XX区教育和体育局2020年脱贫攻坚工作总结

一、全面落实学生资助政策

（一）2020年春季资助情况

为确保学生资助政策宣传到位，保障不让一位学生因家庭经济困难而失学。2020年春共资助学生XXXX人，累计金额XXX万元。

1.学前教育：政府助学金累计资助幼儿XXXX人次，资助金额XX万元，占比10.01%。免保教费XX人次，资助金额XXXX元。

2.义务教育：全部在校生享受了免学杂费政策和国家免费教科书政策；

寄宿生生活费补助共计XXXX人，资助总金额XX万元，占比31.46%。

非寄宿生生活费补助，共计XXXX人，资助总金额XX万元，占比7.6%。

3.普通高中教育：共资助学生XX人次，资助金额XX万元，占比10.11%。免学费XX人，金额XX万元。

4.中等职业教育：共资助学生XX人次，资助金额XXXX元，占10%。

（二）开展“万名教师送温暖，教育扶贫访万家”活动

全面贯彻落实市教体局《关于开展“万名教师送温暖，教育扶贫访万家”活动的通知》要求，通过全方位深入全面的走访调查，完成建档立卡学生的访问调查工作。共计访问调查XX名建档立卡家庭困难适龄学生。

经初步核实，最终核查问题学生XX人。其中未到入园年龄XX人，退学XX人，已毕业XX人，因病未上学XX人，已去世X人，失联X人，已工作XX人。

督促相关学校落实政策并进行二次访问调查工作，对未领到教育扶贫补助或补助金额不足的学生进行登记，并逐级上报，登记在册总人数XX人，均已发函。确保全面详细的掌握每位建档立卡学生的动态信息，做到教育扶贫“不落一户”“不漏一人”。

2020年6月6日市教体局下发《XX市教育和体育局关于开展“万名教师送温暖，教育扶贫访万家”二期行动实施方案》，根据文件要求，为确保我区教育资助全覆盖，共计走访调查XX名建档立卡家庭困难适龄学生。县内市外XX人，县外市内，县内XX人，经过逐一走访核实，最终核查出有问题学生共计XX人，其中包含市内县外问题学生X人，市外问题学生XX人。问题类型包括查无此人X人，未资助XX人。及时督促相关学校并进行二次访问调查工作，XX人全部发函，力求全面掌握每位建档立卡学生的动态信息，做到教育扶贫实现全覆盖。

（三）工作特色亮点

1.强化学习认识，提高政治站位。通过加强各级领导和各资助人员对上级文件精神的领悟学习，不断增强教育工作者责任意识，要敢于攻坚克难，坚定打好教育扶贫脱贫攻坚战的决心和信心。

2.通过各学校对教育扶贫工作的有序推进，坚持把教育扶贫工作作为首要任务来抓。紧紧围绕“精准资助”和“控辍保学”两大中心任务深入调查，以多途径、多形式、高效率的方法，真正做到精准扶贫。

3.建立帮扶机制，加强资助工作人员与贫困家庭学生的有效对接。资助人员与家庭贫困学生建立帮扶机制。深入讲解相关教育扶贫政策，根据家庭贫困学生家庭情况制定相关对策，进一步帮助学生制定学习生活计划，保障疫情期间的学生的正常学习和生活。

4.推进资助育人。强化资助育人理念，把“立德树人”根本任务融入学生资助工作全过程。推动各地各校继续开展学生资助志愿者服务、诚信教育、心灵驿站。促进各校形成全员参与、各部门配合、各个教育教学环节统筹协调的资助育人机制，对家庭经济困难学生身心发展、道德品质培养、学业帮扶、等方面给予更多的关怀和帮助。

（四）下步措施

1.加大宣传力度，进一步完善帮扶机制。针对存在的各项问题加大扶贫政策宣传力度，进一步完善帮扶机制。明确责任、狠抓落实，要求各学校制定教育扶贫责任追究制度。逐级落实责任，确保各项任务落到实处。实现建档立卡学生应助尽助，保障学生疫情期间的学习生活和身心健康。

2.规范管理，加强监督。坚持公平公正的原则，阳光操作，将扶贫帮助款项精准及时的发放到每一位困难学生手中。

3.不断推进资助育人。各地各校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，重视培养受助学生的创新精神和实践能力，加强励志教育、诚信教育和社会责任感教育，着力构建包括物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励等方面有效融合的长效机制。

4.动员社会力量，开展爱心助学活动。充分发挥社会爱心人士的作用，多形式开展爱心助学。

二、控辍保学政策落实情况

（一）准确掌握底数

1.根据3月份市教育局提供数据及4月份追加的建档立卡疑似辍学情况组织相关学校核查：疑似问题17条。

2.根据《XX市教育和体育局关于开展“万名教师送温暖，教育扶贫访万家”活动的通知》要求，对前期摸排的建档立卡贫困学生辍学情况再次进行安排部署，根据资助中心提供XX人名单，经过学校摸排和基教科对学籍信息比对，对2004年9月1日至2013年8月31日的全部建档立卡适龄学生进行核查，共核查出问题23条。

