第一篇：菏泽彩蛋教学设计

第21课 菏泽彩蛋

教学目的：

1、欣赏美丽的彩蛋画，感知鲜艳的色彩和不同的装饰手法。

2、了解菏泽彩蛋艺术，学习装饰彩蛋过程，并对装饰活动有兴趣，感知成功的快乐。

教学重点：掌握绘画装饰的方法。

教学难点：由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。教学准备：课件、鸡蛋壳（每人两个）。学具准备：彩纸、彩笔、胶水、剪刀等。教学过程：

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

师：同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？

生：用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

二、欣赏蛋形工艺品

师：我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！

（课件出示菏泽彩蛋工艺品）

菏泽彩蛋，很久以前在菏泽民间就存在，是一种在禽、鸟类蛋壳上采用涂色展示、绘画、雕刻等艺术手段制成的民间美术作品。

民间艺人们慧眼识材，因材施艺，在蛋壳上展示绘画、书法、雕刻等技艺，制作出形式多样、工艺精湛的蛋壳彩绘艺术品，深受人们的欢迎。

蛋壳可分为水墨画、图纹、刻制、浮雕、剪贴、漆蛋等。各类彩蛋风格不一，各有特色。

师：老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！

（课件出示学生作品范例）

小组讨论如何制作。

教师总结可以利用的方法： 可以绘制 可以剪贴

注意事项：不要把蛋壳弄碎，要给蛋壳制作上底座。

三、学生制作，教师辅导

四、学生作品展示

1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。

2、全体参观各小组的作品。

第二篇：激情彩蛋 教学设计

激情彩蛋.砰砰砰

-----------人物情感片段指导

教学内容：-人物情感片段指导

教学目标：通过指导学生能结合语言、动作、神态、心理来丰富人物情感。教学重难点：引导学生注意观察，感受在活动过程中自己的感受。教学方法：交流、引导、讨论 教具：三个鸡蛋、课件 课时：一课时

课型：新授

教学过程：

一、导入：

今天，我们来上一节“人物情感的片段指导课”。

二、欣赏佳段：

（一）、首先我们来欣赏同学们心理活动描写的精彩片段。（心理活动板书）

郑绪义：这时，我的心里不由产生了一丝怜悯：阿姨在这么冷的天气中穿着如此单薄为的是什么？她不畏严寒，手冻得通红，脸发紫，仍然坚持工作。想到我曾经随手扔的一个包装袋，它在干净、美丽的街道上显得那样的刺眼。真惭愧呀！

罗睿琛： 看到老师担心的样子，敬佩之情油然而生：老师您是辛勤的园丁，我们是您花园中的一朵小花；您辛勤耕耘者，我们无以为报。老师，您的精神像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。

林德坤 ：此时此刻，我想对全世界呼吁：请大家一起行动起来，为了保持我们家园的干净、整洁，请不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，为我们生存的环境出一份力吧！

赵珂：老师让我们睁开眼睛，眼前的一幕是我惊呆了：在我手上的不是一颗糖，不是用橡皮泥做的小球，也不是我喜欢的甜甜地巧克力，而是两颗像红宝石的枣——山枣！

刘一帆：我很紧张：虽然我们人数上占有优势，但是我们组力气不大，体重也不重，所以获胜的几率渺茫，在准备比赛时，我们是又紧张，又害怕，心都快跳到嗓子眼了。师：这些同学写的多精彩，向他们学习！（鼓掌）

（二）、同学们知道吗？我们的喜怒哀乐也可以通过动作、神态、语言等方法来表现。就像我们学过的《青山处处埋忠骨》中的那段话。出示课件 齐读这句话

“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将书文稿放在上面。” 师：这句话通过毛主席的神态、动作来表现了主席的悲痛之情。

而毛主席的那句“岸英！岸英！”简短的语言也充分表达了自己的悲痛之情。过渡：这节课，我们结合动作、神态、语言和心理活动来丰富人物的感情世界。

三、讲授：（游戏）

1、老师让同学们准备了三个鸡蛋，准备好了吗？

2、知道我们要举行什么活动？

3、生答

4、师：打出题目“激情彩蛋碰碰碰”（关注同学们的表现）

5、生答

6、今天，我们看看这次游戏谁能取胜？谁有信心？

用语言来表达，现在我们大声喊出来，谁有信心？生答：“我！”

