等，参加评议人员着重从领导班子对 “能力作风建设深化”活动认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议并提出了意见建议，同时将分析检查报告向全校师生公布，随时接受监督，接纳建议。对群众评议中提出的意见，校领导班子认真研究，充分吸收，体现到分析报告中，提高了分析报告的质量。

二、活动中取得的成效及收获

1、学习教育活动激发了大家参加学习、接受教育的积极性，充分认识到了用“能力作风建设深化”活动指导我校各项事业发展的重要性，明确了全面落实“能力作风建设深化”活动的必要性和紧迫性，增强了责任感。

2、通过此次活动，明确了制约学校生存和发展的瓶颈。提出了可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。

3、教师思想观念、工作思路、工作作风等有了明显的改观。学校领导班子对“能力作风建设深化”活动的理解力、执行力、操作力以及创造力有了较大的提高，为学校今后工作的更好开展增强了信心，奠定了基础。

4、增强了全校教师进一步树立和落实“能力作风建设深化”活动的主动性和自觉性。达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我校又好又快地发展奠定了思想基础。

5、通过活动，增强了领导干部的科学发展意识，提高了用“能力作风建设深化”活动指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领。

三、活动中的不足和今后的努力方向

（一）存在的不足

在这次学习实践活动中，我们取得了较好的成果，但我们也清醒地看到，这次学习实践活动仍有一些不足：

1、在广大教师中，个别同志对长期落实“能力作风建设深化”活动的思想基础不够牢固，有临时思想；

2、个别教师在领会“能力作风建设深化”活动理论内涵上不够深刻，解决工作中突出问题的能力还不强。

（二）巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向

进一步夯实贯彻落实“能力作风建设深化”活动的思想基础。继续加强政治理论学习，进一步加深对“能力作风建设深化”活动科学内涵、精神实质和根本要求的学习理解，提高党员教师的理论水平和政治素养。紧密联系学校党员教师工作的实际，切实夯实坚持以人为本、主动服务的思想基础，更加自觉地用“能力作风建设深化”活动武装头脑、指导实践、推动工作。

进一步提高用“能力作风建设深化”活动思想指导工作的能力。全体要树立正确的世界观和利益观，坚持从促进教育科学发展的实际出发，提高用“能力作风建设深化”活动思想指导工作的能力，更加自觉地维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益。

进一步强化贯彻落实“能力作风建设深化”活动的工作力度。切实抓好整改方案的落实工作，领导分工负责，及时掌握整改落实进程与效果，每月检查分析一次整改落实情况，适时开展“回头看”活动，把整改落实工作纳入考核内容，把讲在口头的、写在纸上的落实到实际工作中去，扎扎实实地把整改方案确定的重点工作任务落到实处，确保整改落实工作取得实效。

二零一一年六月

第三篇：作风建设年阶段总结

作风建设年总结

在作风建设年这一年里，本人不断充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。现本人将这一学年以来的工作情况总结如下：

在政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，得用学科特点加强对学生的思想教育。提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

我觉得新时代的教师作风应该是与传统的标准揉在一起的。作为班主任，我努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的。但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。我在平常的工作中也努力做到这些。

通过作风建设年的学习，我认识到，素质教育不等于要一味苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，很多人却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和学长们的初衷。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔盖茨了。

于是，在平常的工作中，我严格要求每一位学生，也在心中“容纳”每一位学生，充分发现他们的“亮点”，尽量将他们的“亮点”变成“火把”，燃烧他们的激情，通过一年的实践，发现很多厌学的学生重新找到了自信，重新拿起了书本。

当然，本人还存在很多问题，如工作有时候还不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，甚至有时还有一丝任其自然地松懈思想。在教学实践中还不能大刀阔斧地开展工作。以救灾生的思想动态了解得还不够细致，因此解决学生思想上的问题常常不能得心应手。

今后我将进一步加强学习，提高业务水平，提高管理能力，真正深入教学，深入学生，争做学生心中的好老师。

2011年11月7日

第四篇：“能力作风建设深化年”主持词-动员大会

全市“能力作风建设深化年”活动

动员大会主持词

奚文彪

2011年2月9日

同志们：

今天，是兔年春节之后的第一个工作日，我们在这里召开“能力作风建设深化年”活动动员大会，首先，我代表市四套班子全体领导，向大家拜年，祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，合家幸福！

