下载文档第一篇：爱——《一个独生女的故事》读后感作文 （定稿）
这是一种呼唤，这是一种爱，这是一种精神，当心沉溺于其中的时候，我的整个灵魂就随着这种声音，振作了起来，爱——《一个独生女的故事》读后感作文。星期五的下午，老师让我们看了一部电影《一个独生女的故事》。看完这部电影后我心涌澎湃，久久不能平静。一个多么坚强、善良、勇敢的女孩啊！张鸣鸣，一个年仅10岁的女孩背负着本不属于这个年龄的重担和伤痛！他的父亲在他10岁那年就丢下了她和她那重病缠身的母亲，在这恶劣的生活条件下，她没有退缩，而是凭着她那顽强的意志挑起生活和学习的重担。在整个影片中，就是她这种坚韧不屈、吃苦耐劳的精神感动了我。
这个可怜的主人公，就像暴风雨中一只柔弱的燕子，是那么的无助。然而，这个平凡的小女孩是那么的坚强，用柔弱的肩膀为妈妈撑起了一片晴空。10岁，应该是被父母疼爱的年龄，但她——故事主人公，张鸣鸣从小就失去了爸爸，这对一个十岁的小女孩是多么大打击啊，就她唯一的亲人妈妈也卧病不起；10岁，应该是从满欢快的童年啊，她却忍受着沉重的痛苦，挑起了生活的重担，读后感《爱——《一个独生女的故事》读后感作文》。望着她那在暴风雨中急着赶去为妈妈换氧气袋的身影，想着她为了给妈妈补充营养而牺牲她那心爱的“毛毛”的心情，我感动的流下了泪水！平时，我在家只会象小公主一样，衣来伸手，饭来张口，生活中总是充满了欢笑和幸福，家里的事情很少让我做，想想都觉得惭愧！而鸣鸣却完全跟我相反，从小就在苦水里泡大的她早早就当了家，用她那双小小的手细心地照顾这妈妈：炖汤，焐脚……同时还坚持刻苦学习，一直保持着优异的成绩。她所做的每一件事都鞭策着我！我从今以后不仅要好好学习，还要在家里多做事，多照顾爸爸妈妈。看了这部电影，我感触很多，尤其是鸣鸣的那份爱，对妈妈的爱，对生活的爱，那是多么的伟大啊！我要向鸣鸣看齐。同学们，你们是否和我有同感呢？爱——《一个独生女的故事》读后感作文650字小学生作文（teniu.cchttp://www.teniu.cc/）
第二篇：一个独生女的故事读后感
《一个独生女的故事》观后感
她，留着一头乌黑的头发，她，长着一张纯真的小脸，在她的脸上，镶嵌着两颗宝石般的黑眼睛，而她的命运却经历了大风大浪，波澜曲折，她就是《一个独生女的故事》中的女主人公——张鸣鸣。这是一部催人泪下的电影，电影叙述了一个单亲家庭的生活。因为主人公张鸣鸣的父亲因一场车祸去世了。一个原本幸福的家庭变得支离破碎，幸福的港湾没有了大树的依托刹那间变成了一座孤独的小岛，遭受风吹雨打，找不到幸福的指明灯。昔日里的欢声笑语消失了，只有一个死气沉沉的屋子。因为妈妈重病缠身，还不满十岁的张鸣鸣就挑起了承担全家的生活重担。每天她放学回家，都要先去菜市场买菜，然后回家去做煮饭、洗衣等家务活。勤学好问的她为了不让功课落下，就抓紧时间，一边洗菜，一边读英语。她那种刻苦学习的精神深深打动了我的心。令我印象最深的一件事就是“冒雨装氧气”。那是一个风雨交加的夜晚，身患重病的妈妈呼吸困难，严重缺氧。小鸣鸣马上冲出了家门，冒着大雨，跑到了医院，告诉了医生妈妈的情况，好心的医生连忙把氧气装进袋子里，送鸣鸣回家。妈妈终于得救了，可小鸣鸣却发起了高烧．．．．．．
回想自己，现在的孩子都是“小公主、小皇帝”，根本不会做一点儿事，也不懂得关爱别人，只是以自我为中心，命令父母为他们做这做那。从前的我，原本也是这样，看了这部电影，我的感触很深，我想：“从现在开始，我一定要自己的事情自己做，还要学会帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的家务事，培养自己的独立能力，以至于长大后不会啥事都不会干，离开了爸爸妈妈就没有依托。同时，我也深深地被鸣鸣妈妈那浓浓的母爱所感动。我们的爸爸妈妈也一样很爱我们，他们为了我们也付出了很高的代价，我们今后一定要好好学习，将来回报我们伟大、无私的爸爸妈妈！他们为了我们而操劳过度，头上生出了一丝一丝的白发，这凝聚着他们对我们深深的爱！感谢你们，敬爱的爸爸妈妈，我们一定不会让你们失望的！
