第一篇：尊老、敬老从身边做起

尊老、敬老从身边做起

何红霞

敬老、爱老、助老是中华民族优秀的传统美德。《湖北省关于老年人享受优待服务的规定》的出台和实施，充分体现了省政府对敬老工作的高度重视，我院以《老年人权益保障法》为依据，以构建社会主义和谐社会为目标，认真落实科学发展观，深入贯彻落实中央、省、市一系列关于老龄工作的法规、政策和方针，在争创“敬老模范岗”的活动中，倡导老龄保健一条龙服务，深受老龄朋友赞许，取得了老年保健服务品牌效应。

一、强化领导，高度重视

争创“敬老优待文明示范岗”活动是贯彻“三个代表”和落实科学发展观重要思想，是加强社会主义精神文明建设，构建和谐社会的要求。也是加强老龄工作，关心爱护老年人，切实维护老年人合法权益的重要载体。我院将敬老优待工作纳入议事日程，成立了以工会主席为组长的敬老优待工作专班，把为老人服务体制健全，敬老优待教育经常化，工作人员敬老助老意识强，积极为老年人服务工作落实到位。医院敬老工作之所以能获得发展，关键在于院委会将老年工作摆上了重要位置，并积极开展工作创造条件，为加强对老龄工作的领导，院领导班子分别安排专人分管相关工作，将老龄工作纳入重要议事日程，经常研究和学习老龄工作，在基础建设任务繁重，资金紧张的情况下，总是优先解决老龄活动经费，积极支持老龄人开展各种丰富多彩的活

动，近年来，医院先后投入部分资金作为敬老工作开支和基本设施，规范完善了各项制度，使活动有了一个舒适规范的工作场所。

二、加大宣传，营造氛围

妇幼保健院的主要职能是提高妇女儿童健康水平，以道德建设为核心，以医院文化为载体，时时处处“以德垂范”，承传中华文明，濡染和昭示后人；把尊老、敬老、为老服务作为医院精神文明建设的一个重要方面和实践“三个代表”重要思想的具体体现。努力搭建尊敬，敬老的服务平台，把尊老、敬老、养老、助老的活动不断引向纵深发展，敬老慰然成风，文明得到承传利用各种会议进行宣传，并把宣传发动的过程同时作为工作人员进行敬老爱老助老传统美德教育和推动全院提高文明服务水平的过程，激发全体干部职工的参与热情，让他们积极投入到创建活动中来。模范遵守《老年人权益保障法》，自觉执行优待老年人的各项政策和规定，并按规定设置优待老年人服务窗口，减少老年人保健服务和就医程序。为不断提高医院干部职工敬老养老助老的意识，尊重敬老观念深入人心，应城市妇幼保健院注重在宣传上做文章，通过有效形式，营造敬老氛围。一是把敬老、养老、助老作为必要条件列入院纪院规，提升大家尊老敬然老的意识。二是利用板报墙报、标语、专栏、广播等形式在全院广泛进行“一法一条例”的宣传和敬老爱老传统道德教育。三是利用春节、中秋节重阳节等节日举办各种形式的宣传教育活动，并组织开展“敬老模范个人”、“爱心大使”评选活动，对敬老爱老养老等先

进典型进行表扬奖励。通过宣传、教育、典型引路，在全院营造出了浓厚的尊老爱老氛围。

三、抓好环节，体现温情

着重在老人们所关注的“生、老、病、死”四件事情上下功夫，把老人们所关心关注的事办得有人情、温人心。重阳节、春节期间医院都要结合节日开展座谈会，走访、慰问等扶老助困活动，向老同志献爱心，送温暖；对院内家庭困难老职工和患重病老职工，医院每年组织职工积极为他们捐钱、捐物献爱心，院内每年也安排一部分资金作为资助。医院明确规定：每年春节、元旦和重阳节期间对在重阳节、元旦、春节期间生病住院和特困离退休老职工，院工会和院领导都要亲临病床和家中慰问看望，雪中送炭；每年年终召开离退休老同志新春团拜会和离退休小组座谈会，离退休工作人员、后勤、医院领导等都要到参加听取老同志对工作的意见和建议。逢年过节，院委会成员或多或少总要带些慰问品上门拜访，问寒问暖，体现了医院组织的关怀，医院还为离退休老人都建立了健康档案，每年都会免费为老年人进行健康体检。这些制度和措施的出台深得离退休职工和广大职工的拥护。

