下载文档第一篇：区实幼深入贯彻干部职工作风整顿工作实施方案
一、及时宣传发动，传达贯彻会议精神。
二、精心部署，全面安排整顿。
为了扎实推进区实验幼儿园干部职工作风整顿工作，实验幼儿园干部职工结合当前工作实际，依据区教育局干部职工作作风整顿实施意见，支部成员明确分工制订实幼干部职工作作风整顿实施方案，对为期一个半月的干部职工作作风整顿活动进行精心部署和全面安排。
三、高度重视，开展自查自纠。
四、有效严抓，采取强化整改措施。
1.将干部职工作风整顿学习与业务学习紧密结合，创建良好的学习氛围，变被动学习为主动追求。
2.整顿工作纪律，优化干部作风。一是严格考勤制度，重点对上班迟到、下班早退、无故离岗、私自外出等现象整顿。
3.任何教职工不准窜岗聊天，上班时间不得做与工作无关的事情。
4.全体人员进行个人问卷自查和对支部问卷调查，积极开展自查自纠。
5.工作中坚决杜绝软、懒、散、漫现象，耐心克制冷漠症，主观消除漂浮症。
第二篇：道孚县林业局干部职工作风整顿实施方案
道孚县林业局干部职工作风整顿实施方案
根据道整治办„202_‟25号道孚县综合整治领导小组办公室关于印发《道孚县干部作风整顿实施方案》的通知文件要求，为切实加强全局干部职工纪律作风建设，营造求真务实、严明有序的工作氛围，建设高效廉洁、勤政为民、作风扎实的林业干部职工队伍。为切实转变林业干部职工作风，提高工作质量、提升工作效率和工作水平，为确保整顿活动不走过场，取得实效，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，深入贯彻胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，按照构建社会主义和谐社会的要求，以提高林业干部队伍的整体素质为目标，教育和引导林业干部深刻认识开展干部职工作风建设活动的重大意义，全面推进森林资源管理集中整治行动，切实抓好林业干部职工队伍业务素质建设，为构建和谐新道孚提供强有力的精神动力和思想保障。
二、总体要求和主要目标
本次开展的林业系统干部职工作风整顿活动的总体要求是：强化管理，整顿作风，严明纪律，提高素质，改进工作，服务群众。主要目标是：通过活动的开展，进一步实现本系统干部职工作风和部门行风向更高层次转变，进一步增强广大林业干部职工对工作的热情和对人民群众的感情，使全体林业干部职工真正做到宗旨意识明显增强，群众满意度明显提升，行业形象空前突破。
三、组织领导
高度重视，加强领导，成立干部职工作风整顿领导小组，全局各所属部门领导负责人要切实履行部门第一责任人职责，按照具体分工，明确工作职责认真安排部署，组织开展好各个阶段的工作，领导小组成员如下； 组 长：尼马德吉（县林业局局长）副组长：西热让布（县林业局副局长）
巴登泽仁（县林业局副局长）牟莉华（县林业局纪检组长）
肖建华（林产品公司副经理、支部统战委员）
成 员：周 红（行政办公室主任）
邵雪松（天保中心主任）
康平（森林公安局局长、支部纪检委员）张 青（财务科科长）苏龙忠（护办副主任）钟兴才（退耕办主任）杨 绪（植检站站长）陈 燕（项目办主任）罗 依（林政股股长）
王智英（工会主席、支部宣传委员）杨俊莲（苗圃队长）洛绒泽绒（县林场场长）次勒郎杰（八美林场场长）
领导小组办公室设在县林业局党支部，由邵雪松同志兼任办公室主任，负责处理日常工作。
四、治理范围和重点
在全局范围内开展干部职工自查自纠，摸清情况，找出
问题，制定整改措施。
1、思想方面。对照全县开展的“肃清思想认识、坚定理想信念”作风整顿活动结合林政资源管理集中整治行动，着重解决本单位存在的自我封闭、自我保护、自我中心、自我满足、自以为是等问题，解决少数干部精神不振，工作不积极、不主动、不负责和执法不力、执法不严或乱执法、乱收费等问题，破除影响发展的思想障碍和陈规陋习，引导干部职工进一步强化责任意识、创新意识、竞争意识，形成想事、干事、成事的工作风气和谋发展、抓发展、促发展的强大合力。
2、纪律方面。严肃政治纪律，维护县委、政府权威，提高全局形象，不折不扣地贯彻落实县委、县政府的重大决策部署。有不同想法和分歧可以通过正常渠道反映，但决不允许为达到个人目的，对领导干部进行恶意诽谤、污蔑和打击报复，决不允许对县委、县政府的决策和局领导的安排部署阳奉阴违，决不允许散布违背决策及安排部署的言论，决不允许传播政治谣言，如果发现类似情况严肃查处，决不手软。当前，要重点解决少数干部职工“慵懒散”思想，组织纪律散漫，上下班迟到早退，上班时间坐茶坊、玩游戏、赌博等；人在单位心在外，不安心工作等问题。教育广大党员干部职工尤其是领导干部讲政治，顾大局，严于律己，奉公守法，廉洁自律。
3、作风方面。着力解决少数党员干部职工工作作风漂浮，不干实事，不求质量，不讲效率；干工作没思路，抓落实没招数，遇难题没办法；工作热情不高，宗旨意识不强，缺乏主动性和创造性；行政不作为，不负责任，怕担风险，好人主义思想严重；不敢正视矛盾，对群众反映的问题推诿扯皮，拖着不办等问题。教育党员干部职工牢记宗旨、求真务实、踏实肯干、敬业奉献，形成“抓落实、求突破、促发展、见成效”的浓厚氛围。
