第一篇：科研总结最新大全

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!

科研总结篇一

在校长室的正确领导下，我们以“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”为指导思想，充分发挥教科研是“教育的第一生产力”和“先进生产力”的功能，服务学生、服务教学、服务管理。在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。

一、主要工作回顾

20__年我们的主要工作包括：

(一)学习和校本培训工作

1、业务学习

学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以学习型科室、学习型教研组建设为抓手，继续加强业务学习和研究，通过深入学习现代教育理论，切实转变教育观念。20__年我们重点组织学习了现代教育理论，尤其是叶圣陶教育思想、自能教育思想、整体教育思想、有效教学思想、教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见等。为了方便教师学习，我们不断完善学习交流平台，包括校刊《理论学习》，《科研简讯》等。我们还把优秀教育理论刊物《人民教育》、《上海教育科研》、《江苏教育研究》、《苏州教育》等，推荐给各个教研组，把相关文章挂到网上，以方便他们的学习。我们的学习形式有教研组定期开展的学习活动，还有课题组组织的学习活动，有青年教师读书活动，有名师团队的沙龙活动等。通过学习，不断提升教师的理论水平，开阔教育视野，促进专业发展。

2、校本培训

校本培训是学校教师专业发展的重要举措。为了加强我校教师的培养，我们研制出台了《江苏省木渎高级中学师资队伍建设“十二五”规划(20__~20_年)》，组织了一系列培养活动。上半年召开了青年教师会议，部署了青年教师读书、专业发展任务。学校还利用暑假专门组织了一系列的专题培训活动。同时，我们教科室重点抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、交流活动，为两支队伍创造更利于成长、更利于创新的平台。

3、名师培养

为进一步加强我校教师队伍、特别是名教师队伍建设，全面落实吴中区名师工程“十二·五”规划，推动学校教育改革与发展，培养和造就一大批面向新世纪的高素质的骨干教师、学科(学术)带头人和教育教学与管理的专家，我们教科室制定了《江苏省木渎高级中学名师工程“十二五”规划(20__～20_年)》，明确“十二·五”期间木渎高级中学名师培养工作的指导思想、培养目标以及工作措施等，为建设五星级高中提供强大的人才保障。

为落实名师培养规划，20__年我们组织了名师五年发展规划书填报工作，组织了学校首届教坛新秀评选工作，在名师师徒结对基础上，我们又推出了名师沙龙系列活动，以切实有效的措施推动名师的发展。

(二)课题研究和专题研究工作

教育科学研究是教育发展的内在驱动力，是教育的第一生产力，而且是先进的生产力;也是教师专业发展的最快、最高层次的最佳途径。扎实开展教育研究，不断深化教育改革，是我校教育科研工作的基本特点，也是教科室工作的主要抓手。20__年我们全面落实《学校教科研工作中长期发展目标》中的各项工作，并重点加强以下几个方面的研究，努力使我校教育研究工作成为学校发展、教师发展、学生发展的基础性工作，并初步形成特色。

1、课题研究

今年是“十二五”课题申报之年。首先我们要求“十一五”课题做好相关研究工作和结题工作，我们教科室重点组织了“十一五”省立项重点课题“为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索”的深入研究和推广工作，不仅使该课题顺利结题，而且获得了专家好评，被推荐为苏州市优秀课题。此外今年还有3个吴中区级课题结题，其中两个被评为优秀课题。另有一项苏州市重点课题也正在结题之中。在这个基础上，学校教科室积极组织申报江苏省教育科学“十二五”规划立项课题和苏州市教育科学“十二五”规划立项课题。到目前为止，我们共申报了2项省规划课题，6项苏州市规划课题。除了学校主课题，物理组、地理组、体育组申报了省、市课题，英语组等申报了区级课题。此外我校还有多位老师申报了江苏省教育学会、苏州市教育学会课题。学校也被苏州市教育局吸收为生涯规划实验学校。

