第一篇：大屯乡实施细则

大屯乡“一学双争”活动实施细则

为了推进全乡“一学双争”活动的深入开展，乡党委“一学双争”活动领导小组结合中共濮阳委和县委的工作要求，进一步细化了活动的方法步骤，对活动的载体进行了具体设计，特制定以下实施细则。

一、活动主题

组织创先进党员争优秀

二、方法步骤

“一学双争”活动从2011年4月开始到2012年党的十八大召开前结束，主要围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节庆展开。大体分2个阶段14个步骤进行。

（一）第一阶段：时间从2011年4月开始至2011年6月为止。主要开展“服务科学发展，推进“一学双争”，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年”主题系列活动。

1、搞好动员部署。乡党委决定对“一学双争”活动进行动员部署，明确“一学双争”活动的方法步骤和具体要求，之后各基层单位也要相继对活动进行了思想发动。为了切实增强党员干部参与活动的主动性和坚定性。

时间：2011年4月中下旬

责任部门：乡党委责任人：范华

2、公开党员承诺。基层党组织制定的“一学双争”活动实施方案和党员提出参加活动的具体打算（即党员承诺），应向群众公布，接受监督。乡党委关于“一学双争”活动的实施方案和实施细则将印发各党支部；各党支部要对本支部“一学双争”活动进行承诺并制定台账；乡机关各党支部组织党员承诺采取版面公示的形式向群众公布，制作党员承诺版面，将支部所有党员的姓名、职务、照片、承诺内容一起公开，自觉接受群众的监督。各村支部结合自身工作实际，可采取版面公示的形式，也可采取其他适当形式公布实施方案和党员承诺。乡党委还将对全乡党员统一制作“共产党员”徽章，佩戴胸前，亮明党员身份。

时间：2010年8月下旬

责任部门：乡党委活动办、各基层单位党支部

3、开展“加强理论学习、提升业务水平”主题强基活动。结合建设学习型党组织活动，乡党委每月组织全乡副科以上领导干部和乡机关干部职工举办一次干部理论学习专题讲座，通过邀请党校老师现场讲课或者播放讲座录像片，提升全乡干部职工的综合素质和业务能力。

时间：2010年8月-2011年7月

责任部门：乡党委活动办

4、组织党员开展“三讲三比”主题竞赛活动。即：讲党性，争做优秀共产党员；讲信

念，树立中国特色社会主义理想；讲传统，为经济、为职工、为社会服务；比学习，不断提

高思想理论水平；比工作，努力提高自身综合素质；比奉献，自觉为公路事业贡献力量，从

而激发广大党员干部立足本职岗位、争创一流工作业绩的积极性和创造性。

时间：2010年8月-12月

责任部门：乡党委活动办、各基层单位党支部

5、组织党员干部开展“下基层、真帮扶、送温暖”主题关爱活动。由乡领导班子成员

带领乡机关工作人员深入各基层单位和困难职工家庭，倾听呼声，了解实情，解决问题，真

心帮扶，把党组织的温暖和关怀送到基层一线。

时间：2012年1月-2月

责任部门：办公室、党委活动办、民政所、工会、各基层单位党支部

6、组织党员开展“五比五创”主题实践活动。通过精心打造党员先锋岗、党员示范窗

口、“我是共产党员”等平台，组织党员开展岗位练兵、劳动竞赛、技术比武、科技创新等

活动，形成“比学习，创一流素质；比团结，创一流队伍；比服务，创一流作风；比责任，创一流业绩；比奉献，创一流形象”的争创氛围。

时间：2011年3月-5月

责任部门：党委活动办、工会、计生所、民政所、教育组、各基层单位党支部

7、开展“一个党员一面旗帜，一个项目一个堡垒”主题活动。紧紧围绕市委“二三五”

