第一篇：校园文化是我家

校园文化是我家

校园文化是多元化的，有健康活泼的，有清新高雅的，也有蓬勃向上的。宿舍文化，道德文化，书本文化，网络文化，风景文化，教学文化等等文化。这些文化给我们大学校园注入了活力与激情，比如：宿舍文化在一定程度上起到了社会学意义上的“社会安全阀门”作用，为学生提供了适时宣泄的空间，防止矛盾的产生和激化；道德文化提高了作为高科技人才的水准，严格要求自己，就是对自己的最大回报；书本文化和网络文化给我们的学习、交流、了解社会和世界洞开方便之门。

在大一的下学期开学间，学院在校园内开展了“校园寝室文化节”，在大扫除时做好基本的内务，能够严格按照规定整理内务，勤打扫，几天擦一次玻璃，按照作息时间，尽量不影响周围寝室同学的生活，其它寝室有困难，大家共同帮助。装点自己的寝室，让寝室充满文化气息，把自己寝室变成自己第二个温馨家园。这个活动小到可以体现一个寝室集体团结向上的精神和团结之中形成的分工合作的重要性，在活动中，实现了自己的个人价值，从中让我们收获了实践后的快乐和满足感。大到体现一个学院的精神文化建设，指引大学生前进的方向。

不只是“寝室文化节”，在课余时间，操场上随时可以

看到练武蹈和练武术的身影，他们舞步翩翩，行云流水；在晚上，可以聆听晚上跑步者急促呼吸的声音，他们也许是在锻炼身体，也许是在为4月份的大运会做准备；也是在晚上，还有教室里看书做作业的同学，他们养成了自习的好习惯，他们有着自己的学习作风，生活习惯，也就是我们常常提在口上的性格决定命运、知识决定命运。也许你可以说他们在玩耍，浪费青春，但是我们从令一个角度想想，在玩耍的同时也学到了不少的东西呀！

在每天为学生们供应食物的食堂，从餐人员穿上统一的白色工作服装，拿着娇子统统为学生们拿早餐食物（防止细菌沾上去），他们态度很诚恳，真切。有专门为教师开的一个打饭窗口，尊师敬教就从中体现。在学生中，他们养成排队打饭的好习惯，这不仅提高了工作的效率，而且也体现了大学生所拥有的道德素质是不能小觑的。在学院方面，有一个从业人员的健康状况表和充卡、反馈站。形成了一种良性循环。

在我们学校的角落，还有一座专门供大学生借阅的图书室，整整2城楼这么高，那里有充裕的树木，并排的篮球架和正方形石街。角落可以为学生提供幽静良好的阅读雅室。在每个图书馆里，都有专门为学生服务的从事人员（一般都是学生图书管理员），他们秉着为同学们服务的精神和学院的要求，真诚、自愿为同学们服务。学生们也很乐意去图书馆借书看书，这是一种强劲的文化氛围和文化氛围在里面。在此，我向你们

致以崇高的敬意！这就是我们学院的书本文化。

在教学方面，学院力求教学和生活设施相对完善，兼顾校园环境中软、硬件工程的共同发展，以实现学院的各种建筑和设施布局合理，融实用性、艺术性、教育性于一体，使人从中获得方便，受到感染和熏陶，得到启迪，为校园文化德育功能的发挥奠定基础。

校园文化既展现鲜明的个性和丰富的情感，又能有效参与或快速适应社会改革的全面发展的创新人才。繁荣向上的校园文化活动与课堂理论教育互为补充一起指向实现人的全面发展。

着笔：汽营3班向洋

第二篇：校园文化是教师

青杠塘镇新生中心学校202_年校园文化建设

自 查 报 告

校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。发展和弘扬学校的优良传统，构建富有时代特征的校园文化，是我们全体教职工的历史使命。我校一向都非常注重校园文化的建设，经过全校教职工的共同努力，取得了一定的成绩，根据教育局和科学技术局对学校校园文化建设制定的评估标准，对照我校实际，现将学校自查自评情况如下：

一、校园文化建设

1、学校领导班子高度重视

学校领导班子高度重视校园文化建设工作，将校园文化建设工作纳入学校事业发展总体规划，规划科学合理，体现了我校的办学特色；符合小学生的成长规律，促进了学生全面发展。每学期开学初专门召开校园文化建设工作会，同时还建立了校园文化建设工作机构，由青杠塘镇新生小学支部书记陈旭同志担任组长，李显忠副校长和王宁副校长两位担任副组长，各校校长担任成员，任务职责分明，各成员各负其责、各司其职、各尽其能积极配合工作。为了使学校的校园文化建设工作得到顺利开展，并把校园文化建设的经费纳入学校事业经费的预算，有专门的经费使用和管理机制。

