第一篇：班委经验交流提纲

班委经验交流提纲

一、如何做好班委

1.树立责任意识（1）定义：班委是班级（学生）委员会的简称。是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和管理的作用。

（2）责任：班委各司其职，积极主动地为班级良好的发展做出贡献，帮助老师管理班级

（3）树立意识：班委是同学们一致推选出来的，他们被赋予了很多的期望，所以，做事的时候不应该只考虑自己，而是记住“以班级荣誉为荣，杜绝为班级抹黑”。要真正融入角色，成为班级的领头羊。

（4）班委要养成按时完成任务的习惯，不拖延，不随便敷衍了事

2.自主管理

（1）选举一个总负责人（班长或其他人），有威信，能起到活动统筹和管理的作用，提醒督促其余班委的工作，掌握班级大大小小的事情

（2）班委的管理领域要分工明确，规章制度依照班级现况来定

（3）班委会要定时召开，讨论内容要有针对性和代表性，解决方案尽快出台

（4）班委要做好每日总结的任务，将当天情况反映给同学们，有助于班级管理

（5）班委要定期接收同学们的建议，通过每个人的想法来完善班级的不足之处

3.师生交流

（1）及时将任课老师的意见反馈给班主任

（2）将同学们的情况和建议反馈给老师，做到处理问题及时，不让不良行为有渐长之势

（3）有困难，班委尽量自己解决，不行的话，可以向班主任求助；有活动，班委可以向班主任寻求建议，完善、充实内容，提高自我能力

二、良策借鉴（初二一班）

1.开会时专门有人负责记录，有一本会议记录本

①2.任务分配要定好上交时间，写清要完成任务的同学名单，在截至交任务的前一两天提醒

①（有存底，到时找专人收取即可，方便收取任务）

3.班委特色管理：

（1）班长：“每日谈谈”活动，把班级的一些现象用诙谐的方式与同学交流

（2）纪律委员：每节上课前提醒同学归位，拿出这节课要用的课本，并在两分钟预备铃时领读古诗、课文、定理等知识点

（3）生活委员：根据天气预报，来通知同学们第二天所要穿的校服

（4）宣传委员：出板报、海报时，自主招收同学帮忙，为班级献一份力

（上面的内容讲的时候会一定量的减少，重点偏后面多一点）

三、结合自身

每个人不是生来就有当班委的才能，这一切都是靠后天锻炼出来的。刚开始，我和你们一样，是一个什么都不懂得菜鸟，完成的任务都是勉强合格。理想是丰满的，现实是骨感的。就算如此，我还是不得不面对学校、班级接二连三的任务。因为我不擅长做小报，就特地加入学校的报社，从零学起；因为我不擅长写稿，于是，我就借鉴网上的内容，体会其中的套路与写作方法，尝试自己去做。身为班委，不应该以不会这种理由来敷衍。青少年对知识的接受能力很强，我们要学会运用它，不懂就学。时间是证明自我的方法之一，现在，比起原来的稚嫩，很多事情都能如云得水的应付了。而这些进步，不仅仅能帮助自己完成任务，更重要的是，它对学习有很大的帮助。（例如，政治课的时政交流）。对于其他同学来说，他们只看到了班委解决事情的一招一式，却没有注意他们成功背后的汗水。或许，这是一个很辛苦的职位，大家都不想做，但是，所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。所以，希望大家听完我今天的介绍，可以明白如何做一个班委，怎样做一个好的班委，帮助孔老师一起管理班级。

