衡水之行学习心得体会

——超越永无止境

确实，无论对于老师还是学生都一样，超越永无止境！

此次赴衡水二中学习，我有了不一样的看法和认识。不仅被衡水二中浓厚的学风震撼，更被他们老师的敬业精神震撼，还被他们的学生震撼。我认为此次不虚此行，不出去看看，永远不知道差距。

下面，我将从以下几方面谈谈我的感受：

一、浓厚的学风

进入衡水二中校园，首先被震撼的是名校榜，还有随处可见的励志标语以及名人事例和各大名校的校训。这些在一定程度上激励着学生奋勇争先，努力拼搏。

大格局成就大事业。衡水二中站的高，看得远。着力培养学生的责任意识和使命担当，从内心唤起学生的学习激情。

班级文化建设完善。家长寄语，班主任寄语，班级誓词，时时刻刻激励着学生的学习热情。班级之间的良性竞争，增强了班级凝聚力。

二、精细化管理

不得不承认，衡水二中的精细化管理做得非常到位。

正课、自习课；课间；就寝；跑操等都做了详细具体的规定，细化到上课的坐姿，手的摆放等。精简严格，省去了大量学生办杂事的时间，有利于集中学生注意力，提高学习效率。善于利用零碎时间。饭后的小时间有老师进班辅导，保证了学生的学习时间。丰富多彩的活动，活跃了校园气氛，展示了学生魅力。

老师方面，一天一次的备课，保证了课堂质量。精确的试卷分析，有助于全面把握学生的知识掌握程度。限时练对学生的应试能力又是一大帮助。

这些精细化管理，改掉了“似是而非”，带来的是老师严谨的治学态度和学生准确的答题能力。正所谓“一屋不扫何以扫天下”。

我承认，在这方面我做得还不严谨，今后定当严格要求自己，要求学生，做他们的良师益友。

三、会发光的学生

在没有去衡水二中之前，我被外界的传言骗了。以为衡水的学生都是“读书的机器”，是不健全的。去之后，我发现是我错了。衡水的学生自信、开朗、阳光，每一个学生身上都充斥着一股浩然正气，是发着光的。

那一刻，我才明白教育的真正意义：培养人格健全的学生。

我们学校的学生无责任感，长期沉溺于网络游戏，无心学习……他们虽然不是大多数，但他们伤害他人，危害社会，已成为极其严峻的社会弊病，社会道德急需更新。

那么，如何培养人格健全的学生？

作为班主任要尊重学生。尊重每一位学生做人的尊严和价值。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，班主任要关注全班每一位学生，而关注的实质是尊重学生。赏识学生。要赏识每一位学生的独特性、兴趣和专长；赏识每一位学生所付出的努力和表现出来的善意；赏识每一位学生对权威质疑和对自己的超越。是班主任塑造学生健全人格的基础。培养习惯。让学生懂得养成良好习惯的重要性，要加强与家庭联系，共同努力培养学生良好的习惯。另一方面，教师和家长严格要求自己，努力提高自身修养，要时时、处处做学生的榜样。

虽然衡水二中很优秀，有很多值得借鉴的地方，但也有一些不足。我们这次教育教学改革，应当结合我们学校的实际情况，做出合适的调整，办出属于文高的特色。

对于这次教育教学改革，我信心百倍，已经做好了充分准备。我认为我班应从以下方面做出调整：

1.规范学生日常行为。

2.班主任工作更加细致化，准确化，做到严中有爱。

3.作为语文老师，要努力提高自身业务水平，使课堂更加有效率。

同时希望学校要坚持不懈，扫除一切障碍推进改革。

我相信，我的学生也会发光。