第一篇：新型瓶盖诞生记

新型瓶盖诞生记

金秋十月，营销总监拜访河北市场，在一家汽修厂内，他发现了这样一个细节：一位前来换油的车主经过维修工介绍之后，决定购买一听某品牌的机油。正当他兴致勃勃地打开瓶盖准备加油时，右手手指中却渗出了几滴鲜血。原来，他在用手指捅破铝箔的时候，被瓶口边缘划伤了，虽然伤势不严重，但客户原先购买产品时的愉悦心情已经荡然无存……

数月之后，一种带有刀口、可以戳穿铝箔的新型瓶盖就在龙蟠石化的所有产品中得到了全面的应用。

点评：

创新从哪里来？不是闭门造车，而是要从市场出发，观察客户未被满足的需求到底是什么，我们才有明确的目标，这样做事才会事半功倍。

营销总监看到的只是一个很小的细节，但正是这个细节体现出了客户未被满足的需求，也正是因为如此，龙蟠专利的瓶盖才能得以问世。

在龙蟠，很多产品的诞生都有类似的经历。可能在很多企业看来，龙蟠的产品创意层出不穷，一定有其独特的奥秘，其实，这些创意的源泉绝大多数都是来自市场一线，来自于龙蟠人对消费者真实需求的了解。

第二篇：巧用瓶盖

巧用瓶盖

课时：1课时 课堂类型：设计 应用 教学目标：

1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。

2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。

3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。教学重、难点：

1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。

2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。

教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具 教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：

师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）

2、新授：

（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）

（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？（可以用瓶盖把这些物体做出来）

（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。（请学生说说想到的）

3、发展阶段：

（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以小虫为例）

（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？

三、学生制作，教师辅导

四、作业讲评

五、收拾与整理

六、拓展：除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的玩具来。

第三篇：小瓶盖

活动目标：

1、通过玩瓶盖、印瓶盖使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈。

3、初步培养幼儿想象添画能力。

活动准备：

实物投影仪，大小瓶盖若干，颜料，画纸，画笔，瓶盖小制作等。

活动过程：

一、幼儿自由玩瓶盖。

师：这几天小朋友和伍老师一起收集了许多小瓶盖，现在让我们和小瓶盖做一会儿游戏。你们看，老师手里拿的是什么呀？（瓶盖做的红灯）红灯亮的时候我们应该怎么样？（停下来）

师：每个小朋友到这边自由玩玩小瓶盖吧。教师巡回引导玩瓶盖，（红灯亮）提问：

1、你是怎么玩的？你搭的什么？

2、你们发现小瓶盖都是什么形状？有什么不同？

师小结：小瓶盖有大有小，各种不同的颜色，但都是圆形的，它不仅可以滚、转，还可以拼、搭、摆出不同的造型。

二、请幼儿随意印染瓶盖。

师：今天老师给小朋友们准备了颜料，我们还可以用小瓶盖沾点颜料印画呢！猜一猜小瓶盖会印出什么？我们在印得时候要注意：

1、瓶盖的拿法，抓紧瓶盖的上方，尽量不要把颜料弄到手上、身上，如果脏了我们可以用面纸擦一擦；

2、大小瓶盖可以交替印。

三、引导幼儿观察讨论，丰富幼儿添画经验。

师：（红灯亮）小朋友们，小瓶盖印画有趣吗？

师：老师选了几幅小朋友们印出来的作品，让我们一起来看一看大屏幕，欣赏一下，这些圆、圆圈是不是又圆又漂亮。现在老师要用我们印的圆圈变个魔术给小朋友们看，小朋友们一起说变、变、变，看，变出了什么呀？（笑脸）我是怎么变的？（在圆圈里添画上眼睛和嘴巴）小朋友们仔细地看一看、想一想，这些圆、圆圈还可以变什么呢？一个圆圈可以变什么，两个圆圈在一起呢？许多圆圈可以变什么？幼儿、老师边讨论边继续示范添画，激发幼儿想象添画的兴趣。

四、请幼儿根据讨论结果在大纸上进行印画添画变魔术，教师巡回指导。

师：小瓶盖印出的圆、圆圈经过我们一添画，能变出很多有趣的东西，现在我们再一起去印一印，比一比，看谁的魔术变的多，变的有趣。

五、互相欣赏看看所印染的瓶盖变成了什么。

师：（红灯亮）我们一起看一看，我们变出了什么呀？小朋友们真棒！

活动延伸：

出示瓶盖小制作，引发幼儿下次继续小瓶盖创作的欲望

师：老师又要变魔术了，变、变、变，看老师变出了什么呀？出示瓶盖小制作，看这漂亮的项链、果树、摇铃、汽车都用到了什么呀？你们喜欢吗？小瓶盖还可以做很多别的有趣的东西，以后在和你们一起做，好吗？