2、校风、教风、学风建设。

学校确立了符合教育发展及办学理念具有学校特点的校风、教风、学风，并在学校的显著位置进行公布，全校师生的知晓率很高，学校对贯彻落实校风、教风、学风有具体要求，并开展了相关的师生系列活动，教育教学各项活动中有明确的体现。同时制定了升降旗制度，坚持了每周一的升旗活动，并有值周老师精心准备讲话稿，进行国旗下的讲话，对学生进行爱国情感的培养和思想教育。学校形成了良好的育人环境氛围，构建了良好的学习型校园。每学期开学初，利用开学典礼各校组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并要求学生进行背诵和积极行动起来，各学校还会组织专门的人员进行检查，并纳入班级考核中。为了让学校的校风更好，学风更浓，学生更健康地成长，定期邀请法制校长进行法制教育的专题讲座，让学生做一个知法、懂法、守法的少先队员。

3、教学教研工作建设

我校十分重视教科研工作，积极组织老师进行教学研究活动，教师每学期必须完成一篇教育或教学论文。学校教研活动正常开展，并做到月月有主题，人人有任务。教务处、教研组能定期组织教师对新课程标准、教材教法等进行研究，提出针对性切实有效的意见和整改措施。各学校坚持每月至少一次教学研究活动，我们不断深入学习方式，并多次组织教师外出学习取经，吸纳新课标理念，提高了教育教学意识能力和水平。

4、校园文化活动。

学校充分利用重大节日开展了丰富多彩的教育活动，如；清明节开展了网上祭英烈活动、植树节开展了给小树浇水松土活动、六一儿童节开展了文艺汇演和书画比赛活动、端午节开展了手抄报比赛等。同时根据上级文件要求还开展了“祖国好 家乡美”“我的梦 中国梦”等系列教育活动，收到了良好的效果。学校组立了合唱兴趣小组和舞蹈兴趣小组，定期进行培训，培养了学生的爱好和特长，形成了学校的特色。教师也有计划地开展了政治、业务学习，提高了各位老师的思想觉悟和业务能力。

5、校园人文环境建设。

学校结合学校的特点确定了校训，体现了学校的理念和学校的特色。学校校报、板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、建筑物等建设齐全。学校建立了红领巾广播站、校园网站，并得到了充分的利用，增强了师生教育教学工作的透明度，促进了学校各校活动的顺利开展。学校精心设计了各种警句、温馨提示，体现了人文精神。校园内雕塑、景点布局合理、设计制作精致、具有艺术熏陶和美的感染。教学楼的走廊、楼梯间悬挂了师生作品、教师里张贴了名人名言，布置得体，美观协调，文化氛围非常浓厚。

6、校园绿化、美化、净化。

学校建筑整体布局合理，建筑风格显现良好的育人环境。校园环境干净、整洁、美观，公共设施无人损坏，并设置了可供学生学习、交流的室外桌、凳。校园内绿化、美化多品种，多层次，树木、花草等搭配合理，整体效果好，乔灌、花卉配置得当，并在树木上悬挂了指示牌，让学生更好的辨认。总之，学校的绿化、美化设计管理精细，具有园林艺术风格。

二、道德讲堂活动

随着物质生活的逐渐提高，人们的精神生活却有些贫乏，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的优秀品格融入到我们每个人的血液中去，在潜移默化中不断提升自己的文明素质，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。我校根据上级文件要求，在领导的高度重视下，结合我校实际情况，开展了丰富多彩、切实有效的道德讲堂活动。

1、营造“道德讲堂”育人氛围。

学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，由陈旭校长主抓，各班班主任、学科教师担当核心团队成员，构建起了道德讲堂活动的网络，层层落实，确保行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。

2、活动形式丰富多彩

各学校根据制定的活动方案，认真开展了“道德讲堂”活动，野茶小学在大队部的精心策划下于月日至 日开展了“道德讲堂“活动，由于活动场地有限，每次活动只有两个班参加，三天的活动全校师生400多人都得到了参加，活动的开展很成功，师生的思想得到了洗礼。5月15日，在上级领导的精心安排下，到新生小学开展了“道德讲堂”宣讲活动，91名师生参加本次活动，活动之后还安排学生写了心得体会，学生认识深刻。月日，在总校的统一部署下，在新生小学再次开展了一次大型的以“坚定信念 出彩人生”为主题的“道德讲堂活动，参加活动的有70名老师，其中在学模范这个环节中，播放了中山小学杨大海老师的事迹，老师们感慨万千，纷纷表示要以杨大海老师为榜样，学习她献身教育、甘为人梯的崇高境界，学习她以德立教、爱岗敬业、忠于职守的高尚职业道德，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给每一位学生。活动除了文件中规定的环节为，还在中间加入师德演讲的环节，老师们真诚、感人的演讲把活动推向了高潮。

