第一篇：液压基础知识课件

液压基础知识 液压系统的组成和型式为实现某种规定功能，由液压元件构成的组合，叫做液压回路。液压回路按给定的用途和要求组成的系统，叫做液压系统。液压系统通常由三个功能部分和辅助装置组成。液压系统按液流循环方式分为开式和闭式两种。液压系统的组成动力部分液压泵：用以将机械能转换成液体压力能有时也将蓄能器紧急或辅助动力源控制部分执行部分辅助装置管道、蓄能器、过滤器、油箱、冷却器、加热器、压力表、流量计等各类压力、流量、液压缸、液压马方向等控制阀：用达等：用以将液以实现对执行元件体压力能转换成的运动速度、方向、机械能作用力等的控制，也用于实现过载保护、程序控制等

液压系统的型式开式回路：泵从油箱吸油输入管路，油完成工作后排回油箱，优点是结构简单、散热、滤清条件好、应用较普遍，缺点是油箱体积较大，空气与油接触的机会多，容易造成油液污染。

闭式回路：泵的吸、排油口直接与液压执行元件的进出油口相连，形成一个闭合循环。为了补偿泄漏损失，通常需要一个辅助补偿油泵和油箱。这种系统的优点是油箱的体积小、结构紧凑、空气进入油液的机会少，缺点是系统结构复杂，散热条件较差，并要求有较高的过滤精度，故应用较少。液压系统的类型和特点液压系统的类型按主要用途分液压传动系统液压控制系统按控制方法分开关控制系统伺服控制系统比例控制系统以传递动力为主注重信息传递，以达到液压执行元件运动参数（如行程速度等）的准确控制为主系统由标准的或专用的开关或液压元件组成，执行元件的运动参数控制的精度较低传动部分或控制部分采用液压伺服结构的系统，执行元件的运动参数能精确控制传动部分或控制部分采用电液比例元件的系统，从控制功能看，它介于伺服控制系统和开关控制系统之间，但从结构组成和性能上来看，它更接近于伺服控制系统控制部分采用电液数字控制阀的系统，数字控制阀与伺服阀或比例阀相比，其结构简单、价廉、抗污染能力强、稳定性重复性好、功耗小灯优点，在计算机实时控制的电液系统中，它部分取代了比例阀或伺服阀工作，为计算机在液压领域中的应用开辟了新的方向特点数字控制系统 液压系统的组成部分

1、液压工作介质

2、液压泵和液压马达

3、液压缸

4、液压控制阀

5、液压辅助件

液压工作介质对于一个液压系统来说应按照实际的工作情况选择适合的液压工作介质。对液压工作介质的主要要求有：

1、粘度合适、随温度的变化小

2、润滑性良好

3、抗氧化

4、剪切安定性好

5、防锈和不腐蚀金属

6、同密封材料相容

7、消泡和汽泡沫性

8、抗乳化性好

9、清净度

选择液压工作介质应考虑的因素

1、液压工作介质品种的选择：（1）液压系统所处的工作环境，即液压设备是在室内还是户外作业，还是在寒区或温暖的地带工作，周围有无明火或高温热源，对防火安全、保持环境清洁、放置污染等有无特殊需求；（2）液压系统的工况，如液压泵的类型，系统的工作温度或工作压力，设备结构或是动作的精密程度，系统的运转时间，工作特点，元件使用的金属、密封件和涂料的性质等；（3）液压工作介质方面的情况，如货源、质量、理化指标、性能、使用特点、适用范围，以及对系统和元件材料的相容性；（4）经济性，考虑液压工作介质的价格，更换周期，维护使用是否方便，对设备寿命的影响等；

2、液压工作介质粘度的选择：（1）意义：对多数液压工作介质来说，粘度选择就是介质牌号的选择，粘度选择适当，不仅可提高液压系统的工作效率、灵敏度和可靠性，还可以减少温升，降低磨损，从而延长系统元件的使用寿命；（2）选择依据：液压系统的元件中，液压泵的载荷最重，所以，介质粘度的选择，通常是以满足液压泵的要求来确定；（3）修正：对执行机构运动速度较高的系统，工作介质的粘度要适当选小一些，以提高动作的灵敏度，减少流动阻力和系统发热。液压泵（按结构特点）分类与工作原理外啮合齿轮泵：在密封壳体内的一对啮合齿轮，以啮合点沿齿宽方向的接触线将其吸油腔和压油腔分开，在其旋转时，齿轮脱开啮合的一侧形成局部真空，将油液吸入，而齿轮另一侧进入啮合，齿箱容积变小，油液被压出。内啮合齿轮泵：主动齿轮按左侧图示方向旋转时，从动齿轮随之同向旋转，在齿轮脱开处形成真空吸油、而齿轮进入啮合处，油液被挤出，输送到工作管路中去。月行件（隔板）的作用是隔开吸油腔和排油腔。

1、吸油腔

2、压油腔

3、主动齿轮

4、月行件

5、从动齿轮

摆线内啮合齿轮泵：外转子1和内转子2之间有偏心距e，内转子绕中心O1顺时针转动时，带动外转子绕中心O2 同向旋转，此时B容腔逐渐增大形成真空，与其相通的配油盘槽进油，形成吸油过程。当内外转子转至图b的位置时，B容腔为最大，而A容腔随转子转动逐渐减小，同时与配油盘出油口相通，产生推油过程。当A容腔转至图a中C处时，封闭容积最小，压油过程结束，继而又是吸油过程。这样，内外转子异速同向绕各自中心转动，使内外转子所围成的容腔不断发生容积变化，形成吸、排油过程。

单/双作用叶片泵、凸轮转子式叶片泵：叶片泵的转子旋转时，低于转子槽内的叶片沿着定子内廓曲线伸出或缩入，使两相邻叶片之间的所包容的容积不断变化。当叶片伸出，所包容的容积增大时，形成局部真空，吸入油液；当叶片缩入时，所包容的容积减小，油液压出。转子转一周，容积变化循环一次，称为单作用式叶片泵；容积变化循环两次，则称为双作用式叶片泵。容积变化元件：叶片、转子、定子圈 径向柱塞泵：当每个柱塞在转子套内伸出或缩入时，产生容积变化，转子转动时，由于转子和定子环存在偏心e，所以柱塞在沿定子环内圈滑动的同时，柱塞伸出或缩入，伸出时容积增大，形成局部真空，将油液吸入；缩入时容积减小，将油液压出。其吸油及压油腔输油轴上的配流槽隔开

轴向柱塞泵：柱塞的头部安装有滑靴，它始终贴住斜盘平面运动。当缸体带动柱塞旋转时，柱塞在柱塞腔内做直线往复运动。柱塞伸出，腔容积增大，腔内吸入油液，为吸油过程；随着缸体旋转，柱塞缩回，腔容积减小，油液通过排油窗排出，为排油过程。缸每转一周，各柱塞腔有半周吸油，半周排油，缸不断旋转，实现连续的吸油和排油。

1、柱塞

5、斜盘

2、缸体

6、滑靴

3、配油盘

7、同程腔

4、传动轴

8、中心弹簧 螺杆泵：由于具有一根特殊形状的螺杆，在它们互相接触处形成严密的密封，再缸上螺杆有适当的头数和导程，定子与螺杆的接触是有适当的长度和适当的径向间隙的，因而使螺杆的凹槽形成一些密闭的容积。当螺杆转动时，这些容积便沿轴向移动，这样，在吸入室方面充满螺杆凹槽的油液，在螺杆稍微转动以后便于吸入室隔绝，形成封闭容积。在螺杆螺纹的作用下被推动沿轴向方向前移动至后出腔，再通过压力有关输送到液压系统中去。油液在螺杆泵内是做匀速直线运动的，而且这些油液彼此间没有相对运动，不能变量。

补充说明

1、液压泵按流量变化分类有定量泵和变量泵两大类。

2、液压泵和液压马达在结构上类似，除了一些特殊的要求外，二者使用是可逆的。因此，在这里就不对液压马达的结构以及工作原理做介绍了。液压泵和液压马达的主要特点类型齿轮泵（马达）特点及应用结构简单、工艺性好、体积小、重量轻、维护方便、使用寿命长、但工作压力较低、流量脉动和压力脉动较大，如高压下不采用端面补偿时，其容积效率将明显下降。内啮合齿轮泵和外啮合齿轮泵相比，其优点是结构更紧凑，体积小，吸油性能好，流量均匀性能好，但结构发杂，工性较差结构紧凑，外形尺寸小，运动平稳，流量均匀，噪声小，寿命长，但与齿轮泵相比对油液污染较敏感，结构较复杂。单作用式叶片泵若在结构上把转子和定子的偏心距做成可变的，就是变量叶片泵。双作用式叶片泵有两个吸油区个两个排油区，所以作用在定子上的作用力平衡，流量均匀。精度高，密封性能好，工作压力高，被广泛应用，但结构发杂，制造精度高，价格贵，对油液污染较敏感，轴向柱塞泵是柱塞平行缸体轴线，沿轴向运动；径向柱塞泵的柱塞垂直于配油轴，沿径向运动，均可以作为液压马达使用螺杆泵实质上是一种齿轮泵，结构简单，流量稳定，但不能改变流量大小结构简单，制造容易，但输出转矩和转速脉动性大，适合于高转速低转矩结构紧凑，外形尺寸小，运动平稳，噪声小，负载转矩较小结构紧凑，径向尺寸小，转动惯量小，转速高，易于变量负载转矩大，径向尺寸大，适合于速度中等工况负载转矩大，转速低，平稳性好叶片泵柱塞泵螺杆泵齿轮马达叶片马达轴向柱塞马达球塞式马达内曲线马达 液压缸液压缸在液压系统中的作用是将压能转变成机械能，使机械能实现直线往复运动或小于360°的往复摆动运动。以下是液压缸的基本分类：

1、推力液压缸：单作用液压缸、双作用液压缸、组合液压缸；

2、摆动液压缸：单叶片摆动液压缸、双叶片摆动液压缸。

通用液压缸的典型结构拉杆型液压缸：结构简单，制造和安装都比较方便，缸桶是用内径经过研磨的无缝钢管半成品，按行程要求的长度切割。但这类缸受行程长度、缸内径和额定工作压力的限制。

1、后端盖

2、拉杆

3、活塞

4、缸筒

5、活塞杆

6、前端盖

7、压盖

8、活塞杆密封座

9、防尘隔

10、活塞杆密封圈

11、前缓冲柱塞

12、支撑环

13、活塞密封

14、缸筒密封

15、后缓冲柱塞

焊接型液压缸：这类缸暴露在外面的零件较少，外表光洁，外形尺寸小，能承受一定的冲击负载和恶劣的外界环境条件，但由于前端盖螺纹强度和预紧时端盖对操作的的限制，因此不能用于过大的缸内径和较高的工作压力。

