第一篇：2009年全乡农民党员培训情况工作汇报

一、主要内容

如何理解建设社会主义新农村、加快发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设、中华人民共和国农村土地承包法、十六届六中全会精神。

二、主要做法

1、合理制定理论学习规划

为了提高我乡农民党员政治理论素质，适应农村改革开放新形势的需要，坚持用科学的理论武装人的思路，结合我乡的工作实际，制定学习规划。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕经济这个中心，以增强提高农民党员的理论水平和解决实际问题的能力为重点，作为理论学习的指导思想，突出对十六大精神和新农村建设的学习。

2、制定考核制度

各单位都建立了理论学习考勤登记簿，对党员参加集中学习情况，实行考勤登记。对考察当中发现的问题，我们都采取适当的形式给予通报，实行通报制度，从而促进党员参加理论学习的积极性。

3、坚持理论联系实际的学风

学习目的全在于运用，我们在安排党员理论学习的工作中，紧紧围绕全乡工作大局，以我们正在做的事情为中心，着眼于对马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新发展，真正把理论学习

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第二篇：2009年全乡农民党员培训情况工作汇报

乡党委下辖10个党支部，全乡有党员336人,其中农民党员245人。去冬今春，乡党委结合本乡实际情况，扎扎实实地对农民党员开展培训工作，取得了一定的效果。共举办培训班7场（次），参加人员183人（次）。

一、主要内容

如何理解建设社会主义新农村、加快发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设、中华人民共和国农那一世小说网 http://www.teniu.cc村土地承包法、十六届六中全会精神。

二、主要做法

1、合理制定理论学习规划

为了提高我乡农民党员政治理论素质，适应农村改革开放新形势的需要，坚持用科学的理论武装人的思路，结合我乡的工作实际，制定学习规划。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕经济这个中心，以增强提高农民党员的理论水平和解决实际问题的能力为重点，作为理论学习的指导思想，突出对十六大精神和新农村建设的学习。

2、制定考核制度

各单位都建立了理论学习考勤登记簿，对党员参加集中学习情况，实行考勤登记。对考察当中发现的问题，我们都采取适当的形式给予通报，实行通报制度，从而促进党员参加理论学习的积极性。

3、坚持理论联系实际的学风

学习目的全在于运用，我们在安排党员理论学习的工作中，紧紧围绕全乡工作大局，以我们正在做的事情为中心，着眼于对马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新发展，真正把理论学习教育工作与研究解决实际问题结合起来，同总结实践经验结合起来，同学习当代科技、经济、文化等知识结合起来，达到理论与实践的统一。

三、培训效果

通过理论学习，进一步提高了农民党员、干部马克思主义理论水平和运用理论解决实际问题的能力。

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第三篇：农民党员培训工作总结

茄子河区畜牧局 农民党员培训工作总结

按照区组织部关于现代化大农业‘六化’建设的总体要求，区畜牧局充分整合本部门的技术优势、专家优势、项目优势、职能优势，把农村党员干部的素质提升作为带动全区农民整体素质的提高基础点，为现代化大农业‚六化‛建设，得以实施提供服务保障。茄子河区畜牧局针对全区农民党员致富所需技术进行了全面培训。畜牧局共组织专业技术人员12人，培训专场8次，受教育人数270人次。培训内容包括生猪、肉牛、山绵羊和禽类的饲养管理及防疫技术。通过培训，使一部分农民党员脱贫致富。主要有以下做法：

一、选专家

区畜牧局在本次活动中，精选优秀专家，本着高标准、高水平、高素质的原则，在全区范围内建立畜牧专家库，把具有较高能力的专家都收藏在专家库中，在专家库中精选出11位动物养殖专家，为全区农民党员提供技术服务。这些专家都是中级以上技术人员，涉及领域包括各种动物的饲养管理和各种动物疾病预防及治疗两个方面。这些专家都是从事多年基层畜牧工作而转入高层研究的有丰富经验的人员。

二、用专家

按照区委组织部的要求，我们及时组织专家适时进驻站点。鉴于年初以来，国内外动物疫情严峻形势，全区具有针对性的选出10个村作为重点，组织专家进行疫病防控知识现场指导，收到较好效果。指导内容包括：高致病性禽流感鉴别诊断及预防措施、高致病性生猪蓝耳病临床症状及预防措施、牛羊布鲁斯杆菌病的预防及危害、牲畜口蹄疫预防措施等。这次指导挑选的10个村涉及4乡镇，390个养殖户。饲养品种涉及生猪、肉牛、绵羊、蛋鸡和肉鸡等6个品种，几乎包含了全区饲养品种。本次指导所选择的村屯都是饲养量较大、品种集中的村屯，通过统一培训构筑全区牢固的防疫带，为疫病预防打下坚实基础。