3、主题活动，丰富“道德讲堂”实践内涵

在我校，课堂教学既是道德讲堂的阵地，也是道德讲堂的延伸，每位老师在潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。本学期我校以学雷锋纪念日、植树节、清明节、母亲节、六一节等各种节日为契机，以社会实践活动、征文竞赛、校园广播、板报、主题班会、文艺汇演等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

三、存在的不足：

1、校园文化的活动较丰富多彩，但还不够全面规范，需进一步加强；校风、教风、学风渗透性活动多，专题性活动少。

2、在校园文化建设中，缺乏对校徽的设计，学校的学风也有待进一步加强。

3、道德讲堂活动的开展虽然次数较多，但是准备不是很充分，质量不是很高。

四、自评结论

根据以上回顾和总结，认真对照评分标准，我们认为，我校虽然在很多工作上还有许多的不足之处，有待于不断的努力改进，但与自己相比，本的进步还是非常明显的。经自查，按评分标准计算，自评分为82分，望县局领导复查。

青杠塘镇新生中心学校

二0一四年八月二十二日

第三篇：什么是校园文化

什么是校园文化？谈谈你对校园文化建设理解。

一、校园文化的含义： 校园文化就是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。

二、校园文化建设

校园文化重在建设，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。

1、校园物质文化建设。

校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸 的着 的东西。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。

2、校园精神文化建设方面

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

3、学校制度文化建设。

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。

校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。

第四篇：班级是我家

班级是我家，人人为大家

——谈班主任工作

泰州市鼓楼路小学五（9）班张敏

如果问老师和学生一个共同的问题“你每天待在哪的时间最多，收获最大？”毫无质疑“班级”。是啊，细细想来，我们在家中更多的时间是在休息中度过的。而学校、班级才是我们一同耕耘、一同充实的最大场所。因此，我们应该积极营造好班级这个“大家”。

一、营造“家”的氛围。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我耕耘了11年载，担任班主任10年。有人说：“师爱如母爱。”的确，母爱哺育孩子长大成人，而师爱能塑造健康灵魂，传授知识。我一直坚信，只要我们为孩子付出真心，他们一定会像敬爱父母一样敬重老师。这个学年，我担任五（9）班的班主任和语文老师。为了让班级有家的氛围，我带领学生积极动脑动手亲手布置班级；为了让班级管理有条理，更规范。我组织学生积极开展竞赛、规范行为。因为良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。从课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面开展“人人争当先进个人，组组争当先进小组”的竞赛活动。每学期结束都会评出“先进小组”和“先进个人”，并分发奖品。因此，学生的积极性高，在各方面都取得了进步。例如：少部分学生由以前的不做作业已转变为每天都能按时完成作业；对于学校开展的活动，学生们都能群策群力、积极参加，奋力为班级争光。记得去年学校组织了广播操比赛，得知这一消息后，每个学生都以高涨的热情投入到训练中去，尽管他们训练得小脸通红，汗流满面，但没有一个人有不满情绪，依然坚持着„„在服装问题上，孩子们都积极地回家筹备。虽然我们班取得了二等奖，但我和同学们都很高兴。对于学校开展的争夺”流动红旗”的竞赛活动，学生们积极响应。每个星期一是他们既期待又害怕的日子，因为要宣布本周获得“流动红旗”的班级。当听到“五（9）班”时，他们会激动地跳起来、叫起来，甚至会相互拥抱；当失利时，他们会立即寻找原因，及时克服，争取下一次成功获取。我想，这一切都告诉我，孩子们有了一颗积极进取的心，有很强的集体荣誉感，五（9）班是一支凝聚力强、健康向上的大家庭。

二、当好“家长”，大家庭才有目标。

1、以身作则、示范引路。

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”平时的工作中我善于换位思考，慎重对待一切。要求学生做到的自己首先做好。因为学生具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，我就以“我是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就拿“卫生保洁”的行为习惯来说，在每次上课前，我首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。虽然有时收效甚微，但我一直坚持，因为我始终牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。”长期以往，学生的卫生习惯增强了。同时我也有专门的卫生包干区“移动讲台”。我班是校长室对面的窗口班级，各级领导来校督察的必经之路。比如移动讲台，学校领导带来外宾来我班参观、演示就有4、5次。所以，随时清理、提醒任课老师及时整理，也是一件不可忽视的事。我任命同学们做我的督察员，我也乐在其中。这就是教育——润物细无声。

