第一篇：创绿色校园自查报告

奏绿色旋律，创绿色学校

——重庆市江北区观音桥实验初级中学校绿色校园创建自查报告 江北区教育委员会：

我校按照重庆市《关于印发重庆市人文校园建设实施方案的通知》（渝教宣„202_‟21号）和江北教„202_‟8号《关于202_年“五个校园”建设实施意见》精神，坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，注重加强环境保护教育，把创建绿色学校，培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境，学校的绿化、净化、美化工作成绩突出。根据（江北教办„202_‟16号）《关于对申报“五个校园”考核评估学校进行检查验收的通知》，结合我校实际，对“绿色校园”建设情况进行了自查，现报告如下：

一、学校基本情况

学校创建于1989年，目前占地19.6亩、校舍建筑面积5200平方米，绿化面积7536M2，生均绿化面积6.3M2，26个教学班，在校学生1100余人，教职工111人。我校十分重视环境教育，不断加强校园的绿化、美化、净化工作，历经20多年的发展，学校鸟语花香，绿树成荫，生机盎然，师生在优美的环境中爱岗敬业，乐学善思，逐步把观中建设成了理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园，受到各级主管部门和社会的一致好评。

二、加强组织领导，落实人财保障

为保证创建工作的落实，学校成立绿色校园创建活动领导小组： 组长：夏军、童建军

副组长：柳兴军

成员：李炳义、熊家波、陆洪闰、郭鸿彪、夏勇、忻建林、尧光俊、冯燕、曾利灵、王晓葵、周泽利、周海涛

领导小组下设办公室，由郭鸿彪任办公室主任，负责本项创建活动的具体工作安排。学校将设立绿色校园建设的专项经费，做到专款专用，使得人力财力物力得以保障到位。

三、形成共识，强化组织管理

保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我们专门成立了创绿色校园领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处和总务处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。我们坚持做到学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开绿色环保工作会议，把各项具体工作落在实处。同时，认真制定环保培训计划，每学期两次组织师生开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。

四、强化渗透，充分利用课堂教学主渠道

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在课堂教学中我们注重渗透环保教育，在思想品德、语文、物理、化学、生物等学科教学中我们充分体现了环保教育，各科教师结合教材

内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。

为配合课堂教学，学校德育处又开展了环保主题活动，从而保证了教育的一致性。为保证校园环境卫生，增强学生环保意识。去年，我们开展了“争当环保小卫士”活动，学校学生团委、少先队发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”征文，用实际行动净化、美化环境，此项活动的开展使校园中主动拣纸、拣杂物的多了，乱扔乱弃的少了，学校学生团委、少先队又评选出多名校园环保小卫士，利用广播、板报，大力宣传，以点带面，增强全体师生的卫生意识，提高了卫生质量。

五、拓宽渠道，注重活动与课外教育相结合学校学生团委、少先队组织学生会、大队委成立了环保、护绿小队，并配有专职辅导教师，利用节假日、双休日深入到社区开展环保知识宣传及红领巾文明行动。学生们常年坚持深入到小区清理卫生，使学校教育得以延伸，受到社会好评。我们十分注重在日常活动中渗透环节教育。通过召开各种环保主题班会，把环保教育作为中学生的创先争优的必修课，并把环保教育活动把爱国主义与集体主义有机结合，先后召开“呼唤绿色的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几十个大、小环保主题会，以学生喜闻乐见的形式宣传环保，寓教于乐，效果良好。多次组织学生参观南山植物园，利用“3.12”植树节、“4.22”地球日、四五月份的节水日、爱鸟周、“5.31”戒烟日、“6.5”世界环境日等环保宣传的好时机宣传环保理念，组织

师生收看环保类节目、录像，开展环保演讲、知识竞赛活动，走出校园开展环保活动等，这些举措既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识，既带动了家庭，又影响了社会。

