下载文档第一篇：二年级上册第一单元生字
二年级上册第 一 单元生字写拼音测试
染 登 叠 宜 壮 尽 翠 爽 谷 层
梁 尤 华 笼 浪 燃 勤 其 劳 区
仙 膊 图 盘 脖 峰 胳 巨 当 梨
状 著 旅 纷 形 降 洼 娃 蒲 苍
炸 君 察 啪 刘 菊 橙 识 蹦 残
橘 斜 求 于 支 交 龙 凡 径 枫
利 实 色 丰 波 金 浪 灯 作 字
苹 安 块 站 已 丽 甲 豆 它 经
好 如 枝 记 首
第二篇：二年级上册第一单元生字专题
识字1
宜（便宜）（景色宜人）（适宜）（相宜）实（实际）（果实）（老实）（诚实）（实在）
色（颜色）（色彩）（彩色）（金色）（金鱼）
华（中华）（华丽）（年华）（华美）谷（谷子）（稻谷）（五谷）（山谷）（低谷）（谷粒）
金（金黄）（金子）（金秋）（金色）尽（尽力）（尽量）（尽心）（尽情）（尽头）
层（上层）（下层）（层次）（层出不穷）丰（丰富）（丰收）（丰满）
壮（壮士）（强壮）（壮丽）（壮大）（壮
美）（壮观）
第1课
波（波浪）（波动）（波纹）（水波）浪（波浪）（浪花）（流浪）
灯（开灯）（关灯）（电灯）（华灯）作（作业）（作用）（作文）（工作）字（生字）（写字）（识字）（汉字）苹（苹果）(苹果汁)
丽（华丽）（美丽）（艳丽）（壮丽）劳（劳动）（勤劳）(辛劳)（功劳）
第2课
尤（尤其）
其（其他）（尤其）（其次）
区（区别）（区分）（地区）（风景区）巨（巨人）(巨大)(巨石)
它（它们）（它的）
安（安全）（安心）（平安）（安宁）（安静）
块（一块）(土块)(石块)（砖块）站（站立）（车站）(站岗)
第3课
已（已经）(早已)（已知）
甲(甲等)(甲天下)（甲鱼）（甲虫）豆（红豆）（绿豆）（黄豆）
识（识别）（认识）（识字）（知识）纷（纷纷）（缤纷）(纠纷)（纷飞）经（已经）（经过）（经常）
如（如果）（比如）(如实)（假如）好（好人）(好事)(好像)娃（娃娃）(女娃)(山娃)
洼(洼地)(山洼)(低洼)（浅水洼）
第4课
于（于是）（由于）（大于）（等于）首（首先）（首都）（首要）（首领）枝（树枝）（柳枝）（枝头）（枝条）（枝叶）（枝干）
枫（枫叶）（枫林）（枫树）记（日记）（笔记）（记事）刘（刘氏）（姓刘）
第三篇：第一单元生字
1、找春天
脱（脱下）（脱落）（解脱）（逃脱）（脱掉）冻（冻结）（冰冻）（果冻）（冷冻）（解冻）
溪（小溪）（溪水）（溪流）
棉（棉花）（棉袄）（棉布）（棉被)探（探听）（探望）（打探）（探亲）摇（动摇）（摇摆）（摇篮）（摇头）野（田野）（野花）（野外）（野草）
躲（躲开）（躲雨）（躲闪）
解（解开）（了解）（解放）（解决）（理解）
2、古诗两首
未（未来）（未必）（前所未有）（未知数）
追（追赶）（追寻）（追求）（追问）
店（书店）（饭店）（小店）（商店）枯（干枯）（枯黄）（枯井）（枯树）
徐（徐州）（徐徐张开）（清风徐来）烧（烧饼）（烧伤）（发烧）（烧火）
荣（荣华）（荣幸）（光荣）
菜（菜场）（野菜）（菜园子）（饭菜）（菜花）宿（宿舍）（住宿）（宿愿）（投宿）
3、笋芽儿 冈（山冈）（井冈山）（高冈）世（世界）（世代）（出世）（永世）
界（界线）（边界）（出界）（国界）（外界）（大开眼界）
轰（轰动）（轰鸣）（轰炸）（雷声轰轰）
笋（竹笋）（春笋）（笋尖）
芽（发芽）（笋芽）（抽芽）（豆芽）
喊（呼喊）（叫喊）(哭喊)呼（呼吸）（欢呼）（呼救）（招呼）
唤（叫唤）（使唤）（召唤）（呼唤）
4、小鹿的玫瑰花
弟（弟弟）（兄弟）（表弟）（姐弟）哥（哥哥）（表哥）（大哥）（哥们儿）
骨（花骨朵儿）（骨碌）（骨头）
抽（抽空）（抽水）（抽烟）（抽打）
拐（拐弯）（拐杖）（拐卖）
浇（浇水）（浇花）（浇地）
终（终于）（终点）（始终）（最终）
静（安静）（宁静）（清静）（平静）躺（躺下）（躺椅）（躺着）谢（谢谢）（感谢）（答谢）渐（渐渐）（渐变）（逐渐）（渐进）微（微笑）（微风）（细微）
5、泉水
瓦（砖瓦）（瓦房）（瓦片）
泉（泉水）（清泉）（温泉）
然（天然）（然后）（当然）（突然）
结（结果）（结网）（结尾）（团结）（总结）
股（股东）（股票）（一股清泉）
脆（干脆）（清脆）（香脆）
塔（水塔）（宝塔）（灯塔）（铁塔）
杜（杜鹃）（杜绝）（姓杜）鹃（杜鹃）（杜鹃花）
