第一篇：小学作文：我们的班长

我们的班长

在我三年级的时候，有一位女同学新转来我们班。她白皙细腻的脸蛋像水莲花似的，她的脸上有一双浓密的睫毛装饰起来的闪闪发光的眼睛，就像两颗晶莹剔透的珍珠。还有她那樱桃小嘴真是惹人喜爱！她用甜美的声音说：“大家好！我叫陈婷婷，请多多指教！”老师说：“这是我们的新同学，大家以后要好好相处！我们的班长已经转走了，我们就让婷婷做一下，老师相信她有能力！”我心暗暗地想：看她这么温柔肯定管不住我们！

第二天，教室像往常一样，到处都是喧闹声。班长踏入了教室门口，走到座位上优雅地放下书包，然走上讲台突然怒吼一声：“谁在吵，马上出来！”那个捣蛋鬼-??祁浩楠说：“我说了话有本事叫我出来呀！”班长听了这句话真是火冒三丈，她瞪着眼睛，就像发怒的狮子！她用沉重的脚步向祁浩楠走去，祁浩楠摆着一副天不怕地不怕的样子，昂首挺胸。班长走到她身边说：“给我安静！不然好自为之！”祁浩楠听了不以为然地说：“怕你干嘛，不就是一个班长，你能把我怎样”“好！老实说我这里有一个记名本，如果一旦记名，老师会叫你家长会学校，还要对你进行处罚。”班长得意洋洋地说。捣蛋鬼听了，颇见成效，立刻安安静静地读书。班里的人也不敢在发出丝丝的声音。下午我正在写作业，突然一道难题出现在我眼前，我左思右想都不会做。班长见我皱起眉头，叫立刻走到我身边。我看见他惊道：“我犯了错吗？”“不用怕，我不是要记你的名字。你哪题不会我可以教你！”班长亲切地说。我指了指题目，她耐心地教导我：“这题是这

样……”说完了，我做完了，她向我微微一笑。这个班长真是让我佩服得五体投地！

第二篇：小学作文：我们的班长

我们的班长

我们的班长是周珂羽，她脸红红的像个苹果，身材胖胖的，留着长辫子，腿细细的。

她读书很好，上课不说话，不做小动作，她每次考试都考得95分以上。跑步也很好，她劳动也很积极，她不打架，不骂人，很团结，我没带铅笔的时候她会借我。

她读书好，而且也很聪明，所以她就成为了我们班的班长。

第三篇：我们的班长

我 们 的 班 长

红花小学六（2）班朱雨洁

她有一头乌黑的头发，像浓墨一样黑，像反光镜一样亮；一张白白净净的瓜子脸，像抹了面粉似的;一双黑葡萄般的大眼睛；一个不高的鼻子，一口整齐而洁白的牙齿使人羡慕不已；她可不是樱桃小嘴，而是一张大嘴。她朴素大方，从不讲究华贵。她呢，就是我们的班长——李蔚。

李蔚是一个爱读书、爱学习、阳光、开朗、积极向上的女孩。

读书篇

有一天，我从家里带了一本《失落文明的奇迹》。这本书相当厚，我背来时，就已经气喘吁吁了。我一进教室，把书拿了出来，李蔚看见了，眼睛放着光，跑到我身边，说：“朱雨洁，这是什么书？”我满脸微笑地说：“这本书叫《失落文明的奇迹.》里面讲述了好多你不知道的东西呢！”李蔚疑惑地问：“真的吗?”我已经料到了，还没等她开口，我便慷慨的说：“借你看吧！”她见我开口了，就满口答应了，高兴得一蹦三尺高拿着书跑到她位上，聚精会神地看了起来，和我一样，十足的小书迷呀！该吃午饭了，李蔚那本书还没看完，还在她位上如饥似渴读着呢。我去拍了一下她的肩膀，说：“别看了，去吃饭吧！”她没听到，她看书时好像忘了世界，也忘了自己。我又提醒了她一遍，她终于抬起头来，望着我，不解地问道：“你拍我干什么？”我又重复了一遍：“别看了，去吃饭吧！”她看了看表，说：“还早，我看会儿就去吃饭，你先去吃吧！”片刻后，等我吃完了饭回到教室时，她还在那儿看，我跑去问她：“你怎么还没去吃饭？”她合上书，把书交给了我，笑眯眯地说：“这本书我终于看完了，谢谢啊，我先去吃饭啦，拜拜!”我也拿她没办法，要是饿坏了怎么办？真是名副其实的小书迷!爱看书竟然到了废寝忘食的地步！