四、建立制度，强化措施

围绕老年人“老有所学、老有所乐、老有所为”这个目标急老所急、想老人所想，以提高老人生活质量为出发点积极开展各种行为有效的活动，使老人在健康快乐中欢度晚年。敬老优待是

长期而具体的工作，我们制定了敬老优待文明服务制度，并形成长效机制，保证争创活动健康持久地开展。一是设立老年优待门诊和优先窗口，减少老年人就医环节。二是敬老优待工作落到实处，利用各种卫生日进行老年保健健康咨询，重阳节组织医疗保健专家到敬老院进行免费健康体检，累计1000余人次。三是对老年弱势群体进行收费挂号一条龙服务，简化就医手续，并优待和减免部分老年保健服务费用。使优良传统得到承传，爱老、敬老慰然成风，把校园精神文明建设，敬老道德建设推向了新的阶段。总之，我们在医院党政领导的关怀，重视，支持下，加强宣传教育工作，营造敬老、养老、助老的社会风气。以“敬老模范”为载体，为老同志做了一些具体的工作，但我们深知我们做得还很不完善，离老同志的愿望、上级的要求也还有很大的差距。在新的世纪，新的历史条件下，以“三个代表”重要思想为指导，深入群众，调查研究，不断改进，使我们的工作再上新台阶。

第二篇：尊老、敬老从我们做起

尊老敬老，从我们做起 尊老、敬老、助老是我们中华民族的传统美德，是老一辈传承下来的精神财富。作为新世纪年轻一辈宣扬、实施这种美德我们责无旁贷。

世界现已步入老龄化，而我国是世界上老年人口最多的国家，越来越多的老年人选择入住养老院，这体现了社会的进步，人民观念的更新、生活水平的提高。目前，我们养老院现在已入住了将近三千老人，这一些老人是我们的长辈，他们辛勤劳累一辈子，把美好的青春年华献给了我们的祖国，为祖国、为社会的建设做出了一定的贡献，他们的智慧和积累的经验，是一座活着的“宝典”。今天，他们年纪大了，没有劳动能力，我们有能力的人就应该照顾他们，让他们度过晚年。

每天早晨，公园里就有一些老人在晨练、吊嗓子，而你也会发现一些护理员推着行动不便的老人出来锻炼身体，他们陪伴在老人左右，陪他们练歌、拉吊环、做康复。他们时不时给老人擦擦汗、不经意的捋捋老人因微风吹乱的发捎、擦去老人嘴角的口水、微笑地同老人聊聊天，常常逗得老人忘记了因锻炼而带来的疲劳。每当天气变化时，我们工作人员都会在每个房间了解老人的生活情况，帮助老人整理床铺、整理季节交替的衣物，亲切地与他们交谈了解老人近期身体状况，嘘寒问暖。在大门口、过道里、楼区里经常看到工作员礼貌地与老人打招呼，主动帮老人拿手上的物品，一直送到电梯口或房间，并叮咛老人要小心。

虽然这是一些发生在我们日常工作中平常的事例，但是美德本来就是当老人需要帮助时，我们主动伸过一只温暖的手，给予他最适当的帮助；需要关心时，送上亲切的慰问，用心去温暖他；需要谈心时，我们要不厌其烦、耐心倾听；只在这种环境中生活的老人才能感到人世间的温馨与美好；才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。

家家有老人，人人都会老，人人都敬老，社会才会更美好。让我们大家一起加入到敬老、爱老、助老的队伍中，奉献出我们爱心和孝心一起弘扬这种美德，让他们感受我们如春风般的温暖，为老年的晚年生活创造良好的生活环境。

大源养老院办公室项春霞

第三篇：从身边做起

从身边做起，做一个文明人

赣榆县石桥镇第二中心小学三年级（2）班张明洁

你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。

为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌

第四篇：从身边做起

《从身边做起》说课稿

《从身边做起》是小学三年级下册口语交际课的主题。其内容是：让学生发现并讲述身边破坏环境的见闻，并从身边做起，自觉地保护环境。我今天的说课将从五个方面来阐述：

一、学情分析

就农村小学三年级的孩子来说，见识少，胆子小，发音不准，词汇量不丰富，词不达意这些都是口语交际中的障碍。但是“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”。广阔的活动空间给予了他们极其丰富的生活体验。这些体验为口语交际提供着无穷无尽的素材。那么如何开发利用这些素材，如何让这些素材悄无声息地进入课堂，成为学生丰富的交际内容就显得尤为重要。那么口语交际的首要任务就是要解决如何让学生想说。因此这堂课自始至终我都以多种多样的形式去引导学生，激发学生，促使他们想表达，想交流。

