第一篇：电视专题复习重点

1、纪录片与专题片的区别：

（1）纪录片是指以声画合一的现场实景为主体拍摄的纪实风格节目。专题是指以声画对位的解说词为主要表达方式的议叙结合的节目

（2）专题片反映的是自上而下的集体意识形态，带有集体甚至整个国家的共同意志。纪录片则是一种自下而上的个性生命表达，含有更多的草根意识，力求客观呈现。

（3）专题篇主题突出，文本先行，论点明确，从现实或史料中选择素材来拍。纪录片主题多维，是对现实的记录，关注事物本身的发展过程，观点隐藏在背后。

（4）纪录片使用长镜头和同期声表达，再现性剪辑。专题片表达多样性，表现性剪辑。

2、电视专题节目的特征：真实性、选择性、创造性、宣传性

3、电视专题节目的发展历程：

（1）报道阶段：1958-1966《中华人民共和国建国九周年》 《当人们熟睡的时候》 《长江行》

（2）颂扬阶段：1966-1978 以工农业生产成就和工农业战线新闻人物事迹为主要内容，以颂扬自力更生，艰苦奋斗精神为基本主题。《祖国各地》 《三口大锅闹革命》

（3）觉醒阶段：1978-1989 这一时期电视专题节目主要是在进行一种释放，在思想上受到压抑后的一种空前释放。《话说长江》 《黄河》

（4）纪实阶段：1989至今 纪录片的创作形式呈现多样化趋势。《望长城》 《最后的山神》

4、电视专题节目的制作流程：

（1）前期拍摄：选题—采访—构思—提纲编写—拍摄计划—拍摄

（2）后期编辑：熟悉素材—整理素材—修改脚本—挑选素材—编辑提纲—编辑（编辑画面、解说词写作、配音配乐、混录合成）—包装—检查—拷贝

5、什么是可视性思维，如何人理解（话或图表示）：

电视专题节目的编导一定要有意识培养自己的视听性思维，每当听到某个事实，要立即考虑到它的视觉表现形式，是否可以拍摄，或者寻找相关的影像资料，文字资料，或者通过采访相关人士，或者运用“画面加解说”的手法等。

