第一篇：【实用】过新年作文800字汇总

【实用】过新年作文800字汇总七篇

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的过新年作文800字7篇，希望能够帮助到大家。

今年我带着两个愿望（放鞭炮，看下雪）去湖南外婆家贺新春，过新年。随着新年的钟声，随着鞭炮的响声，随着欢乐的笑声，新的一年来到了人间。

新年喜气洋洋的气氛洒落在人间的每一个角落，送旧迎新，当然要搞点新花样。我到外婆的第二天下午，两个舅舅开着一辆豪华的小车停靠在外婆的家门口，两个舅舅大声喊：“思颐来搬东西”，车子里装满了各种各样的过年物品、我和爸爸，哥哥几个人把车上的物品搬了下来。嘟……嘟一声两个舅舅把车开走了。一个小时后我又听到嘟……嘟的声音，还是两个舅舅大声喊：“思颐来搬东西”，车子里装满了各种各样鞭炮，满满的一车，我高兴的狂叫起来。“太棒了！”这时我和爸爸，哥哥，还有两个舅舅的孩子开始玩起来了，精彩，开心无法形容，我的第一个愿望实现了。

老天似乎知道我的愿望，一定让我满意，真是天助我也，大年初一早上起床，打开外婆家门一看满地都是洁白的雪花，我舅舅的车也穿上了一件洁白的外套，显得更加豪华漂亮了。

我爸爸的年龄瞬间万变，天真，活泼也进入了童年的时光，开始和我们玩起了雪战，爸爸迅速跑到舅舅的车那边，与我对面，抓起一把雪就往我这边扔，我不知所措地给爸爸打中了，我反应过来后，马上跑回屋子里，戴好用塑料做的帽子，再做好打雪仗的准备，才出去迎战，一开始我被爸爸打得屁滚尿流，后来，我抓住爸爸做雪球的时间，趁机打回去，爸爸没有任何防备，一下子被我打中了，爸爸跑回屋子，把身上的雪打干净，便气呼呼地跑出来找我“算帐”，我慌了，要知道爸爸生气谁也没有好果子吃。我傻呆呆的站在车旁，爸爸的一个个雪球打在我的身上，等我反应过来后，我已经变成了一个雪人，“我也不是好惹的！”我不甘脆弱的冲着爸爸喊，说着，我从地上抓起一把雪就往爸爸那儿扔，由于雪球没捏好，在空中就散架了，几十个小雪球向爸爸飞去，爸爸很快就败下阵来。就这样我的第二个愿望也实现了。

我要感谢为我实现愿望的亲人和上帝！愿我的外婆在新的一年里，平安吉祥，健康幸福，寿比南山，天天快乐，时时顺心，愿我的爸爸，舅舅，财运官运跟他跑，财源滚滚进腰包。与我欢度春节的每一位亲人，愿他们心想事成，平平安安，健健康康，幸幸福福，快快乐乐，温温馨馨，甜甜蜜蜜，吉吉祥祥！愿我自己所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现！

今天是大年三十，为姨娘带娃娃的婆婆被咱们请来一起过节。今年，为了响应政府号召，市民们都没有鸣放鞭炮，周围的空气的确好了许多，没有了往常的硫磺烟味，但是禁放鞭炮，让周围安静了许多，各家各户都在自己家里团聚，再加上咱们这个小区很多人的老家在外地的居多，他们早早就回家过年了，这让周围更显得冷清的怕人，但是也有热闹的地方，那就是精彩纷呈的电视节目，广大电视人为了给全国人民送上一道道“大餐”，他们放弃了与家人团聚的机会，表现了一种伟大的“舍小家为大家”的奉献精神。

记得去年在邳州老家过年的，一大家子人守在一起，有说有笑，大人们聚拢在一起打牌聊天，咱们小孩子们在一起做游戏，彼此好久没见面了，互相对对方的游戏方式充满了好奇和新鲜感。时不时有邻居大叔或大伯家放起了“霹雳啪啦”的鞭炮，咱们站在远处捂住耳朵，笑着跳着！大年初一的早晨把农历春节的氛围推上了高潮，持续不断的鞭炮声自是不必说，就连大人也赶早，去他的叔叔伯伯或爷爷奶奶等长辈家磕头拜年，小孩子们也单独或一起去长辈家磕头拜年，长辈们早早准备好了最好的香烟和好吃的，磕头拜年的大人一边说着祝福拜年的话，一边接过长辈递来的香烟，做在火炉旁向长辈汇报一年来的收获和心得。小孩子们磕过头后，自然会讨得果子、土豆片等平时吃不到的好东西。

