第一篇：2013陕西省振兴计划人员

2013陕西省振兴计划

1.咸阳市淳化县 农机人员1人

2.汉中市汉台区 教育（2、3）10人、10人

3.汉中市勉县 农业1人

第二篇：2011年陕西省农村基层人才队伍振兴计划

2011年陕西省农村基层人才队伍振兴计划

公开招聘工作人员公告

根据陕西省人民政府办公厅《关于印发陕西省“十二五”期间农村基层人才队伍振兴计划的通知》（陕政办〔2011〕46号）、省人力资源和社会保障厅《关于做好2011年陕西省农村基层人才队伍振兴计划公开招聘工作的通知》（陕人社发〔2011〕88号）文件精神和2011年各实施县农村基层人才需求计划，省人力资源和社会保障厅决定，对农村基层单位需要补充的教育、卫生（计生）、农业技术（社会文化、乡村规划）等人员面向社会公开招聘。现将招聘工作有关事项公告如下：

一、招聘人数、对象和条件

（一）招聘人数

这次招聘涉及10个市、83个县（区）。共计招聘2320人，其中教育702人、卫生873人（不含计生94人）、农业技术651人；西安市409人、宝鸡市334人、铜川市43人、咸阳市359人、渭南市206人、汉中市294人、安康市159人、商洛市200人、延安市263人、榆林市53人。

（二）招聘对象

符合陕西省农村基层人才队伍振兴计划公开招聘条件,年龄在30周岁以下的 2011年应届普通高校毕业生、往届未就业的普通高校毕业生以及服务期满的“特岗教师”、“选聘到村任职”、“志愿服务西部计划”的高校毕业生。除教师岗位须大学本科及以上学历外，其余部分岗位为大专及以上学历；具体岗位所需招聘对象资格条件按招聘计划表岗位要求确定（详见招聘公告计划一览表）。同等条件下，大专以上条件的岗位本科以上学历者优先，入学前户籍所在地的毕业生优先，服务期满的“选聘到村任职”、“西部计划”高校毕业生优先，教师岗位师范类专业的毕业生优先、服务期满考核合格且自愿留任的“特岗教师”计划人员报考优先聘用。

（三）报考条件

1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利；

2、遵纪守法、品行端正；

3、具有招聘岗位所需的专业知识、文化程度和业务能力；

4、适应岗位要求的身体条件；

5、报考教师岗位的师范类考生须具有教师资格证；

6、具备岗位所需要的其他条件。

二、方法步骤

本次公开招聘工作，采取公布招聘岗位和所需资格条件、报名与资格审查、考试考核、考察、体检、办理聘用手续等方法步骤实施。各步骤的时间安排在各市人力资源和社会保障局网站上公布，请应聘人员注意浏览所报市网站，不要错过时间。