6、电视专题节目的题材价值：

（1）社会人文类专题节目 1普遍性

2新鲜性

3复杂性

4人文性

5可看性

6感情化

7复杂性

（2）自然科学类专题节目 1知识性

2思想性

3欣赏性

7、选题报告的写作： 1选题简介

2选题背景

3主要人物

4列出可能的事件

5戏剧冲突（矛盾、情节发展、事件高潮与解决）

6设计采访提纲

7考虑如何处理时间结构，对于故事背景咨讯如何呈现

8形势与风格的考量

9市场卖点

10资金预算与拍摄计划

8、纪录片拍摄提纲的写作： 1阐明主题

2确定主要内容

3形成大致的段落层次

4确定风格样式

5确定综合处理方式

9、电视纪录片的拍摄方法：（1）拍摄特点 以真实为底线

（2）挑有代表性的人物、事件、有意思的细节、最生动的画面和时刻。抢拍感人的瞬间，等最能反应事物本质的细节

（3）跟踪纪实（4）运用长镜头

细节作用：1揭示主题

2刻画人物性格

3揭示人物心态

4传达情感的力量

5交代环境

6推动情节发展 如何理解长镜头：在一个统一的时空里不断地展现一个完整的动作或事件。实质：1连续不停机

2延续时间较长，能够比较完整的记录生活的原生态

10、纪实段落的特征（论述/简答 结合作品）：1必须有相对明确的主体和主题

2必须有相对完整的事件或行为，过程完整而简约

3必须要有同期声，声音空间完整而连续

4镜头必须有所选择，选择表象力强，能够满足观众需求的镜头

5切不可忽略细节

6可以用解说词压缩不必要的过程，交代需要交代的事情

11、人物类纪实段落的拍摄特征：1有传播价值

2人物性格鲜明，个性魅力十足

3以个体见群体

4如何处理把握 a以事写人 寓理于事 b真情实感，人物片的支点c注重细节，情景交融d采访深入，解说闲笔

12、电视纪录片的叙事特点

（1）情节与细节 纪录片强调的是能表现人物的“细节”（2）反映人物的命运和状态

（3）完整和不完整 纪录片是对生活的记录

13、决定电视专题结构的因素：1生活事件本身

2现场的取材方式

3主题

4人物

5结构的观念

14、电视专题的结构类型

（1）线性结构

a单线结构

b双线结构

c多线结构

（2）板块结构

a人物作为板块

b时间作为板块

c地域作为板块

d主题作为板块

15、电视专题节目叙事技巧

（1）切入点： 寻找一个不一般的叙事起点，而不是公式化的开头，要求在开始叙事的时候，就能引起观众的兴趣和唤起观众的期待感

（2）兴奋点：一般来说1新的环境，新的人物，新的事件是兴奋点2凡是含有冲突、和解、情节的变化或转折的内容是兴奋点

（3）生动的细节，信息丰富的内容，有视觉冲击力的画面也是兴奋点

（4）题材本身，总之凡是能激起观众兴趣的，都是兴奋点。从叙事要求上，一般1-3分钟就应该有一个兴奋点。

16、世界纪录片的发展历程

（1）纪录片前传

卢米埃尔兄弟1895年12月28日在巴黎一家咖啡馆放映了《工厂大门》、《火车进站》、《水浇园丁》等实验性短片。

（2）纪录片正史

A纪录片革创期1923-20世纪中叶

a罗伯特.弗拉哈迪 纪录片电影之父

b吉加。维尔托夫

第一个构建出纪录片拍摄理论的人

c格里尔逊

第一个为纪录片命名的人

B纪录片的拓展成长阶段 20世纪六七十年代

代表人物

法国

让。鲁什

“真实电影”

美国

德鲁

“直接电影”

C新纪录电影

1990至今

主张虚构的纪录片

认为纪录片不是故事片，但也可以，而且应该使用一切虚构手段和策略达到真实。

第二篇：电视编导重点汇总（最终版）

电视编导重点

题型：

1、单项选择（5个，10分）

2、填空（5个，10分）

3、名词解释（5个 30分）

4、简述（2个，20分）

5、论述（2道，30分）

重点：

1、视听元素

◇ 视听元素是我们讲述故事传递信息的载体，那么视听思维元素包括了哪些方面？（譬如：事物元素，动作元素，人物元素等等）

◇ 视听元素有几种组合关系？

（譬如，对比性、阐述性、象征性等）

2、纪录片在叙事的视角和方式上，一般分为三类，是？

（旁观者的视角，介入者的视角，当事者的视角或其他视角）

3、电视新闻与纪实节目的选题策划

◇ 哪一种思考方式是贯穿了电视新闻纪实节目取材的全过程？

◇ 空间的作为故事的重要元素，也是题材选择时的一个考虑的重点，切入点利用空间的特性。空间的特性是什么？

(象征性、历史性、特殊性等等)

4、电视节目取材过程三阶段，是什么？

5、时间作为故事发展的必要元素，是电视新闻与纪实节目的题材选择的重要标准之一，其时间的特性是什么？（决定性、象征性、标志性等等）

6、概念把握：

◇电视文艺节目

◇电影中的场面调度

◇运动长镜头

◇景别

◇剪辑

◇景深长镜头

◇场景式的调度

◇广义的编辑

7、电视机构采编人员的构成（记者、编辑、编导、导演、导播等）

8、电视新闻与纪实节目的现场取材当中，现场对动作的选择记录中，细节是尤为重要的 ◇细节的分类是什么？（动作细节、神态细节、环境细节、物件细节等等）◇细节要注意的问题

