《中华人民共和国成立》教学设计

清河县王官庄初级中学 张英军

教学目标：

1. 知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容、意义；

2. 知道开国大典的盛况；

3. 理解新中国的成立开辟了中国历史的新纪元；

4. 知道西藏和平解放的过程和历史意义；

5. 激发学生爱国爱党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。

教学重点：

1. 第一届中国人民政治协商会议的内容；

2. 开国大典的盛况。

教学难点：

1. 中华人民共和国成立的历史意义。

教学过程

一、导入新课（建军90周年阅兵式）

同学们，我们先来看一段小视频……

(解说)： 刚才大家看到的这一段视频，202_年7月30日，为庆祝中国人民解放军建军90周年，在内蒙古 “朱日和联合训练基地”举行的阅兵式。习近平主席检阅部队并发表重要讲话。 这次阅兵式受阅官兵1.2万人，充分彰显了中国的军威和国威，也是中国综合国力不断增强的重要体现。

同学们，你们知道新中国历史上的第一次阅兵式是在什么时间、在哪里举行的吗？又是为了庆祝哪一历史事件？

今天，这一节课，让我们共同学习第一课：《中华人民共和国成立》一课。（板书：中华人民共和国成立）

首先看一下，我们这一节课的学习目标：（展示，略）

二、新课讲授

知识点一：中国人民政治协商会议

同学们，每周一上午，我们学校都要举行升国旗仪式，学校的每一次集会，也都要奏唱《中华人民共和国国歌》。

●问题1：想一想，为什么要升国旗上向国旗行注目礼？又为什么集会开始前要奏唱国歌呢？（提示：对，因为国旗、国歌是国家主权和尊严的象征）

那么，你们知道国旗、国歌这些新中国的象征是在哪次会议上确定的吗？（对，就是在中国人民政治协商会议第一次会议上）

下面，进入我们的第一个学习内容。（板书：中国人民政治协商会议）

【合作探究1—筹备会议】

请同学们阅读教材第1段，回答问题：

●问题2：会议是什么时间、在哪个地方召开的（召开的时间、地点）？（对，1949年9月，在北平召开）。

参加会议的代表又有哪些？（中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族及海外华侨等方面代表600余人）

下面再思考一下，为什么要召开此次会议（会议目的）？

（目的是为了讨论成立新中国的问题），（板书：筹备会议）

【合作探究2—会议内容】（板书：会议内容）

阅读教材第2--3段，说说这次新政协会议，通过的几项主要内容。

提示：通过了《共同纲领》；选举了中央人民政府委员会（主席和副主席）；确定了首都、代国歌、国旗、采用公元纪年；决定建立人民英雄纪念碑。（内容可概括为：一个纲领、两个选举、五个决定）

【合作探究3--《共同纲领》】（板书：一个纲领国家性质、全国两会）

●问题3：《共同纲领》中关于国家的性质，是如何规定的？

（中华人民共和国是新民主义主义即人民民主主义国家，实行工人领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；国家政权属于人民，各级政权机关一律实行民主集中制）（各政府机关：为人民服务）。

●问题4：同学们。我们都知道，每年的3月，在首都北京都会召开“全国两会”，你知道是哪两会吗？（全国人民代表大会、中国人民政治协商会议）

此时，人民政协有什么作用,通过的《共同纲领》又起什么作用？

（暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能；

《共同纲领》起临时宪法的作用）（第一部宪法：1954年9月宪法）54年、75年、78年和82年四个宪法，现行宪法为1982年宪法，历经88年、93年、99年、04年、18年五次修订。

（强调） 当时人民解放战争还没有完全结束，国民党反动军队仍盘踞在西南部分地区，在全国范围内实行普选的条件还不成熟，所以，由人民协商会议暂时代行全国人民代表大会的职权。

【合作探究4--国家主席、副主席】（板书：两个选举）

会议选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

【合作探究5--首都、代国歌、国旗、采用公元纪年】（板书：四个确定）

1、会议决定：改北平为北京，作为新中国的首都；

2、会议决定：以《义勇军进行曲》为代国歌；

（拓展）1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议定为国歌。

3、会议决定：以五星红旗为国旗；（寓意：红色象征革命，黄色象征光明；大星代表中国共产党；四颗小星分别代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级。五颗星及其相关关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结）