今年春节因为要陪婆婆，所以是在南京过的，年三十这天，咱们家功劳最大的要数妈妈了，她从早一直忙到晚，烧了一大桌子的饭菜，有烤鸭、肉圆子、红烧鸡、香肠、香菇菜心等等，我数了数，有十六道菜，两份汤，晚饭开始前，爸爸笑盈盈地说道：“今天是大年三十，也是年夜饭，咱们请实验小学的好学生姚路恬同学给咱们说几句祝词，好不好？”，大家一起鼓掌。我清了清嗓子，有点害羞的说：“今天是除夕，明天就是新年了，祝愿大家在新的一年里身体健康，事事如意！恭喜发财”一边说，我一边拱手，摆了一个恭喜发财的姿势，接着我看着爸爸说：“下面请爸爸妈妈婆婆各说几句。”爸爸说：祝愿大家新的一年里身体健康，平安顺利。妈妈说：祝愿恬恬在新的一年里学习进步，越来越漂亮。婆婆说：祝愿孩子们新的一年里平安健康顺利！每个人说完后都获得了大家热烈的掌声。说完祝词，大家动起了手中的筷子，品尝着丰盛的佳肴，我心里也是陶醉了：虽不能算是山珍海味，但是有家人的陪伴，让咱们都陶醉了！大家一边说着，一边夹着菜吃，每个人都以饮料代酒，互相碰杯，互相祝福着，每个人的脸上都洋溢着满满的笑容。

吃过年夜饭，咱们一家上床围着被子，等待春节联欢晚会的开始！

年来了，年味浓了。

除夕将近，家中便已做好了迎新的准备。一进家门，准能闻到阳台上挂着的腊肉的香味。近观，一根根泛着红里透黑的色泽，显然已经成熟，空气中弥漫着一股干香的气息，让人垂涎欲滴，真想咬上一口。

终于盼来了除夕。年夜饭之前的一两个小时，爷爷奶奶就已经在厨房间忙碌起来。不一会儿，饭菜的味道已充满了客厅的每一个角落，填满了每一寸空气中。六点整，我们一家人围坐在圆桌旁。平时吃惯了鸡鸭鱼肉，我对蔬菜还是情有独钟。我的眼前是一盘“菜娃娃”，她们浑身散发着翠绿的光泽，清新可人，周围还点缀着几块白中微黄的豆腐，看上去素洁、淡雅，真可谓“一清二白”。我迫不及待地夹起一颗“菜娃娃”，脆脆的.，还带点甜味。虽然没有大鱼大肉的“重口味”，但别有一番滋味在心头。这时，一盆热气腾腾的糯米糕端了上来。我夹了一块，轻轻一咬，黏黏的、软软的、甜甜的、香香的，热乎乎的，一直暖到我的心底，温润着我的心房。散发着淡淡香味的糕，在屋里飘撒开来，润酥了大家。糕即为“高”，寓意步步高升，这是人们对美好未来的期盼，是对新年的美好祝愿。

今晚的“重头戏”羊肉终于登场了。灯光下，肥嘟嘟的羊肉泛着点点亮光，是那样诱人，搭配着几颗碧绿的香菜，煞是好看。奶奶说，这是乡下二姨婆家自己养的，绝对好吃。要知道，我们海门的山羊肉可是闻名遐迩的。说时迟那时快，我瞄准一块羊肉，果断下手。顿时，鲜美的肉汁充斥于口腔中，肥而不腻，酥而不软，刚刚好，很有嚼劲。一块下肚，还意犹未尽。奶奶在旁边还一个劲地催着我多吃几块。我知道，奶奶把她的爱都盛在了这满满的一碗羊肉中。

年夜饭中，还少不了馄饨。虽然平时也吃，但过年的味道不一样。这不，这几个馄饨在奶奶秘制的汤料里是那样的饱满可人。一个个就像是金元宝，象征着新的一年财源滚滚。我夹起一个，滑溜溜的，晶莹剔透，一口吞下。咦，怎么是甜的？原来我吃到了一个糖粉馅的。奶奶说这可是个好兆头。我眯着眼砸吧着嘴，糖甜到了我的心里，年也钻进了我的心里。

年年过年，总少不了美食。包子、年糕、花生、糖果……这些虽然平时也吃，但唯有到了过年，才感觉到有年的味道。当代社会，人们越发忙碌，但每每与家人坐在一起，吃一顿年夜饭，才能体会出浓浓的年味，给人以年的记忆。

新年，藏在舌尖，更藏在心底！

一年一度的春节终于来临了！春节是我国的传统节日。在这个祥和的节日里，家家户户都要放烟花爆竹，人人穿上新衣服，到处都是喜气洋洋的气氛。

其实，春节也叫过年。相传很久很久以前，有一个怪兽叫做“年，”在每年腊月三十和大年初一，他就会去吃村民们样的牲口。后来出现一位大仙，告诉村民们说：这个“年”作恶多端，我是奉人来转告你们，“年”怕火，红色和响声。你们只要在他出来的时候准备好这些东西，他以后就不会再来了。于是，村民们按照大仙说的，在腊月三十和大年初一的时候，在门前挂上彩灯，灯笼，到处灯火通明。村民们还在门前挂上大炮，院里放上一筒烟花，等到年来了，就点燃烟花和大炮，不仅吓走了年，而且烟花也很美，看上去让人感到快乐。后来，放烟花爆竹就成了我国每年春节的传统习俗。