1、前端盖

2、后端盖 法兰型液压缸：这类缸外形尺寸较大，使用于大、中型液压缸，能承受较大的冲击负荷和恶劣的外界环境条件，属重型缸。

1、防尘圈

4、前端盖缸筒

2、密封压盖

5、导向套

3、法兰螺钉

6、活塞杆7、8、活塞

9、螺母

10、后端盖

11、活塞密封

12、密封圈

13、密封压紧螺母

14、缸筒密封

15、活塞缸密封

液压控制阀液压控制阀主要包含了以下几种：

1、压力控制阀：溢流阀、减压阀、源流减压阀、顺序阀、平衡阀、载荷相关背压阀、压力继电器、节流阀、调速阀；

2、流量控制阀：行程控制阀、分流集流阀；

3、方向控制阀：方向阀、换向阀、压力表开关；

4、二通插装阀

5、截止阀

几种液压阀的工作原理直动型溢流阀：如图所示，当系统中压力低于弹簧额定压力时，阀不起作用，当系统中压力超过弹簧锁调整的的压力时，阀被打开，油经溢流口回油箱，其压力可以进行一定程度的调节。

节流阀：如图所示，属于稳向三角槽式节流结构，当调整调节手轮或旋转调节套时，阀芯做轴向移动，节流开口大小改变，从而调节流量。单向阀：单向阀有直通式和直角式两种，结构及工作原理如图所示。直通式结构简单，成本低，体积小，但容易产生振动。

电磁换向阀：如图所示为滑阀阀芯，它借助于电磁铁吸力直接被推动到不同的工作位置上。还有以钢球作为阀芯的，电磁铁通过杠杆推动球阀，使其推力放大3—4倍，以适应高的工作压力，允许背压也高，适应在高压、高水基介质的系统中使用。

液压辅助件

1、管件

2、蓄能器

3、冷却器

4、过滤器

5、油箱及其附件

6、液压泵站

第二篇：液压技术电子课件使用说明

液压技术电子课件系统概述

液压传动课件系统以仿真的形式，动态地描述了液压传动中各液压元件的 细微动作，有效地说明了各液压元件、液压回路的工作原理。本系统是教师在 教学中不可缺少的一个教学辅助工具。

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液压千斤顶工作原理~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

将鼠标移至图中标有“操纵杆”处，按下鼠标左键即可看到千斤顶开始顶起 重物的工作过程，将鼠标移至图中标有“放油阀”处，按下鼠标左键即可看到千 斤顶开始落下重物。

雷诺数试验

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将鼠标移至图中的“放水阀右边”处，图中将会显示“开”，按下鼠标左键，水阀打开清水开始流动，将鼠标移至图中的红色液体箱下的“阀”处，按下鼠标 左键，则可看到红色液体顺管而下。再将鼠标移至图中的“放水阀右边”处，继 续按下鼠标左键，开大水流，则可看到玻璃管中的带色液体开始发生变化。若将 鼠标移至图中的“放水阀左边”处，图中将会显示“关”即关小水流，按下鼠标 左键，则可看到向相反的现象变化。按画面中的始状态。

按钮，可恢复到试验的最初

液压泵的工作原理

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按下图中的的按钮，可以使得系统暂停运行，若按下图中

按钮，则可恢复系统运行。

齿轮泵工作原理

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启动齿轮泵工作原理课件，可以看到一对齿轮的啮合传动，则能形成吸油和压油 的过程。

双作用叶片泵工作原理

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启动双作用叶片泵工作原理课件，可以看到两叶片之间的容积空间的变化，则能 形成吸油和压油的过程。

外反馈式变量泵工作原理

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当按下图中的按钮时，可以看到单作用式叶片泵的定子向左移动从而使得

叶片之间容积空间的变化量减小，这时油液输出量开始逐渐减少，最后油液输出量 为零。当按下图中的按钮时，则又可看到单作用叶片泵的定子开始向右移动从

而使得两叶片之间容积空间的变化量又逐渐增大，这时油液输出量又开始逐渐增大。这就说明了外反馈式变量泵的油液输出量是随着输出油液的压力而进行改变。

先导式溢流阀工作原理

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图中的按钮，其作用分别是，实现向前一状态播放、运

行中暂停、继续播放、向后一状态播放。

[附注]本课件其中一个状态为当P口油压增高演示先导式溢流阀开启过程；另一状态 为当P口油压降低时演先导式溢流阀关闭过程。

三位四通电磁换向阀

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当按下图中的“左通电”按钮时，阀芯向右移动，实现了电磁阀的左位功能。当按下图中的“右通电”按钮时，阀芯向左移动，实现了电磁阀的右位功能。当 按下图中的“中位”按钮时，阀芯处于电磁阀体的中央位置，则实现了电磁阀的 中位功能。

三位四通电液换向阀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

当按下图中的的按钮时，可实现电液换向阀的左位功能。当按下图中

按钮时，则 按钮时，可实现电液换向阀的中位功能。当按下图中的实现电液换向阀的右位功能。

直动式顺序阀工作原理~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

图中的钮，图中的图中的按钮是进行顺序阀工作过程的播放按钮，可实现顺序阀的工作动态过程。按钮，可实现顺序阀工作过程的暂停。按钮和

是进行内控外泄式顺序阀和外控内泄式顺序阀的转换按

调速阀工作原理~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

图中的速

阀的自动调节过程。图中的按钮，可实现调速阀的工作过程暂停。按钮和

按钮是对P3油口油压增加和降低进行控制，从而体现调

三位四通电磁阀换向回路~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

图中的按钮和

按钮是对三位四通电磁阀的左位和右位控制，从而

}按钮，可实现三位四通电磁阀 实现液压缸活塞向左或向右运动。图中的的中位功能，实现液压缸活塞在任意位置停下来。

电磁阀控制的速度换接回路~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

首先按下图中

按钮，液压泵开始工作。若将鼠标在二位四通电磁阀的衔铁处

（即图中标有“1YA”下面处）按左键，则可实现液压缸活塞的换向运动。当液压缸活 塞在运动过程中，将鼠标在二位二通电磁阀的衔铁处（即图中标有“2YA”上面处）按 左键，则可实现液压缸活塞运动速度的改变。当液压缸活塞处于左端或处于右端时，若 将鼠标在二位二通电磁阀的衔铁处（即图中标有“3YA”上面处）按左键，则可实现压 力油的卸荷，再次点击又可恢复不卸荷状态。图中的按钮，可实现回路系统暂停。

行程开关控制的顺序动作回路~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

按下图中的按钮，行程控制顺序回路自动演示其整个控制过程。画面中的按钮，又可恢复演示过程。

按钮，可实现演示过程的暂停，按

液压伺服系统基本原理~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

将鼠标移至图中小活塞杆的最左端时,屏幕上将会出现“推”或“拉”的字样，单击

鼠标左键就可演示伺服系统的动作过程。

车床仿形伺服系统~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

首先按下图中过程。图中的进行。

按钮，这时车床仿形伺服系统就开始进行模拟仿形车削的

按钮，模拟运动又继续 按钮，可实现模拟运动的暂停。按

第三篇：1074液压与气动控制课件

1：[单选题]

根据滑阀阀芯在中位时阀口的预开口量不同，滑阀又分为负开口(正遮盖)、零开口(零遮盖)和正开口(负遮盖)三种形式，应用最广的是（）。

A：正开口

B：负开口

C：零开口

参考答案：C 2：[单选题]

当控制阀的开口一定，阀的进、出口压力差Δp<（3～5）105Pa时，随着压力差Δp变小，通过节流阀的流量（）。

A：增加

B：减少

C：基本不变

D：无法判断

参考答案：B 3：[单选题]

已知单活塞杆液压缸两腔有效面积A1=2A2，液压泵供油流量为q，如果将液压缸差动连接，活塞实现差动快进，那么进入大腔的流量是（）。

A：0.5q

B：1.5 q

C：1.75 q

D：2 q

参考答案：D 4：[单选题] 对于双作用叶片泵，如果配油窗口的间距角小于两叶片间的夹角，会导致不能保证吸、压油腔之间的密封，使泵的容积效率太低；又（），配油窗口的间距角不可能等于两叶片间的夹角，所以配油窗口的间距夹角必须大于等于两叶片间的夹角。

A： 由于加工安装误差，难以在工艺上实现

B：不能保证吸、压油腔之间的密封，使泵的容积效率太低

C：不能保证泵连续平稳的运动

参考答案：A 5：[单选题]

双作用式叶片泵中，当配油窗口的间隔夹角>定子圆弧部分的夹角>两叶片的夹角时，存在（）。

A： 闭死容积大小在变化，有困油现象

B：虽有闭死容积，但容积大小不变化，所以无困油现象

C： 不会产生闭死容积，所以无困油现象

参考答案：A 6：[单选题]

液压放大器的常用结构有哪三种：滑阀、喷嘴挡板阀和（）。

A：射流管阀

B：转阀

C：节流阀

参考答案：A 7：[单选题]

当配油窗口的间隔夹角>两叶片的夹角时，单作用叶片泵（）。

A： 闭死容积大小在变化，有困油现象

B： 虽有闭死容积，但容积大小不变化，所以无困油现象

C：不会产生闭死容积，所以无困油现象

参考答案：A 8：[单选题]

已知单活塞杠液压缸的活塞直径D为活塞直径d的两倍，差动连接的快进速度等于非差动连接前进速度的（）。

A：1倍

B：2倍

C：3倍

D：4倍

参考答案：D 9：[单选题]

有两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀串联在液压泵的出口，泵的出口压力为（）。

A：5Mpa

B：10MPa

C：15MPa

参考答案：C 10：[单选题]

用同样定量泵，节流阀，溢流阀和液压缸组成下列几种节流调速回路，（）能够承受负值负载。

A：进油节流调速回路

B：回油节流调速回路

C：旁路节流调速回路

参考答案：B 11：[单选题]

为保证负载变化时，节流阀的前后压力差不变，是通过节流阀的流量基本不变，往往将节流阀与（）串联组成调速阀。

A：减压阀

B：定差减压阀

C：溢流阀

D：差压式溢流阀

参考答案：B 12：[单选题]

当控制阀的开口一定，阀的进、出口压力差Δp>(3～5)105Pa时，随着压力差Δp增加，压力差的变化对节流阀流量变化的影响（）。

A： 越大

B：越小

C：基本不变

D：无法判断

参考答案：B 13：[单选题]

通常设置在气源装置与系统之间的所谓“气动三联件”是指组合在一起的分水滤气器、油雾器和（）。

A：减压阀

B：安全阀

C：溢流阀

参考答案：A 14：[单选题]

在调速阀旁路节流调速回路中，调速阀的节流开口一定，当负载从F1降到F2时，若考虑泵内泄漏变化因素时液压缸的运动速度v（）。

A：增加

B：减少

C：不变

D：无法判断

参考答案：A 15：[单选题]