赶超目标，结合我乡工作实际，在经济发展中开展“一个党员一面旗帜，一个产业项目一个

堡垒”活动，坚持“产业建在哪里、延伸到哪里，党员作用就发挥到哪里”，充分发挥党员

在发展产业项目建设中的先锋模范和突击队作用，使每一个项目都成为经得住考验的优良工

程。

时间：活动期间

责任部门：乡党委全体各基层单位党支部

8、开展“”主题活动。以为契机，结合建设，大力加强和管理力度，扮靓村容村貌，提升服务水平，以扎实的工

作、精细的管理、良好的村况接受检查。

时间：2010年8月-10月

责任部门：各基层单位党支部

9、领导点评。乡党委建立领导班子“一学双争”活动联系点制度，把所有党支部的点评任务分解到每个班子成员，各党支部要及时向联系领导汇报活动开展情况。领导班子成员 要经常深入联系点调查研究、督促检查、指导工作，对联系点“一学双争”活动的开展情况进行点评，实事求是肯定成绩，指出存在的问题和努力方向，并做好相关记录。

时间：活动开展一个月后

责任部门：党委活动办、办公室

10、评选表彰。乡“一学双争”领导小组对各党支部“一学双争”活动的开展情况进行检查考核，评选先进党支部和优秀共产党员，召开庆祝建党90周年暨“一学双争”表彰会，对先进党支部和优秀共产党员进行表彰。

时间：2011年7月

责任部门：党委活动办

（二）第二阶段：时间从2011年7月开始到2012年党的十八大召开为止。主要开展“服务科学发展，深化“一学双争”，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开”主题系列活动。

11、组织党员开展“党旗指引我前进、党徽照亮我人生”主题实践活动。一是组织一次“学党史、温故新、知使命”读书演讲活动；二是组织一次“歌颂党歌颂祖国”歌咏比赛；三是组织一次参观学习和重温入党誓词活动；四是组织一次“基本理论、基本路线、基本经验、基本纲领”知识竞赛；五是邀请党校老师上一次党课；六是组织一次党风廉政专项教育；七是组织一次“老党员”、“老干部”、“老职工”、“老病号”慰问活动。

时间：2011年7月-2012年2月

责任部门：党委活动办、工会、纪委、12、开展一次以“亮明党员身份、让党组织评议、让单位职工评议、让服务对象评议”为主要内容的“一亮三评” 主题实践活动。乡党委对各党支部、各党支部对“一学双争”活动开展情况，组织党员、职工和服务对象进行评议。通过强化党员意识、佩戴党员徽章、争做职工表率的具体行动，增强广大党员争当优秀共产党员的积极性和创造性。

时间: 2012年4月

责任部门：党委活动办、各基层单位党支部

13、抓好深化提高工作。一是召开一次领导班子专题民主生活会；二是举办一次“一学双争”成果展示会；三是召开一次创先争优表彰大会；四是组织全体党员对照本单位先进典型事迹，对照党章要求和工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定改进措施，营造

学先进、当先进、超先进的浓厚氛围。

时间: 2012年5-7月

责任部门：党委活动办、纪委、各单位党支部

14、抓好党的十八大精神的学习贯彻。在十八大召开前，通过悬挂标语、制作专栏、张贴宣传画等形式，大力宣传党的十八大的重大意义；在会议召开当天，组织全体干部职工集体收看大会实况；会后，举办座谈会、研讨会，畅谈学习体会，巩固学习成果。

时间:党的十八大召开之时

责任部门：党委活动办、各基层单位党支部

三、有关要求

1、加强组织实施。各党支部要按照《实施方案》和《实施细则》的工作要求和方法步骤，加强组织领导，强力实施推进，围绕主题，环环相扣，扎扎实实地搞好本次活动。

2、突出实践特色。要围绕中心、立足本职开展活动，坚持“一学双争”活动与本职岗位工作相结合，与党建工作相结合，与党员队伍建设相结合，体现活动特色。通过开展活动，有效促进全乡的各项工作，杜绝“一学双争”活动和中心工作“两张皮”现象，做到“两不误、两促进”。

3、注重舆论引导。要注重总结活动中的工作亮点和特色做法，及时报送工作动态和活动信息，树立先进典型，总结成功经验，加大宣传力度，为活动的顺利开展营造浓厚的舆论氛围。

第二篇：大屯乡便民服务工作制度(精)

大屯乡便民服务工作制度

一、便民首问责任制

1、首问负责制是指工作人员对办事人了解、咨询的事项首问负责回答和解决的制度规定。

2、首问负责是指最先受理办事人咨询、投诉的部门工作人员，作为首问负责的部门及工作人员，负责处理、协调和督促相关部门解决问题。首问人是指各部门第一位被上门办事的人员和其他有关人员（办事人）询问到的工作人员。