9、摄像中的7个景别是哪几个，特点、拍摄方法和要求。

10、编导的所具备的气质和能力

11、现场的同期声采访中，镜头前的采访应注意的问题。（要举例说明）

◇核心问题的揭示性，编导根据所占有的资料设计核心问题，比如之间美国总统访华，记者之前就准备好问题，设计好问题。

◇问题设置的刺激性，编导根据不同的采访对象营造不同的氛围，激发谈话者的情绪，◇动作叙述的故事性，戏剧性因素，◇细节描述的生动性

12、纪录片在叙事的视角和方式的三大类型

第三篇：复习重点

复习重点

1试述国际贸易的作用

2简述国际分工各个发展阶段的主要特点

3简述影响国际分工发展的因素

4试述对外贸易政策积极理论的历史演变过程

5简述侵略性贸易保护主义的特点及新贸易保护主义的特点

6简述普惠制方案的主要内容

7简述进口配额制简述进口配额制

8比较分析买方信贷与卖方信贷的异同之处

9简述贸易条约和协定所依据的法律原则

10简述WTO（GATT）的基本原则

11为什么对外贸易在国民经济中处于特殊中介地位

12简述中国对外贸易在国民经济中的作用

13简述中国对外贸易的方针

14试述中国发展外贸的主要理论依据

15试述改革开放后我国外贸经营管理体制改革各阶段的主要措施

16大经贸战略的基本概念，新内涵、指导思想、主要内容、目标及实施措施 17试述调节国际收支的主要政策措施

18试述影响汇率变动的主要因素

19试述汇率变动对经济的影响

20简述汇票的定义及其主要票据行为

21简述本票与汇票的不同

22简述支票与汇票的不同

23简述信用证的业务流程

24比较分析国内金融市场与传统国际金融市场的不同

25比较分析传统国际金融市场与欧洲货币市场的不同

26简述国际金融市场的作用

27比较分析外汇期货交易与远期外汇交易的异同

28试述欧洲货币市场的作用与影响

29试述国际货币制度的历史发展过程及主要内容

30比较分析三种国际货币制度的不

31试述欧元创立的过程

32试述欧元诞生对国际的影响

33简述IMF贷款的特点

34简述世界银行贷款的特点

35试述我国外汇管理制度的历史演变过程及主要措施

36试述人民币汇率制度的历史演变过程

第四篇：电视文本写作复习大纲

电视文本写作复习大纲

编导阐述：是指电视编导在电视作品拍摄之前，以书面形式对作品的具体解释和说明。它是

编导前期案头工作中的一部分，表明编导最作品的思想和艺术的全部构想，体现

了编导本人的在电视观念和艺术创作上的美学追求及个性

深度报道：是电视新闻一种常见的表现方式是指凭借声、画形象，对重大的新闻事件有影响的社会问题、社会现象，做有背景的介绍，有分析解释，有归纳预测的报道与点

评

策划文案：又叫做策划方案或策划书，文案的写作就是把策划的构思用文字和图表确定并表

示出来，形成一份课操作的施工图纸。

写意类电视片：是指通过电视通过电视声画语言的综合运用，传达物象的形神，表达作者对

生活的发现、感悟、情感等，它要求在生活真实的基础上，艺术的营造诗的意境，孕育深沉的意念、思想和感情，给观众以美的享受。

写实类电视片：是指通过电视通过电视声画语言的综合运用，真实地具体地展现和揭示生活的具体情状和生活过程，让观众体会蕴含其中的思想意念的电视片。

消息类电视新闻：消息类电视新闻是采用声画合一的电视传播方式，对国内外新近或正在发

生、发现的新闻事件进行快速、广泛、简短报道的一种新闻节目形态。此类新闻

观众面广，信息量大，是电视新闻中收视率最高、影响巨大的节目。

消息类电视新闻主要分为：短消息和长消息，短消息一般在一分钟内，两到三分

钟为长消息。短消息主要侧重于“事件（what）”；长消息不但要报道新闻的事实，还要研究实践的前因后果，反映出时间的整个过程与社会意义。典型栏目：《新

闻联播》。

评论类电视新闻：是指依据新闻事实，就实论虚，以深刻的分析和议论阐明代表社会主流意