在定量泵－变量马达的容积调速回路中，如果液压马达所驱动的负载转矩变小，若不考虑泄漏的影响，试判断马达转速（）。

A：增大

B：减小

C：基本不变

D：无法判断

参考答案：C 16：[单选题]

在限压式变量泵与调速阀组成的容积节流调速回路中，若负载从F1降到F2而调速阀开口不变时，泵的工作压力（）。

A： 增加

B：减小

C：不变

参考答案：C 17：[单选题]

计算机电液控制系统是由液压传动系统、（）、信号隔离和功率放大电路、驱动电路、电一机械转换器、主控制器(微型计算机或单片微机)及相关的键盘及显示器等组成。

A：数据采集装置

B：放大器

C：接收器

参考答案：A 18：[单选题]

在减压回路中，减压阀调定压力为pj，溢流阀调定压力为py，主油路暂不工作，二次回路的负载压力为pL。若py>pj>pL，减压阀进、出口压力关系为（）。

A：进口压力p1＝py，出口压力p2＝pj

B：进口压力p1＝py，出口压力p2＝pL

C：p1＝p2＝pj，减压阀的进口压力、出口压力、调定压力基本相等

D：p1＝p2＝pL，减压阀的进口压力、出口压力与负载压力基本相等

参考答案：D 1：[填空题]

1．液压系统中的压力取决于（），执行元件的运动速度取决于（）。2．液压传动装置由（）、（）、（）和（）四部分组成，其中（）和（）为能量转换装置。

3． 液体在管道中存在两种流动状态，（）时粘性力起主导作用，（）时惯性力起主导作用，液体的流动状态可用（）来判断。

4．在研究流动液体时，把假设既（）又（）的液体称为理想流体。

5．由于流体具有（），液流在管道中流动需要损耗一部分能量，它由（）损失和（）损失两部分组成。

6．液流流经薄壁小孔的流量与（）的一次方成正比，与（）的1/2次方成正比。通过小孔的流量对（）不敏感，因此薄壁小孔常用作可调节流阀。

7．通过固定平行平板缝隙的流量与（）一次方成正比，与（）的三次方成正比，这说明液压元件内的（）的大小对其泄漏量的影响非常大。

8． 变量泵是指（）可以改变的液压泵，常见的变量泵有()、()、()其中（）和（）是通过改变转子和定子的偏心距来实现变量，（）是通过改变斜盘倾角来实现变量。

9．液压泵的实际流量比理论流量（）；而液压马达实际流量比理论流量（）。

10．斜盘式轴向柱塞泵构成吸、压油密闭工作腔的三对运动摩擦副为（与）、（与）、（与）。

11．外啮合齿轮泵的排量与（）的平方成正比，与的（）一次方成正比。因此，在齿轮节圆直径一定时，增大（），减少（）可以增大泵的排量。

12．外啮合齿轮泵位于轮齿逐渐脱开啮合的一侧是（）腔，位于轮齿逐渐进入啮合的一侧是（）腔。

13．为了消除齿轮泵的困油现象，通常在两侧盖板上开（），使闭死容积由大变少时与（）腔相通，闭死容积由小变大时与（）腔相通。14．齿轮泵产生泄漏的间隙为（）间隙和（）间隙，此外还存在（）间隙，其中（）泄漏占总泄漏量的80%～85%。

15．双作用叶片泵的定子曲线由两段（）、两段（）及四段（）组成，吸、压油窗口位于（）段。

16．调节限压式变量叶片泵的压力调节螺钉，可以改变泵的压力流量特性曲线上（）的大小，调节最大流量调节螺钉，可以改变（）。

17．溢流阀的进口压力随流量变化而波动的性能称为（），性能的好坏用（）或（）、（）评价。显然（ps―pk）、（ps―pB）小好，nk和nb大好。

18．溢流阀为（）压力控制，阀口常（），先导阀弹簧腔的泄漏油与阀的出口相通。定值减压阀为（）压力控制，阀口常（），先导阀弹簧腔的泄漏油必须（）。

19．调速阀是由（）和节流阀（）而成，旁通型调速阀是由（）和节流阀（）而成。

20．为了便于检修，蓄能器与管路之间应安装（），为了防止液压泵停车或泄载时蓄能器内的压力油倒流，蓄能器与液压泵之间应安装（）。

21．选用过滤器应考虑（）、（）、（）和其它功能，它在系统中可安装在（）、（）、（）和单独的过滤系统中。

22．两个液压马达主轴刚性连接在一起组成双速换接回路，两马达串联时，其转速为（）；两马达并联时，其转速为（），而输出转矩（）。串联和并联两种情况下回路的输出功率（）。

23．在变量泵―变量马达调速回路中，为了在低速时有较大的输出转矩、在高速时能提供较大功率，往往在低速段，先将（）调至最大，用（）

调速；在高速段，（）为最大，用（）调速。

24．限压式变量泵和调速阀的调速回路，泵的流量与液压缸所需流量（），泵的工作压力（）；而差压式变量泵和节流阀的调速回路，泵输出流量与负载流量（），泵的工作压力等于（）加节流阀前后压力差，故回路效率高。

25．顺序动作回路的功用在于使几个执行元件严格按预定顺序动作，按控制方式不同，分为（）控制和（）控制。同步回路的功用是使相同尺寸的执行元件在运动上同步，同步运动分为（）同步和（）同步两大类。

26.液压传动是以（）能来传递和转换能量的。

27.压力阀的共同特点是利用（）和（）相平衡的原理来进行工作的。

28.液压系统的最大工作压力为15MPa，安全阀的调定压力应为（）液压系统中的压力,即常说的表压力，指的是（）压力。

30.在液压系统中，由于某一元件的工作状态突变引起油压急剧上升,在一瞬间突然产生很高的压力峰值，同时发生急剧的压力升降交替的阻尼波动过程称为（）。

31.（）来判定液体在圆形管道中的流动状态的。

32．流量连续性方程是（）在流体力学中的表达形式。33．伯努利方程是（）在流体力学中的表达形式。34．工作时全开的压力阀是（）。35．液压传动的功率取决于（）。36．油箱属于（）元件。

37.一般由电动机带动，其吸气口装有空气过滤器的是（）。

参考答案：

1、负载 ；流量

2、动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件；动力元件、执行元件

3、层流；紊流；雷诺数

4、无粘性；不可压缩

5、粘性；沿程压力；局部压力

6、小孔通流面积；压力差；温度

7、压力差；缝隙值；间隙

8、排量；单作用叶片泵、径向柱塞泵、轴向柱塞泵；单作用叶片泵、径向柱塞泵；轴向柱塞泵

9、大；小

10、柱塞与缸体、缸体与配油盘、滑履与斜盘

11、模数、齿数；模数 齿数

12、吸油；压油

13、卸荷槽；压油；吸油

14、端面、径向；啮合；端面

15、大半径圆弧、小半径圆弧、过渡曲线；过渡曲线

16、拐点压力；泵的最大流量

17、压力流量特性；调压偏差；开启压力比、闭合压力比

18、进口；闭 ；出口；开； 单独引回油箱

19、定差减压阀，串联；差压式溢流阀，并联 20、截止阀；单向阀

21、过滤精度、通流能力、机械强度；泵的吸油口、泵的压油口、系统的回油路上

22、高速 低速 增加 相同

23、马达排量，变量泵；泵排量，变量马达

24、自动相适应，不变；相适应，负载压力

25、压力，行程；速度，位置

26.压力

27.液压力和弹簧力 28.大于15 MPa 29.相对压力 30.液压冲击 31.雷诺数 32.质量守恒定律 33.能量守恒定律 34.减压阀 35.流量和压力 36.辅助元件 37.空气压缩机 1：[论述题]

1.谈谈温度和压力对粘度的影响。

2.溢流阀的主要作用有哪些？

3.解释液压卡紧现象。4.简述泵控容积调速计算机控制系统的组成。

5.简述液压伺服系统的组成。

6.什么是困油现象？外啮合齿轮泵存在困油现象吗？它是如何消除困油现象的影响的？

参考答案：

1.谈谈温度和压力对粘度的影响。(1)温度对粘度的影响

液压油粘度对温度的变化是十分敏感的，当温度升高时，其分子之间的内聚力减小，粘度就随之降低。不同种类的液压油，它的粘度随温度变化的规律也不同。

(2)压力对粘度的影响

在一般情况下，压力对粘度的影响比较小，在工程中当压力低于5MPa时，粘度值的变化很小，可以不考虑。当液体所受的压力加大时，分子之间的距离缩小，内聚力增大，其粘度也随之增大。

2.溢流阀的主要作用有哪些？

答：调压溢流，安全保护，使泵卸荷，远程调压，形成背压，多级调压。

3.解释液压卡紧现象 答案：当液体流经圆锥环形间隙时，若阀芯在阀体孔内出现偏心，阀芯可能受到一个液压侧向力的作用。当液压侧向力足够大时，阀芯将紧贴在阀孔壁面上，产生卡紧现象。

4.简述泵控容积调速计算机控制系统的组成

答案：泵控容积调速计算机控制系统以单片微机MCS―51作为主控单元，对其输出量进行检测、控制。输入接口电路，经A／D转换后输人主控单元，主控单元按一定的控制程序对其进行运算后经输出接口和接口电路，送到步进电动机，由步进电动机驱动机械传动装置，控制伺服变量液压泵的斜盘位置，调整液压泵的输出参数。5.简述液压伺服系统的组成

答案：输入元件给出输入信号，与反馈测量元件给出的反馈信号进行比较得到控制信号，再将其输入放大转换元件 6.什么是困油现象？外啮合齿轮泵存在困油现象吗？它是如何消除困油现象的影响的？

答：液压泵的密闭工作容积在吸满油之后向压油腔转移的过程中，形成了一个闭死容积。如果这个闭死容积的大小发生变化，在闭死容积由大变小时，其中的油液受到挤压，压力急剧升高，使轴承受到周期性的压力冲击，而且导致油液发热；在闭死容积由小变大时，又因无油液补充产生真空，引起气蚀和噪声。这种因闭死容积大小发生变化导致压力冲击和气蚀的现象称为困油现象。困油现象将严重影响泵的使用寿命。原则上液压泵都会产生困油现象。

外啮合齿轮泵在啮合过程中，为了使齿轮运转平稳且连续不断吸、压油，齿轮的重合度ε必须大于1，即在前一对轮齿脱开啮合之前，后一对轮齿已进入啮合。在两对轮齿同时啮合时，它们之间就形成了闭死容积。此闭死容积随着齿轮的旋转，先由大变小，后由小变大。因此齿轮泵存在困油现象。为消除困油现象，常在泵的前后盖板或浮动轴套（浮动侧板）上开卸荷槽，使闭死容积限制为最小，容积由大变小时与压油腔相通，容积由小变大时与吸油腔相通。