去年，春节之后的第一个工作日，我们召开了“能力作风建设提升年”活动动员大会，对全市机关的能力作风建设作出了全面的部署。今年，又是春节后上班的第一天，市委、市政府把“能力作风建设深化年”活动动员大会，作为新春佳节之后的第一次全市性活动，意味深长，富有深意，充分表明了市委、市政府对这项工作的高度重视和一以贯之、常抓不懈的坚强决心。今天会议的主要任务是：回顾总结“能力作风建设提升年”活动开展情况，全面部署“能力作风建设深化年”各项工作，动员全市上下进一步增强紧迫感和使命感，以只争朝夕、再创新高的精神状态，不断开创能力作风建设的新局面。

参加今天会议的对象有：市四套班子全体领导；各镇（区）、市各部委办局、市直各单位副科职以上领导；百家重

点科室负责人。

今天，大会的议程主要有四项：一是表彰2010市级机关“科学发展、创新服务”优胜单位和获得“支持地方经济社会发展贡献奖”的单位；二是市纪委叶明华书记就“能力作风建设深化年”活动作工作部署；三是市行政服务中心等三个部门作交流发言；四是市委方国强书记作重要讲话。下面依次进行。

现在，进行第一项议程：大会表彰。首先，请市委副书记张建华同志宣读表彰决定，大家欢迎！

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下面，请获得2010“科学发展、创新服务”优胜单位奖的市法院、市检察院、市妇联、农工办、财政局、发改局、科技局、教育局、公安局、司法局（共10个单位）上台领奖，大家欢迎！

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下面，请获得2010“支持地方经济社会发展贡献奖”的国土局、国税局、工商局（共3个垂直单位）上台领奖，大家欢迎！

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让我们再次以热烈的掌声对获奖单位表示祝贺！

现在，进行第二项议程：请市纪委书记叶明华同志部署2011能力作风建设工作。大家欢迎！

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现在，进行第三项议程：大会交流发言。

首先，请市行政服务中心主任薛一平同志发言，大家欢迎！

………………

下面，请市地税局局长曾长胜同志发言，大家欢迎！………………

下面，请市环保局行政服务中心窗口负责人郑志强同志发言，大家欢迎！

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现在，进行第四项议程：请方书记作重要讲话。大家欢迎！

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同志们，刚才，方书记深刻阐述了加强机关工作人员能力作风建设的重要性和紧迫性，对全市能力作风建设深化年活动作出了全面的部署、提出了明确的要求。希望各级各部门会后认真组织学习，切实抓好落实。下面，就如何贯彻落实好方书记的讲话精神，我再讲四点意见。

一是要统一思想，提高认识。当前和今后一个时期，是我市转变经济发展方式、加快转型升级的关键时期，各级机关作为全市发展的引领者、服务者和保障者，肩负的责任更大、担子更重，必须在服务发展、服务企业、服务群众中作

出更大努力、干出更大成绩、体现更大作为。各镇（区）、各部门,要进一步强化大局意识，“三年翻番，跨越发展”是全市工作的大局，各部门、各单位都要自觉服从大局、服务大局，把本部门、本单位的工作置于全局中来谋划和推进，找准服务大局的切入点和着力点，以卓有成效的工作为大局多作贡献。要进一步强化服务意识，建设服务型机关，坚持把服务发展放在第一位，全心全意为企业服务，尽心尽力帮助企业排忧解难，满腔热情支持企业发展。要进一步强化责任意识，领导干部和机关工作人员要牢记肩上的责任和使命，树立强烈的事业心和责任感，兢兢业业为人民利益勤奋工作，面对问题和矛盾勇于负责、敢于承担，坚持权力与责任一致、对上级负责与对群众负责一致、言行一致，真正做到在其位、谋其政、负其责。

