第一篇：南李联小法制教育总结

南李联小法制教育总结

法制教育是我校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立法律意识，增强法制观念的重要途径。为此，学校政教处及相关部门围绕这一中心做了许多工作，开展了系列教育活动，收到了良好的效果。

一、法制教育管理网络化

学校建立了由派出所民警担任法制副校长，学校分管副校长主抓，政教处处具体组织实施，其它职能部门紧密配合的法制教育及管理网络。做到分工明确、责任到人。学校党支部、校长室历来把此项工作作为学校德育的传统工作和重点工作，并且作为争创 “依法治校先进学校”的一个重要组成部分纳入到每年的年度工作计划之中。政教处做到每学年有计划和总结、每学期有法制教育主题月、每学期有教育实践活动；教务处则注重课堂，每学期对思品教研组都有法制教育的明确教学要求和考试要求，并定期对学科组开展教学案检查，同时，总务处还利用购置图书的机会，组织购置、订阅法制教育类的图书和刊物，并要求图书馆、阅览室开辟专栏，要求班主任老师组织学生借阅。

二、法制教育宣传制度化

搞好法制教育是促进文明校风形成的重要因素。学校加强各类法律、法规的宣传，努力提高师生的法律意识和法纪素质。

1、利用政治学习时间，组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《预防青少年犯罪法》等法律、法规知识，为依法执教、依法治教奠定良好的基础。

2、利用思想品德课对学生进行比较系统的法制教育，使他们知道法律的作用，了解我国法制的原则，帮助学生树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念，提高遵纪守法的自觉性，树立社会责任感。《宪法》、《教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《刑法》、《治安管理条例》、《婚姻法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》等全国人大常委会规定的全民普法的教育内容均在思想政治课中得以体现。

3、利用宣传栏、黑板报、图书、杂志、升旗仪式讲话、校园共青团之声广播、晨会等阵地，不断熏陶和强化学生们的法律法规意识，教育他们争当守法的文明人。

4、学校的法制教育还与家庭、社会教育结合起来，将法制教育渗透到各个领域。通过家长会、家长学校、下发告家长书等形式向家长宣传法律知识和家教方法，让家长了解并配合学校做好子女的教育工作；开辟社区校外辅导站，组织学生开展各类教育读书活动和实践活动，等等，旨在努力为学生营造一个良好的社区及家庭育人环境，以促进学生的健康成长。

三、法制教育实践实效性

对学生进行法制教育的关键是开展多种形式的法制教育实践活动，在活动中提高学生法律、法制意识及知法、守法的良好行为。学校积极创设各种教育实践活动和教育途径，让学生参与社会实践，切实感受教育的氛围，寓教于乐，从而受到良好的法制教育和公德教育。

1、结合形式，不断地用法制教育内容的影像、图片等资料对学生进行警示教育。经常利用每学期的法制教育月组织学生观看法制内容的影片光盘，让学生通过银屏真切的了解和感受法制社会现状；另外，结合国内外重大新闻、节日、纪念日等，组织他们观看教育图片、教育录像片等影像资料，教育学生在生活中要做懂法、守法的合格公民。例如，在2008年西藏“3·14”和2009年新疆“7·5”民族分裂势力发生**之时，我们学校班会时间组织师生收听、收看，让师生耳闻目睹“藏独”、“疆独”反动分子的令人发指的残暴行径，激起师生们的愤慨、声讨；并利用升旗式国旗下讲话和班团会，我们在引导学生如何看待这一问题的同时，组织大家学习《宪法》和《中华人民共和国集会游行法》，教育大家了解公民权，并学会合法的使用这一权力。

2、不定期的邀请法制副校长、交警到学校作法制教育报告，开展专项教育，结合图片展览、征文比赛、法律知识竞赛、主题班会等传统形式，让学生在视、听的同时，结合所见所闻，让学生自己来设计有关法律方面的活动，如班级法律常识竞赛、自编自演法制小品、法制小故事等，增强学生自救、自护的能力；在班内开展讨论和反思教育，不断地强化学生的法制意识和法制行为，形成良好的法制氛围。

