第一篇：中考物理辅导物态变化：热学常识

中考物理辅导物态变化：热学常识

中考物理辅导物态变化：热学常识

【资料16】生活中的热学常识

1、冬天或气温很低时，往玻璃杯中倒入沸水，应当先用少量的沸水预热一下杯子，以防止玻璃杯内外温差过大，内壁热膨胀受到外壁阻碍产生力，致使玻璃杯破裂。

2、用焊锡的铁壶烧水，壶烧不坏，若不装水，把它放在火上一会儿就烧坏了。这是因为水的沸点在1标准大气压下是100℃，锡的熔点是232℃，装水烧时，只要水不干，壶的温度不会明显超过100℃，达不到锡的熔点，更达不到铁的熔点，故壶烧不坏。若不装水在火上烧，不一会儿壶的温度就会达到锡的熔点，焊锡熔化，壶就烧坏了。

3、液化气是在常温下用压缩体积的方法使气体液化再装入钢罐中的；使用时，通过减压阀，液化气的压强降低，由液态变为气态，进入灶中燃烧。

4、烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量（液化热）。

5、夏天自来水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆。自来水管“出汗”并不是管内的水渗漏，而是自来水管大都埋在地下，水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大，这正是下雨的前兆。

6、煮食物并不是火越旺越快。因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。

7、冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化，而距壶嘴一定距离的地方温度低；壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴，即“白气”。

第二篇：中考物理辅导物态变化：电冰箱门上的星标

中考物理辅导物态变化：电冰箱门上的星标

【资料15】电冰箱门上的星标

星标的数目代表不同的温度范围。温度对冰箱中食物的储藏时期又有怎样的关系呢？

电冰箱内有恒温器(thermostat)，以控制电源的断续，使箱内温度保持在一定的范围内，以免过冷而耗电。

双门的电冰箱，门上有星形标志，以表示冷凝格(freezercompartment)的温度等级。

1颗星：表示温度不高于－6℃，食物可贮藏十天。

2颗星：表示温度不高于－12℃，食物约可贮藏一个月。

3颗星：表示温度不高于－18℃，食物约可贮藏三个月。

4颗星：表示温度不高于－20℃，食物约可贮藏三个月外，还可以冻结鲜食物。

第三篇：15年202_中考物理核心考点物态变化

15年202_中考物理核心考点物态变化

时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战202_中考的初三学员能加倍努力，在202_中考中也能取得优异的成绩。202_中考频道小编为大家编辑了15年202_中考物理核心考点，欢迎阅读!

15年202_中考物理核心考点：物态变化

一、温度：

1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量;

注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;

2、摄氏温度：

(1)我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号℃表示;(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

(3)摄氏温度的读法：如5℃读作5摄氏度-20℃读作零下20摄氏度或负20摄氏度

二、温度计:

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;

2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度;

3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计：

1、用途：专门用来测量人体温的;

2、测量范围：35℃～42℃;分度值为0.1℃;

3、体温计读数时可以离开人体;

4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口;

物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固：

1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固;熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;熔化要吸热，凝固要放热;

2、固体可分为晶体和非晶体;晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);同一晶体的熔点和凝固点相同;

3、晶体熔化的条件：温度达到熔点;继续吸收热量;晶体凝固的条件：温度达到凝固点;继续放热;

4、晶体的熔化、凝固曲线：

注意：

1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同;

2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;八年级上册物理物态变化。

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第四篇：物理中考各地区模拟考试试题及答案——物态变化

202_-202_年江苏物理中考各地区模拟考试试题分类（南京专版）（1）——物态变化

一．选择题（共9小题）

1．（202_•南京二模）治疗新冠肺炎时，医护人员必须佩戴口罩和护目镜，护目镜常常会蒙上一层“雾气”，关于“雾气”，下列说法正确的是（）

A．“雾气”是水蒸气

B．“雾气”是汽化现象

C．“雾气”的形成需要放热

D．“雾气”出现在护目镜的外侧

2．（202_•玄武区一模）关于物态变化，下列四个现象中对应的说法正确的是（）

A．

冰凌的形成﹣﹣凝固、吸热

B．

雾凇的形成﹣﹣升华、吸热

C．

露珠的形成﹣﹣液化、放热

D．

湿衣服变干﹣﹣汽化、放热

3．（202_•高淳区二模）如图所示的物态变化现象中，需要吸热的是（）

A．

霜的形成 B．

河水结冰

C．

樟脑丸逐渐变小 D．

露珠的形成4．（202_•高淳区二模）202_年4月复学后，小明去学校上课进教室前，需用电子体温计检测体温。放学后教室喷洒酒精来消毒。根据以上描述，下列说法错误的是（）

