第一篇：高中班级管理成员职责

班(团)委会成员职责 班长：保证班委会与班主任信息交流沟通；向班委会提出改进方案，保证班委会稳定运行 副班长：积极配合班长；协调班委会各成员管理班级事务 学习委员；保持与各科科代表、科任老师的信息交流沟通 纪律委员：协调值日班长，值日干部管理班级纪律 劳动委员：监督、管理各组卫生事务 生活委员：管理班级财务;保证班级桶装水，空调电的正常供应;班级座椅、电器等故障报修 体育委员：组织、管理班级体育活动 文娱委员：组织班级文娱活动 报刊节能：保证班级用电器及时被关闭，不造成浪费；整理班级报纸 团支书； 宣传委员： 组织委员： 科代表：收发作业;与科任老师，学习委员联系，沟通 寝室长： 组长：为组内第一负责人，管理组内所有事务

值日班长职责

1.维持讲台【湿抹布擦拭】，黑板【先用黑板刷，再用湿抹布】，讲桌【扫把打扫，拖把擦拭】

2.下将日志交至科任老师做课堂评价：A（优），B（较差）

C（差），并询问任课老师违纪情况，违纪同学，如实记录

3.自习课坐上讲台，维持纪律，记录违纪情况和典型同学

4.记录任课老师在课堂上提出的加减分情况

值日干部职责

1.培训当天的值日生（参照值日生职责）

2.核实当天班级日志，并签名

午休值日生职责

1.维持在校午休走读生的纪律

2.12:40清查人数；写明应到、实到人数；迟到，未到同学，并记录

第二篇：班级班委会成员职责

班级班委会成员职责

一、班长：

1、负责协助班主任管理全部班级日常事务，协助班主任或主持班级主题班会。

2、负责及时向班主任反馈班上情况和班级隐患。

3、自习课时管理全班纪律。负责配合级部纪律等检查。

4、安排班干轮值日，负责报告轮值情况。

5、大胆管理班集体，有正气、有朝气、积极向上，在班上有一定的威信，与同学和睦相处，并敢于指出同学的不良行为，维护班级荣誉。

6、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

及时传达级部及对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

7、班主任老师在班级时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在班级时，代行班主任的责权。

8、在班主任指导下领导副班长、委员以及其他班干部积极主动地开展班级工作。

二、副班长：

1、协助班长工作，当班长不在时代理其工作。负责出勤统计，及时向班主任报告每节课出勤情况。协助体育委员督促同学做好眼保健操和课间操，2、负责班级日常性安全工作。经常提醒同学注意外出时教室的门窗安全、到校的交通安全。发现同学遗失东西要及时报告老师。对来班可疑者要提醒老师同学注意。对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。

3、关心同学身体健康，维护同学合法权益。组织安排同学参加公益性劳动，安排督促值日生工作。定期检查班级卫生环境美化工作。及时对劳动情况进行小结并记录。严格管理，合理使用班级费用。

4、负责班级课上课下纪律以及协助班长对各班委工作的管理。监管早自习和下午自习的纪律或科代表工作。

5、记录学生每天违记、扣分、加分情况，及时递交“班级日志”并汇报班主任。

6、做好出勤登记（点名册）并于每周汇总一次并呈班长阅后交班主任。

7、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

三、学习委员：

1、做学习上的标兵，各科学习成绩优异。

2、协助各科任教师管理学习事务。收集同学的建议、意见，并及时向班主任反馈同学的学习困惑。

3、做好每次大考（期中、期末等）动员工作，介绍学习经验，推广先进的学习方法，营造良好的学习气氛。

4、学习困难的同学，释难解疑，有问必答，做同学学习的好榜样。

5、指导各学科科代表开展工作；了解指导各学科兴趣活动小组的工作并及时向班主任反映各科情况。

四、文艺委员

1、班级整体环境设计，包括学习宣传语、宣传栏、学习园地的制作，并负责维护。

为活跃班级出谋划策。

2、上午、下午的第一节课前组织唱歌，进行大课间活动。

3、班级上好音乐课，学期至少搞一次文娱性的活动。

4、学校下达的各种文娱比赛，要争取佳绩，主题班会中文艺节目的穿插工作。

五、体育委员：

1、认真组织同学参加课间操、眼保健操活动，动员、组织同学参加体育活动，提高体锻质量，增强同学体质。负责体育课的组织、安全。学校体育活动中的班级同学间组织、协调、安全。