五、方法步骤
此次活动从202_年2月20日开始至12月底历时10个月，整个活动分为：①宣传发动；②集中学习讨论；③对照检查；④认真整改；⑤建章立制与总结提高五个阶段。
（一）动员部署阶段（3月16日～3月30日）
3月16日，结合县综合整治领导小组办公室《关于印发<道孚县干部作风整顿实施方案>的通知》和全县开展“肃清思想认识、坚定理想信念”活动相结合，召开局党支部会，讨论制定本局此次活动工作方案，并成立干部职工作风整顿领导小组。3月25日召开全体干部职工动员大会，会上由纪检组长牟莉华同志作动员并传达学习道整治办„202_‟25号文件精神。
（二）集中学习讨论阶段（3月30日～4月30日）
主要任务是组织本局广大干部职工认真学习、宣传、撰写学习笔记和心得体会。组织学习《道孚县干部政府整顿实施方案》、《公务员法》、《行政机关公务员处分条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中央“六个决不允许”政治纪律》、《中央四川省委组织部关于在反对**集团民族分裂活动中对党员干部的五条规定》、《中共甘孜州委关于进一步严格政治纪律的有关规定》、刘道平同志在维护团结反对分裂誓师大会上的讲话、扎西翁加书记在综合整治动员大会上的讲话以及全局各科室的规章制度。在学习中要紧密结合工作，联系实际，认真开展学习讨论，学习完后，每位同志要作学习笔记3000字以上，一篇202_字左右的心得体会。
（三）对照检查阶段（4月30日～5月30日）
围绕“森林资源林政管理集中整治行动”这一工作目标任务，认真回顾自身的工作状况。对照县委、政府开展的干部作风整顿活动查出的工作中存在的突出问题，找准自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的问题。结合实际，开展“五查五看”活动。即：查思想，看自己是否安于现状，不思进取；查学习，看自己是否照抄照搬，本本主义；查工作，看自己是否尽心尽责，狠抓落实；查服务，看自己是否作风飘浮，效率低下；查纪律，看自己是否有令不行、有禁不止；重点查找解决直接影响群众利益的林业三大工程中损害群众利益、退耕还林政策落实、林地征占用、林木采伐运输、木材生产经营加工、林业案件查处、林木种苗等林业执法中存在的问题，要采取多种形式，广泛征求林农和社会各界人士的意见，对反映的问题进行认真梳理汇总。
（四）认真整改阶段（5月30日～10月20日）
在对照检查后，针对查找出来的主要问题，要召开专题民主生活会，认真开展谈心活动，进行批评与自我批评。对于梳理发现的问题要认真分析，逐条研究整改措施，落实整改责任，限期进行整改。
（五）建章立制，总结提高阶段（10月20日～12月30日）
认真总结作风整顿建设活动的有效做法，巩固深化作风整顿建设活动成果，落实整改措施，完善制度保障，强化监督管理，进一步建立健全干部作风建设的长效机制。
第三篇：玉和完全小学干部职工作风整顿实施方案
玉和完全小学
干部职工作风专项整治活动实施方案
为认真贯彻落滦南县教育局关于大力加强干部、教师队伍工作作风专项整治活动的工作部署，落实镇中心校关于专项整治活动的会议精神，根据《中共滦南县教育局关于开展工作作风专项整治活动的实施方案》，结合我校教育工作实际，现就我校教职员工队伍工作作风整治活动提出如下方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，紧紧围绕建设“激情滦南、实力滦南、文化滦南、生态滦南、和谐滦南”这一目标，全面加强思想作风、学风、教风、领导工作作风、干部生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，切实解决突出问题，努力实现干部作风的进一步好转，为构建和谐校园、办人民满意教育提供坚实保障。
二、目标任务
这次专项整治活动的总体要求是，把切实解决目前我校干部队伍和教职工队伍工作作风中存在的突出问题贯穿始终，通过专项活动，着力营造打破常规抓落实，把握关键抓落实，突出实干抓落实，严格问责抓落实的氛围，不断改进领导方式和工作方法，建立我校工作作风建设、师德师风建设的长效机制，使工作作风有新改进，办事能力有新提升，精神面貌有新转变，发展环境有新改善，为提高学校办学水平，提升办学品位，为学校提供风清气正的政治环境。
三、整治内容
重点开展“三查四整治”
（一）查教师队伍的纪律作风，整治教师不作为甚至乱作为的问题。认真查找纪律作风方面存在的问题，重点查找组织纪律松弛、政令不畅、行政不作为甚至乱作为等方面的突出问题。要牢固树立大局意识，自觉把学校的工作放在大局中去认识、去定位，确保党的路线方针政策的贯彻落实，确保县教育局工作部署的贯彻落实。牢固树立法治意识，依法从教，依法治教。牢固树立纪律意识，坚决杜绝有令不行、有禁不止行为，对重大问题按规定请示报告，决不能擅自主张、自行其事。重点解决校内擅自进行学校建设和物质采购、违规招生、乱收费等问题。