见的媒体立场和观点，是一种具有鲜明的论说体新闻体裁，它以电视化的表现手

法将新闻性和说理性贯穿为一体从而达到解释真理、引导舆论的目的抽象思维：对创作主体而言，抽象思维主要表现为选择、提炼和组合的能力，即在众多的题

材中，选择、比较，挑出有价值的题材进行拍摄，并对采访摄取到的素材进行去

粗取精、去伪存真的处理，提炼出有价值的事例，然后经过分解组合，从而创造

出体现认识目的的屏幕形象。

抽象思维：是人们在认识活动中运用概念，判断、推理等思维形式对客观现实进行间接的概

括反应的过程

意象思维：是理性形象思维，它是对在感性形象思维阶段捕捉到的生活表象进行联想、想象

和典型化处理的思维过程，意象思维创造出的形象代表着事物的本质形象，也就

是意象。

电视散文：电视散文是运用特殊的电视艺术手段和屏幕造型手法，来营造浓郁的文学氛围，传递作者情感、思维信息的散文文本。其特点在于以电视这样一种新的传播方

式介入散文创作，改变了散文原有的文学形态呈现方式，形成一种崭新的物质

结构形式。这是散文载体的一次革命，即从平面呈现走向立体呈现；从表现手

段的单一化走向了多样化，使散文从文字艺术形式变成了视觉艺术形式。

特邀评论员：具有独立资质的个人，以在报刊、论坛从事政治、经济、文化等热点、难点、重点发表深度分析与与解读的专职人员，节目策划为了节目达到更厚的效果特别

邀请的人

电视纪实栏目：通过纪实手法探索事实的真相，解读人生百态、节目以呈现事实为主要方式，不同于新闻节目的是主观性小，评论少。

电视片专题片解说词：电视人与受众的一种表现形式，是一种特殊的屏幕文体，它与画面语

言相融合，形成一种反应社会、传递信息、表达思想感情的一种独特语言形式

电视新闻评论：是电视台就当前具有较高新闻价值的重大问题及新闻事件发表看法，进行解

析分析，是一种具有政治倾向的、以广大观众为对象的电视新闻体裁，是电视反

应和引导社会舆论，实行舆论监督，指导生活和工作的重要新闻报道体裁

新闻解说词：配合画面和其他电视元素形成的电视新闻，主要诉著受众的感官

二，问答题

写意类电视片解说词的特点有哪些

1想象和联想丰富；解说词不拘泥于画面，声音言画外之意，画面表声外之像，通过作者纵横驰骋的想象和联想，引导观众的思绪。

2多种修辞手法的运用；

解说词在锤词炼句上，颇具匠心，多种修辞手法的运用增加了解说词的美感。

3创造意境：

意境即特定的艺术形象和它表现的艺术情趣、艺术氛围以及它们可能触发的丰富的艺术联想的总和，意境的创造不但是主体细微情愫的流露，也是对客体的营造和升华，这类电视片画面具有强烈的隐喻性，通过解说词解释有特定艺术形象隐喻的种种艺术联想。就是意境的创造过程

4注重创造主体的自身的关照。它主要通过创作者的情绪体验、感受认识来反射或折射生活，所以呈现在观众面前的画面有鲜明的主体感情特征，创作者通过主观情感的抒发，把创作主体的美好心灵——情绪、感受等充分的亮出来，灌注到对生活的描绘中去，不遮掩、不躲闪，不回避

电视新闻稿的写作要求是什么？

1符合立体化传播需要

2和画面对应，相辅相成3和其他声音元素配合得当

4口语化，力求简明扼要

5即时感，尽可能用现在时态

6节奏紧凑。每个字言之有物

7准确

8增加信息量，强化信息质

9用语要把握分寸

10语言规范，逻辑严密

电视片解说词的修辞手法

1比喻：变抽象为具象，变无形为有形

引导观众思路，引发观众联想

创造一种意境

2对比；对比联想也是解说词补充画面信息、挖掘画面内容、提升画面意境的又一修辞手法，突出和强调创作者所要表达的事实、观念、情感等

3反复；一般地说，解说词力求简洁，避免重复使用一个词语或连续使用一个句子，但在一定的语言环境里，为了突出某个事物，强调某种情感，就常常对某个词语或句子重复，以加强语言的表达效果