3、首问人责任

（1）对办事人咨询、办理、投诉的问题，无论是否属于本部门所辖范围的事情，首问工作人员都必须主动热情接待，不得以任何借口推诿、搪塞、冷漠拒绝办事人。

（2）凡办事人咨询、办理、投诉的问题，属于本单位范围，且首问工作人员能立即答复、办理的，必须当场答复、办理。如不属于本人及本部门职责范围内的问题，或由于客观原因不能当场答复的，应将办事人指引到相关部门咨询和办理，并一次性告知有关事项，做好解释工作；可用电话协调解决的，当场与相关领导、部门协调，联系解决。

（3）办事人提出的办理事项如属联办件的项目，首问部门及工作人员有责任协调办理。

（4）首问人在接待办事人时，应热情大方、文明用语，为办事人着想，体现服务意识，展示机关形象。

二、便民限时办结制

1、限时办结制是指各部门受理申请人的各种申请，办理相关业务等必须在规定的承诺期限内办结的制度。

2、本制度中申请人是指企事业单位、个体工商户及个人办证者，在资料齐全、手续完备的情况下，工作人员要严格按照部门对外承诺的时限办结服务对象的申请。

3、实行限时办结分类处理制度，不同情况分别处理：

（1）咨询件：对于申请人的咨询，要热情接待，耐心解释，直至申请人满意。

（2）补充件：对于补充件（指申请人请求项目合法，但手续不全）。应向申请人做好解释工作，一次性详细告知申请人所需要补充的手续及资料。

（3）退回件：对于退回件（指申请人申请项目不合法或申报资料缺少主件）。工作人员应详细告知申请人的申请被退回的原因。

（4）受理件：一是即办件（指程序简便，申请材料齐全，可以当场办结的项目）。即办件要即收即办，现场30分钟内办结；二是承诺件（指手续齐全，请求合法，但需要审核、查勘现场后方能办理的项目）。承诺件在受理时应明确告知承诺的办结时效，并在承诺期限内办结；三是信访件。按信访有关规定时限办理；四是上报件（指需要到县级相关部门审批的项目）。由工作人员协助服务对象在县级相关部门规定的承诺时限内办结。

三、便民服务承诺制

1、总体要求。做到八项承诺：不让办事的人员在便民服务中心受冷落；不让工作的事项在这里积压延误；不让工作的差错在这里发生；不让工作的机密在这里泄露；不让影响团结的言行在身上出现；不让违纪违法的行为在我身上发生；不让机关的形象因我受到影响；不让群众的利益因我受到侵害。

2、工作要求。严格办事十则：今天事今天办；要紧事马上办；重要事优先办；复杂事梳理办；琐碎事抽空办；份外事协助办；个人事下班办；困难事想法办；限时事限时办；所有事认真办。

3、服务要求。坚持十个一点：微笑多一点；说话甜一点；爱心多一点；脑筋活一点；度量大一点；理由少一点；行动快一点；做事勤一点；效率高一点；服务实一点。

4、严格服务用语：您好；请进；请坐；请稍候；请问；请讲；让您久等了；对不起；请原谅；很抱歉；没关系；请别客气；谢谢；这是我们应该做的；再见；请走好。

5、杜绝禁忌用语：不知道；不清楚；不能办；不归我管；不要问我；你怎么这样不讲理呀；不要烦我了；你快走吧；我要下班了；不要和我讲；我不管这事；刁民；以及其他不尊重人或有辱人格的语言。

四、便民服务预约制

1、便民服务预约制是指群众遇到困难和问题，工作人员一时无法予以解决，需要报请乡领导或相关职能部门领导到场解决（根据需要可到田间地头或现场）；或是群众到机关办事时相关经办人员，因公外出或请假，别人又无法办理的事项，需进行预约登记，经办人员知悉后主动与办事群众联系，约定办事时间、地点，及时办结相关事项，方便群众办事的制度。

2、便民服务预约人是指来乡机关办事的群众；被预约人是指乡领导班子成员、站所（办）负责人和经办人。

3、便民服务预约方式：办事人可通过电话、传真、信函、电子邮件等形式与各职能部门进行口头或书面预约，可直接到相关单位与经办人当面预约，也可根据情况由村组干部代理预约。