A．小明的正常体温约为37°C

B．小明步行的速度约为1.1m/s

C．酒精变干了属于升华现象

D．电子体温计利用了红外线

5．（202_•秦淮区二模）“中国诗词大会”节目深受观众喜爱，对下列诗词中涉及的物态变化现象及其吸放热情况分析正确的是（）

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠﹣﹣霜的形成是凝华现象，该过程放热

B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓﹣﹣露的形成是液化现象，该过程吸热

C．风雨送春归，飞雪迎春到﹣﹣雪的形成是升华现象，该过程吸热

D．岚雾今朝重，江山此地深﹣﹣雾的形成是汽化现象，该过程吸热

6．（202_•鼓楼区二模）从冰箱取出一瓶可乐，过了一会，可乐瓶上有很多小水滴，再过一段时间，小水滴慢慢消失。这一现象与下列对应描述正确的是（）

A．春天，冰雪消融的过程和出现小水滴的过程吸放热情况相同

B．夏天，绿叶上露珠的形成和小水滴的形成发生的物态变化不同

C．秋天，雾的形成与散去和小水滴出现与消失，吸放热情况都相同

D．冬天，可乐瓶上更容易观察到上述现象

7．（202_•建邺区一模）下列现象的形成与对应的物态变化正确的是（）

A．树枝上的霜﹣﹣凝固 B．小草上的露﹣﹣汽化

C．河面上的冰﹣﹣熔化 D．水面上的雾﹣﹣液化

8．（202_•南京二模）如图所示的现象，物态变化类型相同的一组是（）

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

9．（202_•秦淮区一模）下列对生活中的物理现象分析正确的是（）

A．夏天，常用干冰给食品保鲜，是利用了干冰升华吸热

B．烧开水时壶嘴处的“白气”，是水汽化生成的水蒸气

C．寒冬，房间窗户玻璃的外表面出现冰花，这属于凝华现象

D．清晨，附在草上的霜是水凝固形成的二．填空题（共2小题）

10．（202_•鼓楼区二模）小军同学用一酒精灯加热探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，如图所示是根据测量结果画出的图象，请你根据图中信息完成下列问题。要完成这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是。比较B、C两个时刻物质的内能：B点的内能 C点的内能；实验中烧杯液面上方的空气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压。

11．（202_•南京二模）（1）常用的温度计是根据液体的 原理制成的，如图所示的温度计的一段截图，读数是 ℃。

（2）如图所示是某物质的熔化图象，由此判断该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。这样判断的依据是。

（3）图乙中，物体在A点时具有的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能。

三．实验探究题（共21小题）

12．（202_•秦淮区二模）某实验小组在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材有铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。

（1）安装实验器材，应按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；

（2）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在下表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数 ℃；

（3）分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是 ；

（4）小王将碘锤放入热水中，如图丙所示，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤，固态碘发生的物态变化是。在此实验中，固态碘没有先变成液体，再变成气体，原因是（已知碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃）。

13．（202_•南京二模）如图甲所示，是“探究液体沸腾时温度变化特点”的装置图。用相同的加热器给a、b、c三种液体加热。

（1）组装如图甲所示器材的顺序是（选填“自下而上”或“自上而下”）

（2）探究水的沸腾特点时，不能使用 温度计（选填“水银”、“煤油”或“酒精”）

（水银的沸点为357℃、煤油的沸点为150℃、酒精的沸点为78℃）

（3）某小组记录的a、b、c三种液体温度随时间变化的图象如图乙所示

①由实验可知，液体沸腾的特点是。

②若a、b为同种液体，则ma mb（选填“＞”、“＝”或“＜”，下同）

③若a、c两液体质量相等，它们的比热容ca cc。

14．（202_•高淳区二模）某实验小组在研究“盐水的浓度对凝固点的影响”时，用相同质量的纯水、淡盐水、浓盐水制得“纯冰”、“淡盐冰”、“浓盐冰”，然后将这些冰弄碎放入试管中进行熔化实验，绘制了三条温度﹣﹣时间变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。

（1）在当时室温为18℃情况下，对“碎冰”加热的A、B两种方式中，你认为最恰当的方案是。

（2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以（选填“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更（选填“高”或“低”）的温度下熔化。

（3）针对图象提供的信息可知，三个冰块中比热容最大的是（选填“①”、“②”或“③”）。因此，快递螃蟹时，应该选择含盐量较（选填“大”或“小”）的冰块。

15．（202_•鼓楼区二模）小明为了探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示。

（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是 和。

（2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是 ℃，此时实验室的大气压 1个标准大气压。（选填“高于”、“等于”或“低于”）

（3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为。

16．（202_•建邺区一模）探究“冰熔化特点“的实验装置如图甲所示，不计汽化对质量的影响，物体在单位时间内吸收的热量相同，c水＝4.2×103J/（kg•℃），c冰＝2.1×103J/（kg•℃）。

（1）图甲装置的试管中应为（选填“碎冰”或“冰块”）。

（2）图乙中的温度计示数为 ℃。

（3）图丙为该物质温度与时间变化关系的图象。其中能正确反映冰熔化成水后，升温过程的图象是 段（选填“CD”“CE”、“CF”或“CG”）。熔化过程经历了 min。

17．（202_•南京模拟）如图甲是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。

（1）如图甲所示，此时温度计的示数为 ℃，在图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 图。

（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙A，由图象可知，在当时的条件下，水的沸点是 ℃，若要得到图丙B的图线，你的做法是。（答出一种方法即可）