《一个独生女的故事》这部电影使我受益匪浅，它教会了我怎样做人。
一个独生女的故事》观后感
寒假的时候，爸爸妈妈说要带我去看电影，我非常高兴。
电影名字叫《一个独生女的故事》。这是一部非常感人的影片。这部影片主要讲一个不满10岁的小女孩，父亲因心肌梗塞而死，母亲又患了严重的心脏病，从此她就用自己幼小的肩膀扛起了这个家。放了学，她就到菜市场买菜，回到家又是洗衣又是做饭，整天忙个不停。她还一边干活，一边背英语单词。因此，她的各科成绩都是名列前茅。当看到，她妈妈住院了，她想买只鸡给妈妈补补身体。她到菜市场一问，得知一只鸡就要几十快钱，所以没有买，她回到家想把自己心爱的小鸡“毛毛”杀了给妈妈吃，可是她又下不了手，只好请邻居老爷爷帮她杀“毛毛”。还有一次她的十岁生日到了，妈妈叫她买个蛋糕吃，可是她却说：“蛋糕我不爱吃，还是别买了吧！”我在现实生活中，同样发生过像故事里的主人公一样的经历。有一次，我的妈妈生病了，她仍然在厨房里炒菜，我走到她跟前让她回到房间休息，她不肯，最后终于在我的再三请求下回到了她的房间休息。然后我帮妈妈把还没炒好的菜炒好。煮好了饭菜，我叫大家来吃饭，妈妈吃了香喷喷的饭精神抖擞、心情舒畅，我和爸爸都很高兴。影片里还有一个情节很感人，那就是小主人公一边弹琴，一边唱歌。歌词是：月光光，想爸爸，梦里有个温暖的家，有苦学会自己吃……只见她满脸都是泪花。看到这里，我不觉感到鼻子有点儿酸，视线也模糊了，我被这情景打动了。
我想：现在我们的爸爸、妈妈都在身边，我们应该努力学习，争取做一名德、智、体、美全面发展的好学生。
家长光让我们做温室里的花朵，俗话说得好‘不经历风雨怎么见彩虹哪？’，假如明明不那么坚强，那么她的妈妈也可能没有了活下去的勇气，她那种自强不息、不气馁的精神多么值得我们学习啊！挫折对于强者来说只是一次锻炼的机会，也许明明的经历，使她变的更加懂事，更加懂得用自己的爱去温暖别人。”
“同样是独生子女，现在的父母过于溺爱自己的孩子，给我们的自由空间太少了。应该多让我们锻炼自己，学会吃苦耐劳，做一些力所能及的家务活，而现在，父亲母亲的溺爱，阻碍了我们的成长，使‘爱’变成了 ‘碍’。” 《一个独生女的故事》观后感
在我看过的电影中，最让我感动的电影是《一个独生女的故事》。
这部电影讲的是：一个小女孩在一个下着雨的夜晚，她妈妈的心脏病又发作了，躺在床上起不来。小女孩为了给她妈妈，冒着大风大雨，她一边跑一边哭，泪水和雨水汇集在一起。这时在场的观众看了都情不自禁地流下了同情的眼泪。这个小女孩只有一个念头，那就是能快一点买到药回去给生病的妈妈吃。当我看小女孩被雨淋的那一幕时，我的泪水像断了线的珍珠一样滴了下来模糊了我的双眼。第二天的早上，她自己也感染了小风寒，发起了高烧，跟她生病的妈妈一起住进了医院，幸好小女孩染的只是小风寒，没过几天高烧就全退了。
唯独她妈妈还躺在床上，起不了床，小女孩每天上学放学都会去医院送饭和探望她的母亲，在医院和小女孩的妈妈住在一个病房的病人都称赞小女孩是一个董事、乖巧的好孩子。这时坐在我旁边的一位观众都感动地流下了眼泪。看了这部电影，我明白了小女孩为什么能冒着风雨去给她妈妈买药，是为了让母亲早日康复。母亲是一个多么亲切的称呼啊！同时又是多么伟大呀！所以作为一个女儿，孝敬母亲，关心母亲，体贴母亲是应该的，这也是中华民族的传统美德。假如我遇到这种情况，我也会像电影中的那个小女孩，冒着大风大雨为我心目中伟大的母亲买药的，因为只有这样做，才能让全世界都知道作为一个女儿，因该这样做。