1：[论述题] 计算题：

参考答案：

第四篇：多媒体课件制作基础知识

一、课件的定义

1958年在美国的沃斯顿研究中心最早开始了计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction简称CAI）研究，随着计算机技术、互联网的发展，以及教育理论和教育观念的不断更新，CAI的发展经历了准备期、形成期、发展期 和成熟期四个阶段，特别是从1986开始了CAI技术与多媒体技术相结合的研究，专家们致力于研制具有高度交互能力，集图、文、声、影于一体的多媒体的教 学系统。

CAI系统由计算机硬件系统、系统软件、教学软件以及相关师生四部分组成。

教学软件是指有明确教学目的、反映教学内容、教材结构，具有相应教学策略的程序系统，它又称课件（Courseware）。课件一般不采用单一的教学模 式，而是综合多种教学模式。教学内容可以是某学科的一节或一章的内容，也可以是一节中某片断的内容。如果一个大型的课件包含了一门课甚至是几门学科的教学 内容，这样的课件也就成了系统课件。

课件通常适用于课堂中辅助教师授课，也可适用于学生的练习、测验，甚至在网络终端上也可使用。

二、课件的类型

课件既可以按程序结构划分，也可按辅助教学方式划分，下面将分别进行介绍。1． 按程序结构划分

课件按程序结构可分为帧型、生成型、智能型三种。（1）帧型

帧可以定义为包括教学信息（图、文、声、影）、学生回答信息及判断处理信息等内容的一个教学单元。

帧型课件是把各帧按序列由程序加于控制而形成的教学软件，由斯金纳程序教学发展而来，各教学单元之间的控制均由教学设计预先安排，教学内容的顺序不因学生情况的变化而变化。

帧型课件的特点是逻辑结构清晰，但是各帧顺序被预先固定，应用时缺乏灵活性、交互性和应变能力。帧型课件适用于讲座形式的演示报告及循序渐进讲授的教学环节。（2）生成型

生成型课件不必将教学信息的全部制作成帧，它的各教学单元之间的转移由算法形成。在制作上要比帧型课件节省设计和输入的时间，且所占的存储空间相对小，具 有较强的灵活性和交互性，能根据学生的回答给出不同的反馈。这类课件的制作因在算法设计上有一定难度，适宜于掌握一定程序语言的教师制作。（3）智能型

这类课件是今后的发展方向，它是一种基于知识的教育专家系统，利用人工智能技术实现CAI功能，简称ICAI（Intelligent CAI）。它通常具有启发性、透明性和灵活性，以知识库为核心，根据不同的学生模型，给出不同的教学环境，并根据学生的反馈信息，通过课件内部的知识库、数据库、规则库、解释接口、推理机和语言接口，给出适当的教学建议。智能型课件的结构可用图1-1-1所示。

图1-1-1 智能型课件的结构 2．按辅助教学方式划分

课件按辅助教学的方式可分为练习型、指导型、咨询型、模拟型、求解型和游戏型六类课件。（1）练习型

这是一种早期课件采用的主要形式，这种课件通过练习一组难度递增的题目，达到巩固知识、提高技能的目的，题目可以因人而异，从而实现差异性教学。这类课件也适用于进行家庭辅导。

（2）指导型 指导型课件模拟教师教学的过程，主要有授课、提问和评判三部分组成。学生可以在课件指导下自主地进行学习，有利于培养学生主动学习的能力。这类课件适用于新知识的传授。（3）咨询型

咨询型课件可以理解为小型的“电子图书馆”，学生可以在这样的课件中进行“研究性学习”，有助于启发学生的思维，可以培养学生独立钻研的能力。（4）模拟型

这是一类利用计算机模拟无法用传统教学媒体表达的某一微观或宏观的自然现象、社会现象的课件，可以帮助学生获得未曾经历的经验信息。（5）求解型

这是一类智能型的课件，能根据学生的思维，按适应的教学策略给予提示和辅导，帮助学生完成问题求解的过程。（6）游戏型

游戏型课件是将教学过程用游戏的形式进行表现，集科学性、趣味性和教育性为一体，有利于激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

三、课件的特点

不管什么样的课件都应该突出实用性、辅助性、交互性、灵活性、创新性和开放性的特点，同时这些特点也应该是评价课件的标准，下面将分别对这几个特点进行介绍。

课件要有实用价值，这是课件的最大的特点。不应一味追求课件界面的华丽，这样的课件往往会华而不实。一个好课件应能解决传统的教学工具所不能解决的问题；也不应有通过课件制作的难度来炫耀制作者制作水平的想法，因为这些都无助于解决课堂实际问题。

课件不应该是课堂教学的装饰品，不能因要开公开课、评优课才想到要使用课件，这种课件的寿命在上完一次后便宣告结束了。课件也不应该是增加课堂信息量、加重学生学业负担的工具，一切应该从学生的实际出发，从课堂教学的实际出发，合理地使用课件。

应该要明确课件制作的根本任务在于辅助教学 课件的制作过程应围绕教学而进行，一切以教学为本。课件的实质只是一种新型的教学工具或者说是一种新型的教学手段，应能体现其辅助课堂教学的作用。正因为如此，课件的制作过程应以简洁为主，只要能解决其他教具（如幻灯片、挂图、模型）不能解决的问题就可以了。

课件应该具有良好的交互性能

要通过课件让学生主动、积极地参与到课堂教学中来，逐步培养学生的主动思考、动手操作的能力。在制作时，应突出以学生为主体的原则，让课件在运行时有较好的交互性和灵活性，能由学生的主观选择来决定课件的流向，让学生在课件中获得成功和失败的体验。课件应有创新性

课程改革迫在眉睫，教师要彻底改变阵旧的教学观念，教师不应是教书，而是教学生，不能以书本为中心，而是以学生为中心。所以，在制作课件时不能简单地将课 件做成课本的翻版，仅仅用课件替代幻灯、挂图的作用，而应该让课件有新意，有创新。这种新意和创新可以表现在多方面，如教学过程的创新，观念和理论的创 新，创作手法的创新，技术手段的创新等等。一般情况下，学生对新事物的印象比较深，一个有新意的课件，可以让学生经久不忘。否则，既不能吸引学生，也使课 件成为了课堂教学的一种摆设。

课件应具有开放性 随着互联网的普及，应该让学生通过课件了解到互联网才是知识的海洋，要让课件成为学生通向互联网的一个平台，一个接口，以突显课件的开放性。在课件中应能逐步培养学生主动获取知识的方法，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。现代的教学理念是要确立“开放式教学”、“终身教育”、“网络教学”、“交互式教学”等现代教学思想，教师应该传授的是智慧，而不仅仅是知识，强调培养知 识和能力相结合的创造型人才，而不是培养单纯的“知识型”人才。通过教师制作的课件，将网络和课堂在交互式的教学模式下，体现“尊重学生主体地位，培养学 生主动发展”的教学思想。

另外，对课件的评价也应该以课件的实用性、辅助性、简洁性作为标准。同时还应考虑课件的学生参与程度，交互能力是否突出。也就是说同样要考虑课件是否能体 现以学生为主体。优秀的课件绝非是教师预设的课堂教学的流水过程，也不是应试教育为提高教学容量的新型工具。好的课件能真正体现为课堂教学服务，为旨在培 养学生综合能力的素质教育服务。

第二节 课件的开发

课件的开发包括课件开发工具的选择、课件开发的流程、媒体布局设计及优秀课件的评价标准等，下面将分别进行介绍。

一、课件开发工具的选择

课件的开发工具主要分为四种类型：通用程序设计语言、专用课件写作语言、课件写作系统、集成开发环境。前两者属于程序设计语言范畴，如VB、C++、VFP、Delphi等，后两者为用户提供了高效的开发平台，它们的特点是无需编程，不必描述计算机具体的操作过程，只需说明教学内容、教学策略、教学方 法，系统会自动生成可调试的代码，用户也不必关心代码本身，直接完成课件的制作过程即可。目前，市场上多媒体课件开发平台众多，各种不同的软件都具有不同 的特点，大致可以分为三大类：（1）Office 2000系列

主要有PowerPoint和FrontPage等软件。这些软件在学校中应用也比较广泛，主要优点是界面直观、容易上手。但缺点也不少，比如：动画功能不强，且不易实现，不能脱离其制作环境运行，不容易实现复杂的、专业的课件。（2）Authorware、Director等

这一类软件是基于流程图的可视化多媒体开发工具，整个制作过程以流程图为基本框架，很直观，具有较强的整体感，但是此类软件支持的格式很有限，技术性很强，功能不宜实现，且对使用者要求较高，不太适合普通学科教师制作课件。（3）多媒体开发工具 此类软件有方正奥思、蒙泰瑶光等，是专门为开发课件而设计的，结合了前两类软件的优点，是最适合制作课件的工具。

另外，在课件制作过程中，除了用到多媒体课件开发工具外，还会用到许多工具类软件来处理所需要素材。如Photoshop可以处理图形，超级解霸可以截取影像和声音。

二、多媒体课件的开发流程

课件的开发流程与一般的软件开发有着许多相似的地方。但是，由于多媒体课件是面向学生进行教学，并且课件又具有素材种类多、数量大和交互性强的特点，从而 决定了多媒体课件的开发有其独特的方法。一般说来，课件的开发过程包括以下几个步骤：选择课题并确定教学目标、脚本编写、素材准备、课件的编制和综合测 试。（1）课题选择并确定教学目标

课题选择是多媒体课件的第一个环节，通常选择那些课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、某些规律难以捕捉、需要学习者反复练习的内容，或是在教学活动中急需解决的问题作为课题。这些内容的选择应有利于发挥计算机辅助教学的特点。选题的同时，还必须分析和确定课题实施所能达到的目标，要能体现出教师的教学经验和教学特点，符合教学目标的要求。特别注意要发挥多媒体的特长，根据教学 内容的特点，精心设计、制作多媒体素材，集图、文、声、像的综合表现功能，有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性，提高学习效率。（2）课件脚本的编写 在选择好课题后，应仔细分析和研究教学内容，确定课件的内容结构、表现形式及教学顺序，编写好课件的脚本。脚本设计是制作课件的重要环节，需要对教学内容 的选择、教学目的、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。为下一步制作课件打下坚 实的基础。（3）素材准备