6、雷锋叔叔，你在哪里
雷（雷电）（雷声）（雷雨）（春雷）冒（冒充）（冒汗）（冒号）（感冒）（冒险）
需（需求）（需要）（必需）迈（迈步）（迈进）（年迈）
迷（迷路）（迷人）（戏迷）（迷失）迹（笔迹）（古迹）（奇迹）（事迹）（足迹）
叔（叔叔）（表叔）（大叔）锋（锋利）（笔锋）（冲锋）（先锋）
滴（滴滴答答）（点滴）（雨滴）（水滴）洒（洒水）（洒落）（洒脱）（挥洒自如）
泥（泥巴）（泥土）（泥沙）泞（泥泞）
7、我不是最弱小的 扑（扑打）（扑灭）（扑通）
托（托运）（推托）（委托）（寄托）摸（摸底）（摸黑）（摸鱼）
利(锋利)（胜利）（利用）（利息）（顺利）
铃（铃铛）（铃声）（风铃）（门铃）
弱（弱点）（弱小）（脆弱）（软弱）
末（周末）（末日）（期末）
芬（芬芳）（清芬）（芬香）芳（芳香）（芳草）（芳名）
夏（夏天）（夏季）（夏夜）
应（应该）（应当）（应有尽有）
该（本该）（活该）（该死）
9、日月潭 岛（海岛）（群岛）（半岛）
展（展现）（发展）（展示）（展开）
建（建立）（兴建）（建设）（建议）纱（纱布）（纱巾）（轻纱）
环（环绕）（耳环）（光环）（花环）绕（绕线）（绕道）（绕口令）
胜（胜利）（取胜）（优胜）（名胜古迹）
隐（隐约）（隐居）（隐身）
约（大约）（约会）（节约）省（省市）（节省）（省城）
茂（茂盛）（茂密）（声情并茂）（图文并茂）
盛（盛开）（盛会）（丰盛）（盛夏）
10、葡萄沟
吾（支吾）（维吾尔族）（吾辈）季（季节）（秋季）（雨季）（四季如春）
留（收留）（留下）（留学）（留念）杏（杏子）（银杏）（杏花）
密（秘密）（保密）（亲密）（茂密）
蜜（蜜桃）（甜蜜）（采蜜）（蜜蜂）
坡（山坡）（土坡）（草坡）（上坡）搭（搭理）（搭车）(白搭)（搭起）
摘（摘花）（采摘）（摘抄）（摘要）
钉（钉扣子）（钉木桩）（钉子）（钉书机）沟（水沟）（山沟）（阴沟）
够（能够）（足够）（够不着）
11、难忘的泼水节
龙（龙船）（龙灯）（龙虾）
恩（恩人）（感恩）（恩师）
寿（寿礼）（寿星）（祝寿）
柏（柏树）（柏油）（松柏）
泼（泼水）（活泼）（泼辣）特（特别）（特产）（特长）
敬（敬爱）（孝敬）（尊敬）（敬礼）鲜（新鲜）（鲜味）（鲜艳）脚（脚板）（脚步）（脚跟）
度（态度）（温度）（热度）
凤（凤冠）（凤凰）（龙凤）
凰（凤凰)
12、北京亮起来了
束（光束）（花束）（结束）（约束）
勾（勾画）（勾结）（勾通）府（官府）（学府）（政府）
单（单调）（单独）（被单）（单位）（简单）夺（夺目）（夺取）（抢夺）（争夺）宫（皇宫）（文化宫）(少年宫)扮（打扮）（装扮）（扮演）雄（雄伟）（雄心）（雄壮）（英雄）伟（伟大）（伟人）（宏伟）
烁（闪烁）（灯光闪烁）辉（辉煌）（辉映）（光辉）
煌（金碧辉煌）（金煌煌）（灯火辉煌）
13、动手做做看
另（另外）（另有其人）（另请高明）（另选）志（志气）（同志）（志向）（专心致志）（壮志）
题（题目）（问题）（主题）
提(提问）（提水）（提包）（提示）
漫（漫画）（浪漫）（动漫）（漫游）朗（朗读）（晴朗）（朗诵）（开朗）哄（哄骗）（哄人）（哄孩子）
喝（喝水）（喝茶）（喝酒）骗（骗人）（拐骗）（骗子）（欺骗）（受骗）
14、邮票齿孔的故事
刀（小刀）（菜刀）（刀片）（剪刀）尔（出尔反尔）（尔后）（偶尔）
求（要求）（求助）（央求）（请求）（追求）
仍（仍然）（仍旧）使（天使）（使劲）（使用）（使命）
便（方便）（便条）（便当）（随便）英（英语）（英雄）（英国）票（邮票）（车票）（股票）（票夹）
整（整齐）（整理）（完整）（整洁）
式（方式）（算式）（式样）（正式）而（而且）（然而）（反而）（忙而不乱）
且（并且）（且慢）（暂且）（得过且过）
15、画风
丹（丹田）（牡丹）（仙丹）（灵丹妙药）乌（乌鸦）（乌黑）（乌龟）（乌云）艺（才艺）（艺术）（技艺）（手艺）（文艺）
显（明显）（显而易见）（显示）（显然）忽（忽然）（忽闪）（忽视）（忽隐忽现）
丝（丝瓜）（雨丝）（吐丝）（粉丝）杆（旗杆）（栏杆）（竹竿）（电线杆）
眨（眨眼睛）（眨巴）（一眨眼）涛（波涛）（海涛）（松涛）
陈（陈旧）（陈列）（姓陈）（陈设）转（转弯）（转让）（转告）（转身）（转眼）斜（斜阳）（斜坡）（歪斜）（斜视）
