第一篇：班主任基本功或演讲自我介绍

班主任自我介绍

各位评委、同行：大家好！我是XXX，来自于XX中学，从事班主任工作一年。202_年大学毕业，我来到了XX中学，正式加入这个园丁之家，成为其中的一员。一走向工作岗位，我就深深地爱上了自己选择的职业，爱上了你们这些严谨求实、创新奉献的园丁们。202_年9月我开始担任初二（1）班的班主任，初为班主任，我缺乏的是经验，工作中难免会有挫折、沮丧、怀疑、抱怨，但对XX中学、对教师职业和对学生由衷的热爱让我一直坚持着、努力着、学习着。

我很平凡，但我拒绝平庸，我一直畅望桃李芬芳。在日常的班级管理工作中，我一直保持着“五心”。用真心管理班级，真诚地爱自己的职业和学生，一视同仁；用信心管理班级，相信自己和学生的能力，不怀疑；用细心管理班级，对班级细节和学生心理多一些关注与了解，及时互动沟通，排忧解惑；用耐心管理班级，班级中难免会有学困生、问题生，他们会犯错，教育后也难免会反复，对他们应多一些宽容与激励，耐心引导；用专心管理班级，多一些专研之心，对自己的工作认真总结、反思，不断的学习先进的科学理念，信奉师者亦生。如今回眸一年的班主任工作，我似乎懂得了班主任工作的真谛，那是用心的艺术、师爱的艺术。

尽管我不够聪明、有时还不够自信，但我一直在不断地勤奋努力着，我的学生们也懂得毛遂自荐，能够自主参与班级管理，自行策划班级活动，各方面还都取得优异成绩，在我担任班主任工作的一年中，班级两学期被评为校优秀班集体。我们的班级也更加活力缤纷、奋发向上。

以上便是我的自我介绍，词语虽不华美，却很真诚，希望大家能由此认识我这个班主任。谢谢！

第二篇：班主任基本功大赛演讲

我的幸福

锦州市古塔区敬三小学 张晓伟

四年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

幸福的感觉几乎每一天都在，从清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为令人向往的——职业的幸福。

作为年轻的教师，在刚刚踏上工作岗位时，对当“孩子王”还有很大的多陌生之处，不会讲课，不会写板书，甚至不知道怎么处理孩子们发生的状况。202_年下半年刚刚工作一年的我，被学校安排作为新一年的班主任，琐碎的工作让我这个没有任何班主任工作经验的“新兵”几乎每天都在忙碌，焦头烂额，在一次写字本的发放过程中，无意间将一个孩子的本子写错了名字，因为新本子和别人不一样，家长到学校找我“理论”，指着我的鼻子说我不配当老师，我怎么就不配当老师了，为了孩子的成绩上升我每天查找资料备课上课，为了孩子们养成好习惯，我每天都想尽办法让孩子们进步一点，再进步一点。想到这些，我无论如何也不明白我为什么就不配当老师啦。那一刻，委屈的泪水流了满脸。事后，家长耐心地听了解释也觉得愧疚。在以后的接触中，家长也慢慢的意识到了我把满腔浓浓的爱都献给了我的学生，献给了我的教育事业。即使委屈，纵使劳累，我依然幸福满满。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

如先行者般爱学生，要像母亲一样无私和不求索取；爱我们的学生，要像手足一样把心和他们贴得更近；爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟;爱我们的学生，不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!“人民教师”这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量，扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离各自的理想更近一些、更近一些!耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠;三尺讲台、一生情愫，那里有我的精彩;直到双鬓斑白就算青春不在;只要有孩子叫上一声“老师”，再多的委屈我们都无憾!感谢人民赋予我们这神圣的职责，我会谨记这份嘱托，淡泊名利，安贫乐道。我的三尺讲台啊，是我人生最绚丽的舞台，我要与你、与你、与你们一道。在这育人的大路上坚定地走下去!亲爱的老师们，让我们献身这阳光的事业吧，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光!