4排比；解说词中运用排比，目的也主要是使解说词形成一唱三叹的独特抒情意味，并能增强电视片的气势

5拟人；拟人也是电视片解说词写作时常用的手法，这种修辞手法常常用在自然科学类的电视片中，目的是为了是抽象的、枯燥的内容表达的更形象和生动有趣

写实类电视片节水次的基本功能有哪些？

1主要是交代背景和间接性、抽象性、概要性的信息

2语言自由流畅、尽量做到生活化、亲切化

3选择一个较好的切入点

4语言客观、公正

5注重刻画细节

电视媒介对写作者的要求是什么？

1喉舌意识、；喉舌的性质从根本上讲是与法治社会的基本要求相一致的。电视写作的政治性、政策性很强，电视节目要符合党的方针政策，符合人民的利益，这要求电视写作者是了解政治、关心时事、与党的方针政策保持高度一致的公民，只有在这样一种素质的基础上去从事电视工作，才能与宣传党的政策与人民的愿望相一致，电视才能真正达到既是党和政府的喉舌也是党和人民联系的桥梁的作用。

2法律意识；法律意识是每一位电视写作者必备的意识，首先，电视写作者的法律意识表现在依法办事在法律允许的范围内进行。再次电视写作者和表现对象一样，具有平等的法律地位。最后，电视写作者要依靠现有的法律。维护自己的合法权益，电视写作应具有一般的法律修养，才擅于捕捉社会生活中重要法律新闻事件并予以报道。

3熟悉电视的传播特性，电视传播特性1试听兼备2直接感受性强3时效性强4转瞬即逝，保存性差5时序性的信息传播方式6互动性和参与性强7服务性

4了解电视片的构成因素；一部电视片是由叙事因素、造型因素、抒情因素构成5强化电视意识；没有电视意识或者电视意识不强，就是纯粹的以语言为媒介的文字报道，而不是电视作品，就不能发挥电视传播的优势

6把握生活和感受生活的能力；写作的基础是来自材料，而材料来自丰富的生活，如果创作者没有把握生活和感受生活的能力，仅仅依赖于自身的经历，那作品必然流于空洞和乏味，也会面临创作源泉枯竭的威胁

7捕捉时代精神文化和审美心理的能力；不同时代有不同时代的特征和文化精神，这要求电视人要善于从纷繁的社会现象发现时代精神文化和审美心理的美，通过先进生的视听手段捕捉到这种美，并传达出去