以上两组经查重信息比对后，具体情况为：XX区义务教育阶段6-15周岁适龄学生建档立卡学生共有XX人。其中有XX学籍XX人（包括在校就读XX人，复学X人，户籍重复已在学籍平台更改X人，休学X人，XX学籍在外地就读X人，3人在籍送教上门）；无XX义务教育学籍XX人（X名特校毕业，X名XX高中在校，X名已办理缓学手续现在幼儿园就读，XX名外地就读核查全部在校）。共梳理问题XX条，已整改XX条。2020年5月份，完成控辍保学工作。

2020-2021学年秋季学期，开展义务教育阶段建档立卡学生控辍保学摸排工作，共摸排建档立卡义务教育阶段问题XX人，已整改XX人，具体情况：送教上门XX人；休学2人。2020年10月份，完成控辍保学工作。

（二）完善工作台账

分析原因，做好控辍保学工作。根据摸底情况对问题学生做好台账。根据台账逐人排查，了解具体情况，一人一案开展做好下一步工作。

（三）采取多种形式做好控辍保学工作

1.对于复学学生，年级和教师纳入班级管理，疫情期间对其进行网上学习指导，复学后着重关注；

2.对于延缓入学学生，完善延缓入学申请，关注学生成长，做好新生入学随访工作；

3.对于休学学生，由学籍所在学校进行跟踪学生身体状况；

4.对于送教上门学生，学校联系乡镇（街道）建档立卡帮包人和村委（社区）负责人，以班主任为主体，组织学科教师、德育教师、心理辅导教师共同参与，做好教育服务；

5.对于失学辍学学生认真分析原因，对于中途辍学学生，由学籍所在学校做好劝返复学工作；对于失学儿童，由教体局会同乡镇（街道）建档立卡分包人、户籍所在地学校共同劝其复学。

6.对于已经劝返复学的学生安排老师联系复学儿童，着重加强学业、生活和心理指导关爱，及时发现并帮助解决问题和困难，教育班级同学热情接纳，创建温馨、友爱、安全、无忧的学习环境氛围，防止重复辍学。

（四）建立控辍保学长效机制

1.实施义务教育入学通知书制度。教体局协同公安部门摸清适龄儿童底数，秋季招生前组织发放入学通知书。秋季招生入学后做好失学辍学比对工作。对于逾期未报到的适龄儿童，及时催促，了解原因。对于外出就学的，掌握其具体就学情况。

2.健全失学辍学联合劝返制度。建立部门联动会商机制，准确掌握所有适龄儿童少年信息。对于失学辍学儿童，会同乡镇（街道）和村委（社区）及时开展劝返复学工作。重点监控贫困家庭儿童少年、残疾儿童少年、农村留守儿童少年群体等家庭。

3.要求学校落实学生请假制度和辍学周报告制度。一旦发生学生辍学或疑似辍学，县级教育行政部门和学校要立即核实情况，及时报送相关信息，启动劝返机制。

4.着力提升教育教学水平，加强学生德育教育、心理健康教育，对学业有困难、心理有波动、行为有异常学生要开展个性化教育辅导，防止因厌学而失学辍学，有学籍不在校学生情况发生。

三、学前教育资源覆盖情况

2—6月份，对XX个贫困村人口、适龄幼儿和幼儿园设置等情况进行了全面摸底调查。根据摸底排查，XX处省定贫困村均有普惠性学前教育资源覆盖。其中XX个贫困村被公办学前教育资源覆盖，且服务半径1.5公里范围之内。XX个贫困村本村内有公办幼儿园（其中XX处为新设立的公办幼儿园）。

四、34个省定重点村健身场所建设使用情况

根据《XX市XX区扶贫开发领导小组关于决战决胜脱贫攻坚开展挂牌督战工作的实施方案》通知要求，我单位迅速制定方案，积极行动。

上半年，对34个省定贫困村扶贫工程逐一排查，迅速制定整改方案并付诸实施。针对部分扶贫村健身器材损坏情况，立即组织人力进行维修；通过与当地政府和村委会多次沟通协调，落实建设用地，完成洪屯镇朱官屯村体育扶贫工程；积极督促落实肖庄镇王菜瓜村体育扶贫工程复建工作。

截至2020年6月，XX区XX个扶贫村的体育扶贫工程已全部完成并且使用状况良好。

下一步，要求各乡镇定期上报扶贫工程使用情况，加大巡查力度，做到第一时间了解情况，第一时间处理问题，坚决高质量完成脱贫攻坚收官任务。