2、专题研究

在做好课题研究的同时，我们教科室力促六大研究中心开展研究(研究性学习研究中心、心理教育研究中心、分层教学研究中心、校本课程开发研究中心、分层教学研究中心和英才教育研究中心)。但扎扎实实开展研究活动的还主要是心理教育组、研究性学习组，其他组有待进一步加强研究工作。名师团队还以沙龙为平台，组织了科研价值、有效教学、自能发展等为主题的专题研讨活动。

3、课程基地申报

今年我们还与有关部门、有关人员，特别是生物组教师一起积极参加江苏省普通高中课程基地申报工作。从课程申报的指导思想、申报材料的组织，到后来申报答辩的准备工作。我们一起参与，并协助做好有关工作。

(三)科研交流工作

科研交流是学校科研管理的重要组成部分。今年所做的交流工作包括：

一是做好各种校报校刊的编辑工作，促进教育科研交流。包括：1.编辑《学校教育科研·研究性学习专辑》。2.编辑《科研简讯》。3.编辑《心理世界》。

二是积极参加上级有关部门组织的科研交流活动。包括区内课题研究与学校特色发展专题研讨活动、木东片教科研活动、木东片科研与教师专业发展专题论坛、苏州市课题研究交流会等活动。

三是充分利用有关媒体，扩大学校科研的影响力。包括通过《教育天地》、《苏州教育研究与实践》等刊物宣传我校的科研工作。

四是参与其他科研经验的交流活动，如我校课程改革经验的总结与介绍等。

(四)日常科研管理工作

包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、各级各类论文评选工作等。

一是做好本学期的各种科研信息的采集、整理、转达工作。及时召开各种科研会议，布置具体工作。

二是做好20_教科研资料的整理工作，为创建五星级学校准备相关材料。

三是积极参加上级有关部门组织的各级各类教科研论文评比活动和其他相关活动。我们组织的各级各类教科研论文评选活动有20多次，包括以下几项：(1)江苏省“师陶杯”论文竞赛动员;(2)苏州市教育学会论文评比活动;(3)江苏省教育学会论文评比活动;(4)江苏省“蓝天杯”论文竞赛活动;(5)江苏省各个学科的论文评比，如语文、数学、历史、地理、政治、化学等学科论文评比。(6)苏州市各个学科的论文评比;(7)吴中区教育教学论文评比等。

四是做好优秀论文的推荐工作。积极推荐优秀论文给《教育天地》、《苏州教育研究》、《苏州教育研究与实践》等刊物。

(五)其它工作

1、研究性学习辅导与管理

研究性学习是国家规定的必修课程。多年来，我校重视研究性学习的课程建设与教师队伍建设，20__年我校重新调整研究性学习指导教师，重新规划研究性学习指导方向和策略，全面贯彻党和国家的教育方针，确保研究性学习课程的全面实施，并取得较好的成绩。

2、心理健康教育

心理健康教育是我校深化教育教学改革，全面落实科学发展观的重要内容和教育形式，心理健康教育研究也是我校课题研究、专题研究的主体。我们以江苏省教育科学规划立项课题“为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索”为抓手，坚持整体推进教育策略，统领学校心理健康教育工作，全面实施学生全人教育，促进学生素质的全面提高。在做好我校学生心理健康教育工作、教师心理健康教育工作的同时，作为吴中区心理健康教育团队活动组长单位，我们还配合校长室多次组织了吴中区中学第一团队的心理健康教育研讨活动。为配合江苏省班主任年会在我校的召开，我们还积极组织心理健康教育活动，准备了丰富的心理健康教育宣传展版。

3、语言文字工作

学校教科室把好校报校刊的语言文字关，积极配合有关部门做好学校其他语言文字工作，还积极申报苏州市语言文字先进学校，学校语言文字工作不断取得新的成绩。

二、主要成绩

(一)学校层面

1、学校被苏州市教育学会评为20_-20_年度教育科研工作先进单位。

2、学校成功申报为江苏省基础教育学科课程基地。

3、学校被评为苏州市语言文字工作先进单位。

4、学校主课题，江苏省教育科学规划立项课题“为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索”顺利结题，并被推荐为苏州市优秀课题。