8开掘能力；展开多种立意角度，通过事物的表象，抽象、概括出事物的本质属性 9情感真挚，表达真诚；引起共鸣，形成沟通

10想象和联想的能力强

11较强的运用文字语言的能力

12有创新能力，13捕捉细节的能力；敏锐的判断力和反应能力，能及时捕捉，恰当运用细节

14有观众意识；摆正电视人与观众的平等服务关系

新闻评论应注意哪些方面？

1选题要典型、具有异常性、具有建设性，要注重效果，讲究方法，要立足自身但不能囿于自身

2标题要讲究

3突出旗帜意识

4就事论理，可视性与哲理性相结合5寓情与理，情理交融；电视新闻评论的形象性、实证性、论证的群体性要求只有情理交融。才能获得更多的观众

6点评要到位，针对性要强

7讲究通俗性；评论要阐明道理，编导阐述的模式有几种，请举例说明？

1围绕一个中心，以发散的结构阐述；列如《我们的奥林匹克》以奥林匹克的精神为中心，从奥林匹克的历程、主题、观念、等方面阐述

2以创作理念和创作思路展开；列如《同里印象》赋俚俗以格调，予雅逊以生机

3以线性结构展开；列如《马王堆汉墓宣传片》分别从构思、技法、阐发三方面展开

1拍摄作品的基本目的和构想

2在作品中要阐述的观念、表达的思想等

3作品大量的结构框架，即片子的大体结构顺序与思路，选择何种叙事方式怎样构架全篇内容等

4作品的风格样式，即未来片子的大致样式

5对拍摄对象的理解和认识

6对各个电视表现元素的大致要求

8.电视新闻深度报道的新闻稿写作，要注意哪些方面？

答：

一、深度报道的选题要求（矛盾性、整体性、思辨性）

二、深度报道的主题表现（深度报道的思维方式、发挥电视优势、由事入理，揭示本质、缩小口子，深采细挖，用过硬的典型材料增强说服力、善于运用背景材料）

第五篇：电视编导 复习总结

电视节目编导的创作核心：编导既可以使用纪实的语言形态，也可以使用艺术语言形态，还可以使两者的结合。

电视编导的职业特征：1，脑力劳动的创作性 2，视听手段使用的综合性 3，传媒与艺术的复合性

职业敏感性的养成有三个方面：（1）专业定向注意习惯 ：我们常常会被现实生活中的某些事物或现象所吸引，在此过程中，要学会从电视创作的角度出发去关注社会事务和现象，并逐渐形成习惯。（2）比较丰富的生活经验：生活经验是对社会事务敏感的一个前提，因为只有有了日常生活经验的参照对比，才有可能敏锐的发现不寻常、不一般的事物或现象。（3）丰富的文化知识修养：文化知识是前人对世界认识、感悟、总结的结晶，有了这方面的丰富积淀，人回更加敏感、锐利，善于发现。

电视编导具备的职业素养：1，人际交流、沟通能力和组织协调能力 2，心理、生理承受能力 3，经营能力

编导意识：指电视编导在进行创作时对所选题材的认识、分析、判断等能动的思维活动。他直接影响着编导对题材的把握、表现以及作品的效果，是编导人生观，价值观以及创作理念的反应，起着指导作用，影响创作各个环节的作用。

法制节目：从广义上来说，在节目中反映了法制问题，并从客观上向电视受众宣传了法律的电视节目都可以划归法制节目之列。从狭义上来说，电视法制节目是指对设计法律或者与法律相关的食物，案件，现象和法律问题进行反应，评析，是普及法律和推进法律建设的电视节目形态。法制节目的核心要素：（1）法律内涵（2）案例分析(3)法律精神

法制节目的类型：（1）个案专题式（2）说法式（3）杂志式（4）庭审直播式

法制节目存在的问题：1，主观意识与客观表现在差距 2，情与法理的关系的把握

3，媒介伦理与社会伦理的冲突 4，避免“舆论审判”的负效应

经济类电视节目：是以经济领域的活动、事物、问题以及社会经济生活为主要内容的电视节目，它既包括金融、财税、证劵，也包括公寓、农业、交通、基建、市场、贸易等经济生活内容，还有消费、产品质量、售后服务等。

文化赏析类节目：是指那些对文化产品、文明成果做出更为理性、专业的分析，传播各类经典优秀或是受争议的文化产品，从而提升观众的审美层次的电视节目。

文化视角：是指对社会生活中的问题和现象进行文化的、人文的解释、探究和诠释。文化风情类节目的核心元素：地域性、民族性、人文性和观赏性。

科技类电视节目：是以科学为主要内容，运用多样的电视制作手段，宣传思想，普及科学知识，传播科学方法以及弘扬科学精神的电视节目。

从电视传播中受传者在传播过程中的地位来看，电视传播的发展可分为三个阶段：群体化传播阶段，非群化传播阶段，个体化、个性化传播阶段。

我国少儿电视节目存在的问题：1，政策扶持不甚完善，发展资源缺失 2，专业化定位不明确 3，自制节目能力差，创作理念有偏差 4，缺乏反馈和监督机制

农民节目的特点：1，内容相对集中 2，信息的权威性和可靠性 3，较强的地域性 4，表现手法的通俗性

农民（农业）节目的功能：1，宣传党的方针政策的主渠道 2，有助于改善农村生产力水平，是农民生产的好向导 3，推广农业新技术，新理念的好帮手 4，提供思路，拓宽渠道，促进地方经济繁荣 5，沟通城乡，促进农村的精神文明建设

生活服务类节目的核心元素：1，服务性 2，实用性 3，知识性 4，表现手法的多样性

生活服务类节目存在的问题：

（一）分类不科学、品种不丰富

（二）缺乏娱乐性

（三）商业气息浓重，软广告泛滥

（四）对实用信息理解的表层化

中国的娱乐节目形态的发展，大体经过四个阶段：第一阶段是传统综艺节目类型，第二阶段是

游戏类娱乐节目，第三阶段是益智博彩类节目，第四个阶段真人秀节目

综艺节目：是指综合性文艺娱乐节目，即运用多种艺术手段将多种艺术体裁的单个节目进行有机的组合的节目形式。

综艺节目存在的问题：（1）竞相模仿，缺乏创意，没有特色（2）编导缺乏创作激情，失职缺位（3）低俗化（4）煽情与控制（5）演播厅、舞美、灯光问题

游戏类节目：在一特定的场所就特定的游戏类别或者规则或者话题进行交流，竞争和展示，具有极强的互动性，同时在节目中以丰厚的奖品、奖金或者是荣誉来吸引观众，增加收视率。游戏类节目的核心要素：主题游戏，参与性，主持人