俗话说：巧妇难为无米之炊。要制作一个好的课件，必须有大量的材料，材料丰富了，制作起来才得心应手。制作课件之前要准备好要用的多媒体素材。恰当地选择 多媒体课件的素材，能使课件的表现力更加丰富，有利于激发学生的学习兴趣，扩大学生的直接经验。搜集素材应根据脚本的需要来进行，素材的取得可以通过多种 途径，如利用扫描仪采集图像，或从各种多媒体素材光盘中取得等。如果没有合适的素材就需要自己去制作，主要工作包括图像的处理，声音的采集，动画的制作，影像的截取等。制作素材往往要花费大量的时间和精力，所以平常要多收集一些有价值的素材，制作时要尽量使用已有的素材，如果没有合适的素材再自己去制作。（4）课件的制作 一些都准备好了，下面就要开始制作了。在制作之前首先要根据实际情况选择一个合适的课件制作工具。现在有许多流行的制作课件的软件，制作时要充分利用软件 的功能，尽可能避免重复性劳动，以提高制作效率。按照脚本设计将各种素材有机地结合起来，编辑成交互性强、操作灵活、视听效果好的多媒体课件。（5）课件产品的成型

应用课件制作完成后，要经过多次调试、试用、修改、完善，才能趋于成熟。这也是很重要的一个环节，是确保课件质量的最后一关。如果存在某些问题，应及时补充和完善，不断改进，直到满意为止。最后才能将此多媒体课件制成产品推广使用。

三、屏幕布局设计

在制作课件时屏幕布局的设计也是很重要的。屏幕布局将设计者的想象、构思通过屏幕极大地发挥出来，创作出优美的画面，在传播知识的同时，也给人一种美的享受。屏幕布局设计主要包括以下内容： 1．版面设计

多媒体教学版面的设计，一般要求教学主体内容突出，交互操作方便，屏幕使用率高。背景颜色、文字颜色以及全屏幕的色调设计，一般要求色彩协调、醒目、自然。为使屏幕形象更加美观，可以进行必要的修饰、点缀，但要避免华而不实，哗众取宠。2． 内容设计

内容的设计包括文字的设计、按钮的设计及其他媒体的设计。（1）文字设计

文字信息是学生获取知识的重要来源，一般要求字形标准规范，选择的字体要醒目，宜采用宋体、黑体和隶书。对于小学生则最好用楷体，字的大小要求适中、清楚。

大量的文字应随着讲课的进行逐步显示，这样有利于学生抓住重点。对于少量的文字，比如文字内容中关键性的标题、结论、总结要用不同的字体、字号和颜色加以区别。

文字颜色与背景颜色的搭配一般要求色彩协调、醒目、自然，长时间看不容易疲劳。下面是几种具有较好的视觉效果的颜色搭配方案。文字颜色／背景颜色：白色／蓝色、白色／黑色、白色／紫色、白色／绿色、白色／红色、黄色／蓝色、黄色／黑色、黄色／红色等颜色拾配。（2）按钮设计 按钮是多媒体课件中不可缺少的内容。通过点击按钮可以产生交互动作，把学生带到不同的分支程序和画面中去。

按钮一般是设计者自己设计制作的。或大或小、或圆或方、或色彩艳丽、或稳重大方，均应按照主题、画面内容和形式而定，一般说来，面向儿童的课件，按钮宜选用形状怪异、色彩明亮的图形，以满足孩子们的好奇心。面向成人的课件宜选用朴素大方的图形。（3）其他媒体的设计

在多媒体课件中，图像、声音占较大比重，优美的音乐和解说可使呆板的文字和静态的画面更加生动，动画或影像可以起到烘托气氛的作用，使多媒体展示更加真 实。背景音乐要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，不宜选择过分激昂的音乐，否则会喧宾夺主。动画或影像应具有重复演示的功能。因为动画或影像在演 示过程中，学生可能一次没看清楚，最好设计重复播放按钮，在教学过程中，根据学生的实际情况，重复播放。

四、优秀课件的评价标准

判断一个课件制作的成功与否，应该从以下两方面进行考虑： 1．教学方面

（1）课件的教学目标是否与教师的教学目标一致。

（2）课件表达的信息是否准确、新颖，与教师讲授的内容一致，与学生的思维一致。（3）课件能否引起学生的注意、保持学生的兴趣。

（4）是否以学生为主体，能促进学生积极参与，培养学生的创新意识。2．课件设计方面

（1）屏幕布局设计得如何。（2）画面构思或创意如何。（3）素材是否运用恰当。（4）动静变化是否协调。（5）颜色搭配是否合适。

（6）人机交互方式是否运用恰当。（7）操作是否简便、灵活易用。

第五篇：摄影基础知识课件资料

教学课件内容

（一）关于摄影

一.认识摄影

二.摄影术的诞生与发展 三.摄影的未来

（二）摄影基础知识

一.照相机的种类 二.胶卷

三.照相机的构造和原理 四.曝光及其控制 五.景深及其制约因素 六.摄影构图及用光 七.景别

八.摄影作品分析 九.影片分析

（一）关于摄影

一.认识摄影

（一）跨入摄影这道门槛之前先了解几个问题 1.摄影到底是什么？

2.你对摄影的了解有多少？

3.你知道照片是怎样拍出来的么？ 4.摄影是艺术么？

5.什么样的照片才算得上摄影艺术？什么样的照片才能算得上是一张合格的照片呢？

（二）在你按下快门之前，有三个问题值得考虑了：

1.这幅照片我要表现的主题是什么？

2.我怎样才能把注意力集中到被摄主体身上，又如何把观赏者的视线吸引过来？

3.画面简洁了吗？是不是只包括了有利于把注意力引向被摄主体的东西？是否舍掉了那些分散注意力的不必要的每一项内容？

以上就是你在拍摄和研究每幅照片时都应考虑的三项基本原则。

（三）好照片的标准

1．一幅好照片要有一个鲜明的主题 2．一幅好照片要有个能引人注意的主体 3．简洁是才能的姊妹 4．关于影像的清晰度

摄影的原词（photography)源自于希腊语，“photo”意为“光”、“光电”，“graphy”为“描绘”之意。可见摄影原意为“用光线来描绘”。

1839年8月19日，法国人达盖尔发明摄影术并为其命名时，其初衷应该是将其定义为艺术的。也正因如此，达盖尔等这批世界上最早使用照相机的摄影师们，为了摄影的艺术地位而做出了很多艰苦的探索和努力，也因而产生了高艺术摄影和画意摄影等历史上最早的摄影流派。

从这一层面来说，我们可以这样理解，摄影是一种借助于光的作用而对客观实在所进行的视觉表达。所以，摄影作为一门艺术而言，在不同的摄影师心中也有不同的定位。

艾梅特•戈温：摄影乃是一种处理人人皆知但却无人关注的事物的工具。我的照片旨在表现你视而不见的东西。

卡蒂尔•布列松：摄影就是在若干分之秒内理解事件的意义，并同时找出能够恰当表现这一事件的准确结构形式。(创立“决定性瞬间”理论，被称为“现代新闻摄影之父）

罗曼•维希尼克：摄影为人间目击者，是一种报告性、记录性的工作。它要传达人性的课题，了解和关心是照片所要表现得重点。

罗伯•罗逊柏格：摄影就像切割钻石，要是有所闪失就是闪失了。

二、摄影术的诞生和发展

1、摄影术的诞生

公元前400多年，中国哲学家墨子观察到小孔成像的现象，并记录在他的著作《墨经》中，成为有史以来对小孔成像最早的研究和论著，为摄影的发明奠定了理论基础。

墨子之后，古希腊哲学家亚里士多德和数学家欧几里德、春秋时期法家韩非子、西汉淮南王刘安、北宋科学家沈括等中外科学家都对针孔成像有颇多论述，针孔影像，已为察觉乃至运用，但只可观察，无法记录。

1839年8月19日，达盖尔的银版法摄影术由法国政府在法兰西学院的一次会议上公诸于世，仅一个小时后，全城的光学仪器商店就被蜂拥而至的消费者挤满了，他们争相购买可以拍摄图片的器械。这仅仅是开始，摄影术的流传速度是如此之快，以至于诞生不到10年间，仅在巴黎，2000台照相机和超过50万张摄影用金属版就被抢购一空。这股骚动和热潮席卷了整个世界。在1853年一年中，美国一万多名摄影师拍摄了近三十万张照片。1856年，伦敦的大学增添了摄影课程。一种新的艺术形式就此诞生。

摄影术的诞生以达盖尔的银版法公布之日为标志，然而它却是人类共同探索、共同实践的结果。暗室成像、针孔成像，再结合感光材料的试验，人类一直在为能捕捉并留住稳定的影像而探索不止，经历无数人的不懈努力和积累，最终诞生了摄影术。

2、摄影的发展

摄影的历史，离不开器材的发展。摄影是科技的产物，摄影的发展与器材的不断进步有着密切的关系。关于摄影器材的发展，主要是讲照相机和镜头的发展以及黑白感光材料(胶片、相纸)的发展，这两部分的内容代表着摄影器材的最基本构成。

从针孔成像的“暗箱”，到今天具有眼控对焦功能的高度自动化照相机；从当年尼埃普斯曝光8小时的沥青铜版，到今天按下快门片刻后便可得到照片的“波拉”；从经典的银盐胶片和相纸形成的传统的影像生成工艺，(Picture形式)到全新概念的数码摄影和电脑图像处理系统(Images形式)，摄影器材和工艺在发展上经历了难以尽数的变革，也包含着无数人的心血和智慧。每当我们在满足视觉图像的欣赏之余，是否也会由衷的感叹人类文明与科技的伟大。作为摄影学习者，对摄影器材和工艺的演进有所了解，是有必要和有意义的。

1）．照相机的发展

照相机发展到今天，已是人类高智能的集合体。在现代一部高级照相机中，往往融汇了最先进的光学、最尖端的电子学和最精密的机械学，其科技含量相当高。作为摄影的重要工具，照相机在自身的发展上，大致经历如下阶段：

从1839年至20世纪初，为照相机发展的初级阶段。这期间，照相机由最初的木制暗箱式发展成金属为主的机身，性能上逐渐形成机械化。如快门由手拨方式进步为机械快门，光圈和速度均达到可有一个以上控光挡位调节，镜头也由单镜片发展为多镜片组合形式，从而使照相机的摄影功能大大提高。另外，一些颇具个性化的特殊性能开始陆续出现。如19世纪50年代出现了立体照相机；1888年美国的伊斯曼针对大众消费研制出了使用胶卷拍摄100张照片的“柯达l号”照相机。