（3）水在沸腾过程中，需要不断（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变。在南京和西藏同时做沸腾实验，这个温度在（选填“南京”或“西藏”）地区更高。

18．（202_•南京模拟）图甲是小明同学探究“水的沸腾”实验装置。

（1）A、B、C三种读数方法正确的是（填字母代号）。

（2）由图乙可知，水的沸点是 ℃．水沸腾过程中不断吸热，温度（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。

（3）小明继续用不同浓度的盐水进行实验，得到不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下：

盐水的浓度（%）

0

沸点（℃）

100.0

100.3

100.6

101.0

101.3

101.6

102.0

102.3

分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点（选填“降低”、“不变”或“升高”）。根据以上探究得到的结果我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择 放盐（选填“先”或“后”）。

19．（202_•建邺区二模）图甲是“观察水沸腾现象“实验，图乙“探究某物质熔化规律”的实验，（该物质的沸点为217.9℃）

（1）图丙是（选填“甲”或“乙”）实验数据描绘出的物质温度随时间变化的图象。

（2）若甲、乙两实验使用的酒精灯、烧杯等实验用器材完全相同，则两实验中的研究对象在相同时间内吸收热量（选填“相等”或“不相等”）。

（3）在进行乙图所示实验时，发现加热20min后，被研究物质的温度不再升高，其原因是。

20．（202_•南京二模）下面是研究“海波熔化”和“水的沸腾”的实验。

（1）图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格完全相同，将水加热相同时间后停止，图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。请根据图象分析，若不计热量损失，小明、小红从给水加热到水沸腾所需热量为Q1、Q2，则Q1：Q2＝，若小明、小红所选水的质量为m1、m2，则m1 m2．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（2）在做“海波熔化”的实验时，他们采用如图丙的实验装置，将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度，根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），第10min后，海波的熔化将（选填“继续”或“停止”）。

21．（202_•溧水区二模）小明用图甲的装置做“观察水的沸腾”实验。

（1）根据记录的实验数据，画出的水的温度随时间变化的图象如图乙。可知水的沸点

是 ℃。

（2）水沸腾后水面上方冒出的“白气”是水蒸气（填物态变化）形成的。

（3）对比本实验与“探究冰的熔化特点”，都需要的测量工具有温度计和。

22．（202_•南京二模）小明用如图（a）实验装置做“探究冰熔化特点”实验：

（1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图（b）温度计示数为 ℃。

（2）小明根据实验数据画出了图（c）的冰熔化图象，冰是（选填“晶体”或“非晶体”），这是因为冰在熔化过程中，；0～2min升温比5～10min快，其原因是。

（3）小明实验后，小华重新加入冰和温水，重复该实验，绘制的冰熔化图象如图（d）。图（c）（d）的差异是因为小华在实验中（回答一点即可）。

23．（202_•建邺区一模）在“观察水的沸腾”的实验中。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底（如图甲），应适当将（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）当水温上升到90℃后，小明每隔0.5min记录一次温度，并绘制了温度随时间变化图象，如图乙所示。从图象中可知水的沸点是 ℃，水沸腾时的特点是。

（3）实验时，观察到烧杯口上方M处比N处出现的“白气”更浓，其原因是。

24．（202_•鼓楼区一模）如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。

（1）在读取温度计的示数时，由于视线不水平（如图甲）造成读数不准确，这样使读数值比实际值偏。

（2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。由图象可知，使水沸腾，小明用的时间明显比小红用的时间要少许多，造成这个结果的原因。

A．初温比小红的高 B．气压比小红周围环境的低 C．水的质量比小红的小

（3）实验计时第7min，发现有一位同学的烧杯中气泡的上升过程如图丙所示情景，这位同学是（选填“小明”或“小红”）。

25．（202_•玄武区校级一模）某中学物理兴趣小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。

（1）图中操作错误的是。

（2）改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示。

时间/min

…

…

温度/℃

…

…

则他们测出的水的沸点是 ℃。

（3）若杯中装有0.2kg的水，初温是38℃，当水沸腾时，水至少吸收了 J的热量。[已知c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。

26．（202_•南京一模）如图甲所示的实验装置，是同学们在教师的指导下，探究某种物质熔化时温度的变化规律。（试管内的物质在相同时间内吸收的热量相同）

（1）在加热过程中，试管内物质的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可知：该物质的熔点是。

（2）在熔化过程中，t2时刻的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）t3时刻时的内能，请你试分析原因：。

（3）0～t1与t5～t6两段时间相等，由图象可知物质升高的温度却不同，由此可以做出判断：这种物质固态时的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）液态时的比热容。

27．（202_•溧水区二模）图甲是“探究海波的凝固规律”的装置图，图乙是某时刻温度计的示数，图丙是根据实验数据描绘出的温度随时间变化的图象。

（1）图乙中温度计的示数是 ℃。

（2）海波在凝固过程 热，温度。

（3）海波属于（选填“晶体”或“非晶体”）。

（4）图丙中，在MN段海波处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，在M点时的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）在N点时的内能。

