第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》及教学反思

《中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。

2.知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，“高人矮人”的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。

活动过程：

一、谜语导入，看图揭晓谜底。

教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。

二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。

1.观看图一，猜测腹痛的原因。

教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢?

2.观看图二，讨论腹痛的起因。

教师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀?

3.观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。

教师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢?.来源快思老师教案网;听听医生是怎么说的。

4.观看图四，了解保护肚脐的方法。

教师：我们应该怎样保护肚脐?

5.幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。

教师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法?

三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。

1.集体游戏：高人走矮人走。

2.发现问题，讨论解决办法。

教师：随着天气越来越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢?

3.个别幼儿示范，教师指导。

4.幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。

四、观看图片，简单了解肚脐的作用。

1.自由讲述对肚脐作用的了解。

教师：你知道肚脐在我们的身上有什么用?

2.幼儿自由参观，教师指导。

3.幼儿讲述自己的发现。

4.情感升华，爱妈妈爱自己。

五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》含反思这篇文章共2255字。

第二篇：中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》及教学反思

中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯，了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系，加深对妈妈的情感，愿意爱护自己的身体，快来看看幼儿园中班健康公开课《圆圆的肚脐》含反思教案吧。

活动目标：

1．了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。

2．知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。

3．加深对妈妈的情感，愿意爱护自己的身体。

4．能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，“高人矮人”的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。

活动过程：

一、谜语导入，看图揭晓谜底。

教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。

二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。

1．观看图一，猜测腹痛的原因。

教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？

2．观看图二，讨论腹痛的起因。

教师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀？

3．观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。

教师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么说的。

4．观看图四，了解保护肚脐的方法。

教师：我们应该怎样保护肚脐？

5．幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。

教师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法？

三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。

1．集体游戏：高人走矮人走。

2．发现问题，讨论解决办法。

教师：随着天气越来越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢？

3．个别幼儿示范，教师指导。

4．幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。

四、观看图片，简单了解肚脐的作用。

1．自由讲述对肚脐作用的了解。

教师：你知道肚脐在我们的身上有什么用？

2．幼儿自由参观，教师指导。

3．幼儿讲述自己的发现。

4．情感升华，爱妈妈爱自己。

五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

本文扩展阅读：肚脐、脐，俗称肚脐眼，医学上称之为神阙穴，从本质上来说是胎儿出生后，脐带脱落后留下的疤痕。肚脐位于髂前上棘水平的腹部正中线上，直径约为1.0至2.0厘米。它通常可以是一个小凹陷或是一个小突出。肚脐下面的腹部肌肉形成一个凹陷。

第三篇：幼儿园中班健康教案《圆圆的肚脐》

《中班健康教案《圆圆的肚脐》》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《圆圆的肚脐》！

活动目标：

1.了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。

2.知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。

3.加深对妈妈的情感，愿意爱护自己的身体。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，“高人矮人”的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。

活动过程：

一、谜语导入，看图揭晓谜底。

教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。

二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。

1.观看图一，猜测腹痛的原因。

教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢?

2.观看图二，讨论腹痛的起因。

教师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀?

3.观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。

教师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢?听听医生是怎么说的。

4.观看图四，了解保护肚脐的方法。

教师：我们应该怎样保护肚脐?

5.幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。

教师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法?

三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。

1.集体游戏：高人走矮人走。

2.发现问题，讨论解决办法。

教师：随着天气越来越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，!.来源:快思老.师教案网!我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢?

3.个别幼儿示范，教师指导。

4.幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。

四、观看图片，简单了解肚脐的作用。

1.自由讲述对肚脐作用的了解。

教师：你知道肚脐在我们的身上有什么用?

2.幼儿自由参观，教师指导。

3.幼儿讲述自己的发现。

4.情感升华，爱妈妈爱自己。

五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。

中班健康教案《圆圆的肚脐》这篇文章共1977字。

第四篇：圆圆瘦了幼儿园中班健康教案

一、目标：

1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的密切关系，知道蛔虫病是怎么回事。

2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生知识。

二、准备

1、录音机、磁带。

2、图片：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。

三、过程：

1、出示纸偶娃娃圆圆，以自我介绍的形式出场。

圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很可爱呀？”

幼：“可爱。”

圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小朋友们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？”

幼：“瘦瘦的。”

圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？”

幼1：“不吃饭。”

幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。”

师：小朋友的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？

2、听录音故事，并逐一出示图片。

教师根据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答问题并讨论。例：

师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么经常肚子疼？”

幼1：“吃干净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。”

幼2：“吃了没有洗干净的水果，肚子就疼了。”

3、围绕故事展开讨论，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？

师：“日常生活中自己应该怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？”

4、教师总结:小朋友日常生活中应该注意哪些卫生问题。

师：小朋友们今天表现的可真好呀！所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃，好不好啊？启发幼儿知道把水果洗干净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生，养成良好的生活、卫生习惯。

第五篇：幼儿园中班语言优秀教案《圆圆歌》及教学反思

中班语言优秀教案《圆圆歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言，学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点，培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力，快来看看幼儿园中班语言优秀《圆圆歌》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。

2.在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。

3.培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力。

4.领会儿歌蕴含的寓意和哲理。

5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：

1.布置“圆圆”的家，里面有各种圆形的物体。

2.儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。

活动过程：

一、以玩游戏的形式，帮助幼儿积累丰富的经验。

1.邀请幼儿到“圆圆”家玩，让幼儿自由选择各种活动，体会圆的特点和用途。

2.看有关圆形物体的图书和图片，和同伴玩球，玩车轮，玩其他圆形玩具。

二、集体讲述，交流玩法和经验。

请小朋友说说，刚才玩了什么，它是什么样子的，怎样玩的?

“圆圆”家里有些什么东西，这些东西有些什么特点?

三、欣赏儿歌，谈谈自己的体会。

1.教师：儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮怎样动?

儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?

我们还可以用什么动词形容车轮的动作。

2.通过提问帮助幼儿分析，理解儿歌里新运用的动词，进一步认识儿歌的结构特点。

四、学习朗读儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。

五、续编儿歌，扩展想像力，发展创造力。

1.请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。

教师：还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的?

我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好!

2.请幼儿依据自己观察得来的经验和画好的作品尝试续编儿歌的后半段。

鼓励幼儿用形象、生动、贴切的动词来描述这些图形的物体，掌握儿歌的句式特点，要讲清楚：

圆的什么，它能怎样动起来。

老师可以利用一些小物体做仿编的示范。

3.结合幼儿的生活经验，大胆创编。

鼓励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家，根据自己以往的经验大胆想像，创编出与众不同的独特的诗句。

六、结束

让幼儿把自己续编的部分大声地在集体面前朗读出来，让每个幼儿都有发言的机会。

老师把幼儿的朗读录下来，最后放出来让幼儿完整地欣赏一遍，激发幼儿的兴趣和增强自信心。

教学反思：

本活动旨在通过图谱的运用来揭示儿歌的结构，帮助幼儿理解仿编儿歌。本节活动的选材贴近幼儿的生活，符合中班幼儿的年龄特征，活动的教具准备得很充分，学具选择了贴近幼儿生活的玩具，能利用环境创设开阔幼儿的视野，为幼儿创设了宽松的说话环境，调动了幼儿的视觉、听觉、触觉等多种感官，并让幼儿动静结合，使语言活动趣味化游戏化、生活化。活动中幼儿的倾听习惯很好，并能积极发言，能大胆地表现自己。

本文扩展阅读：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。