从20世纪初到20世纪50年代末，是照相机发展的中级阶段。在这个阶段，照相机实现了光学化、机械化完善和成熟的过渡。1914年，划时代的徕卡照相机原型(Ur—Leica)产生。1924年，徕卡照相机正式投产。徕卡被公认为一个无可争议的里程碑——照相机跨入高级光学和精密机械的技术时代从此确立。1947年，美国人发明了世界上第一台曝光后片刻即可拿到照片的即得式照相机“波拉洛依德”(Polaroid简称“波拉”，粤语译为“宝丽来”)。多年来，“波拉”照相机已形成自家独特的一步成像系列。1948年，同是模组概念的中片幅l20单镜头反光照相机“哈苏”(Hasselblad)和大片幅技术照相机“仙娜”(Sinar)相继由瑞典和瑞士推出，由于采用了模组式设计，使它们的照相机在不同时期研制出不同款式的部件得以互换，显示出照相机制造在机械上的精密和标准化。1949年，德国蔡司·伊康公司(Zeiss Ikon)生产的35毫米单镜头反光照相机“康泰克斯”(Contax)代表了现代135单反照相机的基本造型。在镜头研制和摄影光学的改良方面，1949年美国发明了变焦距镜头，1950年法国发明了摄远镜头，1954年德国发明了微距镜头。包括广角、折反射等更高级的光学镜头纷纷出现，镜头越来越朝着大孔径和多种焦距的方向发展。特种光学玻璃不断被生产出来用于照相机镜头，镜头镀膜工艺也越来越得到普遍应用，镜头的各种照相功能和成像性能迅速被提高„„这个阶段，欧美许多厂家在照相机的机械和光学开发中，重视科技与独创，从起步到飞跃，不断地完善和成熟，从而确立起自己的品牌和定型产品。著名的如德国的“徕卡”、“罗莱佛莱克斯”、“林霍夫”(Linhof)、“蔡司伊康”(Zeisslkon)、“康泰克斯”、“罗敦斯托克”(Rodenstock)、“施奈德”(Schneidet，)，瑞士的“仙娜”、“阿卡”(Arca)，瑞典的“哈苏”，荷兰的“金宝”(Cambo)，美国的“波拉洛依德”等。

20世纪60年代起，照相机的发展进入高级阶段，最大特点体现在电子技术的融入。与以往不同的是，照相机开始包容了更多的科技含量，除了光学、机械学，还有材料力学、人体工程学和电子学等。特别是电子工程技术的大量运用，给照相机带来的不仅是性能和功能上的大幅度提高，使照相机的发展产生了日新月异的进步。1960年，以“潘泰克斯”为品牌的日本旭光公司，在德国世界照相机博览会上展示了世界上首台以电子测光的135单镜头反光照相机“Pentax SP'’，率先跨出照相机电子时代的第一步。从此，照相机电子化的步伐越来越快，包括大规模集成电路块、微电脑、激光、红外线、超声波等尖端电子工程技术，极尽能事地不断地融进照相机。当今，一部照相机内可以设置的功能简直多得令人眼花缭乱，人们不必具备专业技能便可轻松地拍照。

2）．感光材料的发展

感光成像，是摄影过程的实质性问题。当年，尼埃普斯为了记录一次影像，要在阳光下进行长达8小时的曝光。至于若要获得能欣赏的正像，那时的前贤们为此曾耗费了更多的时间。我们难以想象当年达盖尔为了在铜版上获得一个正像，不知要花费多少时间和精力。今天，高达ISO3200的感光片可以在烛光下轻易完成曝光，快捷便利的“波拉”片可以在数秒内实现成像。今非昔比，这之间汇集了无数人、无数次的探索和实践，经历了一步一步从低级到高级的进化，从而形成了许多种感光成像的工艺。

一百多年来，感光材料在发展上大致沿以下工艺变革演进：银版法和碘化银纸法→→蛋清工艺→→火棉胶湿版工艺→→明胶干版工艺→→软片和胶片工艺。每一类工艺，都代表着影像生成的系列过程，每一类工艺中，也都包含着一些派生工艺。

3）．彩色摄影的出现

彩色摄影的发展，从历史上来看，并不晚于黑白摄影。科学研究在很早便已发现光和色彩的关系，并曾进行过多次探索。从摄影正式诞生的年代起，感光成像的技术使黑白摄影早先一步进入实用，尽管摄影尚未能直接记录和再现事物的实际色彩，但是人类为对影像赋予色彩的追求却一直在进行着。人类在从事有关色彩摄影的各种试验和探索的同时，也采用过许多其他办法来为黑白影像增添色彩，包括绘画式的手工渲染、调色等工艺。先驱们在对光和色彩的研究中，通过认识和完善三色理论，乃至加色法、减色法、网屏与彩屏、染料与成色，及其他有关彩色摄影的科技发明和实验上的不断成功，步步逼近了彩色摄影的实现。1935年，柯达克罗姆(彩色反转片)研制成功并付诸实用，从此，彩色摄影终于算是梦幻成真。继而在1942年，彩色负片正式推出。彩色摄影变得像黑白摄影一样方便易行。彩色摄影发展迅速，几十年内便在全球得到广泛普及和应用。

三、摄影的未来

1981年，日本索尼(SONY)公司在德国国际广播器材博览会上推出了世界上首台磁录像照相机“玛维卡”(Mavica)。它的出现，改变了传统照相的银盐工艺，以电磁记录手段开创了新的图片影像生成方式。记录的影像依然以图片出现，只是记录影像的载体已不是银盐胶片而已。当时由于像素难以提高且成本和造价昂贵等一系列问题，被认为实用价值不大而未获开发推广。

20世纪90年代后期，数码摄影及配套的电脑图像处理系统迅速崛起，使得传统的银盐类感光材料不再是记录影像的唯一方式。数字化的图像通过计算机可更自由、更宽泛地加工处理，从而免除了以往“湿”操作的麻烦和不便，使摄影的后期制作得以彻底从传统暗房的局限中解放出来。当然，对于习惯于以传统银盐图像为专业标准的人而言，数字化图像的像素仍不够理想，但随着这一技术的不断进步，如像素的提高、成本的降低及数码摄影更全面、更高级的普遍应用，银盐类感光材料成为未来社会的一段历史也未必不是一种可能。不论你认为这是摄影的异化、派生或是彻底革命，然而它确实已经进入我们的生活，并且代表着一种未来。

（二）摄影的基础知识

一、照相机的种类

照相机的种类繁多，分类方式也各式各样，这里根据不同的分类方法，介绍部分类型的相机。

（一）按胶卷型号分类（画幅不同）110照相机

体积小巧，每张画幅的大小为13*17mm。120照相机

除可拍摄60*60mm的标准画幅外，还有画幅尺寸为45*60mm、60*70mm、60*90mm多种规格，优点是画幅大，因而影像像素多，适合高度放大，制作高清晰度、颗粒细腻、高分辨率的大幅照片，但是他体积大，笨重，胶卷成本高。

135照相机

画幅尺寸为24*36mm,，胶卷宽度为35mm.（二）按照照相机的外形和结构分类

1、平视取景照相机

2、双镜头反光照相机

3、单镜头反光照相机

（三）特殊种类的照相机

1、一步成像照相机

2、防水照相机

3、水下照相机

4、广角照相机

5、全景照相机

二、照相机的构造和原理

（一）光学原理

镜头是一个凸透镜。照相机拍照利用了凸透镜成像原理。U>2f时成倒立、缩小的实像。联系：投影器f

(二)镜头的种类

⒈镜头的口径（孔径）镜头口径也叫有效口径，表示该镜头的最大光圈值，同时还表示该镜头通光能力的大小。用直径与焦距之比表示，如镜头通光孔径25mm，焦距50mm，其比表示，如镜头通光孔径25mm,焦距50mm，其比为25：50=1：2大孔径的镜头透光能力大，适合在较暗的环境中使用，而不需要借助人造光（只用现场光），这是小孔径镜头无法做到的。但是大孔径镜头的制造工艺要求高，大孔径镜头的照相机价格昂贵。而且当我们在日光下和普通环境的正常光线下使用大孔径镜头时，也不会经常把光圈开足到与镜头孔径同大的光圈值上，通常总得收小一些光圈。这样在一般情况下，就显示不出它的优越性。

⒉镜头的焦距及分类 标准镜头的优点是：

①影纹细腻，层次丰富，适宜人像、风景等摄影。

②用它拍出来的人像和景物照片，其景物的大小和透视的比例适中，人眼看起来正合适、舒服。

③它的镜头口径大。镜头口径越大，说明感光能力越强，可以适应光线较弱的照明条件快速曝光。

广角镜头的特点：

视角大，即包括景物的范围大，拍摄的场景大。

②从拍摄效果看，广角镜头对景物有一定的夸张表现，这种夸张能给人以辽阔的感觉，而且焦距越短的广角镜头拍摄的照片越夸张。

③广角镜头还有一个优点，它的景深较大，即使拍摄对焦略有偏差，也可以拍摄出清晰的照片。

④它的缺点是照度不匀，有时一张照片中心部分亮，四周部分暗。至于广角镜头产生透视比例失真现象，是能采取某些方法予以纠正的。

远摄镜头的特点： ①景深短。也就是在被摄主体前后一个极短的距离内景物清楚，拍出来的照片缺乏立体感，前后景物大小差不多。

②远摄镜头最大的特点是拍摄景物变形小，并能在离目标较远的地点拍摄。在拍摄人物和动物时，一致引起他（它）们的惊恐和不自然现象。

变焦镜头的特点：

在一定范围内焦距可以连续改变，也就是说视角是连续可调的。变焦镜头最大的优点是一只变焦镜头能代替若干只定焦镜头的作用，因而携带方便，使用简便，既不必在拍摄中不断更换镜头，也不必为摄取同一对象不同景别的画面前后跑动。

它的主要缺点是口径通常较小，常会给拍摄带来麻烦，如在光线较暗的条件下，影响胶片的感光，如想用高速快门、大光圈时，往往不能满足需要。使用变焦镜头后的取景屏也不如定焦镜头明亮，还常常会使裂像镜聚焦指示失灵。在生产技术水平相同的前提下，变焦镜头的成像质量总比定焦镜头要差些。变焦镜头大而笨重，易造成持机不稳。

（三）快门及分档 ⒈什么是快门

快门是相机控制曝光时间的装置。按下快门按钮，相机快门自动打开，并持续设定时间后关闭。

⒉快门分档

通常把快门开启的时间长短叫快门速度，快门开启的时间短，即速度快。快门按曝光时间的长短也分为若干档，并要求相邻长时间快门是短时间快门持续时间的2倍。

分档排列如下：1，1/2, 1/4，1/8，1/15，1/30，1/60，1/125，1/250，1/250，1/500，1/1000，„单位为秒（s）

由于快门速度盘面积小，故略去分母：1，2，4，8，15，36，60，125，500，1000等，这些数字均是表示实际快门速度的倒数秒。

大于1秒的快门速度，用不同的颜色标记以便于区别。2，4，8，15这是表示实际的快门速度。

相机快门速度标记盘上还常见“B”、“T”俗称慢门（也有人把1/30秒的各档，包括B、T档均叫慢门）“B”门和“T”门只是操作方式不同：B门是按下快门钮，快门开启，松开快门钮，快门就关闭。T门是按下快门钮，快门开启；关闭快门要重新按一下快门钮。B门和T门快门速度不由相机自动控制，而是由摄影者人为随意控制，是特意为长时间曝光准备的。使用B门或T门时，最好用快门线控制，相机用三脚架固定，可以保证曝光过程中相机有较大稳定度。快门速度只能调节在标记上，不能调节在两档之间，否则容易损坏快门的 7 机械装置。标X的位置为闪光灯档，使用闪光灯时，快门速度须调到该挡。一般为相机焦距的倒数，能持稳相机的速度也是焦距的倒数。