第三篇：班主任基本功

秋天已经在不知不觉中来到了我们的身边，校园中的桂花树忽在一夜之间绽放，整个校园都沉浸在桂花那浓郁的花香中，学生们都为之雀跃，争相奔走相告，被这浓浓的花香所陶醉。是啊，我们刚学完的一组课文就是有关秋天的主题，但我们在课堂上感受秋天的美——飘零的落叶、金黄的稻子、红红的高粱、各种溢着香味的水果、火红的枫叶、清香的桂花„„这种种学生从书中了解，但真实的事物又是如何的，有很多学生还是很茫然，于是，我想带着他们找找校园中的秋天，学生一听都非常的高兴，纷纷响应，并表示愿意遵守纪律，不喧哗。

当我们排着整齐的队伍走在花园式的校园小径上时，学生们都显得那么的兴奋。首先大家发现地上的小草开始变黄了，草坪上有飘落下来的落叶，知道这就是广玉兰的叶子，很多孩子还忍不住捡了起来，要把它收藏，因为这是秋天的象征。看着这些可爱的孩子，我也捡起了一片，还让他们观察颜色的变化，学生的兴致很高。接着，大家惊喜地看到了满树的桂花，一片金黄，知道这就是老师说的金桂，同时还发现了有很多的桂花已经落到了地上，有几个女孩子蹲下身子捡了起来，于是，我就停下脚步让孩子尽情地捡了起来，大家说着、笑着，都说要把这些桂花拿回家晒干，可以泡桂花茶、做桂花圆子、桂花糖„„虽然他们可能只是说说而已，想法也很幼稚，但能想到这么多，可见他们的可爱。领教了孩子们捡桂花的热情，使我明白秋天不能仅仅停留在课堂上，生活中的秋天更能吸引孩子们，引导他们去发现，才能真正感受到秋天就在我们的周围。

然后，我们又来校园的后面，在那里发现有很多不知名的花儿，有一种花朵是粉红色的，看上去娇嫩的很，有一种花朵是白色的，就长在地上，一丛一丛的，还有一种形状有点像向日葵，但小很多，但遗憾的是我都叫不出它们的名字，所以当学生问我的时候，只能说老师也不知道啊，你们可以把它们的样子记下来，回家问问爸爸妈妈。这也让我感到学习是无止境的，也意识到自己知识的狭窄，不能随时随地的满足孩子们的需求，以后看来还要多看一些关于花木方面的知识。

当来到两幢教学楼的中间时，那一棵大大的铁树吸引了大家，纷纷围着铁树七嘴八舌地说开了：有的说我知道这是铁树，我家也有一棵；有的说铁树里面的很像肉松；有的说铁树的叶子很硬很硬的，碰上去很痛的。是这样的吗？我让孩子们自己试一试，孩子们都伸出小手，小心翼翼地、试探性地碰了一碰，马上尖叫起来，“哇！好痛啊！像针！像剑！”虽然有点被针刺的感觉，但孩子们就是那么的好奇，试了一次又一次，乐此不疲。

三十五分钟以后，我们回到了教室，每个孩子的脸上都有着兴奋，把刚才的发现与同伴交流着—— 我发现广玉兰的树叶黄了，一片一片地从树上飘下来，就知道秋天到了；

我闻到了桂花的香味，就知道秋天来了； 我发现枫树的叶子红了，就知道是秋天到了；

我发现有一棵大树上结满了很多很多红色的果子，就知道秋天来了；

我发现地上的小草有的已经黄了，有的叶子尖上开始黄了，知道秋天悄悄地来了； „„ [后记] 这是一篇写在一个月前的随感，现在读来还能感受到孩子们当时的兴奋，所以忍不住发了上来，呵呵~~~~~~ 虽然书上所说的秋天有很多我们并不能在生活中感受到（由于条件的限制），但孩子们对秋天的喜爱之情是无庸置疑的，通过今天的找秋天，使他们明白秋天离我们很近很近，她就在我们的身边，我们一呼吸就能感觉得到她的存在，生活需要一双会发现的眼睛。

