第一篇：师德师风学习整改措施

师德师风学习整改措施1 大擢魁小学

赵庭

依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、我必须踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”踏上讲台身为人师已经十几年了，可以说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获。我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手，慢慢地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友。这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准”，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。要注意“身教”的作用。应该以自己的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之道，由于教师与学生长期相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自己一定要做到，要求学生不做的，自己一定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的榜样。

通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我也深刻体会到自己平时教育教学工作中的不足：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后工作中要勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民教师。

师德师风整改措施2

自开学以来，我们学校开展了师德师风自查自纠学习教育活动。我认真学习了有关文件，参加了学校组织的相关活动和小组讨论，在活动中，我通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案:

1、要加强政治学习，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，调整心态，以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。

2、加强教育教学理论学习，树立先进的教育思想、教育观念。努力学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界；学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

3、时刻注意身传言教，自身做到言于律己，怎样要求学生就得怎样要求自己，时刻给学生作出榜样，让自己的职业真正作到崇高、伟大，成为一位真正意义上的“人类灵魂的工程师”。在教学中注意自身形象，如：穿戴、语言、行动等方面，处处都要加以注意。做到言行一致，表里如一。心系学生，不歧视，挖苦学生，多些关心，多些爱心，多些耐心去教育学生。认真做好学生的德育教育工作，特别是差生，要及时做好他们的转化工作。

4、要努力提高自己的业务水平。积极学习，与时俱进，掌握新课程改知识。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。

5、积极学习现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。

6、勇于开展批评与自我批评，在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思及时修正自己的错误，促进自身的成长。使自己时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

7、加强与老师之间的联系。工作之余多与其他老师交心谈心，彼此互相有更深的了解，向师德先进典型学习，学习他们高尚的人格魅力、学习他们好经验、好做法，以促进自身素质的全面发展，使我们的工作做得更好。

从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，脚踏实地，善于思考，勇于探索，努力学习与实践,并虚心接受各级领导和老师们的监督。同时严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育教学工作奉献自己的一份力量。

师德师风整改措施3

本学期，我校借师德师风建设推进年活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《反对自由主义》等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。

一、需要整改的突出问题

在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：

1、学校在师德师风方面存在的问题

⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；

⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；

⑶在学生养成教育上工作力度不够。

2、领导班子在师德师风方面存在的问题

⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；

⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的数学教学，缺少领军人物；

⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

3、教师队伍在师德师风方面存在的问题

⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；

⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；

⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；

⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；

⑸终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；

⑹有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。

二、整改的具体要求

切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

1、狠抓教学常规管理

提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

2、狠抓教育方法管理

关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

3、树立良好的教师形象

“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

三、具体整改措施

（一）大兴学习之风，构建学习型校园

1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识xx教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

（三）实现优质服务，构建服务型团队

提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

师德师风整改措施4

一、整改工作的指导思想和目标

“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施

对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：

整改问题一：

对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句

整改措施：

由于我没有担任班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：

教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足

由于是刚刚担任四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：

整改措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：

工作作风不够扎实

也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：

整改措施：

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

整改问题四：

没有和其他任课老师密切联系，沟通

由于担任领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点：

整改措施：

1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。

2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和老师交往，谈心。

3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。

师德师风整改措施5

通过这次我校开展的“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

2、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

整改措施：

1、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。

2、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

３、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量！

第二篇：师德师风学习整改措施

师德师风学习整改措施

市坪乡中心小学：李毅

从教十余年，任现职两年，在这十余年中，我经历了许多，感受也很多，回想过去的十余年，有几多忧愁与伤感。在教育教学工作中，与学生的一次次交谈中，我深深的体会到“学高为师、身正为范”这六个字的深刻含义，懂得了“为人师、为人父”的真正意义。如今，我已为人父，过不了多久，就将有小孩到学校读书，这难道还不足以告诫自己，教学之职责吗？教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名人民教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。为此，本人特拟定了此整改措施，加强自身学习。

一、指导思想

以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，努力实践科学发展观，真正做到爱岗敬业、为人师表、奉献社会。对照师德师风的具体要求，按照边整改边完善、逐步提高的整改要求，结合自身实际，有针对地对自己存在的问题和不足，不断加以改正，在教育教学工作中，努力改造自身的人生观、世界观，争做一位优秀的人民教师。

