第一篇：微博教育公司简介

武汉微博教育咨询有限公司

武汉微博教育咨询有限公司是一家从事职业教育咨询，户外拓展，职业测评，野外生存训练，真人CS为一体的教育咨询机构。

本机构从成立之日起，就以“致力于为大学生提供最优质的实践成长平台、致力于为大学生提供高品质的第三生活空间”为企业的核心使命。凭借先进的教育理念、独具特色的教学模式以及扎实的团队管理迅速发展壮大。经过8年的发展，现已在南京、上海、杭州、武汉等各大城市设立分支机构。

依托优良的师资队伍和对素质教育的深刻见解，长期致力于在大学生中推广情商知识，普及素质教育，培养21世纪融会中西最具竞争力的高素质人才。

公司以职前培训为核心，拥有短期培训体系、中长期培训体系、精英教育培训体系等多个发展平台，集教育培训和教育研发于一体，鼓励大学生树立坚持、积极、乐观的价值观念，帮助大学生实现自我激励、自我管理和人际沟通，做爱国爱家，自信果敢的时代青年。自成立之日起，公司面向湖北省各高校大学生开展了数百场公益讲座，有数万大学生参加并从中受益。励志改变人生，奋斗成就梦想，武汉微博教育全体成员祝愿所有大学生朋友们赢得精彩人生！

公司现已成为中国本土成长最快、最具行业影响力的品牌职业教育咨询公司。

第二篇：睿博教育咨询公司简介

睿博教育咨询股份有限公司是一家以教育信息咨询为主营业务的公司，我们旨在打造中国教育信息咨询行业的领头羊，为广大考生提供丰富、准确的信息。1993年创建于北京市，并于2005年在香港成功上市。目前公司业务遍布华北、东北和华中地区，且正在拓展华南地区业务，公司现拥有分公司23家，正式员工25316名，2011年的盈利额达到了1.09亿元，年盈利额以平均9.6%的速度增长，是一家正在高速发展的公司。

公司的业务有考试信息咨询、招考信息咨询、问题学生咨询等等。我们的特色业务是考研信息咨询、高考志愿填报辅助、出国留学咨询。我们会为考研学生提供最精准、全面的专业信息、导师信息、学校信息等等；为高考学生提供各种信息服务，可以按要求筛选学校、专业，使考生志愿填报更专业、更稳妥（比如为您精准定位“985”、“211”工程高校，按您的地域要求筛选高校等等）；在出国咨询模块，我们的信息库里收集了世界各地超过两千所高校的信息，其中以北美、欧洲、澳洲、东南亚居多，并且根据学生评价做出评价，为学生出国提供最全面、最人性化的信息。

公司架构上，我们主要设置了项目部（按业务不同设置不同项目组）、信息部（收集并整合各类招考信息）、市场部（开拓并稳固客户资源）、人事部、财务部、办公室六大部门，各分公司根据各自需要可以自行设置其他部门，如公关部门等等。

最后，是各位应聘者最关心的福利待遇、发展规划等问题。进入公司，我们会为您提供基本的三险一金，当新员工工作满五年且无不良记录，我们会提供五险一金；员工基本薪酬参照各地经济水平制定；当员工的业绩排名分公司首位或者业绩增长速度排名分公司首位时，我们会奖励国内旅游一次；公司会对新员工进行为期本个月的入职培训，合格后上岗，之后每隔一年对各分公司业绩排名前三的员工安排进修；公司内部对于表现良好、业绩出色的员工进行表彰、提拔等等。公司会位员工提供最全面、最人性化的福利待遇，保证员工生活上的便利，从而利于公司长远发展。

第三篇：博鑫公司简介

公司简介

萍乡市博鑫精细陶瓷有限公司座落于中国工业陶瓷基地——萍乡市芦溪县电瓷工业园，公司占地230余亩，由广东欧瑞特集团投资兴建，总投资1亿元，为萍乡市重点招商引资项目。于2007年7月开工建设、，2008年5月正式投产，年生产设计能力250万件，为目前中国最大的蜂窝陶瓷蓄热体及催化剂载体生产企业。

公司以科技创新为主旨，吸纳了一批来自同行业经验丰富的专业人才，组建了一支以博士、硕士为主体的强大研发队伍，秉承专业化、标准化、国际化、科技化的产品研发设计思路，融合当今世界蜂窝陶瓷最新科技成果，为客户创造最大价值。公司致力于冶金、钢铁、汽车等行业节能产品的研发、生产与服务。所研发的堇青石、莫来石、刚玉－莫来石和密实堇青石、密实高铝、钛酸铝蜂窝陶瓷蓄热体产品，具有耐热冲击性佳、导热性能好，机械强度高，蓄热量大、器型规整。生产的车用低膨胀蜂窝陶瓷载体具有良好的抗热振性能、良好的涂附性能、良好的暖机性能和耐久性能等优点，代表着国内同类产品的最新发展方向。所研制的泡沫陶瓷新材料，具有质轻、耐酸碱、抗风化、防水、防火、保温隔热等优良性能，被广泛用于建筑物室内外保温隔热装饰，隧道、地铁等的隔音降噪，是真正意义上的节能环保新材料。

