第一篇：求职与创业指导第9课时

求职与创业指导

第三章 掌握求职技巧

第一节 制作求职材料------求职信（第9课时）

教学目标：让学生学会求职信的书写格式，掌握写求职信的技巧，为求职就业的成功提供机会。

教学重点：求职信的书写格式

教学难点: 掌握写求职信的技巧

教具准备：黑板 粉笔

教学过程设计:

引入：求职自荐信是毕业生向用人单位自我推荐的书面材料,是毕业生所有求职材料中至为关键的支柱性文件,其写作质量直接关系到毕业生择业的成功与否。因此,自荐信被称为毕业生求职的“敲门砖”。

新课：

一、什么是求职信

求职信是无业，待业或停薪留职者写给用人单位的信。这种信以让对方了解自己，相信自己，录用自己为目的,不同于亲友往来的信,也不是平级国家机关之间商洽公事的函,它是一种私对公并有求于公的信函。

写自荐信是目前毕业生求职择业的一种比较常用的也是非常重要的手段。因为用人单位一般出于节约人力，物力和时间的考虑，多数不采用大面积直接面试的形式，而是要求求职者先寄送自我介绍材料，由他们进行比较、筛选，然后才通知求职者是否参加面试，因此写好自荐信十分重要。

二、自荐信的内容

1、说明个人的基本情况和用人信息来源。

首先要介绍个人的基本情况，如姓名、性别、年龄、政治面貌、就读学校和专业等,注意详略得当,最好能附有近期全身照片。

其次,说明用人信息的来源,做到师出有名。假如你并没有信息作为依据,而且也不知道对方是否要招聘人员,而你又非常希望到该单位工作,也可写信投石问路,但必须说明你对该单位的印象和你愿意到该单位从事某种工作的强烈愿望。

