下载文档第一篇：《奥运会》教学设计
一、概述：
二、教学目标分析：
1、通过学习课文使学生多不同的角度去感受奥运会，了解奥运会的历史，感受奥运会带给人类的和平和公平竞争，感受奥运会的精神和魅力，激发学生的积极向上的精神，使奥运精神成为鼓励学生的动力。
2、生本试验教材对一年级的要求是大量的识字，本文的识字教学是教学的重点，在识字的同时能够有感情地进行朗读，了解课文的内容。
3、通过大量的课外文字阅读巩固生字，让学生通过阅读更深刻地感受奥运会。
三、教学前置性学习要求：
1、收集奥运会的资料并整理成幻灯片。
2、学习课文生字，学会朗读课文，把自己不会的 地方做好记号，并且尝试解决。
四、学习者状况分析：
1、学生通过前置性的学习，对大部分的生字的读音基本掌握，了解课文的内容。在收集和制作幻灯片的过程中对奥运会有了初步的了解。
2、一年级的学生思维以形象思维为主，对事物具有一定的感受能力，能够通过课文和文字图片影像资料对奥运会有直观的认识，体会奥运会带给人类和平和友谊，从而热爱奥运。
3、一年级的学生经过近一年的学习，识字量近一千五百字，能够应用计算机查找一些简单的资料，并制作成幻灯片。进行网络学习，从而巩固识字。
五、教学策略的选择
1、通过前置性学习，能够理解课文，利用小组合作学习的方式把生字学习中的疑难找出，然后互教互学，有个性的学习方式，把课文的生字认熟，并且能够朗读课文，理解课文。
2、通过小组学习和全班的交流，将自己收集的资料与同学交流，将自己的作品与他人分享，锻炼口语交际的能力和培养自信心。
3、把自己学习课文以及交流资料后的学习的想法与同学交流，提高学生的思维能力和对文字资料处理和理解应用的能力。
选择这些学习的方式，体现了学生真正成为学习的主人这一教学的理念。让学生在整个的学习当中，构建属于自己的知识体系，学生在学习的过程中自己发现问题，提出问题和解决问题。这样的学习，培养了学生的探究性，自主性的学习精神，为学生的终生发展打下良好的基础。
1、生本教育体系实验教材小学语文第二册课文《奥运会》；
2、本班的学生用电脑34台；
学生在网络收集制作的与奥运会有关的图文幻灯片资料。
3、课件《奥运会》。
七、教学过程环节
一、导入课题，观看视频，激发学习兴趣
1、师：奥运会是世界性盛会，当她每四年举行一次的时候，吸引了全世界的关注。今天，让我们走近奥运会，了解这个伟大盛会的历史、魅力与辉煌。（板书：奥运会）
2、播放课件中的视频部分，师生欣赏回顾奥运会的精彩画面，感受奥运的气氛。
二、读课文，学习生字小组互动学习。师：让我们一起学习课文，去了解奥运。（播放课件中课文部分。）
1、分段读文，检查先学中学生对课文是否能够读通，检查生字读音。要求学生边听的同时注意读书的同学字音是否正确。
2、互相纠正读音。
3、在小组中互教互学生字。
4、检查学习生字的情况。检查生词的读音。（播放课件4）
5、巩固生字，听读音输入生词。
同学们学得真好，一定是奥运会的精神鼓舞了你。
三、学习课文。
四、小组交流奥运会的资料，小组选派代表全班交流
你一定还有许多的东西要知道，或许你愿意把自己收集到的奥运会的资料与大家共享呢。
1、小组内交流，把自己的资料介绍给组员。
2、由小组推荐代表发言。
3、教师出示自己的课件与学生共享。
五、谈谈你这节课的收获。
五、布置作业
课余与同学分享收集的资料，选择自己喜欢的内容向家人介绍。
第二篇：202_奥运会扩声系统设计
202_奥运会扩声系统设计
随着越来越多的观众对充满梦幻般魔力的奥运会开幕式和闭幕式大加关注的时候，这个几乎没有被述说过的故事揭示了在奥运会背后那个在全世界范围都令人印象深刻的音频扩声系统设计。
现在已经距离202_年奥运会的结束有一段时间了，但是当202_年奥运会在北京的国家体育馆??也叫鸟巢体育馆??盛大开幕时，全世界数以几十亿的观众同时收到了前所未有的震撼，并且为即将于202_年在伦敦承办奥运会赛事的组织者创造了一个需要超越的新高度。同时许多关于中国奥运会的报道都讨论了这场奥运会为今后承办的城市建立了一个相当难以超越的新高度，并且探究他们是如何实现各种奇思妙想的表演，当然这也是一个没有被述说的故事，或者说没有被彻底的述说清楚的故事。
在鸟巢体育场中的音响系统设计师Gary Hardesty先生