5、学校两项课题“叶圣陶教育思想指导下的自能教育探索”和“学校内交互式心理沟通平台的构建与研究”在苏州市“十一·五”科研优秀成果评选活动中被评为一等奖。

6、另有3个区级课题结题，其中两个课题被评为吴中区优秀课题。

(二)教师层面

1、教师的科研能力不断提升，20__年我校教师在各级各类刊物发表论文就达133篇。

2、我校教师参加各级各类论文评比取得丰硕成果。

尤其是江苏省蓝天杯、园丁杯和吴中区第十一届论文评选中送审较多，获奖较多。教科室选送的研究性学习论文也获得较好的成绩，有10多篇文章获奖。合计20__年我校教师获奖论文91篇。

3、教师的专业发展取得良好成绩，其中2人被评为苏州市名教师，4人被评为吴中区学科带头人，17人被评为学校首届教坛新秀。

科研总结篇二

本学期在市教育科研所的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以“科研促进教学，教学提升科研”为宗旨，以打造有效的课堂教学为抓手，始终坚持科研兴教的方针，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性、基础性的作用，积极开展教科研活动。通过卓有成效的教研教改活动，教师们的教学水平、科研能力得到了明显的提高。

一、科学规划，统筹安排。

1、依据科研所工作要点，以提高教育教学质量为核心，学校确定了打造“精品学校”为目标的科研之路，以“精炼课堂”为研究重点，以“解决问题，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念。

2、学期伊始，学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议，研究科研工作计划、明确工作职责分工、布置科研工作任务。

学期中结合常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。

3、学校科研以小课题管理和研究为抓手，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，促进教师的专业发展，积极开展校本教科研活动，推

进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、开展活动，提升质量。

1、开好“两个”会。

首先根据市科研所得工作精神，召开了学校20_年教育科研工作会，并安排了学校20_年教育科研工作。第二，召开了科研课题分析实施工作会，总结了前一阶段课题实施的情况，分析了取得的效果和存在的问题，部署了下一阶段的实施目标和实施策略。通过会议，统一了思想、明确了目标，为科研与教学的结合打好了基础。

2、做好课题的研究和申报工作。

学校现有两项省级规划课题《提高小学生抗挫折能力的教育研究》、《小学数学计算能力提高的实践研究》，一项临江市级课题《读写结合，以读促写》;一项校级课题《提高小学生计算能力的实验与研究》。申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《教师继续教育的评价标准的研究》。为了扎实开展研究活动，推进课题研究进程，明确职责，落实任务。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体教师参与的形式展开，各课题组进一步明确分工，及时修订实施研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。

3、积极开展研培一体化训练，做到科研与教研相长。

3月份，开展了听课评课月活动、调讲课活动。4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动、“听评课竞赛活动”、5月份开展了教案

设计竞赛活动。通过一系列的活动，既加强了教师备课、讲课的能力，提升教师备课质量，提高课堂教学效率，又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程，实现了教研体现科研，科研促进教研，做到了研中有培，培中促研，促进教师的专业发展。

4、认真组织教师开展校本培训活动。

5月6日下午河南小学召开《如何开展课题研究》教育科研培训会。使教师们明确了问题即课题，教学即研究，成长即成果，同时对课题研究方案的撰写有了更全面的了解，促进了教师科研能力的提高。5月16日，对全校教师进行了“小学合作学习现状的反思及操作建议”的专题培训。学校教师也在学校的统一布署下，自己上网找所任学科的合作学习的相关内容进行学习。既让老师们获得了操作性强的方法指导，感受了小组合作与传统教学模式的区别，体会到了小组合作学习的优越性，解开了老师们心中很多的困惑，又有助于全体教师进一步领会课改的核心理念，对指导教师的教学和教研实践，改变教师的教学行为，促进教师的专业化成长，起到积极的推动作用。6月，召开合作学习主题研讨会，在课堂教学中，教师能够把一段时间以来学到的指导学生小组合作学习的方法运用到课堂教学中，学生基本掌握了合作学习的技能，如：听取、求助、反思、自控、帮助、说服、建议等，改变了以往合作学习流于形式的状况。

