第一篇：世界旅游区 课件

世界旅游区概况

板书：

① 东亚及太平洋地区； ② 南亚地区； ③ 中东地区； ④ 非洲地区； ⑤ 欧洲地区； ⑥ 美洲地区

这节课我们的主要目的是了解世界六大旅游区概括，首先我们看一下 ①东亚及太平洋地区，面积为4400万平方公里，占世界陆地面积的29.4%,为世界第一大洲，人口：32.39亿，占世界人口的60.5%，为世界人口最稠密的大洲，居民多属于黄种人，即亚细亚人种或蒙古人种，约占全州人口的五分之三，其次是白种人。

包括49个国家，东亚及太平洋旅游区简称东亚太旅游区，主要包括东北亚（中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古等）、东南亚（新加坡、泰国、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚、文莱、越南、老挝、柬埔寨、缅甸等）和大洋洲（澳大利亚、新西兰）以及其他南太平洋岛国和地区。

东亚太旅游区的国家和地区，按经济发展水平可以分为三类：一类是经济发达国家，如日本、澳大利亚新西兰；二类是新兴工业国家如新加坡、韩国等；三类是发展中国家。

旅游份额：近30年来，东亚太地区旅游业的发展远远超出了世界平均速度，居世界首位 特征：东亚太地区在20世纪60年代还主要是接待欧美游客，以发展入境旅游、赚取外汇收入为主要目的。至1991年，该地区出境旅游人数超过百万人次的国家和地区有：日本、中国香港及台湾地区、中国、韩国、马来西亚及泰国。

今天的东亚太地区正在并已经成为全球继欧洲、北美之后又一重要的、富有潜力的旅游客源产出地。

组织：在亚太经合组织的10个专业工作组中，旅游工作组是最早成立并单独开展工作的一个。

主要景点：中国长城 兵马俑 韩国济州岛 日本富士山 樱花 ②南亚地区

南亚旅游区主要包括南亚次大陆的印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔等国以及印度洋上的岛国斯里兰卡和马尔代夫。南亚是世界文明发源地之一，南亚地区全部是发展中国家。特征及份额：由于受经济发展水平的制约和一些国家政局动荡、民族和宗教纷争迭起的影响，本地区的旅游业起步晚、发展慢、起伏大。多年来。该地区接待的外国旅游者占世界总份额的比例始终很小（详见表）。相比而言，该地区旅游业发展较好的国家有印度、尼泊尔和巴基斯坦。

优势：悠久的文化、名胜古迹、独特的民俗风情、滨海风光

劣势：受经济发展水平的制约和一些国家政局动荡、民族宗教纷争的影响，南亚地区旅游业起步晚、发展慢、起伏大。旅游业发展状况及挑战

现状：特点是起步晚、发展慢、起伏大。挑战：应发挥其历史文化、热带滨海和山地生态的特长。充分利用邻国优势，吸引亚洲市场。③中东地区：

中东一般泛指西亚和北非地区。本章所讲中东旅游区包括22个国家和地区（其中16个在西亚、6个在北非）中东位于欧、亚、非三大洲的结合部，地理位置十分重要，因地处地中海、黑海、里海、阿拉伯海和红海之间，也被称为“五海三洲之地”。

特征（1）经济：中东素有“世界石油宝库”之称。统计资料显示世界已探明的石油可采储量的70%都集中在这里。

（2）宗教：中东还是世界上三大宗教—犹太教、基督教和伊斯兰教的发源地。

（3）文化：中东地区是世界文明的发源地，如、巴比伦王国、尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河。具有极为丰富而独特的人文和自然旅游资源，地处欧、亚、非三洲交汇处，交通便利，旅游资源丰富，经济发展潜力大，所有这些为旅游业的发展提供了十分有利的条件，随着中东和平进程的推进，该地区的旅游业前景看好。中东地区悠久而灿烂的古代文明、丰富的石油资源以及重要的战略位置，是人文和自然旅游资源极其丰富，其具备发展旅游业的便利条件。但二战后的四次中东战争、民族纷争、宗教冲突以及猖獗的恐怖活动，对该地区的旅游业产生了不利影响致使该地区旅游业发展缓慢。旅游发展概况：自20世纪80年代以来，中东地区接待的国际游客以及其国际旅游收入在世界总份额中的比例均在1%~3%之间。相比而言，中东地区旅游业较为发达的国家爱是埃及、以色列和土耳其。

旅游发展的优势和劣势

优势：丰富而独特的民俗风情和宗教文化古迹，海滨、沙漠，死海等自然景观。劣势：中东地区旅游业发展最大的约束是长期收到该地区战争和恐怖活动的制约，起伏不定，发展缓慢。