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这里要述说的故事是关于世界上最大的一个音频固定安装系统，该系统并不是设计用于为全世界的电视观众观看第29届奥运会开幕式盛况而使用的，而是设计用于为那些在体育场馆中为各自国家的运动员欢呼呐喊的91000名现场观众准备的。这个故事包括了五年的时间跨度，交汇了五湖四海和各种文化元素，并且包含了面对世界上最具创新的设计和最艰难的体育场声学环境挑战所特有的信心，并且最终实现了世界上最为出色的现场扩声系统。其中最主要的部分就是关于GaryHardesty先生的故事。
为第一层区域的观众进行声音辐射、围绕表演场地、堆叠放置的Meyer Sound公司的Milo扬声器阵列
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如果现在你还不熟悉这个名字，那么很快你就会牢牢地记住的。在担任了长达五年的北京奥运会开闭幕式部门音频总设计师的工作头衔之后，Hardesty先生现在正在享受他应得的假期，作为为所有奥运会开闭幕式和竞赛/非竞赛场馆提供赞助的松下公司的技术顾问，Hardesty先生已经在过去的日子里为他在音频行业圈里赢得了令人尊重的声誉。
用他自己的话说：“这些年以来我的工作就是为大型的体育赛事进行音响系统设计和工程项目管理。过去我曾经创立了两个公司，并且都成为了在体育赛事中首先使用数字音频技术系统的先驱者。它们一个是从1972年到1980年期间的Advanced Audio Designs公司，一个是从1981年到1991年期间的Audio/DigitalInc公司，现在已经卖给了Harman/JBL公司。我还曾经拥有一个扩声公司，就是从1971年到1985年期间的TGM Concert Systems公司，这个公司曾经承办了许多具有创新性技术的工程项目，包括与Bill职Graham Presents公司合作，包括为GratefulDead、Santana和其他一些大型场馆率先使用四声道扩声系统。”
这是一个令人印象深刻的个人简历，但是原来的这些经历与Hardesty先生现在所达到的众多成就相比简直就是微不足道了。他首先是在1996年首次参加亚特兰大奥运会工程项目的，随后很快就担任了该领域中重要的角色，包括为大型体育场馆以及在202_年的雅典奥运会开幕式和闭幕式上进行扬声器设计管理工作，并且在202_年的都灵冬奥会上承担了音响系统设计和操作处理的全部管理工作，作为一名音响系统设计师，和他的SoundMediaFusion公司一起开始逐渐向许多人都认为是个巨大挑战的方向出发??那就是为世界上最大的体育赛事设计最为优秀的音响扩声系统。由于从来没有哪一届奥运会规模超过这次的202_北京奥运会，因此今年的8月也格外令人关注，而此时Hardesty先生正处于整个赛事的中心位置。
“这是我迄今为止经历过的最令人激动和最具挑战性的工程项目了，”他想了想说到，其中不仅仅是因为赛事本身的规模非常特殊，而且还包括了这个场馆的尺寸大小、经费预算和文化差异等方面的问题，这个来自加利福尼亚的音频专家也逐渐地发现在中国的工作将会带给他难以磨灭的经历。但是如果这次北京的挑战就是Hardesty先生一直从事的工作目标的话，那么他现在可以十分肯定地满足于他的成功，正如他所宣称的那样：“国家体育馆[鸟巢]是一个最令人着迷的建筑、声学结构，在这样巨大的场馆中我从来都没有尝试过。”
没有任何方面表明这是一个简单的工程。对于如此重大工程项目的音响系统设计师来说，一定程度的性能损失也是在所难免的。但是对于Hardesty先生来说，当它开始准备这场体育赛事的时候就决定要亲自实现一个音响系统设计的新高度和高水准。在一开始，就面临着鸟巢体育场的音响系统设备选择的问题??无疑这是一个非常巨大恢宏的建筑，但是正是由于它的如此巨大使得很难确定最有效的音响系统??而这个音响系统设计师却公开宣布他的目标就是‘设计和实现一个演播室级声音质量的音响系统。这意味着扬声器需要距离观众很近的距离并且其中的许多扬声器还要实现真正的面对面式的直达声场扩声系统设计。’