5、扎扎实实做好宣传报道工作，效果较好。

宣传报道工作是学校工作的喉舌，是提升学校知名度的有效载体。针对学校过

去该项工作较为薄弱的现实，本学期科研处着重抓了宣传报道工作的落实。在平时努力挖掘新闻线索，注意上交的稿件的质量，本学期宣传报道工作有了一定的起色，共有11篇有关科研工作的报道发表。

三、总结经验，查找不足。

1、校本课程需进一步开发。

2、有的工作指导不到位，没有为老师们提供良好的交流平台和推广经验的平台：如备课组的集体讨论、优秀教学案例的经验推广等。

3、科研处直接进入课堂太少，与教师主动交流、了解困惑、提供帮助方面做得还不够。

在今后的工作中，我们将进一步学习，发挥科研工作理论方面的指导作用，并要积极走出去，向科研工作成效好的兄弟学校学习，借鉴他们的成型经验，使我校科研工作再上一个新台阶，努力实现科研兴校的远大目标。

科研总结篇三

一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。主要做了如下工作：

一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平。

规范管理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级“十一五”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。

科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。

二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果。

学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四，开展学习竞赛;第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习计划;帮助教师建立个人成长记录袋。

三、做好了常规性的业务工作。

1、做好了全校教师的组稿和推荐工作。

本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。

2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。

3、加强了科研室的自身建设。

一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上交流探索学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。

总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了很大提高。

科研总结篇四

本学期在市教育科研所的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以“科研促进教学，教学提升科研”为宗旨，以打造有效的课堂教学为抓手，始终坚持科研兴教的方针，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性、基础性的作用，积极开展教科研活动。通过卓有成效的教研教改活动，教师们的教学水平、科研能力得到了明显的提高。

一、科学规划，统筹安排。

1、依据科研所工作要点，以提高教育教学质量为核心，学校确定了打造“精品学校”为目标的科研之路，以“精炼课堂”为研究重点，以“解决问题，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念。

2、学期伊始，学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议，研究科研工作计划、明确工作职责分工、布置科研工作任务。

学期中结合常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。

3、学校科研以小课题管理和研究为抓手，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，促进教师的专业发展，积极开展校本教科研活动，推

进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、开展活动，提升质量。

1、开好“两个”会。

首先根据市科研所得工作精神，召开了学校20_年教育科研工作会，并安排了学校20_年教育科研工作。第二，召开了科研课题分析实施工作会，总结了前一阶段课题实施的情况，分析了取得的效果和存在的问题，部署了下一阶段的实施目标和实施策略。通过会议，统一了思想、明确了目标，为科研与教学的结合打好了基础。

2、做好课题的研究和申报工作。

学校现有两项省级规划课题《提高小学生抗挫折能力的教育研究》、《小学数学计算能力提高的实践研究》，一项临江市级课题《读写结合，以读促写》;一项校级课题《提高小学生计算能力的实验与研究》。申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《教师继续教育的评价标准的研究》。为了扎实开展研究活动，推进课题研究进程，明确职责，落实任务。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体教师参与的形式展开，各课题组进一步明确分工，及时修订实施研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。

3、积极开展研培一体化训练，做到科研与教研相长。

3月份，开展了听课评课月活动、调讲课活动。4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动、“听评课竞赛活动”、5月份开展了教案

设计竞赛活动。通过一系列的活动，既加强了教师备课、讲课的能力，提升教师备课质量，提高课堂教学效率，又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程，实现了教研体现科研，科研促进教研，做到了研中有培，培中促研，促进教师的专业发展。