⒊快门的作用

控制曝光量（进光时间），这是快门的基本作用。它与光圈配合解决曝光量的需要。影响成像效果（成像清晰度）

这是快门不可忽视的作用。在动体摄影时，如拍摄一溅出的水花用高速、拍摄雨滴成一直线的效果用低速。另外在任何拍摄中都存在持稳相机的问题。

(四)光圈的作用及其分档

光圈——直径可以改变的通光孔。由几块金属薄片组成，处于组成镜头的多片透镜之间。光圈的大小用光圈系数表示，记为F。F=f(镜头焦距)/D(光圈直径)当镜头焦距一定时，光圈系数与光圈直径（有效）成反比。光圈分为许多档，分档的原则是，要求大光圈是相邻小光圈通光量的二倍，也即通光面积的二倍。

4，5.6，8，11，16，„记为F4，F5.6，F8，F11，F16„

F8的通光量是F11的二倍，F5.6的通光量是F4的1/2。光圈可调定在两档正档上或之间的任何位置。

光圈的作用是调节进光量，影响景深和像的清晰度。调节进光量

光圈是通光孔，光圈大进光多，感光片获得的照度就大，因此光圈和快门共同控制曝光量。

影响景深

景深是指能在感光片上结为基本清晰像的景物纵深范围，这个范围越大，则称景深越大。光圈大小可以使景深发生变化。

光圈影响景深的基本规律：光圈增大，景深缩小，光圈缩小，景深增大。影响像的清晰度

影响像的清晰读的原因来自两个方面，一个是镜头本身所产生的球差和慧差（光学知识欠缺者可理解为像的变形），这种像差大小与光圈大小有关，光圈越小，像差越小；另一个是由光的波动性所产生的衍射现象，它影响清晰度的规律是光圈越小，危害就越严重。于是相机就存在一个最佳光圈，使用这个光圈拍照影像质量最好。大于这个光圈像差影响增大，影像质量下降，小于这个光圈，衍射现象增强，影像质量也下降。每个相机最佳光圈不同，一般为最大光圈缩三档处，镜头质量高的在缩二档初，质量再差的在缩4~5档处。

三.胶卷

（一）胶卷的种类 按尺寸分类：

有“120”，“135”，等型号。常用的是“135”胶卷，这种胶卷宽35毫米，长160～170厘米，片边两旁具有规则的片孔，一般可拍摄3.6厘米×2.4厘米的底片36张也有可拍摄20、24、72张的“135”胶卷。

按感光速度分类：

按感光速度有Iso100、Iso200、Iso400等等。这里数值变一倍则我们曝光时所需的曝光量也变一倍，数值越大则速度越快。

按色彩分：

有黑白片，彩色片，X射线片等等。

（二）感光度

感光度是指胶片对光的敏感程度，也是胶片所具有的感光能力和标志。由于胶卷制造厂使用的「感光乳剂」不同，对于光线的灵敏度也不一样。低感度的胶卷需要较多量光线照射，才能使卤化银晶体产生作用;高感度胶卷只需极微弱的光线照射，就可使卤化银产生作用。所以感光度高的胶片在光线很弱的情况下就能感光，称为高速感光度（或快速）胶片；相反感光度低的胶片，则须在光线较强的场合下拍摄。如果在同一光线的条件下，使用不同感光度的胶卷拍摄，其照相机的光圈或快门速度就应该有所变化，也就是说，高感光度的胶卷，光圈要小些快门速度要快些；低感光度的胶卷则相反，光圈要大些或快门速度要慢些。

四、曝光极其控制

（一）曝光量

就是参与曝光的光的总能量，用公式表达为：曝光量=光强×曝光时间 摄影中曝光量正确与否至关重要，过度或不足都会影响像的效果。最佳曝光量公式：

最佳曝光量=8~10/胶卷感光度 单位lx﹒s(勒克斯﹒秒)

（二）互易律

互易律也叫倒易律。曝光量=光强×曝光时间 照相时光强由两个因素决定：景物亮度和相机光圈大小。光圈一定时，景物亮度越高，光强越强，而曝光时间即为快门速度，故照相时胶卷的曝光量公式可改写为：曝光量=快门速度×光圈大小×景物亮度。从此公式中可以看出，在景物亮度一定时，光圈大1档，快门速度快1档，即通光孔（光圈）面积变为原来的2倍，快门开启时间（快门速度）缩为原来的1/2，曝光量不变。（举例：如水桶接水）

对某一景物拍照使用光圈F8和快门1/125S，现列出如下光圈快门组合值，仍对同一景物做几次拍照，其曝光量相同。

使用光圈 F2.5 F4 F5.6 F8 F11 F16 F 22 快门速度 1/100 1/500 1/250 1/125 1/60 1/30 1/15 通常把光圈快门对等互补保持曝光量不变的规律叫做互易律。互易律也有失效的时候，这就是光线太暗时和快门速度太高时，可能按以上规律推算会导致曝光不足，需要增加曝光量来弥补。

五、景深极其制约其影响

影响景深的三因素：第一，光圈大小，光圈越大，景深越小；第二，调焦距离，调焦距离越大，景深越大。调焦距离即摄距。例如聚焦于10米的景深大于聚焦于1米的景深。摄距与景深成正比的规律还有一个前提，这就是摄距在超焦点距离以内。如果摄距超出了超焦点距离，那么，摄距越远，景深不是越大，而是越小，与原规律相反了。第三，镜头焦距，焦距越长，景深越小。

如何取得最小景深：最大光圈+尽可能小摄距+长焦距镜头

六、摄影构图及用光 构图的概念

1.什么叫“构图”

含义是：把各部 分组成、结合、配置并加以整理出一个艺术性较高的画面。在《辞海》中，谈到“构 图”为艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。在中国传统绘画中称为“章 法”或“布局”。

所谓构图，也就是艺术家利用视觉要素在画面上按着空间把它们组织起来的构成，是在形式美 方面诉诸于视觉的点、线、形态、用光、明暗、色彩的配合。构图是表现作品内容的 重要因素，则作品中全部摄影视觉艺术语言的组织方式，它使内容所构成的一定内部 结构得到恰当的表现，只有内部结构和外部结构得到和谐统一，才能产生完美的构图。

2.构图的目的

构图的目的是：把构思中典型化了的人或景物加以强调、突出，从而舍弃那些一 般的、表面的、繁琐的、次要的东西，并恰当地安排陪体，选择环境，使作品比现实 生活更高、更强烈、更完善、更集中、更典型、更理想，以增强艺术效果。总的来说，就是把一个人的思想情感传递给别人的艺术，这话可真切地表达了构图的目的。

（二）创作与构图

1、主题的形成

主题是灵魂，是属于思想性的东西。“意在摄先”是说在摄之前必须立意，意也就是主题，主题形成离不开社会实践主题一是摄影家在长期的生活实践中逐步 孕育而成的，二是从材料中提炼出来的。

2、陪体在画面的地位和作用 陪体深化主体的内涵。

画面处理好陪体，实质上就是要处理好情节。陪体的选择要能用来刻画人物 的性格，说明事件的特征，也就是要有典型性

画面陪体的安排必须以不削弱主体为原则，不能喧宾夺主，陪体在画面所占 面积多少，色调的安排，线条的走向，人物的神情动作，都要与主体配合紧密，息息 相关，不能游离于主体之外。

陪体的处理也有直接和间接处理，有时陪体不直接见诸于画的情况，我们说 陪体虽是与主体构成情节的对象，但有一些画面与主体构成情节的对象不在画面之中，而在画面之外。

3、环境对烘托主体的作用

1)、前景处在主体前面，靠近相机位置，它们的特点是呈像大，色调深，大都处 于画在的四周边缘

1.利用一些富有季节性和地方特征的花草树木做前景，渲染季节气氛和地方色 彩，使画面具有浓郁的生活气息。

2.前景用来加强画面的空间感和透视感。3.突出画面内容的概括力

4.运用前景与背景景物作内容上的对比，5.前景给予人们一种主观的地位感 6.前景的运用可增加画观的装饰美 7.前景有均衡画面的作用

8.前景运用虚焦点的表现手法，给人们一种朦胧美的感觉。2)、背景是指在主体的后面用来衬托主体的景物，以强调主体是处于在什么环境 之中，背景对突出主体形象及丰富主体的内涵都起着重要的作用。

1.首先要抓取一些富有地方特征、时代特征的景物作背景，明显地交代出事件 发生的时间、地点和时代气氛，以加深观众对作品主题的理解，抓取其有时代特征的 景物，使人们了解时代背景。

2.背景的处理力求简洁。

背景要力求与主体形成影调上的对比 4.空白的留取

画面上留有一定的空白是突出主体的需要 画面上的空白有助于创造画面的意境

空白还是画面上组织各个对象之间呼应关系的条件 空白的留取与对象的运动有关

画面上的空白与实物所占的面积大小，还要合乎一定的比例关系 5.画面要达到整体的均衡

强调一种庄重、肃穆的气氛时，要求画面的均衡平稳，甚至有意地采取对称 式的均衡，从四平八稳的对称均衡中显示出一种古朴的庄重的关系。

在一些强调幽雅、恬静、柔媚的抒情性风光画面及生动活泼的人物、情节画 面中，要求的是变化中的均衡画面上可以有疏有密，有虚有实但整体要求是均衡的。

均衡还可以从另一方面来加以运用。即有意地违反均衡的法则，使画面人不 均衡中造成某种动荡感，象受到外界冲击一样。利用不均衡的变格形式来深刻地表达 主题。

6、介绍各种构图方式：

黄金分割线构图.三角形构图.水平线构图.垂直线构图.对角线构图.S形构图.辐射形构图.框架型构图.对称构图；平衡构图；夸张对比；形态重叠；空间交错；形态切断；隐形构成；偷梁换柱；视觉推移；影子效应；动感；趣味。

7.各种构图的特点: 水平线构图:平静,安宁,广阔舒展的感觉 垂直线构图:重心稳定,庄严,肃穆的感觉 对角线构图:动感,上升,延展之势 S形构图:优美而富于节奏变化

辐射形构图:强烈的扩张性,爆发力和动感 三角形构图:稳重,沉着,不可动摇 框架型构图:强烈的形式感,纵身感

（三）摄影用光

所有的光都具有方向性，这个概念容易理解。根据光源与被摄主体和摄像机水平方向的相对位置，可以将光线分为顺光、逆光、侧光三种基本的类型；而根据三者纵向的相对位置，又可分为顶光、俯射光、平射光及仰射光四种光线。