为第一层区域的观众进行声音辐射、围绕表演场地、堆叠放置的MeyerSound公司的Milo扬声器阵列为了更好的实现他这个大胆的计划，四年期间他每个月都要从他在加利福尼亚的Northridge老家飞往北京，并且最后在202_年的四月他搬到了举办城市北京开始他最后的准备工作。可能其中的一个因素就是最终的系统总是需要采用一种完全面向公众的方式进行第一次的应用。“开幕式是体育馆中的第一个面向公众的活动，”音响系统设计师回忆说，然后他补充道：“作为第一次并不都是很有趣的。”
“另一个目标，”他继续说道，“就是实现将鸟巢中最大的顶部看台与下面的两个看台进行最佳化的声学和电声系统隔离，来实现在这三个垂直区域内进行最优化的控制，这些区域包括场地中的表演区域、中间看台区域和顶部看台区域。”
为了实现所需要的这种隔离以及Hardesty先生所要求的高质量音频的扩声，他创造了一个用他的话来描述的‘一个迄今为止在奥运会开闭幕式上最大最复杂的系统’。
为了符合和满足在国家体育场馆中获得三个独立的区域，Hardesty先生创造的系统被分成了三个部分，并且使用不同品牌的产品来满足每一个区域的需要。在其核心部分采用了多个堆叠式设置的MeyerSound公司的Milo线阵列扬声器产品，它们背对场地中央围成一圈，主要用于覆盖最低的这一层区域。但是这些线阵列产品的摆放被证实具有一些自身的问题。“这是体育场馆中的第一次大型活动，因此声学效果完全是个未知数，”他评价道。
他解释说，由于在开闭幕式中场地中央所形成的一个巨大的舞台，不可能大量使用传统的无源扬声器扩声系统。另外他补充道：“由于在场馆中有超过56台的高清电视摄象机，因此我需要设计一个不太引人注目的扩声系统，尽可能的保证场地中央没有过多的能量扩散，并且仍然能够达到你所期望的那种声音质量。”
音响设计师最初的计划是在表演场地的周围放置一圈采用四只Milo扬声器堆叠阵列系统，但是组织者建议只采用两个扬声器形成阵列。经过在场地中的测试，最终达成了一个妥协的办法就是采用三只扬声器形成阵列。但是这仍旧意味着这些扬声器阵列仅仅能够覆盖第二层的看台和第三层看台的第一排区域。同时他们还逐一地调整了位于那些观看场地表演观众顶部的声音辐射角度范围。这些观众是通过另外的一个单独的Milo扬声器和700-HD低音扬声器排列成心型对获得扩声辐射的??Hardesty先生将这个心型对系统描述为‘在如此巨大的场馆中我从来没有听到过如此令人惊奇、如此美妙的声音效果。从我们这点来看，如果你闭上你的眼睛，你会感觉到声音来自于距离你很近的扬声器箱，而实际上它距离你很远。’ 接下来，通过FOP阵列只有一小部分的第二层扩声覆盖，因此Hardesty先生添加了26只支架固定式JBLMS-26超小型补声扬声器来确保在第二层中剩余部分的观众席扩声覆盖。这也是整个系统中他最为满意的补充扩声设计。
由张艺谋导演，14000名表演者参与的奥运会开幕式盛况
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最顶部观众席的扬声器扩声覆盖采用了Hardesty先生最喜爱的松下LA3线阵列系统。作为一名松下公司（北京奥运会官方赞助商）顾问的音响设计师参与了LA3线阵列系统的设计，并且根据需要选择了相关的产品，描述将这些扩声系统安装在鸟巢顶棚的过程就是一句话‘相当的困难’。事实也证明了他的选择??经过14次冷静修订之后的音响系统设计方案最终保留了Hardesty先生计划在场地中央使用的Milo系统和用于补声的JBL系统。当他意识到需要一些更小、更轻并且具有较宽水平覆盖范围的扬声器时，他转向了松下公司的产品并且适时地选择了LA3线阵列系统。
整个的音响扩声系统最后的部分是在体育场中北面和南面的最末端区域使用的地面堆叠式JBL VerTec阵列扬声器，这些扬声器阵列由VT4888DP-AN中型尺寸线阵列模块和VT4882 DP-AN低音扬声器组成，同时体育场内部使用的LAX线阵列系统为整个的扩声系统提供了特殊的效果。该系统通过Crown公司的I-T6000和I-T4000功率放大器进行驱动，并且使用Meyer Sound公司的Matrix3音响演出控制系统来管理所有的音频输出以及提供时间码。
经过五年的艰苦努力和辛勤工作，整个的系统带给了Hardesty先生非常重要的安慰，并且获得了‘据大家所说，在开幕式和闭幕式上的声音质量非常的完美，只有非常小的反射声出现。’的赞誉报道。换句话说，任务顺利的完成了??这个巨大的成功也意味着这个音响系统设计师和他的团队成员所曾经面临的巨大压力。
