第一篇：关于环保袋使用情况的调查报告

关于环保袋使用情况的调查报告塑料袋，曾以其方便、廉价等优点，大大方便了人们的日常生活。然而，它也越来越成为“白色污染”的主要来源。在环境日益严重的今天，是继续利用塑料袋？还是换一种方式使用环保塑料袋。

为落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会，从源头上采取有力措施，督促企业生产耐用易于回收的塑料袋，引导鼓励群众合理使用环保塑料袋，促进资源综合利用，保护生态环境，进一步推进节能减排工作。鉴于塑料袋已成为白色污染的主要来源，各地政府、部委等应禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，并将实行塑料袋有偿使用制度。经国务院同意，自202_年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料袋（简称超薄塑料袋），实行塑料袋有偿使用制度，以保护我们美好家园的整体环境，还地球以洁净。

一 研究目的实际上，不少市民已经意识到了非环保袋的危害，为了减少污染，他们会将非环保袋再利用，比如用来装垃圾或是去菜场买菜用。然而，单靠普通市民的努力是远远不够的，家里非环保袋总是越积越多，积累的速度大大超过了消耗的速度，许多非环保袋还是被当成废物丢弃了。要想减少非环保袋的危害，还城市一个清洁的环境，唯有从源头上做起，减少非环保袋的发放。

二调查人群：随机

三调查内容

问题1：你对“限塑令”这个政策是否支持？

调查结果：有94%的人选择支持，只有6%的人选择不支持。

问题2：你支持的理由是什么？

调查结果：80%的人选择这个政策有利于改善环境；5%的人选择外国都在这样做的；而有15%的人选择了“其他理由”。

问题3：你是从什么渠道知道要用环保袋的？

调查结果：有36%的被调查者选择了从各大报纸上、电视上知道的；39%的人是

在去超市买东西后知道的；23%的人是从别人口中得知的，还有7%的人有“其他途径”。

问题4：你是否已经在使用环保袋？

调查结果： 83%的人选择已经在平时的生活中普遍使用，出乎笔者意料的是，既

然还有17%的人自实施“限塑令”以来还从来没与是过环保袋。

问题5：为什么使用环保袋？

调查结果：只有3%的人选择了为了保护环境，有21%的人选择了家人在使用，自

己也就用了；超过61%的人选择在超市用塑料袋要钱。

问题6：为什么不使用环保袋？

调查结果：45%的被调查者选择了除了超市外，其他地方不用环保袋；也有45%的人觉得环保袋太贵了，一只需要3—5元；也有一部分人认为拿着

太麻烦，而剩下的5%的人则有自己的想法。

问题7：您觉得现在身边的人用环保袋的情况如何？

调查结果：有5%的人选择不用，然而有高达86%的人选择很少用，只有在大型超

市的时候用，经常用的只占到了9%。

问题8：您对使用环保袋的建议？

调查结果：很多人提到了要加强政府监管力度，加强电视等大众传媒的宣传力度，有一些人日到了要从源头上治理，不能只注重表面化的东西，要由表

及里。还有一些人提到了要在环保袋的美化程度上下功夫，还要降低

环保袋的价格等。

四 调查结果：

以上调查确实反映了一些问题，如：人们环保意识欠缺；使用环保袋的现实问题：环保袋价格太贵、不够美观。笔者认为在今后一段时间里，政府还是要进一步加强宣传力度，取缔一些生产塑料袋的厂家，从源头上进行控制，最好把“限塑令”上升到国家的法律法规。

很多人提到了要加强政府监管力度，加强电视等大众传媒的宣传力度，有一些人日到了要从源头上治理，不能只注重表面化的东西，要由表及里。还有一些人提到了要在环保袋的美化程度上下功夫，还要降低环保袋的价格等。

五环保袋的重要性。

1.使用环保袋的好处

环保袋可以大量减少塑料袋的使用； 环保袋使用寿命比纸袋长；环保袋可以循环利用；环保袋价格低廉，易于推广。

环卫专家指出，非环保袋虽给市民带来不少方便，但另一方面却给环境造成污染，有些非环保袋是不能用于装食物的，这会对人体健康有不可低估的危害。医学专家指出，食品，尤其是熟食，用非环保袋包装以后，常常容易变质，人吃了这类变质食品后，易引起呕吐、腹泻等食物中毒症状。此外，塑料本身会释放有害气体，因在密封袋中长期积聚，浓度随密封时间增加而升高，致使袋中食物