3、对问题学生实行“二加一”教育模式，即由结对教师、家长，必要时加上法制副校长三方组成帮教小组，对问题学生开展跟踪教育。我校地处城乡结合部，在校生几乎都是农民工子弟，给学校的管理带来了一定的难度。有少数同学，特别是单亲家庭的学生或留守少年，没有学习热情，贪玩，甚至与校外不良青少年接触，若放任不管，则很容易滑入犯罪边缘，也会给学校安全工作带来隐患。为此，法制副校长及派出所民警，经常来学校周边巡视，防患于未然；同时，对有此类问题的学生，从法制层面、纪律层面上及时的开展“二加一”的帮教，使我校问题学生的跟踪教育扎实有效，近几年来，未发生在校生违法犯罪事件。

4、为增强同学们法制观念，自觉抵制不良网站诱惑，学校围绕相关法规对学生进行了网络安全专向教育，针对网络游戏、网络色情、网络聊天等方面存在着大量不良信息、坑蒙拐骗等违法行为对青少年的危害，组织开展对学生的教育，帮组学生树立风险意识和防范意识，自觉增强抗腐蚀的能力，合理上网、科学上网，远离不良网站。

5、把法制教育融入常规管理之中。要守法，首先要守纪，所以，《中学生守则》教育、《中学生行为规范》教育成为了守法教育的重要平台。本学期我校按照市、区两级教育主管局的统一安排和布置，于三月分开展了“立常规、学常规、用常规”安全教育活动。相关德育领导在广泛征询政教处、教务处、班主任及相关部门和教师的意见，共同研究、讨论先后制定出台了《学校安全管理一日常规》和《学生一日安全常规》等规章。大力开展学生自我教育、自我管理的活动，让学生在管理他人的时候学会管好自己，在监督他人的时候，学会先约束自己。通过“规范”和“常规”教育，规范学生的思想行为，提升学生做人的素养。

7、心理健康教育常抓不懈。大量违法事件的发生都跟人的心理水平紧密相关，郁闷、忧虑、自戕、仇恨、烦躁、厌世等等各种压力影响下的心理失衡现象，往往是青少年走上犯罪的直接原因，学校高度重视青少年心理健康教育工作，在区内学校中，率先建立了“青少年心理健康咨询室”，定期对学生进行的心理咨询。同时按照上级要求开设了每两周一课的心理健康教育课，做到有师资、有计划、有教案、有教材、有课时。另外，各班级结合专题主题班会、专题黑板报等等，对学生进行潜移默化的心理健康教育。

南李联小

2012年3月

第二篇：南峪联小业务检查总结(2012.10)

南峪联小教师教学常规检查总结

本周对教师业务必备进行了全面的检查，检查内容：各学科计划、备课、作业与批改，单元过关情况，教师听评课情况等。从检查情况看，大多数教师业务必备准备充分，数量足，质量高；有个别教师业务必备数量足，但质量较差，具体表现如下：

一、较好方面

1、主科备课均能超周完成，多数教师二次备课详实，均能体现自己新的教学思路，在教法、学法指导上有所创新，对教材挖掘深，教学反思深刻，能反映出教学中的成功与不足，今后所采取的措施。副科备课均能跟进度，书写认真，教学环节完整，重难点突出，教后有反思，如孔令军老师的三年级的科学，张厚停老师的品社等。

2、作业次数符合要求，批阅及时认真，实行等级评价，程度不同地给予学生激励语言。

3、多数学科单元过关能及时进行，教师批阅及时认真，实行等级评价，相关材料齐全。

4、多数教师听评课记录详实，有评课记录。听课有随想、点评、总评。听课记录表头内容填写齐全，针对教学内容，提出个人教学建议。

二、存在问题

1、部分教师的备课，电子稿使用较差，对于重点部分

无标注符号。个别教师的二次备课浮漂，有抄袭电子稿现象，教学反思不深刻。

2、个别学科学期备课中未填写学生人数，无教学进度安排表。

3、个别年级地方课程备课跟不上进度。

4、作业面不整洁，批阅不细心，如：三年级一班语文作业。作业批阅中有不少教师缺乏激励语，且评价单一；个别班作文批阅较粗，无边批，总批指导性不强，文中有些错别字未批出。（三年级二班作文）。