但是面对如此巨大成功的反响，Hardesty先生马上指出一些让他实现这个成功的其他因素。“我获得了Meyer Sound和Harman公司的巨大帮助和支持，同时还拥有一个非常优秀的国际支持团队，”他坚持说到。“来自于全世界的我的伙伴、我的合作者、我的团队才是成就这项巨大工程真正的英雄。我们创造了一个融合文化、背景、年龄和语言的超级团队。”
“在全部的观众面前，我们在国家体育场中完成了四次赛事活动转播和两次预演??在体育场中总共有546,000名观众聆听了我们的音响系统扩声效果，而在全世界则有数以几十亿的观众感受了这些扩声系统效果。五年来我的生活就是在北京进行工作，同时这也是我从未经历并且不惜交换任何代价来获得的五年经历。”
第三篇：体育室内课《奥运会知识》教学设计
体育室内课《奥运会知识》教学设计
一、学习阶段：水平二
二、学习目的：
1、通过学习，让学生了解奥运会的起源与发展。
2、让学生知道202_北京奥运会，感受举国欢庆的场景。
3、培养学生爱国主义精神。
三、学习内容：
体育常识：奥运会 游戏：看谁投得准
四、教学重点、难点：
重点：记住奥运会的格言和精神。
五、教具：课件
六、教法与学法：
1）导入：播放影片，请同学说说影片内容是什么？学生答。教师：这是202_雅典奥运会上，我国跨栏运动员刘翔在获得金牌时的录象。揭示课题：奥林匹克与奥林匹克运动会，a)学生齐读课题。
2）出示图片，请学生欣赏奥运会比赛图片。
评析：这里的设计主要是根据改年龄段的学生的生理和心理的特点进行的。小学生对体育运动有着特殊的兴趣，特别是刘翔获得奥运金牌的场景还在大家的记忆中，我向学生展示他们心中所喜爱的明星，可以从某些方面活动学生的认同感。对本课的教学也是非常有帮助的。
3）请同学们讨论：你对奥运会了解多少？ 4）学生交流。5）教师讲解奥运会的起源与发展。6）奥运小知识：格言、精神
7）中国在奥运会上的成就及第29雅典届奥运会奖牌榜 奖牌榜。
8）介绍202_北京奥运会。
评析：这里的教学主要是让学生认识奥运会的基本常识。教师对学生的指导主要是掌握奥运会的起源与发展。学生可以通过认识奥运会，参与到教学中来。教师和学生在了解奥运会的同时进行讨论，可以激发学生体育常识的兴趣，从而达到教学目的。
七、室内游戏：
内容：看谁投得准
方法：分四组，每组同学一路纵队排列，站在指定位置，由组织带领依次向纸篓进行投准练习。一轮结束，纸篓纸团多为胜。规则：
1、不准超越投掷界线。
2、遵守游戏纪律，由组长分发纸团。
3、按顺序有组织进行游戏。器材：纸篓4个 每人纸团一个
评析：这个游戏是比较有趣味性的，学生在练习的时候进行思考和运动，很好的体现了体育课的互动性。同时又可以激发学生的集体主义精神，让学生在参与中体验成功的乐趣。
八、小结本课内容
第四篇：《北京喜获202_年奥运会主办权》教学设计
《北京喜获202_年奥运会主办权》教学设计
教学目标
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识、基本特点
3、掌握新闻的的写作方法，练习写新闻
4、培养学生的爱国热情 教学重点
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识 教学难点
掌握新闻的写作方法，练习写新闻 教学方法
朗读法、讨论法、自主探究法 教学课时 两课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、回忆北京奥运会。
2、今天，让我们就来学习《北京喜获202_年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、了解新闻基本知识
1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
2、新闻的特点（要求）：
用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。
3、新闻的结构：
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。（前三个是一则消息不可缺少的部分）。