4、便民服务预约程序：

（1）法定工作日内的服务预约：群众来机关办事，如因办理时限或经办人员因公外出不能及时办理的，首问负责人或接待人员要指导来访办事人填写“六屯乡便民服务预约登记表”，把所办事项内容、要求时间、联系方式等项目填写在表上，再由乡党政办统一移交到各部门；收到预约卡的部门必须在第一时间与来访办事人进行联系，并一次性告知办事人应该准备的申请资料和注意事项，进行“预约”。

（2）非法定工作日内的服务预约：办事人所办事项时限要求紧急、时间紧迫，且由于特殊原因无法在法定工作日内办理的，应事先与乡党政办公室联系，由乡党政办公室根据职责分工，与乡领导、站所负责人和经办人事先预约，并详细告知办事人。

（3）经办人员看到预约留言或接收到预约办事电话后，能直接办理的事项要马上办，并及时告知预约人；不能立即办理的事，要在规定时限内与预约人联系，把有关情况及时反馈给预约人。

（4）经办人员在接受办事人的预约后，及时提出处理意见，并遵循方便、高效原则，主动按预约承诺履行预约服务，不得借故违约或拖着不办。

5、预约的有关要求

（1）预约人申请的预约事项，应符合预约服务的范围。

（2）如预约人取消了预约时间或有其他变动，请在工作日内提前与乡党政办联系，由乡党政办通知被预约人。

6、被预约人对预约内容敷衍了事、不及时办理的，预约人可向乡纪委投诉。投诉电话：0393-7981012 五、一次性告知制度

一次性告知制度是指服务对象到行政审批中心咨询或办理有关事项，经办人应当一次性告知其所要办理事项的依据、时限、程序、所需的全部材料或者不予办理理由的制度。

1、经办人对服务对象需办理的有关事项或咨询的有关事项有一次告知的责任。对即时办理的事项要即时办理；对条件不符或手续不齐全的，应一次性告知相关的要求、条件和应提交的材料；以示符合规定，无法办理的事项，经办人应告知法律法规或政策要求，并做好解释工作。

2、经办人对服务对象需要办理的有关事项应有负责到底的责任。在服务对象补齐手续或材料后，应予受理，并按有关规定及时办理。

3、服务对象所办事项涉及多个窗口，或相关手续、材料不清楚，法律法规和规范性文件规定不明确，或情况比较特殊的，经办人应尽可能帮助其咨询了解或请示报告，并将结果告知当事人。

4、窗口工作人员应当熟悉有关法律、法规和政策，精通岗位业务，在接受询问或承办事项过程中须提供准确、可靠的信息，使服务对象清楚、明白，并有利于询问、办理事项一次性得到解决。

5、窗口工作人员在告知过程中应当忠于职守，热情服务，耐心解答，细致周到。

6、告知过程中要使用文明用语，严禁使用服务忌语。

7、经办人违反本制度规定的，没有做到一次性告知，造成服务对象反复多次上门咨询，按照有关规定予以处分.六、AB顶岗制度

服务中心在合理设置窗口工作岗位、完善工作职责的基础上，在相近岗位之间实行“AB”岗位工作责任制度。

第一条 中心窗口的每一个工作岗位都必须实行“AB”岗位工作制度。每个工作岗位应有2名经办人员相互替补，“A”岗为岗位业务主办人员、“B”岗为协办人员，保证每个工作岗位自始至终有工作人员为群众办事。

