第一篇：关于《水法概论》课程考核的要求

关于《水法概论》课程考核的要求

一、考核方式

以课程作业的方式考核，计等级分。

二、推荐选题

1．我国的“涉水四法”（即《水法》、《水土保持法》、《防洪法》、《水污染防治法》）中各自规定了哪些具体行政行为？选择其中一部法律进行概括总结，并引用具体的法律条文加以说明；或者就某一具体行政行为（例如行政奖励、行政处分）跨越不同法律进行概括总结，并引用具体的法律条文加以说明。

2．在水资源的开发利用过程中，会引发哪些相邻关系问题？对这些问题如何处理？结合涉水法律和《物权法》加以阐明。

3．用益物权制度在水资源的开发利用中如何体现？

4．《民事诉讼法》第55条规定：“对污染环境、侵害众多消费者合法权益等损害社会公共利益的行为，法律规定的机关和有关组织可以向人民法院提起诉讼。”这个制度在水污染引起的损害赔偿诉讼中如何体现？

5．《水污染防治法》第85条第3款规定：“水污染损害是由受害人故意造成的，排污方不承担赔偿责任。水污染损害是由受害人重大过失造成的，可以减轻排污方的赔偿责任。”结合《侵权责任法》和《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》，对这一规定的立法意图加以阐明。

6．《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出要“实行资源有偿使用制度和生态补偿制度”。自然资源有偿使用制度（或者：生态补偿制度）在我国“涉水四法”中有无体现？如何体现？

7．同学们有兴趣的其他选题，建议与教师商定后选定。

三、成果形式

1．课程作业字数以1500字以上为宜。

2．根据主题，自拟文章标题。

3．如有注释和文后参考资料最好，但对此不作强制性要求。

4．四、提交时间

1．课程作业以WORD文档附件方式提交，于202_年12月27日前提交至1213674478@qq.com，文件名：水法概论+学号+姓名。）

2．逾期不交者，视为无故缺考。

徐军

20131129

第二篇：202_土木工程概论课程考核论文写作要求

《土木工程概论》课程考核论文写作要求

1.写作格式必须符合科技论文的格式要求，包括文章标题、作者姓名、单位、摘要、关健词、前言、正文、结语、参考文献等内容。

标题的内涵是：用及其简练的文字给读者以文章的主要信息点。因此，标题应具有以下属性：高度概括、信息价值、实事求是。

摘要是继标题之后进一步给出全文的信息点。因其文字简练，可以节省读者时间，对文献检索及浏览阅读很有价值。摘要的撰写应注意以下几点：

a.独立性，提要内不得加入正文内容以外的重要信息或引伸结论，即应

给出本文的目的、方法、结果、结论；

b.概括性，与标题的文字一样，也应文字简练，高度概括，摘要结构紧

凑，不分段落，一气呵成，摘要内不得出现公式、文献、注释；

c.客观性，宜用第三人称写就，不加褒贬，不作自我评价，不得出现“我院”、“我所”等字样；

d.准确性，名词、术语应与正文一致，不得与正文发生矛盾、分歧。前言部分旨在提出问题，正文部分即展开论述问题，最后在结语部分给出结论。

在论文写作的过程中，应注意科技语言的遣词造句。科技语言包括：符

号语言、数学语言、图表语言和专业语言。科技语言则讲求准确、规范，专业名词、必须统一。论文中应避免口语化的叙述。

2.写作的内容除了参考本课程的教学内容，还应阅读其他参考文献，参考文献的数量不得少于10篇。

3.选择你感兴趣的土木工程某一领域展开论述，要求图文并茂。

4．论文的字数不得少于8000~10000字。

5.由班委会统一设计一个封面格式（至少含有学院、专业、班级、学号等信息），论文装订成册，请班长收齐并于本学期第十六周星期5下班前上交。可以到图书馆（纸质书籍、中国知网）和互联网查找相关参考资料，但论文不得抄袭，否则，成绩给定为零分。

第三篇：通用材料学课程考核要求

通用材料学课程考核要求

1.以教材内容、课堂内容或感兴趣的通用材料为出发点，在课程论文第1部分列出所要撰写的通用材料大类别（例如纸包装材料、口腔用高分子材料等等大类别）所对应的可能的制品名称（例如纸包装材料可以是一次性纸杯等等制品，制品名称越多越好，建议可到超市等购物场合实地考察）；在第2部分查找和介绍最感兴趣的制品对应的详细信息资料（例如发展历史、制备工艺、性能特点、改进空间或余地等资料），写出课程论文1篇；