六、美化环境，校园处处育人

良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。先后建立了形式新颖的板报，在走廊墙壁上悬挂绘画及书法作品，这些景观陶冶了学生情操。另外，为提高卫生标准，我们实行了垃圾袋装化。学校还制定了《规范化班级评比制度》、《校园环境卫生共同责任制度》，加强对学生行为习惯的养成教育，增强自我管理意识。目前，学校可绿化地均得到绿化，校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园清洁优美，课堂规范整洁，厕所清新洁净。现在，我们继续开展“从小事做起”活动，要求学生做到“随手关闭水龙头、少吃口香糖、节约纸张，回收废纸、不吃野生保护动物”等10项随手可做的小事，既节约了资源，又减少了污染。

经过全体师生的不懈努力，我校环保工作取得了初步成绩，师生无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。更为可喜的是全体师生具有了科学合理的消费观念，懂得了应该爱护森林，爱护动物。对学生进行环境教育是一项长期而艰巨的工作，我们将不断创新，不断探索，不断发挥自身优势，努力把我校变得更美、更绿，更富诗情画意。

202_年2月27日

第二篇：创绿色校园,护地球母亲

创绿色校园，护地球母亲

尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是：创绿色校园，护地球母亲。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。近段时间自我县开展清洁工程以来，我们的生活环境正在发生着巨大的变化，我们的校园也应该保持好绿色。为了共创绿色校园，我们要携起手来，共同做到如下几点：

1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起。

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯，节约每度电，节约每滴水；

7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。

8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有文明素质。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，共护地球母亲。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第三篇：创绿色学校 建温馨校园

创绿色学校 建温馨校园

——龙坪小学创建省级绿色学校汇报材料

学校占地面积10790平方米，校舍建筑面积3500平方米，校园绿化自202_年起，根据省教育厅“亮丽工程”要求和贵州省关于学校“五化三园”的文件精神，学校在党委政府的领导下，改善了校园环境，修建了许多花园，栽了11棵桂花树，30余棵香樟树，30余棵女贞树。创建绿色学校，提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是我校一直坚持创建绿色学校的宗旨。近几年来，我校一直重视学校环境的建设，把“创绿”工作当成学校的一项常规性工作来抓，把环境教育纳入素质教育的轨道，以各类主题教育和综合实践活动为载体，加强校园绿化、美化、净化，发挥环境育人功能，培养良好的环保行为，有效地促进了校园精神文明建设。202_年12月，我校被授予市级“绿色学校”称号，为进一步争省级绿色学校而努力，202_年9月，我校根据省绿色学校的相关要求，主动申请了“省级绿色学校”的创建，由于诸多因素，我校尚未申请成功。于是，我校面对困难，永不言败，不断努力，加大创绿工作的相关要求，现将我校“创绿”工作情况汇报如下：

一、加强组织管理，增强环保意识。

环境保护，教育为本。我校领导十分重视环境教育这项工作并具有较强的创先争优意识，成立了学校环境教育领导小组和创建省“绿色学校”领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校工作计划、少先队工作计划等都有明确的创建目标及相关的环保教育内容，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。

学校重视资料建设，对平时学校开展的环境教育活动都能拍照录像，积累文字音像资料。学校每年能订阅环境教育报刊，为开展活动提供政策导向，吸收信息。重视阵地建设，学校、各班均有宣传板报，结合纪念活动及时更新宣传内容，并每学期开展一次小报制作和板报评比活动。学校各主要道口、草坪、公共场所、包干区等均有环保标语，营造了浓郁的宣传气氛。学校红领巾广播、国旗下讲话都能结合中心工作渗透环境教育内容。图书室经常添购供师生阅读的环保图书，为他们提供丰富的精神食粮。每年结合植树节、地球日、水日、世界环境日、爱鸟周等环保纪念日组织开展主题宣传活动。平时抓好教师的环境培训，组织教师学习新课程标准，更新教育理念。不定期地组织全体师生进行环保知识方面的学习。