2、说明胜任某项工作的条件。

这是自荐信的核心部分,主要是向对方说明你有知识,有经验。有专业技能,有与工作要求相符合的特长,性格和能力。特别要突出你胜任所求岗位的特长和

个性,不落俗套,起到吸引和打动对方的目的。

3、介绍自己的潜能。

比如,向用人单位介绍自己曾经担任过的各种社会工作及取得的成绩,预示

着自己有管理方面的才能有发展,培养的前途。

比如,谋求会计岗位时,介绍自己可熟练使用和操作算盘、计算机,预示着自

己可以承担会计电算化的重任。

再如,向宣传和公关部门推荐自己时,介绍自己的文艺,绘画,摄影或书法的特长,预示着自己可以承担各种工作任务等等。

4、附上有关材料或文件。

自荐信上应当说明信中所附的有关资料文件,如毕业证书、学位证书、获奖

证书的影印件、发表作品的影印件、学校的推荐信或毕业生推荐表等,给对方以

办事认真。考虑周全的印象。

5、表达面谈的愿望。

最后要表达出希望得到回信,并且热切地希望有面谈的机会。要写清楚自己的详细通信地址、邮政编码和电话号码,必要时还应说明何时打电话较为合适等,以便相互联系。

三、怎么写自荐信

自荐信的重点在于“荐”,在构思上一定要围绕“为何荐”,“凭何荐”,“怎么荐”的思路安排,其格式一般分为标题,称呼,正文,附件和落款五部分。

1、标题 标题是自荐信的标志和称谓,要求醒目,简洁,庄雅。要用较大字体

在用纸上方标注“自荐信”三个字,显得大方,美观。

2、称呼 这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确,可直接写上单

位名称,前用“尊敬的“加以修饰,后以领导职务或统称“领导”落笔,如单位不明

确,则用统称“尊敬的贵单位(公司或学校)领导”领起,最好不要直接冠以最高领

导职务,这样容易引起第一读者的反感,反而难达目的。

3、正文 正文是自荐信的核心,开语应表示向对方的问候致意。主体部分一

般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。

简介是自我概要的说明,包括自荐人姓名,性别,民族,年龄,籍贯,政治面貌,文化程度,校系专业,家庭住址,任职情况等要素,要针对自自荐目的作简单说明,无须冗长繁琐。

自荐目的要写清信息来源,求职意向,承担工作目标等项目,要写得明确具不能要求过高又不能模棱两可,给人以自负或自卑的不良印象。

条件展示是自荐信的关键内容,主要应写清自己的才能和特长。要针对所求

工作的应知应会去写,充分展示求职的条件,从基本条件和特殊条件两个方面解

决凭什么求的问题。基本条件应写清政治表现和学习活动两方面内容。

愿望决心部分要表示加盟对方组织的热切愿望,展望单位的美好前景,期望

得到认可和接纳,自然恳切,不卑不亢。

结语一般在正文之后按书信格式写上祝语或”此致,敬礼“"恭候佳音”之类

语名。

4、附件 自荐信附件主要包括个人简历,证书及文章复制件,需要附录说明的材料,也可作为附件一一列出。

5、落款 落款处要写上“自荐人×××的字样,并标注规范体公元纪年和月

日。随文处要说明回函的联系方式,邮政编码,地址,信箱号,电话号码及呼机号

等。署名处如打印复制件则要留下空白,由求职人亲自签名,以示郑重和敬意。

四、写自荐信需要注意的几个问题：

1、要坚持实事求是的原则,正确介绍自己。

既不要讲大话和空话,过高地宣扬自己,也不要过于谦虚,将自己的能力说得

平平,这都不利于自荐和用人单位的挑选。最好是用成绩和事实来代替华而不实的修饰语,恰如其分地介绍自己。

2、要突出重点,有针对性。自荐信切忌篇幅过长或过短,长了会使对方厌烦,而短了又说不清问题,并且会给人一种不严肃,不认真的感觉。一般说来,自荐信

以 1000字左右较为合适,要突出重点,有针对性,或针对某一单位的某一人选,或针对某一单位的某一职位,效果会更好。

3、文笔要顺畅,字迹要工整。

求职信是用人单位对求职人的一次非正式考核,用人单位可以通过信件了解

求职者的语言修辞和文字表达能力,可以说,求职信是用人单位对求职者取得第一印象的凭证。字迹的工整,清洁,美观,给人以愉悦的感受,可形成良好的印象。相反,如果求职信写得字迹潦草,难以辨认,就会给对方留下办事马虎草率。敷衍了事的感觉。如果你的字写得不好,最好打印或请人代写。如果你能写得一手好字,就工工整整地自己写,并落款”亲笔敬上"等字样,这不仅可以给对方以办事认真负责的印象,也可以 显示你的书法特长。另外,写自荐信还应注意选择标准的信纸,信封,注意书写章法,并贴上精心挑选的邮票。有些求职者认为,信封的样式乃至邮票的图案对引起对方的注意都有一定的作用。

4、不要引起对方反感。

有些求职信虽然文笔通顺,字迹工整,但对方看起来内心总有些不悦,甚至反感。最常见的问题:一是给对方限定答复时间,如：敬请某月某日前复信为胜等,表面上看相当客气,可是客气之中却给对方限定了时间,容易引起反感；二是给对方规定义务,如：盼望获得贵单位的尊重和考虑等,好像对方如果不接收你就是不尊重你,这当然是对方难以接受的；三是以上压下的口气,如：贵单位总经理(或某级领导)某先生要我直接写信给你“或”某长很关心我的求职问题,特让我写信找你等,会给人一种“既然如此,何必多此一举”的感觉,你的求职信很可能就马上进了废纸篓；四是不要吊起来卖,如：现有几家公司欲聘我,所以请你们从速答复,这样往往可能会激怒对方而将求职信直接扔进垃圾箱。

5、学会用多种文字求职。

如果你在少数民族地区求职,最好将求职信用汉语和少数民族语言各写一份;如果你向三资企业求职,应用中文和英文或外方通用语言各写一份,既可自荐又可展现外语水平,可谓一箭双雕,一举两得。