中东旅游业发展面临任务：社会稳定、和平发展；加强旅游业的区域合作，联合促销； 大力完善基础设施和服务设施

景点：迪拜帆船酒店，位于中东地区阿拉伯联合酋长国迪拜酋长国的迪拜市，为全世界最豪华的酒店。帆船酒店，又称阿拉伯塔，又叫做“阿拉伯之星”。金碧辉煌、奢华无比的阿拉伯塔是世界上第一家7星级酒店。客房面积从170平方米到780平方米不等，最低的也是总统套房房价要900美元，最高的皇家套房则要18000美元。④非洲地区

非洲位于东半球的西部，东濒印度洋，西临大西洋，北隔大西洋的属海地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望，东北以红海和苏伊士运河与亚洲相邻。非洲是仅次于亚洲的世界第二大陆，总面积3020万平方公里，人口8.4亿。居民主要有黑种人和白种人，种族构成比较复杂。旅游份额：自20世纪50~90年代，旅非的游客人次仅占世界份额的2%~3%左右，国际间旅游收入占世界总份额长期徘徊在3%以下，客源分布也比较集中在欧洲（约占45%），本地区间的游客高达30%。

然而，丰富的历史文化遗迹，迷人的自然风光，奇异的野生动植物，使非洲旅欧也得发展具有巨大的潜力。

旅游发展劣势：国家经济比较落后，旅游设施不完善。地区社会动荡，自然灾害严重，非洲旅游业起步晚，基础差，发展缓慢。

特征：非洲土地辽阔，自然资源十分丰富，有着发展生产的良好条件。但长期的殖民统治，却使它成为世界上经济水平最低的一个地区。经济的发展直接制约着非洲旅游业的发展，致使其旅游业起步晚、基础差、发展缓慢。

旅游发展优势：历史文化遗迹、迷人的自然风光、奇异的野生动植物、各种专项旅游活动：例如沙漠探险游、民族风情游、奇特风光游、考古旅游，海上旅游。非洲旅游具有广阔的发展前景。

当前任务：改善旅游基础设施、改进和开发新的旅游产品，并进行得力的促销。开动脑筋：

如果让你向一位游客介绍一下非洲旅游的特色，你会怎么讲。⑤欧洲地区

欧洲位于东半球的西北部，三面环海，北临北冰洋，南面是地海和黑海，东面与亚洲大陆连为一体。面积为1016万平方公里，占世界陆地总面积的6.8%，人口7.27亿，约占世界总人口的11.7%。欧洲是资本主义的发祥地，对近代世界政治经济发展和生产分的变化影响很大。在当代，欧洲是“资本主义心脏地区”，在世界政治经济生活中起着重要作用。目前，欧洲共有50多个国家，皆属经济发达国家。欧洲是希腊罗马古典文明和日耳曼文化的发源地，也是世界资本主义发展最早，最发达的地区，是当今世界政治经济格局中的一支重要力量。

特征：欧洲历史悠久，经济基础雄厚，交通、通讯发达，文化绚丽多彩，旅游资源特色显著，其中人文景观中的“欧洲三绝”——王宫、教堂和古城堡，几乎每个国家都有，这已经成为欧洲旅游资源的共同特点。

旅游份额：欧洲是近代旅游业的发源地，也是当代世界旅游业最发达的地区，历来居世界各大洲之首。二战后的半个世纪当中，尽管欧洲接待国际旅游人数和旅游创汇在世界总份额中的比例在逐渐减少，但迄今为止一直独占鳌头并占世界之半。

⑥美洲地区：

美洲位于西半球，陆地面积为4219.8万平方公里，约占世界陆地总面积的28.2%。人口为8.58亿，约占世界总人口的13.4%。居民大都是英法等欧洲国家移民的后裔，其次是印第安人、黑人和混血人种。

整个美洲包括35个独立国家和15个地区。国际上通常将美洲分为北美地区、拉丁美洲和加勒比地区。旅游份额：美洲地区是世界重要的旅游区之一。

特征：美洲的国际游客中，70%以上是本地区内的居民，这是美洲国际旅游最突出的特点。在美洲，旅游最发达的是北美地区，其中美国是世界头号旅游大国。自20世纪90年代以来，拉美各国的旅游业也取得了长足的发展，每年以25%的速度增长。广袤的土地、漫长的海岸线、良好的环境，加上哥伦布发现新大陆之前的文化遗迹和殖民时期的特色建筑，吸引着众多旅游者。在拉美各国中，墨西哥和阿根廷是旅游最为发达的国家，尤其是墨西哥，历史上曾是世界十大旅游国之一。

第二篇：海底世界课件

海底世界

教学目标：

1.完成生字词的教学，并理清课文脉络，明白课文主要讲了什么？

2.通过讲解海底动物的声音与海底动物的活动特点，让学生感受到海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。

过程：

揭题，初读课文

（放音乐）听，碧波浩渺海面上有时风平浪静，有时波涛汹涌，而在这惊涛骇浪之下却有一个奇异的世界，这就是：海底世界！今天这节课，让我们一起来学习第22课，读（齐读课题。）