我看了这部电影最大的收获就是作为一个女儿，孝敬母亲，关心母亲，体贴母亲是应该的，这也是中华民族的传统美德。
《一个独生女的故事》观后感
今天下午，我们看一部电影，这部电影的名字叫《一个独生女的故事》。
主人公是一名小女孩，叫张鸣鸣。自从她爸爸去世后，她妈妈就患上了一种很奇怪的病。随着她妈妈的病情越来越重，她的作业也越来越差，考试成绩也从一百分下降到了九十三分，这是她一生以来拿得最少的分数之一。有一次，老师让她到办公室来一趟，来了之后老师对她说：“看看你的字，都没有以前的工整，再这样下去，你这个中队干就保不住了。”鸣鸣连忙说：“改！老师我一定改！”说着说着就走了。最后的时候，鸣鸣回到家发现妈妈不见了，马上跑到了学校医院，护士长说：“你妈妈正在医院进行抢救呢！”鸣鸣听到了妈妈的所在地之后，立刻开始朝医院的方向狂奔起来。到了医院的抢救室门口，刚要进去，一位身材高大的护士拦住了她，可此时的鸣鸣只想着妈妈，她用尽全身的力气，还是不行。再过了一会儿，鸣鸣的情绪终于稳定了下来。在抢救室里，妈妈的心跳没了，但医生们还是不放弃，奋斗到底！这时，奇迹出现了。妈妈的心跳越来越高。一百一十、一百二十、一百二十五、一百三十„„就这样，妈妈奇迹般的起死回生了。到了这里，我也有点高兴，因为她妈终于复活了。.cn 我觉得这部电影非常非常令人感动。我以后一定要学习张鸣鸣，虽然妈妈患有重病，但是却没放弃练琴，也就是说，没有放弃学习。中国有名老话：穷不能穷教育，苦不能苦孩子。也就是这个意思。所以我以后一定要发奋学习，争取早日变成国家的有用之材！
唐山大地震观后感
昨天晚上，爸爸对我和妈妈说：“今天，我们看“唐山大地震”，这是一部很好的电影，十分催人泪下！爸爸打开了迅雷看看播放器，点了一下《唐山大地震》，电影就放了起来。这部电影很催人泪下。主角有“方大强”“元妮”“方登”“方达”。里面讲了，在1976年里的一天，方大强和妻子元妮在夜里去工作，可是，过了一会儿，他们就感觉有点不对劲，车子竟然动了起来，下车一看，原来是地震，元妮一看，就吵着要去救孩子，但是方大强阻止了元妮，自己却跑进了倒塌的楼房内，到了早上，方大强的尸体才被清理出来，元妮很伤心，不过她一想，还有两个孩子呢，还要救他们那。于是，便找了起来，就在她绝望的时候，有人喊：“元妮，方达和方登在这里，快来看一看那。”元妮一看，正是她的两个孩子，可是，当人们发现，如果，撬方达那边的话，那方登就会有事，如果，撬方登那边的话，那方达就会有危险，当人们告诉元妮的时候，她的心里又落上了一块大石头，人们再三询问元妮的时候，元妮犹豫地说：“救弟弟，救弟弟！”可当时，姐姐方登是清醒的，这话她听到了，她哭了。当人们把姐弟俩拉上来的时候，元妮抱着方登哭了，几分钟后，元妮跟着一辆车走了，过了一会，天空下起了雨，方登被雨水一浇，奇迹般的醒了，她被一个武警送到了一个集中营，随后，就被一对好心人领走了，她在忧伤中长大了，她去学了医。方登从一个拉小车的小工，干到了一个公司的董事长。在202_年四川汶川大地震，中方登和方达，都去了救灾现场，他们偶然相遇了，并相认了，方达带方登回了家，他们的妈妈一看方登回来了，就忍不住跪了下来。方登和她妈妈相认了相认了，带她去了墓地，看了方大强的墓地。方登伤心的哭了。
看了这部电影，我知道了人的生命是多么的脆弱。地震是多么的无情。我现在生活是多么的美好，所以，我以后要努力学习报效祖国。
这是一部震撼人心的电影，它为我们再次呈现了1976年唐山那场可怕的大地震，描写了当时灾害的无情，人们的无助，亲人的难舍，以及心灵的创伤。淋漓尽致地表演让我们似乎回到了三十多年前的唐山，回到那座曾被死神笼罩的城市，让我们了解到生命的脆弱与珍贵。