（二）查教师队伍的精神状态和工作方法，整治教学工作能力不强、业务水平不高的问题。学校要结合实际，认真查找工作能力和工作方式方法问题，重点查找工作不在状态、工作缺乏激情、创新意识不强、工作落实不力、工作效率低下等突出问题。牢固树立科学发展观和正确的教书育人观，自觉克服因循守旧、安于现状、不思进取、工作不务实、摇控指挥、教学不认真、误人子弟等不良作风。坚决制止脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良风气，真正做到“用心想事、用心谋事、用心干事”，始终保持振奋的精神和良好的作风，敢于负责，敢于直面困难、正视矛盾、迎难而进，以新的精神风貌、新的工作姿态，创造新的业绩。
（三）查各种不安全不稳定因素，整治矛盾纠纷排查调处不力的问题。学校要按照轻重缓急的原则，抓紧对历年积淀的遗留问题进行梳理，努力化解新形势新情况下出现的各种不安全、不稳定因素。重点开展好三项工作：一是要认真做好债务消减和偿还工作，杜绝学校不能正常上课的现象发生；二是加强校园安全隐患的排查，杜绝教室垮塌、学生踩踏、校园暴力等事故的发生；三是做好对教师的安抚解释和反映问题的解决工作，杜绝越级上访、群体上访等激化矛盾的现象出现。进一步完善处置突发性事件应急预案，切实提高处置突发事件的能力，力争把矛盾解决在基层，处理在萌芽状态，确保良好的教育教学环境。
四、工作安排
这次工作作风专项整治活动，从10月10日开始至11月11日结束，分四个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（10月10日—10月17日）
研究制定学校加强干部职工作风整治活动工作方案；召开学校加强干部职工作风整治活动动员会。学习县委书记张国栋在全县改进机关作风大会上的重要讲话，学习滦南县教育系统干部作风建设十条规定以及教育法律法规等，通过学习，统一思想，提高认识，夯实思想基础，营造舆论氛围。要求各各位教师撰写出学习笔记。
（二）自查自纠阶段（10月18日—10月27日）
自我对照检查：查对学生的关爱与感情；查工作态度和工作方法；查纪律作风表现；查各种不安全不稳定的因素。学校设置公开举报电话，公开举报电话：4567072；开展谈心交心活动；组织全体教职工进行互查。最后，学校领导班子、全体教师形成对照检查材料； 学校汇总后上报中心校。
（三）整改提高阶段（10月28日---11月4日）
要针对查出的问题，召开专门会议，进行专题研究，提出具有可操作性的整改意见和措施，并将整改意见和措施通过适当形式向全校师生公布，接收群众、师生监督。
（四）检查总结阶段（11月5日—11月11日）针对存在的问题和薄弱环节，建立健全各项规章制度，重点在制度执行上，进一步建立和完善作风建设和班子建设的长效机制。把活动开展与加强学校效能建设结合起来，与班子队伍建设、师德师风建设、校风建设、组织建设、党风廉政建设结合起来，与完善制度保障、强化监督管理、建立长效机制结合起来。最后学校对此次专项整治活动进行全面总结，形成书面材料，上报中心校。
五、组织领导
为更好地开展工作作风专项整治活动，学校成立干部队伍作风建设领导小组，由校长赵迎新任组长，副校长赵素云任副组长，负责对全校整治活动的领导，加强对学校整治工作的指导和督查，确保思想到位、工作到位、责任落实到位，坚决防止走过场、流于形式，务求取得实效。玉和完全小学干部职工作风专项整治活动领导小组 组 长：赵迎新（负责活动的领导和组织）副组长：赵素云（负责活动监督与督察）张 山（负责活动质料的搜集整理）成 员：赵慧敏、赵彩红、张艳艳、吴爱静 姚连羽、赵学芳、郑素芹
第四篇：干部职工作风整顿心得体会
干部职工作风整顿活动心得体会
为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展干部职工思想作风整顿活动。通过第一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面谈几点认识和体会。
一、提高认识，统一思想。是局党委准确把握教育发展形势，立足当前教育系统繁重的工作任务和教职工作风实际，审时度势，认真研究，慎重做出的一项重大决策，是下决心解决干部职工作风问题，重塑教育良好形象的重要举措，也是贯彻全县教育系统领导干部大会精神的具体行动。这次活动对于进一步加强教师队伍建设，增强教师队伍整体素质，提高教育工作质量和服务水平，不断推动教育事业全面协调可持续发展，努力办好人民满意的教育都具有深远的意义。作为一名教师，我一定要整顿作风与不断推进各项工作结合起来，思想作风整顿和当前工作两促进，两不误。
二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！并向以下方向努力。