游戏类节目的特征：1，以娱乐为主 2，具有竞争性和对抗性3，新鲜性 4，商业性 娱情谈话节目的核心要素：话题，嘉宾，支持人

娱情谈话类节目主要分为两类：1，以嘉宾为主的访谈类节目 2，以主持人为主的脱口秀节目 真人秀节目的特征：1，普通人参与 2，有严格的游戏规格，制造冲突性 3，注重真实性，拍摄手法纪实性，隐私公开化 4，表演占据了重要的地位 5，观众的参与性得到了几乎是最大程度的体现

真人秀节目形式：1，野外生存挑战类 2，才艺选秀类 3，技能应试类 4，整容包装类 5，婚恋真人秀

歌曲《波西米亚狂想曲》是历史上第一部真正的电视音乐录像片。

音乐电视的核心元素：1，歌曲 2，演员 3，主题

音乐电视的艺术特征：短小、简洁、凝练，视听元素丰富，画面或精致唯美，或跳跃多变；形态或叙事，或抒情写意；时空或流连于一时一地，或多重交错，具有较高的概括性和独特的视听美感。

音乐电视的分类：1，叙事型音乐电视 2，抒情型音乐电视 3，意境型音乐电视 4，纪实型音乐电视

电视散文：是把文学形式的散文的内涵，格调，品性和意境用电视特有的声画艺术手段加以反映的电视文学节目样式。

电视编导和电影导演的区别：以纪实类节目编导为例，与电影导演进行比较。纪实类电视节目编导得核心工作是指从社会生活中选取有价值的题材进行策划，采访，制定拍摄提纲，组织拍摄、编辑制作，左后对作品进行把关检查的系统性创作活动，他与电视导演有相近之处，比如都是创作的灵魂人物，都是创作集体的领导人，都使用视听语言进行创作，但两者也有诸多差异：1，从艺术创作的角度 电影导演的创作主要是对原作品内容的表达-------用电影语言表达，属于在创作；纪实类电视节目编导的创作则具有双重性------既是作品内容本身的创作又是将所选内容进行电视化表现的再创作者。2，从工作情景角度 电影导演强调艺术创造，充分体现艺术个性；电视编导要为社会实现、为政治形势等服务，难以充分体现艺术个性。3，从工作状况角度 电影导演比电视编导显得更为单纯-------一般只潜心艺术创作，只负责解决艺术创作范畴内的问题，而电视编导一般兼任制片等多项工作，除了艺术创作之外，还要与社会打交道。4，从创作时间角度 电影拍摄制作周期比较长，在完成时间上有一定的宽度；电视作品大多数有固定破除的时间，制作周期较短，时间要求严格。5，从制作经费角度 电影导演有一定的经费保障，一般不考虑资金问题；电视编导经费经常十分紧张。

电视法制节目在具体创作中应该处理好几个辩证关系：1，“点”与“面”的关系电视法制节目在选题以及制作的各个环节都会面临这一关系。以选题为例，就是切入点，立足点和落点的问题。以目前整体情况来看，存在三个层次的选题、思路和方法。一种从宏观的角度切入，是切入点落在“面”上，第二，从中观的角度切入，较“面”上的标题具体得多，但依然具有“面”上的共性。第三，就是从微光层面切入，从具体的时间、事实出发，切入点明确到位，基本落在点上。2，具体与抽象的关系这需要解决两个问题，一是如何将抽象的文字语言特别是抽象的法

理语言说得具体生动，是必须认真解决的问题。第二又要符合传播性，在这个问题上有三个方法可以采用，一是将法理语言转化为老百姓熟悉的语言；二是将抽象的文字语言转化为口语化的语言；三是将关键法理语言或抽象的语言多次重复。