故事发生在“重男轻女”的七十年代，描述了文强、元妮、文达、文登一家人经历了唐山大地震及32年后的故事。1976年7月28日的凌晨3点多钟，文强、元妮两人刚刚办完事回来，正在卡车上亲热着。天有不测风云，猛然间，天空发紫，乌云密布，房屋与卡车了起来，俩人觉得不对劲，便起来张望。忽然，地动山摇，是地震，两人意识到。这时，文达，文登两个孩子还在家里，文强赶紧与元妮去救孩子。文强不顾生命危险冲进屋子里，可是无济于事，文强也死了，兄妹俩也被压在同一块水泥板下。这时，元妮过来了，救援人员问道：“救妹妹还是救弟弟？”元妮答道：“两个都救，两个都救！”可是上帝就是不允许，只能救一个，错了时间两个都没了。都是身上掉下 的一块肉，救哪个呢。元妮思量万千，一边流着眼泪，一边回答回答：“救——弟弟！”妹妹绝望了，弟弟救了出来，但少了一只胳膊。上帝有时不公平，但有时他不会放弃任何一条生命。本以为已近死了的元妮竟然在死人堆里爬了起来，之后又被一对解放军夫妇收养。
一场地震风过波去了，元妮觉得自己很对不起女儿，在女儿遗像前放了许多女儿最喜欢吃的西红柿。23秒，短短的23秒，使唐山夷为平地，使24万人遇难，使无数个家庭破碎。“救弟弟”这句话也一直在姐姐方登耳畔回响。32年，母亲愧疚了32年，姐姐对妈妈的憎恨持续了32年。23——32两个电影的主线，两个触目惊心的数字！32年后，四川汶川大地震，身在加拿大的姐姐方登不想看到更多的人遇难，于是回国参加了唐山救援队，身为企业老总的弟弟方达也参加了救援队，于是姐弟相认。姐姐原谅了母亲，第一次回到唐山家里，看到了母亲为她准备的水泡西红柿……母亲也看到了32年都以为死了的女儿，顿时百感交集，一种说不出的愧疚涌出心头，母亲跪下了，这样感人的场面令方登哭了，也深深地感染了我，我的眼泪也情不自禁的流了出来。方凳哭着问妈妈她这32年怎么过来的。妈妈说：“我过得挺好的，我要是过得花红柳绿的，就对不起你和你爸爸了！”听到这句话，我再一次哭了，我明白了什么是母爱，母爱是多么伟大！
看完这部电影，我深有感触。在大灾大难面前，任何东西都可以割舍，唯独一种东西割舍不断，那就是——亲情！亲人永远都是亲人！我更明白了面对无情的天灾，我们要做的只是坚强的活下来，乐观面对。
人说，生命像玻璃，一撞即碎，不可复原。所以生命很可贵，一定要珍惜不能让它浪费。《唐山大地震》中一句很经典的话语：没了，才知道什么是没了。是啊！真的没有了，玻璃撞碎了，谁又能重修与好呢？生命的破碎，谁又来替你平复呢？仅仅23秒的时间，也许就是你一个转身、你一句话的时间，就可以让二十四万人丧失生命，从此永安于地下！人们却用了漫长的32年的岁月，重建家园，重新抚平心灵的创伤！23秒的毁灭，32年的等待和重建！生命需要爱护！
第三篇：一个独生女的故事
《一个独生女的故事》的观后感
今天，我看了一部名叫《一个独生女的故事》的电影。这部电影非常感人，里面写的是一个十岁的小女孩，她的名字叫张明明。她是一个没有爸爸，只有一个被病魔缠身的妈妈的孩子。
她不但每天上学，还要照顾生病的妈妈，以及做家里所有的家务。看到这里我不禁想起每天妈妈送我上学、接我放学，一回到家就有香喷喷的饭菜吃。我真是“身在福中不知福”呀！幸好她还有一个热心肠的老师。自从老师知道她的家里情况之后，就处处帮助她们。这个女孩好可怜，日复一日，她终于病倒了。这时我的眼泪掉下来了。
过了几天这个女孩的病好了，又继续做起了家务事。一年之后，有一天女孩放学回家没看到妈妈，就立刻往医院跑。果然，妈妈正在医院抢救。她很难过，在那不吃不喝的等着。12点了，妈妈的命总算是被救回来了，女孩马上转忧为喜。看到这里我的眼泪又一次地掉下来了。后来，总算是“功夫不负苦心人”，女孩妈妈的病好了。
这部电影太感人了，让我的心触动很大。以后再也不能做衣来伸手、饭来张口的“公主”了，要多为父母分担一些力所能及的事。