4、认真组织教师开展校本培训活动。

5月6日下午河南小学召开《如何开展课题研究》教育科研培训会。使教师们明确了问题即课题，教学即研究，成长即成果，同时对课题研究方案的撰写有了更全面的了解，促进了教师科研能力的提高。5月16日，对全校教师进行了“小学合作学习现状的反思及操作建议”的专题培训。学校教师也在学校的统一布署下，自己上网找所任学科的合作学习的相关内容进行学习。既让老师们获得了操作性强的方法指导，感受了小组合作与传统教学模式的区别，体会到了小组合作学习的优越性，解开了老师们心中很多的困惑，又有助于全体教师进一步领会课改的核心理念，对指导教师的教学和教研实践，改变教师的教学行为，促进教师的专业化成长，起到积极的推动作用。6月，召开合作学习主题研讨会，在课堂教学中，教师能够把一段时间以来学到的指导学生小组合作学习的方法运用到课堂教学中，学生基本掌握了合作学习的技能，如：听取、求助、反思、自控、帮助、说服、建议等，改变了以往合作学习流于形式的状况。

5、扎扎实实做好宣传报道工作，效果较好。

宣传报道工作是学校工作的喉舌，是提升学校知名度的有效载体。针对学校过

去该项工作较为薄弱的现实，本学期科研处着重抓了宣传报道工作的落实。在平时努力挖掘新闻线索，注意上交的稿件的质量，本学期宣传报道工作有了一定的起色，共有11篇有关科研工作的报道发表。

三、总结经验，查找不足。

1、校本课程需进一步开发。

2、有的工作指导不到位，没有为老师们提供良好的交流平台和推广经验的平台：如备课组的集体讨论、优秀教学案例的经验推广等。

3、科研处直接进入课堂太少，与教师主动交流、了解困惑、提供帮助方面做得还不够。

在今后的工作中，我们将进一步学习，发挥科研工作理论方面的指导作用，并要积极走出去，向科研工作成效好的兄弟学校学习，借鉴他们的成型经验，使我校科研工作再上一个新台阶，努力实现科研兴校的远大目标。

科研总结篇五

本学期我园以《纲要》的精神为先导，结合实际情况，开展了有计划、有目的的科研活动：让新的教育理念不断促进教师的反思性成长;不断创设良好的教育环境，保证幼儿足够的自主选择与自由活动的时间与场所开展丰富多样的赤足活动，使幼儿能健康活泼地成长。

一、以规范的科研管理，增强工作的实效性，提高科研质量。

科研作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的科研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而我园制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。

1、建立两周一次科研会议制度，交流工作经验。帮助教师及时总结、推广教育经验，提高教师教学工作水平。

2、重视科研工作的过程管理，形成计划——实施——检查——总结的一个完整周期。

3、逐步尝试改变科研会议模式：开展“互动式”科研活动，形成科研的专题研讨、案例分析等科研形式。

二、从多方位的角度考虑提高保教水平，促进幼儿的全面发展。

1、按时完成幼儿发展水平的各项测查工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数。

2、组织幼儿开展丰富多彩的混龄跨班活动。(远足、社区实践等)涉及食品厂、气象台、各类公园、广场。在混龄活动中幼儿社会性得到了全面和谐地发展。

3、本学期还着重加强对幼儿进行观察和记录的研究，使观察记录具有实效性和指导工作的意义。坚持开展各种形式的混龄活动研究，并参加区教育科研课题中期汇报活动，下学期科研工作方向：

1、教师的观察记录

已经围绕着课题进行，但是观察的角度把握得不够好，从认识→实践→再认识，教师考虑问题还不全面，所以观察记录还不能为教学科研起到很好的推动作用。下学期要请专家来园指导，加强这方面的研究。

2、馔写课题结题论文。

3、下学期设计新课题研究方向

科研总结大全最新

第二篇：科研总结

明确思路

不断创新 扎实开展党校科研工作

中共武城县委党校

程显营

各位领导，同志们：

我们武城党校始终把科研工作作为党校三大任务之一来抓，按照党校工作条例要求，紧紧围绕社会热点难点问题、县委中心工作和教学需要开展科研活动，不断创新工作思路和模式，调动广大教师参与科研的积极性，取得了一定的成果。截止到10月底，我校共发表国家级论文12篇，省级7篇，在《武城时报》发表文章19篇，今年申报德州市社科联课题六项。下面就我们开展科研活动的一些做法和明年的打算与各位领导同志们做一交流。

