第一篇：对外汉语教师--明朗的就业前景

优秀的国际汉语教师拥有更明朗的就业前景

时不时会有人会问 学习对外汉语最后能找到理想的工作吗？ 是否真的可以做国际汉语教师呢？ 其实 所谓行行出状元 只要有恒心 有毅力 有什么是不可以的呢？ 既然选择了 那就要做到最好最完美。汉语正逐步上升为新的国际强势语言，汉语热在全球持续升温，而国际汉语教师相对严重短缺，使得汉语教师正逐步发展成为热门职业之一 报告显示：目前学习汉语的外国人近4000 万，而全球从事对外汉语教学的老师 仅 4 万多人，师生比接近1：1000，预计到 2010 年，全球学习汉语的人数将达 到 1 亿。届时，国际汉语教师的国际需求量将更大。其实国际汉语教师的前景是非常乐观的 金融风暴后，全球经济遭受重创，全球多家企业大量裁员，而对外汉语教师职业却“风景这边独好”。通过一些调查了解到，目前在国外的中国人首选的职业就是做国际汉语教师。收入丰且很受尊重。持有对外汉语教师资格证书的人员，还可在外资公司任教，或做语言文化传播工作，既可在国内院校任教，也可出国任教，收入都很丰厚。到 2010 年，全球国际汉语教师的缺口将超过 500 万。近10 年来，学习汉语的外国人保持着 30%的递增率，对外汉语教师是一个朝阳职业。当然 如果你有丰富的对外汉语经验 做到一个优秀的汉语教师该有的文化素质 掌握流利的英语 懂得中国的汉语文化 给外籍学生上课时能学以致用 让他们感受到中国老师的有趣和热情 你的回报和你付出也一定是成正比的 这样的工作何乐而不为呢？

第二篇：快讯：国际对外汉语教师就业前景看好

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快讯：国际对外汉语教师就业前景看好

不论是为了从事一个越来越受到人们的青睐的新兴职业；或是为了留学或移民，作为职业储备或兼职选择；抑或是想提升自己的跨文化交际能力，以便出国后能更快速的融入到当地的生活环境中，对外汉语已然成为了很多人择业的热门方向。全球掀起的汉语热，使中文学习市场迅速扩大，对外汉语行业也出现了很大的缺口。与之前的汉语的冷门不同，如今的情况已经大大不同，在国外教汉语不但体面而且待遇优越，竞争激烈。

除去对外汉语专业，还有汉语言文学、英语、小语种等语言类专业人员选择学习对外汉语。据上海对外汉语学校透露，语言类仍然居多，但近两年，对外汉语“热”起来，越来越多其他领域的人才都转而从事对外汉语。“从报名参加培训的人员中，可以明显感觉到这个变化。”刘老师说。随着中国国际化不断发展，全球地域经济不断成形，中国将会出现越来越多的国际化企业，而拥有和外国人进行交流的能力和交际圈将为成为一份伴随终生的宝贵财富，并且可以此作为职业晋升或跳槽的跳板。当然也不排除其中一部分人想以此作为兼职工作。

听起来简单的“对外汉语教师”，是不是真如一些人所想“会说外语”就可以了？实际情况是目前大学生就业问题是一个社会性问题，我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求，大学生有的是专业知识，很难获得充足时间的实际教学经验。因此，很多有志成为对外汉语的人疑惑该怎样学习或提高。

首先，语言能力。包括外语能力和汉语能力。汉语能力主要是普通话表达和发音，不管是国家汉办公派出去的老师或是志愿者、从业者，普通话二甲是基本的要求。另外，很多人担心的外语能力，一般的外国学校要求没有那么高，况且对外汉语教学中不会用到太多外语，老外是来学汉语的，而非学外语的。除了英语到底学哪门外语比较好，这个要看自己的兴趣和将来打算去的国家。目前韩国、美国、泰国、印尼对外汉语教师缺口大。