在我家，除夕那晚，我们会把亲人朋友聚一起吃年夜饭。告诉你们，我们家年夜饭里可少不了火锅！过年的前一天，我和爸妈，弟弟一起去买除夕吃的菜。爸爸，弟弟一组，他们买了鱼，鸡，螃蟹和羊肉。我和妈妈则买了西洋菜，木耳，黄花，香菇，珍珠菜，还不忘买上对联和灯笼。买好这些东西，爸爸又带我们来到买烟买花爆竹的地方，弟弟选了飞天鼠，冲天炮和黑老大，我选了砂炮，糖果炮和小炮，爸爸买了两箱“满地红”，回到家，爸爸妈妈忙着贴对联，而我和弟弟便笑着挂灯笼。

除夕夜那晚，爸爸请了他的朋友和同事，我和弟弟还请了好朋友杨欣悦，菜秀珍，楚姚和杨硕。看，我们个个都穿上了新衣裳，就像能给人带来欢笑的开心豆，听，家里的安静的声音跑去哪了？热闹又是从哪钻出来的呢？小孩子活泼天真的声音，大人们专注的谈话，你说会不会热闹呢？

“上主菜，羊肉火锅！”伴随香喷喷的菜香从厨房里飘出来妈妈的呼唤。接着，妈妈端着羊肉火锅从厨房走了出来。妈妈把羊肉火锅放在桌子中间，爸爸又从厨房里高声喊到：“红烧五谷蟹，五味鸡，西洋东锅脆皮鱼！”菜都到齐了，家人一会儿就围了一桌大口大口地吃起来。真是菜中美味呀！我们个个都把肚子吃得圆鼓鼓的，就像大西瓜一样。

吃完饭后，到广场看烟花：满天的焰火千姿百态美不胜收，红的、黄的、紫的、绿的……色彩斑斓，像柳条的，像树叶的，像花朵的……

第二天一大早，我和弟弟就起床去拜年了。我们得到了很多压岁钱。我准备用这些钱买一些开学要用的文具，工具书之类的。晚上吃过晚饭，我们拿出爸爸给我们买的烟花和鞭炮来放。就连我睡觉都梦见了我和弟弟放烟花爆竹呢！

今年的新年，我过得丰富多彩真开心！

带着对儿子的几许唠叨，带着对儿子不停地叮咛，带着几许担心和不安，终于让儿子一个人踏上回老家的路。

儿子，一个只有十岁的男孩，妈妈心中的男子汉，很多时候总要替妈妈去做很多事情，这次也不例外。寒假其间，早就计划让儿子一个人回老家住一段日子，正好，女儿生病了，为了怕引起传染，只好给儿子商量，由原来家长的护送，变成了儿子回老家的单独行动。

在小年这一天，儿子上午开始收拾自己的东西，他先拿上自己喜欢的课外读物《新版上下五千年》，日记本用来记录身边发生的事，还有《唐诗三百首》，带上自己的小手机和充电器，以备和家人联系。

我交待儿子，因为这是第一次出远门，一个人在路上要小心，有什么事要学会向大人求助，及时和父母联系，父母的电话24小时不会关机。到老家后先向妈妈报个平安，让妈妈放心，回老家后要尊敬老人，不要和长辈顶嘴，遇事学会宽容，和弟弟们要学会相处，不要发生矛盾；不要长时间看电视打电脑，这样对眼睛不好，长时间的户外活动，出汗后就不要再做这样的运动；自己的事情自己做，不要给家人添麻烦，不要光顾着玩，还要自己完成老师布置的作业，在远离妈妈的日子里，我也相信儿子是最棒的。

为了不引起儿子的不良情绪，让儿子一个人跟他爸到车站去，回来看着儿子的生活记录（录像），我看到儿子一个人骑着单车，到车站后一个人去买票，一个人去检票，一个人去找车，然后找到相应的位置坐下来，然后挥手说再见。看来放手对孩子也是一种爱，给孩子一份没有父母眼光的天空，对孩子也许是一种平时没有得到过的快乐。

常言说得好：儿行千里母担忧。孩子的远行，难免有几分担忧，不由自主地流露出一种对孩子的担心，曾经对母亲的诸多不理解，似乎在刹那之间都明白了。曾总以为自己都长那么大了，只要一出门，母亲就会唠叨不停，这个那个，好像自己是一个长不大的孩子。现在终于明白，母亲对孩子的那份爱，无论孩子走多远，长多大，也走不出母亲那暖暖的目光，走不出母亲对孩子没有任何代价的爱。正如一首诗所写：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

当我们深深地爱着孩子的时候，想一想，我们不但应该给孩子爱，更应该让孩子学会去爱别人，给孩子去感恩的机会，春节一个万家团圆的节日，让孩子利用这样一个节日，给老人相处，不同的人相处。爱孩子，就应该给孩子机会，也许让孩子一个人回老家过年，不但提高了儿子的处事能力，也会学到很多农村的风俗，爱他，就要学会给他机会，让我学会放手，给孩子爱。

中国有许多传统节日，其中我最喜欢的是春节。每到春节，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡。这时是小孩子们最高兴的时候，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。

春节是一个亲情充盈，一家团聚的节日，也是一个值得庆祝的日子，春节是经历了几千年文化的传承。当然，春节是中华民族最重要，最珍贵的日子，年复一年永远不变的主题是团圆。