四（2）班陶晶
附表：1
合作经营协议书
甲方：
乙方：
经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：
一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。
二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。
三、合作经营地点：山西省保德县。
四、出资金额方式：期限垫付。
1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。
2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在202_年3月31日前全额到位。
3、202_年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担8.5万元。
4、乙方垫付202_年2月开工前期全部费用。（回款前）
五、股份划分：甲方%、乙方%。作为确定盈余分配和债务承担的基础。
六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。
七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。
八、甲乙双方的分工、权力与义务：
1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。
2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。
3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。
九、盈余分配与债务承担：
合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。
十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。本协议未尽事宜，双方协商解决。
本协议一式2份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。
甲方：乙方：
年月日年月日
第四篇：观后感——《一个独生女的故事》
观后感——《一个独生女的故事》
今天晚上吃完饭，爸爸妈妈带我去看电影。这套电影的名字叫《一个独生女的故事》，这是一套教育片，它教育了天下的子女应该尊敬父母，孝敬父母。这位独生女的家庭本来是非常温暖的，但因她的父亲去世了，母亲又患上心脏病，就破坏了这样一个温暖的家庭。这套电影既让人悲有让人哭，讲述了这位独生女的种种悲剧，但这种悲剧磨练了她一生的意志力，坚忍不拔的品格，正到了母亲的心脏病突发，而且病情严重的晚上，这位独生女冒着滂沱大雨，在雷电交加的路上想医院飞驰般地奔跑着。粗大的雨点，疯狂地洒落在她的身上，黑沉沉地天空似乎要塌下来，雷鸣电闪，狂风骤雨，仿佛要淹没了整个世界！可这位坚强的独生女不管三七二十一，拼命地向医院奔驰，请求医生们的帮助。经过了无数次的患难，最终一劫，独生女的坚强品格感动了上天，上帝取走了她慈善的父亲，还她一个和蔼可亲地母亲，也算公平。
这套电影非常动人，使许多的观看者忍不住流下泪水。到现在，我才知道，上天取走了一样你喜欢的东西，它最终也回还你一样你更喜欢的东西。正所谓好心有好报。你的某种行为是上天安排的，你无法改变。
天下的儿女们，让我们一起行动起来吧！学会珍惜眼前人，让我们的地球成为一个受尊敬、孝敬长辈的可爱生活家园！
第五篇：一个独生女的故事教案