其次，需要有充实的汉语知识及中国文化知识。这个包括现代汉语和古代汉语，汉语包括语音、语法、同义词等部分。中文经历了悠久的演变历程，因此对外汉语教师对中国传统文化的掌握也很重要，教课过程中，很多东西都是需要靠中国文化经典来阐释、举例、调动起外国学生的兴趣。包括中国古代文学和中国现当代文学以及博大精深的中国文化。中国的历史地理文化知识也可以作为学习的补充。

再次，要教学生，需要了解一点人家的文化，不一定很深，但一定要广一点。在对外教学中，很容易出现文化上的冲突，这个时候，对外汉语教师需要通过自己对所教学的国家的文化的了解、一定的跨文化技巧来解决这个问题。综合知识结构和跨文化理解能力。这主要是说，你能不能站在学员国家和文化的立场上，解读中国文化和语言。比如：你要想讲大唐盛事，要会对比当时的古罗马社会，对外汉语教师培训考试海外输出基地www.teniu.cc

古希腊社会和古埃及社会。对比不同文化下，中国文化的特点。

最重要的是，理论再扎实、知识再渊博的对外汉语老师，若缺乏教学技巧、方法也是不行的。对外汉语教学需要扎实的语言学基础理论和对外汉语教学理论作为支撑，才能在教学中如鱼得水、游刃有余。学校里难以得到充足锻炼的学生、没有基础的“门外汉”，都需要通过参加对外汉语教师培训来学习、锻炼。

“开始独立的讲课之后，教案、练习册做得更加系统，知道了每一步骤、过程都很重要，思维也需要加强训练。最重要的是自己动脑、思考的过程和坚持。心态要好，从零开始丰富、扩展自己。最根本是稳步打好基础，透彻、简单地去理解，然后教给别人。”正在学习的婷婷说，学习和教学中的心态也很重要的。

随着中国的迅速国际化发展，仅上海地区的外国常驻人口就已近20万，加上流动人口已经突破30万大关。可以说，中国境内的学习、生活和工作外国人数量在逐年递增，国内汉语学习市场需求也在稳步上升。此外由于其出色的跨文化交流能力，有对外汉语教师从业经历的求职者深受外资企业HR的追捧，就业前景相当不错。

文章来源儒森汉语

第三篇：对外汉语教师资格考试---国内教师的就业前景

对外汉语教师资格考试---国内教师的就业前景 今年9月10日是我国第23个教师节，据智联招聘日前的一项调查显示，教师这一职业在求职者心中占有相当重的分量。就“如果同时有做教师和企业职员的机会，你会如何选择”这一问题，52.6%的被调查者选择到学校做教师。

而据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右，在大中城市则在2000元左右，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。在关于教师社会地位的调查中，地位和收入紧密挂钩，中等职业教育教师得票只有2.0 %；幼儿园教师是2.6%；小学教师2.9%；中学教师9.4%；培训机构教师10.9%；最高的是大学教师，有53.7%。但是在一定程度上人们往往对教师职业存在误解，以为教师工作量仅限于每周要上的几节课工作特别轻松，实际上教师可能是晚上要工作到12点之后的比例最大的群体。教师的主要负担有以下几项：

（1）备课。所花时间平均为上课节数的四倍，新入行教师可能要高达十倍。

（2）迎接各种评比、考核和检查。工作量无法估计。完全无报酬的情况下，晚上回家加班、留单位加班、暑假的周末加班，国庆节只一天假，是极普通的事，多数教师对此深恶痛绝。

（3）所谓的科研。为了职称，教师通常都要发论文，编教材，搞项目和课题，有些带经费，有些自掏腰包。对于普通学校的教师，发论文通常是极亏钱的事情，发一篇核心期刊论文教师有可能要赔进去1000多元。高校教师科研所花费时间估计与上课节数相当。

（4）勤杂事务和学校活动。花费时间约相当于上课节数的一半。

正因教师工作辛苦，收入微薄，所以我国才有所谓的“教师节”，以安慰教师群体。

当然，随着国家科教兴国战略的进一步实施，教师的工资和待遇将被逐步纳入国家工作人员统一管理，这意味着教师的工资将得到很大提高，实现与国家公务员收入差距之间的不断缩小。