6、不宜“漫天撒网,广种博收”。

在现实生活中,常常会见到许多油印,铅印或复印的求职信,往往给用人单位留下一种态度不诚实,心猿意马的印象。因此录用的概率可能很低。

作业: 参考课本上的自荐信，写一封自荐信。要求：整洁、美观，文字流畅、个性突出，简洁明了、赏心悦目。

第二篇：求职与创业指导第1课时

求职与创业指导

第一章 解读职业世界

第一节 了解就业形势与政策（第1课时）

教学目标：帮助学生了解就业制度、政策和当年就业形势、就业市场状况，对学

生进行就业动员，积极为就业做好准备。

教学重点：就业制度、政策和当年就业形势、就业市场状况

教学难点: 认清就业前景，做好就业准备

教具准备: 黑板 粉笔

教学过程设计:

引入：把就业形势教育作为就业指导课的第一课，通过分析介绍就业形势动员学生接受就业指导和积极准备求职、择业。

劳动是我国宪法规定的公民的权利，同时也是义务。就业是毕业生必须面对的人生义务和社会责任。

新课：

一、就业形势教育和就业指导动员

一个国家、一个地区在一定时期的经济状况，直接影响其劳动就业状况。学生选择职业，不可避免地要受到社会经济状况的影响。

一方面，我国经济增长方式的转变和经济结构的调整以及科教兴国和可持续发展两大战略的实施，对学生就业产生积极的影响；另一方面，高等学校毕业生逐年增加，经济体制转轨、产业结构调整、国家机关精简机构、企业减员增效，私营、民营组织接纳能力有限。

同时应该看到，除了每年有400万以上的大学毕业生外，还有800万下岗工人、一亿农村劳动力、8000万残疾人、复转军人、两劳回归人员、海外归国人员等需要职场吸纳。现在我国正处在人口老龄化和就业高峰期。毕业生就业形势依然严峻。

市场经济的特点是以市场为导向进行资源配置。毕业生就业市场适应毕业生就业制度改革应运而生。毕业生有择业自主权，用人单位有择人自主权，二者通过市场连接起来。市场是无情的，竞争是激烈的。一旦进入市场，就要进行一场知识的竞争、能力的竞争、素质的竞争，危机意识不可或缺。

二、就业政策。

包括：目前我国职业院校毕业生就业的政策和途径，劳动法规定的劳动合同制度，劳动者的权利保护和社会保障。

1、就业制度。主要指先培训后上岗、就业准入制度、职业介绍制度、不同群体的就业制度、其他有关制度，如工资福利制度、社会保险制度、职业安全卫生制度、劳动争议仲裁制度等。

2、劳动就业方针。

第一，国家促进就业的原则

我国《劳动法》对促进就业作了专门的规定。国家促进就业的措施主要有：①国家通过促进经济发展，创造就业条件，扩大就业机会。②国家采取一系列措施鼓励企业、事业单位、社会团体等在法律法规允许的范围内兴办产业或者拓展经营，以增加就业机会。③国家支持劳动者自谋职业。④国家建立和健全劳动就业的服务体系。

第二，平等就业和双向选择原则

平等就业是指劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视，均享有平等的获得就业机会的权利。它具体包括两个方面的内容：一是就业资格的平等，即劳动者的就业资格是平等的，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视；二是就业能力衡量尺度的平衡，即社会对公民的劳动行为能力要以同一标准进行衡量。

双向选择是指劳动者根据自己的意愿、爱好以及才能等自由选择职业，而用人单位有权根据实际需要自主选择劳动者。双向选择有利于发挥雇佣双方的能动性。

第三，照顾特殊群体就业原则

照顾特殊群体就业原则的主要体现就是为特殊群体提供特殊就业保障。特殊就业保障的对象包括妇女、残疾人、退役军人和少数民族人员。《劳动法》第十三条规定：“妇女享有与男子平等的就业权利。在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。”、第十四条规定：“残疾人、少数民族人员、退出现役的军人的就业，法律、法规有特别规定的，从其规定。”，这两条是对特殊就业保障的规定，体现了照顾特殊群体就业原则。