受到不同程度的污染，对儿童健康发育影响尤为突出。

摊档上经常使用的颜色特别深的非环保袋，有着巨大的危害。它是用回收的废旧塑料制品重新加工而成的，对人体的危害极大，不能用来直接装入食品；另外，不能用聚氯乙烯塑料制品存放含酒精类食品、含油食品，否则袋中的铅就会溶入食品中；同时这种非环保袋也不能放温度在50°C以上的食品。环保购物袋通俗说就是可循环使用，最终丢弃后易自然条件下分解或不会给环境带来污染的购物袋。

2．“限塑令”的目的塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”污染外，它还存在着潜在的危害。塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。国家自202_年6月1日起实行“限塑令”，是在潜移默化中改变市民的消费观念和消费习惯，最终达到减少连卷塑料袋等各种塑料袋使用的目的，以遏制其对环境的危害。

3.“限塑令”的意义

塑料袋实实在在地危害着环境，被丢弃的塑料袋不仅有碍观瞻，还会导致野生动物和家畜的死亡，以及堵塞城市下水管道等。对超薄塑料袋实施禁令、鼓励使用塑料袋替代产品和鼓励回收利用等措施将可加强公众的环保意识。出售塑料袋所得可用于支持市政回收项目，还可用于降低环保产业劳动力成本，包括废品回收业和使用天然纤维制造塑料袋替代产品的行业都将受益。

调查问卷

1.您的性别A 男 B女

2.您的年龄A 25以下 B 25-50 C 50以上

3.您在购物时经常使用

A 环保袋B塑料袋

4.您身边的朋友使用环保袋居多还是塑料袋居多

A环保袋 B塑料袋

5.您是否愿意响应国家对于限定使用塑料袋的法令

A愿意 B不愿意

6.您是否愿意向身边的朋友宣传使用环保袋

A 愿意 B 不愿意

7.您觉得现阶段国家和社会对环保袋的宣传能不能够影响你的选择

A 够 B 不够

8.您认为市面上的环保袋的价格您是否能接受

A 能接受 B 不能接受

9.您能够接受的环保袋价格是

A 小于1元 B 1-2元 C2元以上

10.您选择环保袋的原因（）可多选

A 生活习惯 B性价比 C方便性 D环保E美观F耐用度G其他（）

11.您选择塑料袋的原因（）可多选

A 生活习惯B性价比C方便性D其他

12.如果国家采取强制措施明令禁止使用塑料袋，您认为是否合理

A较合理 B 不合理

13.如果商家对环保袋采取达到消费定额赠送的方式，是否会影响您的消费取向

A 会 B 不会

14.如果每次用环保袋超市为您打折您会选择用环保袋吗？

A会 B 不会

15.您对我们这次调查有什么看法？

A 非常有意义，很支持 B 没意义，不支持

非常感谢您对本次调查的支持，祝您愉快！

第二篇：使用仙女袋

一、教学内容：《金山画王》使用“仙女袋”

二、学情分析

学生已经初步认识“金山画王”图画软件，会给黑白线稿背景涂色，掌握了基本工具的操作。对“金山画王”有非常浓厚的兴趣。

三、教学目标：

知识目标：掌握金山画王中仙女袋的组成及使用方法。

能力目标：配合背景正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女袋。

情感目标：培养学生通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯，丰富学生的想象力，培养学生的审美能力。

四、教学重点、难点：掌握仙女袋的三种样式图片的选择；通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画。

五、教具学具：教学课件。

六、教学过程：

1、作品赏析（2分钟）

师：很高兴今天又跟大家一起来到电脑教室，进行计算机课程的学习和操作。上节课我们学习了一个新的软件，它的名称是？ 生1：金山画王。

师：它的主要用途是什么？ 生2：用来画画。

师：是的，金山画王是一款为儿童设计的图画软件。它的工具齐全、内容丰富，有超过30个以上的绘画工具，100多种图案，能增强同学们创作潜能，引起创作欲望，利用它们可以创作出美丽的图画作品。上节课我们初步认识并使用了这款软件，现在回顾一下同学们的作品。（出示上节课学生的绘画作品）