与往常一样，今年的春节也是在外公家过的。叔叔阿姨、兄弟姐妹坐了一大桌，桌上满满摆着鸡鸭鱼肉，大家互相打趣着，碰着杯。小孩子嘛，就一个劲的往肚子里塞东西咯。

吃完饭，夜幕降临了，我拉着外公去外面放烟花。啪！”一声鞭炮划破了寂静。紧接着，喜气洋洋的“红串儿”开始“噼里啪啦”地唱起了歌。在红色的烟雾中，越来越多琳琅满目的的烟火加入了这吉祥的宴会。“咚！砰！”巨大的烟花在空中绽放，有的宛如一把把巨大的花伞撑了开来；有的像一条条金色的巨龙，一边吼叫着，一边朝着天空腾飞；有的像一朵朵争奇斗艳的花朵，竞相开放；有的好似仙女下凡，翩翩起舞，臂挎花篮，采摘鲜花，怀抱琵琶，轻拨银弦……一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，五花八门，五光十色，把天空点缀成一座靓丽的大花园，夜空顿时变得光彩夺目。

不知谁喊了一声：“春晚开始啦！”大家就全围在沙发上看春晚了。其中让我念念不忘的还是潘长江和蔡明二人的经典小品——《想跳就跳》。其中蔡明摇身成为一位毒舌小老太，退休之后孤单寂寞。她先是将三位男主持人挤兑了个遍，调侃李咏：“让你脸短点你习惯吗？”挤兑老毕：“满脸褶子还卖萌！”面对朱军的《艺术人生》式煽情，蔡明冷淡回应：“别煽情了，我哭不出来！”看着几位主持人赖在舞台上不走，一句“长得难看的留下”让他们转身就跑，引得观众一阵大笑。外国流行天后CelineDion和宋祖英合唱了《茉莉花》，中西结合，这犹如天籁般的嗓音萦绕在耳畔，不断地回旋，这是中西方音乐的融合，别有一番滋味。刘谦的魔术使每个人瞠目结舌，酒瓶居然能穿过玻璃杯。侧面反映的不只是他高深的能力，还有他不断刻苦练习的想象画面。俗话说的好：台上一分钟，台下十年功，学好任何一样东西亦是如此。

随着零点的钟声敲响，那巨大的烟花般随周围震耳欲聋的鞭炮声响冲向天空。时不一会儿，整个城市就在烟花鞭炮和人们祝福下沸腾了。

城市森林是城市生态建设的主体，树木是城市唯一有生命的基础设施。随着城市化步伐的加快，人们在享受各种城市文明的同时，也充分感受到城市化给生态环境带来的巨大压力，城里人对绿色的渴望变得越来越强烈，“让森林走进城市，让城市拥抱绿色”的口号是如此让人怦然心动。

“春节”是我们中华民族的传统节日。每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。打工者都急急忙忙的收拾行李准备回家，拿着一年的工资，心中暖洋洋的；我们小孩子取得了好成绩，心中美滋滋的，等待家长们的夸奖……大街上、小区里、超市中，到处都洋溢着喜气，一派热闹的场面。

今天是大年三十，早晨金色的阳光洒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道一夜之间仿佛变了样，大街上张灯结彩热闹非凡，家家户户贴着春联、挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑走在街上，有的购物，有的观赏，一片欢乐祥和的景象。

晚上，我们全家人赶到了奶奶家过年吃团圆饭。一到奶奶家，我就看见堂妹一家、大姑一家、小姑一家都纷纷到齐了，这可真是大团圆啊。大人们在厨房里忙个不停，我们小孩就在外面放鞭炮，不一会一大桌子菜就烧好了。哇塞，糖醋鱼、红烧鸡、焖黄鳝、烀皮甲鱼、锅烧鲤鱼、炒虾仁儿、炒腰花儿、炒蹄筋儿……全是我爱吃的，看的我心花怒放，口水飞流三千尺啊。

等着盼着期待着，终于等到了二十点了，《春节联欢晚会》开始了，我们一大家子人都坐在电视机前看“春晚”。春晚的节目有：开场短片《春晚是什么》、开场歌曲《想你的365天》、舞蹈有《万马奔腾》等、歌曲有《时间都去哪儿了》等、小品有《扶不扶》等、还有创意武术、京剧、魔术、杂技等等很多的节目呢，最后是每年都有的一首《难忘今宵》。节目很精彩，也很有寓意，也祝贺我们马到成功，新春大吉。

“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。

新的一年又到了，在新的一年里，一切都将发生变化，自己又长大了一岁，我希望这一年好运一直陪伴着我，我也会更加努力的，争取在这一年中，能取得优异的成绩，长大后，为家乡的建设作出巨大的贡献。