（一）公布招聘岗位和资格条件

在陕西省人民政府门户网（）等网站上统一发布公告。

（二）报名与资格初审

本次招聘采取网上报名和资格审查。

1、报名时间：2011年6月24 日—6月28日。

2、报名地址：报名网站为陕西人事考试网（.cn

联系人：周海波

联系电话： 029-8729516

1宝鸡市人力资源和社会保障局

网站：http://

联系人：姜卫辉

联系电话：0917-326124

5铜川市人力资源和社会保障局

网站：http://

联系人：刘臻

联系电话：0919-318569

2咸阳市人力资源和社会保障局

网站：http://

联系人：郭相平

联系电话：029-33210438

渭南市人力资源和社会保障局

网站：http:///

http://

联系人：乔卫平

联系电话：0913-2363069

汉中市人力资源和社会保障局

网站：http:///

联系人：刘韵平

联系电话：0916-2628606

安康市人力资源和社会保障局

网站：http://

联系人：阎小平

联系电话： 0915-818599

3商洛市人力资源和社会保障局

网站：http://rsj.shangluo.gov.cn

联系人：王婕音

联系电话：0914-2335508

延安市人力资源和社会保障局

网站：http://srsj.yanan.gov.cn

http:///

联系人：武彦虎、冯云

联系电话： 0911-8215330

榆林市人力资源和社会保障局

网站：http://

联系人：陈虎斌

联系电话：0912-389046

3（三）考试（核）、考察

1、考试（核）：各市根据应聘人员报名情况确定招聘的考试考核方式方法。对于不同专业采取不同的考试（核）形式。对于应聘教师岗位的人员主要采取课堂试讲等形式，重点测试应聘人员的语言表达能力、逻辑思维能力和专业知识的掌握情况等方面能力；对于应聘卫生岗位的人员主要采取面试答辩和临床实践等形式，重点测试应聘人员的专业技能、临床诊断水平、实际操作等方面的能力；对于应聘农技及城镇建设规划岗位的人员主要采取面试答辩或实践等形式，重点测试应聘人员掌握专业知识、实际操作等方面的能力。是否进行笔试，由各市人力资源和社会保障（人事）局根据报名人数情况确定。具体的考试（核）时间、地点由各市人力资源和社会保障局统一组织安排并负责通知资格审查合格的应聘人员。本次考试（核）不指定考试教材。

2、考察：着重考察被考察对象的思想政治素质、能力素质、遵纪守法情况、道德品质修养以及需要回避的情况等。

3、体检：体检的具体时间、地点由各市通知考察合格的应聘人员到指定医院进行体检。体检标准要严格落实《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部发〔2010〕12号）文件要求，参照修订后的《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。

对考察、体检不合格者，不得聘用，空缺的名额按成绩排名顺序依次递补。考试（核）、考察、体检合格人员名单须在各市人力资源社会保障局网站或当地的新闻媒体上予以公示、公布。

（四）聘用

7月30日前，各市人力资源和社会保障局将拟聘用人员报送省人力资源和社会保障厅审查，经审查同意后，由各市人力资源和社会保障局向拟聘用人员发送全省统一印制的事业单位招聘工作人员通知书。应聘人员持招聘通知书到所招聘的县人力资源社会保障局报到，并与县人力资源社会保障局和主管部门签定5年以上服务年限的聘用合同后，由试点县人力资源社会保障局按照基层用人单位上报的人才需求计划分配给各基层用人单位。应聘人员一经聘用，即为事业单位正式工作人员，与本单位职工享受同等待遇，用人单位必须尽快协助办理工资、落户等相关手续，不得以任何理由推托或拒绝办理。应聘人员因个人原因产生的纠纷或其它与聘用无关的事项，由应聘人员个人负责。新招聘人员第一年为见习试用期，非师范类考生报考教师岗位的须在见习试用期取得教师资格证，见习试用期结束后经考核合格的，予以正式聘用。

三、时间安排

6月24日—6月28日：应聘人员在公告公布的报名网站上报名。

6月30日--7月2日：应聘人员在各市人事局指定的时间、地点接受验证。7月3日--7月13日：考试（核）、考察。

7月15日--7月20日：体检、公示

7月30日前：各市人力资源和社会保障局将拟聘用人员报送省人力资源和社会保障厅审查。

8月初：向拟聘用人员发送省人力资源和社会保障厅统一印制的招聘通知书，签定聘用合同。

四、保障措施

1、对招录到县以下农村中、小学和乡镇涉农服务机构工作，且签订5年以上服务年限的普通高校本科生，给予奖励金1万元；对招录到乡镇卫生院工作，且签订6年以上服务年限的医学专业本科毕业生奖励3万元；对紧缺专业毕业生和选派到特困乡镇的毕业生可适当提高奖励标准。奖励金按服务年限分期支付。振兴计划奖励金、助学金政策，每生只能享受其中一项。助学贷款偿还等其他优惠政策按照《关于印发陕西省“十二五”期间农村基层人才队伍振兴计划的通知》（陕政办发〔2011〕46号）文件执行。（可在陕西省人民政府门户网站查询）。