二、抓实课堂教育，提高环保认识。

课堂是学校教育的主阵地。为此，我校重视课程计划的制定，严格执行新课程计划，推荐教师参加县教研室组织的学习培训，系统学习《课程标准》及每册教材的编写说明，挖掘环境教育因素，做到学科有机整合，注重渗透。教务处要求上思想品德、语文、自然（科学）、美术、综合实践等学科的老师，在传授知识的同时要有机渗透环境教育，力求让学生容易接受。教师在教育教学过程中，对环保知识进行无声渗透及有形教育，通过各科教育教学，学生们具有了良好的环保行为及环保意识。学生在综合实践活动课中，能走进社区，了解居民们的环保行为及环保意识；走进医院，了解输液器的处理及医院的环境卫生行为；走进工厂，了解工厂废气、废水、废物的排放及处理；科学课中，学生能了解植物的生长过程、动物的特点等多方面的内容，学生在科学教师的指导下，了解了什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，还对街道居民们的生活行为作了相应的调查，结合情况写出了相关的“环保倡议书”。对班队会课学校要求各班班主任抓好学生的思想道德教育、环保行为的指导、环保意识的教育，在班会课中老 师开设小型的专题讲座，如节约用水，保护野生动物，减少白色污染等专题，同时还组织学生进行环境知识竞赛、辩论及社区环保行动，通过专题知识的学习和活动的开展有效丰富了学生的情感体验，促进学生自发的环保行动。通过自主队会的形式组织学生学习环境教育的一些法律法规，针对评比“文明班级”得分开展讨论活动，让学生自己提出班级卫生方面的整改措施，从而养成良好的行为习惯。班会课除做好常规工作外，每学期安排2次以上环保专题教育活动，有“环境保护，人人有责”、“绿我家园”、“爱我家乡”、“我是一名出色的绿色小卫士”等中队主题活动。学生从中队活动中学有所获，并用在了自己的行为习惯之中。

三、重视课外实践，规范环保行为。

课堂教学是主渠道，课外教育是延伸，要让教育取得实效，必须以多种实践活动作为载体，最终落实到行为习惯的养成上。多年来，我们重视了活动课程的开发，加强了第二课堂活动。结合环境保护内容，少先队以开展“爱我龙坪、人人动手”的宣传活动，少先队干部走进街道居民家中，向他们宣传相关知识，以及为了龙坪街道的整洁，大家怎样做为好，居民们畅所欲言，真正从保护自己生存的环境做起。各中队进行扫街活动，培养了学生的环保行为，增强了他们的环保意识，锻炼了他们的劳动习惯，宣传了学校的环保主题。少先队干部走进敬老院，为老人们打扫房间，清理环境杂物，送去环保故事、环保笑话，增强了老人们的环保知识的学习，同时，对少先队干部的环保意识、环保行为的形成也是一个极大的促进作用。

学校经常组织学生参与绿化、美化、净化校园的劳动，坚持每周二次大扫除，对学校各班进行区域卫生包干制，每个岗位落实专人负责，现在学生已形成了“早扫中捡晚清”的好习惯。为增强学生的大卫生观念，教育学生从我做起，从身边事做起，我们积极响应遵义市 开展的“双创”工作，多次组织学生上街进行卫生宣传、拾捡垃圾的活动。少先队大队部组织队员开展护绿、为小鸟安家、植树、绘画、征文、演讲、社会调查等实践活动，向各班印发《环保知识问答》等宣传材料。

四、美化校园环境，营造洁净空间。

我校十分重视校园环境的布置，每年都要投入一定的经费进行树木、鲜花的培植和草坪的翻新，同时对各类树木悬挂了名称标牌。室外环境着重绿化、美化、净化、校园文化的建设，室内环境注重美观大方、规范整齐、布局合理，力求突出环境育人的作用。

（1）校门庄重，校牌规范。门口路面硬化，地面整洁，无杂物，无纸屑，能经常保持。有金属制旗杆，升降国旗灵活方便。

（2）利用现有的校园环境，抓好校园文化的隐性教育。校风“尚德尚学

至诚至真”，教风“真教善导为人师”，学风“尚德乐学做真人”，用金属固定，悬挂教学楼显眼位置，规范、美观、醒目。进校门显眼处呈现校风。楼道两侧悬挂学生自己裱制好的书画作品，体现了校园的墙壁文化，作品内容健康向上。操场两侧的花坛、香樟树、桂花树以及学校用水泥硬化的植物园、红领巾气象站、教学楼正中一个圆形水池镶嵌于四个弧形花池中间，花池中，各种鱼儿快乐嬉戏，各种鲜花竞相开放，各种树木葱葱绿绿，使整个校园分外整洁幽雅。步入校园，一种潜在的美学氛围油然而生，如同置身于德育和智育的隐形课堂之中。学校建有红领巾广播站，坚持常年进行广播；学校坚持优秀队员定岗执勤，规范师生的日常行为，加强学生的自我管理。

