第一篇：五一班班级整改措施

云甸完小2013年春季学期薄弱班级整改措施

五一班张丽琼

一、班级学生现状分析：

五一班有32名同学，男生18名，女生14名。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有部分学生到五年级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时走神或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。大部分男生调皮捣蛋，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响，以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过一学期的行规教育，大部分同学们都能遵守学校纪律，讲文明讲礼貌，尊敬老师。有6位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有三位女生基础较弱，且无明确的学习目标。

我班还有几个特别的后进生（岑永进、李先林、袁富平、曾富贤、刘东明、袁海祥、曾富贵），不但学习差，而且行为习惯也比较差，主要表现在：

1、生活自理能力较弱，早上起床不会认真折叠床铺、不会收整个人物品，不会认真打整个人卫生；

2、纪律意识淡薄、没

有集体观念，这几位学生自控能力较差经常违规违纪，且屡教不改；

3、学习习惯差，上课不专心听讲，课后不按时完成作业，甚至不做作业，书写乱画，课本、作业本脏。这几位学生家庭教育有严重的缺失，不得当的教育，使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方面的原因，他们对什么事都缺乏责任感，根本不把学习放在心上，成绩太差，生活也太散漫。

二、班级建设发展目标：

围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极向上、良好的行为规范的班集体风范。

三、班级工作措施：

针对我班学生现状，在本学期中将采取如下工作措施，希望能通过一学期的努力，班级现状能有所改变，成绩能有所提高。

1、重视班干部的培养。每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。选拔认真负责的劳动委员和每日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主

管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度

2、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行日常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事件，认真去调查对待，使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。

3、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。

4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

5、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

（1）重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

（2）加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

（3）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

第二篇：五一班班级管理制度

五年级班级量化管理细则

为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

一、班级管理机构

班长：负责班级全面工作，协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作，定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。筹备、组织并主持班会及重大班级活动。

副班长：协助班长开展工作，可分管班长的部分工作，班长不在时代理班长职责。督促全班同学认真执行学校常规，及时了解本班参加文明班、先进班评选中各项指标的量化情况，并通告全班同学。常与同学交流收集同学们对班委工作的意见及建议。

学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务，了解各学科学习情况，及时向任课教师反映；同时将教师有关要求带给同学，师生共同提高教学质量。注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。

文艺委员：负责班级文艺组织工作，组织同学开展经常性的文娱活动，丰富同学的课余生活。组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。负责保管班级的文娱活动用具。每天早晨第一节课、下午第一节课领歌。

体育委员：督促同学按时参加锻炼，认真做好课间操和升旗仪式。开展小型体育活动，组织班际体育比赛，丰富学生课余生活。

卫生委员：负责班级劳动和清洁工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。

纪律委员：加强自身纪律,起到模范带头作用。关心班级，爱护同学，团结同学。对违纪同学，有权而且应当批评、教育。

课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。

量化管理考核由班委会成员执行，副班长汇总，班长复核，班主任监督。

本制度每人基础分为100分，每周进行一次汇总，按总分评选出每周的班级之星十五名，班主任给与表扬和奖励。

一周累计积分少于70分以下的，罚值日三天，罚抄班级管理制度1遍；一周累计积分少于60分，写500字书面体会，并罚值日一周，罚抄班级管理制度5遍；一周累计积分少于50分，由本人写出1000字深刻检讨！通知家长，罚抄班级管理制度10遍。

(一)学习（由学习委员负责）

1、单科测验成绩达卷面分数90分以上（包括90）加两分，得第一名者，另加5分，得满分者，另加10分。

2、语文听写全对的加1分。作业得到小红旗着加一分，得差的扣

一分。

3、上课迟到扣1分，未做好课前准备，老师进班依旧大声喧哗扣1分。

4、课堂上随意说话、玩玩具、吃东西一次扣1分。特别严重着被老师点名批评扣2分。

5、按要求背课文，每组最先背完的同学多再加1分，每组最后背的不加不减。全班最先背完的两个小组，组长加1分。

6、家庭作业未完成者扣2分，由组长检查汇报至学习委员处。

7、上课发言积极，动脑筋思考受到老师表扬者加2分。

二、记律（由当天值日生负责）

1.无故（或无正当理由）旷课、缺席、早退、迟到，扣1分（含晨读、自习）；

2.自习时间睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从班干部管理，做与自习无关的事情等扣1分；自习时间表现优秀，自觉完成作业并无违反纪律受到班委肯定的同学加一分。