28．（202_•南京二模）如图所示是一定质量的某物质熔化时温度随时间变化的图象。

（l）该物质是晶体，理由是 ；

（2）在BC段中C点处物质的内能 B点处物质的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）由丙图可以看出AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间长，其原因是。

29．（202_•玄武区二模）某实验小组观察200g冰熔化的实验装置如图甲所示，收集实验数据后绘制了如图乙所示的温度﹣时间图象。【水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），酒精灯在单位时间内放出的热量相等且不计热损失】

（1）由图象可知，冰在熔化过程中，温度，内能。

（2）在实验中，热只能由酒精灯的火焰传递给水，而不会反过来传递，说明能量的转移具有 性。

（3）根据图象中信息和相关知识，估算烧杯中冰熔化过程中吸收的热量约 J。

30．（202_•鼓楼区二模）在“探究某种固体物质熔化时温度的变化规律”的实验中

（1）如图甲是实验装置，用石棉网和水浴法是为了使固体粉末受热均匀，使物质在单位时间内吸收的热量。

（2）从图象乙中可以得知，该物质的熔点是 ℃，物质在B、C两点时内能比较：B点时的内能 C点时的内能（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

（3）图丙是另取同种物质，在相同装置条件下进行第二次实验数据描绘的图象，对比乙、丙图象中AB和EF的数据可以得出：实验时，所取固体物质的质量，第二次大于第一次。你认为，支持这一观点的依据是。

31．（202_•溧水区一模）小希做“探究水的沸腾”实验。

（1）为了完成实验，除了甲图中的器材外，还需要的测量器材是 ；

（2）某时刻温度计示数如图甲所示，此时烧杯内水的温度为 ℃；

（3）小希完成实验后绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可知，水的沸点是 ℃，说明水上方气压可能（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压；

（4）小希想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法（选填“可行”或“不可行”）。

32．（202_•建邺区模拟）在“探究冰熔化特点”实验中，小明根据记录的数据绘制了如图所示的图象。

（1）由图象可知，冰是（选填“晶体”或“非晶体”），第10分钟处于 态。

（2）冰在熔化过程中吸收热量，温度，内能。

四．解答题（共1小题）

33．（202_•南京一模）如图所示的是某晶体熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可知：

（1）该晶体的熔点是 ℃；

（2）该晶体熔化过程持续的时间是 min；

（3）该晶体在B点的内能 A点的内能。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

202_-202_年江苏物理中考各地区模拟考试试题分类（南京专版）（1）——物态变化

参考答案与试题解析

一．选择题（共9小题）

1．【答案】C

【解答】解：医护人员必须佩戴口罩和护目镜，护目镜常常会蒙上一层“雾气”，是水蒸气液化形成的小水滴，附着在护目镜的内侧，液化过程放热。

故ABD错误，C正确。

故选：C。

2．【答案】C

【解答】解：A、冰凌是由水遇冷凝固形成的冰块，此过程中放热，故A错误；

B、雾凇的形成空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中放热，故B错误；

C、露珠的形成是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，此过程放热，故C正确；

D、湿衣服变干是液态的水变为气态的水蒸气，是汽化现象，此过程吸热，故D错误。

故选：C。

3．【答案】C

【解答】解：

A、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的冰晶，此过程放出热量，故A不符合题意；

B、河水成冰是凝固过程，需要放出热量，故B不符合题意；

C、樟脑丸逐渐变小，是由固态升华成为气态，需要吸收热量，故C符合题意；

D、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，此过程放出热量，故D不符合题意。

故选：C。

4．【答案】C

【解答】解：A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。故A正确；

B、中学生正常步行的速度在4km/h＝4

m/s≈1.1m/s左右。故B正确；

C、酒精变干了，从液态吸收热量变成气态，是汽化现象。故C错误；

D、人体会辐射红外线，体温不同辐射的红外线强度不同，电子体温计就是利用红外线测量体温的。故D正确。

故选：C。

5．【答案】A

【解答】解：A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠﹣﹣霜的形成是凝华现象，该过程放热，故A正确；