2、亲近孩子，宽容孩子。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为一名班主任，我爱班上的每一个孩子，特别是对后进生在情感上从不歧视，在言行上从不放弃。小鸣是全年级出了名的调皮蛋，家长管不住，欲罢不忍，欲教无能。他自己更是无所畏惧，惹事生非：砸坏班级凳子的是他，撞碎班级玻璃的是他，撕破同学衣服的还是他。遇上这样的学生，哪个老师不郁闷，心头不冒火，但我知道，“用点点师爱去春风化雨，相信会有蓓蕾绽放的美好景致的”。面对一次次犯错的小鸣，我总是耐心地与他促膝谈心，了解事情的来龙去脉。因为心理学中讲“让人把话说完，就是发泄内心的情绪，有利于平复心情，解决问题。”然后加以疏导，晓之以情，动之以理。正所谓“金凤凰”人人都爱，“丑小鸭更需关怀。课余时间，我密切关注小鸣的一举一动，我发现这孩子，从不主动做作业，但特别爱劳动，脏活累活抢着干；他是小胖墩，爱吃零食，却拾金不昧„„我努力发现他的每一个闪光点，及时表扬，“记大功不记小过，举大善不计细节”，让他感受到老师对他的关注，同学对他的友爱。有一次，他身体不舒服，呕吐物满桌都是，我立刻动手打扫，对他关切地询问，拨通了家长的电话„„。第二天，他破天荒地完成了所有的家庭作业。我再一次坚信孩子就像清晨小草上的露珠，只要有太阳的照射，每颗露珠都能放射出光芒。这就是班级家园的温馨画面。

在亲近学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对我“既亲近又崇拜”，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作朋友。在这里我讲一讲班级最近发生的事。小时是班上一位热情而可爱的女孩，扎着两个小辫子的她是班级活动的策划者与组织者。今年5月12日，汶川发生了里氏8、0级的地震，灾区的人民牵动了我们每个人的心，小时也不例外。14日她利用中午的休息时间亲手制作了一个简易的爱心捐款箱，当我下午到班上一眼看到时，心头一暖。课前爱心捐款井然有序地开展着，小时负责清点款项，小姜协助登记。学生们一个接着一个虔诚地将自己的爱心款投放到箱子里，不到一刻钟就完成了这神圣的过程。之后，进入到开箱清点款额的阶段，我也就舒心地去上常识课去了。一节课后，我回到班上，教室里像炸开了锅，同学们紧锁眉头，纷纷报告“张老师，捐款少了100元！”我乍一听，觉得可能是孩子们算登记的款项累加错了，我说：“让老师在细细清点一下，你们安心上第二节课”。我又数了一遍，又计算了登记的数字，除去刚补的刚好差100元。下课了，单纯的孩子纷纷想将这空缺上上，我又说：“其实这件事很好调查，正好少100元整数，是不是有点儿蹊跷？”之后我一一了解，一共5人，捐的面额为100元的，其中，小时捐了两张100元的；可捐款箱中只有5张整百的，结果一目了然——小时有问题。事情不小，不容忽视，但孩子的心灵是脆弱的，敏感的，教育的方法很重要。放学后我将小时留下，并与她面对面的交流，她始终反复强调，她真的捐了200，自己零花钱100元，爸爸给了100元。我说：“捐款不在乎多少，但真诚的奉献爱心才是关键。”小时点点头，但还是强调之前的话。我想给孩子一些思考的时间，耐心地说：“你回家找找，是不是落在家里，即使找到，也不要在捐。你好好找找。”小时回去了。第二天，我一早又找她，关切地问：“找到了吗？”她说家中没有，自己肯定捐了？„„我想了一会，空气有些凝固，我说：“看着老师的眼睛，我告诉你老师最看重的是你的真诚与坦荡，不管事情是什么样，我不会在全班同学面前说，不然我不会等到今天。能在回忆一下，捐款的情形，也许你有些忙乱了„„”小时低下了头，足足有两分钟，说明了其中的原由，上午她向同桌承诺，自己一定捐200元。中午回家，发现自己只有100元零花钱，与家兑换了整数，想再要100，没得到。下午捐款，为了不让同桌发现，她把100元团起来，在自己负责监督的情况下，蒙混过关，想争当班级捐款第一人。事情其实在14日当天就水落石出，但让学生自觉自愿地主动说出来，才达到我们教育的目的。我首先表扬小时用自己所有的零花钱捐款的爱心之举，同时又语重心长地告诉她“有时虚荣会让自己不够光荣”，“一时犯糊涂不可怕，可怕的是经常犯”，“不用担心，老师会忘了这件事，但你自己不能忘记，特别是要犯糊涂的时候”。班级的一场**就这样平息了，我只是向全班同学解释，登记有误差„„这不是对小时的庇护，但必须保护。班主任的教育工作结束吗？没有，因为我们不能让认识到错误的孩子心灵受到伤害。我觉得，有时教育不需要立竿见影，循循善诱、持之以恒才是关键。