二、研读教材，确定目标

通过研读教材，我确定了本堂课的三维目标。

知识与能力目标：

1、联系生活实际，清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。

2、仔细观察图画，展开合理想象，练习说话，学习有礼貌地劝阻。

过程与方法目标：

在调查访问、小组合作学习中学会与人交流，在具体的情境表演中提高语言的运用及应对能力。

情感态度与价值观目标：

提高学生的环保意识，培养学生热爱生活、热爱祖国的思想感情。

三、把握理念，拟定教法。

语文课程标准指出，口语交际“教学活动主要应在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务。”因此，本课的设计以儿童的社会生活为基础以主体活动为载体，以多媒体手段为辅助，以情感体验为线索，以明理践行为目标，通过调查访问，小组交流、情境表演等方法，发挥学生的主体作用引导学生想说，鼓励学生多说，要求学生深说

四、设计流程，实现目标

1、动画导入，引出话题，让口语交际“动”起来

我首先播放的是《西游记》中一个精彩片段。八戒吃了西瓜，随手乱扔，然后被悟空捉弄以至摔倒。看后让学生用自己的语言讲述这个小故事，引出交际主题：环境保护。让学生意识到破坏环境其实就是在给人类自己制造麻烦和灾难.著名教育家赞可夫说过：学生只有在情绪高涨时，才会产生丰富多彩的思想和词语。因此我选用学生熟悉喜爱的神话人物、生动活泼的故事情节去激起学生的交流兴趣。这是第一次说，交际任务就是复述故事，引出主题。

2、记者访谈，从身边说起，让口语交际“实”起来。

首先，我引导学生说出校园里“八戒”式的人和物。我采用的形

式是记者调查访问。这是一个师生互动的环节。教师的角色是一位极具亲和力的记者，学生是采访对象。我的问题设计是：在我们的校园里，也有许多八戒式的人。你见过吗？他是怎样做的？你认为对吗？并提出口语交际的要求：把自己看到的事情用普通话说清楚、说完整。这样，既引导学生清楚明白地讲述见闻，又引导学生对事情进行评价，对自身进行反省。让学生在听与说的过程中，意识到在我们身边这些小事：像乱扔垃圾，践踏草坪，攀折树枝、在墙上乱写乱画等都是破坏环境的行为。接着出示课本里面的插图，要求学生仔细观察图画，展开合理想象，用几句话来介绍下这几幅图。并很自然地引出课题：从身边做起。为了让学生的口语交际任务更明确，我加了一点技巧，采用了一个前提：景区的导游生病了，要你代替他向前来参观的小朋友进行画面解说，你试试看吧？这样给了学生一个货真价实的身份，学生置身于导游的情境中，说得更有味。

然后，我引导学生由近及远，由小校园向大社会进行拓展。一开始我以卡通图片：大山、河流、树木都在哭泣的图片导入，引起学生情感共鸣，推动着学生积极地反思：人们到底对它们做了什么？接着我再以一组如泣如诉的环境破坏画面导入，唤醒了学生脑海中相似的印象储备，语言交流变得更加迫切。于是我不失时机地提供给全班学生一个展示的舞台：小组交流。我的要求是：让学生在小组内联系生活实际讲述破坏环境的行为，并认真倾听别人的发言，进行补充。其目的就是让学生在活动过程中学会倾听，学会交流。既锻炼了学生的胆量又有助于学生之间取长补短。小组交流后，全班交流。每组派一

人汇报情况。我再辅以课件进行补充深入。如学生讲到水污染时，出示组图（第一张：人们向水沟倒放垃圾，排放污水：第二张：一些养殖户把死鸭子成袋成袋地扔进小河里；第三张：因为水污染而导致了水生物的死亡）。有了生活中太多太多的表象做铺垫，接下来课件链接网页，播放一组“环境保护”的视频（视频讲述了人们的活动给环境带来的痛苦，以及环境破坏带给人的各种疾病），目的是让学生从科学的高度更深层次地认识破坏环境的危害。苏霍姆林斯基说过：儿童是用表象、声音、色彩来思维的。因此，视频里真实可怕的画面，义正言辞的解说，深深地撞击着学生的心灵，帮助学生更强烈地认识到：破坏环境就是自掘坟墓。于是，我设计了开放性的导语引导学生思考、表达：看了这段视频，你想说些什么吗？这样学生的情感步步纵深。