17、古诗两首
吴（姓吴）（吴国）（东吴）含（包含）（含义）（含泪）（含笑）
窗（窗户）（门窗）（窗明几净）
炉（火炉）（暖炉）（炉火纯青）（锅炉）（炉子）
岭（山岭）（岭南）（翻山越岭）
鸣（鸣叫）（鸟鸣）（鸣谢）（轰鸣）（一鸣惊人）
绝（绝对）（绝望）（绝句）
银（银行）（金银珠宝）（火树银花）（银子）
烟（香烟）（烟雨）（冒烟）（烟火）
泊（停泊）（泊船）（淡泊）（漂泊）（淡泊名利）
流（河流）（流浪）（流利）（交流）（流行）柳（柳树）（柳条）（柳枝）（柳暗花明）
18、雷雨
垂（垂柳）（垂直）（下垂）（垂头丧气）乱（胡言乱语）（杂乱）（错乱）（乱哄哄）
沉（沉静）（沉没）（沉重）（沉着）（黑沉沉）压（压倒）（压力）（电压）（高血压）
逃（逃命）（逃脱）（逃学）（逃走）
越（越冬）（超越）（穿越）（越来越响）（优越）
阵（阵地）（阵雨）（阵容）（一阵风）彩（彩色）（喝彩）（精彩）（云彩）（张灯结彩）
虹（气贯长虹）（虹桥）（彩虹）蝉（蝉联）（捕蝉）（蝉鸣）
蜘（蜘蛛）（蜘蛛网）蛛（蛛网）（蛛丝马迹）（狼蛛）
19、最大的“书” 册
（册子）（画册）（名册）（手册）
岩（岩层）（岩洞）（岩石）宝（宝贝）（宝塔）（国宝）（珠宝）（无价之宝）趴（趴伏）（趴下）（趴着）印（印象）（印章）（复印）（手印）
刨（刨土）（刨除）（刨根问底）
埋（埋伏）（埋没）（活埋）（掩埋）（埋头苦干）
陆（陆地）（陆续）（大陆）（陆军）
铁（铁窗）（铁丝）（铁路）（钢铁）（铁面无私）
质（地质）（质量）（质问）（品质）（气质）厚（厚实）（厚道）（深厚）
底（月底）（年底）（心底）（海底）（井底之蛙）20、要是你在野外迷了路
忠（忠实）（忠诚）（忠厚）（忠心）导（导游）（引导）（指导）（领导）（向导）
盏（灯盏）（酒盏）（杯盏）（一盏灯）积（积极）（积雪）（积木）（积少成多）稠（稠密）（很稠）（稠糊）
稀（稀有）（稀松）（稀饭）（稀少）（地广人稀）针（打针）（时针）（针线）（指南针）（针锋相对）
碰（碰面）（碰见）（碰撞）（碰巧）慌（慌忙）（慌张）（心慌意乱）（慌乱）
21、画家和牧童 兄（兄弟）（兄妹）（表兄）（兄长）呆（发呆）（呆子）（呆头呆脑）商（商人）（商品）（商标）（商量）
抹（抹黑）（抹杀）（涂抹）（抹粉）
挤（拥挤）（挤压）（挤牛奶）拱（拱手）（拱桥）（拱门）
决（决定）（决心）（坚决）
价（价钱）（价格）（物价）（代价）（评价）钱（金钱）（钱包）（本钱）（见钱眼开）（钱币）购（购买）（购物）（邮购）（采购）批（批改）（批评）（批准）（批发）
评（评语）（评理）（讲评）（评委）
22、我为你骄傲 报（报纸）（报告）（情报）（晚报）
玻（玻璃）（玻璃纸）（玻璃珠）璃（玻璃钢）（玻璃丝）（琉璃瓦）
拾（收拾）（拾取）（拾起来）（拾到）
破（破碎）（打破）（破坏）（破烂）（突破）
碎（碎片）（打碎）（粉碎）（碎末）（粉身碎骨）
滑（滑倒）(光滑)（滑冰)（滑轮）
继（继续）（继往开来）（后继有人）（夜以继日）续（续写）（连续）（手续）（陆续）封（信封）（封面）（封闭）（封口）骄（骄傲）（骄气）（骄阳）（天骄）傲（傲气）（高傲）（傲慢）（傲然）
拎（拎水桶）（拎包）（拎篮子）（拎着）
桶（水桶）（木桶）（垃圾桶）
停（停车）（停泊）（停留）（停电）（停止）
聪（聪明）（聪慧）（聪颖）（耳聪目明）
胳（胳膊）（胳臂）（胳肢窝）
膊（赤膊）（赤膊上阵）甸（沉甸甸）（缅甸）（草甸）晃（晃荡）（摇晃）（晃动）荡（飘荡）（扫荡）（荡舟）（荡秋千）（倾家荡产）（荡气回肠）
叭（喇叭）（叭的一声）（叭叭响）玲（玲珑）（小巧玲珑）（玲珑剔透）狗（狼狗）（狗熊）（猎狗）（哈巴狗）
糟（糟糕）（糟蹋）（糟粕）
楼（楼梯）（楼房）（楼层）（高楼）（楼道）梯（云梯）（电梯）（梯田）
肯（肯定）（宁肯）（肯干）（中肯）脑（脑筋）（电脑）（脑袋）（脑海）（脑门）
筋（皮筋）（钢筋）（抽筋）（筋疲力尽）
26、蜜蜂引路 讶（惊讶）（怪讶）（讶然）
谈（谈天）（谈话）（交谈）（谈论）派（委派）（气派）（帮派）（一派胡言）
引（吸引）(引人注目)（引导）（引路）（引用）
列（排列）（出列）（列队）（列车）（列宁）蜂（蜜蜂）（黄蜂）（蜂鸟）（蜂窝）
敲（敲门）（敲打）（敲钟）