3、创新、创业。包括：创新思维、创新技巧、创业基本素质、创业方法和创办企业的程序、国家为帮助毕业生创办企业实施的小额贷款办法。

我国究竟有多少人要就业？说法颇多，也难于作精确的统计。据权威的《嘹望》杂志披露，我国每年净增人口约1000万，而且在21世纪中叶之前都是一个增长趋势。在人口增长的同时，15～64岁具有劳动能力的人口平均每年将以550万左右的规模增长，到2020年将达到9.4 亿以上。这些人都是需要有就业岗位的。即使目前，就业压力也非常突出，估计每年新增劳动力要达到4650万，同时，农村剩余劳动力还有2～3亿，再加上工业结构性调整、产业升级、体制转轨等等，城市也会释放出大量劳动力。过去我们曾一度认为，只要读了大学，就业就不会有问题，现在也不是那么回事了。2004年全国有一项调查，2000年时，大学生中有58.9 %的人感到就业有压力，由于大量扩招，2004年这一比例已上升到86.8 %。有人估计我国的隐性失业率已达到20%。显然，这种情况要靠国家一个主体来解决是不现实的。

解决就业不足的有效办法是什么？就是自己为自己制造饭碗——自主创业。这样的饭碗对创业者来说可能是金饭碗，不会轻易被打破；对国家这个“大锅”会变成勺子，不断为大锅里面增加食物。

三、就业准备。

我们要加强学生的思想教育，要对学生进行道德观、人生观、价值观的指导，引导毕业生认清当前就业形势，在全面、客观地评价自己专业、特长、能力的基础上，调整好就业期望值，找准坐标，使自己的职业意向与社会的需求相吻合，使毕业生抓住机会，顺利就业。

广义就业准备和狭义就业准备。主要谈狭义就业准备，即毕业生在即将毕业走向社会的季节为就业应做的必要准备活动。

就业准备的一般内容。（1）就业目标和择业标准。选择职业既要符合个人特点，也要符合社会需要。重视次要目标的选择，树立先就业后择业的观点。

（2）身体准备。广义身体，包括健康状况、精神气质、穿着打扮等，以最好的身体素质和外型迎接社会的选择。

（3）信息准备。恰当地通过各种途径和方式了解用人单位基本情况，掌握必要的就业信息，在求职中争取主动，做到“广、全、新、精、快、准”。

（4）能力准备。强调科学的人才概念：合理的知识结构、科学的思维习惯、良好的职业习惯、较强的动手能力。即使在求职季节，也不能放松学习，同时应针对能力的薄弱环节补缺补差。

作业：简述当前的就业形势，我们该从哪几个方面做好准备。

第三篇：《求职择业与创业指导》复习模拟题

《求职择业与创业指导》复习模拟题

《求职择业与创业指导》复习模拟题

2011.0

3一、单项选择题（15 X 1’=15’）

1、职业生涯设计的内容的第一步是（）

A、专业成绩B、题目

C、社会环境分析结果D、角色及其建议

2、职业生涯规划中的人生规划，时间长至______岁左右（）

A、40B、45C、50D、553、北京市社会科学院院长朱明得教授提出大学生创业的三部曲是（）

A、专业、择业、创业B、家事、事业、伟业

C、家事、事业、专业D、就业、创业、伟业

4、对劳动者具有和达到某一职业所要求的知识和技能标准的认证是（）

A、服务员准入资格证书B、学历证书

C、职业资格证书D、技能资格证书

5、胡锦涛指出，______是国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键。（）

A、服务员准入资格证书B、学历证书

C、职业资格证书D、自主创新能力

6、大学生择业中，总认为自己比别人强，给人一种浮躁、不踏实的印象，这一表现属于下列哪一种择业心里障碍？（）

A、自卑B、自傲C、焦虑D、怯懦

7、在外企面试时，下列行为符合面试礼仪的是()