2、招录到农村基层的高校毕业生人事档案由县各行政主管部门管理，工资待遇由县政府按照规定标准按时足额予以发放。到艰苦边远地区津贴实施范围的县（区）或国家扶贫开发工作重点县工作 的大专及以上毕业生，可提前转正定级，转正定级时大专毕业生薪级工资高定1级，大学本科及以上毕业生薪级工资高定2级。调离艰苦边远地区津贴实施范围的县（区）或国家扶贫开发工作重点县后，高定工资不再保留。到乡镇卫生院工作的医学专业毕业生，第一年安排到县医院实习锻炼。

3、对招录农村基层参加振兴计划且在基层服务满3年者，经所在县（市、区）人力资源社会保障部门同意，可以参加公务员考试和县级事业单位工作人员考试，可以在本县境内乡镇同类事业单位之间流动。

4、把在农村基层一线工作经历作为评定职称的一个重要条件。教育、卫生、涉农系统的专业技术人员晋升职称时在同等条件下有农村基层工作经历的优先。

5、对违反协议不到基层工作或不履行服务年限的,予以通报,追还奖励、资助经费,并不得录用为本省境内财政供养单位人员。

对于在招聘工作中遇到的具体问题，请及时与各市人力资源和社会保障局联系;涉及有关招聘政策问题,请与省人力资源和社会保障厅人力资源市场处理联系。

人力资源市场处联系人:杜克

联系电话：029-87293660029—87291213（传真）

五、网络报名和技术支持联系人及电话

陕西省人事考试中心联系人：吕波

联系电话：029-87457489029-87441673

第三篇：2016年陕西省振兴计划培训演讲交流稿

2016年陕西省农村基层人才队伍振兴计划 从农类高校毕业生后续培养省级培训班

交 流 演 讲 稿

学员：黄 鑫

单位：宝鸡市凤翔县冯家山灌区灌溉管理处 时间：2016年10月18日

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的各位同学：

大家好！首先请允许我做一下自我介绍，我叫黄鑫，2007年毕业于甘肃农业大学农业水利工程专业，2010年参加陕西省农村基层人才队伍振兴计划考试，现任宝鸡市凤翔县冯家山灌区灌溉管理处槐原管理站副站长，主要负责所属灌区抽水灌溉工作、水政执法工作及配套中央小水重点县项目的监督管理。

今天非常荣幸能够在这里与大家分享交流这十天来参加这次振兴计划从农类毕业生后续培养省级培训班的学习心得与个人体会。

作为一名与现代化新科技脱节的基层工作者，我非常感激陕西省振兴办、人社局、人才交流中心为我们提供这次十分宝贵的培训机会，感谢在百忙之中抽出时间为我们尽心授课的领导和老师，同时也向西北农林科技大学各位带队老师和所有服务人员表达我最真挚的谢意，是你们的辛勤付出为这次培训提供了最舒心的后勤服务和学习氛围，谢谢你们！

为期十天的培训或许短暂，但是带给我的感触很深，收获很大，我主要总结为以下几点：

一、学习氛围很浓，参与热情强烈

参加这次培训的一百多位学员，；来自不同县区不同的工作岗位，但相同的一点是，我们都已阔别校园已久，十分珍惜这次难得的学习机会。带课老师们以生动亲切的语言，强大的人格魅力为切入点，很快就打消了我们对于课堂学习的陌生感，并完美的融入自己的学生角色中来。每一堂课，大家都能认真听讲，虚心提问，细心记录笔记，积极参与课堂互动，如饥似渴般从老师们那里汲取基层工作相关知识经验，武装我们的大脑，迫切希望能全方位提升我们自己的工作能力。