2、体育委员按时把本班队伍带到操场参加跑操，跑操必须使全班保持好一定速度，口号响亮，队伍整齐、安静，离开操场时使本班队保持安静、整齐带出。

3、体育老师到场前，把队伍整理好，清点好人数，领同学做好各项准备动作。负责管理体育课的纪律。

4、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。课后，带领同学收回体育用品，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时报体育教师。

5、带领班级整队、安静、有序进入实验楼上课或参加集会，带领同学们积极参加课外活动。

六、卫生委员：

1、每天检查值日班级室内外、走廊、楼梯的卫生是否有遗漏，督促卫生工作。

2、在学校和班级组织的大扫除中，负责监督、检查同学扫除情况。

3、个别破坏环境卫生的不讲公德的同学应勇于指出。吃苦耐劳，发挥主人翁精神。

4、负责组织和管理劳动任务。包括人员的分配，班级卫生工具的管理、值周工具和值周卫生工具管理。

5、值周完毕组织卫生组长检查是否有遗漏的卫生死角和遗留的卫生工具。

6、组织对班各小组的卫生评比和对住校生床铺等卫生的评比。

7、参加学校和级部的卫生检查。

七、安全委员:

1、每天对本班学生自行车的摆放组织学生管理和检查。

2、每天课间轮流看管本班教室门窗等财物，发现有故意损坏、偷盗者，及时报班主任。

每天放学和周六、周日或休假日，检查督促值日生把教室门窗关锁好。

3、发现有校外可疑人员进入班级，应及时向班主任和老师报告。

4、督促和检查班级同学执行班级安全公约，发现要及时制止并向班主任和老师汇报。

八、各科科代表

1、按照该科教师要求及时收发作业本、练习册、试卷。

2、对作业本的收发情况（包括欠交情况，屡教不改等情况）进行登记，及时汇报给科任教师和班主任。

3、及时反馈同学学科上的困惑，与科任教师进行有效沟通，协助老师了解班上的学习情况。

4、负责本科老师指派的任务，例如收发作业试卷以及准备课堂教具，协助老师做演示实验等。

5、记录每次考试成绩，调查了解后进生的困难和障碍向老师汇报，尽力帮老师分担一部分辅导工作。

九、团支部书记：

1、宣传、执行校团委的指示和决议，带领团员青年努力完成团支部的各项任务。

2、教育和带领团员、同学共同努力学习文化知识，树立正确的学习目的，端正学习态度。

3、定期主持召开支部大会，讨论团委有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。

4、了解和反映同学们的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和体质情况。

5、健全团的组织生活，开展批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯。

6、注意调动每名团员的工作积极性，监督检查团支部分管的工作。

7、负责向班主任老师反映团的工作情况及团员表现。

十、组织委员：

1、掌握团员的学习和思想情况，协助团支部书记解决本支部的具体问题。

2、了解、掌握团员的模范事迹和遵守团的纪律情况，建议支部进行表扬、批评或处理。

3、负责组织团会活动，指导团小组过好组织生活，发挥团小组的作用。

4、了解团的积极分子情况，及时把积极分子的情况向团支部汇报。

5、负责团员的管理、统计，收缴团费、分发团徽工作。

6、定期检查团员的团徽佩戴情况，并做好记载。

十一、宣传委员：

1、组织团员青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的方针、政策和时事政治，学习团的基础知识。

2、针对团员和青年的思想实际，组织各种形式活泼的教育活动。

3、根据团员中普遍存在的问题，有针对性地组织团员学习团章，加强对团的理论知识的学习，增强团员的光荣感和责任感。

4、经常了解团员的要求，并及时向班主任老师汇报。

5、利用班报和黑板报，扩大对团知识的宣传。

班级安全公约

1、按规定时间到校，不准提前到校；不得在校门逗留，出家门后直接到校，到校后不经老师同意不得出校门；放学后直接回家。

2、遵守课堂规则，不做与本课无关的事情；使用刻刀、剪刀、圆规等有危险的工具时要注意自身安全，并确保不要危及他人安全；实验操作或活动要按照老师的要求进行；不经老师允许不动用老师的教学用品、仪器及设备。