一、检查预习。

1.课前老师布置了预习，这些预习要求你们都做到了吗？（出示3个预习要求）

既然都做到了，那下面老师就来考考你们。

（1）我们先来读读海底动物的名字吧：海参梭子鱼 乌贼章鱼贝类深水鱼

指名读，这个字是多音字，在这里读shēn。

（2）再来看看这些词：

出示：海底窃窃私语 危险肌肉伸缩爬行 长途旅行 汪汪

会读的做小老师来领读。

（3）这些变红的字是本课的生字，接下来，只要你会读，你就立刻读出来。

出示：底（）低（）

你能给这两个字分别组组词吗？

“旅”字的笔画特别容易写错，请跟着老师书空，并在书上写描红，请注意你的书写姿势。

2.生词掌握了，句子读顺了吗？

出示：第二句：那么，海底是否一点儿声音也没有呢？（你读出了这个问号，让老师对答案充满期待）

课文下面两句是这样写的：（出示：也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。）这些句子放在一起，你发现了什么？（一问一答）

师：原来是自问自答，这样的句子就能引起我们的注意。

出示：（再来一句，能否读好）如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音。我们一齐来读好这几个句子。

原来海底不是没有声音，而是普通人的耳朵听不到而已。如果想听，要戴上特制的水中听音器。（点红）

第二板块：理清脉络，概括课文主要内容

1.老师通过检测，发现你们的预习是有效的．

课文一开始就这样问我们，读（你可知道，大海深处到底是什么样子的吗？边说边出示第一段文字）

2.答案就在课文中，（请同学们默读课文，找到课文中概括描写海底的一句话，并用笔划下来。有很多同学的默读速度很快，也很会动脑筋）。

交流对了：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。你们找到了吗？这是全文的中心句。中心句呀，一般在文章的开头、结尾，或者中间，掌握了这个小窍门，就可以很快找到。这句话就是在课文的„„。（结尾）

让我们一起来读这句话。(这句话中的两个词语概括了海底的特点，和老师一起写一写)

板书：景色奇异，物产丰富[写“异”时要把上面的口封住]（我们一起来读写海底特点的词语，景色奇异是指？特产丰富是指？景色特别美，特产特别多，我们再来读好这两个词。

3.现在我请男生读上面一句，文章的开头。女生读下面一句，文章的结尾。看看，你们又发现了什么？（一问一答），原来文章也可以这样写：开头提问，最后答问。这就叫首尾呼应！真是巧妙！

4.同学们，大海占有了我们地球三分之二的面积，单海底生物就达1000多万种，课文通过写哪些事物来表现海底的景色奇异和物产丰富呢？

（出示：课文通过写海底的写出了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。）

5.这个问题就是对课文主要内容的概括。咱们不要急着回答，像这样介绍事物类的文章，先要知道每段写了什么。请同学们默读2-5小节，想想每段写了什么？

评价：一句话就说清了整段的内容。

评价：看来用中心句概括段意的方法你早就学会了。

当每段的内容都知道了，那这个填空你会了吗？（生答）

采访生：你用的什么方法？

段意合并就是概括课文主要内容时常用的一种方法。（看来，把段意合并就是课文的主要内容了。）

6．概括越简炼越好，加深难度，这样一变，你会吗？（出示：课文通过描写海底的_______、_________、__________来写出了海底的景色奇异和物产丰富。）

师：这么长的一篇课文，被你用短短的几个词概括出来了，语文高手啊。

7.课文就是通过描写海底的动物、植物和矿物写出了海底的特点。在写动物时特别详细，写了声音和活动特点这两个方面）（板书时讲）

第三板块：海底声音

过程：

1.让我们先潜入海底，听一听海底的声音。

2.海底动物常常在窃窃私语，动物们常常在（加点）窃窃私语。

窃窃私语是怎样地说话？你能用自己的话说说吗？（是的，这就叫窃窃私语）

奖励你读好这个词。一起读。

海底动物的窃窃私语，我们的耳朵是听不见的。要戴上特制的水中听音器，才能听到。老师把这听音器戴上：谁来读听到的声音。

3.指名读

4.听了这些声音，你想说什么？

5.齐读

6.想看一看它们窃窃私语的情景吗？（播放：看，它们独占一方幽静，倾心交谈；它们呢，在赌气呢，好像在说：你不理我，我也不理你！这帮小家伙呀，被眼睛情景惊呆了，正边欣赏边谈论，而这两条鱼好像密谋着什么„„）