二、课程设置精准合理，使人获益匪浅 这些天所上的每一堂课，都是老师们精心准备，为我们基层工作者量身定制的，针对性极强。老师们结合自己丰富的工作经验，从农村基层工作中会遇到的各种问题及其成因和历史背景讲起，到分析经典案例，提出各种不同的处理方式，并与我们一起加以探讨和改进，深入浅出，生动详实，极大的开拓了我们的工作思路，更新了我们的工作理念，为今后的工作开展打下了更加坚实的基础。

其中，刘冬梅老师和张红老师讲授的《涉农法律法规》与《农村社区管理与公共服务》，让我们更加全面地了解和掌握了与农村、农业生产、农民权益相关的各项法律法规，为以后依法治农，开展农村工作提供了完善的法律理念的支持。同时也认清了当代农村社区管理的形势和存在问题，认识到通过法治化治理、制度化自治和推进协商民主，加强和创新农村社区管理与公共服务是新形势下刻不容缓的艰巨任务。

方建斌老师讲授的《陕西精准扶贫形势与任务》，紧抓当前我省农村精准扶贫工作，从国家与省级扶贫标准与当前国家精准扶贫形势讲起，提出精准扶贫战略，分析讲解我省精准扶贫典型案例，给我们提出了很多具有建设性的参考思路，使我们充分认识到，在当前我省贫困人口规模大、区域性贫困凸显、发展基础差、扶贫政策针对性不强的现状下，因地制宜、灵活运用扶贫政策，不死板硬套，切实以扶代帮，才能更好地使精准扶贫工作落到实处。

任博主任讲授的《基层工作冲突管理》，让我们认识到要理性地从正反两个层面去认知农村工作中的冲突，不能一味的避免，而是要预防消极的，引导积极的。

郭亚军老师和黄小星老师则是从国内外农业的发展历史，以及当今社会形态下农村的发展趋势，指出不同时代背景下，农业生产和农村经济模式要与时俱进，与市场紧密结合，引导我们要发散思维，开拓思路，创造本地特色农产品的品牌模式，发展当地农业经济。

三、观摩教学生动，亲身体会现代化农业的魅力

培训期间，学校老师组织我们参观了西农博览园，考察并观摩了杨凌天和生物科技食用菌工厂化生产示范基地，杨凌现代化农业示范园和杨陵区揉谷镇辛集村果业合作社模式，并进行现场教学，聆听了负责领导同志对美丽乡村建设与农村管理的工作经验介绍。

这些观摩使我们直观感受到现代化农业的巨大魅力和产业价值，不仅开拓了我们的视野，增长了许多有关农业新科技的知识，同时最重要的是用骄人的成果更加坚定了我们这些热爱农村的基层工作者对带领农村发展经济，脱贫致富过上幸福生活的责任感和信心。

这次培训学习虽然已经结束，但是它在我们心里所种下的种子才刚刚破土而出。随着我们回到各自的工作岗位，开始平凡却忙碌的工作，这颗灌注着丰富养分的“新农人”的种子，会慢慢随着我们自身的成长抽芽、开花，最终在一个收获的季节，结出香甜喜人的果实！

第四篇：振兴计划2013

各设区市人民政府，省人民政府各工作部门、各直属机构：

《陕西省“十二五”期间农村基层人才队伍振兴计划》已经省政府同意，现予印发，请认真组织实施。

陕西省“十二五”期间农村基层人才队伍振兴计划

2006年以来，我省大力实施农村基层人才队伍振兴计划(以下简称振兴计划)，取得了显著成效，农村基层人才匮乏状况得到改善，推动了农村经济和社会事业的发展。“十二五”期间，是我省加快转变经济发展方式、积极推进城镇化和农业现代化、促进社会主义新农村建设的关键时期。为进一步加强农村基层人才队伍建设，经省政府同意，继续深入实施农村基层人才队伍振兴计划。