A、迟到B、抽烟C、面试前关掉手机D、手势太多

8、创业计划是保证创业成功的关键因素之一，需要在认真做好______的基础上，根据初步确定的创业目标和创业构想，进行拟定。（）

A、资金准备B、市场调查C、招聘人员D、办理税务登记

9、下列属于狭义的企业文化的是（）

A、企业物质文化B、制度文化

C、企业行为文化D、企业精神

10、全国高等学校毕业生就业工作程序和时间安排由______统一部署。（）

A、高等学校B、用人单位C、国家教委D、省主管部门

11、下列各项不属于我国目前新的就业方针的是（）

A、统包统分B、政府促进就业

C、劳动力市场作为就业主渠道D、劳动者自主创业

12、毕业生调整改派须在______内办理，逾期不再办理有关调整改派手续。（）

A、六个月B、一年C、两年D、三个月

13、下列选项属于终身学习的主要方式的是（）

A、求学B、自学C、专升本D、考研

14、参加中级技能鉴定的人员必须是取得初级技能证书，并连续工作----年以上或是中等职业学校毕业生。

A、2B、3C、4D、515、企业文化管理的本质是（）

A、以人为本B、扩大生产C、提高效益D、熟练技能

二、多项选择题（5 X 2’ =10’）

16、2000年3月16日，劳动和社会保障部以命令第6号形式对90个工种实行就业准入，下列工种属于商业、服务业人员的是（）A计算机操作员B物业管理员C冷藏工 D手工木工E鉴定估价师

17下面选项属于职业素质特性的有（）

A专业性B稳定性C内在性D整体性E发展性

18、职业生涯发展阶段理论将职业生涯划分为（）

A职业准备阶段B察看组织阶段C职业生涯初期D职业生涯中期E职业生涯后期

19、面试、面谈的准备主要包括（）

A准备自己要提的问题B了解用人单位的基本信息 C准备要告诉对方的内容D签订就业协议书 E准备回答对方的提问

20、下列能参加初级职业技能鉴定的人员有（）

A学徒期满的在职职工B学徒工C职业学校的学生 D普通高校的学生E任何有技术的人员

三、填空题（15 X 1’=15’）

21、心理学家根据性格特征与职业选择的关系，把性格分为研究型、艺术型、______、______、现实型、常规型等六种类型。

22、终身学习的基本特征是注重过程、______、______、始终不辍。

23、高等职业教育专业设置的指导思想是：以服务为宗旨、以______为导向、体现高职专业设置的特色，促进职业教育与______教育的紧密结合。

24、我国当前的就业形势是______并存。

25、创业形式一般有开办自己的企业、______、加盟特许经营、自由择业者、______第五种。

26、______是建立在从业资格确认的基础上，通过学历认证或考试获得的。

27、毕业生主要通过______、人才交流会、各种报纸、电视等宣传媒介和网上求职、招聘等渠道获得用人单位的信息。

28、笔试题目从内容上大致可以分为______和文化、修养、社会方面的知识。

29、人事代理的内容趋势多样化，包括______、人员发展方案、人事诊断、人才测评第。30、毕业生应在报到期限内，持______到用人单位报到。

31、在创新思维中，______思维又称集中______，是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题中心。

32、就业准入是根据我国______和______的有关规定，对从业技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。

33、联合国教科文组织指出，21世纪的青年应该拥有的第三本教育护照是______。

34、核心能力体系包括8个主要能力，即交流表达能力、数字演算能力、与人合作能力、自我提高能力、解决问题能力、信息处理能力、外语应用能力和______。

35、良好的企业文化对一个企业有很大的促进作用，主要包括______、整合作用、优化作用、创新作用。

四、简答题（5 X 6’=30’）

36、简述职业人生的特征？

37、简述“语言表达技巧”在面试过程中的重要性？

38、按照时间维度，职业生涯规划可以分为哪几种类型？并简述其含义？

39、在市场经济体制下，作为在校学生，应从哪几个方面提高自身就业能力？ 40、简述职业资格证书和学历证书的关系？

五、论述题（12’+ 13’=25’）

41、论述关于高校毕业生就业的调配派遣工作？

42、假如你是自动化专业的应届毕业生，要参加一次大型的人才交流会，论述如何做好就业材料的准备工作？

模拟题参考答案

一、单项选择题

二、多项选择题

三、填空题

21、社会型企业型

22、强调连续与时俱进

23、就业就业创业

24、挑战和机遇

25、合作经营网上创业

26、从业资格证书

27、学校就业指导中心

28、专业理论技能

29、人才规划预测30、《报到证》

31、收敛

32、劳动法、职业教育法

33、创业教育

34、创新能力

35、导向作用

第四篇：求职择业与创业指导实训（推荐）

实训一：求职择业

一、求职准备

1．能力准备

工欲善其事，必先利其器。对于大中专及职校毕业生而言，这个“器”就是指个人能力、专业特长等。潜心分析一下布满校园的招聘广告，你不难发现今年用人单位所缺乏的专业人才主要有哪些类型。所谓临阵磨枪，不快也光，你不妨抓紧最后冲刺的机会，弄清自己要找的工作，必需的技艺，在最后关头强学恶补，对症下药，定会收到良好效果。