第二篇：班委工作提纲（teniu推荐）

班委工作提纲

一 班委职能

1、班级成员和教师的纽带

2、实行班级的日常管理

3、施行班级事务

4、服务班级成员

二 班委要求

1、权力与责任并重

2、积极合作，努力工作

3、着力班能成员的生活和发展

4、提高自身素质，发挥模范作用

三 工作重点

1、加强班级成员间的交流互动，增进同学们对班级的认同感，增进班级凝聚力

2、调动班级全体成员参与班级建设的积极性

3、努力保持班委和监察小组成员的责任心，并尽力调动其工作激情

4、帮助班级成员确立正确的努力方向和思想倾向

四 工作目标

1、完善班级管理体制

2、努力使每个班委的功能发挥到最大（人尽其才）

3、使每个班级成员都能在班级建设中发出声音（人尽其言）

4、班内团结，学风良好，班风纯正

五 监察小组

〈一〉 职能

1、参与班级管理，但不具有行政功能

2、监察班级日常事务的实施情况

3、了解班级成员的思想倾向和行为倾向

4、监察班级成员的自律情况

〈二〉 工作方法

1、定期与班委就班级管理交换信息

2、其成员由班内非班委成员担任

3、做好班级成员的出勤情况并定期反馈给其本人

注：未尽事项另行决定

生科0702班班委会

202_年11月

第三篇：写字经验交流提纲

写字经验交流提纲（初稿）

一、写字的重要性阐述。

二、我校对写字的重视的阐述。

三、分年级实施写字的要求及训练。

（一）一年级学生的特点及写字入门。——入门阶段

1、变枯燥为有趣。

2、写字必备品的选择。

3、发挥教师的示范作用。

（二）二年级学生特点写字的基本要求。——巩固阶段

1、明确写字的基本要求，培养良好的习惯。

2、课堂教学、教师示范相结合。

3、适当的激励机制，调动学生积极性。

（三）三年级学生特点及写字要求。——过渡阶段

1、树立学生榜样，配合激励措施。

2、开展形式多样的写字展，巩固写字基本功。

3、铅笔——圆珠笔（过渡）。

（四）四年级学生写字要求。——加强训练

1、圆珠笔——水笔（过渡）。

2、课堂毛笔的示范及训练。

3、课后水笔和毛笔的加强训练，力求规范。

（五）写字的巩固训练，为小升初打好基础。

1、规范中求速度、求质量。

五年级语文组202_.3.12

第四篇：班主任经验交流提纲

班主任经验交流提纲

一、常规工作管理 【引入】

各位领导、老师：

大家好！我和大家交流的话题是“让教育管理先行，建立并充分利用班级部委干部”。下面我从“站队、课间及卫生”三个方面来谈谈工作中的一些做法和收获。

（一）站队的管理

1.管理缘由 2.管理办法

考虑到这些问题的所在，所以在开学初：我就着手利用课间时间、甚至是语文、数学课的时间专门训练孩子们站队。训练的终极目标就是：快、静、齐。

首先就是让孩子们明白我们这样做的目的，其次，就是告诉孩子们站队的方式：我们是以组为单位固定位置站：

接着，就是限定时间不超一分钟，最后就是“静”的目标，分别安排了监管及点评任务：

（二）课间及卫生的管理 1.管理缘由

2.管理方法

（1）老师对课间纪律首先提出明确要求（2）我们班专门安排室内外监管员各一人（3）这些细节的管理方法可能都离不开我们的部委干部对自身工作的坚持，所以对我们的部委干部，我们在充分利用的同时，也要给予一定的奖励。此外，我刚才所谈到的管理办法中分数起着至关重要的作用，二、典型事例应对

1.将你了解的情况降低到萌芽状态（王昭同学不爱上学，总缺课）

2.关心孩子的闲事，看似无用，但能辐射到孩子的多个方面，让他自觉变好。（王子阳到家吃饭耍气）

【结束语】把我们能想到的班主任工作做细，让教育管理先行，再充分利用我们的班级部委干部，会让我们的班主任工作更轻松、快乐！谢谢大家的聆听!