一、指导思想

坚持“十一五”期间好的经验和做法，围绕“十二五”期间我省社会主义新农村建设和城乡一体化对基本公共服务事业的要求，以农村基层专业技术人才队伍建设为重点，一手抓扩大队伍规模，一手抓提高队伍素质，把振兴计划工作引向深入，在我省农村经济社会发展中发挥更大作用。

二、目标任务

集中精力建设一支下得去、留得住、用得上、能力强的农村基层人才队伍，力争“十二五”期间为农村基层选派10000名高校毕业生，培养20000名基层专业技术人员。

1继续实施医疗卫生、教育、涉农等专业招录优秀高校毕业生项目。按照公开、公正、公平的原则，省级有关部门每年为我省农村中小学、乡镇卫生院、基层农技站(所)统一招录1500名高校毕业生，除部分特殊专业外，所招录毕业生原则上应为本科以上学历。实施范围主要考虑国家、省重点扶贫开发县。对招录到基层就业的高校毕业生按有关规定给予一定奖励。此项目与人力资源社会保障部“三支一扶”项目合并执行。

2继续实施在校大学生助学金项目。每年在省内高校医学、师范、涉农专业设立500个助学金名额，按学制每生每年6000元，资助家庭困难、有志在毕业后到我省乡镇以下农村基层从医从教从农的本科以上学生(特殊专业可放宽到专科生)。获资助的学生与各市人力资源社会保障部门签订协议，师范、涉农专业最低服务年限5年，医学专业最低服务年限6年。受助生毕业后由各市人力资源社会保障部门负责安置，省教育厅负责办理派遣手续。3继续开展学历教育项目资助。鼓励乡镇、街道办事处事业单位35岁以下、不具备国民教育本科学历的工作人员，通过成人教育方式提高学历层次，对其所支付学费予以报销。每年资助2000名。

4继续加大对招录到基层毕业生的培养培训力度。省、市有关部门对振兴计划招录大学生进行岗前培训，对在服务期内从事专业技术岗位人员进行后续培养培训，保证所有招录人员在服务期内至少接受一次正规专业培养培训。

三、保障措施

1加强领导，完善机构。省实施农村基层人才振兴计划领导小组办公室(以下简称省振兴办)负责全省实施振兴计划的日常工作，各相关部门要密切配合，加强协作。各市、县(市、区)要加强对实施振兴计划工作的领导，切实完成好振兴计划的各项目标任务。

2继续设立“农村基层人才队伍振兴资金”。省财政每年出资3750万元，与中央财政每年支持我省“三支一扶”的资金合并，设立省级“农村基层人才队伍振兴资金”(以下简称“振兴资金”)。省上确定的振兴计划奖励金、助学金、学历教育、后续培养等项目所需资金全部从省级“振兴资金”中支付。省级“振兴资金”实行专户储存、专款专用、结余结转、下年使用。省财政厅、省审计厅要加大对资金运行情况的监督、检查与审计力度，确保资金使用的安全、规范和有效。市、县(市、区)要按照省上模式建立相应资金，配套用于振兴计划项目，并可结合实际增加项目和提高资助水平。

3建立人才投身基层的导向机制。一是保证振兴计划招录人员所需编制和经费。乡镇事业单位自然减员后的空缺编制，应主要用于振兴计划招录人员。当地财政要确保招录人员工资和福利待遇按时足额发放。省上对国家级贫困县按当年振兴计划实际招录人数和助学金项目报到人数给予一定补贴,用于振兴计划招录选派人员的工资和福利待遇。

二是对振兴计划招录人员给予奖励。对招录到农村中、小学和乡镇涉农服务机构工作，且签订5年以上服务年限的本科毕业生，给予奖励金1万元;对招录到乡镇卫生院工作，且签订6年以上服务年限的医学专业本科生，给予奖励金3万元;对紧缺专业毕业生和选派到特困乡镇的毕业生可适当提高奖励标准。奖励金按照服务年限分期支付。振兴计划奖励金、助学金政策，每生只能享受其中一项。