B、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓﹣﹣露的形成是液化现象，该过程放热，故B错误；

C、风雨送春归，飞雪迎春到﹣﹣雪的形成是凝华现象，该过程放热，故C错误；

D、岚雾今朝重，江山此地深﹣﹣雾的形成是液化现象，该过程放熱，故D错误。

故选：A。

6．【答案】C

【解答】解：从冰箱中取出的可乐瓶，温度较低，空气中的水蒸气到温度较低的瓶子放热凝结成小水滴，属于液化现象，再过一段时间，小水滴吸热发生汽化，慢慢消失；

A、春天，冰雪消融的过程是熔化过程，是吸热的过程，和出现小水滴的过程吸放热情况不相同，故A错误；

B、夏天，绿叶上露珠的形成是液化过程，和小水滴的形成发生的物态变化相同，故B错误；

C、秋天，雾的形成是液化与散去是汽化，和小水滴出现与消失，吸放热情况都相同，故C正确；

D、冬天，温度较低，可乐瓶上不容易观察到上述现象，故D错误。

故选：C。

7．【答案】D

【解答】解：A、树枝上的霜是空中的水蒸气遇冷凝华形成的，故A错误。

B、小草上的露，是空中的水蒸气遇冷液化形成的，故B错误。

C、河面上的冰，是水凝固形成的，故C错误。

D、水面上的雾，是水蒸气遇冷液化形成的，故D正确。

故选：D。

8．【答案】A

【解答】解：①露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；

②“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；

③正在消融的冰由固态变为液态，是熔化现象；

④寒冬，冰冻的衣服晾干，是固态冰直接变为气态水蒸气，属于升华现象；

由分析可知，①②都是液化现象，③是熔化现象，④是升华现象。

故选：A。

9．【答案】A

【解答】解：A、夏天，常用干冰给食品保鲜，是利用了干冰升华吸热，故A正确；

B、烧开水时壶嘴处的“白气”，是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B错误；

C、寒冬，房间窗户玻璃上出现冰花，这属于凝华现象，这些冰花出现在玻璃的内表面，故C错误；

D、清晨，附在草上的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D错误。

故选：A。

二．填空题（共2小题）

10．【答案】见试题解答内容

【解答】解：

（1）由于冰熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，所以，除需要用测量仪器计时器来记录时间外，还需要用温度计测量温度的变化。

（2）由图BC段是冰熔化的过程，此过程中冰吸热温度保持不变，所以冰是晶体，B点的内能小于C点的内能；

（3）DE段是水沸腾过程，吸热温度不变，此时温度是98℃，即水的沸点是98℃，由于沸点与气压有关，由于此时水的沸点降低，所以此时的气压应该低于标准大气压。

故答案为：温度计；小于；小于。

11．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）常用的温度计是液体温度计，液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；

由图知：零刻度在液柱的上方，所以是零下，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，该温度计的分度值是1℃，示数是﹣3℃；

（2）读图可知，在熔化图象中物质的温度升高到0℃时，吸热但温度不再升高，即该物质在熔化过程中温度保持不变，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体。

（3）晶体熔化的时候吸收热量，温度不变，所以图象中，物体在A点时具有的内能小于在B点时的内能。

故答案为：（1）热胀冷缩；﹣3；（2）晶体； 熔化过程中温度保持不变（有固定的熔点）；（3）小于。

三．实验探究题（共21小题）

12．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）安装实验器材，应按照自下而上的顺序进行；

（2）第3min时温度计的示数如图甲所示，分度值是1℃，液柱在零上，所以温度计示数是96℃；

（3）根据图乙可知，相同时间吸收了相同的热量，即Q1＝Q2，cm1△t1＝cm2△t2，

；

（4）小王将碘锤放入热水中，如图丙所示，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤，固态碘发生的物态变化是升华，在此实验中，固态碘没有先变成液体，再变成气体，原因是碘的熔点高于水的沸点；

故答案为：（1）自下而上；（2）96；（3）5：3；（4）升华；碘的熔点高于水的沸点。

13．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，安装实验器材时，应按照自下而上顺序进行；

（2）标准大气压下水的沸点为100℃，测温物质的沸点应高于100℃，酒精的沸点为78℃不能测量沸水的温度；

（3）①由图象可得结论：水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变；②在装置相同的情况下，水的质量越大，水升温越慢，需要加热时间长，故ma＜mb；

③若ma＝mc，吸收相同的热量，由图乙知，a的温度升高幅度大，由c

知，a的比热容较小，c的比热容较大。

故答案为：（1）自下而上；（2）酒精；（3）①继续吸热，温度不变； ②＜；③＜。

14．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）A图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察。B图中将试管放入空气中，当时室温保持18℃不变，会使冰的熔化过程加长，因此选择B图加热；

（2）冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化，并且含盐浓度越高的冰，能在更低的温度下熔化；

（3）针对图象提供的信息可知，其他条件相同时，吸收相同的热量温度变化小的比热容大，三个冰块中比热容最大的是①；因此，快递螃蟹时，应该选择含盐量较小比热容较大的冰块。

故答案为：（1）B；（2）降低；低；（3）①；小。

15．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）探究“固体熔化”和“液体沸腾”的实验，都需要探究其温度随时间的变化，需用温度计测量温度，用秒表记录时间。

（2）由图c知，温度计分度值为1℃，所以水的沸点是98℃；水的沸点低于100℃，所以实验室的大气压低于1个标准大气压。

（3）冰化成水质量不变，但比热容发生了变化，所以同样受热情况下，由公式Q吸＝cm△t可知，升高的温度△t与比热容成反比，因水的比热容大于冰的比热容，水升温慢，冰升温快，所以AB段比CD段倾斜度要大。

故答案为：（1）温度计；秒表；（2）98；低于；（3）水的比热容大于冰。

16．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）为了让冰与温度计充分接触，应该选用碎冰；

（2）由图可知温度计的分度值为1℃，温度在0℃以下，示数为﹣4℃；

（3）因为同质量不同状态的水和冰比较，冰的比热容小于水的比热容，根据Q＝cm△t可知，其吸收相同的热时的温度变化快慢不同，水的温度上升较慢，升高相同的温度，所需时间是AB的2倍，则水温随时间变化的图线CF比较符合实际。