第二篇：《过新年》

《过新年》

教学内容：

1、学唱《过新年》。

2、用打击乐器为歌曲伴奏。教学目标：

1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。

2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。教学重难点：

1、能够有感情地唱熟歌曲。

2、能够积极投入到音乐活动中来。教学准备：

鼓、镲、锣、多媒体 教学过程：

一、组织教学

听《春节序曲》音乐，拍手进教室。

二、导入新课（音乐继续）

1、师：这段音乐好听吗？生答。

2、师：这样欢快、热闹的气氛象是在过什么节日？生答。

3、师：你们喜欢过年吗？生答。

师：向老师介绍一下，你是怎样过年的？生答。

三、节奏游戏

1、师：既然大家都这么喜欢过年，那我们就在游戏中，共同感受一下这样欢快、热闹的气氛吧！

节奏练习一：咚咚咚咚 锵 节奏练习二：咚 锵 咚咚锵

节奏练习三：咚锵 咚锵 0 咚咚 锵 0

2、教师先范读一遍，再带学生一起念两遍。

3、指导生用手拍桌子模仿“咚”，拍手模仿“锵”。

4、请各个小组配合练习：

一、二组拍桌子模仿“咚”，三、四组拍手模仿“锵”，然后交替练习。

5、请个别的学生将练习的成果，展现出来。

四、敲锣打鼓

师：同学们，你们知道“咚”“锵”模仿的师哪两个乐器的声音吗？ 生答

师：“咚”——鼓 “锵”——锣 请学生上前用乐器演奏锣鼓谱。

五、新歌教学

1、师：同学们，你们今天表现的真棒！我要送给你们一副对联！师带领学生有节奏的朗读对联。师：你们能给这幅对年写个横批吗？ 生答。

师出示课题《新年好》

2、师带领学生有节奏的朗读歌词。

3、跟音乐伴奏朗读歌词。

4、聆听范唱

5、师：现在请你们轻声跟老师演唱一遍。老师弹琴并演唱，学生轻声跟唱。

6、师：你们觉得什么地方唱起来有些困难？ 学生提出难点后，教师带学生单独练唱。

7、师：会唱了吗？下面老师用两种方式来演唱，你们选择一下，看看用哪种方式演唱比较好听。

（教师先用较平和的语气演唱，再有激情地演唱。）学生听完作出选择。

教师简单解释，第二种方式听起来很欢快、很热闹，是因为在唱“过”、“咚”、“喜”这几个字时，稍稍使了点儿劲。边解释可以边在相应的字上画圈做记号。接着，请学生对后面几句进行感情处理，教师做记号。

8、师：好了，让我们用自己选择的方式演唱一遍。教师弹琴，学生有感情地演唱。

五、歌曲伴奏

1、师：在歌曲里，这些“咚咚锵”是在模仿什么声音呀？生答。

2、师：我们在前面的游戏中，用拍桌子模仿了“咚咚”的鼓声，用拍手模仿了镲声“锵”，下面我们再用这种方式把歌曲中的鼓镲声都模仿出来。（带学生先练习一下，再边唱边拍击伴奏。）

3、请男女生配合拍击练习。

可以先把最后较难的地方集体练习一下，再请学生边唱边配合拍击。

4、师：你们瞧，老师准备了鼓和镲，你们想不想上台来试试呀？ 请几位学生上台，教师可以先指导一下，再请他们伴奏。

5、台上台下同学合作伴奏。

请几位学生上台敲鼓和镲，没有乐器的同学边唱边用手拍击模仿伴奏。（可以进行两三轮，让学生都能参与进来。）

师生合作，放音乐，台下同学边唱边在锣鼓点处用打击乐器或拍桌子拍手伴奏。

六、知识拓展

师：今天，我们说的、唱的、演的都是在欢庆我们中国的新年，那么外国人是怎样来欢度这一节日的呢？老师给你们看一些图片。在英国、美国这样一些西方国家，过圣诞节就象我们过春节一样的热闹，他们的庆祝活动从 12 月 24 日晚上一直持续到 12 月 25 日。一般有小孩子的家庭都会在屋里摆放一棵圣诞树，树上挂着各式各样的装饰品，象征着吉祥如意、生命永恒！树周围堆满了给孩子们的圣诞礼物，当全家共进圣诞晚餐时，便互赠圣诞礼品。大街小巷到处都是身穿红衣、头戴红帽、手提布袋的圣诞老人，当孩子们从他身边经过，他便会从布袋里拿出一份礼物送给他。我们大家都会唱的《新年好》便是英国的民歌，让我们一起来回顾一下。（教师弹琴，学生演唱）老师现在用英语演唱一遍。（教师自弹自唱或跟伴奏带唱。）你们会唱吗？跟老师一起来唱唱吧！（师生用英语演唱）

七、新年愿望

新的一年来到了，请小朋友们为新的一年许下美好的愿望，将你们的心愿写在卡片上，挂（贴）在准备好的心愿树上。

八、结束课业

师：老师祝你们在新的一年里，所有的愿望都能实现！放歌曲录音，学生边唱边离开教室。

第三篇：过新年

《品德与生活》一年级上册过新年教案 本课教学目标：

1.情感与态度：通过了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。2.行为与习惯：通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。

3.知识与技能：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。利用做新年贺卡培养学生劳技制作能力和创作能力。

4.过程与方法：通过了解、收集有关材料的活动过程，让学生体验如何用不同的方法来获得信息。

教学重点、难点：

增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。

第一课时

一、课前准备：

1.布置学生在家人的指导和帮助下，通过自己的选择和方法，收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。