三是对招录到农村基层参加振兴计划且在基层服务满3年者，经所在县(市、区)人力资源社会保障部门同意，可以参加公务员考试和县级事业单位工作人员考试，可以在本县境内乡镇同类事业单位之间流动。

四是对参加振兴计划，招录到艰苦边远地区津贴实施范围的县(市、区)或国家扶贫开发工作重点县工作的大专及以上毕业生，可提前转正定级，转正定级时大专毕业生薪级工资高定1级，大学本科及以上毕业生薪级工资高定2级。

五是把在农村基层一线工作经历作为评定职称的一个重要条件，教育、卫生、涉农系统的专业技术人员晋升职称时，在同等条件下有农村基层工作服务经历的优先。

四、实施步骤和要求

省振兴办每年初制定振兴计划实施方案，经省政府同意后印发实施。各级政府和有关部门要严格按照方案要求，明确任务，各负其责，建立健全工作机制，并在每年底对照计划认真做好自查验收。省振兴办每年初组织对各地、各部门上实施振兴计划情况进行检查，总结经验，不断完善，并将检查情况进行汇总。

各级政府和有关部门要不断强化人才资源是“第一资源”的意识，重视人才，珍惜人才，用好人才，从解决食宿、交通、通信等生活小事入手，为人才到基层工作创造必要的条件。要建立“一把手”抓人才工作的考核责任制，把人才的吸引、培养、稳定和使用作为考核领导工作业绩的重要内容。不得以任何理由拒绝接收振兴计划招录选派的高校毕业生，对工资不能按时足额发放、人才政策落实不力等现象进行责任追究。要努力创造一个拴心留人的工作、生活环境，真正做到用事业凝聚人才，用实践造就人才，用机制激励人才，用法制保障人才。

各级政府和有关部门要建立高校毕业生到农村基层服务项目参加人员考核管理制度，加强管理，定期考核。对优秀人员予以表彰，对违反协议不到基层工作或不履行服务年限的，予以通报，追还奖励、资助经费，并不得录用为本省境内财政供养单位人员。

实施振兴计划，是全省人才资源开发的重要组成部分，是一项长期、系统和具体的工作。各级政府、各部门要站在党和国家事业发展全局的高度，把实施振兴计划作为建设社会主义新农村的重要举措，深刻认识其重要性和紧迫性，进一步增强使命感和责任感，真正把我省人才资源优势转化成推动经济和社会发展的重要力量。

第五篇：教育振兴计划

教 振计划 育 兴

教育振兴计划

一、指导思想

我校坚持科学发展观，立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势、改善办学条件，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，内抓管理，外树形象，有效提升教学质量和效益，为把学校打造成内涵发展、优质发展、可持续发展的现代化品牌学校再做新的贡献。

二、学校现状

（一）有利条件

1、**学校是一所村办小学，座落在**村北，新校址建成于2002年6月，占地面积12730平方米，建筑面积1296平方米。现有10个教学班，共有学生640名，在职教师19人，在职教师本科学历11人，大专8人，学历达标率百分之百。学校有图书室、阅览室、微机室、远教室、卫生室等。

2、我校教育教学质量位居全乡前茅。学校教职工教学改革意识较强，多年来，坚持以探索新课改为主要内容的教学改革，优化课程配置、探索信息技术与课程的整合，取得了一定成效；激活了公平竞争的机制，调动了教和学的主观能动性。

3、师资队伍素质较高。我校教师爱岗敬业肯登攀，务实能干，素质高，学校发展正处在上升的势头，学校班子战斗力、凝聚力强。

（二）、存在问题

1、教师办公场所简陋，学校操场不平整，绿化不到位，个别配套设施不齐全。

2、我校电子白板配套不全，校园网络建设不到位。教师办公缺少现代化设备，教师教学受到了一定的影响，还有待今后进一步改善。

三、学校定位

根据上级指导文件的总体要求，唱响“提高教育教学质量就是硬道理”这一主旋律。精心打造人文校园、书香校园、和谐校园，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展战略，让师生在富有创造性的教育教学活动中得到主动和谐发展，把学校办成环境优、师资强、质量高、有特色的现代化学校。