3、班级家长和科任老师的协调互助。

班主任老师工作的顺利开展离不开科任老师的通力协助。我们英语丁进老师孩子1岁，数学刘莉老师孩子2岁，我家最大3岁半。每天清晨，作为班主任我率先来到学校，组织学生交齐语、数、英三门功课的作业，并督促各科科代表及时登记忘记带的或没做全的学生名单；根据每天的早读安排，主动帮助英语老师开展有效的英语早读。每天下午的辅导时间，我都能做到三人协调，尽量让数学、英语老师先讲、先布置作业，最后在根据时间调整自己的教学内容。班级中男孩多，调皮好动，到了高年级往往对三门主课的老师多一分尊重，对常识课的老师少一点敬重，课堂上有不遵守纪律的人，布置的作业有人拖拉甚至不做。我都能及时与科任老师沟通，并及时教育学生、督促学生。因为，我们每一位老师的目的和心情是一样的，“一切为了师生的和谐发展”。我是班级家长，职责范围更大。

4、班级家长和家庭家长的的大联盟。

老师要教好学生，离不开家长的理解与支持。前不久读到这样一篇文章《会见家长也要备课 》我觉得很有道理。老师平心静气的与家长交流，情真意切的与家长沟通，会拉近家长与老师之间的距离，会消除之间不必要的误会，更会促进双方教育方法的互补、互助、目标一致才能成效显著。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要与家长同心协力。所以我经常与家长交换意见，本学期还家访1次，平时更多的是电话联系、短信交流，及时反馈学生的思想情况以及作业完成情况。特别是对待学习自觉性差的学生，他们每天记录作业的本子放学前我都要亲自检查，有些作业要求写不清楚的、写不全的，我都会一一帮他们补上。以方便家长一一对照，督促孩子当天的学习任务当天清。同时我恳请家长帮我们记录每天作业的时间，以便老师及时发现问题，协调解决，特别是对待一些作业速度慢、学习能力弱的孩子，及时地与家长沟通，积极开展因人而异、因材施教的方法，调整作业量以及作业内容，真正培养学生的学习兴趣、提高学习质量很有帮助。因此，班级家长和家庭家长的的大联盟，收益的是“老师、家长和学生”，何乐而不为？

三、培养家长助理——小班干

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。他们是班级家长的助理，对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

我觉得干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我班小班委管理的一大特点是，每周星期三，老师开会的时间，班委自主开展班委会，及时讨论、交流个人发现的班级一周以来的突出问题，并提出合理化的方法，会议期间，要求组织委员做笔记，第二天由班长向班主任统一汇报。这样的管理班级的形式，让我从中听到了学多来自学生中的声音，发现了许多平时老师不曾察觉或不易察觉的问题，更学到了许多适合学生的解决问题的方法。经过一年的培训，我们班的小干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班级同学中威信很高，同时为我的班主任工作减轻了负担。这样的管理有的放矢，有时，我这个家长外出开会、学习，大家庭的学习、生活仍然会井井有条。

经过一学年的努力，学生在大家庭的磨练中进步，我在对大家庭的探索中前进，我们每一个家庭成员都有同样的信念“班级是我家，人人为大家”。我想，只要做为班主任的我对待班级这个大家的每一件事、每一个人，真心、用心，更有耐心，我们这个班集体会更加和谐，每天都会迎来朝气蓬勃、乐观自信的班级主人。

202_年6月30日

第五篇：社区是我家

“社区是我家，关爱有大家!”