4、消息的六要素,结构（1）消息的六要素
时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同）
（2）消息的结构
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释;主体部分紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。
三、整体感知：用三分钟默读课文，并思考几个问题：
1、北京是在何时何地什么会议上赢得202_年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？
2、各方对北京申奥成功有什么反应？
3、熟悉字词：
风度翩翩__piān_ 淘汰_tài_ 矜持_jīn__ 流淌__tǎng_ 噙住__qín_ 湿润__rùn_ 水泄不通__xiè_
四、讨论分析课文：
（一）分析课文的结构。
（二）理解课文的内容。
1、文章标题分正副标题，正标题有什么作用？“喜”字有何作用？分析副标题有何作用？
2、导语则一般是对事件或事件中心的概述。你认为文章哪些部分是属于导语？“华社莫斯科7月13日电”是导语中的什么？它的作用是什么？
3、一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？
4、第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？
五、小结 新闻知识
六、作业 读课文
第二课时
一、复习导入
新闻的特点、结构
二、学生朗读，找出文章的主体部分（3－10自然段）。
三、讨论分析主体部分
1、主体部分讲了哪几方面的内容呢？
第一个内容：说明中国政府的态度（第3自然段）第二个内容：报道两轮投票的情况（4、5自然段）
第三个内容：报道中国人民及国际体育界人士的反应（6－10自然段）
2、中国政府的态度是怎样的？
中国政府将信守在北京的陈述报告中所作出的承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。
3、第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？
用确切的数字充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，赢得了第29届奥运会举办权，中国在国际社会上拥有广泛的支持。
4、中国人民及国际体育界人士的反应表明了什么？
何振梁，一位新中国体育事业发展的见证人，一位中国申办奥运会主办权的见证人，经历了上一次的失败，就更能够体会这一次成功的喜悦。何振梁委员的话充分说明北京申办奥运会主办权的成功是伟大祖国改革开放成功的必然结果和有力证明。韩国和瑞士体育界人士的话，表明国际社会对中国的赞誉和肯定。这不仅仅是体育界的成功，更说明经过20多年的改革开放，中国的经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福，综合国力不断增强，对促进世界的和平和共同发展做出的贡献越来越大。尤其是，中国运动员在近几届奥运会上的出色表现和优异的成绩，也表明中国已经成为奥运大家庭中的重要成员，古老而充满生机的中华文明日益引起全世界人民的向往与关注。
刘淇市长的话，表达了中国申奥成功后的喜悦心情与民族自豪感，同时也表达了办好202_年第二十九届夏季奥运会的决心。
郎平是中国女排“五连冠”的功臣，新中国体育事业最杰出的代表。能够在自己的祖国举办举世瞩目的奥运会，是多少运动健儿一生的梦想，引用郎平的话，表明曾经是体育健儿的梦想终于实现了，也表达了他们喜悦、激动的心情。
四、总结写作特色
1、简洁明了、内容丰富 作为新闻除了要有实效性，还应具备语言简洁明了的特点，使读者能在最短的时间里获得最丰富的信息，这是本文一大行文特色。本文字里行间包含了丰富的情感，既写出了申奥成功后的喜悦，又表现了中国人无比自豪的民族感情。如“该轮到北京办奥运会了！”的一个“该”字带出了多少感慨！
2、善于抓住典型细节