第二条 “AB”岗位实行顶岗或互为备岗，当A因故不在岗时，B自动顶岗，且履行好“A”岗的工作职责。

第三条 “A”岗责任人因学习、公出、休假等原因离岗时，必须提前向“B”岗责任人做好工作交代；因特殊原因不能及时交代的，“B”岗责任人应当主动顶岗。

第四条 “B”岗责任人在顶岗期间，同时做好本岗和“A”岗主 要工作，并兼有“A”岗的职责权利，对执行“A”岗工作负有相应责任。

第五条 因业务性较强，不能在中心设立“B”岗的，业务主管部门应设立“B”岗，遇窗口工作人员因事外出时，由“B”岗到中心窗口顶岗，且履行好“A”岗的工作职责。

服务中心工作人员应加强业务学习，不仅要精通主办工作的业务，而且要熟悉协办工作的业务，提高自己的业务工作能力。

七、服务代办制度

１、对属于乡政府服务的事项，本着群众自愿的原则，可委托村便民服务代理员代为办理。各村便民代理员由村支部书记担任。

2、对属于县级政府及其部门办理的事项，群众委托，如具备条件，可以帮助代办。

3、对委托代理的事项，代理员必须在２４小时内送达乡政府的服务部门。

八、便民服务站工作人员责任追究制度

为了加强作风建设，严肃纪律，特制定本制度。

（一）、有下列情形的将追究其责任：

1、违反上下班制度的；

2、因公务需要提前离开便民服务站，未在记事板上写清离离开时间、事由的；

3、接待办事群众时语气冷淡、态度生硬或置之不理的；

4、辱骂办事群众、与之发生冲突的；

5、为群众办事时不及时办理，拖拉、扯皮引起群众强烈不满的；

6、在政策规定范围不能办理的或因特殊原因不能马上办理的事务，未作耐心解释而引起群众强烈不满的；

7、上班时间做与本职工作无关的事或打麻将、坐茶铺的；

8、违反廉政纪律的；

9、有其它损害机关形象的或因工作失职造成严重后果的。

10、影响投资环境，被媒体曝光或被上级部门通报批评的。

（二）、处理办法：

1、有1、2条情形的，责令写出检查，并给予经济处罚。

2、有3——10条情形的，视其后果严肃处理。

（1）责令公开检讨；

（2）视其情节扣发目标奖或政策奖；

（3）给予党纪、政纪处分；

（4）追究法律责任。

便民服务中心工作人员职业道德

基本规范

1、加强纪律，执行政策。认真执行各项政策，自觉遵守各项纪律和规章制度。

2、廉洁奉公，拒腐防变。自觉抵制各种腐朽思想和生活方式的侵蚀，坚决反对利用工作之便谋取私利行为。

3、精神饱满，着装整洁。以良好的精神面貌，向社会展示良好的政府服务形象。

4、忠于职守，秉公办事。认真做好本职工作，坚守本职岗位，严格按照规定办事。

5、文明服务，礼貌待人。自觉使用文明用语，服务耐心细致。

6、团结同事，协力工作。相互理解，关心同事；服从大局，服从工作分配。

7、勤奋学习，精通业务。刻苦钻研业务知识，熟练掌握本岗位业务技能，不断提高业务水平。

8、严守机密，维护信誉。增强保密意识，保守国家及服务对象机密，维护党和政府的信誉。

便民服务中心工作人员形象要求

工作人员形象要求包括以下几个方面：仪表、举止、语言、纪律、卫生及服务态度。

1、着装整洁，仪表大方。上班时要保持服装洁净得体，衣扣整齐，不敞胸露怀，不挽袖挽裤，着装时应与气候相宜。男士不蓄长须长发，男士不得有怪异发型。女士可适度化妆，不得浓妆艳抹，不留长指甲，不涂有色指甲油，不能佩戴过多过于耀眼的饰物。

2、举止大方，行为端正。应姿态端正，不倾斜，不趴在桌子或斜躺在椅子上。在服务对象面前或工作场合不能有剪指甲、化妆、抠鼻子、剔牙齿、挖耳朵、打哈欠、脱鞋、颤腿等不雅行为。说话时音量适中，语句清晰，并注意在不同场合运用适当的语言及称谓。窗口须保持安静、和谐，不可高声喧哗，在工作中提倡使用普通话。在使用电话、办理业务、接受咨询时语气平和，坚持使用“您好，请，对不起，谢谢，再见”等“十字”文明用语，不讲粗话、脏话。接电话时应主动自报单位。

3、纪律严明，工作有序。不擅自代班代岗，不迟到早退，不串岗离岗；不聚众聊天，嘻笑打闹；不得在禁烟场所吸烟；工作时间不吃零食，不干私活，不占用电话聊天。

4、讲究卫生，保持整洁。自觉维护工作场所的卫生，保持桌椅、地面、门窗、设备干净整洁。

5、微笑服务，热诚待客。亮证上岗，接受监督。所有窗口工作人员应将亮相证放置在规定的位置。接待服务对象咨询、业务来访时，应面带微笑，礼貌热情，对服务对象应热心、诚心、耐心。虚心听取顾客意见，对合理要求尽量满足，不得与办事人员或服务对象争吵。