现在让我们一起把我们的画贴到我们班，再给别的小朋友、爸爸妈妈欣赏欣赏！

第四篇：瓶盖那些事儿

★制洗衣板：将废药瓶盖如青霉素瓶上的橡皮盖子等搜集起来，然后按纵横交错一排排钉在一块长方形的木板凹陷处就成为一块很实用的搓衣板。因橡皮盖子有弹性，洗衣时衣服的磨损程度也比较轻

★护椅子的腿：在地板上搬动椅子时常会发出令人刺耳的响声。为避免这一点可在椅子的腿上安上一个瓶盖作为缓冲物，这样既不会发出刺耳的声音又可以保护椅子的腿

★洁墙壁：将几只小瓶盖钉在小木板上即成一个小铁刷，贴在墙壁上纸张和鞋底上的泥土可用小铁刷刮去

★垫肥皂盒：将瓶盖垫在肥皂盒中可使肥皂不与盒底的水接触能节省肥皂

★护房门面。将废弃无用的橡皮盖子用胶水固定在房门的后面，可防止门在开关时的碰撞，起到保护房门面的作用。

★修通下水道的揣子。通下水道的揣子经过长时间使用后，木把就与橡胶脱离了。遇此，可找一个酒瓶铁盖，用螺钉将瓶盖固定在木把端部，然后再套上胶碗就可以免除掉把的现象。

★止痒。夏天被蚊虫叮咬奇痒难忍，可将热水瓶盖子放在蚊子叮咬处

摩擦2秒钟-3秒钟，然后拿掉，连续2次-3次，剧烈的瘙痒会立即消失，局部也不会出现红斑。瓶盖最好是取自90℃左右水温的热水瓶。

★养花卉。取一只瓶盖放在花盆的出水孔处，既能使水流通，又能防止泥土流失。

第五篇：瓶盖

瓶盖验收标准

一、执行部门：商务部、品管部、生产部、仓储物流部

依据：CB/T17876-2010

二、塑料防盗瓶盖：用塑料制成，经封装，开启后，不能恢复其原包装形式

三、外观

1、产品表面：成型饱满，结构完整，表面光滑、无明显收缩、气泡、毛边缺损

2、色泽：色泽均匀

3、污染：无黑点、无锈迹、油污等外来附着物无明显异味

4、防盗环：防盗环与盖身有连接桥相连，连接桥无破坏

5、印刷：瓶盖印刷色调分明、清晰、顶面印刷图案中心对瓶盖外径中心的图案位置偏差值不大于1.5mm

6、螺纹：螺纹应圆滑无崩缺

四、配套使用

外盖与瓶或内盖的配合适当，旋紧、松开时无阻滞；内盖与瓶的配合适当，易压入，不易拔出，密封性好。（配合：取瓶外盖样品及与之配套的瓶或内盖各8个，用手旋紧或松开瓶外盖，感观进行检查其配合情况，8个样品中有1个不合格即为不合格；取瓶内盖样品及与之配套的瓶、外盖各8个，先用手将内外旋紧，然后用胶锤将旋好外盖的内盖打入装满水的瓶口内，内盖锁扣与瓶扣能互相扣住，瓶身无变形，倒置4h，观察有无渗漏现象，8个样品中有1个不合格即为不合格。）针对同一批次、同时进厂的瓶盖。

五、跌落性能

瓶盖不爆破、不脱盖。（空载跌落试验：取样品及与之配套的瓶各三个，上好外

内外盖，瓶口向下，在混泥土地面进行跌落试验，跌落高度2.0m，每个样品自由下落三次，试验中有一个不合格即视为不合格。）

六、标志产品外包装上应有如下标志：

a)产品名称、数量； b)生产厂名称、地址； c)“食品用”字样； d)生产日期（批号）；

e)贮存期

七、包装

包装应能保证产品在运输，贮存过程中，不受损坏，不受外来物污染。

八、运输

产品运输过程中应防止重压、曝晒、雨淋，装御时应轻装轻御，严禁摔扔，应避免在高温下运输。

九、产品应贮存于干燥、阴凉、通风、远离火源的库房内，不得与有毒、有害物品混放。在符合上述包装贮运条件下，产品自生产之日起贮存期为一年。超过贮存期可按标准规定的项目进行检验，如结果符合要求仍可使用。

十、安全开启性能：逆时针方向开启瓶盖至瓶盖完全脱离瓶口时，瓶盖不能脱盖弹出

十一、卫生性能：瓶盖所使用材料的卫生性能应符合GB4806.1、GB9685、GB/T5009.60、GB9687和GB9688的要求