完善制度

丰富课程

提质增效

##区##小学积极落实“双减”工作要求，本着服务学生、服务家长的原则，不断完善制度，在作业设计改进、作业总量公示、课堂提质增效、课后服务管理等方面积极探索和实践，学生的作业负担、课外辅导压力及家长的课后接送问题都得到显著改善，得到家长和社会的认同。

完善制度

强化保障

“双减”工作的高效落实一定程度上依赖于完善的制度。“双减”工作初期，学校的制度尚不完善，各项工作落实不够到位，工作效率较低。为此，学校“双减”工作领导小组认真开展现场研讨，对照问题，责任到部门，落实到人，完善制度。以制度规范工作，在作业管理、手机管理、课后服务、学生体育锻炼等方面不断细化，为“双减”工作的稳步推进和正常运行提供保障。

提高课堂教学效率

课堂教学效率是“减负增效”的重要一环。为配合“双减”工作，学校课改处、师训处、督学组密切配合，从课堂教学入手，组织“提效课堂”巡课工作。学校返聘校外专家，通过“月课”“90后随堂课”“邀约课”“年级整体视导”等形式，督促全体教师改进教学行为，提高课堂教学效率，切实减轻学生学业负担。

不断改进作业设计

结合学科教研组单元设计比赛，不断改进作业设计，以分层、递进、选做的形式，满足不同层次学生的作业需求。同时，降低部分学困生的作业难度，帮助他们树立学习信心，让每个孩子在不同的层次得到不同的发展。通过降低各层次学生的作业负担，有效提升学生学习积极性。

丰富课后服务课程

课后服务时段，学校开设了以利用校内资源为主的足球、网球、篮球、排球、健美操、农民画、青苹果阅读等系列社团课程。同时，在课后服务全员参与的背景下，学校组织第三方力量充实和丰富学生的体验课程。例如，##的盐文化课程、电力公司的“穿越电力网”、旅游公司的##情体验课程和网络公司的编程课程等陆续加入，为学生的课后学习和体验提供了更多选择，对完善课后服务和拓宽学生知识面起到了积极作用。

“双减”工作利国利民，##小学将不断改进和完善“双减”工作，在切实减轻学生学习负担的同时，培育学生的基础素养，提高学生的能力素养，提升家长和社会对教育的满意度。