---燕东街道忠义社区关工委

忠义社区地处永安市区中心，处于全市最繁华的商业贸易区，地域面积0.91平方公里。现有常住居民1936户，总人口约8300人。社区内有7个小区21个居民小组。具有居住人员密度大、流动量大的特点。社区关爱帮扶工作在市关工委和街道党工委、办事处的正确领导下，在街道关工委的具体指导下，在社区党支部的大力支持下，充分发挥和整合辖区资源优势，面向社区，大力开展关爱帮扶活动，解决“四失”人员的热点、难点问题，不断拓展关爱帮扶工作领域和工作范围，在构建和谐社区，维护社区稳定，促进经济发展中发挥了重要的作用。总结我社区关爱帮扶工作能做到目前的结果，主要得益于街道党工委、办事处的关心重视；得益于市直业务部门的悉心指导；得益于关工委业务人员的热情服务；得益于共建单位的热心参与；得益于热心居民的无私奉献；得益于全社区工作人员的共同努力。

今天，上级关工委到我社区检察指导关爱帮扶工作，是我社区向各位学习的难得好机会。下面就我社区如何做好关爱帮扶工作向各位领导做个汇报，不妥不足之处敬请批评指正。

一、组织联体，增强服务凝聚力 为增强关工委关爱帮扶工作的自觉性、主动性，社区成立了关爱工作组，成员由社区干部、辖区单位分管领导、社区片警、离退休老干部、社区司法人员、社区志愿者等组成，下设五个小组。辖区各部门之间配合，在社区内部形成了合力，特别是我们把公益心强、热情高的老党员、老干部，在职党员吸收到社区关爱工作组来，动员各方面力量共同抓好关爱帮扶的组织建设，扩大关爱帮扶的群众基础，增强关爱帮扶组织的凝聚力、吸引力、向心力。同时在辖区共建活动中，积极联系共建单位，把社区关爱帮扶活动和共建单位活动有机结合，切实做到组织联动。在工作中我们进一步完善工作制度、工作职责，通过培训和开展活动不断加强队伍建设，不断提高社区关爱帮扶人员的文化修养和自身素质。

二、资源联享，提供服务新载体。

我们发挥辖区资源优势，创新服务模式，通过工作联动，推出了“一个中心、八个平台”工作载体，使社区关爱帮扶组织网络具备了有效的阵地依托，实现了良好的工作格局，极大地促进了社区关爱帮扶工作的整体推进。“一个中心”即以创建和谐社区为中心，整合社区资源，将“和谐社区”的创建作为出发点和落脚点。“八个平台”即依托辖区内的市博物馆，搭建爱国主义教育平台；依托宏艺艺术培养学校，搭建才艺辅导平台；依托三明二院卫生设施资源，搭建体育卫生平台；依托水电学院对未成年人开展科技知识辅导，搭建科技教育平台；依托实验小学，搭建家教指导平台；依托电信、邮政，搭建诚信教育平台；依托市妇幼保健院，搭建科普教育平台；依托市直机关退管协会，搭建法制教育平台。围绕“八个平台”，社区关工委充分发挥关爱帮扶作用，深入开展关爱帮扶结对子活动。通过关爱工作组的人员等与14位关爱帮扶对象结成帮扶对子，开展关爱帮扶活动，努力为“四失”人员健康成长成才服务，达到了预期的效果（例如27岁的王某，是大学本科毕业生，前年因交通肇事被判刑缓且债务负担较重，特别是对自己开车撞人一事还心有余悸，社区关爱工作小组成员除了做好他的社区矫正工作外，还帮助他解决就业问题。社区劳动保障工作站介绍他参加大学生SYB培训，并帮助他办理小额贴息贷款8万元，让他自主创业。三年多来，王某开的永恒汽车贸易公司生意红火，还招聘了9个工作人员，年收入近30万。

“是社区关爱工作组和社区干部救了我，让我重新站了起来。”他到社区反映自己的业务和思想动态时，激动地对社区干部说，我决心用实际行动回报党和政府的关怀，努力做一个对社会有用之人）

同时，深化社区志愿服务，推动社会主义和谐社会、和谐社区的建立。组织社区正式注册的1003名志愿者组成45个关爱小组，有计划、有重点的在社区、幼儿园、学校等地开展关爱活动，为社区的关爱帮扶对象和老年人送去温暖，为社区的关爱帮扶对象送去关爱，营造了老少共建和谐家园的良好氛围。

三、工作联动，拓展服务新领域

一是发挥关爱帮扶网络作用。我们社区关工委建立社区关爱帮扶档案，采取“一帮一”“多帮一”的形式，对关爱帮扶家庭登记建册，建立了电子档案和文字档案,做到及时了解情况,及时上报,及时服务，真正形成网络化的关爱帮扶模式。