这也是这篇报道写得引人入胜的原因之一。如何振梁委员只有用“默默的拥抱”来感谢支持北京、支持中国的朋友们这一细节，既写出了风度翩翩的何振梁以出色的魅力与艰辛的不懈努力为祖国赢得申办奥运的成功时的百感交集，也写出了在各界人士的共同努力下，中国赢得了世界范围的认可与尊重。如写到刘淇市长在签订完202_年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”，这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平、进步所做的努力，十分珍视世界各国人民在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得202_年奥运会主办权不论对中国，还是对奥林匹克运动都具有极其重要而深远的意义。
五、作业
写一篇有关学校的新闻（字数不限，要求符合新闻的基本要求）
板书
新闻写作要求：
1、标题：消息的“眼睛”，力求准确、鲜明、生动、简洁、形式多样。
2、导语：要以精练的语言概括事实或消息的中心，要能引起读者的注意。
3、主体：足够的材料，典型的事例。
4、背景材料或结语，必要的时候可以加上。
5、注意事项：内容要真实，材料要翔实，数据要准确，文字要简明。
第五篇：《北京喜获202_年奥运会主办权》教学设计
《北京喜获202_年奥运会主办权》教学设计
作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐
教学目标：
1、了解消息的特点，学会用消息的形式反映生活。
2、品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感。
3、学习这篇新闻的语言特点；了解新闻的有关知识、基本特点。
4、关注国家大事，激发民族自豪感。教学重点：目标2.教学难点：目标3.教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时数：2课时。教学过程： 第一课时：
一、创设情境，导入新课：
北京时间6月26日晚，北京202_奥运会口号揭晓，“同一个世界同一个梦想”，英文口号为：One World，One Dream。口号预示着：202_北京的梦想连接着整个世界，连接着所有人的奥运情节。
此刻，我们应该想起了202_年7月13日晚上坐在电视机旁收看国际奥委会在莫斯科举行投票选举的情况吧。当国际奥委会主席宣布北京 为202_年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。今天，让我们就来学习《北京喜获202_年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、整体感知课文内容：
1、消息是新闻体裁中一种重要的形式。作为一则消息，标题、导语、主体是不可缺少的部分。本文运用正、副两个标题，突出表现了举国上下、各界人士对于申奥成功的喜悦与自豪。
“北京喜获202_年奥运会主办权”是正标题，概括了报道的中心事件。“喜”字贯穿全文。“得票数比第二名多34票”是这则消息的副标题。副标题的作用是突出了中国得票之多，自豪之情溢于言表。
2、许基仁，新华社记者，新华社体育部主任。刘广、林榕，新华社记者。
3、写作背景：
举办奥运会是13亿中国人民的共同心愿。1990年7月，邓小平同志在视察北京亚运村时提出：“中国要申办奥运会。”1992年，中国北京市正式申请举办202_年奥运会主办权。但是在西方某些政治势力的干扰与反对下，最终以2票之差而未取得主办权，但中国人民为发展国际奥林匹克运动所付出的热情已为世人所称颂。“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。为“申奥”贡献力量是全国人民共同的行动。今天的中国，经济发展，政治稳定，民族团结，社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，为北京成功举办202_年奥运会打下坚实的基础。今天的北京，城市面貌日新月异，环境保护长足进步，体育设施日臻完善。古老而现代的北京欣欣向荣，完全有信心、有能力、有条件把一届最美好的奥运会奉献给世界。
202_年7月13日傍晚，在莫斯科世界贸易中心召开了国际奥林匹克委员会第112次全体会议，决定202_年第29届夏季奥林匹克运动会的主办城市。经过两轮的投票，国际奥委会决定将202_年第２９届夏季奥林匹克运动会的主办权授予中华人民共和国的首都——北京。