附（附近）（附加）（附带）（附和）近（近处）（远近）（接近）（平易近人）
27、寓言两则 守（守护）（守卫）（守信）（保守）丢（丢弃）（丢掉）（丢脸）（丢失）(丢三落四)焦（焦急）（焦点）（心焦）
费（费心）（浪费）（消费）(学费)（费尽心机)望（希望）（盼望）（巴望）（一望无际）（探望）算（计算）（口算）（算盘）（说话算话）
此（从此）（如此）（彼此）（因此）（此起彼伏）
桩（树桩）（木桩）（小事一桩）（打桩）肥（肥胖）（肥肉）（施肥）（减肥）（又肥又大）第八单元
28、丑小鸭 灰（灰色）（灰心）（灰尘）
讨（讨厌）（讨论）（乞讨）（讨好）（商讨）厌（厌倦）（厌烦）（喜新厌旧）
冰（结冰）（冷冰冰）（寒冰）（滑冰）（冰块）
蛋（鸭蛋）（捣蛋）（坏蛋）（鸡飞蛋打）
壳（果壳）（贝壳）（龟壳）（蛋壳）鸭（鸭子）（养鸭）（野鸭）（鸭毛）
欺（欺负）（欺骗）（自欺欺人）
负（负担）（抱负）（忘恩负义）（久负盛名）鹅（天鹅）（白鹅）（养鹅）翅（翅膀）（鸡翅）（展翅高飞）
膀（肩膀）（膀子）（翅膀）
29、数星星的孩子 勺（勺子）（铁勺）（饭勺）
斗（烟斗）（斗室）（斗鸡）（北斗星）
玉（宝玉）（玉米）（金枝玉叶）（亭亭玉立）（玉器）
组（组织）（小组）（组长）（组合）
珍（珍宝）（珍爱）（珍惜）（珍贵）珠（珍珠）（珠子）（水珠）（算珠）（露珠）
数（数学）（数字）（无数）
钻（钻研）（钻山洞）（钻空子）
研（研究）（科研）（研制）
睡（睡觉）（睡眠）（睡着）
距（距离）（相距）（距今）（间距）
离(离开)（离别）（离家出走）（形影不离）
30、爱迪生救妈妈 油（油菜花）（汽油）（牛油）（油画）（柏油路）
检（检查）（检讨）（体检）（检阅）查（查找）（查票）（调查）（查看）团（团团转）（团长）（团结）（团圆）
斥（斥责）（痛斥）责（责怪）（责任）（负责）
炎（发炎）（消炎）（炎热）
夸（夸奖）（自夸）（夸夸其谈）（夸张）
奖（奖励）（奖状）（夸奖）（奖金）
31、恐龙的灭绝 亡（死亡）（灭亡）（身亡）（家破人亡）（亡羊补牢）
肉（肥肉）（肌肉）（心惊肉跳）（食肉动物）
耐（耐心）（能耐）（忍耐）（耐人寻味）（吃苦耐劳）
谜（谜语）（猜谜）（谜团）（千古之谜）传（传染）（传说）（传闻）（传扬）（传奇）染（污染）（染发）（感染）（一尘不染）
类（种类）（人类）（类别）（不伦不类）
严（严格）（严重）（严厉）
寒（严寒）（寒心）（寒假）（寒冷）（十年寒窗）（天寒地冻）
第四篇：人教版二年级第一单元生字
第一单元生字
姓名：
我会认：
万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣醒雷澡枝软梳梢耍线论趣题底颜淋洒滴油欢邓植节岁龄已经息站行扶栽亲古诗首眠处闻村居醉烟童散忙评访挤邮局轿钱
我会写：
万丁冬百齐说话朋友春高你们红绿花草爷节岁亲的行古声多处知忙
注：
1、我会认要求会读，我会写要求会读会写。
2、自己读3遍，再向父母读，全部会读才能签名。（父母签名：）
3、不会读的字请父母划出来。
第五篇：二年级上册第一单元模块
感悟金秋,收获新知
二年级上学期第一单元模块
执笔：潘玲
一、教材分析
本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排，共选入六篇课文(古诗有两篇)，体裁多样，内容十分丰富。整组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来了。《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个美丽的童话。《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表现出来，读来琅琅上口。让孩子们在领略植物王国的奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗：荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！
二、学情分析