2．心理准备

对于不包分配的大中专及职校学生而言，毕业即是失业。但是坚强的你不妨将这视作一次“断奶”，视为从别人喂食吃到自己找食吃的蜕变。这时的你首先要搞清楚的是：是先找好的工作，还是先谋生存？只有把这个问题考虑清楚，才有足够的心理准备面对明天的选择。

3．方向准备

社会有分工，学业有专攻，不要把自己当万金油，以为哪儿都能擦，但也不必妄自菲薄。害怕毕业后找不到工作而一有用人单位到学校招聘就急于应试。哪怕分在偏远山区也不在乎，只想先有了工作再说的做法是不可取的。因为第一步走错，再校正就难了。所以应试前必须先明确方向，然后有的放矢，不打无准备之仗。

4．材料准备

根据个人志向，兴趣、特长、专业能力等准备一份求职书。注意既要全面又要精练，应聘计算机管理员就不必写上在小学得过儿歌一等奖；应聘外企或外事机构则最好准备中英文两份简历。若能提前给自己建立一个求职网页更好，这样，既体现了强烈的时代感，又可让老板多了解一些你希望他知道而又不便在求职书上出现的资料。

5．资金准备

打印求职材料、购买求职信息、上网查询资料需要钱；参加人才交流会、招聘会需要钱；自我“形象包装”及适当交际就更需要钱了。所以，在求职前一定要心中有数，尽早安排资金到位，以免到时局促尴尬，因小失大。

二、择业避忌

1．忌坐失良机

能力突出的优秀人才，无疑具有极强得竞争力。但用人单位的招聘者并不都是“星探”。酒香也怕巷子深，该打得广告一定要舍得投入，万不可恃才傲物。虽然不包分配，但是学校常收到大量用人信息，对某些优秀生常会予以推荐，于是有些学生便稳坐钓鱼台，认为机会自己会送上门来，结果往往坐失良机，后悔莫及。

2．忌挑肥拣瘦

有些学生认定大公司大企业才是自己的追求目标，如果专业不对口，宁可一直找下去也绝不屈就。但是你想过没有，蹉跎岁月的空白会使你的优势大打折扣，当招聘者问你这段时间做过些什么时，你只能答“我一直在找工作”，谁会相信你是“怀才不遇”？其实，不妨骑驴找马，或许在工作中发现自己另一方

面的能力也说不定。无论做什么，总比什么也不做好，起码你会收获一份经验。

3．忌固执任性

有一个很有学问的词，叫做“重剑无锋”，真正有分量得剑不需要锋芒毕露，最美的玉发出最柔和的光，一个成熟理智的人应该懂得含蓄，懂得藏拙，懂得分寸。那种在求职时丝毫不肯改变自我处处张扬的做法，不是个性，是任性。

4．忌好高鹜远

是在投资公司做个见习行政助理呢，还是直接到期贷公司当经纪人？前者不知熬多久才能换回公积金、住房补贴，还有一系列的福利待遇；而后者一开始就可以风风光光地独当一面，去找客户，发大财。但是，另一种可能，而且非常可能的是，前者辛苦数年之后，终于取得为之努力的一切；而后者却始终停留在第一步，因为没有找到一个有份量的大客户还在满街跑着做发财梦呢。

5．忌软弱退让

重剑无锋是指收敛锋芒，但并不是没有要求。在面试时过分谦虚随和，薪水职位不满意也不敢出口的做法是很误事的。老板会以为你对这份待遇很满足，即使你有了良好表现他也会迟迟不给你加薪。这不是说要你盲目地狮子大开口，但必须试一试，勇敢地提出你的要求。如果的确无法达到，而你又不愿失去这份工作，你可以微笑着说：“我愿意接受现有的条件，我相信，我会凭自己的努力取得我所希望的待遇的。”