4、会议决定：采用公元纪年（耶稣诞生年为公元元年，唐太宗李世民年号贞观，贞观十年，清朝皇帝清圣祖玄烨年号康熙三十年，今年是公元202_年）；

【合作探究6--人民英雄纪念碑】（板书：决定建立人民英雄纪念碑）

●问题5：阅读人民英雄纪念碑碑文，说一说碑文上面几个时间指的是什么？（提示： “三年以来”是指1946年至1949年的三年解放战争时期； “三十年以来”是指从1919年的五四运动至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期； “一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始）

【合作探究7--成功召开的历史意义】

（总结）新政协第一次会议成功召开，有什么重大的历史意义？

（提示：为新中国的成立做了重要的各项准备工作，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）

知识点二：开国大典

新政协的成功召开，圆满的完成了新中国的筹备工作，接下来我们学习新中国成立的相关情况。

【合作探究1--开国大典盛况】（板书：开国大典）

请同学们自主阅读教材1-3段，了解开国大典的盛况，感悟全国人民的喜悦之情。

天安门城楼的庄严宣告。（标志）

1949年10月1日下午3点，在天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”随后，毛泽东主席按动电钮，中华人民共和国国旗——五星红旗冉冉升起。乐队奏起了《义勇军进行曲》。54门礼炮齐鸣28响。

●问题6：同学们，你们知道为什么要用54门礼炮，齐鸣28响吗？

（提示：54门礼炮，代表当时参加开国大典的54个民族，象征中国人民空前的大团结； 齐鸣28响，象征从1921年中国共产党成立---1949年中华人民共和国建立走过的28年历程）

盛大阅兵式。朱德任检阅司令员，聂荣臻任阅兵总指挥，陆海空三军接受检阅，历时3个小时。（板书：盛大阅兵式）

盛大群众游行。阅兵结束后，群众游行开始。走在最前面的是工人，京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生。庆祝活动一直持续到晚上9点半。（板书：群众游行）

【合作探究2--历史意义】（板书：历史意义）

新中国在1949年10月1日这一天成立了，它的成立对中国、对世界有重大的历史意义。

●问题7：回顾中国近代史上中国人民的抗争，分析归纳新中国成立对中国和世界有什么意义？

① 1840年鸦片战争，开始沦为半殖民地半封建社会；

② 1856-1860年第二次鸦片战争，进一步加深半殖民地化进程；

③ 1894-1895年甲午中日战争，大大加深半殖民地半封建社会进程；

④ 1900-1901年八国联军侵华，完全沦为半殖民地半封建社会；

⑤ 1931-1945年日军侵华，中国人民14年浴血奋战取得抗日战争的胜利；

⑥ 1946—1949年三年解放战争，中国国家独立， 人民当家成为国家主人。

（国内意义：开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

国际意义：壮大了世界和平民主和社会主义的力量）

知识点三：西藏和平解放

新中国虽然成立了，但是人民解放战争还没有完全结束，人民解放军继续追歼华南、西南等地的残敌。接下来，我们来了解西藏和平解放的情况。（板书：西藏和平解放）

●问题8：回顾历史，用史实说明，西藏自古以来就是中国的领土？

① 唐朝时，文成公主、金城公主入藏，汉族与藏族“和同为一家”；

② 元朝时，设宣政院，西藏成为中国的正式行政区；

③ 1727年，清朝设驻藏大臣，同**和**共同管理西藏。

【合作探究1--和平谈判过程】（板书：和平谈判的三个关键人物）

●问题9：请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。

① 1949年开国大典时，西藏宗教领袖之一十世**·确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放西藏。

② 1951年,西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。

③ 双方经过充分协商谈判，达成《关于和平解放西藏办法的协议》,西藏和平解放。

【合作探究2--和平解放意义】（板书：和平解放历史意义）

●问题10：同学们，西藏和平解放有什么重大的历史意义？

提示：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

（强调） 同学们一定要注意“祖国大陆”而不是整个中国的统一，比如，当时的港澳台地区没有实现统一。

（小结） 1949年10月1日是个不平凡的日子。这一天，实现了中国历史的伟大转折，开辟了中国历史的新纪元，中国人民真正成为了国家的主人。 新中国的成立是无数个革命先辈用鲜血和生命换来的，所以，应珍惜今天这来之不易的幸福生活，加倍努力，刻苦学习，争取早日实现中华民族的伟大复兴。

课后作业：

观看爱国影片《建国大业》，进一步增强爱国爱党的情感。

（202_.9上映，主演唐国强、张国立、许晴等）

板书设计：

筹备：中国人民政治

协商会议

标志：1949年10月1日开国大典（国庆节由来）

中华人民 国内意义

共和国成立 历史意义

国际意义

巩固：西藏和平解放