二、主要工作业绩

1、求真务实，狠抓教育教学，爱岗敬业，乐于奉献。利用休息时间和节假日，搞好管理工作和教育教学工作。

2、严格遵守学校的规章制度，注重强化师德师风建设。正确处理校事和家事的关系，从不以家事影响校事。严格服从学校工作安排，乐意接受，从不推辞，从不误学生的一节课。

3、努力实践科学发展观，尽一切可能去搞好学校教育教学管理工作。

4、加强服务意识，提高服务水平。

三、主要问题：

1、专业理论知识的学习跟不上时代的步伐。

我从事的是小学四年级体育教学工作和远程教育管理工作，而从事这项工作需要的是信心、耐心、恒心和充沛的时间和精力。在这信息化的年代，学习由为重要，如今，专业知识无法与时代的发展同步。对学生的教育教学停留在老式的教育教学方法上。

2、缺乏经验。在教育教学工作中，缺乏对学生的管理经验，当学生之间发生争吵等现象的时候，处理方法单一。

3、在远程教育管理工作，缺乏理论水平，管理欠科学合理。特别是农村党员干部培训和农技培训方面，流于形式，无实质性进展。

四、整改措施：

1、在以后的教育教学工作中，利用课余时间，积极学习，与时俱进，努力掌握新知识，学习新时期教师道德规范和要求，提高自身业务水平，不断升华自身的师德修养；努力学习科研理论、丰富的专业知识，及时转变教学理念，真正做到以人为本、以生为本、教学相长，做一位让人民放心的好老师。

2、在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感、使命感，不以有“混”的态度来教学，要以一种严于律已的工作作风来要求自己，积极作好教育教学工作。

3、与时俱进、开拓创新，认真做好教育教学工作。严格教导学生，建立和谐师生关系来；理解信任学生，以学生的眼光看待分析问题，多进行换位思考；善于评价学生，树立正确的教育观、评价观；善于发现学生的优点，公正、客观、发展的评价学生，要做到多表扬、少批评，要把热情和鼓励传达给学生，从而增强学生自信心。努力提高课堂教学效率，培养学生个性发展；在平日的教育教学中，要发现学生特长，积极组织开展各类竞赛活动和第二课堂活动，鼓励学生发展特长，不抹煞学生个性。

在日常的教育教学工作中，要树立坚定的教育事业心，真正做到爱校如家、爱生如子。

4、牢固树立顾全大局意识，团结合作、诚心待人、善意待人。

5、牢固树立务实的工作作风。工作踏实不漂浮，敢于面对问题和解决问题。提高工作效率，办事不拖拉，积极完成各项工作任务。

总之，师德师风学习只是一个开始，整改只是一个过程，而我则要在日常的教育教学工作中，严于律已、爱岗敬业，踏踏实实做好每一件事，在教学过程中去发现问题，改正问题。让自己真正成为一为让人民放心的好老师；在远程教育管理工作中，真正做到服务“三农”服务群众。

第三篇：师德师风学习·整改措施

整改措施

我校开展师德师风学习活动以来，我认真的学习了《教师法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范（试行）》、江总书记在十六大上名为《全面建设小康社会，开创中国社会主义事业新局面》的报告，以及毛泽东、邓小平有关教育的思想理论。通过学习使我认识到自己离党和国家的要求还有很大的距离，今后我要继续努力，寻找差距，弥补不足，迎头赶上，争做一个完全符合党和国家要求的、具有崇高师德的优秀的人民教师。

以下是我的个人整改措施：

一、热爱教育事业，热爱学生，热爱学校 “热爱是最好的老师”，干任何一行，都必须热爱自己的本职工作，才能把工作做好，进而做出成绩，创造效益。作为一名教师，就必须遵循党和国家的教育方针，把学生培养成为社会主义的建设者和接班人，其根本的任务就是教育人。这是教师的天职，是社会赋予教师的光荣使命。我今后一定要热爱教师职业，努力提高教育教学艺术，诲人不倦，矢志不渝，为教育事业忘我工作，为培育下一代尽心尽力。我们不是像蜡烛一样照亮了别人而毁灭了自己，而是在照亮别人的过程中，获得生命的升华和人生价值的永存；我们不单是日复一日的播讲，而是更有与日俱增的创造。教师荣誉的根本是热爱教育事业，热爱学生。要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，彻底清除“拜金主义”、“仕爵主义”的观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，为培养下一代而付出毕生的精力。