6．忌广而不专

某优秀生去招聘时，他非常自信地在可从事职务一栏里填入四五种：文案创意、广告策划、经理助理等，他想自己都可以胜任。可是经理却连面也没见就将他打发了，因为他认为这个学生根本不清楚自己的特长是什么，对自己缺乏明确判断，做什么也不合适。

7．忌仪表轻佻

某公司到一公共关系班挑文秘，小B同其他五名女生在一起过五关斩六将终于到达面试关，见到真正的大老板。不料，刚一照面，老板就指着她说：“你不适合这份工作，对不起。”原来，那天她穿的是T恤、牛仔、旅游鞋，老板认为衣着这样随便的人不可能是一个细心周到的好秘书。

中国有句老话，男抖穷，女抖贱。虽然迷信，却可作为一个行为戒条：没事别乱抖动，注意站直坐正，不要太多身体语言。尤其应聘OFFICE职员或外联有关的职位时，更要举止端庄。小动作越少越好，以免给人留下搔首弄姿等轻佻感。

8．忌话多不甜

应聘者常会犯这样的错误：主考官问话时，一两句答妥，可是看主考官面无表情，便怀疑自己说得不全面，又再多说两句，结果说多错多，自暴其短。所以，应聘前一定要将考官可能问及的问题预先做好答案，面试时有一答一，点到为止。小C到某杂志社应聘编辑一职，在向主考官出示自己发表过的作品后，又说自己擅长策划，有领导才能，并大谈杂志目前存在的问题。主考官认为小C谦虚不够，直接在第一关就毙了小C。选定要就职的职位，只表现出自己具有胜任那一职位的能力即可，不要锋芒太露。

三、应聘陷阱

1． 广告陷阱

有些用人单位总是以“某单位”为主体发布广告，既不说明单位性质规

模，也不公布地址名称，最多只有一个信箱号和电话号码。而且此类单位多会要求在上岗前交报名费、培训费或者保证金，在这种情况下，你最好把这份在人才交流会上得到的胶印传单立刻扔进垃圾桶里。

2． 高薪陷阱

对于那些声明求贤若渴，待遇优厚却对应聘者的学历、能力并无特殊要求，只租用一间宾馆包间充当临时招聘场所的用人单位一定要想方设法摸清底细。这种单位多数有两个目的，其一是骗取报名费，其二是征集创意。常有一些大公司在招聘时以高薪为饵，要求应聘者交一篇策划案或是工艺设计，而且往往不厌其烦地讨论细节。这时，劝你不要再浪费那份心思与精力了，他只是想免费利用你一回而已。

3．“好心”陷阱

与用人单位接触，最好是面对面地交流，要尽量避免中介，尤其是那些无正式执照的小规模的“劳务介绍所”，更不要将自己的有效身份证件随便交给他们，或在他们提供的文件上轻易签字。小心那个热心替你牵线搭桥找工作的陌路人，很可能是一个“狼外婆”。

4、名称陷阱

这是一个讲究“包装”的时代，连电梯服务员都冠以“垂直交通管理员”的鲜亮称呼时，一个OFFICE职员轻松就任“经理助理”、“技术协理”就显得理所当然了。往往是经营不善的单位其招聘广告就打得越是炫目，那些早早进驻校园的招聘大军尤其擅长闪烁其词，以虚荣名衔和所谓大好前景迷惑急于就业的应届毕业生。所以，奉劝应聘者一定要擦亮眼睛，千万不可被那些耀眼的名衔冲昏头脑。

5、明星陷阱

这是女生们最容易掉进的陷阱。一些不法单位常常以招聘“形象代表”、“公关模特”“礼仪小姐”等名义四处猎艳，但在“待遇从优”且“替应聘者保密”等暧昧字眼掩盖下的，往往是一个个令人不齿的交易。梦有多美，坑就有多深，做明星梦的女孩子，一定要慎重。

实训二：创业指导实训

大学生创业的必然性

（大学生创业的概念，背景，可能性，重要性）

1、大学生创业的概念

大学生创业，即在校就读的大学生于学习期间创办事业的行为。是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。它的最终结果是创造社会财富,带动经济和社会的迁移。大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径。