（3）学校卫生管理区划分明确，实行包干责任制，职责分明。坚持每周公布，每月评比一次“文明班队”。厕所实行早、中、晚“三扫三冲”制度，粪便清理及时，学生方便入池。

（4）学校水源方便，厕所门口有水龙头及盛水的水池。学生入厕之后能马上洗手，保证了个人卫生。教学楼区有两个水龙头，保证了水源的干净。办公室、教室有供师生饮用的矿泉水，卫生条件良好。（5）各专用教室、办公室、校长室，布置规范整齐、布局合理。悬挂了格言警句、各项规章制度等，并达到了镜匾化。图书室、阅览室窗明几净，宽敞明亮。设有专职图书管理员一名，业务比较熟练。图书统一编号，注册登记，分类入橱存放，借阅手续完备。各器材室器材摆放有序，入橱上架，分类合理，标签醒目，经常擦拭，防火、防潮设施完好。档案资料规范详实。少先队活动室、鼓号室布置规范。

（6）学生教室设有班级牌，反映班级的基本情况。室内悬挂国旗、标语、守则规范等，黑板报内容充实，版面新颖，每月更换一次。教室内清洁工具摆放整齐、有杂物筒、痰盂盒，无卫生死角，无乱扔、倒垃圾的现象。

（7）、开展“美化校园环境”的日常活动。学校把规范学生文明行为，进行环境教育纳入学生日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化。在学生中开展的“让花草与我们一块成长”、国旗下的讲话、读书活动、绘制环保宣传画、征集环保宣传语、观看宣传片、社会调查、劳动实践、植树木花草活动、“拥抱大自然”的实践活动、“我爱绿色校园”、征集 “温馨的环保提示用语”等活动；让环保意识在每个人心里扎根等多种形式，增强学生关注环境热爱大自然、保护大自然、自觉维护生态平衡的现代意识，提高学生自主参与环保的积极性。

五、加强环境教育，提升办学水平。

通过几年争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，现在我校在全体教职工中已形成了如下共识：

1、现在环境污染问题很严重，开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作者应尽的职责。

2、创建“绿色学校”与素质教育相结合，与提升学校办学水平相结合，是学校教育理念上的进步。

3、创建“绿色学校”，开展环境教育，有利于老师改变传统的学习方法、手段，有利于教师以绿色理念、绿色课程、绿色行动创造性地开展工作，提高自身素质。

4、创建“绿色学校”，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力提高都有较大的促进作用。学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。

六、实施环境教育以来的成果：

实施环保教育以来，我校举办环保知识讲座15次，观看环境录像片22场，各种环保纪念日上街宣传12次，还印发了环保知识问答试卷3次90题。进行环保演讲获县级以上 人；环保小论文 篇；环保绘画比赛获奖 次。学校绿化面积达100%，树木、草地、花丛有保护措施，有说明牌，我校的校风校貌也随之发生了可喜的变化。

202_年12月评为遵义市级“绿色学校”，202_年获市级“实验教学示范学校” 遵义县养成教育二等奖，遵义县少先队“先进集体”称号，遵义县“平安校园”； 202_年12月，遵义县“普法先进集体”称号；202_年3月成功举办“遵义县素质教育现场会”。

如今，漫步校园，空气清新，地面洁净，鸟语花香„„学校常年有绿荫，四季有花香。我校在环境教育方面虽然取得了一些成绩，但是“任重道远”，要做的工作还很多。今后我们仍将一如既往做好环保宣传教育，组织开展丰富多彩的环保实践活动，训练学生良好的环保行为，不断增强环保意识，优化育人环境，为提高学校的办学水平，让我们共同奏响绿色的旋律！