5、个别学科单元过关不及时，如：四年级一班语文。

6、有个别教师的业务必备书写潦草。（如三年级一班语文）

总之，教师业务必备既有亮点，也有不足，在今后的教学中要及时检查、督导，发现问题限期整改，及时指导，不断提升教师的业务水平，尽最大努力使我校教师业务必备规范、量足、高质量。

教师教学常规检查总结

禹村镇南峪联小

2013年3月

第三篇：涝南联小法制教育计划

东邱联小法制教育计划

一 指导思想

认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育，摆脱“应试教育”的束缚，坚持依法治校，依法治教。以争创平安校园为契机，加快教育现代化和信息化建设，全面提高办学水平和教育质量。

二 目标任务

（一）依法建章立制，大力推进学校民主制度的建设

依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

（二）以法律法规为依据，积极营造良好的育人氛围

坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。

（三）强化法制观念，依法规范学校的各项工作

坚持“领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中”的原则，与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。

使广大教师在普法学习过程中，增强法制观念，逐步形成自觉学法、讲法、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破，扩大学校各个领域的办学成果。

三 工作任务

（一）加强领导，强化组织管理，为依法治校提供坚强保障

学校成立了校法制领导小组，形成由教研组、少先队组成的法制教育组织管理网络。学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请法制教育校外辅导员。同时，结合学校管理，制订了“依法治校规划”，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等十几项法律法规列为教育内容，在具体教育实践中采取一系列行之有效的措施。

（二）加强法制教育，为依法治校奠定坚实的思想基础

1、在实施素质教育的过程中，积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育活动。同时，开设安全教育课，利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，制订学生德育考核制度和日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法纪教育于丰富多彩的活动中，努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。定期邀请专家及政法部门领导举办法制教育讲座，并利用橱窗、板报、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。同时，通过召开家长会，定期走访学生家庭，加强学校与家长的联系和沟通，及时掌握学生在校内外的表现，开展针对性的配合教育。这些生动活泼的教育形式加深学生对法律法规的认识，为他们提供法制教育的实践机会。在控制学生犯罪和促进后进生转化方面，建立一套科学完整规范的制度。

2、学校坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为，坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩，凡涉及到评优评先或教职工评职晋级，均增加依法治教和依法治校方面的考核条款，对教职工的个人行为予以必要的约束。

（三）强化内部管理，把依法治校落到实处

依法治校是一项综合性、全方位、多层次人系统工程，是实现办学目标，全面贯彻教育方针，培养跨世纪人才的保证。

1、严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用一种经省教厅审批的教材。各科学生的作业都能够按要求严格控制。没有利用节假日、暑寒假为学生补课，全学期没有发生乱收费情况。

2、为素质教育创设宽松和谐的环境。学校坚持面向全体学生，多渠道开辟素质教育。根据上级要求和各地经验。学期初，制定对学生综合素质评定的各类标准和要求，供教师讨论并试行，并明确期末对学生各学科成绩的评定均取消百分制，实行等级制，从而摆脱“应试教育”的束缚，营造宽松和谐的素质教育环境。

3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。加强教职工队伍的建设，是我校开拓奋进过程中的重要任务。要以党的十七大会议精神为指针，努力学习邓小平理论，积极配合党政

继续搞好“三育人”活动，坚持“教书育人，为人师表”教育，坚持党的基本路线教育，尤其要把青年教师队伍的政治思想教育认真抓好；要在青年教师中开展“职业道德、职业技能、职业纪律”教育，造就一批思想过硬、业务技能过硬，忠于党的教育事业的优秀青年教师队伍。要更新教育观念，引导教职工走在教育改革的前沿。

（四）坚持依法治校，全面维护教职工的合法权益

依法建章立制，进行民主治校。学校的规章制度是国家法律法规和政策在学校的具体化，是学校全体师生员工共同遵守的规范和准则。根据小学生特点，我校从党支部管理制度、学校行政管理制度、德育管理制度、教师工作制度、体卫工作制度和后勤工作制度等方面制定了系列具体制度，使各项工作有章可循，师生员工有规可守，变随意为规范，提高了办学效益。