3、课间举止要文明，不在走廊、楼梯上过于集中或做游戏；不急速奔跑、打闹；不能持器械、锐器玩耍、追逐打闹；不准乱掷砖块或铁块等重物；不做危险游戏，如扳手、推手、追逐、争抢、摔跤等；严禁对他人搞恶作剧。

4、站立、就座、行走、跑动以及进行其他各种活动，要注意观察周围场地，所用器材等情况，注意自身动作、行为是否正确和安全，是否影响或危及他人。

5、进出教室、上下楼梯靠右行、在人群集中场合时要与他人保持一定距离，不嬉戏打闹，不前推后拥。

6、不经老师允许不能进入仪器室、器材室和各功能教室；不经老师允许不得动用各室内的实验用品、仪器、器材、设备。

7、不动校园及教室内的所有电源及电器设备；不在车棚内活动；学校如有施工，要远离施工现场；

8、不爬围墙，不爬栏杆，不爬门窗，不爬桌椅板凳。

9、扫卫生时不擦电源及电器设备。

10、未经老师允许不能将火柴、打火机、鞭炮等易燃、易爆物品、刀具等带入学校。

第三篇：班级成员职责表

班级管理中各班委成员的职责分工 总则：

1．责任明确，分工到位：各班委、团支部各成员、督察组各成员、各小组组长都要明确自己的职责，其他各同学也都要牢记自己的分工和义务，紧密团结在班长周围，积极协助班主任做好班级管理工作。

2．及时汇报：班内各同学都要明确自己的第一责任人，有问题及时汇报，督察组各成员每天都要以填写表格的形式向班主任汇报班内情况一次。

班级口号：

班级是我家，建设靠大家

细则：

一、管理机构设置：

1．班委：由班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、体育委员、卫生委员构成。

2．团支部：由团支书、文艺委员及宣传委员构成。

3．督察组：由四位非班委成员（亦非团支部成员）构成，其中男女生各2人。

二、各班委职责：

（一）、班长

1、在班级中起到模范带头作用，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。

2、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。

3、密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作；

4、及时沟通师生联系，能独当一面开展工作；

5、必要时负责主持班会、晨夕会；

6、对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。

7、班内特殊情况随时出现随时汇报；定期与班主任交流班级情况

（二）、副班长

1、班长不在时，代行班长职务

2、协助班长完成一些急、难、重的任务；

3、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。

（三）、团支部书记

1、合理安排团内事务，能出色地完成院团委下达的任务；

2、协助宣传委员、体育委员、文娱委员开展活动；

3、全面负责班级的团组织工作，协调宣传与组织工作，收取团费等；

（四）、学习委员

1、密切联系各科任课教师，及时传达任科老师的通知，及时反映同学对教学和建议和要求；

2、主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难，关注本班整体学习状况，制定相关的措施和计划改进班风、学风；