第四篇：创绿色学校 建温馨校园

创绿色学校 建温馨校园

—— 三堡乡祁庄小学创建市绿色学校汇报材料 －、学校简介

淮安市三堡乡祁庄小学位于古运河畔，创建于上世纪50年代，现服务六个行政村。学校占地12亩，建筑面积1715平方米，绿化面积3500平米。现有6个小学教学班，一所幼儿园。在校小学生232名，专任教师20人，其中中学高级教师1人，小学高级教师15人，具有本科学历12人，区学科带头人一名，乡学科带头人、骨干教师4名。学校先后被授予区“师德模范先进校”、“优秀家长学校”、“软环境建设先进单位”、“老龄工作先进单位”等荣誉称号。

二、绿色学校创建过程及成果

近年来，我校抓住校安工程、教育现代化创建等锲机，学校硬件建设、教育、文化环境品位得到了前所未有的提升。今年为了进一步加快学校环境建设，我校在创建绿色学校的工作中主要做了以下几方面的工作：

1.高度重视，认真学习。

我校非常重视环境教育，坚持落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，学校成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，具体负责学校环境教育工作。从人力、物力、财力给予环境教育以保障，有力地推动了学校发展。

同时，学校自接到创建任务后，就利用行政会、教师会认真学习《评估标准》，让全体师生理解创建绿色学校的重要意义。还制定了一系列管理制度，把“绿色学校”评估标准印发至各班级、各教师。每学期学校工作计划中都有开展环境教育的具体要求，“绿色环保”教育主题也列入德育、少先队工作计划之中。师生通过认真学习，明白创建绿色学校的重大意义，明确了各项指标的具体要求，并以极大的热情投入到创建绿色学校这一活动中。

2.合理规划、注重投入。近年来，我们抓住国家重视环境保护的机遇，把创建平安校园、文明学校和创建“绿色学校”有机结合起来，整体规划，以净化、美化、绿化为原则，对校园布局进行合理设计，并投入资金对校园局部设施进行了有效改造。使校园基本建设与绿化建设上了新的台阶，先后修建花池5个，整理草坪600平米，美化墙面1200平米，力求让每一个景点、每一块黑板、每一面墙壁都能为环境教育发挥作用。现在，我校校园布局合理，教学区、运动区已自成体系。学校每日的卫生检查和严格的通报制度，让校园整洁漂亮，为育人提供了一个良好的环境。

3.教学渗透，重在养成

课堂教学是学校教育的主阵地，在各科教学中，我校教师结合各学科教学，把环境教育同课堂教学有机结合。首先从制定学科计划开始，我们要求各门学科将，把环境教育渗透到各学科教学之中。其次我们要求语文、数学、科学、社会、美术等学科教师，把环境问题与教学内容有机地结合起来，使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的认识和了解，使教师成为我校环境教育的主力军。现在，全校已形成了多学科、多角度地渗透环境教育，人人参与环境教育的良好局面，同学们的环境保护意识也明显增强。此外我们把日常班级管理作为渗透环境教育的有效渠道。在校园卫生环境的管理上，我校坚持做到规范化、科学化、制度化、量管化。政教处制定了《学校卫生检查评比细则》，学校为各个班级划分卫生保洁区，落实责任制，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，要求各班班委设专职的卫生委员，各班卫生区内无卫生死角，教室内外墙壁、卫生区处的墙壁无乱写乱画现象及其他脏痕。室内物品摆放整齐、卫生整洁、窗明几净。政教团委学生会每天对各年级各班教室、卫生区进行量化打分，并以此为依据每周评比出各年级的“卫生先进班级”，在周一升旗后，颁布上一周的卫生纪律检查成绩，对先进班级颁发流动红旗。这一成绩也是评选学校文明班集体的重要依据，这样大大调动了师生们的积极性，为学校卫生工作的顺利实施和创建目标的达成奠定了基础。4.重视宣传，营造氛围

为了让全体师生和家长理解绿色学校创建的重大意义，我校非常重视相关精神的宣传，学校充分利用行政会、教师会、国旗下的讲话、宣传橱窗、班晨会、家长会、悬挂横幅等形式和阵地进行广泛的宣传发动，大力宣传环境保护科普知识，向师生宣传环保典型事迹，好经验，好做法等，使全校师生人人懂环保知识，人人爱护环境。做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。使全校广大师生明确“绿色学校”的内涵及其创建意义，提高了广大师生对“绿色学校”创建工作的主动性和积极性。营造了良好的创建氛围。

