海南省中小学文明校园测评细则

（2020年版）

2020年5月

海南省精神文明建设指导委员会办公室

海南省中小学文明校园测评细则

（2020年版）

一级指标

二级指标

指标描述

测评方式

负责部门

1-1

领

导

班

子

建

设（15 分）

II-1

党建工作

（7分）

1）始终把党的政治建设摆在首位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自 觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。（L5分）【提供材料部门：党办】

2）积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。党建工 作扎实有效，学习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度健全，落实到位，记录完善。（3分）【提供材料部门：党办】

3）党组织落实党风廉政建设主体责任，班子成员团结协作，作风民主，廉洁自律，党组织政治核 心和监督保证有效发挥；按“四讲四有”合格党员标准要求自身，推动形成党风正、校风清、学 风好的政治生态。（2.5分）【提供材料部门：党办】

1）3）现场审 核资料

2）现场审核记 录

党办

II-2

落实校长负责 制和民主集中 制

（4分）

1）学校党政领导高度重视校园精神文明建设，建立党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部 门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制，创建工作列入领导班子议事日程，有计划、有措施，落实到位，成效明显。（2分）【提供材料部门：校办、党办】

2）完善校长负责制，贯彻民主集中制，教代会制度健全，定期组织、程序规范，完善重大事项议 事决策制度和重大决策征求意见制度，建立并落实联系点、谈心及接待日。（2分）【提供材料部门：党办、校办、工会】

现场审核记录

II-3

依法办学，贯 彻落实《义务 教育学校管理 标准》

（4分）

1）增强法制观念，规范办学行为，严格执行招生政策、收费政策，各项收费公开透明，无违规收 费现象。（2.5分）【提供材料部门：总务、校办】

2）严格落实教育部《义务教育学校管理标准》，有具体的落实措施，成效突出，并形成自己的特 色。（1.5分）【提供材料部门：校办、教导室】

现场审核资料 和记录

一级指标

二级指标

指标描述

测评方式

负责部门

I-2

教

师

队

伍（20 分）

II-4

师德师风

（7分）

1）按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，重视师德师风建设，定期开展教师职业理想和 职业道德教育，年度计划、过程记录完整、年度总结。（2分）【提供材料部门：政教室】

2）强化教师教书育人的责任感和使命感强，全体教师遵纪守法，为人师表，严格遵守师德规范，认真履行教师职责，公平公正地对待每一个学生，关注关爱弱势学生。（2分）【提供材料部门：政教室、年级】

3）全体教师自尊自律，无体罚、变相体罚学生现象，无收受学生及家长礼品、礼金、有价证券或 参加学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。（2分）【提供材料部门：校办、政教室】

4）学校建立科学、规范的师德评价体系，并将师德作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内 容。（1分）【提供材料部门：政教室、年级】

1）现场审核记 录

2）、3）、4）现场审核资料

II-5 培训师资

（6分）

1）完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。（1.5 分）【提供材料部门：教研室、教导室】

2）支持教师参加继续教育培训，落实每位教师5年不少于360学时的培训要求。（2分）【提供材料部门：教研室】

3）引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。

（1.5 分）【提供材料部门：教研室】

4）鼓励教师利用网络学习的平台开展教研活动，建设教师学习共同体。（1分）【教研室、教导室】

1）现场审核记 录

2）、3）、4）现场审核资料

II-6

班主任队伍 建设

（3分）

1）充分发挥班主任德育骨干作用，班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等成长机制健全。（1分）【提供材料部门：政教室、教导室】

2）班主任队伍整体素质优良，工作责任心强，学生、家长认可度、满意度高。（1分）【提供材料部门：政教】

3）班主任待遇、补贴落实到位，学校能结合区域实际，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面，向班主任倾斜。（1分）【提供材料部门：校办、工会、党办】

1）现场审核记 录

2）3）现场审 核资料

II-7

全员育人机制

（4分）

1）贯彻落实中央《中小学德育纲要》以及教育部《中小学德育工作指南》，建立健全立德树人系 统化落实机制。（1分）【提供材料部门：政教室、教导室、团委】

2）立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人。（1 分）

【提供材料部门：教导室、政教室、教研室】

3）拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人。（1分）【提供材料部门：各部门】

4）引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对 性地开展学习、心理辅导和生活帮扶。（1分）【提供材料部门：政教室、教导室、校办】