二是拓展服务领域，加大对关爱帮扶对象的帮扶力度。在不断丰富和完善帮扶关爱帮扶对象的办法和手段时，充分发挥社区关工委的作用，由短期帮扶发展为长效帮扶。每年举办一期，如商品营业员、纺织、保洁等技能免费培训班，为关爱帮扶对象、城镇失业人员和农民工进行技能培训，并为他们牵线搭桥，促成他们与企业达成意向，使培训学员实现再就业。这二年为了解决社区的下岗失业人员和进城青年农民工就业问题，通过对辖区内的40多家企事业和291个商业网点进行调查摸底，找出1000多个就业岗位。目前，社区内城镇登记失业人员就业率达到99.7%。我们还积极扶持关爱帮扶对象人员自主创业，每年协助办理小额担保贷款11户，申报社会保险补贴125人；与实验小学沟通，解决关爱帮扶对象家庭中孩子入学难及学费减免事宜，深入开展“扶贫济困，情暖燕城”活动，尽一切努力帮助他们解除生活中的困难,对关爱帮扶对象困难家庭子女给予就学补助金。

四、活动联手，提高服务好质量。

社区关工委以宣传科学发展观、社会主义荣辱观等知识，弘扬尊老爱幼的传统美德，培养团结互助、平等友爱的新型人际关系为目标，邀请关爱帮扶对象开展了丰富多彩的文化娱乐活动。除此之外，在社区会员、居民群众中，先后组织开展了“文明乘车”、“和谐邻里敬老爱老座谈会”、“环保书画展”、“创建平安忠义、学法用法更守法讲座”、以开展评“好婆媳”、“好青年”、“好党员”、“五好家庭”等活动。及自编自导的“快乐旅游”、“祝您生日快乐”、“文明楼院喜事多”、“妻子”、“超人老爸”等文化活动的开展不仅丰富了社区的业余生活，更让关爱帮扶对象有了积极向上的生活态度。

五、经费联筹、增强组织促活力。

由于社区经费有限，开展关爱帮扶工作受到许多制约，为此通过共建活动，社区辖区有关单位共同筹集资金，制定活动计划，增强关工委的活力，使关爱帮扶对象活动能够得以顺利开展。

社区在上级指导和支持下，近年来先后获得：争创全国家教示范社区、全市首家省级居家养老示范社区、全市首家省级充分就业星级社区、省级企业退休人员社会化管理服务工作达标单位、省级科普示范社区、省级文明社区、三明市民主法治示范社区、三明市计生协会先进单位、三明市关心下一代先进单位、市级基层党组织先进单位、社区工作先进单位，工会、妇联、共青团等业务部门先进单位。虽然取得了一定的成绩，但是距离上级党组织的要求、距离上级业务部门的要求，我们还有很大的差距，特别是距离关爱帮扶对象的需求，我们还不能满足，服务过程中还有很多不到位的地方。今后我们要充分利用开展“四百活动”进社区的契机，进一步拓宽服务领域、提高服务质量、加大服务力度，在社区关爱帮扶工作中开展虚心迈入居民家、真心结交居民友、细心知晓居民困、热心解除居民忧、诚心帮助居民富、公心处理居民事的“六心活动”，把我社区关爱帮扶工作做得更深入、更扎实。

谢谢领导！谢谢大家！

202_年5月8日

“社区是我家，关爱有大家!”

——永安市燕东街道忠义社区居委会社区关爱侧记

在永安市燕东街道忠义社区，有个15位成员的关爱工作组，都是由司法所、派出所、社区居委会、辖区单位及社区五老人员等组成，下设5个工作小组，而支持关爱工作的是志愿者。这些来自福建水利电力学院、三明第二医院等单位和社区居民的1000多名志愿者，社区把他们组建了4支助老帮扶志愿者专业队伍，大家为社区这个“大家庭”而工作、奉献，为社区的亲人送爱心、送温暖，形成了关爱合力，营造了“社区是我家，关爱靠大家”的和谐环境。

充分就业，让社区居民找到合适工作

27岁的王某，是大学本科毕业生，前年因交通肇事被判刑缓且债务负担较重，特别是对自己开车撞人一事还心有余悸，社区关爱工作小组成员除了做好他的社区矫正工作外，还帮助他解决就业问题。社区劳动保障工作站介绍他参加大学生SYB培训，并帮助他办理小额贴息贷款8万元，让他自主创业。三年多来，王某开的永恒汽车贸易公司生意红火，还招聘了9个工作人员，年收入近30万。

“是社区关爱工作组和社区干部救了我，让我重新站了起来。”他到社区反映自己的业务和思想动态时，激动地对社区干部说，我决心用实际行动回报党和政府的关怀，努力做一个对社会有用之人。