3、组织学习经验交流；

4、向任课教师反映同学的学习情况及要求，转达和执行任课教师对同学的要

求。各项考试的通知、落实、报名。

5.负责督促小组长收查作业。

(五)、生活委员

1、管理班费，收取相关的费用（请组长协助）

2、督促本班同学做好课间操和眼保健操，检查同学校徽团徽的佩戴。

3、管好在校生的纪律和生活问题，组织在校同学的活动，提高在校同学的班级凝聚力，及时和班主任反映在校生存在的问题。

4、负责安排同学搞好课内外卫生和包干卫生并做好督促检查工作。

5、与其他班委协同组织好本班学生大扫除工作。

（六）、体育委员

1、两操情况，主要记录以下同学：请假的、无故旷操的、做操时乱说话的、步伐不协调的等；

2、平时体育课迟到的、早退的、不积极活动的；

3、平时集会乱说话打闹的。

（七）、组长

1、负责每天的收作业，缺交及时登记交给科代表

2、负责本小组的纪律

3、组织好值日，记录每参加值日的人员，并于下午将名单交给卫生委员。

4、记好班级工作日记。

三、班费管理制度：

班费现金由生活委员保管，各班委有申请班费的权利，但每一笔支出都必须经过班主任同意并签字批条，生活委员见不着批条不得支出。

首阳中学高一（5）班委会成员

班长：任建新副班长：王陇燕

团委书记：冷嘉伟学习委员：王霞霞

生活委员：任晶龙体育委员：赵丽军

组长：

第四篇：高中班级管理

高中 班级公约

总则：

一．为使班级管理科学化、民主化、制度化、健康化而制定本公约。二．本公约对本班有效，所有班级成员必须遵守。

第一章 班级基本目标

一个中心：以学习为中心。两个基本点：纪律和卫生。

三个学会：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并持之以恒。学会处事：

学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级始终处在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与家长的关系：孝敬父母、长辈，珍惜钱物，勤俭节约，为父母争光。

第二章 班级精神

班级精神：自信、合作、务实、奋进

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。班训：自治 法治 文明 和谐

第三章 班级管理条例：

1．一切以班级为重，以班级为荣，个人服从班级，心系班级，情系班级。

2．不做有损班级形象的事，不做有违班规的事，违反者论情节严重由班主任和德育办处理。

3．学习：

a．树立远大的理想，好好把握高中两年多的时间，要有紧张感和压迫感。b．刻苦努力学习，多想、多问，当天的事情当天完成，切不可拖到明天。c．形成良好的学习氛围，多和同学、老师讨论问题。不要偏科。d．认清自己，拿自己和自己比，让自己每次都有进步。

e．努力学习，不因贪玩而弃学，积极向上，力求做到胜不骄，败不馁。

4．卫生：

a．当值小组每位同学要认真负责，自觉完成卫生工作，互帮互谅，不可逃避、偷懒、推脱。

b．珍惜自己和他人的劳动成果。地面保持干净，不可随手扔垃圾，垃圾要扔进垃圾桶，保持卫生角清洁，养成良好的卫生习惯。

c．不可在教室及走廊吃三餐及零食。d．不可在桌上、墙上、室内装饰上乱涂乱画。不可踢门。

e．桌子上与桌膛里的物品摆放要整洁合理，不在桌膛里放垃圾，经常整理书桌物品。f．爱护劳动工具；不可在教室内打球或踢瓶罐，不可在墙上、门上留下球印或手脚印，不可乱扔粉笔头。

5．纪律：

a．保证课堂纪律，做到活而不乱，静而不死，师生配合默契。专心听讲；认真笔记。不做与学习无关的事。

b．自习课不允许借故出声或讨论问题。更不可无所事事，进进出出；确实有事进出，必须向科任老师或值周班干部说明情况；不可随意调动座位甚至随意走动；在教师解答同学问题时，不可借机讲废话。

c．当天的值周班干部要维持好纪律，要主动管理，积极参与。班内当天发生的事及时处理。如确实无法处理的，应马上向班长或班主任汇报。切不可隐瞒或置之不理。当天的纪律由值周班干部和纪律委员双负责。

d．对于再三指出而无改过者，论情节轻重由班主任处理。

e．不迟到，不早退。如有病或有事，需向班主任请假，如找不到，向科任老师或向政教办老师请假，向科任老师或政教办老师请假必须经由电话取得班主任同意。

6．公德：

a．爱护公物,视班内公物为自家财产，必须仔细爱护和保管。b．中午、下午、每天晚上临走前自觉检查是否关好水电、门窗。

c．同班同学要团结互助，不可拉帮结派，更不可以大欺小、恃强凌弱。每个同学相互督促，和谐相处，宽容礼让，共同提升，争取更大的进步。

d．课间、中午、下午放学后上学前不可在教室、走廊、上打闹、高声喧哗，不可影响他人学习和休息。在任何时刻，只要教室里面仍有一名同学在学习，就应保持安静。

e．仪容仪表严格要求，不可着奇装异服，不可佩戴首饰，不可穿拖鞋、背心甚至光膀进教室；不做不符合中学生身份的事。

f．关注班集体；维护班级利益和荣誉；积极为班级出谋划策，勇于提合理化建议。g．不携带手机、游戏机，MP3、MP4等电子产品。

h．任何时刻都不可在楼梯、外窗边打闹、推搡，避免发生安全事故。

i．自觉维护学校及班级形象，不做有损学校及班级形象的事，不说影响学校及班级荣誉的话。

7．未尽事宜，参照《**中学学生管理条例》。

望全班同学戒之勉之！！

**中学**班

202_年*月*日

第五篇：高中班级管理

与初中班主任相比，高中班主任似乎更有挑战性，一方面是因为高中生面临进入社会和升入大学的双重选择，一方面高中生更具有自主精神、自律能力，但也是一个人人生观、价值观、世界观形成的重要时期，在他们的品质形成、道德修养、人格塑造等方面来不得半点松懈，所以，高中班主任工作更是任重道远。