2.布置学生向爸爸妈妈、爷爷奶奶等了解他们小时侯过新年的小故事，或者是有关新年中的民间传说。准备一样新年小装饰品。

3.教师根据教材资料、录像资料、网络资源等进行整理，制作反映各地和家乡过新年的多媒体课件。布置教室，营造新年气氛。

二、教学过程：

（一）.引入，了解春节和元旦是不同的新年。1.师谈话：小朋友们，今天我们的好伙伴小白鼠给我们带来了一道题目，他要考考我们大家，看谁最聪明。

师出示一道连线题：（课件）元旦

3月12日 劳动节

1月1日 植树节

6月1日 儿童节

5月1日 请生来连连看。师：我们小朋友都很聪明，小白鼠很高兴，要送给大家一个漂亮的大焰火，我们一起来看看。（师点击电子焰火）

师小结：小朋友们都知道，一月一日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年。

2.师谈话：我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，也就是春节，它是从正月初一开始的。那今年的春节是从几月几日开始的呢？春节前一天是什么日子？（除夕）（师补充：除夕是我国特有的）（课件出示）我们这儿的过年一般从除夕就开始了。

3.师小结：我们中国人一直以来把春节叫过年，小朋友，你们知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。

（本环节采用做连线题的方法导入元旦这一节日，再通过谈话的方式让学生初步了解到新年可以按公历和农历来区分。）

（二）.布置教室，感受新年气氛。

1．师：那今天我们就在教室里过个新年吧！那你们觉得我们教室里的哪些东西有过年的味道呢？（指名学生说：红红的小灯笼，窗花，气球等）

2．老师还给我们小朋友带来两样东西。老师张贴“福”、“春联”，引出课题。读课题。（过新年）

3．现在老师请小朋友们一起来布置教室，让我们的教室更有过新年的味道，布置完教室，小朋友们可以先参观一下。（小朋友们用自己带的新年装饰品打扮教室，布置好的小朋友可以四处参观一下，音乐一停马上回到座位。）（音乐响起）

4.指名说说刚才在教室里挂了些什么？

(通过自己动手布置教室，让学生感受过新年的热闹气氛，为进一步学习课文，感受新年的热闹和隆重奠定基础。)

（三）.听故事，了解年的来历。

1.那你发现这些新年装饰品一般都是什么颜色的？（红色的）那过年为什么要张贴那么多红色的东西呢？让我们一起来听听《年的传说》。（课件：年的传说）

2.听完故事后请学生说说：传说中的年是什么？那时候的人们挂灯笼、贴春联、放烟花鞭炮是为了„„(学生回答)！从此，过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日，流传至今。3.你还知道哪些有关于新年的故事吗？（学生交流自己课前收集的有关新年的老故事）(通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的过年，感知祖国的变化、家乡的变化和人文生活的变化，激励学生更加珍惜今天的幸福生活。)

（四）.看图片，简单了解传统风俗。

1.那送走了202_的猪年，迎来的202_年是什么年呀？今天，小白鼠就要和大家一起来过年了，跟小白鼠打个招呼！

2.小白鼠看大家这么有礼貌，它就要带大家去看看我们国家过年时的一些传统风俗。（课件演示各地过年时的传统风俗）

3.你看到过年时，人们在干什么？（学生交流自己看到的）

(这一环节的设计，目的在于让学生了解祖国各地过新年的习俗，了解人们迎接新年的不同方式。通过这一活动，知晓一些民风民俗的发展和演变，另一方面也可以了解人民生活的变化。)

（五）.大讨论，知道本地风俗。

1.我们是个多民族的国家，每个地方过年的风俗是不一样的。那我们这里的人们过年时要做些什么呢？（生交流）

A.燃放烟花爆竹

1.你们喜欢烟花爆竹吗？老师就放个烟花给你们看看。（课件）2.你以前放过烟花爆竹吗？ 你是怎么放的？（生交流）

3.我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢？听，对于怎样燃放烟花爆竹，小白鼠也有话说了。（放课件录音）你听到小白鼠说了些什么呀？

4.请学生点击电子烟花。

师:除了燃放烟花爆竹，新年里还有哪些玩的呢？（舞龙，舞狮子，打腰鼓„„）师:过年时，人们还会做些什么呀？

B.分压岁钱

1.谁会给你压岁钱？为什么要给你压岁钱？

2.可是，有个小朋友冬冬没有收到压岁钱，他收到这样一份礼物，一套蓝猫淘气的书。（看图片）你们觉得这份新年礼物怎么样？为什么？

3.小结：是呀，不管长辈送我们什么新年礼物，不管是多是少，都代表着长辈美好的祝福，我们都要表示衷心的感谢。

师:再想想，过年时，人们还会做些什么呀？

C.拜年

1.你以前过年时去哪些亲戚家拜过年？

2.那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么？跟长辈说点什么？

3.师生对演“拜年”。评一评，他哪些地方做得好？

4.但是，有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以用什么方式拜年？（发电子邮件、发短信、写信等）模拟给远方的亲人电话拜年。