1、运用顺光拍照

顺光即光源从照相机方向正面照射到被摄体上。其特点是：亮度高，光反差小。光照所形成的阴影都在被摄体的后面。因被摄体正对镜头，所以被摄体表面受到的照明是一样的，因而缺少明显的明暗对比和反差，显得平淡，缺乏层次和色彩对比。反映在照片上就是缺乏立体感和空间感。

用顺光拍摄的彩色照片的优点是：色彩朴实，有较好的饱和度和透明度。尤其拍摄老年人肖像，顺光可以掩饰面部的皱纹和斑痕。另外，对脸部稍有凸凹不平的缺陷，还能起到一定的弥补和美化作用。,运用侧光拍照

侧光，光源从侧面斜角度照射到被摄体上，另一侧具有明显方向性投影，能很好地表现被摄体的立体感，表面质感以及景物的纵深感。侧光是拍摄彩色片比较理想的光线条件。利用侧光照明，有利于浮雕、水纹、田垄等各种表面结构粗糙的物体的表现，同时也更有利于主体物与背景色调的区别，达到突出主体的目的。因此，它的应用范围是十分广泛的。

在人像摄影中，如果测光的角度太大，将会在面部产生强烈地反差。这样明暗对比将超过彩色片的宽容度范围，所以，在拍摄时，需要在暗的一侧加用辅助光，以减弱反差，才能取得满意的效果。

3.运用逆光拍照

逆光，光源从被摄体方向射来，正对着照相机镜头。逆光光线可以分为两种：一种是光线投射的角度高于被摄体，叫高逆光；另一种是光线投射角度低于被摄体，叫低逆光。

逆光的特点是，能勾画出被摄体的部分或全部轮廓，有助于增强被摄体的立体感；使背景色调浅淡，被摄体色彩明亮鲜艳，加深景物的空间感；对表面结构粗糙的物体，能表现出鲜明的质感；在拍摄人像时，因光线从背后照射，人的眼睛不受光线的刺激，表现自如。

复习题：

照相机的结构及光学原理。什么是快门？如何分档？

光圈的概念，其大小与光圈指数存在什么样的关系，如何分档，光圈的作用。什么是景深，景深的制约因素。

什么是感光度？如何分级？其表示方法如何？ 什么是曝光量？ 什么是互易律？

摄影用光光线的类型(水平方向)。

七.景别

景别，是指被摄主体和画面形象在电视屏幕框架结构中所呈现出的大小和范围。景别的取决因素有两个方面：一是摄像机和被摄体之间的实际距离；二是所使用摄像机镜头的焦距长短。摄像机与被摄主体之间相对距离的变化，以及摄像机在一定位置改变镜头焦距，都可以引起画面上景物大小的变化。这种画面上景物大小的变化所引起的不同取景范围，即构成电视景别的变化。

通常来说，景别大致分为远景、全景、中景、近景和特写。不同的景别有不同的功能。(一)远景

远景是电视景别中视距最远、表现空间范围最大的一种景别。远景视野深广、宽阔，画面中人体隐约可辨，但难分别外部特征，主要用于表现地理环境、自然风貌、战争场面、群众集会等。在很多情况下，电视节目常以远景镜头作为开头或结尾画面，或作为过渡镜头。

(二)全景

全景主要用来表现被摄对象的全貌或被摄人体的全身，同时保留一定范围的环境和活动空间。如果说远景重在表现画面气势和总体效果的话，全景则着重揭示画内主体的结构特点和内在意义。全景可以完整地展现人物的形体动作，并且可以通过形体表现刻画人物的内心状态；全景可以表现事物或场景全貌，展示环境，并且可以通过环境烘托人物；全景在一组蒙太奇画面中，具有“定位”作用，指示主体在特定空间的具体位置。

(三)中景

中景是表现成年人膝盖以上部分或场景局部的画面。较全景而言，中景画面中人物整体形象和环境空间降至次要位置。中景往往以情节取胜，既能表现一定的环境气氛，又能表现人物之间的关系及其心理活动，是电视画面最常见的景别。

中景能够展现物体最有表现力的结构线条，能够同时展现人物脸部和手臂的细节活动，表现人物之间的交流，擅长叙事。由于特写、近景只能在短时间内引起观众的兴趣，而远景、全景容易使观众的兴趣飘忽不定，相对而言，中景给观众提供了指向性视点。它既提供了大量细节，又可以持续一定时间，适于交待情节和事物之间的关系，能够具体描绘人物的神态、姿势，从而传递人物的内心活动。

(四)近景

近景是表现成年人体胸部以上或物体小块局部的画面。近景以表情、质地为表现对象，常用来细致地表现人物的精神面貌和物体的主要特征，可以产生近距离的交流感。如世界各国大多数节目主持人或播音员多是以近景的景别样式出现在观众面前的。

(五)特写

特写是表现成年人肩部以上的头像或某些被摄对象细部的画面，是视距最近的画面。特写的表现力极为丰富，可以造成强烈的视觉形象，选择、放大细微的表情或细部特征，引起视觉注意。特写可以强化观众对细部的认识，以细部来寓意深层涵义，抒发人物的内心情感；还可以把画内情绪推向画外，分割细部与整体，制造悬念。因此贝拉?巴拉兹说特写镜头“不仅是在脸空间上和我们距离缩短了，而且它可以超越空间，进入另一个领域??精神领域，或叫心灵领域”，它“作用于我们的心灵，而不是我们的眼睛”。

正因为特写能够短暂地吸引观众的视觉注意，具有惊叹号的作用，所以在编辑中往往成为一组蒙太奇句子中的表现重心。同时它又被称作万能镜头，当出现跳轴镜头时，插入中间，可以弥补转场或跳轴带来的突兀感。

八.摄影作品分析

考生在进行摄影作品分析的时候，首先要考虑一下几个方面：

（1）作品是怎样突出主体的？是怎样利用配体、前景，后景，方向，视角来表现主题的

（2）作品是怎么样运用线条形成画面节奏，抒发感情，突出主题，表现主题的（3）摄影作品的光线，影调的特点在哪里？（4）这应作品的夸张，变异在哪里？

13（5）怎样将自己直接感觉到的气氛，情绪说得自然，说得真切，说得让自己和考官都信服？

（6）仁者见仁，智者见智，根据具体的摄影作品，发表具有自己独特见解的审美价值观。

九.影片分析 1.考察要点

首先，影片分析考察的是学生的写作能力，基本要求是文字通顺，无错别字，并具有较高的写作技巧。其次，是考察考生对于影片某些特殊的处理手法的理解，如 张艺谋影片《我的父亲母亲》中的黑白、彩色两种色调的运用；再如《秋菊打官司》中纪实手法的运用等。第三，考察考生对于一部影片的主题的把握能力，要求考 生能够理解影片的深层含义和社会性。如《离开雷锋的日子》所讨论的主题是：在自由竞争、个人利益备受关注的社会转型时期，雷锋所代表的自我牺牲精神、集体主义却并未过时。

2、影片分析的写作方法与格式

要写一篇影片分析，首先就要确定写作的角度。一部影片可分析的方面和角度很多，有的考生一会说说影片的主题思想，一会又分析剧作结构，一会又分析视听语 言方面的特色，觉得方方面面都想说一说，但又说得不深入，一篇优秀的影片分析永远不是面面俱到的，永远都是抓住其中一两个突出的方面深入地论述。

首先，可以对影片作社会学分析，即作品如何反映时代的某个社会问题，作品所包含的社会内容与社会生活之间的关系，作品是如何展开这一社会主题的。如《秋 菊打官司》是一部现实主义风格的作品，影片给观众展示了一幅中国普通农村的真实生活画卷，通过一个生活在农村的卑微的小人物执著的要用法律武器为自己讨个 说法的故事，揭开了一个关于法律观念的主题：每个人都有用法律保护尊严的权力，中国的法制观念彻底普及还需要很长的路。

其次，也可以影片作叙事分析，也就是影片剧作技巧的分析，分析一部影片如何建立一种叙事关系，也就是如何讲故事，影片的创作者如何通过情节的铺排、细节的设置、人物形象地塑造来一步一步推动故事向前发展的。

再次，可以从技术的层面对影片的导演手法、视听语言的技巧进行分析，分析作品如何建立时空关系、影片叙事的镜头体系、导演如何进行场面调度等。如侯孝贤 的影片中视听语言突出的特色就是长镜头的运用，那么考生就可以深入地去分析在侯孝贤的影片中，长镜头是如何具体运用的，长镜头给观众的视觉和心理感觉是怎 样的，长镜头背后蕴藏着怎样的民族审美心理。再如陈凯歌的《和你在一起》中运用了大量的音乐来烘托影片的主题，考生也可就视听中的“听”来进行分析。当 然，对于参加本可入学考试的考生而言，大多数都未进行过专业的视听语言方面的训练，因此导演手法、视听语言的分析不宜涉及的过多，考生在观看影片的过程中 如果能够找出影片中一两个突出的视听语言的特征，则可以进行视听分析，如果不能找出影片突出的视听语言的特征，也不要不懂装懂，可以避开视听的分析，转而 进行社会学的主题分析或叙事技巧的分析。

前几年考过片目：

《暖》《香魂女》《我的父亲母亲》《甜蜜蜜》《可可西里》《秋菊打官司》

复习参考片目：

《霸王别姬》、《榴莲飘飘》、《小城之春》、《罗生门》、《雁南飞》、《林家铺子》（注意美工）；

《红色娘子军》（剧作）、《烈火中永生》（摄、美）、《毕业生》、《克莱默夫妇》（剧作）；

《美国往事》、《铁面无私》、《秋瑾》（音乐，谢晋93）、《黑炮事件》（导）； 《芙蓉镇》（场面调度）、《鸟人》（镜头结构）、《迷墙》（纯诗）、《最后的贵族》、《本命年》；

《悲情城市》（文学性）、《心香》（孙周91）、《过年》（平民诗，黄建中92）； 《雾中风景》（场面）、《蓝风筝》、《周恩来》、《活着》（92.06《收获》）、《重庆森林》；

《暴雨将至》（视听讲故事）、《阳光灿烂的日子》、《杀手里昂》（美学）、《饮食男女》；

《卧虎藏龙》、《烈日灼人》、《黑骏马》、《背靠背、脸对脸》、《有话好好说》、《鳗鱼》（导）；

《小鞋子》、《樱桃的滋味》、《花火》、《幸福时光》、《罗拉快跑》；

《美国美人》（使美国电影转型，中产空虚，现代文明从家庭解剖社会、经济、文明的现状）；

《花样年华》、《黑暗中的舞者》、《关于我母亲的一切》

夏钢——《无人喝采》《与往事干杯》《谁来倾听》（物质的丰裕、感情的贬值、人性的失落）。

画的元素：

光、色、人、景、物、镜头、剪辑、场面调度（构图、运动、角度、景别）