第三篇：安全监理实施细

重庆市园博园巴渝园工程

安 全 监 理 实 施 细 则

重庆联盛建设项目管理有限公司

园博园项目监理部

一、安全监理的依据：

1.《建筑工程安全生产管理条例》； 2.已批准的《监理规划》； 3.施工组织设计。

二、安全监理的具体工作：

1.严格执行《建筑工程安全生产管理条例》，贯彻执行国家现行的安全生产的法律、法规，建设行政主管部门的安全生产的规章制度和建设工程强制性标准；

2.督促施工单位落实安全生产的组织保证体系，建立健全安全生产责任制； 3.督促施工单位对工人进行安全生产教育及分部分项工程的安全技术交底；

4.审核施工方案及安全技术措施；

5.检查并督促施工单位，按照建筑施工安全技术标准和规范要求，落实分部、分项工程或各工序的安全防护措施；

6.监督检查施工现场的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、卫生防疫等各项工作；

7.进行质量安全综合检查。发现违章冒险作业的要责令其停止作业，发现安全隐患的应要求施工单位整改，情况严重的，应责令停工整改并及时报告建设单位；

8.施工单位拒不整改或者不停止施工的，监理人员应及时向建设行政主管部门报告。

三、施工阶段安全监理的程序

1.审查施工单位的有关安全生产的文件： ⑴《营业执照》； ⑵《施工许可证》； ⑶《安全资质证书》； ⑷《建筑施工安全监督书》；

⑸ 安全生产管理机构的设置及安全专业人员的配备等； ⑹ 安全生产责任制及管理体系； ⑺ 安全生产规章制度；

⑻ 特种作业人员的上岗证及管理情况； ⑼ 各工种的安全生产操作规程；

⑽ 主要施工机械、设备的技术性能及安全条件。

2.审核施工单位的安全资质和证明文件（总包单位要统一管理分包单位的安全生产工作）；

3.审查施工单位的施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案： ⑴ 审核施工组织设计中安全技术措施的编写、审批： ① 安全技术措施应由施工企业工程技术人员编写；

② 安全技术措施应由施工企业技术、质量、安全、工会、设备等有关部门进行联合会审；

③ 安全技术措施应由具有法人资格的施工企业技术负责人批准； ④ 安全技术措施应由施工企业报建设单位审批认可；

⑤ 安全技术措施变更或修改时，应按原程序由原编制审批人员批准。⑵ 审核施工组织设计中安全技术措施或专项施工方案是否符合工程建设强制性标准： ① 土方工程：

A 地上障碍物的防护措施是否齐全完整； B 地下隐蔽物的保护措施是否齐全完整； C 相临建筑物的保护措施是否齐全完整； D 场区的排水防洪措施是否齐全完整；

E 土方开挖时的施工组织及施工机械的安全生产措施是否齐全完整； F 基坑的边坡的稳定支护措施和计算书是否齐全完整； G 基坑四周的安全防护措施是否齐全完整。② 脚手架：

A 脚手架设计方案（图）是否齐全完整可行； B 脚手架设计验算书是否正确齐全完整； C 脚手架施工方案及验收方案是否齐全完整； D 脚手架使用安全措施是否齐全完整； E 脚手架拆除方案是否齐全完整。③ 模板施工；

A 模板结构设计计算书的荷载取值是否符合工程实际，计算方法是否正确； B 模板设计应包过支撑系统自身及支撑模板的楼、地面承受能力的强度等； C 模板设计图包过结构构件大样及支撑系统体系，连接件等的设计是否安全合理，图纸是否齐全； D 模板设计中安全措施是否周全。④高处作业：