7、看似简单，想赢，还得靠智慧！

我们来看看游戏规则：

1、同桌间进行。

2、三局两胜。

3、每一局的彩蛋不能是相同的。

4、选“顶蛋大王”发小奖状。

四、游戏

（一）、师：选蛋、准备，听老师的号令“激情彩蛋碰碰碰第一局，开始！”

学生比

师：分出胜负了吗？谁胜了？谁输了？ 师：输的同学说说刚才的情况？ 生答：怎样解决问题。

师：我们叫赢得同学来说说窍门。（从选蛋、拿蛋、怎样用力）师总结：这些都是宝贵的经验呀！

（二）、第二局

师：老师马上开始第二局，你的心情怎样？怎样想的？ 师：激情彩蛋碰碰碰第二局开始。生答

师：谁赢了？（选反败为胜的、）怎么赢的？连胜的说说心情。

（三）、第三局

师：第三局马上要开始了，现在向对方下战书。说一句挑战宣言。

师：注意力集中了，准备，开始！生比赛

师：谁三连胜？两连胜？此时的心情？还有什么要说的吗？ 失败同学的心情？ 师：选“顶蛋大王”

四、练笔：

五、在游戏时，我们的心情此起彼伏。有高兴、有失落、有兴奋。现在，你能结合动作、神态、语言、心理来写出游戏的心情吗？

出示课件：读要求：请选择一下游戏环节，结合自己的动作、神态、语言写出游戏时心情。（写一段话）

1、当我看到“激情彩蛋碰碰碰”这个题目时……

2、激动人心的第一局即将开始……

3、前两局比赛在激烈的竞争中结束…… 老师出示相关词语：参考 “紧张”标志词语

祈祷

犯嘀咕

惊慌失色

惊心动魄 心有余悸

忐忑不安

心惊肉跳 战战兢兢

提心吊胆

张口结舌 动作词语

跳起来

大笑

摆出胜利的手势 兴奋、激动词语

心花怒放、欣喜若狂、手舞足蹈、欢天喜地

喜出望外、喜笑颜开

六、学生写作：

七、交流、补充

读、评、补、写

八、作业：没写完的写完

九：板书：

人物情感

动作

神态

语言

心理活动

第三篇：菏泽

中国牡丹城——菏泽

一：菏泽的由来

菏泽，是伏羲之桑梓，尧舜之故里，先为商汤之京畿，继属曹国之疆土，后建曹州之区域。古为济水所汇，菏水所出，连通古济，泗两大水系的天然湖泊，因南有菏山，北有雷泽湖，故名“菏泽”唐代更名为龙池，又名九卿波，清朝称夏月湖，县始于清初。据清乾隆二十一年《曹州府志》记载：清雍正十三年（1735年）升为府，设附郭县。疆域仍之旧，赐名“菏泽”，自此，菏泽作为一个县、区、市，的专名一直沿用至今。二：菏泽民俗

“一方水土养育一方人”，在这片沃土上，勤劳俭朴，忠厚仁义的菏泽先民创造了优秀的传统文化。菏泽号称“戏剧之乡”，剧种多，剧团多，名艺人多，流行剧种有山东梆子、大平调、枣梆、柳子戏、大弦子戏，两夹弦、四平调、豫剧等10余个。有关史料记载，明末清初，全市戏剧活动已经较为普遍，早在1760年左右成立的“大姚班”名伶荟萃，在鲁西南一带有较大的影响，有着深厚的群众基础。曲艺亦有山东快书，山东琴书、曹州花鼓、坠子、山东大鼓、莺歌柳书、评书、弦子鼓、道情等10余个曲种，堪称“书山曲海”，菏泽民间音乐丰富多彩，源远流长，有着鲜明的地方特色。流行全市的民乐有70多种，鼓吹乐《百鸟朝凤》，丝弦乐都享有盛誉，菏泽民间舞蹈是广大人民群众喜闻乐见的一种艺术形式，有着悠久的历史，是劳动人们从丰富的生活中，经过多少年代千锤百炼，提炼出来的精神财富，著名的古代六大乐舞之一《大濩》就产生于此，而且又是擅于舞技的戚夫人的故乡。