真是趣味十足！动物们的窃窃私语我们虽然听不清，搞不懂，但我们可以通过朗读把它读出来。

7.师领读一句：这些声音有的像蜜蜂一样嗡嗡，生接着读。

8.这里的嗡嗡、啾啾、汪汪是非常有特色的词语，叫拟声词。

9.你也会来这么一句吗？

出示有的像（）一样（）（2到3人回答后）

10.出示有的像人在打呼噜

有的像（）

11.这一句里可没有拟声词了，你能再来一句吗？（你想有什么声音，它就有什么声音。

12.引读：他们行进的时候发出一种声音，„„发出警报。

他们吃着美食的时候可能会说„„，和朋友再见时又似乎在说„„（发现声音响亮，老师示范一下：我觉得他们可能会这样说）

13.让我们一起来读海底动物们的这种窃窃之语。（如果读不好：海底动物可是在窃窃私语哦）

14.师：海底动物的声音真是千奇百怪，它们的活动特点更是独具一格。

第四板块：海底动物的活动特点

过程：

1.请同学们读第三自然段，边读边思考课文中介绍了哪几种动物，把他们的名字划下来。（你找对了吗？）

2.海参：

（1）出示海参的句子，指名读。（请你来读描写海参的话）

（2）听了他的朗读，你能用一个字或词概括它的行动特点吗？

（3）你从哪些词语感受到海参的慢？

海参的确有点慢，一小时才行4米，也就是一节课加两个下课时间只走我们一块黑板的长度。慢吗？老师送你们一个成语，速度很慢，可以用“蜗行牛步”来形容。（像蜗牛那样爬行，像老牛一样慢慢走路）

你看，作者用了数字来说明了海参的慢。这样的方法叫“列数字”。（板书：列数字）。

读书要字字入味，我建议你们把这句话大声地再读一遍，还会发现也有一个词也写出了慢。（读书百遍，其义自见，的确是有道理的。）

（4）让我们一起读，感受这慢吞吞的海参。

师小结：刚才我们用找关键词的方法读出动物的行动特点，现在就再来学以致用：请您选择一种喜欢的海底动物，读一读句子，抓住关键词想一想它的行动特点。）

3．先扶后放，学其他动物

交流：

（1）梭子鱼的特点是快。说关键词。

每小时行几十千米，聪明的同学，发现这与写海参时用的方法差不多。都是列数字！

比普通的火车还要快。（读出快）与熟悉的火车作比较，这样我们马上就明白到底有多快了。这种方法就是——作比较。（板书：作比较）

你们看，两种动物真是截然不同。

一个是（蜗行牛步），另一个却是（风驰电掣）！我们来读出他们的特点。

（2）章鱼和乌贼行动特点是（退）

章鱼和乌贼迅速后退是有原因的。当它们和强敌突然遇见时，会喷射出浓黑的墨汁，掩护自己逃走。（加红：能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退）请你来读！

“突然、迅速”两个词读得好：评，你为什么这么读？

读得不好评：此时的章鱼正处于千钧一发之时，情况万分紧急哪。谁来读？

评：真是有惊无险，胜利逃脱。

4.贝类的行动特点谁来概括。（巴）如果这墙壁就是轮船的底，贝类怎么巴的？（表演）边表演边问：小贝，小贝，你为什么巴得这么紧？（贝类有坚硬的外壳，壳中的肌肉不仅可以伸缩还

很有力，它可以牢牢地吸在船底）这样的动作就是“巴”，这个词语多精炼呀！

船儿悠悠向前进，贝类轻松免费游。真舒服，老师也想来读一读，仔细看，帮老师评一评．你觉得这样读可以吗？（这种介绍事物的文章最重要的是实事求是。）

1.深水鱼它的特点是什么？（发光）你来读一读。想看这闪烁的星星吗？（放图）在漆黑的大海中，深水鱼发出的点点亮光多神秘呀。作者把这亮光比作了闪烁的星星。这就是打比方。（板书：打比方）我们一起来读吧。

海底动物的活动有快有慢，有前进也有后退，有的一动不动，有的一动就亮，真是妙趣横生。所以作者在这段话中的第一句写到：海底动物各有各的活动特点。

5.这一句话其实是这一段的（总起句，中心句）。

先总写特点，后面分写几种动物，这样的构段方式就是叫“总—分”。(板书：总-分)

6.那我们就用总分的方法来读一读这段文字。第一句谁读？其余的就一组读一种动物。

总结： 同学们，今天这节课我们学习了海底动物的声音和活动特点，其实海底动物可奇特着呢！它们长得不一样，吃饭不一样、睡觉不一样„„而且呀，这样的海底动物有4万多种！所以说：出示海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！（齐读）

7.下节课，海底的植物和矿物还等着我们去探索呢！下课。

作业：

a)看书上插图，用总——分的写法写一写海底动物的外形。

b)阅读《奇妙的海底世界》。

第三篇：世界民族之声课件

世界民族之声课件

教学目标：

1、能专心聆听亚洲部分国家有代表性的民族民间音乐，了解有关音乐作品的风格。

2、能结合初中所学的地理知识，在了解各个国家的风土人情基础上对有关音乐作品的情绪、风格进行简单的评述。

教学重点：

亚洲部分国家有代表性的音乐作品的欣赏（日本、印度尼西亚、印度、巴基斯坦、沙特阿拉伯、土耳其）

教学难点：

用自己的语言对听到的音乐作品进行简单评述。

教学方法：

情景教学法、联想欣赏法、合作学习法、引导表现法

教学准备：

教学光盘、幻灯片、钢琴。

教学过程：

一、情景导入

1、欣赏新疆、蒙古、西藏三个地方的音乐片断

2、提问

采用分组进行抢答方式，让学生根据听到的音乐，列举三个地方的风土人情。

3、展示亚洲地图，设置情景，组成“音乐文化交流团”赴亚洲各国交流传统音乐文化。

4、确定“游览”方向。

教学设想：以学生比较熟悉的传统民族音乐文化，通过竞赛的方式引起学生的兴趣，通过“旅游”的形式进行新授部分教学，让学生有身临其境的感觉，从而加深学生对所学知识的印象。