茄子河区畜牧局 2011-12-20

第四篇：关于党员教育培训工作汇报

关于党员教育培训工作汇报范文

近年来，我市按照加强党的先进性建设和实践习近平新时代中国特色社会主义思想的要求，适应建设学习型政党的需要，以普遍提高党员素质、加强执政能力为目标，围绕中央重大战略部署和省、市中心工作，认真落实十九届三中、四中、xx全会精神，丰富培训内容，创新培训方式，大规模开展党员教育培训，全方位提高了党员队伍素质，为推动x市和谐发展、科学发展，提供了坚强的思想政治保证和组织保证。

一、基本情况

在中央、省委《x-x年党员教育培训工作规划》出台后，部领导高度重视，批示党员管理科认真贯彻落实此项工作。我们按照中央、省委的要求和部领导的指示，在今年年初在市委党校举办了x期共x名村党支部书记培训班，同时指导各县（市）区于x年x月底前对未参加省、市培训的村委会主任及村“两委”成员进行了培训；x月份组织全市x个乡镇的党委书记参加了省委组织部举办的培训班；x月份举办了x个乡镇长的培训班；x月份，结合学习教育活动，我们邀请市委党校教授和优秀村支部书记组成宣讲团，赴各（县）市区就十九届xx全会精神和农村x工作法对全市所有村党支部书记开办专题讲座。在做好培训工作的同时，在对全市党员教育培训工作进行调研的基础上，制定了《x市x-x年党员教育培训工作规划》和《x年党员教育培训工作计划》，对x市党员教育培训工作进行全面部署。并及时下发通知，督促指导各县（市）区、各单位制定各自具体的培训规划，定期上报党员教育培训工作情况，按要求抓好对广大农村党员、社区党员、机关党员、企事业单位党员等基层党员普遍教育培训工作。

二、主要做法

（一）以党史学习教育为抓手，对各级各类党员进行普遍培训

我市以学习教育活动为契机，紧贴参学党员干部实际情况，不断创新学习形式，丰富教育内容，增强教育实效，对各级各类党员普遍进行培训。

灵活多样学。采取专题辅导、专家讲座、领导做报告、办班培训、实地参观、座谈讨论、观看录像等学习形式，组织党员干部认真学习规定篇目，全市领导干部上党课x次，邀请专家辅导x次，组织座谈讨论x次，集中培训党员x人。x市在市直单位党员中，采取领导带头学、带着问题学、精选篇目学、专题辅导学、结合案例学、督促推动学、网上交流学、开门教育学、结对帮教学、相互交流学等“十学”方式，提高了学习培训效果。在农村党员中，通过领导带头学、印制活页学、带着问题学、灵活方式学、结合案例学、远程教育学、制作光碟学、结合时事学、结对帮教学、搭建平台学等“十学”方式，确保了学习不流于形式、不走过场。

分类重点学。在认真组织参学党员干部学习“两本书”、“三本书”等规定内容的同时，针对不同批次、不同阶段的特点突出重点内容。重点学xxx省委关于“三保”的一系列决策部署，重点学习十九届四中、xx全会精神，认真贯彻《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。针对农村党员文化程度偏低的实际情况，我市组织编印了通俗易懂的《党史学习教育辅助读本》，供基层党员学习参考，受到了广大农村党员的欢迎。

形象生动学。在对农村党员的学习培训活动中，结合农村基层实际，发挥农村党员主动性、创造性，用形象生动的方式在广大农村宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届三中、四中、xx全会精神。x乡把习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容编成x坠子，组成民间文艺小分队，深入临近乡镇各村巡回演唱，寓教于乐，增强学习趣味性；xx镇把习近平新时代中国特色社会主义思想编成总述篇、内涵篇、活动篇、分类篇、实践篇、作风篇等x个章节x句歌谣，在广大党员中普遍传唱，并邀请知名艺人演唱制成专题节目，上传到县级远程教育平台，并录制成光碟，发至各参学单位，方便党员群众随时收听。

“特殊情况”特殊学。认真组织好“有特殊情况党员”的学习，采取集中学习培训的方式组织好山区党员学习，采取流出地与流入地相结合、以参加流入地学习为主的方式组织外出务工党员学习，采取结对帮学、上门送学等方式组织行动不便党员学习，采取指定专人负责导读等方式组织文化程度偏低党员学习，使理论学习实现全覆盖。

营造氛围学。市属新闻媒体充分发挥各自优势，全方位、深层次宣传报道全市学习教育活动进展情况及经验做法，在全社会营造了关注学习教育活动、参与学习教育活动的浓厚氛围，有力地推动了学习教育活深入开展。