二是要求真务实，狠抓落实。大力弘扬求真务实之风，坚持真抓实干、埋头苦干，讲真话、出实招、求实效，下更大功夫抓落实，全力以赴把转型升级的各项任务落到实处。一要注重调查研究，把调查研究作为机关干部特别是领导干部的基本功，形成制度、形成习惯、形成风气，经常深入基层，深入企业，深入群众，了解社情民意，总结新经验，研究新情况，解决新问题。二要抓好工作落实，脚踏实地、埋头苦干，始终把抓落实作为改进能力作风的重点，按照市委、市政府的决策部署，找准围绕中心、服务大局的切入点和着

力点，逐项分解任务，逐项明确责任，逐项细化措施，真正把各项工作落到实处。三要坚持办实事求实效，以群众、基层、企业的满意不满意作为检验工作成效的根本标准，从基层意见最大的问题改起，从企业要求最强烈的事情做起，为基层和企业诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，以作风建设的实际成效取信于民。

三要建章立制，规范行为。坚持用制度管权管人管事，要针对当前机关能力作风建设上的突出问题，进一步明确和规范全市机关能力作风建设的阶段性目标、基本制度、基本方法和激励措施，探索建立结构合理、设置科学、程序严密、制约有效的机关作风建设制度体系，推进作风建设的常态化。要完善考评奖惩体系，建立健全机关能力作风考评机制，突出机关能力作风建设的重点领域、重点环节，注重把执行政策、争取项目、土地和资金、服务企业发展与能力作风建设考评挂钩，把能力作风建设考评与党风廉政建设、目标考核结合起来，真正体现“干多干少不一样，干好干坏不一样”。

四要密切配合，形成合力。机关能力作风建设是一项系统工程，需要各个部门齐心干事，通力配合。各级、各部门一定要在服务群众、服务基层、服务企业的工作中摆正位置，以做好服务为己任，协同配合，属于自己职责范围内的事情要认真负起责任，抓好落实；对需要本单位参与的工作，要

积极配合，搞好协作；对管理职能有交叉的工作，要加强协调，防止推诱扯皮。要以更高的效率、更优的服务、更活的机制，推进金坛经济社会又好又快发展，实现金坛的“跨越发展”。

同志们，出众的能力是干事创业的前提，良好的作风是加快发展的保证。当前，正值我市加快发展的关键时期，我们要按照市委市政府的统一部署，以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作举措，迅速掀起能力作风建设新热潮，为建设现代化新金坛作出新的更大的贡献！

会议到此结束，散会！

第五篇：金坛市档案局能力作风建设实施意见

金坛市档案局

关于开展能力作风建设提升年活动的实施意见

各科室：

2010年是“十一五”规划的决战之年。全面实现目标任务，推进我市经济社会发展新跨越，加强机关能力作风建设至关重要。根据市第十一次党代会第二次会议提出的要求，市委、市政府决定在全市开展“能力作风建设提升年”活动。现结合我局档案工作提出如下实施意见：

一、工作目标

切实提高干部队伍“服务发展、依法行政、改革创新、执行落实、沟通协调”五种工作能力，大力弘扬“刻苦钻研、争先创优、求真务实、联系群众、清正廉洁”五种优良作风。通过能力作风建设，着力打造能力强、作风优、素质高、形象好的干部团队，大力提升机关服务效能，不断优化经济发展软环境。

二、实施范围 机关各科室。

三、主要内容

（一）加强教育培训，推进干部素质优化工程。扎实开展学习型党组织、学习型领导班子创建活动，进一步完善党组学习、领导干部学习会、领导班子定期调查研究等制度，加大述学、评学、考学力度。按照“以人为本、按需施教”原则，加大干部教育培训力度，认真抓好档案员教育培训，继续参加好公务员“周末课堂”、干部成长系列论坛。注重实践锻炼，积极推选青年干部进上级机关、经济发展前沿地区、科研院所进行跟班学习，到基层一线进行实践锻炼，不断提升干部素质能力。全面推进中层干部竞争上岗、有序推进中层干部轮岗交流。深化学习实践科学发展观活动成果，组织机关干部深入基层调研调查，提升解决实际问题能力。