四、发展目标

第一学期（2016—2017第二学期）

1、师资队伍：加大师资培训力度，使教师专业素质和业务水平大幅度提高。

2、办学条件：充分调动一切积极因素，集中精力广聚财源，着力美化、绿化校园，争取做到校园环境清新、愉悦、怡人，师生教学生活舒畅的境界。配齐电子白板，疏通校园网络，改善教师办公条件。

3、教学质量：质量是教学的生命线，提高教学质量是教育永恒的主题。切实减轻学生课业负担，在创建新课堂活动中实现教育质量及学生素质的全面提高。

第二学期（2017—2018第一学期）

1、师资队伍：（1）、开展校级示范课听评课活动；组织教师参加县教研室组织的优质课评比、新课堂观摩等活动；（2）、组织教师参

加教研室各学科中心组教研活动。

2、办学条件：硬化、绿化、整修校内空地，合理规划校园，为教师新建停车棚等方便师生生活的设施。

3、教学质量：继续推进新课堂建设，着力培养学生的自主学习，自主探讨的学习能力，为学生全面发展打下良好基础。

五、工作措施

（一）、加强校长队伍建设，提高校长理论水平和管理能力。校长是一个学校的灵魂，也是学校的旗帜，校长的人品、学识、才能，对于一个学校发展起着至关重要的作用。

1、博采众长、组织培训，提高校长队伍管理水平和管理能力。“三人行，必有我师”。校长们要通过各种形式，博采他人之长，拓宽思路，更多地接受先进的教育理念，了解现代学校管理制度，在交流中增加学校管理经验，提高管理能力，推动学校内涵发展。

2、强化意识、争先创优，提高校长理论素养和办学水平。“春蚕到死丝方尽”。校长要把主要精力奉献给教育，既然担任领导职务，有一个舞台，有一个空间，就要施展身手，有一番作为，成就一番事业。

（二）、进一步开展“三师”活动，促进教师整体素质提升。进一步开展“十心”立师德，“十力”提师能，“十气”修师表为主要内容的“三师”活动，促进教师整体素质不断提升。

——“十心”立师德，提升师德修养，引导教师忠诚党的教育事业，增强教师的责任感和使命感；

——“十力”提师能，加快教师专业成长，进一步促进教师学历和能力同步发展，整体素质全面提升，加快教师专业成长；

——“十气”修师表，树立教师良好形象，引领教师以行为示范为基本准则，依法执教、廉洁从教、文明施教，争做学生的偶像、社会的表率。

（三）、深入贯彻落实新课程标准，逐步深化教育教学改革。

1、扎实开展“理念、校长、师本、生本、课业、评价”的校本革命，创建本校教学科研特色。

2、深入开展素质教育“十个一”活动，教师扮演好组织者、引导者、合作者、参与者的角色，逐步形成师生交往、积极互动、共同发展的教学模式；更新学生观，创新学习方式，注重培养学生主动学习的能力。

3、尊重学生的独特性，扎实开展“双爱好”活动，为每一个学生富有个性的发展创造空间。逐步形成自主发现、自主探索、合作学习的现代学习方式。

（四）、进一步强化校园文化建设，真正让校园文化起到浸润育人的目的。

1、继续开展以校园绿化、美化和净化及学生作品上墙为主要内容的 “三化一上墙”活动，强化校园环境的育人功能，继而进一步开展以“校徽、校旗、校歌、校训、校刊”为标志的“五个一”活动，促进学校文化建设向精神领域渗透。