（二）丰富培训内容与创新学习形式相结合针对以往培训内容单一、对农村实际工作和群众普遍关心的问题涉及少、农村干部参与培训积极性不高的问题，在培训前，进行了深入调查研究，向基层干群广泛征求了意见，围绕群众提出的重点、难点和热点问题，列出培训“菜单”，丰富培训内容，把新形势下党在农村的主要政策法规，如何带领群众发展经济、维护社会稳定，搞好民主决策、民主管理、民主监督，廉洁从政以及村干部领导艺术、工作方法等作为培训重点，合理科学安排培训内容。并对农村财务管理、土地流转、信访稳定、新农村建设等热点问题作了有针对性的重点辅导，增强了培训内容的实效性。

同时坚持丰富培训内容与创新学习形式相结合，各县（市）区各单位结合各自工作实际和党员特色，在做好“规定动作”的同时，创新“自选动作”，多种形式开展培训工作。x县制定了《x县党员干部培训考核评比细则》，对党员领导干部教育培训实行“学分制”管理，学分设置为x个学分，其中必修学分x个，选修学分x个，奖励学分x个，县委建立党员领导干部教育培训“学分制”考核档案，各单位建立学习培训台帐，县委组织部每年统一进行汇综考评，结果作为干部评优、任用的重要依据，对培训成效进行量化评比，从制度上保证教育培训工作取得成效。x县还开设了“党员短信党课”，机关党员干部“周末讲座”，举办了首届“村党支部书记论坛”，使农村党员干部教育形式创新与时代发展同步，受到了广泛好评。去年以来，先后举办“周末讲座”x期，邀请专家赴栾讲课x次，举办“村支部书记论坛

”x次。x县通过扎实开展“百千万”活动，组织百名县乡领导到联系点调研指导，千名市县乡知名讲师、乡土人才入村辅导宣讲，万名基层党员为科学发展献计献策，着力发挥党员领导干部的表率带动作用，不断激发广大党员参与学习教育活动的积极性和主动性。

（三）传统课堂培训与示范基地参观相结合我们坚持传统课堂讲授培训与示范基地参观相结合的办法，将提高理论素质与增强实践能力相结合，确保培训取得实效，广大农村党员受益。一方面，注重发挥各级党校、农广校等传统培训基地的作用，通过集中培训、课堂讲授、理论学习帮助广大党员深刻理解领会习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届四中、xx全会精神，提高他们的政策理论水平。另一方面，注重发挥科技示范园、教育基地的作用，以现场培训的形式，让广大党员干部受启发、增知识、学技术。x县组织全县x名大学生村干部代表到x农业大学进行了为期两天的大棚蔬菜专题培训，到x省寿光市实地观摩大棚蔬菜、高效农业种植；组织各村支部书记到闫庄乡科技示范园、x乡美国红提葡萄种植基地、x镇千亩林药间作示范基地、x乡小杂果低产改造基地参观学习，现场做示范，手把手传授，引进项目，推介良种，推广新技术。

（三）、自主学习与请专家送宝相结合我们坚持自主学习与请老师送宝的办法，一方面，组织党校优秀讲师组成习近平新时代中国特色社会主义思想理论宣讲团，选拔优秀村支部书记组成x工作法运用宣讲团，选拔大学生村干部成立自主创业宣讲团，深入各乡镇、村巡回宣讲。另一方面，主动邀请科技专家、技术能手前来讲学、送宝，达到学习的目的。如：x县邀请x县x镇锁营村支部书记x讲解创新运用x工作法的经验；邀请x农业研究中心十多名专家到x县x个乡镇讲授小麦种植、林果、食用菌的栽培和管理技术等等；x县x局等单位抽调业务骨干，组成便民巡回服务队，深入农村开展农村政策、法律法规、实用农业科技等培训活动，被农民亲切称为

“贴心朋友”。

三、存在问题及建议

一是思想认识不到位。

一部分基层党组织和党员领导干部对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不足，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，督促检查流于形式。从党员自身来看，一些党员党性观念不强，思想素质不高，文化水平偏低，缺乏接受教育的自觉性，不重视政治理论学习。

二是目标要求不具体。

目前，对党员教育的目标要求比较笼统，缺乏量化操作指标，不少基层党组织只把党员教育当作“软任务”，认为考核难以衡量，因而时紧时松，抓而不实，敷衍了事，走过场。因此建议建立固定的培训成效考评制度，可借鉴公务员应知应会知识考试制度，探索建立党员应知应会知识考试制度，分类制度各类党员应知应会学习资料，有效确保党员教育培训效果，提升党员队伍整体素质。三是党员教育培训经费短缺。党员教育培训经费短缺一直是制约党员教育培训规范有序开展的“瓶颈”，尽管市管、县管党费已重点用于党员教育培训工作，但仍不能完全满足党员教育培训工作的需要，因此建议上级组织出台政策，将党员教育培训经费纳入地方财政预算，有效解决党员教育培训经费短缺问题。