3、环保树行动，提出建议，让口语交际回报生活。

交际主题“从生活中来，到生活中去”。我用课件出示一棵高大美丽的绿色之树，这棵大树是我们大家对美丽和谐环境的憧憬，也激起了学生热爱生活，热爱祖国的感情。我的导语是：“同学们。环境破坏带给我们的是无穷无尽的灾难，环境保护已迫在眉睫。那么如何保护环境？请快快在这棵环保树下说出你的建议吧！”我采用的课堂组织形式还是小组合作，制定三至五条计划，然后汇报、交流，教师相机填写。学生在小组合作制定计划时，我在大屏幕上出示一幅幅环境破坏的画面，给学生一个支点，促使他们多角度，全方位地思考。

4、“八戒”重现，学生劝阻，让口语交际“活”起来。

认识到了环保的重要性，并且提出了建议，那么就应该付诸行动。于是我创设具体情境，让学生表演说。我再一次请出乱丢西瓜皮的八戒。并拿出八戒的头饰，让学生表演如何劝阻八戒。要求：劝阻者以理服人，以情动人，被劝阻者能够心悦诚服地接受才算行动成功。这里我把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，以神话人物的重现激起学生更大的热情，让学生更积极地进入角色，提高语言的运用及应对能力，同时也让学生再次意识到环境保护要从身边做起，要从自我做起。

5、环保歌曲，升华情感，结束课堂。

“当江河不再有清澈，鱼儿也离开了家乡；当空气不再是清新，花朵也失去了芬芳；当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。”“让我们一起呼唤，地球你好吗？”让学生在优美的歌声中潜移默化，明理践行。

五、教学反思，反哺教学。

在这节课中，我深刻地体会到：儿童的情感兴趣是最好的导师，儿童的生活是口语交际的源泉，多样的教学组织形式是课堂的灵魂。

第五篇：从小事做起,从身边做起

尊敬的学院党总支：

古语有云：不积小流，无以成江海;不积跬步，不以至千里。许多时候我们失败了，却不是败给了我们的对手，而是输给了我们自己。往往我们输给自己并不是因为天分，也不是因为什么“运气”，而是输给了自己的意志。有许多事情，我们觉得没有意义：晨跑、晨读等等小事。而等到别人功成名就时，我们才发现原来这些不起眼的事情也并不是毫无意义。就如以前热播的电视连续剧《士兵突击》中的许三多一样，一个普通的士兵认真的坚持着自己的每一天，坚持着“好好活就是做许多有意义的事”这个信念，坚持着“不抛弃，不放弃”的精神、在不知不觉中把那些比他聪明的人远远的抛在了身后。往往我们觉得我们是聪明的，我们总是不屑去做一些“傻”事，因此我们也便一事无成，高不成低不就。

意志，往往决定了我们能取得多大的成功。没有意志，长征路上也就不会有那么多的英雄，那讲成为屠杀场;没有意志，长江天堑将会血流成河，百万雄师将葬身江底，同族人民将隔江而望。是意志让我们的民族走向了自由;是意志让我们的民族团结地生活在了一起;是意志让我们走向了改革开放的富强道路。从我们自身来说，大学的生活有许多的业余时间让恶魔去自由安排。有的人选择了沉迷网络，有的人选择了在爱情世界里放纵，更有的人无所事事的度过了他的大学生涯。大学生的意志力受到严峻的考验。怎样充分的利用大学时间，如何利用大学的丰富资源，来充实自己，完善自己?其实质上是对意志力的考验。

我们应当看到我们身边有许多成功的例子。他们都是意志力坚强的人。他们能够早起、能够坚持自主的学习、能够不受他人的干扰、能够向着自己的目标不断的前进。作为共产党人，意志力十分重要。共产党人坚持自律，坚持学习，坚持为他人服务，坚持为人民服务，坚持无产阶级革命信仰，坚持洁身自好，坚持不受诱惑„„意志力的要求对于共产党人更为严格，没有意志力的人不能成为共产党员。所以，我们应当努力的锻炼自己的意志力，努力增强自身的毅力。只有这样我们才能取得更大的成功，只有这样我们才能想党组织靠拢，只有这样样才能经得起党的考验，早日成为一名光荣的共产党人。