菏泽面塑不仅历史悠久，而且具有鲜明的地方特色，它深深植根于乡间民俗之中，千百年来，一直是为广大劳动群众所喜闻乐见的艺术形式，是我国传统文化的乡土的瑰宝。菏泽面塑，它是一种传统造型艺术，制作精巧，形象逼真，深受广大群众喜爱。建国后，面塑艺术受到重视和保护，得到新的发展，并先后发明了有声面塑和动态面塑，菏泽面塑艺人随山东工艺美术代表团出访过澳大利亚等国家，作品还被选送往日本等国家展出，1996年4月，我市著名面塑艺人李芳清被联合国教科文组织和中国民间艺术文艺家协会联合授予中国民间工艺美术家称号。

花供，它是曹县桃源集的群众和传统工艺技巧，雕塑成各种花草、瓜果、鸟兽、塔坊，每年农历正月初7，用以祭火神的一种别具一格的民间艺术，其原料一般为白萝卜，鸡蛋、面粉、山药等，雕塑方法以鸡蛋和面，像捏面人似的蒸成各种动物，然后再以颜料油彩上色而成，花供原是旧社会当地群众用来供奉火神的贡品，多年来逐步发展成一种艺术观赏品，08年成为国家级非物质文化遗产保护，鲁西斗鸡，俗名咬鸡，古儿唆鸡，它外型美观，身似鸵鸟，鹰嘴鹤颈，头大而平；尾羽主多为红、黄、黑、白、花五色。斗鸡大而不笨，动作灵活，生怕好，扑、翻、腾、打皆能，是一种独具特色的娱乐，活动其历史悠久，可以上溯到公元前800年，春秋战国时期的《列传》、《春秋左传》中就有斗鸡的记载，至今成武县还保留着春秋时期垒多高的斗鸡台。斗鸡的出击方法有嘴叼、翅扑和爪击。两鸡相遇，先是怒目而视，少顷便于工作伸嘴强攻，腾空扑打，辗转腾挪，攻防结合。斗法有正面，里外拐斜，脑后腿四路拳脚下，有时致辞命一击，可是对方休克。斗鸡刚勇好胜，不肯轻易认输。它们这种顽强拼搏的精神，是人们喜爱斗鸡活动的重要原因。

菏泽民间工艺品种类多样。著名的有菏泽鲁锦、面塑、草编帽、草编条等，其中菏泽鲁锦是鲁西南农村的家纺布可制作鲁锦时装、工艺品、壁挂等30多种饰品。织工精细、绚丽多彩极似织锦花布而与1985年被山东省工艺美术研究院定名为“鲁西南织锦”简称“鲁锦”，它采用传统的纺织工具和天然颜料与娴熟的技艺所组成图样花色品种繁多逾越千钟，而布局设计、纹路构图严密，绚丽多彩，古朴典雅，具有浓郁的乡土气息和鲜明的地方特色，成为名扬中外的手工艺和生活用品，适销世界许多国家。

国际牡丹花会，每年四月十八日—五月八日举办国际牡丹花会，菏泽已有几百个品种，数千亩牡丹田，每年谷雨前后，曹州牡丹连阡接陌，艳若蒸霞，蔚为庄观，堪称中华之最。每年农历正月15日晚上，菏泽城内的主要街道上都要张灯结彩，点花放炮，举行规模盛大的彩灯会。

菏泽斗羊起源于三国时期。一次曹操被袁绍打败，退兵曹州，人疲马惫，士气低沉。曹操正无计可施，忽见两羊相抵，十分威武，他精神为之一振，即召部下观赏。只感染得群情激昂，士气大振，曹兵随之反戈一击，打败袁绍。在曹操的倡导下，曹州兴起斗羊活动。斗羊活动通常有“自由式”和“规范式”两种，自由式在裁判吹哨之后，两只羊放开，彼此用力撞抵，不管几个回合，直到一方败下阵来为一局。一般三局两胜。菏泽斗羊在全国独树一帜。