热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏感情，决不是一个有良好师德的好教师。要正确处理“严”和“慈”的关系。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格建设者的。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。

严要得法，严要有度，不能用法西斯式的手段来对付学生。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。要充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生地学习成长和进步，使学生全面发展。

二、广采博纳，厚积薄发

有人把教师比作手持金钥匙的人。这个比喻形象而富有哲理。要帮助学生打开人类知识 的宝库，让学生在其间遨游，探寻索取，教师本身就必须有“一桶水”，而且这桶水必须是充盈的，清澈的，才疏学浅是无法完成这样艰巨的任务的。今后我要努力拓宽自己的知识面，培养多方面的知识和技巧，让学生在和自己的交往中感受到知识的力量，智慧的神奇。博学还要善教，作为教师，善于把自己的知识传授给学生，满足学生的求知欲、好奇心是至关重要的。因此，我今后还要努力提高自己组织教学的能力，要用最能使学生接受、理解的方式传授知识，提高课堂教学效率，科学的分配时间，以达到最佳的教学效果。要对各方面的知识和教学方式方法广采博纳。

另外，为人师表是对教师最起码的道德要求。夸美纽斯曾说过：“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。教师的世界观、道德品质都会给学生留下深刻的潜移默化的影响。教师良好的品格是一颗种子，它一旦撒在学生的心田里，就会绽开灿烂的花朵，对学生的一生可能产生深刻的影响。”因此，我要努力做好学生的榜样，“言传身教”，对学生以情动情，以理晓理，以行导行，只有这样，才能在教育教学实践中厚积而薄发，取得理想的教育教学效果。

三、勤奋工作，乐教善教

自觉做到依法执教，树立忠诚于人民的教育事业的理想，坚定为人民服务的信念；学习

新的教育思想和教育理念，用鲜活的思想指导教育实践，把师德学习与素质教育结合起来，互相促进，共同发展。“教师是太阳底下最崇高的事业。”做一名教师是无上光荣的。我们要有坚定的事业心

和高度的责任感，要有“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的高风亮节，不能见异思迁，更不能唯利是图。我国老教育家徐特立说过：“教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一总种崇高而愉快的事业。它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及后代的成长，起着重大的作用。”人们把教师比喻为一只红烛，不断燃烧自己，照亮着别人，这时教师的骄傲和自豪，也是对教师最高的赞赏。为着这个崇高的理想，我要努力工作，乐于奉献，有一分热，发一分光。对学生要毫无保留的奉献出自己的精力、才智和知识，以便在对自己的学生的教育教学上，在他们的精神成长上取得最好的成果。要一视同仁的对待学生，循循善诱，以爱的教育去促进“欠优生”转化为优生。不能用

简单粗暴，歧视的态度和做法对待学生。教师还要尊重学生，充分鼓励学生的自尊和自信。要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，树立正确的人才观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，不一考试成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做到的自己必须先做到做好。比如要求学

生不迟到早退，自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，自己言谈举止且切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，自己就应该遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就会认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这方面也是必须注意的。

四、勤修善养，注重自我塑造

二十一世纪的社会将是智能社会，科学知识更新的速度越来越快，人的主体地位和作用日益增大，社会活动将以人格的独立为前提，以创新精神为动力，以知识的丰富为基石。师德作为教师的行为规范，主要通过教师内心的信念起作用，主要依靠教师在提高师德修养过程中的自我意识和自我觉悟，一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。

师德建设要求教师在实践中，注重自我学习，自我修炼，自我约束，自我调控，活到老，学到老。学习政治理论，坚定理想信念，遵循教育规律；学习专业知识，优化教学过程提高教学效率；学习教育法规，增强法律意识，实行依法执教。

五、虚心向他人学习，自觉与他人交流

师德修养不是教师个人孤独的脱离社会的闭门修养，而是在教学实践中人与人相互交

往，相互影响的社会活动，教师品德修养也是社会道德进步的重要组成部分。在社会生活中总是蕴藏和涌现着美好的思想品质和道德风尚，教师作为精神文明的传播者，同时也应该成为良好的道德情操、思想风貌的效法者和学习者。因此，“见贤思齐”，虚心向他人学习，自觉与他人交流就是提高师德修养的一个好方法。