（二）创新服务举措，推进提速增效工程。各科室认真结合目标任务，科室人员明确岗位职责和任务，提升服务效能。减少和规范行政审批事项，积极推进“三集中、三到位”工作，完善服务制度，健全服务机制，优化服务流程，缩短服务时限，提高办事效率。坚持首问负责制，党员示范窗口建设。加大民主评议力度，实行“年初对外承诺、年中监督检查、年底集中评议”制度，切实解决机关“中梗阻”问题。

（三）坚持求真务实，标本兼治，注重实效，着眼长效，结合档案工作实际，突出抓好以下工作的落实。

1、提高档案工作效率。要努力提高档案各项工作效率和办事效率，在原服务承诺的基础上，力争单项事务、业务办理实现“时间减半、效率翻番”的目标。要努力提高档案服务利用速度。按照档案管理规范、档案服务权限、档案管理严格、职责效能统一的要求，理顺文件运转程序，精简工作环节，严格工作责任，做到档案安全、有效利用。完善档案管理机制。进一步完善档案科学发展，有效实施现行文件利用和档案征集工作。力争档案工作出精品，档案服务出特色。

2、提升档案服务质量。进一步加强档案服务力度，健全档案管理监督检查机制，建立全面、实时、动态的档案跟踪服务体系，对各项民生档案工程和重点工程项目进行重点监管，发现薄弱环节，堵塞管理漏洞。加大机关团体和企事业单位建档的检查指导力度，促进档案规范化管理上台阶、上水平。在业务指导过程中坚决克服推诿拖沓、不作为和慢作为的现象，检查中推行“全程说理”，规范行政执法行为。进一步完善分工职责及工作规则，认真兑现服务承诺，抓好首问责任制、限时办结制、责任追究制等等，自觉推行限时服务、延时服务、预约服务，推行一张笑脸、一句问候语、一杯茶水 “三个一”服务机制，落实好承诺服务机制，增强机关的亲和力，提高工作人员的文明素质，提高人民群众的满意度，真正做到一个窗口对外、一条龙服务。

3、改进机关工作作风。继续践行档案为广大群众服务承诺，严肃机关工作纪律，坚持求真务实，力戒办事拖拉、推诿、敷衍，力戒门难进、脸难看、话难听、事难办，力戒散漫、怠慢、傲慢，力戒行政迟作为、慢作为、不作为、乱作为，力戒“吃、拿、卡、要”不廉洁行为，等等，打造高效廉洁的机关团队，建设“廉政、勤政、务实、高效”机关。弘扬清正廉洁风尚。按照党风廉政建设总体要求及任务分工，深化制度改革，建立长效机制，确保档案安全有效。对档案干部经常加强反腐倡廉教育，做到警钟长鸣，增强廉洁自律意识，筑牢廉政思想防线。改进机关作风，强化高效服务、开拓创新、勤政奉献的意识，严格考勤制度和工作纪律。

4、推进政务信息公开。全面推进政务公开，除涉密和特殊要求外，各项档案政策、现行已分开文件等相关事项都要对社会公开。加快电子政务建设，设立公开专栏和意见箱，及时、方便、快捷地公开应公开事项。

5、加强对劳动和社会保障、民政、卫生、计生、土地征用、城市拆迁等政府公共服务部门的业务指导和培训，推进民生档案工作。加强行政村、社区建档的长效管理工作，为社会主义新农村建设和社区和谐建设服务。加强学校建档工作，按照“强化城区、推动农村”的思路，逐步推进全市学校的规范化建档工作，为教育事业服务。进一步推动民营企业建档，按照“无偿服务、恪守秘密”的原则提供高效服务，注重指导方法，不增加企业负担。行政审批过程中，缩短审批时限，简化审批流程，提高办事效率，规范行政审批行为。深入学习实践科学发展观，加强业务培训，培训中注重理论与实践相结合，改进培训方法，丰富授课内容，着力提高全市档案员的业务知识和工作能力。