全市共有不同形式的民间舞蹈近70种。主要有：高跷舞（双脚高跷、独腿高跷）、商羊舞、花伞舞、放蝴蝶、抬撵舞、羊抵头舞、抬阁、二鬼摔、秧歌、跑旱船、竹马、舞龙、舞狮、舞叉、花鼓舞、拉驴舞、麒麟舞、大头舞等。这里主要介绍两种：商羊舞，流传于鄄城县李进士堂乡陈庄杏花岗一带。其风格朴典雅，欢快明朗。是我市比较有代表性的民间舞蹈。蒲松龄《聊斋志异·跳神》中有记载：妇束短裙、屈一足，作商羊状，据杏花岗的老艺人说每逢大旱天，十里八街的人们都聚在这里，从庙里抬出关二爷，扎上大篷，画上龙晒化，什么时候关二爷晒出汗，天也就要下雨了。商羊舞就是在接送的的路上跳的，舞者手拿响板，头戴柳枝圈，挽裤赤足，脚腕手腕有串铃圈，边行边舞。花伞舞：是曹县较为普遍的一种舞蹈形式，已有六百多年的历史。有文伞与武伞之分，文伞比武伞稍大，动作古朴细腻美观，多以走场为主。武伞比较小，动作粗狂，大方灵活，感情幽默。吸收了一些武术动作和戏曲动作。最初是表演公子、小姐、丫鬟调情的情节，后演变成一老汉与傻大妞，众村姑嬉闹玩耍的舞蹈，如十八大姐战幽州。菏泽武术，菏泽地区的武术源于人，历史悠久，蕴藏于中华；拳种多，奥妙各异，风格独特，素以“武术之乡”闻名于世，像著名的武术学校有，宋江武校、曹州武校等，培养了大量的无数人才，菏泽地处中原，历史上为兵家必争之地，历代封建王朝均以训练有素的军队，枪刀相见，杀戮掠夺，抗争盘踞，也给人民带来了沉重的灾难。由此，历史上的多次农民起义，曾发生在这片土地上。唐朝的黄巢起义，北宋末年的宋江起义，明朝末年的徐鸿儒均生长在这里。清朝光绪年间的曹州大刀会和1989年的曹州义和团灭洋反清，抗击压迫，加速了清朝的灭亡。菏泽历代尚武名人辈出。据《中国武术人名辞典》记载，本区各县市仅清朝中武状元2人，武榜眼2人，武探花1人，武会人1名，武探花23人。民国时期，涌现出了许多发扬中华武术，雪耻“东亚病夫”的仁人志士。如菏泽耿庄的秧士文在上海创办“精武馆”，打败日本人，长我中华志气。1935年菏泽各地均建立了国术馆，举办国考，选拔高手。当时劳动人民自发习武，除暴安良，蔚成风气。三：菏泽旅游资源

曹州牡丹园，古今园，百花园都为游客提供了牡丹花的盛宴。曹州牡丹园亭东面为观赏区，以何楼、毛胡同两村的花园为基础，扩建而成。牡丹园的东部，紧靠“柳荫笼沙岸”“十里尽芙蓉”的古河水道，是著名的桂陵之战遗址碑亭。牡丹园东侧，以桂陵台为中心，是闻名全国的曹州耿饼集中产地，柿林中不少是上百年以至几百年的老柿树。每到金秋，累累果实挂满枝头，金黄的叶儿衬着赤红的柿子，远望似映漫天边的朝霞。这里的柿饼因质细、味甜、无核、霜厚而出名，清代耿庄耿氏果农进贡，朝廷赐名“耿饼”清代诗人苏流眉有诗云：“桂陵迹犹在，齐魏已成空。惟有千林柿，来看十月红。恍如霜后柏，疑是晚江枫。枝枝垂朱果，胜似牡丹从。”一九七二年在临沂雀山出土《孙膑兵法》竹简，有关孙膑在桂陵擒庞涓的详细记载，纠正了司马迁流传于几千年的《史记》中有关于庞涓战死于马陵道的错误记载。从此，大大提高了桂陵台在人们心目中的地位，也为今天观赏“曹州牡丹园”的人们平添了一层游性。