钻研篇

有一次，老师给我们布置了三道奥数题。我费了九牛二虎之力才做完了两道题，还有一题非常难做，任凭我怎么绞尽脑汁也想不出来。李蔚也只剩一道题了，我对她说：“做不出来就算了，我们去问老师吧？”

她却说：“让我再想想！”下课后，她一直在钻研那道题，只见她在草稿本上写来写去，经过了相当长的时间，她终于停下了笔，我问：“做出来了吗？”她长舒一口气：“嗯，做出来了!”于是，她给我讲了起来，让我也会做了。李蔚这种刻苦钻研的精神真让我佩服啊！

这就是我们的班长，一个爱读书、爱学习、阳光、开朗、积极向上的少年！

第四篇：我们的老班长

我们的老班长—孙杰文

孙杰文，男，1964年出生。1984年进入国电长源南河水力发电厂电气运行，成为了一名普通的电气运行值班员。

多年来，在平凡的工作岗位上孙杰文始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面的完成各项工作任务。我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。提起孙杰文，认识他的人总会说，他是一个忙碌的人，而用他的话说，自己是一个充实的人。他能够在各方面严格要求自己,经过自己的不懈努力，他建立起了正确的人生观和世界观，端正了工作和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。

一、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”

积极的心态和坚定的意志可以激发一个人内在的潜力和才华。他凭借自信和优秀的组织能力当上了班长，而后以身作则。其实，圣洁不在于自身的修养有多么好，而在于把这种高贵的品质用在对待别人上。

这样的事迹还有很多，用他的话说，既然同志们相信我、选择了我当班长，我就要对得起这份信任，用自己的努力回报大家。

二、天行健，君子以自强不息

在当今这个科技发展迅猛、竞争激烈的时代，孙杰文清楚地知道，只有把自己打造成为具有创新思想的新时代工人，才能在今后日趋激烈的竞争中立于不败之地。因此他广泛涉猎和学习各种新专业知识，全力打造一个的全新自我，同时，他始终牢记，作为一名班长，应当在工作和生活上做同志们的表率和带头人。

三、成功的人生在于勇于创造，创新，敢于担当

让生活恬淡成一汪平静的水，然后告诉自己：水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。他深知自身还存在许多不足，但他具有坚定的信念，不断的提高自身的综合素质。他说：一座大厦最重要的是根基，做什么都不要好高务远，踏踏实实才是成功的起点。

一切的成绩终属于过去，以后的道路还要自己坚定的向前走，在未来的日子里，相信他将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀工人，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。他相信：机遇不只需要等待，还需要自己努力去创造。

第五篇：班长 小学

教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。在班主任工作中，我不仅付出了辛勤的汗水，更注重潜心学习、开启智慧，用科学的管理方法谱写生动美妙的育人之歌。

下面我结合我自己的做法简单说说我班级是怎么样实行周班长工作的。

我新来单位刚接手的班级，听校长介绍说：“这班级，你带半年我们就要分班不要有顾虑。”当我第一天进入教室时候我就发现学生的纪律、学习的习惯养成都不是很好。但是孩子们在第一天开学劳动时候我发现他们都肯干，我还是很欣慰的。但是，不一会，一名和家长到水房扫除的学生满身湿淋淋的跑进教室，我一看怎么了？难道是大学生欺负他了？担心孩子身体会不会生病，我急忙找到毛巾给孩子去擦洗。这要是家长看见会怎么想啊，老师来的第一天孩子弄的满身水，正担心时一名家长走进来，“老师我们家孩子不听话，非要玩水，你看弄的满身是水啊，哎，太不听话了，现在的孩子啊，只听老师的话不听家长的啊！”啊！我不禁有些发呆，怎么家长这都管不了啊？还是在学校啊！孩子应该是怕老师的，毕竟是二年级学生啊！随后我发现班干部不劳动只是在指挥，不能起到积极地带头的作用，甚至班干部有了权利后对普通学生不屑一顾，感觉他们高高在上，除了老师他们在教室就是天。