大学生创业是当前大学校园的一个热门话题,大学生自主创业对于当今社会、经济的发展和大学生自身的成长都非常重要,同时也能缓解当前的就业压力.因此,认清大学生自主创业的重要性和探索大学生创业意识和能力培养的主要途径具有重要的现实意义。

2、大学生创业的背景

 世界背景

当今世界, 经济全球化、政治多极化、文化多元化、社会信息化等飞速发展,正在日益深刻地改变着人类生产、生活方式。新的科学技术把人类带入了一个新的时代，即知识经济的时代。知识经济时代的特征不仅是知识成为发展经济的主要要素，而且带来经济全球化和社会的各种变革。这些，都为大学生创业带来了契机。

 中国社会背景

创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。大学生创业是在1999年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。

3、大学生创业的重要性

1.为社会带来财富和价值；

2.可以促进科技成果的直接转化；

3.促进经济发展；

4.创造就业机会，缓解就业压力；

5.是自身发展，实现人生价值的需要；

6.能够激发青年人的创新精神。

4、大学生创业的可能性

1、当前的就业形势要求更多有条件的大学毕业生选择自主创业提供了广阔的空间；

2、社会经济 的发展和产业结构的调整为大学生自主创业创造了良好的条件；

3、实现自我价值的渴望和张扬个性的要求将使越来越多的大学生走上自主创业之路。

大学生创业应具备的能力与培养

一、大学生创业应具备的能力素质分析

 应具备的基本素质

具体素质

 创业型人才应具备的能力

1、应具备的基本素质

①“智”，是智谋，多谋善断；

②“信”，是诚信，赏罚有信；

③“仁”，是仁慈，爱护士卒；

④“勇”，是勇敢坚定；

⑤“严”，是严明，明法审令

2、具体素质

 创业精神

 吃苦耐劳

 良好的商业品德

 战略眼光

 脚踏实地

 自信机敏

 爱心

 社交能力

 合作能力

 创新意识

 魄力

 冲动

 创业精神：

要想取得创业的成功，创业者必须具备自我实现、追求成功的强烈的创业意识。强烈的创业意识，帮助创业者克服创业道路上的各种艰难险阻，将创业目标作为自己的人生奋斗目标。创业的成功是思想上长期准备的结果，事业的成功总是属于有思想准备的人，也属于有创业意识的人。

创业意识应该由胆、识、行三方面构成。胆就是胆略勇气，就是不怕危险、不怕困难、勇于奋起的气魄。这也是一种信念，来源于对成功的正确理解，强烈地创新意识、超越意识，高度的责任感。其中，责任感是第一位的。生命是一种责任，创业是践行责任的途径之一。

 良好的商业品德

 战略眼光

自信机敏

竞争意识

 爱心

 社交能力

合作能力

 魄力

在创业界，往往是风险与机会并存。创业者必须善于发现新生事物，并对新生事物有强烈的探求欲；必须敢于冒险，即使没有十足把握，也应果断地尝试，该出手时就出手。

二、大学创业能力意识的培养

1、确立创业能力意识的培养目标

2、根据创业培养要求，深化课程体系改革，创建符合创业能力要求的培养体系。

3、转变教学观念，深化教学方法和教学手段改革

4、加强课外活动和实践教学环节的组织

认识自我，学会创业

三、大学生创业五大难关

 选项关

 创新关

 资金关

 经验关

 心态关

第五篇：第9课时 排球：发球

第9课时 排球：发球

学习阶段：水平三

学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。学习内容：排球：发球 学习步骤：

一、积极准备，充分活动。教师活动：

1.组织学生集队、队列练习。2.组织学生进行准备活动。3.组织学生进行步法移动。学生活动：

1.体育委员整队，检查出席人数。

2.听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。3.在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。组 织：四列横队、自主分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、合作学练，掌握动作 教师活动：

1.组织学生尝试复习发球动作。

2.根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球 点的掌握和手臂的挥动动作。3.组织学生进行练习，巡回指导。4.组织学生实战运用，总结掌握情况。学生活动：

1.在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。

2.认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。3.按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进行发球练习。4.积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。5.认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。组 织： 分组分散

课后小结：