A 临边作业的防护措施是否齐全完整； B 洞口作业的防护措施是否齐全完整； C 悬空作业的安全防护措施是否齐全完整。⑤ 交叉作业：

A 交叉作业时的安全防护措施是否齐全完整； B 安全防护棚的设置是否满足安全要求； C 安全防护棚的搭设方案是否完整齐全。⑥ 临时用电：

A 电源的进线、总配电箱的装设位置和线路走向是否合理； B 负荷计算是否正确完整；

C 选择的导线截面和电气设备的类型规格是否正确； D 电气平面图、接线系统图是否正确完整； E 施工用电是否采用TN-S接零保护系统；

F 是否实行“一机一闸”制，是否满足分级分段漏电保护； G 照明用电措施是否满足安全要求。⑦安全文明管理：

检查现场挂牌制度、封闭管理制度、现场围挡措施、总平面布置、现场宿舍、生活设施、保健急救、垃圾污水、放火、宣传等安全文明施工措施是否符合安全文明施工的要求。

4.审核安全管理体系和安全专业管理人员资格；

5.审核新工艺、新技术、新材料、新结构的使用安全技术方案及安全措施； 6.审核安全设施和施工机械、设备的安全控制措施； 施工单位应提供安全设施的产地、厂址以及出厂合格证书 7.严格依照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理；

8.现场监督与检查，发现安全事故隐患时及时下达监理通知，要求施工单位整改或暂停施工：

① 日常现场跟踪监理，根据工程进展情况，监理人员对各工序安全情况进行跟踪监督、现场检查、验证施工人员是否按照安全技术防范措施和操作规程操作施工，发现安全隐患，及时下达监理通知，责令施工企业整改； ② 对主要结构、关键部位的安全状况，除日常跟踪检查外，视施工情况，必要时可做抽检和检测工作；

③ 每日将安全检查情况记录在《监理日记》；

④ 及时与建设行政主管部门进行沟通，汇报施工现场安全情况，必要时，以书面形式汇报，并作好汇报记录。

9.施工单位拒不整改或者不停止施工，及时向建设单位和建设行政主管部门报告。

四、如遇到下列情况，监理人员要直接下达暂停施工令，并及时向项目总监和建设单位汇报：

1.施工中出现安全异常，经提出后，施工单位未采取改进措施或改进措施不符合要求时；

2.对已发生的工程事故未进行有效处理而继续作业时； 3.安全措施未经自检而擅自使用时； 4.擅自变更设计图纸进行施工时； 5.使用没有合格证明的材料或擅自替换、变更工程材料时； 6.未经安全资质审查的分包单位的施工人员进入施工现场施工时； 7.出现安全事故时。

2010年12月1日

第四篇：大屯选煤厂

大屯选煤厂“青”字号安全防线做实安全管理

安全是企业生产的永恒主题。青年，特别是团员青年，作为企业生产建设的生力军和突击队，不可避免地担负起了更多的安全责任，近年来，大屯选煤厂始终把青年安全监督岗作为共青团参与企业安全生产的有效途径，牢固构筑了“青”字号安全防线，保障了企业安全生产工作的顺利进行。

大屯选煤厂青监岗组织共由6个青监分岗14个青监岗组、30余名青监岗员组成，做到了“班班有岗员，岗岗有监督”，每一名青监岗员都是经个人推荐，部门审核，团委报批，厂领导审批通过才正式上岗的，每天，年轻的岗员们立足本岗，默默奉献，并积极主动发挥 “安全卫士”作用，围绕生产一线和辅助部门的安全生产，认真做好反“三违”、查隐患工作，将发现的隐患和“三违”现象及时汇报，为企业安全生产保驾护航，在此基础上，他们积极开展各类演讲赛、板报展、座谈会等形式多样的青年安全活动，引导和带领广大青年广泛参与到活动当中来，为企业安全生产形势稳固运行打好基础，同时，通过定期举办的脱产培训，提升青监岗员业务素质，提高安全监管工作力度，并积极组织岗员开展向企业的安全生产建言献策和“金点子”活动，使他们真正成为了操作规程的示范员、查找隐患的侦察员、勇于谏言的通讯员、安全文化的宣讲员、生产一线的服务员，为企业安全生产保持健康平稳运行贡献了自己的力量。