班干部就是终身制吗？我陷入了沉思。现在的孩子都是家里的小皇帝都是独苗。

通过这两件事，我知道教育孩子的责任重大！教育好孩子应该有方法有策略。我始终相信没有教育不好的孩子。我要带好这个班级，让人人都懂得礼貌，懂得责任感，懂得尊敬。

我要从班级班干部的选举入手。只有好的班干部管理团队的带领，才能引领全班同学积极向上。我时刻关注每个学生，积极挖掘他们身上的闪光点，发现他们的长处。尊重学生，民主产生班委会。我首先明确要求要有责任感，你是为班级服务的，首先作为班干部就要自己严格要求自己，不怕你现在学习成绩不如其他学生，只要老师同学看到你在努力，在进步，事事为班级着想，为同学伙伴们着想你就有机会竞选，就适合做我们班级的组织管理者。

我决心让每个孩子都有锻炼的机会，挖掘他们的长处，锻炼他们。让这个班级成为最优秀的群体，相信只要我肯付出，孩子们会进步的。我暗下决心一定要带好这个班级。

于是我们班级中实行周班长制度，纪律班长两名，学习班长两名，体育班长两名，组织文艺班长各一名，卫生劳动班长各一名。学生竞聘发言一分钟，然后学生民主选举产生，教师也参与意见，根据其特长在确定是哪一方面的周班长。

选举后的班长，班主任在一侧醒目的用各种彩笔写出班长的职位和姓名。这样学生选举虽然结束，但是责任才刚刚开始。并且时刻提醒自己，自己应该处处起到带头作用。对其他没有评选上的学生也是触动，要努力使自己也早日当上周班长。全班学生成为班干部的监督员，随时找学生了解班干部的旅行职责情况。发现能力较强的可以连任。每名班长都发给固定的记录本，随时记载。每周五班会时间，每名周班长都要有三分钟左右时间对本班学生纪律卫生等情况作以总结。学生也进行简单的评价，作为班主任的我也对周班长和全班同学发现的不足指出，他们的点滴进步予以肯定。

周班长的实行，受到家长的关注，对孩子来说也是受益无穷，让每个孩子都有发挥的余地.使班集体充满活力、勇往直前；实行班干部竞聘制，使班里的人，人人有事做，班里的事，事事有人管，每周评出周班长每人都当过班长知道自己的责任知道应该事事起带头作用„„，每一个学生都担负着为班奉献光和热的义务，唤醒了学生的主人翁意识，培养了学生的责任感，提高了学生的综合素质；构建立体化教育网络，从“周班长制”明确责任，到多元化学生评价，创建了广阔的育人环境。贯彻“面向全体学生，尊重个体差异”的教育理念，采取分层目标管理办法，有力促进了培优转差工作，形成了“蓬生麻中，不扶自直”的教育氛围„„。班级管理上井井有条，各项活动搞得有声有色，班级干部的竞聘增强了学生的责任心，培养了一批优秀的具有主人翁意识和较强管理能力的班干部„„在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下，近几年所带的班级团结文明、积极向上、班风正、学风浓，学生综合素质有了大幅度的提高，深受学校领导的好评。

班级管理上井井有条，各项活动搞得有声有色，班级干部的竞聘增强了学生的责任心，培养了一批优秀的具有主人翁意识和较强管理能力的班干部„„在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下，近几年所带的班级团结文明、积极向上、班风正、学风浓，学生综合素质有了大幅度的提高，深受学校领导的好评。

直到学生毕业周班长实行接近四年年，我们班级的学生生生都当过班长。班级班风正，学生集体主义荣誉感强,有一股很强的凝聚力,形成了积极向上和谐自主博学求新的班级体。班级学生发言踊跃各项活动都很出色，在区两次质量竞赛中语文数学英语分别获得区一二名的号成绩，多次参加国家、省、市、区、校级公开课观摩课、录像课。市区毒刺成功的举行中队会观摩活动。细致耐心的教育工作有了显著成效。孩子们参加各级各类比赛，成绩突出。班级多次被评为市、区、校三好班级。

班级管理上井井有条，各项活动搞得有声有色，班级干部的竞聘增强了学生的责任心，培养了一批优秀的具有主人翁意识和较强管理能力的班干部„„在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下，近几年所带的班级团结文明、积极向上、班风正、学风浓，学生综合素质有了大幅度的提高，深受学校领导的好评。

塑造人的事业，所以，人们把教育工作者比作人类灵魅的工程师，而开启心灵之门，解开教育症结，疏通教育渠道，需要用智慧去开启思维，用实践去积累经验，用创造去开拓未来。正是靠充满智慧的教育收获了骄人的成绩、芬芳的桃李。