由图可知，BC段为冰的熔化过程，在B点开始熔化，到C点结束，熔化过程经历了6min﹣2min＝4min。

故答案为：（1）碎冰；（2）﹣4；（3）CF；4。

17．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）由图甲知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的读数为96℃。

A图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象，B图中气泡在上升过程中体积逐渐变小，所以是沸腾前的现象，（2）由图象丙可知，在当时的条件下，水的温度达到98℃，不再升高，则水的沸点是98℃，B图象水的沸点不变，但加热时间变短，说明水量变少；因此若要得到图丙B的图线，减少水的质量即可；

（3）水在沸腾过程中，需要不断吸收热量，但温度不变；

西藏自治区海拔高，所以气压低，水的沸点较低，因此在南京和西藏同时做沸腾实验，这个温度在南京地区更高。

故答案为：（1）96；A；（2）98；减少水量；（3）吸收；南京。

18．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）读取温度计示数时，视线应与温度计内液面相平，故B正确；

（2）水在沸腾过程中，虽然不断吸热，但温度保持不变。由数据知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以沸点是98℃，（3）分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点升高；根据以上探究得到的结果我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择后放盐；

故答案为：（1）B；（2）98，保持不变；（3）升高，后。

19．【答案】见试题解答内容

【解答】解：

（1）分析图象丙可知，AB段物质吸收热量，温度不断升高，BC段吸收热量，温度保持在80℃不变，CD段物质吸收热量，温度不断升高，则物质为晶体，BC段为晶体的熔化过程，且熔点为80℃，所以图丙是乙实验数据描绘出的物质温度随时间变化的图象，因为图甲是“观察水沸腾现象”实验；

（2）因为图甲是“观察水沸腾现象”实验，图乙“探究某物质熔化规律”的实验，两实验使用的酒精灯完全相同，相同时间放出热量相同，甲实验是水，乙实验是某物质，二者吸收热量不同。

（3）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变，因此加热20min后，被研究物质的温度不再升高，这是因为此时液体已经到达沸点，开始沸腾。

故答案为：（1）乙；（2）不相等；（3）水已经沸腾，沸腾时温度不变。

20．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）为了比较水吸收热量的多少，小明、小红所选水的质量是相等的，由图象乙知，小红和小明加热到水沸腾所用的时间不同，小红加热的沸腾时的时间是小明加热到沸腾的2倍，根据吸热公式Q吸＝cm（t﹣t0），所以Q1：Q2＝1：2。

小明的实验水温变化量△t1＝3℃，小红的实验水温变化量△t2＝6℃，根据吸热公式Q吸＝cm△t可知，m1＝m2

（2）由b图可知，在第5min时，海波的温度达到其熔点，开始熔化；在第8min时，海波正处于熔化阶段，故海波处于固液共存态；

第10min后，由于海波与水的温度相同，海波不能继续吸热，所以海波的熔化将停止。

故答案为：（1）1：2；等于；（2）固液共存态；停止。

21．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）水在沸腾过程中温度保持不变，由表格中数据知，水从第4min开始沸腾，沸腾过程中的温度是99℃；

（2）沸腾时水中冒出大量的水蒸气，水蒸气遇冷后会液化成小水滴，形成“白气”；

（3）在实验中，还需要用秒表记录时间，所以除了需要温度计外，还需秒表。

故答案为：（1）99；（2）液化；（3）秒表。

22．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）由图可知，温度在0℃以下，分度值为1℃，故温度计示数为﹣2℃；

（2）由乙图知，从第2分钟到5分钟，吸收热量，冰的温度保持0℃不变，所以冰是晶体；

根据公式Q吸＝cm△t可知，当质量和吸收的热量相同时，比热容c和升高的温度△t成反比。0～2min升温比5～10min快，是因为冰的比热容比水的小比热容小；

（3）丁图象中熔化较晚，熔化过程时间较长，说明冰质量较大（或“温水的温度较低”、“温水质量较小”）。

故答案为：（1）﹣2；（2）晶体；吸收热量，温度不变；冰的比热容比水的比热容小；（3）冰的质量较大（或“温水的温度较低”、“温水质量较小”）

23．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）甲图中，酒精灯使用外焰加热，B的位置合适，需要调节A处，使温度计向上移动，使温度计的玻璃泡浸在被测液体中，所以应适当将A处向上调整；

（2）由图乙可知，当水的温度到了98℃后就不再升高，说明此时水是沸腾的，沸点为98℃；水沸腾时的特点是吸热，温度不变；

（3）水沸腾时，烧杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠，杯口上方M处比N处出现的“白气”更浓，其原因是M处温度较低，水蒸气更易放热液化成小水滴。

故答案为：（1）A处向上；（2）98； 吸热，温度不变；（3）M处温度较低，水蒸气更易放热液化成小水滴。

24．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）读取温度计示数时，视线要与液柱最高处所对刻线相平，否则读数错误。如下图：当俯视时，测量结果偏大；仰视时，测量结果偏小。