5.活动丰富，家校互动

为了提高环境教育的活动效果，我们还开展了丰富多彩、形式多样的环境教育活动，促进环境教育的深入开展。

（1）规定每学期组织一次以环境教育为主题的班会课。在班会课中老师开设小型的专题讲座，如节约用水，保护野生动物，减少白色污染等。同时还组织学生利用相关节日开展各种活动。如植树节组织学生植树种花，爱鸟日组织学生悬挂鸟笼，世界地球日开展跳蚤市场、世界环境日开展知识竞赛等，活动各项有效丰富了学生的情感体验，促进学生自觉的环保行动。

（2）开展“美化校园环境”的日常活动。学校把规范学生文明行为，进行环境教育纳入学生日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化。在学生中开展的“让花草与我们一块成长”、绘制环保宣传画、征集环保宣传语、劳动实践、植树种花草、“拥抱大自然”等活动。让环保意识在每个人心里扎根，增强学生关注环境，热爱大自然、保护大自然、自觉维护生态平衡的现代意识，提高学生自主参与环保的积极性。

（3）组织学生环境教育课外活动小组。学生在社会实践老师的带领下，种植小组、护绿小队坚持长年开展活动，孩子走进大自然，走进社会，用行动去改变周围的环境，极大地激发了同学们的学习兴趣。如开展“白色污染调查”、“种青菜”等调查实践活动，让学生在亲身经历的学习过程中快速成长。我们还开展“我与绿色同行”的活动，让每一个学生与家长一起行动，不浪费水电，节约粮食，对家庭垃圾进行分类投放等，将环境教育辐射到家庭、社区，真正将绿色行动落实到每一个人的每一个行动之中。

三、存在的问题与今后的思考

（一）存在问题：

1.对环境教育理论学习和研究不够。2.对教师环境教育的校本培训有待加强。

3.在环境教育与活动过程中资料的积累还有待加强。

（二）改进措施：

1.加强师资配备和校本培训。

2.结合学科教研开展环境教育有效途径的方法研究和探索。3.出台鼓励教师学习环境教育理论、撰写研究论文的学校制度，激发教师的热情。

4.进一步开展丰富多彩的学生环保、绿化美化活动，使教育活动经常化。

5.促进教师、学生创新，积极探索环境教育的新途径。

总之，争创市绿色学校，我们取得了一定的成绩，但我们还有很多的不足需要改进，我们将进一步把创建活动不断推向深入，为争创、建设绿色学校而加倍努力，以此推动学校各项工作的全面进步、发展！

淮安市三堡乡祁庄小学

202_年9月

第五篇：创建泰州市绿色校园自查报告

创建泰州市绿色校园自查报告

环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。在幼儿园开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课程和现实需要。因此，我园主动申报创建泰州市绿色校园，并参照市环保局和教育局的《泰州市创建绿色校园考核标准》的要求，结合本园实际，启动了创建绿色校园工作。

经过三年的积极创建工作，在全面总结绿色校园创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《创建泰州市绿色校园自查自评报告》，报告分四部分：校园概况、工作绩效、自查情况及今后方向，现将结果汇报如下：

一、幼儿园概况

我园是一首股份制幼儿园，创建于1996年9月，位于泰兴市西郊村（延令路6号），202_年因体制改革，采取股份制合作模式，成为我市首家股份制幼儿园。经过十几年的发展，现有教职工23人，在园幼儿284名；开设大、中、小及小小班级9个。随着幼儿园规模不断扩大，全园占地面积4865平方米，建筑面积3280平方米，户外场地面积3620平方米，其中有1200平方米的软底操场，为幼儿提供一个舒适、安全的活动场地。园内绿化面积达680平方米，设有草坪、种植区等。

我园以“教育好幼儿让社会放心、呵护好幼儿让家长放心”为工作目标，全面贯彻党的教育方针，坚持把安全、环保工作放在园内日常工作的首位。近几年来幼儿园取得了一些可喜的成绩：202_年被江苏省评估院评为省优质幼儿园；202_年被泰兴市环保局、泰兴市教育局评为绿色幼儿园，202_年被评为泰州市平安校等等。各界领导也多次莅临，对我园取得的成绩给予了高度评价。