师:过年啦，我们这里的人们还会做些什么呀？ D.吃年夜饭：谁能想起以前吃年夜饭的情景。

说说过年时还会吃些什么？

（吃汤团：团团圆圆。

吃饺子：了解是北方人的习俗。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。

鱼：年年有余）

E.扫尘：干干净净迎新年。

F.穿新衣：瞧，老师特地去买了套新衣来过年。

（贴春联，贴窗花，挂灯笼，猜灯谜，贺岁，守岁，赶庙会，逛商场，办年货„„）

(让学生交流收集的有关过年的信息资料，一方面有利于培养学生学会进行探究活动，另一方面，让学生能更全面地了解过新年的风俗习惯，扩展了学生的知识面。)

（六）.活动总结。

过春节是我们中华民族的传统节日，今天，小朋友们和老师一起听了有关年的故事，看了许多有关过年的图片和录象，了解了我们这里过年的风俗，同时也回忆了很多我们过年时的有趣的事，相信小朋友们一定还想研究“年”是吗？那么，就让我们下节课一起再来玩过年，好吗？

三、课件制作和使用设想。新课 标第 一网

整节课使用的课件可用PPT制作，采用的是低年级小朋友喜欢的形式。一开始的连线题，答对以后，可爱的小白鼠会送给小朋友们一个美丽的焰火，由此更激发学生学习的积极性。在学生布置教室的时候，播放过新年的歌曲，让学生感受新年的气氛。同时，音乐声停止也是提示学生归坐，能掌握好课堂纪律。而《年的传说》，则是让学生了解过年的来历。这一个小故事，在录制的时候可以让学生参与录音。小白鼠带领大家了解各地的新年风俗这一环节，可以用PPT把反映各地过年时风俗的照片或者视频资料制作进去。在了解本地风俗这一环节时，设计放电子焰火，小白鼠提醒大家燃放烟花爆竹的注意点这两部分内容，然后通过一个辨析题进行明理。整个课件，制作较为方便，使用简单，既提高了教学效果，给学生以直观形象，又不增加上课老师的负担。

四、课时教学的简短提示与建议。

1.课前尽量鼓励学生通过自己的选择和方法，按要求去收集各种资料，如图片，相片，画报等，由于学生年级较低，所以老师的要求不能太高，老师可让小朋友在家长的引导和帮助下进行。

2.在教学第一课时之前，也可以开展一些辅助活动，如“听爷爷奶奶讲那过去的事”或“家乡新年风俗小采访、小调查”，以便能在课堂上更顺利地开展活动。第二课时

一、课前准备：

1.布置学生利用双休日自己动手设计和制作一份或数份“新年贺卡”。鼓励学生要会动脑筋、有创意地设计出自己所满意的贺卡。引导学生能利用废旧材料，不花钱或少花钱制作贺卡。2.课前组织学生人人参与，个个献策，共同来完成班级“元旦游艺会”的各项准备工作。3.收集以前贺卡上看到过的祝福语。

4.彩纸若干，剪刀，胶水。

二、教学过程：

（一）新年游艺会。

1.上节课，老师和大家一起了解了有关过年的知识，今天，我们一起再来开展一个新年游艺会，好吗？

2.请学生布置活动现场，明确布置要求：要有过新年的节日气氛。3.学生在老师指导下布置教室。

教室布置完毕后，师进行点评，多给学生以鼓励和表扬，适时进行指导：

（1）教师指贴的“福”字：小朋友有没有注意到，过年贴福字的时候都是倒着贴的，说明福到家。你们看，贴一个福字也还有讲究呢，里面藏着我们过年时的美好祝福。（指导福字倒贴）

（2）春联：在大红的纸条上写上最吉祥的话，这也是我们中国人才有的风俗习惯。（3）年画：年画是为过年画的，所画内容都预示着吉祥如意。

（4）窗花：小朋友们的手可真巧，还剪了窗花，窗花可是北方小朋友们过年时最喜欢贴的了。

4.师生同乐，开展如贴鼻子，猜谜语等游艺活动。

(学生自己的活动让学生学着自己来办，有利于让他们学会负责任，有爱心的生活，能够培养学生热爱集体，乐于参与班级活动的意识和自主性活动的能力。)

（二）、制作新年贺卡。

1.新年到了，我们怎样向自己的父母、同学祝贺呢，怎样来表达自己的祝贺呢？ 课本中是小朋友自己制作的贺卡，我们也一起来做做吧。2.制作贺卡；

A.教给学生一些制作方法，画、剪、贴、刻等；

B.引导学生发挥自己的想象力制作出特色的贺卡或其他礼物；

C.介绍自己制作的贺卡说明贺卡送给谁，贺卡上图画和祝福语的意思和自己的愿望。注意事项：安全、正确的使用工具要尽可能地废物利用。3.学生制作，师予以指导。4.点评学生制作的贺卡。

师生共同点评作品，看看谁制作的贺卡最别出心裁。5.互赠贺卡，表达祝福。增进同学之间的友谊。

(本环节意在突出该课程的“活动性”和“做中学”的特点，发挥学生在学习中的主体作用，提高学生的动手能力，培养他们良好的生活习惯。增强他们在生活中的人际交往能力。)