第四篇：对外汉语专业就业前景展望

对外汉语专业就业前景展望

摘要：随着中国国际地位的提高以及汉语热在全球的蔓延，国家汉办每年需要排出对外汉语教师，每年来中国学习的外国人也日益增多，对外汉语专业就业前景一片大好。

关键词：汉语热 孔子学院 留学生 工作方式

“汉语”这个热门词汇已经以我们意想不到的速度在到世界各国流行起来，随之而来的就是世界各国学习汉语热情的高涨，孔子学院如雨后春笋般在世界各国建立，相应的对外汉语专业犹如一匹黑马，异军突起，势必会带来好的消息，就让我们对这个新兴专业的就业前景进行一下展望。

1、国际形势大好，以及政府政策支持，给对外汉语的发展带来力量

据国家对外汉语教学领导小组办公室披露。目前，海外学习汉语的国家有30多个，汉语学习者至少有3000万，2500所大学和上万所中小学开设了汉语课程，汉语课程已经成为该校学生必学科目之一。在美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目之一。在国内，1987年，国家成立国家汉办，其职能是协调各部委，把对外汉语推广当作国家的、民族的事业来对待，在1993年中共中央国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中提到要“大力加强对外汉语工作”。国家一直非常重视对外汉语教学工作，教育部和财政部给予财力支持，国家汉办每年都在各大高校招聘对外汉语专业方向的学生派到世界各地的孔子学院任教。在这种内外形势的大好的情况下，对对外汉语教师的数量要求也在不断的上升，对外汉语教师的缺失成为这种形势发展的瓶颈，所以作为对外汉语专业的学生有良好的就业大环境，必然我们的就业压力与其他专业相比要小的多。

2、孔子学院的成立，对外汉语专业学生就业提供了方向

孔子学院是我们在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构，随着汉语热的不断升温，有关数据显示，目前已在88个国 家和地区建立了282所孔子学院和272个孔子课堂。此外，还有50多个国家的250多个机构提出申请，包括一些世界一流大学。除了在国外建立孔子学院以外，国家汉办还建立了网络孔子学院，开设汉语课程，开展网络教学，给想学习汉语的外国人提供了一个沟通学习交流的平台。国家汉办还与国际广播电台合作成立广播孔子学院，建立了11个广播孔子课堂。想必在未来的发展中，孔子学院的数量会越来越多。各种孔子学院的成立无疑为对外汉语专业的就业提供了明确的方向，作为一个学院最重要的就是要有相关知识的老师，而我们作为对外汉语专业的学生，经过四年的专业知识学习以及专业技能培训，完全能够胜任对外汉语教学这一任务，在这个肉多僧少的行业里，不缺的是就业岗位，缺的是你是否拥有从事这一事业的能力。

3来中国学习汉语的庞大的留学生人数，给对外汉语专业学生的就业增加了信心 我们都知道北京语言大学是最早开始对外汉语专业的学校，已经有25年的时间了，北京往往成为留学生首选的地方，据了解，北语的留学生基本上占学生数的一半，每年来这里学习的留学生人数达一万多人。不仅北语留学生生人数众多，在中国各地著名大学里，留学生人数也是相当可观的。国家汉办还举办汉语桥活动，吸引更多的外国人学习汉语，激起他们对汉语学习的兴趣，通过比赛可

以获得来华留学的机会以及奖学金，目前，已经在许多国家成功举办了汉语桥的相关活动，许多获胜者也来到了中国进行汉语的进一步学习。在我们身边的也不乏来中国学习汉语的留学生。这也意味着我们有数量庞大的学生生源，只要是留学生来中国学习汉语我们就会有机会去从事对外汉语教学工作，无论是什么样的教学模式。