第五篇：大屯小学课程开发与实施情况总结

大屯小学“特殊学生成长导师制”课程开发与实施情况总结

开发背景：

当今的中国，经济与社会的迅猛发展，象欲罢不能地两股洪流滚滚向前，它催发了人们的生存理念，同时也催生了一个个特殊学生群体，诸如贫困生、学困生、单亲及父母双亡生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读生、残疾儿童、家庭条件特优生以及学习成绩优等生等。这一特殊群体的每个学生在其成长过程中，都不同程度地存在着这样或那样的问题，都应该引起我们当教师的深切关注，教导他们使其能健康成长是我们每个教师责无旁贷的责任，是建设和谐校园、和谐师生关系的必要和需要。

实施步骤：

1、组织领导：学校组成了以校长为组长的“特殊学生群体导师制”领导小组，全面负责特殊学生群体导师制工作的领导、实施、考核评价等工作。教导处和各级部具体负责导师制实施的日常工作，做到领导到位、分工到位、目标到位，责任到位。让每一个特殊学生都得到了良好的培养教育。附“特殊学生群体导师制”领导小组如下：

组长：管培军

组员： 王锡富 王希花 赵炳善

2、宣传发动：学校组织广大教师反复学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和以人为本的科学发展观，本着“不求每个学生都成才，但要每个学生都成人”的育人理念，利用教育学、心理学理论，查找分析每一个特殊学生的“特殊”所在及其所致原因，让每一位教师统一思想认识，确保教师对特殊学生群体导师制认识到位、管理到位、落实到位、负责到位。

实施方案：

首先，多管齐下，摸排清数，建立完善的特殊学生教育档案。首先各班级以班主任为主体通过家访、电访及下村入户走访调查等途径，对各班级中的特殊学生状况进行全面系统的了解掌握，针对每一个学生的具体情况进行了全面剖析，从而重点给予了关注与关教，并根据导师教育关爱特殊学生的需要分别制作了“特殊学生导师工作计划表”“导师家访、电访或接待家长来访记录表”“特殊学生成长足迹记录表”等不同内容的表册，结合学校、班级以及每个特殊学生的实际情况，建立完善对特殊学生群体教育活动导师制实施的各种活动档案。

其次，实行学生成长导师制。学校针对不同学生群体的各种情况，为每一个需要特别关注的学生配备成长导师，做到“教师人人是导师，学生个个受关爱。”“让学生有倾诉的教师，让教师有牵挂的学生！”学校还适时开展了诸如“师生共成长”等活动，让每一位教师结合自身的优势，对所负责的特殊学生进行思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导等关爱教育，为每一个学生的健康成长与发展提供服务性帮助，做到思想品德教育与文化知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与导师言传身教相结合。从而达到了弱势生不再弱势，优秀生更加优秀之目的。

第三，严格导师工作原则，尊重学生个性差异。俗话说：千人千思想，万人万模样。对学生来说，其个性差异亦同样存在，在导教过程中，我们不仅要承认这些差异，而且要尊重这些差异，要通过个性化的教育与关爱，因人施导，因材施教，促使其个性化发展，让她们在不同的个性化土壤上开出同样绚丽多彩的人性之花。

最后，持之以恒，保障有力，及时调度。对特殊学生成长导师制的实施，学校安排了专人负责，对本项工作有一个统筹安排。对各年级需要特别关注的学生成长状况进行定期分析研究，及时调度工作的开展情况，发现问题及时整改。学校还要求本项工作一定要贯穿整个教育教学的全过程，从而保证了特殊学生成长导师制的顺利实施并取得了阶段性成效。阶段性总结：

关注每个特殊学生健康成长的导师制工作开展了一个时期，我们实事求是地做了阶段性总结。每个教师既对自己的关注与教育工作分析、总结，也对每个被导教的特殊学生进行分析、对比、总结。事实证明，这一制度的实施不仅让每个特殊学生得以健康发展，对学校的教育教学也起到了很好的促进作用。我们还继续努力，发扬成绩，改正错误，调整方案、措施等，以便对下一阶段的导教工作起到促进作用。考核评价：

学校领导小组要对导师与每一个被导教的特殊学生进行量化考核评估，以便达到促进下阶段工作至目的地。例如：利用问卷对被导教的特殊学生进行学习或思想品德等方面的测评，对成绩突出的特殊学生要给予物质和精神方面的鼓励，对导教工作成绩突出的教师要在考核成绩中加以体现。对于帮助学生解决生活贫困的导师应给于物质奖励等，从而保证特殊学生导师制实施的长效运行。