二、工作绩效

在绿色校园创建工作中，我园认真落实创建工作部署，依据泰州市创建“绿色校园”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色校园创建活动，积极开展校园的环境建设，提高师幼的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进幼儿的环境教育工作，全面提高师幼的环保意识和提升校园办学水平。并在创建中注重创建工作的实效性、教育性、可持续性，将环境教育与校园的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。

（一）提高认识、统一思想

“从小树立环保意识，自觉爱护生态环境”这是创建绿色校园的根本所在，确立这样的一种认识，就要引导全体师幼积极参与，着力于师幼环保素质的提高。思想统一了，才能更好地组织创建工作。在创建初期成立了以园长为首的创建“绿色校园”领导小组，成员包括副园长、学科带头人、班主任及科任等，同时下设由4人组成的环境教育教研组，具体负责环境教育和创建活动的开展。我们还把创建“绿色校园”纳入校园工作的总体规划，制定了创建“绿色校园”的三年规划，使创建工作有条不紊的进行。同时加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。校园创建领导小组要求层层落实，各负其责，在工作中做到“六个到位”：计划要求到位、活动场地到位、受教育幼儿到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。几年来，校园在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面投入资金8多万元，有力地保证环境教育和创建“绿色校园”工作的顺利进行。

（二）充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。

幼儿园从健康、科学、社会、语言、艺术五大领域教学中充分挖掘教材中的环保内容。根据幼儿年龄特点，有机渗透环保教育。各学科都将环境保护教育列入教育教学计划，培养幼儿的环保意识和自觉行为。各年级组均制订了符合幼儿年龄特点的环境教育计划，在教学中教师们结合教学内容渗透环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、活动有落实、课后有反思。如：大班通过环保《口香糖的烦恼》《好玩的报纸》《水为什么变脏了》等活动进行环保教育。教师还利用视频录像让孩子更加直观地了解各种环保知识：空气为什么会污染、河里的水为什么会发臭、树上怎么有那么多的白蚁等等。中班也开设了环保《树叶变变变》《种蚕豆》《玩纸球》《我是环保小卫士》《生活中的垃圾》等环保教育活动通过主题活动，初步培养了孩子的环保意识；小班通过《不乱扔垃圾》《关紧水龙头》《亲亲绿色》等环保教育活动，通过这些活动使幼儿，初步培养了孩子不乱扔垃圾及关紧水龙头的良好习惯等等，活动新颖，种种生动形象、活泼有趣的教学活动，大大激发了孩子丰富的想像力和动手能力，孩子们体验到创造的乐趣和习惯，逐步养成了初步的环保意识。

(三)、丰富活动，注重实效

“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”是我园环境教育的目标。孩子年龄虽小，但在家庭中的影响力不小，孩子的一言一行，牵动着千万名家长的心，幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子，所以，我们通过组织丰富多彩的各项活动，让家长们也参与到环保活动中来。

1、结合节日开展环保活动

在的今年“绿色环保 创意精彩” 欢庆六一中环保时装表演，孩子穿上家长和老师用报纸、垃圾袋、树叶等废旧材料制作成的衣服进行“时装秀”表演；音乐剧“我给地球洗个澡”、舞蹈“我有一双小巧手”等等，让孩子们在欣赏的节目同时提高自己的环保意识。在“植树节”、“环保日”、“学雷锋”等节日中，幼儿园会组织幼儿参加一些环保活动。如：“我给树苗浇浇水”、“我是环保小卫士”、“环保社区行”等，让幼儿通过在活动中了解环保的重要意义及提高自己的环保行为。

2、家园活动，提高环保意识 每学期，我们都要开展一些亲子活动并渗透环保教育，让家长和孩子们在各种活动中提高大家的环保意识。如：开展“亲子运动会”鼓励家长和幼儿一起制作道具参加活动，既增进了父母与孩子间的感情又提高了孩子的动手动脑能力，又增强了环保概念。开展的“走进秋天”亲子秋游活动，家长和孩子在各班老师的带领下在公园里拣垃圾、寻宝、捡树叶等，让孩子们了解美丽的大自然也需要我们不断地维护才能得以更好的生存。这些活动不但增进了孩子与父母之间的感情，更便于幼儿学习和了解环境知识，同时也实现了家园同步的环境教育。