二、新授活动――――在优美的音乐声中“踏上”旅途

（一）、东亚――――日本

（1）出示课件，飞机飞往日本，出现日本富士山和日本的樱花。

（2）提问：同学们说说日本印象？

（3）欣赏东亚的日本歌曲《樱花》及《五木摇篮曲》

（4）学生通过上述音乐共用性材料的欣赏与感悟，归纳出日本歌曲的有关特征。

（5）提问：乐曲的情绪是怎样的？使用的乐器和中国的哪种民间乐器相似？

教学设想：使用情景教学法、联想欣赏法，利用学生好奇，对未知知识的渴求的天性，教师充当一名导游，以旅游的方式进行教学，充分调动学生的学习兴趣，让学生在音乐中感受到各地音乐风格的不同

（二）、东南亚――――印尼

（1）出示课件一段印尼的海滨风光图片和印尼的民间歌舞画面

（2）欣赏印尼歌曲《鹦鹉》

（3）提问：同学们讨论下歌曲的音乐风格，试试说说印尼音乐的风格特点。

（4）哼唱歌曲主旋律

教学设想：在欣赏图片的基础上，引导表现法让学生自己通过对音乐的感悟，讨论思考，得出印尼音乐的风格特点，帮助他们建立参与探索的自信心；对学生的表现活动给予肯定和鼓励，激发学生学习的兴趣。

（三）、南亚――――巴基斯坦

（1）播放一段巴基斯坦影片，让学生说说巴基斯坦的服饰特点。

（2）介绍巴基斯坦著名的歌曲《美丽的国土》

（3）播放歌曲。

（4）学生学唱歌曲

（5）提问：同学们能不能说出一两首赞美和歌唱祖国的歌曲？

教学设想：学生对直观形象的东西比较容易接受，播放有异地风情的电影片段，缓解学生的听觉疲劳，同时通过影片展示当地的风土人情，使学生增长的不仅仅是音乐知识，其他方面的知识也将大有收获。

（四）、西亚――――沙特阿拉伯

（1）播放沙特阿拉伯舞蹈音乐《阿拉伯舞曲》。

（2）提问：音乐中有几种什么乐器

（3）分发铃鼓、沙锤等打击乐器让学生随音乐律动。

（4）全体学生随音乐旋律歌唱。

（5）提问：同学们能不能说说阿拉伯音乐的风格？

教学设想：在理解阿拉伯音乐特征的基础上，使用合作学习法让学生充分发挥想象与创造力，进行即兴创作表演，培养他们创新思维，展示他们的个性和创造能力。对学生的表演予以充分的肯定，激励他们的表现欲望和创作冲动。

三、整合与拓展

1、听辨竞赛

（1）启发学生自己确定利用何种体态语言来表现各个地方的音乐特点

（2）听歌曲片段，学生做出反应

2、整合在引导学生听赏本课音乐的基础上，谈谈它们在音乐情绪、风格、表现形式、主题等方面有什么异同？

3、拓展

请学生课后按照自己的爱好选择一个国家，搜集该国的风土人情及图片，下次课交流。

教学设想：通过听辨竞赛、整合与拓展，让学生积极参与并比较，学生互相引导，你追我赶的把自己所掌握的知识表达出来，教学气氛因此而热烈起来。

四、小结

今天我们一起欣赏了亚洲几个国家的音乐，了解了它们不同的体裁特征，尤其是同学们精彩的表演，给了老师极大的艺术享受和美感体验，大家对这几个国家音乐体裁都把握得十分出色，希望同学们回去后继续收集自己喜欢国家的音乐资料，下节课上提供给我们一起来欣赏、鉴别。同时，还请大家留意一下书本，看看除了我们今天学的几个国家以外，还有什么其他的国家的音乐体裁有什么特点，并且收集有关的音响或文字资料，在下节课进行交流。

第四篇：世界海滨度假旅游区的特点

世界海滨度假旅游区的特点

（一）度假旅游产品丰富多彩。

各海滨度假区为增强海滨度假旅游的吸引力，不断丰富旅游产品，逐步形成了由海滨浴场、水上运动、文化观光、主题公园、民俗参与项目和专项旅游活动等组成的海滨度假旅游产品体系，满足了游客在某一地方较长时间休闲度假的消费需求。