一流的产品、一流的质量、一流的服务是博鑫人不懈的追求。公司在通过ISO9001和ISO14001的基础上建立了完善的质量保证体系和质量评估体系，从生产规划、工艺装备的确定到设备的维护保养，从原材料进库到成品出厂，每一道工序都处在慎密的监控之下。公司秉承“以客户服务为导向”的理念，紧紧抓住设计质量、制造质量、服务质量三个环节，推出了专门的兼具人性化和个性化的服务方案。让客户需求和期望转化为现实，使客户满意度得到极大提升！“追求卓越、绿色环保”是博鑫公司的核心价值观，博鑫公司将以不畏艰险的开拓精神，把“卓越”刻进企业的历史进程，随着市场竞争不断加剧，博鑫公司将不断挑战自我，打破不适合发展的各种制约，勇敢地变革创新，与时俱进在竞争中发展，在竞争中创新，以行业发展为已任，永创第一！

萍乡市博鑫精细陶瓷有限公司

地址：江西省萍乡市芦溪县电瓷工业园

电话：0799-7515996/7516992传真：0799-7515996

第四篇：教育行业微博运营

教育行业微博运营

企业微博作为很好的一个的宣传营销的平台，已经越来越受到教育培训行业的关注。通过微博可以发布培训课程的信息，可以解答学员的疑问等，实现与客户良好沟通，树立良好的企业形象。在本文将通过分享一些教育行业微博运营的案例，简单地介绍该行业如何使用标签，如何微博，如何使用微群以及发起活动等来说明微博的运营。

1微博标签的使用

微博标签类似企业网站关键词，新浪微博标签上限数为10个，企业应该充分利用并定位好关键字，同时根据不同的社会热点进行及时调整更新。例如，新浪教育的10个标签为：“教育 美图 旅行 心情 语录 80后 公开课 求关注 媒体 留学” ；而新航道集团(http://t.sina.com.cn/newchannel)则适时地增加了标签“林俊杰”，以增加被搜索的几率。2微博内容的发布

作为中国最具实力教育集团之一的新东方在微博平台的应用方面做得也是很好，以下将通过对该企业微博的案例，总结教育行业微博在内容的编写，形式的编排等等方面的一些经验。

做好微课堂。教育行业的培训宗旨和微博短小精悍的特性，使得微课堂成为大家喜闻乐见的形式之一。通过简短的几句话提供一点学习的方法、考试技巧；通过链接及时发布试题答案链接，免费试听课，这些都可以很好地吸引和留住粉丝。

全程活动关注。教育行业经常会举行一些讲座等活动，可以通过微博对活动进行全程关注。例如新东方对梦想之旅的微博关注，包括了活动之前行程的通知，过程中活动现场照片，讲师的经典语录，活动结束的效果反馈等。

关心你的客户。通过微博，积极地与学员进行真诚地沟通，像朋友一样附有人情味地解答他们的困惑，给他们一些生活温馨小提示。如果你的学员是大学生，关注就业与考研，关注恋爱的话题就会容易引发共鸣；如果你的学员是工薪阶层，生活百科，健康饮食之类的话题就能很好地展现品牌的亲和力。

经营好名师微博。从讲台上的师长成为生活在网友身边与他们一起分享自己喜怒哀

乐的朋友。而这些老师微博的火热，正是对新东方最好的推广。例如俞敏洪和徐小平这两位新东方的标志性人物分别拥有242万和172万的粉丝。

应用好链接推广。教育行业的企业微博集体成员，包括机构微博，公司的创始人，名师等等，不同的微博用户之间互相转发，评论，链接，同时需要建立与公司网站，博客等的链接，这样的巨大的网形成的宣传效果不可小觑。

主动互动。除了发布高质量有意义的微博之外，还需要去回复有代表性的学员留言，转发评论你的粉丝的微博，适时应用@用户，形成良好的互动。同时也可以通过微博收集粉丝的建议和意见。例如北京新东方在粉丝接近12000时，以赠送杂志来收集大家对于微博改进的意见。

关注热门话题和公益事业。即使是官方微薄，也不能过于严肃，只发表与业务相关的话题，否则会引起粉丝的反感。例如，新东方通过大S与汪小菲的婚礼发起关于讨论英国王室婚礼的讨论等，关注舟曲地震，捐钱助教这些都能很好地树立企业形象，同时也增加搜索几率。