菏泽的牡丹多集中在地处菏泽市东北角的“曹州牡丹园”，每年谷雨前后，园中盛开的牡丹花，争奇斗艳、五彩缤纷。红的像霞灼灼发光；黑的端庄别致，姿貌绝伦；蓝的素洁淡雅，神态清秀；粉的妖娆妩媚，色香兼备；紫的品居中流华而不俗；白的洁白无瑕，清爽袭人；绿的更是色奇品佳，别具风格；红、蓝、黑、绿、白、粉、紫、黄八色牡丹竞相开放，各显风姿，一畦畦，一片片，蔚为壮观。牡丹园中有两尊亭亭玉立的牡丹仙子，据菏泽人称：这两位牡丹仙子一个叫“葛巾”一个叫“玉版”。她们和凡人结为伉俪，留下过一段鲜为人知的故事。据《聊斋志异》中记载：河南洛阳人大用常听说“曹州牡丹甲齐鲁”，心向往之。有一年春天专程来曹州观赏牡丹。在寓所，有一牡丹仙女葛巾晚间与他私会，两人结为夫妻，并同回洛阳，后来葛巾的胞妹玉版，又嫁给大用的弟弟大器。两队夫妻男耕女织，恩恩爱爱，日子过得挺美满。一年后姐妹俩各生下了一男孩，全家欢喜。但大用不知怎么起了疑心，来曹州查访底细，发现葛巾玉版都是牡丹仙。天机泄露，夫妻感情破裂。葛巾玉版一怒之下离开洛阳回到曹州。这就是葛巾和玉版两种牡丹的由来。后来牡丹向人民在牡丹园中心专门建了，葛巾和玉版亭。在青青的翠柳掩映下，游行之余在此休憩别有一番情趣。近两年来菏泽人民政府加快牡丹园的现代化建设，投资数亿元，在牡丹园中建了现代化的温室和中国园林式的院落。暖房内催开的牡丹每年在春节前夕都运往北京、上海、广州、香港、澳门等地举行展销，“严寒飞雪，牡丹盛放。”深受国内外友人的欢迎。1992年3月菏泽成功地举办了第一届牡丹花会，迎来了众多的海内外游客。至202_年4月16日已成功举办二十一届，累计共接待中外游客3600多万人次，有570多位中央、国家领导人到菏泽视察。菏泽牡丹栽培已有近千年的历史，在中国的发展史上，长期明、清两代，管领风骚500余年。它是在明清以来风格不

一、大小不等的十几处牡丹园的基础上发展起来的，如道光年间的赵氏园、桑梓园、创于明代的毛花园，以及当时的铁犁寨花园、大春佳花园、军门花园等。曹州牡丹园也是菏泽牡丹民间科研中心，科研成果近百项，分别获国家、部委和省、市奖。1994年代表国家参加法国波尔多国际花卉博览会，获得大奖。在“99昆明世界博览会”上，获牡丹单项奖81项，占世界牡丹总奖项的71%。在202_年全国牡丹催花大赛中，获得奖项114个，高居榜首。牡丹园被中国花卉评为“全国花卉先进企业”，被国家标准化委员会指定为“国家级牡丹芍药标准化示范区”，并作为国家高级技术研究发展计划(863计划)菏泽科研育种基地。曹州牡丹园为国家AAAA级旅游景区，此外菏泽还有别的旅游景点像水浒城、金山、金山洞、秦王避暑洞、浮龙湖、值得一看。三：特色名吃

菏泽单县羊肉汤，最早是由单县西关徐贵立创制，至今已有200多年的历史，以其独特的操作工艺，使其调料齐全，汁浓洁白，不腥不膻，味道鲜美，肥而不腻，不仅在本地闻名，而在冀、鲁、豫、苏、皖等省也享有较高的声誉。