通过一年级的学习，部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯，有一定的阅读，写话能力，而孩子经过漫长的暑期，以前的拼音，认字有一些生疏，学习习惯较以前也有很大的退步，上课注意力不集体中，讲话，下午上课打瞌睡的现象比较普遍。在开展本单元活动时，不仅要学生掌握本单位的新知道，也要复习以前的知识，巩固拼音。并且抓好常规也是取得好的学习果效的前提。
三、单元总体目标
1．认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。
2.正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇
3.了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。
4.激发学生热爱大自然的情感，鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。
四、教学重难点
1.引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣，是教学的重点。
2.通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热爱大自然的情感，是教学的难点。
五、单元教学建议
1．注重鼓励学生自主学习，培养成就感。运用多种识字方法自主识字，培养学生。
2.通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。
3.语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。
4.重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习，激发兴趣，勾起话题，注意规范学生的口头语言，注重培养学生说话能力。
5.打破传统古诗文教学逐字逐句讲解的做法，给学生自主学习的权利，让学生自读自悟。古诗文重点放在识字写字和朗读背诵上，诗的意境在反复朗读的过程中自己理解和感悟。
附：
《黄山奇石》教学设计
教学目标
1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点
1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点
（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程
（一）引题激趣。
同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？
（二）初读课文，画出生字。
（三）小组讨论，学习生字。
方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。
（四）汇报学习情况。
请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
区：共4画，笔顺是：区。
滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。
著：要和“着”区别字形。
状：要和“壮”区分形、义。
（五）理解词义。
1．观察图画、查字典理解词义。
2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
重点理解：
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
秀丽：清秀美丽。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。
（六）指导书写。
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。
省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。
（七）作业。
1．熟读课文。
2．写生字词。
3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。
第二课时
一、教学目标