1）、2）、3）现 场审核资料

4）现场审核记 录

一级指标

二级指标

指标描述

测评方式

负责部门

I-3

思

想

政

治

教

育

（28 分）

11-8

培育和践行社 会主义核心价 值观

（5分）

1）在校园、班级内显要位置展示社会主义核心价值观内容，师生知晓率100%o（2分）【提供材料部门：政教室、校办】

2）结合学校实际，扎实有效推进社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑。（2分）

【提供材料部门：政教室、教导室】

3）有体现核心价值观氛围的布置，设有引导崇德修身、向善向上的宣传栏、广告牌或温馨提示语，并能在师生行为中体现。（1分）【提供材料部门：政教室、校办】

1）实地考察、问卷调査

2）现场审核资 料

3）实地考察

政教室

II-9

爱国主义精神 培育

（6分）

1）贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，开展形式多样的以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神宣传教育。（2分）【提供材料部门：政教室、团委、党办】

2）将爱国主义精神贯穿于学校全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑，并将爱国主 义教育内容融入语文、道德与法治、历史等学科教材编写和教学中。（2分）【提供材料部门：教导室、语文组、党办】

3）开好学校思政理论课，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入中国特色社会主义和中华 民族伟大复兴实践中。（2分）【提供材料部门：政教室、政治组、党办】

1）现场审核资 料

2）现场审核资 料、图片

3）现场审核资 料

11-10

落实《中小学 生守则》

（3分）

1）学生熟知《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，日常行为习惯良好。（2分）【提供材料部门：政教室】

2）学校重视预防未成年人犯罪工作。（1分）【提供材料部门：政教室】

现场审核资料

11-11

校本德育课程 体系建设

（8分）

1）深化德育课程改革，把思想道德教育融入学校教育教学各个环节。（2分）【提供材料部门：政教室、教导室】

2）课程开发过程完整，资料翔实，效果明显，认可度高。（2分）【提供材料部门：教研室、政教室】

3）加强自贸港政策宣传宣讲，推进自贸港政策进校园、进教室、上讲台。（2分）【提供材料部门：政教、党办、校办】

4）开展课题研究，学校至少有1项自主开发较为成熟的德育课程。（2分）【提供材料部门：政教室、教研室】

1）3）4）现场 审核资料

2）现场审核资 料、图片

11-12

心理健康教育

（6分）

1）落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和我省实施意见，制订学校心理健康教育工作实 施方案。（2分）【提供材料部门：心理咨室】

2）每千人配备一名专职心理健康教育教师；1000人以上的学校设立标准化、规范化的心理辅导 室，1000人以下的学校配有专兼职心理健康教育教师。（2分）【提供材料部门：心理咨室】

3）建立学生心理健康档案，健全完善学校心理健康教育工作网络和学生心理危机预警干预机制。（1分）【提供材料部门：心理咨室】

4）加大心理健康教育工作经费投入，纳入学校经费预算，心理健康教育经费每学年达到6元/生 以上。（1分）【提供材料部门：总务室】

1）、2）现场审 核资料

3）、4）现场审 核资料、记录

一级指标

二级指标

指标描述

测评方式

负责部门

I-4

活

动

阵

地

（12 分）

11-13

宣传文化阵地 建设

（5分）

1）学校设有校园广播、校报、校刊等媒体，内容积极健康，贴近学生实际，有专项经费。（1分）

【提供材料部门：校办、绿窗、团委】

2）设有图书室、团队室、德育活动室、校史（展览）室等文化活动场地，有相对固定的学生社团 活动场所或学生活动中心。建设有乡村学校少年宫的乡镇学校，少年宫建设、使用、管理规范。（2 分）

【提供材料部门：校办、团委、政教室】

3）充分利用教室走廊、墙壁、文化宣传栏等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。（1分）【提供材料部门：校办、政教室】

4）建有体现学校传统、办学特色、地方文化、中华传统文化的人文景观、景点和适应学生学习、休息的读书点及师生锻炼的场所和设施。（1分）【提供材料部门：校办、教导室、语文组、团委】

实地考察

校办

11-14

网络阵地建设

（4分）

1）加强校园网络建设，充分利用校园网络系统平台，开展各类主题教育实践活动。（1分）【提供材料部门：信息组、总务室、校办】

2）校园网络、电脑室配有专人管理，明确开放时间，加大网络安全监管力度，确保校园网络安全。（1分）【提供材料部门：政教室、校办、信息组】

3）引导学生文明上网，自觉抵制网上垃圾，积极开展校园、班级“文明小博客”等网络文化活动。

（1分）【提供材料部门：政教室、团委】

4）利用网络、微信、QQ等新媒体，建立健全师生思想动态信息的收集、分析、研判、引导机制。（1分）【提供材料部门：政教室、信息组、校办】

1）现场审核图 片

2）实地考察

3）、4）现场审 核资料

11-15

课外实践基地 建设

（3分）

1）安排学生参与城市（乡村）学校少年宫、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地（营地）、青年之家综合服务平台等课外活动场所实践。（2分）【提供材料部门：政教室、团委、教研室】