海滨度假旅游的主要吸引物是3S（阳光、海水、沙滩），以及海滩和与其相连的海域组成的滨海景观。海滨浴场是海滨度假旅游必不可少的基本设施之一，一般由水上运动区、游泳区、日光浴区、沙滩活动区、附属设施和酒吧餐饮等配置服务设施组成，空间开阔，错落有致，有的绵延数公里。救生、医疗、长凳、木质人行道、淡水冲洗等设施一应俱全。为适应家庭度假的需要，在距海水较远处设有儿童游戏活动设施。

近10年来，随着海滨度假旅游的逐步成熟，结合最紧密、特色最鲜明的是运动旅游项目。特别是高尔夫球，已成为海滨度假旅游日益普及的运动项目。西班牙国家旅游局宣传促销的新口号是“阳光下的高尔夫”，全国有250个高尔夫球场，平均2000平方公里1个，大多数集中在海滨旅游度假区。马略卡岛目前有12个高尔夫球场，计划建到30个，平均120公里1个。夏威夷77家高尔夫球场，平均216平方公里1个，许多酒店有自己的球场。为丰富海上运动项目，西班牙成立了300多家航海俱乐部，马略卡岛将帕尔马港建成“帆船港”，一年四季举办帆船比赛，参赛选手和随行人员每年达10万人。当地政府资助足球队和自行车队，承办环法自行车赛，参加比赛的选手每年8万人到岛上度假。马耳他沙滩没有优势，但拥有天堂湾、金色港湾等10多个著名海湾。该国着力塑造“水上运行的天堂”，开发推出游泳、潜游、潜水、划船、航海、攀岩、冲浪、钓鱼、滑翔、滑水、乘风浪板等运动项目，同时举办高尔夫、网球、赛马、壁球、古典式汽车等高规格赛事，从而使运动度假成为马耳他海滨度假旅游的突出特色。夏威夷已成为著名的世界水上体育运动中心，许多世界级大型水上运动比赛都在这里举行，全部体育比赛带来了2.4亿美元的收入。

海滨度假旅游产品的多样化还体现在与历史文化的结合上。各度假地充分发挥历史文化资源优势，将文物古迹、博物馆、民俗风情、人文景观等纳入海滨度假产品系列。意大利最大的港口城市那不勒斯是罗马皇帝的避暑地，近郊的庞贝古城遗址、苏连托等名胜与海港风光融为一体。为突出地方特色，那不勒斯重点开发历史文化资源，以庞贝古城为背景，夏夜组织露天大型演出。西班牙推出“朝圣之路”、“堂吉诃德之路”、葡萄酒之旅、美食之旅、自然之旅、艺术之旅，民间建筑之旅等主题鲜明的旅游产品，赋予海滨度假旅游以丰富的文化内涵。各度假地注重对传统文化的继承、创新、提升和展示。里约热内卢将巴西的桑巴舞、足球文化与海滨度假旅游结合起来，坎昆将周边的玛雅文化遗迹纳入度假者一日游的范围。夏威夷全面继承和再现当地流传下来的土著文化，使之成为当地最具特色、最有吸引力的旅游项目。

（二）配套服务健全完善。

为满足不同层次度假游客的需要，各度假地建设了7类不同的住宿设施：（1）星级饭店。高档饭店大多建在海滨，并尽可能增加海景房间。马略卡岛的帕尔马湾约3公里的海岸内，集中了4星、5星级宾馆6家，主要面向富人阶层、会议旅游和奖励度假游客。一些饭店位于城堡、宫殿、古老的宅邸或自然风景区中，独具魅力，为高消费者提供服务。（2）家庭旅馆。历史悠久、俭朴而有家庭氛围，在小城镇和乡村更为多见。（3）假日公寓。家具齐全，适合家庭和团体，大多按一周或两周起租。（4）野营场所。政府规定只有在指定的场地允许野营。西班牙有1200多处野营场所，可容纳65万人。（5）青年旅馆。隶属于地方的青年体育机构，形成全国性网络，适合青年人和学生。（6）乡村客栈。随乡村度假旅游的迅速而出现，以乡村自然环境和民风民俗见长。（7）温泉疗养院。提供疗程式的康复设施及服务，是

游客康体健身、放松休闲的理想场所。夏威夷的度假酒店、商务酒店、度假别墅、产权酒店和分时度假酒店等各类宾馆，客房年出租率达83%。在悉尼的邦迪海滩大街内侧，布满了各种房型的低星级饭店，阳台、平台上摆放着躺椅和茶几，饭店门口设置了露天吧。马略卡岛大力开发温泉和海水疗养产品，四星级以上酒店辟有室外、室内游泳池，有的酒店还建有模拟海水健身中心，对海水进行人工加温。澳大利亚唐格鲁玛旅游的主要吸引物是每晚在海滩上喂养从大海中游来的野生海豚，还可以在拥有70种异色沙子的沙岛上滑沙。1981年，澳大利亚某家家族兄弟用200万澳元买下此岛20公顷土地开发度假区，迄今已投资2500万澳元兴建度假设施。