（三）、送新年祝福。

1.今天，我们在一起欢天喜地过新年，你想对家人、对老师同学说些什么祝福的话呢？（学生送新年祝福）2.老师送祝福。

（四）、唱新年的歌，表达新年的喜悦。

1．今天，我们在一起过了年，小朋友，你们开心吗？那你能高高兴兴地唱几首新年的歌给大家听吗？

2． 生唱（过新年）。3.律动（新年好）、（过新年）。

（五）、结束本课。

辞旧迎新是件高兴的事，老师希望小朋友，每天都有个好的清晨，每年都有个好的开始，祝愿同学们在新一年里健康快乐的成长。

三、对本课时教学的简短提示与建议。

1.开展游艺活动，可以在两三个班级中联合举办，应根据实际情况因地制宜组织欢度新年的活动。重在让学生自己过一个舒心、愉快的佳节。

2.生在制作贺卡时，要时常提醒学生注意安全、正确地使用工具，要尽可能地废物利用。3.有条件的话，可组织学生开展“心连心”活动，寄送给贫困地区的同龄人，“希望小学”的小伙伴。

本课教学设计总体评价与反思：

本课教学设计，重在通过各种活动，让学生了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。第二课时的教学设计，则通过开展新年游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。在动手制作新年贺卡这一环节中培养学生劳技制作能力和创作能力，达到寓教于乐的目的。

莲山课件

原文地址：http://

第四篇：过新年

过新年

光阴似箭，日月如梭。一眨眼就过年了。家家户户都张灯结彩、放鞭炮，小孩子们四处拜年。真是应了一首诗：新年到，真热闹。家家户户贴春联，小孩忙换新衣裳，鞭炮声音响不停，红包收得不停手，乐的家人笑哈哈。

我们家的新年过的非常热闹。我的爸爸一起包饺子，妈妈负责做菜，爷爷和姐姐负责招待客人。我和爸爸在饺子里放了红枣、硬币、黄糖我满怀疑惑地问爸爸：我们平时包饺子只是放一些韭菜、猪肉的那些，为什么要放这些呢？爸爸耐心的跟我说：新的一年要有新的开始，在饺子了放写硬币、红枣吃到硬币就代表你今年会大富大贵，可如果你吃到红枣，就是祝你早生贵子

当做完饺子时，妈妈和爸爸看着我笑了笑。我问：你们笑什么呢？妈妈说：你自己照照镜子吧。我赶忙拿起镜子照了照，啊。我惊讶的喊道。我都成了只小花猫了。脸上到处都是面粉。

不一会儿，热气腾腾的团年饭就出炉了！大家一起吃饭，一边讨论着新年新计划！就是在新的一年里，努力学习，更上一层楼！

陪红小学五年级：宋琪

第五篇：过新年

《过新年》音乐教案

教学目标：

1、了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。

3、认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。教学重点：

1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。

2、能积极完成各项律动、参与表演。

教学难点： 能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。教学准备：

多媒体、鼓、钹、各色彩带 设计理念：

本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较好体现：以兴趣爱好为动力 面向全体学生 重视音乐实践弘扬民族音乐 完善评价机制。教学课时： 一课时 教学内容：

一、生随音乐《过新年》进教室，师生问好

二、新授内容

1、导入：

（播放歌曲《新年到》）

师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 生：过年···

2、介绍春节习俗

师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？（出示课件）

介绍扫尘、对联、贴窗花

师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）

3、学唱歌曲

师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。a、师范唱

b、有节奏的朗读歌词

（1）提出鼓点“咚咚呛”

（2）游戏。歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛）(3)活动设计

《小拜年》活动设计

活动目的：培养节奏感和合作能力 活动准备：自制打击乐器 活动开始：

用传纸条的形式把两种不同的节奏自学完成，然后每组分别展示学习成果，最后三组学生一起进行合奏。让学生利用自身发出的声音模仿乐器，用拳头敲击桌子表示“咚咚”鼓声，拍手表示“锵”的锣声。学会歌曲后，可在歌曲“咚咚锵”的部分加入以下节奏练习。

c、听唱

（今天，老师在黑板上设置了一个“小小音乐家”的评比栏，每组进行评比，表现好的将为你们组奖励一个小音符，比一比，看哪一组表现最好。）

（1）听歌曲《过新年》（生学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），师琴声伴奏（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）师弹琴，生齐唱（欢快、活泼的情绪）（5）分角色演唱(师生间配合、男女间配合)

4、认识器乐、并伴奏

a、认识“鼓”、“钹”两种乐器。（出示课件）学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）b、师与生在音乐中的配合示范

c、用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现

d、请同学上台当“小乐手”，其他同学充当“小歌星”（师伴奏）

三、歌曲音乐文化扩展

师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看北方的热闹气氛。学生活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚呛” 的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

师：同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！教师活动：播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。

四、小结

今天，我们太高兴了，现在，就请同学跟老师来倒数“3、2、1”，一起迎接新一年的到来。（播放课件）

在这里，老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。今天的课就上到这里，谢谢大家。

（播放音乐《过新年》）学生在音乐声中出教室