故事片《一个独生女的故事》教案
一、教学目的
1.认知学习张鸣鸣在家庭不幸和困难面前坚忍不拔、自强不息、勤奋学习、全面发展的优秀品质。2.认知电影中语文知识的运用。3.学会鉴赏电影。
二、观前指导
我们有很多学生都是独生子女，大家都在父母的关爱中幸福成长。但不是所有人都这么幸运，有个九岁的独生女，突然遭遇了巨大的不幸，生活一下陷入困境之中，这个九岁的女孩将怎样面对突如其来的困难，在困境中顽强成长的呢？让我们一起来欣赏影片《一个独生女的故事》。同学们在观看时应注意以下问题： 1.张鸣鸣家遭遇了哪些不幸？生活和学习中面临着哪些困难？
2.鸣鸣是怎样面对困难、战胜困难的？从中你认识到张鸣鸣身上有哪些优秀品质？
3.从影片中你能学习到怎样的语文方法？
三、学生观看电影。
四、课堂教学：
（一）教师导入：同学们，昨天我们一起观看了影片《一个独生女的故事》，影片的主人公是谁？张鸣鸣（学生答）。影片讲述了一个什么样的故事？ 学生回答。教师引导明确。
（设置环节目的：引导学生概括故事内容）过渡：这节课就让我们再次走进影片，感受影视带给我们的语文魅力。
（二）过渡设问：影片一开始，就用一组特写镜头突出表现了张鸣鸣一步一步走上台阶的情形，同学们注意看鸣鸣的脚步有什么特点？表现了她当时怎样的心情？注意鸣鸣胳膊上开始有什么，后来有什么变化？ 播放视频片段一：攀登台阶上学 学生观看，交流明确：
（1）脚步缓慢，表明鸣鸣此时心情沉重。（2）黑纱换成了中队长标志。说明鸣鸣不愿将自己的不幸告诉其他人，独自承受生活的考验。
（三）过渡提问：要强的鸣鸣尽管摘去黑纱，不愿将自己的不幸告知其他人，但面对爸爸突然去世、妈妈生病的生活现实，鸣鸣还是要选择勇敢面对。她决心做到生活自理，她要挑起生活的重担。然而生活中有些事情看似简单却并不好做。比如做饭，现在的我们打开煤气或电源，就可以做饭，而二十多年的鸣鸣却必须天天生炉子做饭。鸣鸣第一次生炉子，妈妈是怎样指导，鸣鸣又是如何做的？ 播放视频片段二：生炉子 学生观看，交流学生的发现。
引导1：面对生活，除了生炉子之外，鸣鸣还需要做什么？ 学生回顾电影内容：学梳头、洗衣服、买菜等。
引导2：操劳家务也给鸣鸣的学习带来困扰，鸣鸣做值日迟到了，作业书写也不工整了，甚至成绩也下降了。老师批评鸣鸣，她没有抱怨，也没有解释，而是开始了新的拼搏，回忆一下，鸣鸣是怎样做的？
学生回顾，交流：定好闹钟，第一个到校值日。单词贴在墙上，边做家务边记单词等。
引导3：这是一种怎样的品质？ 学生交流看法，明确：身处逆境，自强不息。
（四）过渡：艰难的生活锻炼了鸣鸣的自理能力，也让鸣鸣学会了体贴、照料妈妈。然而病重的妈妈却无法接受爸爸突然去世的残酷事实。她把爸爸的骨灰盒留在家中。晚上鸣鸣一觉醒来，发现妈妈又在流泪。为了帮助妈妈从悲伤中解脱，鸣鸣是如何劝说的？请同学们关注鸣鸣在劝说时的表情动作。播放视频片段三：劝说妈妈
引导1：鸣鸣是如何一步一步劝说的？
学生回顾，交流明确：先劝，再开导，后明确自己的责任，最后以情动人。教师引导：语言实践题的要求就是合情合理，考虑说话者与听话者的身份关系。引导2：在这个片段中，如果我们把它当作一段文章来看，作者都运用了哪些塑造人物的方法呢？
学生思考，回答：动作描写、语言描写、神态描写。
（五）过渡：经过这场激烈的情感冲突，妈妈的心脏病发作了，而此时的氧气袋又空了，鸣鸣是怎样做的？你如何评价？ 播放视频片段四：雨夜取氧 学生交流发现。
引导1：影片中的天气怎样？ 明确：狂风暴雨，雷电交加。
引导2：这天气与鸣鸣的形象有何关联？
明确：环境描写，烘托鸣鸣的不畏艰险、勇敢顽强。
引导3：鸣鸣为了妈妈不畏艰险，雨夜取氧。而在平时，鸣鸣更是对妈妈精心照料，影片中还有哪些地方表现鸣鸣对妈妈的照料？
