第一篇：小班数学：夏天水果真好吃

数学：夏天水果真好吃

活动目标：

1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

2、初步认识数的不变性。

活动准备：

1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆 数一数》。

活动过程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2．看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。

3．摆一摆，数一数。

介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

第二篇：水果真好吃

水果真好吃

11月15日

活动目标：

1.学习看图根据事情发展的顺序和相关数量学会口头编5以内的减法应用题。

2.初步理解“减号”、“等号”以及数字在算式中的意义。

3.积极参与活动并可以用语言清楚的表达算式与事物之间的关系。活动准备：ppt.教学挂图31、已经掌握自编5以内数加法应用题的方法。

2、已经学会5以内数的组成和分解。

3、幼儿有去超市买东西的经验。

1、物质准备：PPT课件、水果图片若干、1-5数字卡，“-、=、”符号卡各一张。

活动过程：

一、导入——5以内的加法的口编应用题。

1、师：有位小客人要来我们这做客，他要考一考你们，答对了他就出来。”草地上3只蚂蚱，又飞走了1只，一共有几只？谁会用算式表示。

3+1=4

二、学习讲述减法应用题，了解减法应用题的结构。

1、（展示课件图片）师：“今天是巧虎的生日，她的好朋友琪琪、桃乐比都来了。

巧虎为朋友们准备了他们爱吃的水果。每个朋友分到的水果一样多吗？有几个啊？（幼儿数5个）对了，他们的水果数量一样多，都是5个，他们的胃口不同，每个人吃掉的和剩下的数量都不一样多。（展示课件）

请小朋友说说，他们的5个水果，分别吃掉几个，剩下几个呢？”（请幼儿根据图示完整讲述：如琪琪有5个水果，吃掉了1个，还剩下4个水果。依次讲述桃乐比吃水果的情况）。

师小结：刚才我们用三句话把他们吃水果的情况说清楚了，首先说清楚原来有几个，也就是总数；接着说清楚吃掉了几个，也就是减少的数量；

小花来了，桃乐比赶紧把剩下的水果藏起来，他想考考小花，让她用算式排排自己还剩下几个水果。

请两个小朋友做小花和桃乐比编个应用题。

师小结：刚才小朋友学会了编减法应用题的方法：先说总数、再说减少的数量、最后用“还剩下几个。”来表示剩下的。

三、学习看3幅图口编减法题。

桃乐比的问题没有难倒小花，小花给他们出了个更难的题目，看图编减法应用题。请小朋友帮帮他们吧。

“每张卡片上有三幅图，讲的是一件事情。我们从左到右一幅一幅的看：第一幅图告诉我们什么地方有几个什么？第二幅图告诉我们原来的数量减少了几个？第三幅图告诉我们还剩下的数量。请出等号来帮忙，把三幅图连起来编一道减法应用题。”

1、教师示范编题、集体仿编。果篮里5个桃子，拿走了3个，还剩几个？ 用算式如何表示：

5-3=2

果篮里5个桃子拿走了3个桃子还剩2个桃子

2、请个别幼儿看图编应用题，集体评价。

3、幼儿两两合作，自由抽卡，轮流编题、猜答案。教师巡视并给予指导。

四、分组练习。

1.练习5以内的减法应用题写算式。

2.复习5为以内的加法应用题写算式。

3.复习分类，分手套。

第三篇：幼儿园小班数学下学期教案《夏天水果真好吃》及教学反思

《小班数学下学期教案《夏天水果真好吃》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学下学期教案《夏天水果真好吃》含反思！

数学：夏天水果真好吃

活动目标：

1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

2、初步认识数的不变性。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展目测力、判断力

活动准备：

1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

活动过程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2．看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。

3．摆一摆，数一数。

介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

反思：

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。

小班数学下学期教案《夏天水果真好吃》含反思这篇文章共1298字。

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第四篇：夏天的水果真好吃.(马静)

夏天的水果真好吃

——小班社会活动设计（集体研讨案例十五）

设计意图：

小班幼儿在日常的生活中已经认识了一些水果，通过这一活动让幼儿进一步认识夏季水果，加深幼儿的感性认识，培养幼儿的观察能力。

活动目标：

1、认识一些常见的夏季水果，能说出它们的名字和味道。

2、知道水果是很有营养的。

活动重难点：

重点：

1、认识一些常见的夏季水果。

2、提高幼儿的观察能力。

难点：培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、夏天的时令水果若干。

2、一些水果挂图。

活动方法：引导法、观察法、游戏法

活动过程：

1、出示拼盘，导入课题。

（1）教师将几种水果用刀切片或切块后拼成美丽的拼盘，让幼儿欣赏。

（2）猜一猜，这个美丽的拼盘是用什么做的？

（3）尝一尝，这些水果的味道怎么样？

2、出示各种水果，认识外形，知道名称，品尝味道。

(1)出示夏天的各种水果，请小朋友逐一说出这些水果的名称，并猜一猜这些水果各是什么味道。

(2)尝一尝，各种水果的味道，并和周围的小朋友交流品尝水果。

(3)说一说，你还喜欢吃什么水果？名称叫什么？味道是怎么样的？

3、游戏：拼水果

教师将水果切成片、条、块状等，请小朋友洗干净小手，分组用水果在盘内拼成漂亮的图案。比一比，哪一组的图案拼的最好看。

备注:此教材选自幼儿园小班新时代发展课程115-116页。

第五篇：幼儿园小班数学教案《夏天水果真好吃》及教学反思

小班数学教案《夏天水果真好吃》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步认识数的不变性，学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园小班数学《夏天水果真好吃》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

2、初步认识数的不变性。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：

1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

活动过程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2.看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。

3.摆一摆，数一数。

介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

反思：

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。

本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。