虚心向他人学习，要以优秀教师为学习榜样。在我国社会之一教育事业中成长起来了一大批优秀教师，如我们所熟知的于漪、魏书生等等。他们的教育实践和先进事迹，生动的体现了新时代教师道德的崭新特点。是教师职业道德理论的具体化，同样也是十分宝贵的精神财富。学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。

虚心向他人学习，还包含着同事之间的相互交流和取长补短，“寸有所长，尺有所短”，只要我们虚心的去观察，去求教，我们身边很多同事都有自己的一技之长，都是值得我们学习的。

虚心向他人学习，还要向我们的教育对象——学生学习。古人云：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”教师要善于发现学生身上闪光的品质，诚心诚意的向学生学习，在师生互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质。善于向别人学习的人，才是发展潜力最大的人，才是最有发展前途的人。在师德修养中善于虚心学习他人，自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教师。

教师的职业是美好的，良好的师德修养也是必备的，作为一名合格的人民教师应无愧于自己光荣的称号，肩负起教书育人，为社会主义现代化培养建设者和接班人的历史重任。我们必须具有无私奉献，甘为人梯的精神，必须做到诲人不倦，爱生如子，用心灵的甘露去滋润每一棵幼苗，使他们茁壮成长，成为国家栋梁之才。我们还要树立终生学习的观念，不断充实自己，丰富自己，完善自己，发展自己，以高尚的品德、丰厚的知识、精湛的教学技艺去感染、教育、引导学生，做学生的良师益友，为学生健康活泼全面的发展而贡献自己的一份力量。总之，要做到“三全、三爱、三让”，这是每一个教师终身奋斗的目标，为了达到这一目标，我们必须不懈的努力，我们要做的还很多很多，很多。

第四篇：师德师风学习整改措施(个人)

师德师风个人整改措施

北关小学施军凤

通过这次师德师风的学习，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，更进一步提高了我对加强师德师风建设重要意义的认识，增强了我对“为人师表，廉洁从教”的理解。结合自己近段时间的学习，特制定如下整改措施：

一、指导思想

通过整改从思想深处切实解决自身存在的突出问题，通过集中时间学习，找准自己思想认识上的差距、工作作风、生活作风的差距，并深刻剖析存在这些差距方面的思想根源，最后用实际行动来证实自己通过教育活动确实了实效。树立正确的世界观、人生观、价值观，达到提高素质，服务群众，促进工作的根本目的，振奋精神，在各项工作中做出新的贡献。

二、存在问题

为人师表，廉洁从教。我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。自身主要存在问题有：

1、思想方面

在政治理论学习方面，自己本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的教育教学中，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。对待政治理论的学习的重要性上也存在不足。觉得一名普通党员，只要按照党支部的任务去完成就行了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能得到很好提高，对邓小平理论和“三个代表”的重要思想深入学习不够不深。平是对一些党刊、党报看的也很小，对国内处大事虽有些了解，但掌握的不是太多。

2、学习方面

在专业知识学习方面，自己还学得不够精，有时对教材里的极少部分内容，自己虽然深入分析，但还是有模糊的地方。教学教法的学习方面就更加欠缺一些。这方面的学习主要是通过与学科骨干教师进行教学经验的交流或从书刊、电视、广播等媒体加以学习，但自己总认为在教学方面谁也不比谁强多少，所

以在这方面的学习上就显得比较的被动，去和别的教师主动交谈教法的时间也很少。

3、工作方面

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

4、作风方面

主要是工作作风不够扎实，工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、整改措施

1、思想方面

必须认真学习十八大精神，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观。坚定对社会主义的信念，坚定对改革开放的信心。掌握科学的认识论和方法论，正确认识评价客观事物。不断提高政治鉴别力和敏锐性，坚持原则，做一个政治坚定、目光远大，头脑清醒的高素质共产党员。自觉增强党性，以革命先烈和英模事迹为榜样，在工作、学习和社会生活各方面充分发挥先锋模范作用。认真研究工作实际，虚心听取群众意见和建议，努力探索改进工作的新办法、新途径，创造性地开展工作。