此外，旅游信息服务无处不在，有咨询中心、旅游网站及解说指示系统3个方面。机场、海港、市区、景区、海滩和公路沿线均设有旅游咨询中心，放置100种以上的旅游小册子，有的还配置电脑供自查。所有设施都对路人开放厕所，市区大街和绿地有投币或免费厕所，设施齐全，方便干净。城市内外交通节点的指路牌简洁醒目。

（三）购物旅游十分火爆。

海滨度假游客购物时间更为充裕。欧洲海滨城市开设的购物街、步行街，既为当地人服务，又是外来游客购物的天堂，旅游购物占旅游收入的比例在 60% 以上。法国戛纳的十字大道精品街面向地中海，游客可同时尽享世界知名牌和一览无余的美景。西班牙巴塞罗那的兰布拉斯大街连接港口和商业中心，各国游人密集，当地独有的旅游纪念品琳琅满目，旧货市场无奇不有，大街两侧延伸的小胡同内小商店鳞次栉比、各具特色。当地旅游部门与市政部门协调，规范旅游购物区，专门编制了购物旅游线路，由商会会员和旅游部门各出资 50%，促销推广购物旅游。马略卡岛上手工艺品制作中心，集手工艺品之大全。当地农民开办的各种手工艺作坊和摊点到处可见，岛上的每一个海滩，均设有相对独立的购物区。香水作坊、陶器作坊、奶酪作坊、玻璃器皿作坊等，既是旅游点，又是购物区。澳、新两国公路上的购物场所普遍采用旅游咨询中心 ＋购物店＋公共厕所，或加油站＋购物店（超市）＋公共厕所，或连锁餐馆（含公共厕所）＋购物店的模式。在旅游景区，让游客在进出大门及出入餐厅时自然巧妙地穿越购物区。黄金海岸宽阔海滩上的太平洋购物中心，拥有 4家大型百货公司、1家超级市场、260家商店、1家儿童游乐中心、12家电影院，还有食街和接待游客的休息室。工艺品、纪念品都独具特色，具有明显的购物＋旅游促销功能。

（四）交通四通八达。

度假旅游要求快捷的直达国际航线和“公交化”的国内航线，各度假地海滨机场密度大，航线航班多。澳大利亚东海岸的每个旅游城市都有自己的机场，仅12万人口的凯恩斯市每周开行国际航班31班，直通新西兰、关岛、香港、大阪和新加坡。西班牙有32个国际机场，平均每1.58平方公里1个，赴西班牙的旅游者有1/3乘飞机，客流量最大的3条航线都是通往海滨城市和海岛的。各度假地大力发展旅游包机业务。乘飞机进出西班牙的游客，近70%搭乘的是非定期航班（旅游包机）。欧洲有实力的大旅行公司都同时经营包机公司，有固定的销售渠道和客源层。英国最大的旅游批发商汤姆森假日和德国最大的旅游批发商ITU均用包机将大批游客直接送往马略卡岛。

海滨城市交通设施完善。各海滨旅游城市都有装饰别具一格、专供游客游览的双层敞篷观光巴士。澳、新两国连接住宿地与景区的旅游巴士或游船，兼有导游和观光娱乐功能，游轮一般为中型双体船，色彩艳丽、设施豪华。

第五篇：2015世界记忆大师集训营课件

三个月零起步冲刺世界记忆大师！

尚忆教育“世界记忆大师集训班”，三个月集训，助你冲刺2015世界记忆锦标赛，成为“世界记忆大师”，开创人生新辉煌！

——江苏卫视“最强大脑”节目持续热播，必将推动中国的记忆培训事业大踏步发展！未来的记忆界需要一大批记忆大师！

——第24届世界记忆锦标赛将于2015年底在广州举办，分赛区预选赛预计将于10月份举行。为了帮助更多有志之士成为“世界记忆大师”，在记忆培训领域开创人生新辉煌，我们特别开设“世界记忆大师集训班”！——许多人从世界记忆大师开始（例如众多参加“最强大脑”节目的选手），人生获得了许多意想不到的改变！