菏泽曹县烧牛肉其历史悠久、选料严格。选1—2年龄的鲁西南黄公牛作原料，加各种调料和小盐加以腌制，细火烧熟后晾干，再用小磨香油烹、炸，从而具有色、香、味、美、肉质鲜嫩，香味浓郁、熟而不散的优点。

黄河鲤鱼，黄河鲤鱼金鳞赤尾，柔嫩鲜美，古代名吃列居诸鱼之首，三国时称黄河鲤鱼为“鱼之贵首 ”，经历史延续，凡大宴必以黄河鲤鱼作为大菜，经高级名厨之手烹制，色香味俱全，为菏泽名吃之一。除此之外还有谢集罐子汤是西南最有代表性的传统小吃，香肠、香肚，芝麻糖、水煎包、曹州烧饼、“鲁成”牌酱大菜、壮馍等都是菏泽具有代表性的名小吃。

第四篇：画彩蛋教案

一年级下册美术教案《画彩蛋》

育英学校

张东英202_、3、30 教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感

3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。教学重点：掌握绘画装饰的方法。

教学难点：由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。教学准备：课件、鸡蛋壳（每人两个）教学过程：

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

师：同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？

生：用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

二、欣赏蛋形工艺品 师：你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！（课件出示蛋形工艺品）

师：老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！（课件出示学生作品范例）

师：你们知道它是怎么制作的吗？（方法指导）生：先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。

师：大家说的制作方法都很正确。你们想不想自己也亲手做一个？

三、学生制作，教师辅导

师：希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。（边巡视边嘱咐）

四、学生作品展示

1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。

2、全体参观各小组的作品。

3、师：老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮，咱们把这些彩蛋都送到咱们学校的爱心超市，送给家庭困难的同学好不好？你们真是太有爱心了！是好样的！（竖起大拇指）

第五篇：《趣味彩蛋》教案

《趣味彩蛋》

教学目标：

1.2.3.培养学生学习色彩的兴趣，使画面成为引导学生拓宽知识面的一种手段。学会用色彩来表现对象。培养创新意识，发展创造力。

教学重点：

学会用色彩来表现对象，引导、培养学生的创新意识。

教学难点：

让学生通过用不同形式，如画，粘贴等形式，并学会用色彩来表现对象。

教学用具：

彩色笔，蜡笔，鸡蛋，纸，固体胶

教学过程：

一、导入阶段

(4分钟)

1、上课之前，老师先讲个故事给大家听（结合PPT简单讲述一下达芬奇画蛋的故事）。

2、简单讲述达.芬奇画鸡蛋的故事。

意大利有个著名的画家叫达.芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。同学们想不想成为这样的大画家呢？

3、今天老师也想让同学们来画鸡蛋，但不是画达·芬奇的蛋，而是漂亮又有颜色的蛋。

二、探索阶段

1、（出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是教师作品“彩蛋”）同学们先看一下老师手上的两个鸡蛋，他们有什么区别呢？哪个更漂亮呢？ 学生回答：一个白的，一个有颜色的„„

有颜色的漂亮„„

（2分钟）

2、好，老师想了解一下同学们，如果是你，你会用什么方法画鸡蛋呢？

学生回答：用铅笔画圆„„ 用水彩笔„„

用蜡笔„„

（2分钟）

3、4、这些方法都很好，今天老师就介绍一种新的画蛋方法给你们。→揭示课题：《趣味蛋彩》。

大家先来欣赏一下一些彩蛋的图片（幻灯片播放图片，结束时：大家注意到没有，刚才看的图片里有画人的，也有装饰的）。那么，这些漂亮的鸡蛋是怎样用彩色的笔画出来的呢，现在老师先给大家示范画个人物，大家一起来看看。（结合PPT，教师示范展示彩蛋绘制步骤）

（4分钟）

三、学生作画

（2分钟）

1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？

学生回答：明白了„„ 不太明白„„ 有些步骤不会„„

2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔„„用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。又不明白做的地方，请举手，老师和你们一起解决。

3、学生作画，老师巡回辅导。

四、评价总结

（6分钟）

1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。

2、没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。

3、教师小结：今天同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。