第五篇：流动党员培训工作汇报

党员思想汇报随着社会主义市场经济不断发展和人们就业方式日益多样化，劳动力在产业间转移和地区间流动日趋频繁广泛，流动的党员越来越多，流动的范围越来越广。为了贯彻落实党的十六大提出的“适应新形势、探索党员管理工作新机制”的要求，与时俱进地做好流动党员的教育管理工作，使流动党员能充分发挥先锋模范作用。最近，笔者对××县流动党员的管理情况进行了调研，现就存在的问题及对策谈几点肤浅认识。

一、基本情况

截止====年=月，全县共有流动党员===人，占全县党员总数====人的=.==。流出党员===人，流入党员===人，其中：农村党员===人，占农村党员数的=.==，占流出党员的==.==。流出党员中，连续外出=个月以上的有===人，=个月以下的==人；流入党员===人，=个月以上的==人，=个月以下的==人。流动党员主要分布在农村，也有少部分是退伍军人、大中专毕业生、倒闭企业中的党员，其中未落实单位的军转干部、复员退伍军人的党员==人，未落实单位的大中专毕业生党员=人，停产半停产、关闭、破产企业中的党员==人。从现状看，流动党员具有以下特点。

一是流动党员年轻且文化高。在===名流动党员中，==周岁以下的===名，占流动党员数的==.=，高中及高中以上文化的===名，占流动党员数的==.=。从年龄和文化上看，流动党员具备了年富力强，知识结构合理，且具有一定实际工作经验的特点。

二是外出范围广且地点不固定。外出党员的流向以农村向城市流动为主。流出省外的===名，流出至省内的===名，分别占外出总数的==.=、==。由于市场经济对人才需求的原因,流动党员随时有可能更换单位和地点，流动性相当大。党员在工作单位之间的流动相当频繁，大部分流动党员很难在一个单位较长时间工作。

二、流动党员管理存在的问题

(一)去向难掌握

由于外出党员的流动性很大，因此党组织很难随时掌握外出党员的去向。其原因主要是一些基层党组织对外出党员管理认识不深，重视不够，教育管理不严，制度不全，流入、流出无登记，以导致部分党员“来去自由”，外出前不向党组织报告，外出后不与党组织保持联系。此外，还有因受灾等原因造成家庭贫困的外出党员，由于情绪低落，对党组织有怨言，逐步疏远了党组织。

（二）活动难开展

外出党员远离属地党组织，无法参加原党支部的活动，就是春节回家过年，也是来去匆匆。有的流入地党组织对流入的党员不闻不问，多数党员不能参加从业地的党组织过组织生活，与从业地党组织保持联系的很少。有的党员因怕受约束，不愿暴露党员身份，成为“隐性党员”。相当部分外出党员存在“两耳不闻窗外事、一心一意去挣钱”的心态，外出期间对原党支部的工作不闻不问，对家乡建设漠不关心，没有发挥“双带”作用。由此造成外出党员的正常组织生活以及教育培训等，都难以落到实处。

（三）管理难到位

多数基层党组织没有制定切实可行的外出党员管理措施，致使部分外出党员学习活动和思想教育几乎等于空白。在外出的党员中，多数从业于个体私营企业，但目前非公有制经济组织的党组织建设还不够健全完善，适应不了对流动党员管理的要求，且有的地方党组织对流入党员管理也不够重视，出现了管理上的“真空地带”。在外出党员中，有的还处于预备考察期。外出前，既不向党组织报告，外出后又不向党组织主动汇报思想，不按时提出转正申请，以致于预备考察期间的表现难掌握，培养考察难落实，转正手续难办理。此外，由于党员目标管理和民主评议党员制度对于外出党员都难以落实，致使外出党员疏于管理和监督。特别是党章规定的“党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党”要求难以落实。

(四)组织隶属关系难接转

流动党员的组织关系未转到其工作地党支部。据调查，××县的===名流动党员，到县委组织部接转组织关系的较少。其原因除了外出时间、地点不固定外，主要还有接转组织关系的程序较多，花费时间多。如：××县××镇××村的一个党员到××县××镇的一个煤矿打工，其接转组织关系就要经过“××村支部---××镇党委---××县委组织部----××县委组织部----××镇党委---××村支部”六个部门、六道程序，若顺利办理至少需要三天时间，若经办人员出差或有事不在，那就不知道要多少时间了。在调研时，同一部分流动党员座谈了解到，有的虽然想接转组织关系，但因程序多，耗时多而未接转，有的甚至说连务工所在的党委在什么地方都不知道，县委组织部门“朝东户朝西”就更不知道了。从而导致党员的组织隶属关系和工作单位相分离。