赫尔巴特说过：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的”。高中班级是高级中学的基层组织，学校的教学、思想品德教育、生产劳动以及课外活动等，都是以班级为单位进行的。学校贯彻执行党的教育方针政策，实施学校工作计划，完成教育教学任务，培养“四有”新人，都要通过班级落实到到每个学生身上。所以搞好高中班级管理工作，对于培养现代化建设所需要的人才，促进我国科技和经济的腾飞，有着十分重要的意义。高中班级管理工作是一项复杂的工程序，具有科学性、创造性，同时也需要有艺术性。高中班级管理工作者要通过富有生气和魅力的活动，拨动高中学生的心弦，塑造美的心灵，为大学或社会培养合格人才。笔者认为高中班级管理工作应注重以下六个方面的问题。

一、高中班级管理工作中要注重班级制度建设

没有规矩不成方圆，无规范制度也不成集体。班级制度建设就是我们常说的班规班纪。制度是一种中介层文化，主要体现为班级公约、班委制度、班级奖惩制度、行为规范等。我们不要仅满足于几条文字性公约的制定和强硬性规定的实施，而且要把有关的公约、规范转化为高中学生的观念。

班级公约是班级成员约定共同遵守的行为准则，反映班级集体及成员的共同愿望。一般是由班主任组织全班同学一起制定，是班级最基本的规范制度。班级公约的制定首先必须体现班级的特点，要根据班级的实际情况而定，为班级每个成员所接受。但更主要的是公约制定出来后，要让班级每个同学都牢记其中的每一项内容，自觉遵守公约。这也就是要把实体文化转化成为观念文化。班主任可以通过设立“班务日志”“建议箱”等途径，来促进这种转化。

班级奖惩制度是一种外在的制约因素，只有被班级成员所接受，并转化成为一种内在制约因素时，学生才能自觉地遵守各项规章制度。制度和纪律带有一定的强制性和约束力，对维护班级的安定团结，维护正常的教学秩序是必不可少的。但如果只强调对学生的惩处，忽视思想教育，其结果只能使一些学生表面上屈从，容易产生逆反心理。因此，应以表扬奖励为主，说服教育为主，并对违纪学生进行适当的批评和处罚，以显示纪律的严肃性。

二、高中班级管理工作中不能忽视班级组织建设

组成一个班级的学生学习成绩，日常行为，对学习、生活的态度，以及他们的个性、特长是千差万别的，在班级的表现也是参差不齐的，因为他们各方面的条件不同，性格各异，要把他们组织起来形成一个坚强、向上的班集体，仅靠班主任和科任教师的力量是难以完成的。这就需要一个坚强的班干部队伍，一批认真负责、敢于承担、勇于奉献的班级干部。所谓班级组织是指为达到班级共同目的，并通过责权分配而形成的一个完整的有机的由学生组成的群体。班级组织建设过程是班主任组织班级正式群体，对班级实行系统的、多方面的、多层次的管理的过程。班主任要挑选德智体美劳各方面表现较好，关心集体、有组织领导能力，在同学中有一定威信的学生来担任班级干部，形成班集体的领导核心。班级组织建设是实施集体教育和自我教育的重要手段。

三、高中班级管理工作中要强化班级学习管理

学习是学生的主要任务。通过学习，形成学生的认知结构，加速学生的社会化进程，使各方面的人才脱颖而出。班级的学习管理是指班主任根据学生学习的特点，协调各方面的积极因素，促使学生努力学好各门功课。在学习管理中，班主任应当掌握学生的学习特点，了解学生的学习动机、兴趣、方法和习惯，掌握知识与技能的质量，智力与能力发展的水平，全面规划、制定班级学习目标，并采取有效措施，协调好与任课教师的关系，搞好日常的学习管理。