3，“重”和“轻”的关系所谓“重”就是说重要或重大的选题或内容；所谓“轻”就是指常规的、一般性的选题和内容。对于意义重大的，或大喜大悲的题材，材料要充实充分。要多视角取材，浓墨重彩，突出表现；对于平常、影响较小的选题，应当注重开掘深度和独特性，以小见大，能彰显其法律含量，强化视听冲击力。

经济类电视节目的分类：1，按照传播功能划分按照传播功能划分，经济节目可以分为社教类和服务类。社教类经济节目是经济节目的主要部分，以充分反映和深入分析经济领域的事物、现象为主。如中央电视台的《经济半小时》。服务型经济节目以中央电视台的《为你服务》，节目以都市家庭为主要服务对象，在秉承了细心周到、全心全意的同时，更贴近观众的需求，更关注市民身边细微的变化。2，按传播形态划分 经济节目又可以分为杂志型节目、专题型节目和谈话类节目。杂志型节目一期都有几个板块组成，既有一定的信息量，又不乏偶背景、有深度的报道。如《中国财经报道》。专题型栏目一般是专题片或纪录片形态，每期以一部专题片或纪录片为主干，对有关经济事物、现象、问题作深入的反应，如《地球报告》。谈话类节目有《对话》。3，按收视市场划分可以分为三类：第一类是影响市场的节目，观众群人数最少，层次较高。第二类是影响消费的节目，观众群属于中等。第三类是普及经济知识的节目，观众群体规模最大。什么是“广播”和“窄播”？这里所说的“广播”不是电台广播媒介。而是对“广众传播”的一种概括。“窄播”也称“小众传播”或“分众传播”，是相对于“广播”而言的一种传播形态。“广播”为什么会向“窄播”转化？一方面，世界的总体格局正在从一元化向多元化转变，社会的经济文化也在向多元化的结构发展。思想的多元化必定影响到人们认识世界的思维和方法，个性的被肯定促进了人们选择的自主性。表现在对电视传播的接受上，就呈现出了受众选择电视节目的多元化。“广播”传播的分众化正好满足了他们的需求，电视收视率因此大幅增加。另一方面，近些年电视虽然在传播媒介中保持了较好的发展态势，但备受网络和新媒体的挑战，要想在众多媒介中保持领先地位，电视就必须发挥自身优势，更加贴近受众，贴近传播对象。于此，从“广播”走向“窄播”，从“大众”走向“分众”就成了必然的选择。

儿童节目的编导要点：在具备一般电视节目编导的基础上，少年儿童节目编导还必须具有一颗童心，一片爱心。要有儿童心理学和幼儿教育方面的知识储备，熟悉不同年龄段儿童的生理、心理特征和一些普遍的生活习惯。要爱孩子，善于接近孩子，聆听他们的心声，深入了解孩子的内心世界。要学会用孩子的目光看世界，熟知孩子的收视需求。少年儿童是天真纯朴的，为他们做节目，也需要有童真，尤其需要有超乎寻常的丰富的想象力，能够融入儿童世界，从而以展示童话般的奇幻世界来传播知识，启迪儿童的心智。

在音乐电视创作中，处理音乐与画面之间的关系，成了创意的主要内容之一。大致有几种模式：

（一）对应表意这种创意模式指的是画面的设计、拍摄及剪辑、制作追求对歌词内容的表达。对应式创意又可以分为严密对应和松散对应两种。

（二）平行表意它指的是音乐内容系统与画面内容系统分别以各自的主线平行发展，但却表达同一个主题。平行表意的一月电视很多，尤其在国外。这种创意给创作者提供了很大的创作空间，使其可以充分发挥想象力，在音乐内容的诱导和激发中去编织故事、表达情绪情感，实现对意义与内涵的追求。

（三）组合表意 这种创意注重情绪和感受的表达，它不在意画面之间或歌词之间的彼此联系，而是借助一些看似随意、却是精心选择的画面组合，形成视觉流，传达音乐的含义。

（四）对比表意咋音乐电视中，对比表意赵忠于画面与音乐之间的对比和画面之间的对比。画面与音乐之间的对比通常有两者在内容、情绪上的对比，也有风格、结构等方面的对比。