（2）由图象知，小明水的初温比小红水的初温高，所以水沸腾小明用的时间明显比小红用的时间要少，另外小明水的质量较小，也是造成小明用的时间明显比小红用的时间要少的原因之一，故选AC。

（3）沸腾前和沸腾时的现象：沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前，气泡在上升过程中，体积逐渐减小；

因此丙图是沸腾前的现象，由图象乙可知，小明的实验从5min开始沸腾，小红的实验从11分钟开始沸腾，所以实验计时第7min，小红的还没有沸腾，故图丙所示情景是小红的；

故答案为：（1）大；（2）AC；（3）小红。

25．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）根据温度计的正确使用逐条分析得出操作错误的是：温度计的玻璃泡碰到了容器底。

（2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，所以水的沸点是98℃。

（3）水吸收的热量Q＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J（kg•℃）×0.2kg×（98℃﹣38℃）＝50400J。

故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器的底部；（2）98；（3）50400。

26．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）由图知，该物质在熔化过程中，温度保持0℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为0℃；

（2）t2与t3相比，t2时刻吸收热量到达t3时刻，所以t3时刻杯内物体内能较大；

（3）烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同，在0～t 1时间里升高的温度为△t1＝20℃，在t5～t6时间里升高的温度为△t2＝10℃，由Q＝cm△t可知，当吸收的热量和质量都相同时，固态升高的温度是液态升高温度的2倍，所以固态时的比热容是液态时的

，则这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容。

故答案为：

（1）0℃；（2）小于；熔化过程吸热内能增加；（3）小于。

27．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）图丙中温度计的分度值为1℃，此时所测的温度是36℃。

（2）（3）由图可见，该图象上有一段与时间轴平行的直线，表示海波在凝固过程中不断放热，温度保持不变，因此海波为晶体；晶体在凝固化过程中是固液共存状态；

（4）图中，物质凝固过程中要不断放出热量，内能减少，因此在M点时具有的内能大于在N点时的内能。

故答案为：（1）36；（2）放；不变；（3）晶体；（4）固液共存；大于。

28．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）由图知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持0℃不变，所以该物质为晶体。

（2）晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加，所以物质在C点处物质的内能大于B点处物质的内能；

（3）因为Q＝cm△t，所以c

，

因为AB段和CD段物质的质量m相同，由图象知，升高的温度相同，都是10℃，加热时间之比为1：2，所以吸收的热量之比为，从而计算得比热容之比为

，所以该物质在AB段的比热容小于CD段的比热容，即固态时的比热容小于液态时的比热容。

故答案为：（1）熔化时温度保持不变；（2）大于；（3）该物质固态时的比热容小于液态时的比热容。

29．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）由图可知，冰在熔化过程中，温度不变，但需继续加热，所以内能增加；

（2）热量只能由高温物体传递到低温物体，这说明能量的转移具有方向性；

（3）200g冰从﹣10℃到0℃吸收的热量（2min吸收的热量）：Q吸＝c冰m冰△t＝2.1×103J/（kg•℃）×0.2kg×10℃＝4.2×103J，冰在每个单位时间内从酒精灯吸收的热量是相同的，熔化阶段31分钟吸收的热量：Q吸′

4.2×103J＝65100J。

故答案为：（1）不变；增大；（2）方向；（3）65100。

30．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）水浴法是为了使固体粉末受热均匀，使物质在单位时间内吸收的热量较少，温度变化小，便于记录各个时刻的温度；

（2）从图象乙中可以得知，该物质在80℃时，吸热温度不再升高，故该物质的熔点是80℃；

晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，但内能增加，所以物质在B点的内能小于在C点时的内能；

（3）由图象知第一次熔化所需时间比第二次的短，因此第二次质量大于第一次的质量。

故答案为：（1）较少；（2）80；＜；（3）第一次熔化所需时间比第二次的短。

31．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）做“探究水的沸腾”实验需要秒表计时，为了完成实验，除了甲图中的器材外，还需要的测量器材是秒表；

（2）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第7个小格处，读作97℃；

（3）由图象可知水的沸点是98℃，此时的气压低于1个标准大气压；

（4）水的沸点与气压有关，与酒精灯的火焰的大小无关，故这种做法是不可行的。

故答案为：

（1）秒表；（2）97；（3）99； 小于；（4）不可行。

32．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）由图象知，冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，所以冰是晶体；

晶体熔化前是固态，熔化过程是固液共存状态，熔化完成处于液态，第10min时，熔化完成，处于液态；

（2）晶体熔化的时候吸收热量，温度不变，内能增加。

故答案为：（1）晶体；液；（2）不变；增大。

四．解答题（共1小题）

33．【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）由图知，水平线段对应的温度为80℃，则表示该物质在熔化过程中，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为80℃。

（2）晶体从第8到第18分钟温度保持80℃不变，所以熔化过程持续了18min﹣8min＝10min。

（3）从图象中可以看出，熔化过程中物体继续吸收热量但温度不变，因此物体在B点时的吸收的热量大于A点时吸收的热量，因此该晶体在B点的内能大于A点的内能。

故答案为：（1）80；（2）10；（3）大于。

第五篇：初二物理 物态变化 复习教案

初二物理 物态变化 复习教案(1)