2、以学生社团活动为载体，推动校园文化由外到内辐射、渗透，形成本校文化特色。

3、加强班级文化建设，每个年级、班级均设计有相互联系的文化主题，育人功能鲜明，管理精细，内涵丰富，使校园文化更贴近学生，贴近实际。

（五）、多渠道筹措资金，倾力改善办学条件。

1、向上级部门申请资金，增添图书、仪器器材等，满足日常教学所需。

2、向社会各界筹资，加快学校标准化建设步伐。

（六）、加强综合治理，确保校园及师生安全工作有条不紊。

1、加强组织领导，形成安全管理体系。学校各部门各司其职，形成网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。

2、建立健全制度，各项措施落实到位。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、开展安全教育活动，提高安全意识和自我防范能力。安全教育常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。

六、保障体系

（一）制度保障。进一步完善学校各项规章制度，各项核心制度做到科学化、规范化、制度化、人文化，积极推进学校民主管理。

（二）组织保障。加强学校各级组织领导建设，充分发挥各组织的职能作用，形成学校行政的强大合力。

（三）队伍保障。加强教师的管理与培养，不断提升教师的专业理论素质，不断充实人才，使我校教师队伍有一个质的提升。

（四）经费保障。多渠道筹措资金，不断改善办学条件。总之，在新的教育时期，新的教育形势下，我们将积极进取，团结协作，力争将学校打造成为学生享受成长快乐的理想“乐园”，教师实现专业发展的理想“舞台”，学校提升教育品质的理想“平台”，学生、教师、学校共同发展的理想“空间”，相信我校的明天一定会更加灿烂辉煌！

七、教学工作安排 一、二月份：

1、做好假期值班和安全防范保卫工作。

2、制定学期各学科教学计划，组织青年教师开展业务培训。

3、进行卫生大扫除，做好开学准备工作。

4、评选区级教育教学先进工作者。三月份：

1、组织开展卫生防疫和疾病防控工作；

2、开展听人人课、人人听课、人人参加教研活动。

3、校园绿化。四月份：

1、召开办主任会议，指定我校班级文化建设评比方案

2、开展校级示范课听评课活动；

3、教师德育、体育、艺术论文评选上报。

五月份：

1、组织学生学习安全有关法律法规；

2、开展消防安全教育，进行时省消防安全应急演练；

3、举行学生才艺展示

4、开展校级推门听评课活动。

5、组织各科教师开展校本教研活动。六月份

1、开展教学质量研讨会和优秀班级经验交流会；

2、组织搞好法制安全日宣传教育活动；

3、班主任经验交流总结、评选优秀班集体、三好学生；

4、评选“双爱好”先进学生；

5、做好德育、体育、艺术先进工作者及“三好学生”评选上报工作；

七月份 ：

1、制定学校 教育教学各项工作计划；

2、做好放假前安全排查工作。

3、组织好学生年终教学质量检测工作，并做好总结，开好假前全体师生会议，布置假期内各班班主任有关工作，强调假期安全工作。

八月份：

1、制定各学科计划；

2、做好开学准备工作，迎接区教育局开学检查；

3、各班级上好安全教育第一课，开展安全教育周系列活动。

4、开展新课堂工作研讨交流会，全面实施新课堂。

九月份：

1、开展听人人课、人人听课，人人参加教研活动，强力推进新课堂建设活动；

2、开展“9.10”教师节慰问系列活动；

3、组织教师参加教研室各学科中心组教研活动。十月份：

1、开展教研月活动，召开专项会议部署安排活动，创设“人人研究新课堂，人人践行新课堂的氛围；

2、举行卫生评比，太极拳表演

3、开展各科教师素养赛活动。十一月份

1、开展教师教学经验交流。

2、组织学校重点部位安全排查；

3、组织学生进行“防火灾、防地震”等安全演练活动；

十二月份：

1、组织期末教学质量检测

2、总结本学期工作，撰写工作总结；

3、谋划下学期工作，撰写学校工作计划。