此外，微博的形式注意图文并茂，使得微博增加幽默感和趣味性；注意微博的更新时间和频次等，这些技巧性的东西将会使微博的内容发挥最大的效果。微群的创建和添加

对于教育行业而言，找到你的潜在学员是很重要的。而除了通过标签和话题来寻找你的用户之外，通过微群，类似qq群，这群人就与你的产品相关的话题进行讨论，你的目标客户就会很容易被定位。例如学而思的群公告表明其建群的意义：收集学而思伙伴，互相交流，互相关注。创建相关的微群，作为教育企业用户，可以根据产品系列分地区，分功能设立微群。加入相关的微群，选择加入感兴趣的微群即可。在微群里，经常发一些你的用户关注的内容，主动关注群里活跃成员，主动转发和评论其微博信息，都是与潜在客户进行良好互动的有效方式。

4微博活动的发起

企业在发起活动时基本的一些原则，需要注意。活动标题要清晰完整，活动时间地点规

则明确，同时积极跟参加者进行留言互动，即时发布活动的照片等，以体现活动的真实和企业的真诚。

打折优惠：通过添加关注，转发微博等就能享受培训课程的报名优惠，培训教材的购买优惠。例如英孚教育在指定时间内优惠课程的特价秒杀；免费送书，送光盘，征集免费试听团，这些都是可以很好地为微博积聚人气。通过在活动中给用户一点小实惠来他们刺激一下心理需求使其参与到活动中来。

讲座通知：教育行业经常需要举办一些名师讲座，公开课等，把微博作为一种有效的媒介工具进行活动的通知和推广，将会越来越普遍。

与热门话题相关：关注大家关注的热点，既可以增加搜索机率，增加企业粉丝，又可以在客户群中树立良好的形象。例如北大青鸟国际教育发起的赠送ipad2活动，截止至3月10日24点整，只需要成为粉丝+转发微博+@5位好友，就有机会获取11日在美国刚刚上市的ipad2。通过热门话题将活动炒热，与公益环保相关：关注公益，可以优化公司企业形象，同时由于关注的人比较多，成本很低的物质奖励，就可以获取粉丝的关注。例如安博的“美丽的地球，我的家”关注“@安博中程官方微博”，发表一下你对环保的想法或建议，即有幸运奖励，与粉丝互动：利用节假日进行庆祝活动，圣诞晚会，新年派对，通过微博邀请感兴趣的潜在学员进行报名参加。例如新东方的年末英文祝福，祝福微博转发数排名最高的网友，可以获得奖励。

与其他公司配合：如果两家公司目标客户极其一致时，联手举办活动就可以形成很大的号召力和影响力。例如新东方联袂百合网进行的单身精英男女的派对聚餐等，都是很好的活动形式。

意见收集：微博是一个交流互动，公司与客户直接交流沟通的平台，英孚教育很看重只一点，利用微博发起了“参加EF网站大调查轻松赢iPad!”的用户体验，收集客户意见，以便更完善自己网站。

人才招募：微博不仅是市场部的工具，HR部门也可善用此道。2011年EF英孚全球实习，招募人才，这种有目的地转发，会形成一个信息的“自筛选、自传播”效应，非常有效。

此外，需要对全程的关注，上传线下活动场景的照片，录制奖品获得者的感言视频等等，都可以使活动更加真实，影响更加持续。

总之，教育培训行业如何使微博成为其有效的推广方式，已然已成为该行业竞争的一个方面。企业应该多掌握一些微博运营的原则和技巧，使其更好地为企业服务，为客户服务。

第五篇：微博

微博，撬动学生习作的支点

微博，是微博客的简称，时下，微博充盈着现代人的生活，它是人内心感情的流露，它可以极大地张扬博主的个性，展示自己魅力，同时，还能让人分享到与他人对话与交流的快乐，给人一种成就感。对于语文教学来说，微博也是一个富有时代气息的教学资源。新《课标》指出：语文教师应“创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。”基于此，我认为微博就是我们作文教学可以挖觉、创造性利用的好工具。在教学中引入微博写作——“微习作”，就是提高学生习作水平的一种创新。

一、巧借微博——搭建自由表达的舞台

《课标》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐观表达，引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”写微博就是一种新颖的写作形式，可以激发和培养学生良好的习作态度。巧借微博，就能给学生搭建自由表达的舞台。1.自由表达，作文变得好玩。