2、学习方面

进一步从精神实质上理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；将学习与工作联系起来，坚持理论和实践的统一，把自己的思想和行动统一到上级党委的总体安排部署上来，坚定不移地贯彻执行上级党委、学校党支部的工作决策，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”的实质表明作为一名人民教师只有不断的完善自我，努力学习、率先锤范，为人师表，才能真正赢得学生的好评。今后的学习中我会更加严格的要求自己，真正做到全心全意为学生、社会服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。立足本职工作，为我校育事业的发展做出应有的贡献。

3、工作方面

在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，积极作好防微杜渐的工作。

4、作风方面

严格要求自己，让自己的言行符合党章要求。善于密切联系群众，尽可能和老师们成为生活中的朋友，团结关爱，虚心听取他们的意见，积极改进。作为一名教师党员，我更要不断提高自己，在无人监督时自觉履行党员义务和权利，锤炼自己的党性

今后，我将加强《师德师风》等书的学习，利用各种学习提高思想品德，注重学习先进人物精神，加强师德师风修养，做一名师德高尚，师风务实的老师。

教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。要做有德之人、有为之人，做一名有高度的事业心和责任感的教师。

第五篇：2013年师德师风学习整改措施

2013年师德师风学习整改措施

施甸三中杨春花

今年下半年以来,根据省教育厅的有关文件精神和市教育局的师德师风教育活动实施方案的要求,前两个阶段(集中学习阶段和对照检查阶段)的教育活动已经结束。在前两个阶段的教育活动过程中，本人通过认真学习，通过自我进行深入剖析、接受群众评议、开展批评和自我批评、与广大教师和群众的交心谈心等，充分熟悉到自己在各方面还存在不少差距。我决心以这次师德师风教育活动为契机，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。为解决工作和学习中的问题，进一步提高自己的师德水平，为进一步树立全心全意为人民服务的思想，以中小学教师职业道德规范为尺子，以自我剖析材料为依据，以最终实现个人师德水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题和不足制定整改措施。

一、个人存在的问题和不足

执教八年来，刚踏入教育行业满怀激情的我、与学生之间相互摩擦，激情消退的我和吸取经验，整装待发的我，在

1这八年的教育教学中，失败、站起来、坚持、努力、继续是我前进的动力，从而我明白了什么是老师，什么是学生。我可以说在各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，与其他老师相比还存在较大的差距。还需不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。对照师德师风建设要求和自我剖析材料，我个人认为自己在工作作风，思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面：

1、政策理论水平不高，运用理论进行实际工作不够。存在着素质能力不适应，知识透支的现象，平时虽然比较注重学习，但学习的深度和广度都不够，对教育教学理论、教育法律、法规知识研究过少，有时只注重学习现用的内容，保证不了足够的学习时间，加之在运用理论去指导工作还有差距，勉强适应当前工作的需求。,2、课堂问题的预见性有待加强，在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、还需进一步与每一个学生建立平等、和谐、融洽的关系，关心每一个学生，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

4、教研力度不够，教学反思不够深入透彻，大多时候只是听听课、评评课，没有很系统的总结教学经验。工作中

大胆实践、不断创新的意识还不够强。

三、下一步的整改措施

通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高教育教学质量为目标，真着实地把这次学习教教育活动落到实处。我预备从以下几个方面进行认真的整改。

首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和治理能力。努力做到熟练把握有关教育的法律、法规和理论。在今后的工作中要从烦琐的日常事务中跳出来，静下心来认真研究国家的教育方针、政策和路线，提高自己的办事效率。

其次，进一步树立群众意识、服务意识，增强当一名人民公仆的意识。今后要在工作过程中，以先进典型人物为榜样，学习他们那种“爱的最高境界就是爱人民” “哪怕只有一个学生，我也会选择留下来”、“师爱是师德的灵魂”的好做法，以促进自身的全面发展。

第三，要强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观。

第四，要加强政治理论学习，不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，改造自己的世界观、人生观，不断加强个人的道德修养，培养为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。在今后，要以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。,通过学习，在今后的教育教学工作中，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。应当做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。从我做起，从现在做起，永葆工作热情，努力实践诺言，希望领导和群众对我的整改进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。