6、加强档案安全工作。档案安全工作要做到常抓不懈，警钟长鸣。要建立档案安全应急机制，落实档案安全责任制，加强档案安全检查，确保档案安全万无一失。在临时库房不具备馆藏档案设施条件的情况下，档案安全保管面临诸多困境，我科室要克服人手少，尽力做好档案库房管理日常工作，建立档案安全保卫管理、虫情检查等工作。每天2次检查库房及库内外温湿度，在条件适当时开窗通风，基本上每天开空调或去湿机等调温控湿，尽力使库房的温湿度适合档案存放。定期检查库房内档案是否出现发霉蛀虫形象，及时记录并采取措施。扎实抓好馆务基础工作，做好档案资料的接收工作，丰富馆藏，提高馆藏服务功能。

7、围绕服务民生抓好档案利用工作。进一步深化档案馆的服务功能，努力建成政府信息公开的场所。瞄准两大目标——树立（大档案和大服务）两大理念，建立（档案资源和档案利用）两大体系，实现（档案由重事到既重事又重人、由资政到资政为民）的两大转变。树立以人为本的服务理念，规范利用程序和服务行为，创新服务方式。要通过开展电话、来信、来函查档等便民措施，方便群众查询与利用，为解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题提供更加高效与人性化的服务。既要抓好档案基础业务工作，又要搞好档案工作为市委、市政府中心工作服务；既要运用现代科技手段保护传统载体的档案，又要运用传统手段和方法保护新型电子载体的档案；既要尊重档案的形成规律和保管的原有基础，又要运用数字化、网络化等手段进行系统开发和利用。完善规章制度。对各类规章制度进行清理，该撤销的撤销，该建立的建立，该完善的完善，形成制度汇编。进一步完善档案管理、公务接待、工作纪律等内部管理制度，探索建立效能建设的长效机制，推动机关建设逐步走上制度化、规范化、科学化。

在实施过程中，科室要通过自身找、群众提，认真查找问题。坚持存在什么问题就查找什么问题，什么问题突出就解决什么问题。主要解决以下三个方面的问题：一是推诿拖沓、效率不高问题；二是履行职责不到位、不作为或慢作为问题；三是精神状态和工作激情问题。

在查找问题基础上，进一步对规章制度加以完善，做到以岗位责任制来明确工作职责，以服务承诺制来明确为民服务内容，以公开办事制来推进政务公开，以民主决策制度来强化群众监督，以绩效考核制来评价工作实绩，以责任追究制来严肃工作纪律，进一步量化机关工作标准，规范机关工作程序，堵塞机关管理漏洞，完善机关工作运行机制，实现以制度规范行为。

四、活动步骤

“能力作风建设提升年”活动分四个阶段开展：

第一阶段,动员部署（2月底前完成）。局馆党组召开动员大会，进行总体部署。各科室根据统一部署，及时学习大会精神，对科室工作进行梳理，制定局馆目标任务分解，责任到人、到科室，确保各项工作顺利完成。

第二阶段，组织推进（全年）。根据市委、市政府的统一部署，将活动分解。责任科室要按照责任分解要求，切实抓好重点工作的组织实施；配合科室要积极发挥作用，有效推动工作的开展。分管领导将加大执行、监督力度，确保方案确定的各项工作得以落实。第三阶段，自查自纠（7月至9月）。单位将深入基层，采取分层次召开座谈会、发征求意见函等形式，广泛听取各方面的意见和建议，查找出本单位及工作人员自身存在的问题与不足，明确下阶段工作整改的方向。

第四阶段，评议考核（12月底前完成）。市优化办将认真开展镇（区）、市级机关部门、100家重点科室的公开评议活动，评议中征集到的意见和建议，督促相关部门积极进行整改。市优化经济发展软环境领导小组将对全年活动开展情况进行考核，考核结果纳入市委、市政府综合考核，并作为团结廉洁开拓好班子和公务员考核的重要依据。

六、加强领导

“能力作风建设提升年”活动在市委、市政府的统一领导下，由市优化经济发展软环境领导小组负责具体组织实施。我局党组及局领导班子作为“能力作风建设提升年”活动的领导，围绕建立健全领导机制和工作机制，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实的工作体系。活动各项重点工作的牵头科室，要认真按照责任分解要求，切实承担牵头组织实施的责任，认真抓好重点工作的落实，确保活动取得明显成效。

金坛市档案局 二0一0年三月