当国际奥委会主席萨马兰奇宣布这一决定的时候，神州大地沸腾无比。聚集在电视机前的亿万华夏儿女，无不为之欢呼，无不为之泪下。记者在第一时间将胜利的消息传回了祖国，迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。
4、学习生字：
矜持（jīn）李岚清（lán）承诺（nuò）大阪（bǎn）淘汰（tài）．．．．．风度翩翩（piān）噙住（qín）刘淇（qí）水泄不通（xiâ）．．．．
5、理解生词。
6、教师范读，学生自由读课文。
三、默读课文，理清条理：
全文共11个自然段，可以分为三个部分：
第一部分：（1、2）导语部分，概述了报道事件的中心内容——中国以绝对优势赢得了202_年奥运会主办权。
第二部分：（3-10）主体部分，主要写了中国政府对申办奥运会持有的态度和申办成功后各方的反应。
第一层：（3）李岚清再次重申中国政府的态度：认真履行自己的承诺，全力支持北京把202_年奥运会办成一届最出色的奥运会。
第二层：（4、5）报道两轮投票的情况：北京战胜了竞争对手，赢得202_年奥运会的举办权。
第三层：(6-10)报道了中国人民及国际体育界人士的反应。第三部分：（11）结语，交代北京举行新闻发布会的时间、地点。
四、教师小结：
本文是一则消息，这则消息迅速及时向全国人民报道了中国申奥成功地喜讯，表达了中国人民无比振奋地心情。
五、布置作业：研讨与练习一。第二课时：
一、关于新闻：
1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
2、新闻的特点（要求）：
用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。
3、新闻的结构：
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。（前三个是一则消息不可缺少的部分）。
4、消息的六要素：
时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同）
二、用三分钟默读课文，并思考几个问题：
1、北京是在何时何地什么会议上赢得202_年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？
2、各方对北京申奥成功有什么反应？
三、细读品析课文导语部分：
1、导语则一般是对事件或事件中心的概述。你认为文章哪些部分是属于导语？ 明确：第1、2自然段：消息的导语。
2、“华社莫斯科7月13日电”是导语中的什么？它的作用是什么？
明确：电头，交代了这个消息是是新华社在莫斯科发电的，说明是真实的。“7月13日电”交代了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情。
3、一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？
明确：消息的导语以抒情的笔法开篇，“所有”、“都”、“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。通过中国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比．表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国人民终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。
4、第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？ 明确：用确切的数字证明北京得票最多，超出总票数的一半，居首位，从而看到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归，由此也进一步看出中国在世界的威望之高。
四、学生朗读，找出文章的主体部分（3－10自然段），分析主体部分：