2、新授（38分钟）（1）导入（1分钟）师：同学们的作品都很漂亮，可是老师觉得还差了些什么……哪位同学来说说看，你觉得还缺少什么吗？（学生自由回答）

师：对的，我们画面的风景固然美丽，但是少了可爱的动物，就显得冷冷清清。大家想不想把画面变得更生动些呢？ 生：想。

师：那么老师要请出一位新朋友，她能给我们帮忙。（课件出示：仙女袋）

小仙女：同学们好，我是小仙女，我可以施展魔法，让画面变得丰富多彩。你们看……(先出示一幅背景原图，再出示一幅进行美化后的背景图。)很漂亮吧？那是因为我有一个仙女袋，藏在金山画王里，你找到了吗？（2）、任务一：寻找仙女袋。（2分钟）

（教师提示学生，把鼠标放在图案的按钮上，就会有文字提示。）

请一位学生说出仙女袋的位置，其他学生找出仙女袋，并请小组长检查。任务二：认识仙女袋。（8分钟）

师：仙女袋里3种魔法，它们的名称分别是什么？（单张、静态和动态）我们先来看看这个单张仙女袋用法。（教师示范操作单张、连续多张操作。）师：同学们，你们看出单张仙女袋画出的图案有什么共同特点吗？ 生：画出的图案是一样的。

师：是的，单张仙女袋的特点就是画出颜色、大小、种类一模一样的图案来。下

面就请同学们使用单张仙女袋子，画出有规律的图形，比如英文字母、数字、相框等。并进行展示。

任务三：比较单张仙女袋和静态仙女袋的区别。（7分钟）展示学生练习的作品，其中选到一副静态仙女袋的作品。

师：请大家仔细观察，这幅图案跟刚才的图案相比有什么不同之处吗？ 生：图案不一样。

师：为什么图案不一样，有哪位同学找到了原因。生：因为他选择的是：静态仙女袋。

师：对了。这位同学在操作时，不小心点击到了静态仙女袋，所以出现了跟别人效果不一样的图案。大家请看。（老师示范使用静态仙女袋。）师：那么静态仙女袋画出图案的特点是什么？ 生：画出的图案不一样。

（出示课件，小结单张仙女袋和静态仙女袋的不同之处。）

师：那么我们不妨来猜猜看，动态仙女袋画出的图案是怎样的？ 生1：画出的图案是动的。生2：画出的图案是不一样的。……

师：同学们很聪明，动态仙女袋能画出动态的、相同种类的图案。（老师示范操作）现在请同学们尝试操作一下仙女袋的这些用法。（1分钟练习操作。）任务四：（10分钟）

师：同学们，你们会学会使用仙女袋了吗？学会的同学请举手。好的，现在请大家使用仙女袋的魔法，画出一幅“牛羊成群、彩蝶纷飞、百鸟合唱，绿草匆匆，百花盛开、”的春天美景图。

任务结束后，教师选出有代表性的两幅图画，学生评价作品，教师补充指导。评价的标准：（1）作品中是否包含了题目中给出的元素。（2）能否突出春天万物复苏，大地一派生机勃勃的景象。（3）布局有层次感，搭配和谐，整体效果好。师：温馨提示，同学们在使用仙女袋时，不宜拖进太多的图案，这样会使得整个画面显得非常拥挤。任务五：（10分钟）

师：请同学们在画板中寻找自己喜欢的背景图，使用仙女袋中的3种魔法，让背景图变得更生动、更活泼，并给自己的作品起一个好听的名字。老师建议同学们，最好在图库中的漫画风格和矢量风格中寻找背景图。

任务完成之后，采用自荐的方式展示作品。例如：夏日海边风情、神秘的海底世界、农家小院、温馨小家, 幽静的古堡……

3、小结

师：今天我们又学会了一个新本领，使用金山画王的“仙女袋”。大家觉得开心吗？

生：开心。

师：同学们用金山画王创作出了很多精彩的作品，那么怎么对这样作品进行分门别类的管理呢？这将是我们下节课将要学习的内容，希望大家在课后能提前预习这个内容，能做到吗？ 生：能。（下课）

第三篇：塑料袋与环保袋

塑料袋是我们是我们生活中最肮脏的袋子，也是我们最常用的装物品的袋子。

比如说广东省的省都广州，广州每一天就约有2亿个塑料袋被运进垃圾场，并且广州市环卫研究所调查表明塑料垃圾从15年前占垃圾成分的3%上升到垃圾成分中占22%，广州不仅垃圾场的塑料袋多，主要原因还是广州市产的塑料袋太多，广州市一天就生产了塑料垃圾1496吨，是15年前的136倍！