第1课时 温度的测量 汽化和液化

一、考点归纳

考点1 温度温度计 1．（202_．北京）如图所示，甲温度计的示数为_______℃，乙温度计的示数为_______℃．

2．下列温度最接近23℃的是

（）

A．健康成年人的体温

B．我国江南地区冬季最低气温

C．冰水混合物的温度

D．让人感觉温暖舒适的室温 考点2 蒸发和沸腾

3．教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．下图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是（）

4．（202_．临沂）下列实例中，属于减少蒸发的措施是

（）

A．将水果用保鲜膜包好后储存

B．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开

C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方

D．用电热吹风机将头发吹干

5．魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”中，1 min、2 min„„再把手拿出来——没事！对这一现象的分析中，正确的是

（）

A．魔术师有特异功能

B．这是因为“油”的沸点低

C．“油”在沸腾时的温度不断升高

D．这是因为手上沾有水吸收了“油”中的热 6．（202_．莆田）在“探究水的沸腾”实验中：

(1)某同学的操作示意图如图甲所示，其错误是______________．

(2)改正错误后，当水温上升到90℃时，每隔1 min读一次温度计的示数，数据记录如下表：

在第1 min时温度计的示数如图乙所示，该示数为_______℃．分析表中数据可知水的沸点是_______℃，实验时当地的大气压_______（大于／等于／小于）标准大气压．

(3)请根据表中数据，在图丙上做出水沸腾时温度随时间变化的图像．

(4)请归纳出水沸腾时的特点（写出两点）：

特点一：__________________________________________． 特点二：__________________________________________．

(5)图丁中(a)、(b)是实验时，观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的不同情况，图_______[(a)／(b)]是水在沸腾时的情况．

(6)为了节省从开始加热到水沸腾的时间，请提出一条合理的建议：_______． 考点3 液化 7．（202_．六合）冰柜里刚拿出的冰棍周围的“白气”是______________（填写来源）的水蒸气_______（填写物态变化名称）形成的． 8．（202_．宿迁）一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面装有乙 醚蒸气，如图所示．现在推动活塞，压缩乙醚蒸气的体积，当乙醚蒸 气被压缩到一定程度时，会看见注射器中出现了液态乙醚，这表明用 _______的办法可以使气体_______．向外拉动活塞，注射器内的液态 乙醚消失，这是一个_______现象．

9．如图是用水壶烧开水时的情景，大量“白气”的形成是一种_______（填写物态变化的名称）现象，发生这种现象的过程要_______（吸热／ 放热）．细心的小张发现离壶嘴较远处“白气”较浓，而靠近壶嘴处却几

乎看不到“白气”，其原因是_____________________． 10．（202_．烟台）小明同学几乎每天都要乘公交车上学．善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面，那么，夏天，小水珠附着在玻璃的_______，冬天，小水珠附着在玻璃的_______．（内表面／外表面）

二、反馈练习1．（202_．恩施）如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是

（）

2．（202_．日照）关于水沸腾实验，下列说法正确．的是

（）

A．测沸水的温度可以使用酒精温度计

B．当水温达到100℃时，水一定会沸腾

C．水沸腾时大量气泡上升、变大，至水面破裂

D．水在沸腾时，继续吸热，温度会升高 3．（202_．潍坊）用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是

（）

A．壶嘴里冒出的“白气”是水沸腾时产生的水蒸气

B．冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气

C．在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量

D．这两种“白气”都是水蒸气液化形成的 4．（202_．广安）端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗，小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮，针对这种做法，下列说法中正确的是

（）

A．改用“小火”可以提高水的沸点，能更快地将粽子煮熟

B．用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”

C．水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干

D．水沸腾后，改用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能 5．（202_．义乌）夏天打开冰箱，可以看到从冰箱里冲出一股“白气”，下列实例中，物态变化方式与“白气”形成原因相同的是

（）

A．把湿衣服挂在阳光下晒干

B．用牛奶自制牛奶雪糕

C．将丁烷气体贮存在气体打火机里

D．在饮料中添加冰块降温

6．(202_．广东)用同一热源给一定质量的水加热，其温度

与时间的关系如图线a所示，若其他条件不变，(1)仅增加

水的质量；(2)仅增大液面大气压强；(3)既增加水的质量，又减小液面大气压强．则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应_______、_______和_______．(a／b／c／d)

参考答案

一、考点归纳

1．－4 39

2．D

3．D

4．A 5．B 6．(1)温度计的玻璃泡碰到了杯底

(2)92 98 小于

(3)如图所示(4)水沸腾时温度不变；水沸腾时继续吸热；水沸腾时有大量气泡上升，变大，到液面破裂（任选两点即可）(5)(a)(6)减少水量（答案合理即可）

7．冰棍周围空气中 液化 8．压缩体积 液化 汽化 9．液化 放热 壶嘴处温度较高 10．外表面

内表面

二、反馈练习

1．C 2．C 3．D 4．D 5．C 6．c b d