2.课程论文的字数在4000-5000字；

3.不能照抄别人的论文，不能生搬硬套，不要有错别字，语句通顺，在该制品的改进空间或余地部分要有自己见解；

4.交打印稿件，格式参照：教务系统-下载专区-课程设计-课程设计论文封面和论文内容的格式；

5.交稿时间：6月11日；

6.若审阅不合格，将责令三日内重写，成绩将会受到影响；

7.6月11日的课程教学内容是：抽选学生上台讲述自己的论文内容，请最好做成PPT文件，讲得好则会加分，讲得不好则会减分，抽选名单为随机选择；

8.最终成绩=（课程论文成绩×70%+平时成绩×30%）±（上台讲述的表现分）。

第四篇：概论课程调查报告格式要求

概论课程调查报告格式要求

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到得材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。用A4纸打印，五号字体。附调查问卷原始材料。根据调查报告要求，对该课程的学生调查报告格式做如下要求：

一、标题要求（封面上方）

采用规范化标题格式，基本格式为“关于xxxx的调查报告”、“xxxx调查”等。

二、在封面上列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间调查地点调查对象：明确范围调查方法：

调查人及分工：（以小组形式调查，小组人数3-6人，写明姓名、学号及班级）

三、报告正文

1、前言 简要写明调查对象的历史背景、大致发展过程、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况。

2、主体 这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3、结尾 提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。

四、参考调查报告题目：（学生可以自拟题目，要求与教材相关性

明显）

1、高等教育存在问题调查

2、大学生应对就业压力方法调查

3、中美（日本、印度、德国、法国等）两国的国情比较调查（政治、经济、文化、生态和社会）。

4、中国特色社会主义理论调查

5、各地贯彻落实科学发展观的调查

6、中国文化影响力调查

7、中国政府积极改善民生的措施及影响调查

8、当代大学生对台湾问题认识的调查

9、当代大学生对西藏或者新疆问题认识的调查

10、大学生价值观调查

11、社会主义新农村建设调查

12、关于中国崛起的调查

第五篇：概论课程调查报告要求

一、课程特点

（一）学分最多的政治理论课

（二）结合现实最广泛深入——时效性最强

（三）教学方式灵活多样

1.网上精品课程

2.讲授、讨论、辩论、主题发言、实地调查

二、教学要求

（一）课堂教学45学时：开卷考试，占总成绩60%，强调学习过程和参与

（二）课外学时35学时： 占总成绩40%

1.分组调查报告：每组3-5人，就社会热点问题结合课本知识对应知识点进行调查，完成调查报告，20分；

2.课堂回答问题或主题发言，共10分。主题发言要提前预约。

3.考勤：10分，每缺勤一次扣2分，请假扣1分，累计缺勤3次无平时成绩，以

实际到课情况为准。

三、教材结构及教学方式（历史与逻辑）

（一）马克思主义中国化的历史进程和理论成果（总论）※

（二）马克思主义中国化理论成果的精髓（思想精髓）

（三）新民主主义革命理论※

（四）社会主义改造理论

（五）社会主义的本质和根本任务

（六）社会主义初级阶段理论

（七）社会主义改革和对外开放理论

（八）建设中国特色社会主义经济※

（九）建设中国特色社会主义政治

（十）建设中国特色社会主义文化

（十一）构建社会主义和谐社会

四、调查报告格式要求

（一）调查报告概述

1． 概念：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题经过深入细致的调查

后将调查中收集到的材料加以系统整理、分析研究，以书面形式向学术组

2． 织或特定部门汇报调查情况的一种文书体裁。特点：写实性、针对性、逻辑性

（二）格式规范：

1.标题：采用标准化标题格式，基本格式为“关于__________________的调查报

告”或“__________________调查”

2.封面：需列出以下内容

（1）标题

（2）参加人员班级、姓名、学号及具体分工

（3）调查时间、地点、调查对象、方法（也可在第二页前言部分）

3.正文

（1）前言：简要写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现状、主要成就、突出问题等基本情况

（2）主体：详述调查研究的基本情况、做法、经验及分析调查研究所得材

料中得到的各种具体认知、观点和基本结论

（3）结尾：提出具体的解决方案、对策研究或下一步工作建议

（三）参考书目：所有引用材料必须列出参考书目，注明出处※

（四）上交要求

1.字体及纸张：A4纸打印，封面标题黑体一号加粗，正文标题宋体四号加粗，内文宋体五号。

2.附上所有原始调查材料

（五）参考题目

1.高等教育现存问题调查

2.大学生应对就业压力方法调查

3.中美（或中国与日本、德国、印度等国家）发展道路异同比较（从政治、经济、文化、生态、社会等角度）

4.对中国特色社会主义的认识

5.中国文化影响力调查

6.中国政府积极改善民生的措施及影响

7.当代大学生对台湾（西藏）问题认识程度的调查

8.当代大学生价值观调查

9.社会主义新农村建设

10.关于中国崛起