主体部分则紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。
1、主体部分讲了哪几方面的内容呢？
明确：第一个内容：说明中国政府的态度（第3自然段）；第二个内容：报道两轮投票的情况（4、5自然段）；第三个内容：报道中国人民及国际体育界人士的反应（6－10自然段）。
2、中国政府的态度是怎样的？
明确：中国政府将信守在北京的陈述报告中所作出的承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。
3、第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？
明确：用确切的数字充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，赢得了第29届奥运会举办权，中国在国际社会上拥有广泛的支持。
4、中国人民及国际体育界人士的反应表明了什么？
明确：何振梁，一位新中国体育事业发展的见证人，一位中国申办奥运会主办权的见证人，经历了上一次的失败，就更能够体会这一次成功的喜悦。何振梁委员的话充分说明北京申办奥运会主办权的成功是伟大祖国改革开放成功的必然结果和有力证明。
韩国和瑞士体育界人士的话，表明国际社会对中国的赞誉和肯定。这不仅仅是体育界的成功，更说明经过20多年的改革开放，中国的经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福，综合国力不断增强，对促进世界的和平和共同发展做出的贡献越来越大。尤其是，中国运动员在近几届奥运会上的出色表现和优异的成绩，也表明中国已经成为奥运大家庭中的重要成员，古老而充满生机的中华文明日益引起全世界人民的向往与关注。
刘淇市长的话，表达了中国申奥成功后的喜悦心情与民族自豪感，同时也表达了办好202_年第二十九届夏季奥运会的决心。
郎平是中国女排“五连冠”的功臣，新中国体育事业最杰出的代表。能够在自己的祖国举办举世瞩目的奥运会，是多少运动健儿一生的梦想，引用郎平的话，表明曾经是体育健儿的梦想终于实现了，也表达了他们喜悦、激动的心情。
五、写作特色：
1、简洁明了、内容丰富：
本文是一则消息。作者充分利用了新闻的优势向全国人民报道了这一盛况。作为新闻除了要有实效性，还应具备语言简洁明了的特点，使读者能在最短的时间里获得最丰富的信息，这是本文一大行文特色。本文字里行间包含了丰富的情感，既写出了申奥成功后的喜悦，又表现了中国人无比自豪的民族感情。如“该轮到北京办奥运会了！”的一个“该”字带出了多少感慨！这里有经历了1992年申奥失败的痛苦历程的遗憾，也有经过艰辛的努力和漫长的期待终于梦想成真的喜悦；有作为中国人的无比自豪，更有北京一定能够办好奥运会的自信。
2、善于抓住典型细节：
这也是这篇报道写得引人入胜的原因之一。如何振梁委员只有用“默默的拥抱”来感谢支持北京、支持中国的朋友们这一细节，既写出了风度翩翩的何振梁以出色的魅力与艰辛的不懈努力为祖国赢得申办奥运的成功时的百感交集，也写出了在各界人士的共同努力下，中国赢得了世界范围的认可与尊重。如写到刘淇市长在签订完202_年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”，这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平、进步所做的努力，十分珍视世界各国人民在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得202_年奥运会主办权不论对中国，还是对奥林匹克运动都具有极其重要而深远的意义。
六、教师小结： 北京奥运会的成功举办，表明古老的中国正处于复兴阶段，像那喷薄而出的旭日，正蒸蒸日上。繁荣富强的新中国是无数先烈用鲜血和生命换来的，是祖国的建设者用智慧和汗水换来的。我们应珍惜现在的生活，为祖国更加繁荣富强而努力学习。
七、布置作业：研讨与练习二。
八、板书设计：
5、北京喜获202_年奥运会主办权
标题：申奥成功，绝对优势；（内容提要）
导语：成功后的喜悦，票数绝对领先；（紧扣标题）
主体：中国表明态度；介绍两轮投票情况；国内国际的反应。（成功原因）结语：中国举行新闻发布会。————振奋人心，喜悦自豪。