世界记忆大师集训班内容：

详细讲解世界记忆锦标赛10个比赛项目的训练方法和训练技巧；

全面训练世界记忆锦标赛10个项目；

重点突破被称为“铁人三项”的“世界记忆大师”三大考核项目（快速扑克、马拉松扑克、马拉松数字）；

通过几个月的辛勤付出，成为一名世界级的记忆大师！

世界记忆大师集训班特点：

富有经验的专家团队指导训练，确保成绩迅速提升！团队训练，有竞争、有模拟赛、有相互促进的氛围，更利于成绩快速提升！

科学的训练计划，清淡饮食、规律作息、体能锻炼、打坐站桩，全方位调整身心状态！

个性化指导方案，针对每个人的特点制定训练方案，争取获得更大的突破！

世界记忆大师集训班收获： 迅速提升记忆水平，为记忆事业的发展打下坚实基础！非常有可能获得“世界记忆大师”称号，谱写事业发展新篇章！

在耐力、体力、专注力、心态调整等方面获得不可思议的提升！

未来的人生还会有更多意想不到的收获„„

········世界记忆大师集训班师资团队········

指导专家： 张海洋

记忆培训与全脑教育专家；

尚忆教育首席专家；

记忆力训练网创办人；

中央电视台记忆顾问；

中央电视台“走进科学”栏目专访人物；

中央电视台“想挑战吗”栏目记忆挑战英雄；

曾训练多名学生参加中央电视台记忆节目获得冠军及优胜奖；

曾训练广东移动公司学员获得业务知识竞赛团体第一和个人第一；

研发：尚忆音标记忆表、五爪金龙单词记忆法、图像记忆四大步骤、关键词学习法、背课文万能公式、大脑屏幕学习法等等。

出版：《引爆记忆潜能》、《过目不忘背单词》、《活用一辈子的记忆术》、《最强大脑解密》等。

主讲：《最强大脑特训营》、《记忆培训师师资班》等课程。

曾冠茗：

童教创始人，早教、童教专家，冯式早教高级专家团成员，研发童教聪明课，智慧课，能量课等。

记忆力训练网首席右脑教育专家，记忆力训练网记忆师资班总教练。担任多家教育机构专家顾问。

黄荣豪：

2006年开始从事提升学习力的学习与研究，2011年作为中国国家队员参加世界脑力锦标赛，获得世界记忆大师；

曾受邀到聚成股份、天智教育、学习型中国、安之机构、服务中国商学院、杜云生亚洲创富等教育机构总裁班进行分享超过150场；

黄老师的课程帮助近千名企业家和一万名学生提升了记忆、思维及学习能力；也因对大脑潜能开发的贡献，获得世界大脑潜能开发之父托尼•博赞的颁奖。

集训教练：

聂东东：2014年新晋世界记忆大师 聂东东是尚忆教育第一期师资班的学员，5月下旬到广州参加师资班，6月份开始备战记忆锦标赛，经过短短半年时间的训练，在刚刚结束的第23届世界记忆锦标赛上，通过了被誉为“脑力铁人三项”的考核（2分钟内记一副扑克牌，1小时记10幅扑克牌，1小时记1000个数字），顺利获得了“世界记忆大师”证书（International Master of Memory），成为国内新晋的十多名世界记忆大师之一。

助理教练： 方士奇、陈阳、袁健翔（曾参加2014年世界记忆锦标赛，都有丰富的训练和比赛经验）

··从记忆力训练网（尚忆教育）成长起来的世界记忆大师··

他们分别是刘明旺、崔中红（海涛）、陈玉杰、聂东东：

这几个学员接受了我们系统的记忆培训，在记忆力训练上不断突破，先后参加“世界记忆锦标赛”，获得了“世界记忆大师”的荣誉称号，然后进入记忆培训领域，开创了属于自己的教育培训事业！

（2010年世界记忆大师刘明旺）

（2010年世界记忆大师崔中红（海涛））

（2011年世界记忆大师陈玉杰）

（2014年世界记忆大师聂东东）

········世界记忆大师集训班开班信息·······

时间：2015年3月21日-6月30日 地点：广州市白云山下独栋别墅

费用：19800元（含三个多月的食宿费用）人数：限招15人（名额有限，报名请从速）适合：有志于参加2015年世界记忆锦标赛的伙伴

赠送：7天的“倒背如流道德经”课程，由张海洋老师主讲，价值6800元，开课时间预计在5月份。

说明1：

3个月集训时间结束之后，如果还希望留下来继续训练，只需每月支付3000元（含食宿费用）即可。

说明2：

为了确保能达到世界记忆大师的考核标准，最好能参加三个月以上的集训。如果实在没有那么多集中的时间，可以考虑参加10天的短训班，时间从3月21日-30日，费用为9800元（含食宿）。

说明3：

凡参加比赛的学员，参赛报名费（包括区赛，中国赛及世界赛）均由尚忆赞助。说明4：

凡参加比赛获得世界记忆大师称号的学员，公司奖励3000元现金，并提供工作机会。

附：世界记忆锦标赛10个项目介绍

世界记忆锦标赛挑战人类记忆的极限，设有十个比赛项目，分别为：

1.抽象图形记忆（Abstract Images）2.二进制数字记忆（Binary Number)3.马拉松数字记忆（One Hour Numbers)4.人名头像记忆（Names & Faces)5.快速数字记忆（Speed Numbers）6.历史事件（Historic/Future Dates）7.马拉松扑克牌记忆（One Hour Cards）8.随机词汇记忆（Random Words）9.听记数字记忆（Spoken Numbers）10.快速扑克牌记忆（Speed Cards）

冲刺世界记忆锦标赛，成为世界记忆大师！名额有限，报名请从速