四、高中班级管理工作中要依靠班级常规管理

班级常规指班级进行正常活动所必须遵守的规章制度。班级常规管理就是指对这些规章制度贯彻落实情况的管理。具体地说就是班主任依据对班级管理工作规律的认识，组织全班学生制定和贯彻与学校相应的规章制度，建立一定的教育教学和班级工作秩序的过程。班级常规的内容非常广泛，几乎学校的一切要求，学生生活的各个方面都是常规教育的内容。主要有课堂常规、品德常规、学习常规、日常生活常规等。

五、高中班级管理工作中要建立师生民主平等关系

实践证明，民主管理是一种有效的管理方式。其特点是在班级管理过程中，班主任既把学生看作是管理的对象，又把他们看作是管理的主人。班主任是班级管理的领导者、组织者和指挥者，是班集体的成员之一。班主任与学生共同参与班级管理，共同作为班级管理的主体。在管理过程中，会建立起亲切、友好、平等的师生关系。

在民主管理中应作到：⑴树立正确的管理思想。班主任对班级管理既要有目标，有要求，又要大胆放手，广开言路，多层次多渠道地发动全体学生参加管理。⑵班主任以班级成员的姿态与学生共同商量班级的事情。班主任既要有自己的见解，又要与学生平等协商，广泛听取学生的意见，尊重学生的合理建议，不独断专行。⑶鼓励和指导学生参与班级管理，力求做到班级的事大家干，让人人参加管理，让每个学生在集体中都找到自己的岗位。⑷尊重、信任学生，建立良好的师生关系。班主任尊重、热爱学生，必然会得到学生的尊重和拥护，而师生间的这种情感交流，有利于将班主任的要求转化为学生的自觉行为，这样会促进良好班风的形成。

六、高中班级管理中应关心班级文化建设班级文化建设包括物质文化建设和精神文化建设。

物质文化是一种表层的实体文化。班级文化建设中的物质文化体系主要表现在教室基本设施建设、教室的设计与布置等方面。这里重点谈谈教室的设计与布置。教室环境应该优美、高雅，服务于教育性。所以，在物质文化建设上，要精心设计和布置好教室，要使教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育作用。苏霍姆林斯基说过，“无论是种植花草树木还是悬挂图片标语，或是利用板报广播，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室的布置要达到这个目标，必须做到以下两点：⑴让每个学生都投入到班级文化建设中来。⑵办好班级黑板报和墙报。

精神文化是一种深层文化。班级精神文化建设主要体现在班级各种制度和规范的建立、健康的班集体舆论的培养和优良班风以及班级优良传统的形成等方面。健康班集体舆论是班级成员观念态度的集中体现，是班级深层的精神文化。正确健康的舆论不会自发形成，要靠引导和培养。⑴培养健康舆论的认识基础。比如认真宣讲德育大纲的精神，让学生深入理解高中学生的行为规范、中学生守则的内容和要求，提高对各种社会公德的理性认识以及对各种社会现象的是非进行分析评价的能力。⑵班主任要把握班集体舆论，善于启发引导。⑶班级里核心骨干要带好头。⑷及时而又实事求是地表扬和批评。⑸充分发挥舆论工具的作用。优良班风则是班级文化建设的核心，体现了一个班集体的精神面貌，反映班集体成员的思想认识、情感、意志状况。优良班风的形成，需要作以下几方面的努力：⑴要善于选择突破口。优良班风的形成必先从一二个点开始，由弱渐强，进而影响到其他方面。⑵要树立榜样。当我们选定了优良班风的突破口后，要密切注意动向，发现好风气的带头人，就应大力加以培植，提高他们的思想认识，使他们成为集体的榜样。⑶要充分运用舆论力量。⑷要持之以恒。

因为高中阶段是义务教育后的教育阶段，高中生面临着升入大学与步入社会的双重选择，所以做好高中班级管理工作具有十分重要的意义。它可以提高学校管理的整体效益，有利于协调和统一各种教育力量，促进高中学生全面发展。作为教育工作者，尤其是高中班主任，有责任和义务把高中班级管理工作努力做好，为向大学和社会需送合格人才作出自己的贡献。