经专家调查显示塑料垃圾中50%至60%是塑料袋。环卫专家认为，如果按53%计算，则广州每天有800吨垃圾是被废弃的塑料袋，按每一个塑料袋4克计算每天有2亿个塑料袋被送垃圾填埋场填埋处理。这一估算得到了环卫局的认可。

据市环卫局的统计，目前塑料垃圾主要用填埋的手段处理。目前广州市每年进入垃圾填埋场的塑料垃圾约55万吨。塑料制品的体积庞大，填埋中需要加土加压覆盖，会明显缩短填埋场使用寿命。另一方面，由于一般塑料200年难降解，导致了垃圾填埋场封场后绿化和开发利用的困难。而有些地方采取塑料垃圾焚烧处理，但是烟气处理技术跟不上，加重了环境的污染。

因此，国家政府开始对塑料袋重视起来了，因此政府才要求生产环保塑料袋，并且，世界各国都已开始使用宣传环保袋了，大家都有着一个共同目标：保护地球环境！

第四篇：环保袋使用情况调查问卷

环保袋使用情况调查问卷

1你是否已经在使用环保袋？

A是B不是

2.为什么不使用环保袋？

A环保袋太贵B拿着太麻烦C其它对于实行消费者有偿使用环保购物袋制度。您的态度是 A支持B不支持C无所谓您平均每天在超市、菜场等购物使用多少个塑料袋？ A 2个及以下B 3—4个C 5—6个D 7个以上

5比起一次性塑料袋您觉得环保袋更麻烦而不带上个去逛街购物吗？A 是B不是

6您对目前市场上使用的环保袋存在那些缺陷？

A 质量不过关B.价格偏高C其它

7您对于目前市场的上的环保袋的价格建议是?

A.2元以下 B.2元到5元 C.5元到10元 D.10元以上

第五篇：环保袋设计大赛策划书

引言:

浙江工业大学之江学院是1999年，由教育部确认成立的独立学院。现有29个本科专业，涉及工、理、文、法、管理、经济六大学科门类。全日制在校本科学生、教师及工作人员近10000人。当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，我们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。我们有着旺盛的消费需求。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。虽然我们尚未获得经济上的独立，消费受到一定地制约。但是我校作为独立院校，大部分学生均来自生活水平较富裕的家庭。据学校对我们的调查显示，有70%左右的学生每学月生活费集中在800-3000元之间，其中1000-XX元之间的比例为47%，1000元以下者占到18.9%，年消费量在1亿-1.2亿元左右。而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。加之现在我们的储蓄观念淡薄、消费观念的超前等一些不成熟的消费心理，也给市场带来了一定的商机。

当我们高高兴兴地从商家满载而归时，不难发现，现在用塑料袋的人已经越来越少了。是的，为了环保，我们应该少用甚至完全不用塑料袋，改用环保购物袋来取代它。这不是一种命令下无奈的取代，环保购物袋如果足够时尚、足够设计感，或者使用环保购物袋这种行为本身亦变成“绿色时尚”。

诚然，真正的环保需求成为了主流，而环保袋的时尚性也成了我们的追求。于是，环保袋取代塑料袋就升华成充满喜悦感的乐事，时髦而前卫，人人争先。时尚又漂亮的环保袋变成“潮流必备单品”。

环保和购物结合，让袋袋相传。

一、活动目的及意义：

上世纪初，塑料袋的发明被人们盛赞为“一次革命性的解放运动”。然而1XX年之后怒斥其为“20世纪最糟糕的发明”。终于xx年6月1日，国务院颁布“限塑命”。人们将告别塑料袋，拎起环保袋。告别“白色”，迎接“绿色”。xx年“两会”明确将“低碳经济”提到议题上来。xx年三月生态环保、可持续发展成为两会的主题，全国政协“一号提案”内容就是低碳环保。为了响应低碳，普及环保袋的使用，为了增进同学之间的相互了解，增强同学之间的团结意识，培养室友之间的默契、团队协作能力、创新意识和动手能力，以及加强新生对艺术生活化的认识，丰富同学们的课余生活，经贸管理分院团学会特举办第二届环保袋设计大赛。

二、活动对象： 全院学生

赞助单位：、邀趣旅游网

三、活动时间及地点：

5月第三、四个星期 厚德台前

四、活动名称： 环来潮去

活动主题： 绿色环保 袋袋相传

----环保袋设计大赛

设计主题: 很我们的语言

五、活动宣传策划：

（1）传单500份:

传单部分，由于结合学生的特点，传单的宣传效果不够理想，因此我们将传单宣传分为两部分，一是活动现场的宣传，我们会结合传单为同学们进行讲解，并且在这个解说的过程中突出商家作为赞助商的地位，以此做到为商家宣传以及树立形象的要求。二是寝室扫楼宣传，宣传方式基本与前者相同，但是在寝室宣传中我们会结合书面调查一起进行，确保同学们填到调查，看到宣传单，并知晓其中的内容。让传单真正起到效果而不单单只是走过场。

（2）海报5张（具体样式见样本）:

海报部分，我们会负责设计好海报，主题明确，商家作为赞助商的地位突出，具体见样本。但是商家方面也可以提供自己的设计方案，我们将负责利用海报进行宣传。我们将会在学校各寝室楼下张贴海报，并派人定时进行检查，确保寝室楼下的海报不会丢失。并且会使海报在活动期间一直张贴在寝室楼下，确保活动进行的同时海报的宣传能够到位！

(3)其他宣传：

1.班级宣传：在同学晚自修的时候进行班级宣传，确保来上自修的同学都能知道此次活动；

2.班支宣传：通过班长支书例会进行活动宣传，让班支回班级宣传并鼓励同学们参加。

六、活动流程安排：

①、报名：

活动报名时间安排在5月第三周周二11：20—13：30和15：10-17：20，中间安排无课人员在场。早上安排无课人员在厚德台前空地放5张桌子、5把椅子，并把横幅放在其中3张桌子上，上面放一块“咨询处”牌子，桌子上放上3支记号笔，把广宣板竖在桌子边上，在另两张桌子上放上一块“报名处”牌子，用彩带、气球装饰场地。活动开始时，安排3个人在放横幅的桌子负责活动咨询以及管理记号笔，另外两人安排在另两张桌子负责活动报名并做好记录。其余人员站在一旁管理现场秩序以及处理突发事件。宣传组派两名同学分别在食堂门口，以及穷理到食堂的路上发传单。报名结束后，清理活动现场，搬回桌椅。

②、评初赛成品：

给参赛者一天时间把初赛作品交到指定教室中的部门人员手

里，并做好记录。部门会邀请主席团成员、各部长以及自己部门成员对作品投票，并选出晋级决赛的作品（评选标准：有创意，能体现环保意识，作品积极向上），等结果出来后次日短信通知晋级者到指定地点领环保袋，如果不来领将视为弃权。

③、收集最终成品：

投票前一天通知参赛者将作品交到指定教室中的部门人员手里，并做好记录。

④、投票及评奖：

投票时间安排在5月第四周某上课日中午11：20—13：00。早上在食堂对面的空地挂一根绳子，上面挂上彩带和气球，把参赛者的作品挂在绳子上，前面放四张桌子，一张桌子上面放一个部门准备的投票箱，派3名部门成员在另外3张桌子发选票，并让投票者在桌子上写好参赛作品的号码，放入投票箱。投票开始时，另外部门成员对投票者秩序进行管理，投票结束后，唱票并记录，结束后，清理活动现场。

3、活动后期：

①评出1、2、3等奖，给获奖同学颁发奖品；

②物品最后的清点工作，归还所借物品。

③部门开部门例会进行活动总结，对这次活动的经验教训，为

以后顺利开展活动做好铺垫。部门撰写一篇新闻稿，上传经贸网站。

七、环保袋的回收利用：

由实践部将所有环保袋全部回收、整理，于午山社区发放,回收废旧报纸，废弃塑料瓶，最后将卖来的钱捐给红十字会。

八、奖项设置

一等奖：（1名）一本证书，实物奖品，第二课堂5分

二等奖：（2名）一本证书，实物奖品，第二课堂4分

三等奖：（3名）一本证书，实物奖品，第二课堂3分

入围奖：（30名）第二课堂每人2分

九、活动中应注意的事项：

1、寝室宣传以及晚自修宣传时注意纪律；

2、如果遇到下雨天气，则投票另改时间，避免影响作品；

3、活动所需环保袋我方将安排人手进行统计和保管，确保环保袋不丢 失。

十、经费预算及具体宣传方案：

内包含：

环保袋：70*2=140

传单500份: 5+500*0.07=40

海报5张（具体样式见样本）:5*2.5=12.5打板1块:1*40=40

实物奖品: 150

其他（包括彩带，气球，证书）：50

共计: 432.5元

经贸管理分院团委、学生会

生活部、实践部