第五篇：班主任工作经验交流：班委改选

班主任工作经验交流：班委改选

我们的班委是民主竞争上岗的，任期一个学期，新学期开始，班委需要进行改选。我班规定，班委正常任期为一个学期，期满后只可以竞选连任一届，也就是说最长任期不超过一年。一年以后，即使威信很高、能力再强，也不得继续连任。此举以来可以充分调动同学们对班级事务的参与度，让更多的同学能有担任班干部的经历，同时也倡导一种民主班级管理的风气。高中班级在高一结束就会重新选科分班，所以，一年期班委任职制是比较科学的。

改选班委，恐怕是每个班主任都要面对的问题，如何把这项工作做好是个学问。就我的观察和了解，班主任在选择班干部以及改选班干部中遇到的烦恼不少，有些老师为了避免麻烦，干脆回避这项工作或者简单处理一下。简单处理不外乎直接任命或全班海选投票，但是前者毫无民主可言，后者看似民主，实则为假民主，二者皆不可取。近来有不少关于选举班干部的报道，有的班级为了“民主”、强调学生的参与意识、照顾孩子的积极性，全班大部分人甚至每个人都有一官半职，这种做法似乎也有不妥之处。

民主选举班干部，是大家公认的比较好的方法，但是，具体到如何选举，却是仁者见仁智者见智。就高中生而言，民主意识只是萌芽，且由于学习压力和社会大环境等原因，很多学生并不热心班级事务，认为班委就是老师指定的那几个人，与自己无关。我也在网上查询了一些班级选举班委的办法，满意的几乎没有，有技术含量的也几乎没有，似乎大家对这个问题都忽视了，或者都拿不出太好的方法。我在带班中叶不可避免地要遭遇同样的问题。（班主任

www.teniu.cc）根据各个班级的具体情况，有的班级同学参与竞争的意识比较强，而有些则表现得比较淡漠。如何比较科学地解决这些问题，既让班委改选能顺利进行，又能选出大家公认的比较正直、能力比较强，有关心集体的班干部？我一直在思考。

经过反复考量，询问同事，集思广益，我最终制定了如下的班委改选办法及程序。我们先来仔细研究一下我的方案，然后我对这个方案予以一定的解读，也欢迎博友们对此提出自己的看法和建议，不过，这一切都要建立在认真研读的基础上：

高一（1）班班委改选办法及流程

1、现任班委述职，每人3分钟。述职顺序：王敏君、曹雅琪、闫京、董玮仲、胡晋、董显威、苏杨杨、万吕强、曹伟。

2、全班同学和班主任对现任班委投信任票。选项只有两个：A、胜任，B、不能胜任

3、公开唱票，票数公示。

4、新一届班委的产生。

4.1每位现任班委有三种选择：

1）争取连任现有职位；

2）放弃现有职位，不参加本次竞选；

3）作为普通同学参与竞选其他职位。

4.2自荐参与本次竞选的同学演讲。每人三分钟。

4.3现任班委争取连任，并且没有竞争对手，同时获得三分之二以上信任票，自然连任。

4.4如果某个职位有两个及以上竞争者的，该职位的新班委将由投票选出。具体方法如下：

4.4.1如果竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。

4.4.2如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人入围。入围的两人有三分钟时间陈述自己的想法和计划，全班同学对入围的两人进行再投票，票数高者当选。

4.4.3班主任也参加投票，票数计入总票数中。

4.5如果现任班委放弃现有职位，该职位有其他同学报名参与竞选，则按以下程序操作：

2）只有一位候选人，但未获得三分之二及以上信任票，仍然不能当选，该职位候选人视为空缺。

3）超过一位候选人，按本办法4.4操作。

4）现任班委放弃现有职位，也没有同学报名参与竞选，则该职位候选人空缺。

4.6出现候选人空缺，新班委按下列方法产生：

4.6.1由已产生的班委开会讨论，提名。

4.6.2如果新一届班委会提名一个以上的候选人，则由班委投票产生该职务新班委提名，如果参与投票的人数为偶数，则班主任参与投票。

4.6.3获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位负责的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。

4.6.4如果获得提名的同学不愿意担任班委，则由班主任做该同学的动员工作，如果仍然不能说服该同学，则按上述的流程再次产生新班委。

4.6.5如果新班委公示期间有同学表示异议，则需以书面和口头的方式向班主任提出，由班主任根据具体情况做工作，如果有必要，可以召集班委开会，按本办法4.6的程序操作。