3、红领巾佩戴：全天监督检查，发现没戴，每次扣该生1分。

4、午睡铃响后还说话一次扣1分，影响别人睡觉一次扣2分。

4、带小食品进入教室，扣1分。

5、未向班主任请假，私自出校，扣2分。

6、早读读书进入状态快，声音洪亮，受到表扬加1分，反之受到批评扣一分。

三、卫生（卫生管理员负责）

1、乱扔垃圾发现一例扣1分；

2、不认真打扫卫生者，不听小组组长安排扣1分。

3、未关门窗电器、未及时擦黑板扣1分（此项由当天值日小组负责）

4、忘记值日和不值日1人次扣2分

5、班级、责任区劳动时自由散漫，完成任务差，值日生扣1分；每组值日必须在7点40前完成.6、大扫除期间认真完成并得到表扬者加一分，整组表现好的组长外加一分。

四、课间操（由体育委员负责）

1、未参加做操1人次2分。

2、做操过程中有说笑、打闹、做操不积极、拖拖拉拉，动作不到位等现象1人次扣2分。

3、升旗仪式讲话、态度不端正、出队列的，扣1分；

五、就餐（由当天值日生负责）

1、就餐时间在教室外逗留1人次扣1分；

2、就餐时未排队打饭菜，秩序差1人次扣1分

3就餐完毕未及时进班着扣一分

第三篇：五一班班级简介

五一班班级简介

看，迎面走来的是朝气蓬勃的五年级(1)班代表队！他们意气风发、精神抖擞。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由33人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是活力四射、激情飞扬的五年级一班！

第四篇：51五一班班级文化解读

五一班班级文化

班级名片：

班级名称：寒梅中队

班徽：

班旗：班级目标：志当存高远，敢为天下先。

班主任寄语：不受一番寒彻苦，怎得梅花扑鼻香。

班训：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。班呼：雪虐风号愈凌然，花中气节最高坚。班歌：《阳光总在风雨后》

班级格言：勤奋出聪明，博学出智慧。多练出技巧，巧思出硕果。班级精神提炼：

梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。五一班正是这样，不怕困难，顽强刻苦。别的花都是春天才开，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是我们中华民族最有骨气的！几千年来，它那迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。五一班认为，梅的品格与气节几乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。

梅花高风亮节。二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人花期独早，“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”被誉为花魁。“遥知不是雪，唯有暗香来”的崇高品格和坚贞气节，象征我们龙的传人之精神。我们选择梅花作为班级精神向导，就是要学习梅花这样无所畏惧，奋勇向前的精神。

班级环境文化

班级环境文化是指班里的QQ币财富排行榜，十星级文明学生，道德长跑活动一览表，后黑板的语文数学每日一题，反思角，和“快乐阅读”图书角，刻度尺一览表，岁寒三友图文。

QQ财富榜：1.利用QQ币，及时评定学生学习的情况，在平时根据成绩以及上课情况，及时对学生予以奖励QQ币。2.根据学生在道德、才艺、卫生、纪律、看书等方面适时地给予鼓励。

班级后黑板：坚持语文数学“每日一题”，重点训练，重点培优。坚持每天练一题，提高与拓展学生的解题思路。

反思角：学生犯错误时，利用反思角让学生认识到自己错在哪里，并学会反思。明确“忍一忍心平气和，退一步海阔天空”的道理。

“快乐阅读”图书角：学生自读，用以增加学生阅读量，拓展学生的视野。

中队十星级文明学生评比一览表：根据各星级的评比细则来评比学生，表扬各个方面有突出表现的学生。

中队道德长跑活动一览表：根据学生平时的道德表现来评比学生，促使学生养成良好的道德习惯，弘扬我国的传统美德。

刻度尺一览表：包含五一班课程表，班级卫生制度，班级纪律制度，小学生班规细则，实新学校学生管理暂行规定，语数英成绩排名，实新学校作息时间表。

班级理念文化： 班级名称：寒梅中队 班徽：梅花，不畏严寒，独步早春。雪中的梅花更是凸显不屈不挠的精神和顽强意志，被人们当作崇高品格和高洁气质的象征。我们以梅花为友，向梅花学习，希望能像梅花一样无所畏惧，奋勇向前。

班旗：梅花赶在东风之前，向人们传递着春的消息，被誉为“东风第一枝”。我们也要像梅花一样，傲然独立，争当第一。

班级目标：志当存高远，敢为天下先。

班主任寄语：不受一番寒彻苦，怎得梅花扑鼻香 班训：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。班呼：雪虐风号愈凌然，花中气节最高坚。班歌：《阳光总在风雨后》