2）有效整合各方资源，定期组织学生到当地爱国主义教育基地和公益性文化设施开展形式多样的 学习实践活动。（1分）【提供材料部门：团委、政教室】

现场审核资料、图片、记录

—*级指标

二级指标

指标描述

测评方式

负责部门

I-5

校

园

文

化

（10 分）

11-16

校园文化活动 载体

（10 分）

1）积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动；各类文化设施齐全完善，无安全隐患。中小学校开展“文明礼仪体验”、中职学校开展“文明风釆”竞赛等文化活动。（2分）

【提供材料部门：团委、政教室、体卫艺室】

2）积极开展学生社团活动，培养学生多方面的兴趣爱好。（1分）【提供材料部门：团委】

3）组织开展学雷锋志愿服务活动，建立学生志愿服务组织，形成志愿服务长效机制。（2分）

【提供材料部门：团委】

4）积极开展校园“全民阅读”和优秀童谣传唱活动，努力创建书香校园。（2分）【提供材料部门：教研室、语文组、团委】

5）规范升降国旗制度，每周一和重大节日、纪念日、学校大型活动和集会举行升旗仪式，并有国 旗下讲话，平时按时升降国旗，创新设计升国旗宣誓仪式等。（2分）【提供材料部门：团委】

6）全面开展大课间体育活动，确保学生每天1小时校园阳光体育活动时间。（1分）【提供材料部门：体卫艺室】

现场审核资 料、图片

一级指标

二级指标

指标描述

测评方式

负责部门

1-6

校 园

环

境

（15 分）

11-17

教学设施

（3分）

1）教室、功能室配备能满足正常教育教学需求。（1分）【提供材料部门：政教室、教导室、总务室等部门】

2）校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当。（1分）【提供材料部门：总务】

3）设施齐全完好，管理制度完善，利用率高。（1分）【提供材料部门：各部门】

实地考察

11-18

校园绿化美化

（4分）

1）校园环境优美，绿化规划和管理有序，绿化率达20%以上，无乱采乱折现象。有醒目禁烟标 志，师生无吸烟现象。（1分）【提供材料部门：总务室、政教室、体艺卫室】

2）校园环境卫生干净整洁，道路平整，教学楼、办公楼、实验楼干净整洁，无卫生死角，室内办 公用品、学习用具整齐有序，室外无杂物乱堆乱放；无乱标、乱写、乱画现象。（1分）【提供材料部门：体艺卫室、总务室、政教室】

3）学生餐厅设备齐全，环境整洁，管理规范，卫生达标；学生宿舍配有专职管理人员，管理服务 到位；室内物品摆放整齐，通风状况良好，室外环境优美。（1分）【提供材料部门：体艺卫室、总务室、政教室】

4）开展环保教育和节粮节水节电教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的 良好风尚。（1分）【提供材料部门：团委、体艺卫室、总务室、政教室】

1）、2）、3）实 地考察

4）现场审核资 料

11-19

校园安全工作

（6分）

1）校园安全机构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范。（1分）【提供材料部门：政教室】

2）安全保卫、安全检查、隐患排査、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实到位。（1分）

【提供材料部门：总务室、政教室、教导室】

3）有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案。（1分）【提供材料部门：体艺卫室、总务室、政教室】

4）有安全教育教材，根据要求纳入学校课程，并开展丰富多彩的安全宣传活动。（1分）

【提供材料部门：教导室、政教室】

5）加强传染病卫生防疫常识宣传，广泛宣传个人卫生、饮食卫生、环境卫生和厕所卫生等知识，引导青少年正确认识疾病、科学自我防护，增强卫生意识，养成良好习惯。（1分）【提供材料部门：体艺卫室】

6）聘请法制副校长，定期组织安全主题教育，定期组织安全演练活动。（1分）有较大安全事故不得分。

【提供材料部门：政教室】

现场审核资料、记录

11-20

校园周边环境

（2分）

1）校园周边200米范围内无网吧、歌舞厅、电游室、洗浴按摩等休闲娱乐服务场所，无违规经 营的流动摊点、无学生私自租房现象。（1分）【提供材料部门：政教室】

2）学校门口及周边交通标识、交通安全设施齐备，交通秩序良好，学校无非法营运车辆运行。（1 分）

【提供材料部门：总务室、政教室、校办】

实地考察

说明：1.9月21日前（周一），将材料交至中心楼政教室汇总。

2.所交材料必须按测评细则自行制作封面。