学生回顾：买西瓜只买一叶给妈妈，说自己不爱吃。买菜只买最便宜的。好菜留给妈妈，自己只吃馒头和土豆丝。妈妈腿凉，夜里抱着妈妈的腿，为妈妈暖腿。忍痛割爱杀毛毛。
引导4：在这些情节的展示中，有的情节一笔带过，而有的情节则详尽展示，这就是我们课文中学过的详略安排。
过渡引导：在这些情节中，最能体现照料妈妈，也最详细的情节就是“忍痛割爱杀毛毛”，那接下来我们就来观看这个片段，请注意鸣鸣的动作有何变化，表现鸣鸣什么样的心理？在这个片断中，用到了我们什么样的叙述方法？ 播放视频片段五：忍痛割爱杀毛毛
引导1：鸣鸣在杀毛毛时都有哪些动作？表现了她怎样的心理？
学生交流，明确：先是抚摸毛毛，表现她对毛毛的喜爱，后来拿起刀时，手在颤抖以至于刀掉到了地上，这些都表现出鸣鸣的不舍得心理。
教师引导：这种借助动作、神态等描写手法来表现心理的方式，我们在《胆小鬼》一课中已经学过，这在很多的影视文艺作品中都有体现。
引导2：鸣鸣在杀毛毛时，镜头却不断闪现鸣鸣与毛毛欢乐相处的情景，这说明鸣鸣在不停的回忆，这种叙述的方法是什么？
学生交流，明确：插叙。这在《爸爸的花儿落了》中学过，作用就是更能体现鸣鸣对毛毛的喜爱与不舍得。
(六)过渡：生活的不幸让鸣鸣经受了各种严峻的考验，使她对父母的爱、对生活的价值有着更深刻的理解。在一个宁静的夜晚，鸣鸣弹着琴，唱了一支凄婉动人的歌曲。请同学们感受音乐旋律时，注意感悟歌词。播放视频片段六：弹琴唱歌
引导1：歌词中哪一句表达了鸣鸣对生活的感受？ 学生交流：有苦学会自己吃，有泪学会自己擦。引导2：哪一句歌词表达了鸣鸣的成长过程？ 学生交流：一双小手变大手，风里雨里撑起家。
引导小结：一个什么也不会的小孩，在不幸的生活中顽强奋斗、自强不息地学会了料理生活，学会了照顾妈妈，锻炼了吃苦耐劳，战胜困难的能力，把全部爱心献给生病的妈妈，正像歌中唱道“有你才有温暖的家”。
（七）过渡：经过一年艰难生活的磨练，鸣鸣已经成长起来，具有了克服困难的信息、勇气和力量，能够“风里雨里撑起家”，我们看这时鸣鸣的脚步又是怎样的，从中你感悟到什么？ 播放视频片段七：登台阶
引导1：这时的脚步有什么特点？表达什么涵义？ 学生交流：脚步坚定有力，表达鸣鸣对未来充满信心。
引导2：影片到这里已近尾声，那我们在回顾开头，此时你有什么发现？ 学生交流：开头结尾都是等上台阶，说明首尾呼应。同时也让我们明白长长的台阶，它就预示着鸣鸣的生活。
引导3：有“台阶”这个道具的意义，让我们知道，在影视中，道具是一个重要的因素。回顾一下。这部影片，还有什么道具给你留下深刻印象，为什么？ 学生交流：钟表，在抢救妈妈时出现，显示抢救时间长。黑纱，表明鸣鸣家有亲人去世……
（八）拓展：同学们，这个独生女的故事取自于一件真实的事情，故事的原型是全国第三届十佳少先队员杜瑶瑶，山东青岛人。正如故事中讲述的一样：23年前，年仅九岁的杜瑶瑶，遭遇了父亲突然去世，母亲患病在床的巨大不幸。于是从那时起，她每天都要做同样的事：早晨四点起床，生炉子做早饭，帮妈妈洗刷吃饭，并且把碗筷洗干净，给妈妈吃药，然后去上学。下午放学买菜回家，给妈妈倒大小便，然后做晚饭。晚饭后收拾房间，洗衣服，最后复习功课……这样的事情，瑶瑶一做就是十四年。
同学们，老师希望你们能学习瑶瑶的这种精神，顽强的对待生活。更希望你明白，文学是来源于生活的，所以仔细观察，认真感受，是我们对待生活的法宝，也是我们学好语文的法宝。
五、课堂总结
这节课我们通过《一个独生女的故事》这部影片，得到了很多情感上的升华和启示，更从影片中深深感受到电影中语文的魅力，希望我们能通过这节课学会鸣鸣的面对困难坚强不低头，更学会从电影中学习语文，感受语文的魅力！
影视文化课研究课题案例
——《一个独生女的故事》
工作单位：桓台县实验学校 作者姓名：韩君 联系电话：***