“就业是大事，社区有责任从培训、帮扶等方面做好就业工作，尽量让居民找到合适的工作。”精明干练的忠义社区居委会主任范秀芳说，民以食为天，没有谋生手段，居民家庭生活没法过，社区就不稳定，因此，我们社区把解决居民就业当作头等大事来抓好落实。长期以来，社区以就业为导向，通过各种职业技能培训，与用人企业实现就业岗位的无缝对接，实现了农村劳动力转移和下岗工人再就业，有效地推动下岗再就业培训工作的深入开展。这个社区202_——202_“创建充分就业社区”的工作，通过了福建省充分就业星级社区考评组的验收。

为了解决社区的下岗失业人员和进城青年农民工就业问题，忠义社区通过对辖区内的40多家企事业和291个商业网点进行调查摸底，找出1000多个就业岗位。这个社区与用人单位确定培训领域和培训人数，进行分期“订单式”技能培训，提高了他们的劳动技能，帮助他们实现就业。针对社区的用工需求，社区组织举办了商品营业员技能免费培训班，帮助60多名妇女取得永安市劳动和社会保障中心发给的《商品营业员初级技能职业资格证书》。社区还邀请永安市技工学校教师对从事和有意向从事商品营业员的女工免费举办了培训班，50多名女工参加了培训，并根据学员的就业意向推介到开泰百货、含笑餐饮公司等用人单位，与用人单位签订正式劳动合同上岗就业。

几年来，社区向西煌养殖公司、金磬置业公司、海宏工贸、含笑宾馆等多家企业和个体工商户等用工单位推荐，安置1231人次就业，为零就业家庭安排就业36户次，消除了零就业家庭。目前，社区内城镇登记失业人员就业率达到99.7%。“日服务”制度，特殊群体的关爱实现 “无缝衔接” “为我服务的志愿者已经换的三批，他们都是好孩子，每星期

六、星期日都来我家搞卫生，洗碗、做家务，还替我买菜，陪我晒太阳、读报、聊天，有他们的关爱，我生活好过了。”4月24日上午，记者与社区居委会干部小陈来到含 笑新村9号楼的陈发燊老人家中，老人对社区干部和志愿者的关爱很感激，讲述了志愿者关爱他的许多故事。

陈发燊老人今年77岁，是一位独居多年的孤寡老人，去年因意外被汽车撞伤，右小腿骨断裂致残，行动不便，没有经济收入，养子在乡镇的一个企业打工，无法天天回来照顾他。福建水利电力学院的7个志愿者轮流来照顾他，三明第二医院的志愿者还经常来到老人家里，为他定期检查腿伤，测量血压，指导用药。

23位孤寡老人、空巢老人是社区关爱的重头戏。这些老人生活自理有困难，社区安排志愿者交替进行 “日服务”，填写“志愿服务日记”，实现关爱社区特殊群体的“无缝衔接”。在这个社区，一个孤寡老人、空巢老人，一般有一个小组长和四个志愿者轮流上门服务，帮助买食品、药品等生活用品，做卫生、做家务，与老人聊天解闷。

为了更好地服务老人，三明第二医院的青年医务志愿者为社区老人建立了详细的个人档案，清楚地掌握了老人的医疗需求。他们经常放弃假日的休息时间，穿上白大褂、背上义诊箱到空巢、孤寡老人家中义诊，为老人检查五官、心脏、腿脚等关键部位，测量血压，查看老人用药情况，还根据老人现阶段的身体状况适当调配药品。

自来水公司的志愿者还经常到孤寡老人、空巢老人家中，为他们代缴水费，长期免费维修服务用水设施，还为低保老人减免水费，受到了社区老人的欢迎。行动不便的老人陈发燊接受无偿服务时，激动地说：“感谢党和政府对我们孤寡老人的关心和照顾，感谢社区干部和志愿者长期的帮助。”

为特困、独居老人做生日，也成为志愿者关注老人的一项新内容。刘如喜、陈美英等4位老人的每年生日，都有志愿者送来一束鲜花、24个鸡蛋、2斤长寿面等生日礼物和温馨祝福。老寿星刘如喜拿到生日礼物时激动地说：“我自己都没过过生日，也记不住哪一天生日了，想不到居委会领导和志愿者还记得我的生日，送来这么多的礼物，真是万分感谢！”

春节、重阳节等节日，志愿者们也不忘给特困、独居老人送春联、送祝福、送上新年压岁钱，还给老人打扫卫生、换洗衣服、床单被罩，解决他们的生活难题，让他们过个好节日。（林欣 魏兴谷）