微博写作，记录的是每个人自己的生活——所见、所思、所想、所感。每一天都是崭新的，只要愿意发现，愿意思考，愿意记录，愿意表达，就可以用微博留下自己生活的印记。由于微博的内容不拘一格，只要将每日生活中经历的最精彩的事件、最想说的话、最真实的感情、最有价值的收获等等记录下来就可以了。如此，进行微博写作活动，能引导学生关注每日生活，提升学生对生活的敏感性，引导学生自觉地参与生活、观察、寻找写作的素材，引导他们不断丰富自己的习作素材，在一定程度上有助于帮助学生培养观察生活、乐于表达的习作习惯。微博这种短小精悍的形式既新颖又有趣。写微博日志，为学生创造宽松的环境，让学生享受作文的乐趣。结合实际生活经历，自由抒发感受，发展个性。他们会无拘无束地把自己的所见所闻、所思所感真实地表达出来。

在“博文”上，教师引领学生做生活中的有心人，留心周围各种各样的人和事，自主表达自己的思想情感，学生的习作便更有生活气息、更有个性色彩。微博使学生进入自由写作状态，满足了儿童的个性化需要，为他们提供了展示自我的舞台，写作兴趣油然而生，让作文变得好玩起来。

2.关注个体，积极参与习作。

微博，是字数在140字以内的自由表达的微型日志体，它为每一个孩子都提供了展示自我、自由表达的的空间。由于门槛低，难度小，字数少，要求低，平时那些对习作有抵触、畏难情绪的孩子写微博作文时，能轻松驾驭，在较短的时间内能轻松完成，看到自己的劳动成果，这反而激发了他们动笔的兴趣和欲望。他们放胆自由表达，他们在参与中信心逐渐增长。虽然每次字数较少，但也使这些学生在记博文中不断地进行语言训练，逐步地做到了语句基本通顺。写微博非常显著成为他们习作进步的阶梯。正因为这样，写微博作文激发了学生的兴趣，提高写作的积极性。微博式作文也正是强调对每个孩子要设身处地鼓励与关注，使他们乐于参与到习作训练中来，快乐地玩、学、说，最后快乐地写。因而唤醒许多孩子的写作天赋，作文变得好玩起来。

二、快乐微博秀——张扬个性的舞台

苏霍姆林斯基说：“给儿童以劳动的欢乐，取得成绩的欢乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感、自尊感。这就是教育工作的一条金科玉律。”习作教学就要让学生体验到劳动的欢乐、进步的欢乐、闪光的欢乐，只有这样，才能真正激发学生习作的持久兴趣。而实现这一目标最便捷的方法就是引导学生交流分享。

学生写的每篇微博，都是他们一周的生活随笔、心情记录、成长的足迹。这里有他们的心声、思考。微博交流的过程，就是一个倾诉与聆听的过程。在交流中，和同伴分享学习、生活中的点点滴滴，这是一个思想交流、碰撞的美好时刻，也是分享成长的幸福时刻。

微博交流的过程，要侧重对博主的欣赏与鼓励。定期地评选“最佳博文”“最具人气微博”“微博之星”，以激发学生以更大的热情参与微博写作。

在分享“微博”中，每个同学都是读者，学生心目中有了“读者”，就会产生“鱼鲠在喉，不吐不快”的写作欲望和激情，全身心地投入写作。从根本上解决了作文无兴趣的难题。众多博友读者的浏览、评价，能让学生体会到写作的价值，他们由此满足了写作时所渴求的认同感和成功感，喜欢在微博上写作文。在交流中也享受到了分享的快乐。

唯有解放儿童，才能激发儿童的潜能；而解放的要义，就是减少限制，回归自由。微博写作，给学生创设了一种宽松氛围，让他们充分享受作文带给自己的快感。在无拘无束的表达中，在互赏互评中，孩子们体验到作文就是游戏，作文就像呼吸一样自在。在游戏的心境中，他们回归“随意”的习作原生状态，以“玩”的心态进行“微习作”，潜能得到极大激发。因此，博文中的文字，就比课堂里的写作灵动，有味。他们充分享受到习作带来的快感，慢慢就会热爱写作、享受写作。

微博交流，不仅能调动学生的习作热情，还承载着提升学生习作技巧、丰富习作手法的任务。学生的作文就是作文教学的第一文本，伙伴间的言语学习是最佳的学习素材。伙伴言语里的写作素材、思路、好的句段、表达方法、技巧等，比起课文里的更容易引起同伴的关注，启迪他们的言语智慧，激发互相学习的兴趣。久而久之，他们的习作技巧会慢慢丰厚，习作水平指日可待。

微博写作见证了学生的言语发展水平，给学生一种成就感与满足感。在一系列读写、交流、分享中，学生对习作的兴趣不断增加，慢慢成长。

微博，为作文教学带来了新的生机和活力，打开了学生习作的另一扇窗，开启了学生“微习作”之旅，让学生快乐的行走在习作的路上，我们一路陪伴，欣赏着到别样的风景。