1、加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治素养。将政治理论学习放到关乎个人思想作风建设的高度严肃对待，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的形式主义，从领会和把握理论精神实质入手，对《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《灵台县中小学教职工管理办法》等法律法规的学习放在突出位置，学习国家、省市教育工作会议精神，学习县委王书记《在全县教育系统领导干部大会上的讲话》精神、学习田局长在全县教育工作推进会和干部职工思想作风整顿动员大会上的讲话精神，学习教育教学业务知识。学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高。
2、加强业务知识学习，提高新时期、新形势下教学工作的能力。树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，最大限度提高学生学习的主观能动性。大胆改革课堂形式，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。
3、树立大局观念和团结协作意识。从全局一盘棋的大局观念来看待和处理问题，自觉服从学校的统一部署和重大决策。加强与其它老师的交流与合作，积极参与集体备课，充分发挥集体的作用，体现团结协作的精神。
总之我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校教育教学工作超前发展。不断改进教育教学方式，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用到教学过程中去，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。
二○一一年八月三十日
第五篇：干部职工作风整顿心得体会
灵台县干部职工思想作风整顿活动心得体会
上良中学白小飞
为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展干部职工思想作风整顿活动。通过第一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面谈几点认识和体会。
一、提高认识，统一思想。是局党委准确把握教育发展形势，立足当前教育系统繁重的工作任务和教职工作风实际，审时度势，认真研究，慎重做出的一项重大决策，是下决心解决干部职工作风问题，重塑教育良好形象的重要举措，也是贯彻全县教育系统领导干部大会精神的具体行动。这次活动对于进一步加强教师队伍建设，增强教师队伍整体素质，提高教育工作质量和服务水平，不断推动教育事业全面协调可持续发展，努力办好人民满意的教育都具有深远的意义。作为一名教师，我一定要整顿作风与不断推进各项工作结合起来，思想作风整顿和当前工作两促进，两不误。
二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！并向以下方向努力。
1、加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治素养。将政治理论学习放到关乎个人思想作风建设的高度严肃对待，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的形式主义，从领会和把握理论精神实质入手，对《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《灵台县中小学教职工管理办法》等法律法规的学习放在突出位置，学习国家、省市教育工作会议精神，学习县委王书记《在全县教育系统领导干部大会上的讲话》精神、学习田局长在全县教育工作推进会和干部职工思想作风整顿动员大会上的讲话精神，学习教育教学业务知识。学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高。
2、加强业务知识学习，提高新时期、新形势下教学工作的能力。树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，最大限度提高学生学习的主观能动性。大胆改革课堂形式，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。
3、树立大局观念和团结协作意识。从全局一盘棋的大局观念来看待和处理问题，自觉服从学校的统一部署和重大决策。加强与其它老师的交流与合作，积极参与集体备课，充分发挥集体的作用，体现团结协作的精神。
总之我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更
新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校教育教学工作超前发展。不断改进教育教学方式，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用到教学过程中去，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。
二○一一年八月三十日