班级格言：勤奋出聪明，博学出智慧。多练出技巧，巧思出硕果。班级制度文化： 1.卫生 ①每次值日由卫生组长负责分工，明确每一名组员的任务。小组成员要严格按照学校的要求来完成任务，并且按照流程去打扫，组长最后进行检查。②班级的卫生死角要重点打扫，其他同学负责保持。2.纪律由 专人负责，要奖罚分明。谁取得了荣誉，为班级增光就可以在十星级文明学生一览表里加一颗星。谁违反了纪律，就让他给班里做十件好事来弥补他的过错。3.安全：通过平时传授安全知识来提高学生安全意识。4.文明礼仪：讲文明，树新风，懂礼貌。尊敬师长，友爱同学。互帮互助，团结一致，共建文明班集体。班级行为文化：

利用道德长跑活动一览表评价细则，十星级文明学生评比一览表细则，QQ币财富排行榜细则来规范学生的日常行为习惯。要求学生做到日行一善，周明一礼，月养一习。日常生活中，开展各种活动。每天早读前进行古诗词诵读；第一节课前开展国学经典诵读活动；定期开展古诗词诵读和国学经典背诵比赛；每周一的班会时间，召开主题班会；雷锋日向雷锋学习；清明节缅怀烈士；植树节同建一片绿色；世界读书日去书香园读书，并制作手抄报和书签；在母亲节献爱心，送礼物；教师节，为老师做一件事表达感谢；筹办六一儿童节文艺汇演，以及每学期一届的趣味运动会，还有每一年的春游社会实践活动。总之，我们的活动多种多样，主要全面培养学生的综合素质。

以上措施，五一班严格执行，并从一而终，公平对待每一位学生。全面发展学生的综合素养，做到德智体美劳全方位健康成长。让每一位学生把班级当做家，把学校当做家，在家这个环境里自由，快乐的生活。让每一位学生都能在这里度过他们美好的童年。

第五篇：班级整改措施

班级整改计划与措施

为配合学校做好“我为名机做什么”思想大讨论活动，更好地为学校营造良好的学习氛围，促进我校的校风建设和和谐校园建设。近日，我班根据《江西航空职业技术学院学生手册》的规章制度和精神，为促使我院学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯，根据实际情况，我班讨论后得到的结论和整改措施具体内容如下：

一、当前我班存在的现状及问题

1、课堂上同学们学习热情不高，学习氛围沉闷。上进心不够强。同学们都在得过且过，混日子。对自已未来的没有信心，经常有不想读的念头。从而荒废学业荒废专业。

2、宿舍方面，由于电脑较为普及，学生普遍热衷于玩网络游戏、看电影，部分学生甚至一整天都留在宿舍玩游戏，从而引起的熬夜、睡懒觉现象越来越多。也因此造成学生对宿舍卫生的不自觉性，学生宿舍脏、乱、差等现象也越来越严重。

3、集体荣誉感差！每个人只顾着完成自己的事情，对班级的事情并不上心！不主动参与班级、学校的活动。团结意识很薄弱，不支持班干的工作。

4、校园文明建设方面。学生的日常文明尚未规范，随地吐痰、乱扔垃圾、行为不检等不文明行为仍存在；学生在文明礼让，尊重他人的意识不强。

二、养成教育措施与做法

为提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，引导学生遵守课堂纪律，养成尊师好学的良好习惯；引导学生遵守宿舍纪律，养成讲卫生、讲安全、讲学习、讲团结、讲和谐的良好习惯；引导学生遵守文明行为规范。我班的具体措施是：

1、强化班级的纪律。加大对班级纪律方面的约束，改变严肃不够活泼有余这不好的现象。进一步强化学校管理，规范学生行为，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯。

2、加强同学对班级集体荣誉感的认识。加强同学们的团结意识。班干要经常主动找同学们谈心、交流和沟通。

3、多渠道加强宣传、动员，营造良好养成教育氛围，提供思想保障。深入宣传学院关于学风建设、养成教育的重要性，经常召开各种动员、布置工作会议。班干应起带头作用，带领学生认真学习，协调工作。

4、防微杜渐，加强“养成教育”的奖罚。消除学生在课堂文明、卫生文明、校园文明等方面出现不规范行为的发生，鼓励学生增强“养成教育”的自觉性与积极性，把班级养成教育情况与先进班集体评比、五四先进团支部、新生班集体评比进行挂钩；把学生党员、主要学生干部的养成教育情况与奖学金评比、五四评优等进行挂钩；把普通学生的养成教育情况与入党推荐进行挂钩。并且把在学院“三个文明”建设活动中屡教不改的学生进行书面通报批评。