3、对外汉语教师的丰富的工作方式，为我们的择业提供了多种渠道

对外汉语作为一个新兴的专业有其灵活多样的的教学方式供我们去选择。比如去国外孔子学院去当教师，去国外开设汉语课程的学校当教师，去国外当对外汉语志愿者，在国外进行对外汉语网络教学，在国外汉语培训班任教，在国内从事对外汉语教师培训工作，在国内进行对外汉语教学工作，在国内从事对外汉语网络教学工作，在国内做对外汉语家教辅导兼职工作„„在汉语世界网站上，常年招聘对外汉语教师、对外汉语志愿者、家庭接待留学生，且需求数量大，为我们的提供了庞大的就业平台。全国政协委员、新东方的董事长俞敏洪在人大会议上写了《关于国家大力支持民间力量参与对外汉语教学的建议》的提案，他希望“国家能够国家应鼓励民间力量参与对外汉语教学，并对从事对外汉语教学的民办教育机构给予政策支持、税收优惠和政府奖励，支持民办教育机构开展对外汉语教学师资培训和志愿者培训，以加大对外汉语教学师资培养力度，鼓励更多青年人加入对外汉语教学事业。”可以看到，如果国家和民间机构共同努力的话，无疑又为我们就业创造了机会。机会总是留给有准备的人，机会随时存在，你是否已经拥有了抓住机会的勇气呢？

作为对外汉语专业的学生，我们是幸福的；作为对外汉语专业的学生，我们是自豪的。有人说，只要天时、地利、人和，成功也就离我们不远了。而现在的我们已经拥有了天时和地利，不久的将来我们也会拥有人和，这不就意味着我们离成功已经很近了吗？展望未来，对外汉语会书写光辉的一页。

参考文献：

1、俞敏洪《关于国家大力支持民间力量参与对外汉语教学的建议》

2、张志洲：《“中国机会”崛起：汉语热的背后》，语言文字周报，总第1370号。

3、《中国教育改革和发展纲要》

4、《孔子学院建设情况》

第五篇：对外汉语专业就业前景调查报告

对外汉语专业就业前景调查报告对外汉语专业介绍：

对外汉语专业注重汉英（或另一种外语或少数民族语言，以下有关用语作相应调整）双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

培养目标

本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

培养要求

本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；

2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；

3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；

4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；

5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；

6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。

主干课程

主干学科：中国语言文学、外国语言文学

主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。

主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。授予学位：文学学士。相近专业：汉语言文学、外国语言文学、对外汉语专业。

专业优势

对外汉语专业为国家控制布点的专业，目前开设有此专业的高校有北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、上海财经大学、上海外国语大学、四川外语学院、天津外国语学院、浙江大学、华东师范大学、四川大学、中山大学、暨南大学、山东大学、南京晓庄学院、河南师范大学、中原工学院、西北大学、黑龙江大学、陕西师范大学、云南师范大学、贵州师范大学、广西民族学院、广西大学等、上海儒森教育进修学校。北京语言大学是我国进行对外汉语教学最著名的高校，是专门承担对外汉语教学的大学，在我国最早设立对外汉语本科专业，学校的老师大都在国外从事过汉语教学工作。

对外汉语就业前景：

据教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万 人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。

由于学习汉语的人数日益增多，许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以，学习对外汉语在大学 专业中有着很好的就业前景。在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。

本科毕业：本科毕业无法进入大学从事外国留学生的教育。但可挂靠对外汉语教育机构，它们不定期给你安排工作；或自己上网上查询招聘信息，找到需要中文老师的公司或个人，进行应聘；或进入双语学校进行汉语教育；或出国寻找就业机会。

硕士毕业：从事以上本科毕业能从事的工作；要求不要的大学可以允许进入对外汉语教育学院当老师（毕业学校比较优秀），进行留学生教育工作；或经验丰富有诸多科研成果和教学经验者，可申请国家公派，出国教学（条件非常好）。博士毕业：从事以上本科毕业能从事的工作；可进入从事对外汉语教育学院的老师（毕业学校比较优秀者机会丰厚），进行留学生教育工作；或经验丰富有诸多科研成果和教学经验者，可申请国家公派，出国教学（条件非常好）。