（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
（二）通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
二、教学重点、难点
（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
（二）把课文中描写的画面想象出来。
三、教学过程
（一）介绍黄山，激发兴趣。（出示第一图）
黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧！
（二）逐段学习。
1．第1自然段：
默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）
齐读这一段。
2．指名读第2～5自然段。
（1）课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
（2）出示第二幅图。
提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的。
指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。）
再读这一段。
（3）出示第三幅图。图上的岩石像什么？
默读第3自然段，有不懂的地方提出来。
“翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。
读这一段，让学生用自己的话说一说。
（4）出示第四幅图，阅读第4自然段。
小组讨论学习：
①先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？
②读课文，看课文中怎么说的？
③从哪儿看出像“仙人指路”？
④有不懂的地方提出来，讨论解决。
指名一组同学汇报讨论情况。
（5）学习第5自然段。
①指名读。
②提出不懂的问题。
③师生共同解决。
重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考）
山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。
黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？
（6）齐读第6自然段。
指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……
分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
请三组同学分别说一说。
黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧！
（7）请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。
（三）老师小结：
通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。
第三课时
一、教学目标
（一）朗读课文，并选两段背诵。
（二）完成课后练习。
二、教学重点、难点
指导背诵。
三、教学过程
（一）读本课生词并听写。
岩石 怪石
巨石
仙人
仙桃
闻名 著名
名字
风景区
（二）指导背诵。
1．你喜欢哪段读哪段，要读出语气来。
2．指名有语气地读全文。
3．把你喜欢的选两段试背下来。
4．接龙背，齐背。
（三）巩固练习。
1．比一比，组成词语。
2．写出黄山奇石的名字。
________ ________ ________
________ ________ ________
3．填空，再读句子，注意读出句中的停顿。
（1）闻名中外的（）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（）是那些怪石，有趣极了。
（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（）地蹲在山头，望着（）的云海。
（3）那些叫不出名字的（岩石，正等你去给它们起名字呢！）的