1、充分发挥基层工会和教代会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。要落实教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，就必须健全以教师为主的教职工代表大会制度。

2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。是从源头上预防和治理腐败的治本之策。有利于加强教职工的民主监督，推进学校党风廉正建设，有利于密切学校的党群、干群、校群关系，调动教职工“三育人”的积极性和社会各界支持办学的积极性，有利于促进学校改革、发展和稳定，推动教育事业的更好发展，我校历来都比较重视这项工作。我们以教代会作为实

行校务公开的基本形式，采取各种形式配合，进行校务公开，还建立工作责任制；突出工作重点，抓好关键环节，努力提高校务公开的质量，做到真正公开、保证真实、加强监督、务求实效。进一步落实领依靠教职工办学的根本指导方针，推进教职工队伍建设、学校民主建设，调动广大教职工的主人翁积极性，使教育教学质量稳步提高，向市示范性名校的新目标努力冲刺！

岳家庄乡东邱联小

2013.2

第四篇：东周联小举行小学生法制教育报告会

学校举行小学生法制教育报告会

为营造良好的法制教育环境和氛围，增强学校普法的实效性，提高小学生的自我防范能力，辨别是非能力，不断增强法制观念，逐步提高整体法律素质，2012年11月20日，我校特邀镇东周派出所的两位警官，为全体学生上了一堂生动的法制教育课。

下午2：30，法制报告会正式开始，镇教育办公室的国书记亲临会场，着重强调了本次法制报告会的重要性。孙所长首先就一些基本的法律知识以及现阶段小学生容易受到的伤害给大家作了介绍，然后结合孟母教子和近期发生的鲜活案例，用幽默风趣的语言为学生讲了当前小学生违法犯罪的现状、特点、成因，以及如何防止小学生违法犯罪等问题。最后警官还介绍了小学生应该如何遵纪守法、如何运用法律武器维护自己的合法权益、加强自我防范等基本方法，同学们听得是聚精会神，看得是目不转睛。两位法官摆事实讲道理，把枯燥无味的法律知识讲得深入浅出举重若轻，听后发人深思令人惊醒。为了更好的贯彻落实今天法制教育报告会的内容，他们向同学们提出具体的希望和要求，以期让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。

本次报告会，全体师生认真倾听，积极学习作好笔记，懂得了更多的法律知识，更加增强了法律意识，报告会为同学们积极地做一名知法、懂法、守法的好学生指明了方向。这次报告会取得了圆满的成功，赢得全体师生的一致好评。

2012.11.

第五篇：2016南汶西联小安全工作总结

2016南汶西联小安全工作总结

一、完善制度，落实责任我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、防讯排洪、地方病防治、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，安良小学在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、加强检查，排除隐患

本学期，我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”、“食堂食品卫生安全日查制度”、“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

三是学校严格遵守食品卫生法规。学校食堂从业人员持证上岗，定期进行体检，统一着装。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查，进货渠道合法，坚决不买“三无”产品和过期变质食品。

四是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向上级部门上报了学校安全工作情况。

三、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，我校将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用朝会、班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《“十个”道德好习惯》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”。

二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，还印发了“关于交通安全教育《告家长书》”、“防溺水、防雷电《告家长书》”、“关于十·一假期加强孩子的安全教育《告家长书》”、“关于寒假期间孩子的教育和管理《告家长书》”，还于10月中旬召开了学生家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

三是制定校本安全规范。我校根据学校实际，制定、印发了《学生安全行为准则》（学生人手一份）；还根据小学生年龄特点，印发了《学生安全常识歌》（学生人手一份），通过琅琅上口的语言，使安全知识教育深入浅出，便于学生接受。各年级各班利用朝会、班队活动课组织学生进行学习《学生安全行为准则》、熟读熟记《安全常识歌》，如今，《安全常识歌》已深入安良小学学生心中，成为了学生安全行为规范的校本教材。

四是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，我校制定了各年级“德育训练目标”，持之以恒地在全体学生中开展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“安全文明班”竞赛为杠杆，值日师生对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

四、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全方面做了一些工作，使全校师生的安全意识得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻：

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。本学期，在各级部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全教育工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作的水平。