第四篇：自我介绍或求职稿

自我介绍或求职稿

本人是毕业于广西现代职业技术学院冶金技术专业毕业生，本人性格朗，对待工作认真负责，协调有较强的组织能力与团队精神；乐观上进、有爱心；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。本人通过国家计算机二级考试，能熟练操作windows、office办公软件，英语水平还可以，有国家內审核员资格证，本专业知识扎实，有外出实习一年的工作经验，能够独立工作。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。本人是毕业于广西现代职业技术学院冶金技术专业毕业生，本人性格朗，对待工作认真负责，协调有较强的组织能力与团队精神；乐观上进、有爱心；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

第五篇：班主任基本功演讲稿

播种在希望的田野上

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业注定不会是璀璨的星星，只能在默默无闻中耕耘。我参加工作8年以来一直担任班主任，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

202_年的秋季，学校给我安排了高一机电班的班主任，班上有五个女生三十五个男生。高一的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在任何老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个既是班主任又是专业课老师面前，同学们可以说表现是相当活跃的。也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。其中有一个学生叫张小娜，分班时在班上她的成绩是中下等。对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。张小娜就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。然而有一件事情，她让我不得不去注意了。就是学校组织春游活动。一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴高采烈地行进，歌声传遍了田野。而唯有张小娜独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。

这是典型的性格孤僻。我觉得这个学生一定有什么心结，她的心里一定隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对她的发展是很不利的。

我试着慢慢接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。起初，她也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。后来，她在一个大课间到办公室找到我语气很坚定说“老师，我不上学了”，我感觉这很突然，忙追问问她为什么，她只是把头转向窗外，又不肯说，于是就僵持住了，慢慢的我发现他的眼眶发红了，于是我就心平气和的问他：能告诉我原因吗？她的回答更让我吃惊：我恨我爸！我皱起了眉头用询问的眼神注视着她，眼泪从她的脸上一颗颗的滴落在她的前襟上，她告诉我说在初中时候，因为家里没钱她考上了奥数班父亲没有给他上，弟弟学习不好，父亲还花钱给他上重点初中！当时她受打击很大，还得了脑膜炎，不能做剧烈运动，情绪激动还会晕倒，学习成绩直线下滑，最后初中毕业就来到了这所职业学校！现在父亲承包的三亩虾塘因为养殖技术问题，一斤虾子都没收获，还欠了银行四万多的贷款，所以没有钱再供他上学了。听完她的叙述后，我觉得她并不是一个不爱学习的孩子，他的眼神里充满了不甘心和无助。于是我让她檫干眼泪，这个问题我来帮他解决。他听到我这么说马上又了几分欣喜，但是马上就又犹豫的说但是我爸他他。。今天放学我和你一起回家同你父亲谈谈。见到他的父亲后，我觉得他对我很不友好，态度很明确，没钱上学下来帮着打理虾塘！在我的据理力争下并且帮助解决小娜的生活费和学费的情况下，终于同意孩子回来上学了。接下来我为小娜在校食堂申请了一个勤工俭学的岗位解决了吃饭问题，并向学校打了报告减免了他的学费。接下来的一年里小娜变了，成绩名列前茅，活泼开朗。

时光如梭，我们进入到了高三紧张而忙绿的学习中了，为了让小娜有更多的时间来学习，我们班委在班长刘耀文的带领下轮流帮助小娜分担食堂的工作。再到后来我发现很多时候是班长在帮助她当时我也没有太在意，直到有一天晚自习，其他同学都在哪里紧张的进行着单招技能训练科目，我发现班长不在就问他的同桌，同桌的一边看向在训练的张晓娜一边对我说班长可能在操场上。我当时觉得很奇怪，这时候大家都在紧张训练，以班长的性格不应该在操场上晃悠啊！难道发生了什么！于是我也疑惑的看了张晓娜一眼就匆匆的离开教师到操场上找刘耀文去了，果然在操场上找到了他，一个人蹲在跑道旁边，我问他：怎么不做训练？他说老师我不想练了，也不想考学了。我感到很震惊但是没有打断他，接着他很坦然的告诉我他喜欢张小娜，也交往了一段时间，可是今天中午他们讨论要报考的学校时候，张晓娜要报的院校分数线要高很多明显对他有一定的难度。也不同意和他报考一样的学校，并且还提出要把这段感情放一放。