（四）主要创建成果

1、我园课题市级《幼儿良好行为习惯的培养》在202_年顺利结题；

2、幼儿舞蹈《阳光下》获得由市环保局举办的“六一文艺演出环保杯”奖；

3、小班组户外游戏《爱心行动》获泰兴市户外创编游戏三等奖；

4、教师利用废旧材料自制的教玩具《百宝书》《好玩的乐器》《开心城堡》《青青乐团》《智能龙》获得泰兴市自制教玩具比赛一、二、三等奖，其中教玩具《百宝书》获得泰州市一等奖。

三、自查情况

对照《泰州市创建绿色校园评估标准》，我园已积极准备了有关档案、资料，指导、督促各科室做好落实、整改、完善和提高工作，自查26项评估指标，共得95+2分，其中环境建设23分，组织管理17分，教育过程26分，教育效果28分。（另特色加分2分）具体说明如下：

（一）环境建设（25分，自查得分23分）

1、幼儿园布局合理、庭院开阔、环境幽雅、富有童趣，绿化面积为680平方米。（6分，自查得分5分）

2、园内充分利用安全无害废旧物设置植物角和动物角，又利用废旧材料布置园内环境。（8分，自查得分8分）

3、幼儿园环境整洁、优美，各角落设有垃圾箱并分类处置。各班班级干净整洁、空气流通，厕所无异味。食堂符合国家卫生标准，自创办以来幼儿园未造成师生人身伤害的事故隐患。（6分，自查得分6分）

4、幼儿园能有效控制自身产生的污染（如：噪声、烟尘、固体废弃物）并建立有效的全园性的节水、节电、节约纸张的管理目标。（5分，自查得分4分）

（二）组织管理（18分，自查得分17分）

1、幼儿园建立了以园长为首的环境教育领导小组，建立了相应的全园性的工作运行和管理机制，并按工作计划有目的地开展环境教育，真正做到有计划有总结（8分，自查得分8分）

2、每学期，中大班年级组制定了相关的环保教育计划，各班教师按年级计划制定环保教育计划并渗透到日常教学中，学期末进行环保教育总结。（4分，自查得分4分）

3、幼儿园将市局下发的相关环境教育的文件、各年级的环保教育计划、总结、教师的论文、书籍报刊及教学音像资料已整理成资料并装档成册。（6分，自查得分5分）

（三）教育过程（26分，自查得分26分）

1、幼儿园组织教师参加省、市环境教育培训学习并经常组织教师学习各种环保知识。（8分，自查得分8分）

2、在教学活动中渗透环保教育，分年级组开展一系列的环保教育活动。（6分，自查得分6分）

3、幼儿园积极创设与环保相关的学习环境、活动环境，充分利用社区自然、社会环境教育资源对幼儿进行环保教育。（6分，自查得分6分）

4、每学期，幼儿园都会定期开展中大班环保教育专题。（8分，自查得分8分）

（四）教育效果（31分，自查得分29分）

1、幼儿园对教师进行环保知识培训并进行环境知识测试；开展环保专题教育提高幼儿的环保意识。（12分，自查得分12分）

2、幼儿园的孩子们能熟悉幼儿园内外的环境。（4分，自查得分4分）

3、幼儿园积极组织教师参加各级环境竞赛和撰写论文。（3分，自查得分2分）

4、教师和幼儿都能自觉做到保护校园环境、节约资源，有良好的环境道德和习惯。（12分，自查得分11分）

（五）附加分（15分，自查得分2分）

今年5月份我园杨虹老师参加济川街道中心幼儿园青年教师赛课活动中，《树荫》一课荣获中班组一等奖。

四、今后方向

创建“绿色校园”是一项长期的工作只有起点，没有终点；环境教育是过程而不是结果；“创绿”的各项工作，没有最好，只有更好。我们虽然取得了一点成绩，但还有许多不足，我们决心把创建“绿色校园”作为一项重要的、长期的工作继续牢牢抓在手上，通过创建“绿色校园”把幼儿园的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。

泰兴市济川街道江平路幼儿园

202_年12月3日