一、主要做法

1、明确思路。思路明确了，工作就有方向。在2月份召开的党校工作会议上，校委会明确地提出了“调研科研成果化”的工作思路和目标，就是说开展调科研活动最终要有成果。我们规定了成果认定的标准，就是必须要经过县委、县政府主要领导或以上级别领导签批后方可认定，这无疑给调科研人员开展科研活动提出了更高的要求，其实质就是让科研成果切实起到为县委、县政府决策提供服务的作用。

2、领导重视。一是我们党校主要领导同志十分关心和关注科研工作，每年年初都对科研工作进行统筹规划和管理，由校委会讨论确定出本的科研计划，选择调科研的方向，大体预算一下经费情况。二是十分重视对科研工作的投入。按照科研计划和拟定的科

分吸取对方意见和建议，开阔思路和视野；再就是免去与被调研单位沟通不便的麻烦，像临边经济的研究，我们需要到河北省的郑口镇、故城县以及夏津县、平原县、德城区开展调研，我们自己联系起来不方便，县政协机关去沟通就很省事。

5、制度保障。为有效地对科研工作进行管理，使科研工作正规化、规范化，我们制定了科研工作管理制度和科研工作奖惩制度。其中管理制度主要规定了最低科研工作量，比如高级讲师每年至少在省级以上报刊发表论文两篇，讲师一篇；全体教师每人每年在《武城时报》发表论文两篇等。与之相配套的就是奖惩制度，我们根据本校的经济状况，规定发表在国家级报刊的论文每篇奖励100元，省级的50元，市级的30元，本地报纸、通讯的20元；完不成指标的少一篇按同级别额度翻倍处罚。

另外，为使每三年一次的教师专业技术职务聘任工作更加公正，我们党校自2011年就制定了教师量化管理办法。办法中把科研成果按层次赋予不同的分值，最后计入个人总分，与职称的聘任直接挂钩，这在一定程度上也调动了广大教师做好科研工作的积极性。

二、明年打算

2015年的科研工作，我们将以省委党校2014年23号、31号文件精神为指导，充分借鉴各县、市（区）党校的先进经验，围绕法治中国建设中的热点、难点问题，围绕县委中心工作继续做好调科研工作，努力促进科研成果进课堂，努力促进调研成果的转化，使我校的科研工作再上一个新台阶。

谢谢大家。

第三篇：科研总结范文

我科在做好医疗工作同时，根据近年来工作中的总结，进行了中医中药在临床中的应用探索，我院名中医方剂配治“退黄汤”，治疗新生儿高胆红素血症，疗效满意。采用名中医配方“中药敷脐贴”治疗小儿腹泻，能够缩短疗程我科采用中医药适宜技术“小 青龙汤加减配方”及“麻杏石甘汤加减”配方，中西医结合治疗肺炎，症状恢复快。针灸疗法治疗小儿急惊风及慢惊风。小儿推拿疗法治疗腹泻，辩证应用中药灌肠治疗腹泻病，各症型肺炎等。

开展了支原体检查项目，对本地区支原体感染以及流行趋势做出评估，提出预防措施，并对支原体肺炎患儿进行正规治疗。早期诊治新生儿巨细胞病毒感染，减少并发症。采用中西医结合方法治疗新生儿高胆红素，效果显著。中药外敷肚脐，治疗小儿腹泻病，缩短疗程。进行新生儿疾病早期干预，采取一套综合治疗措施，大大提高了新生儿缺氧缺血性脑病的治愈率，减少了脑瘫等并发症的发生。

近年来 国家CN刊号期刊发表文章如下：

2008年中医“退黄汤”治疗新生儿黄疸（侯效峰）2009年“小儿脑瘫的早期干预治疗”（侯效峰）2011年“中医治疗过敏性紫癜”（侯效峰）

2012年“小儿紫癜的中医辨证治疗”（侯效峰 马维祥 徐怀彦）

2012年“万托林联合普米克雾化吸入治疗小儿支气管哮喘84例临床观察”（侯效峰 徐怀

彦）

2012年“小儿支原体肺炎治疗体会”（马维祥）2012年中西医结合治疗小儿肺炎喘嗽116例分析（马维祥）2013年经皮中药治疗小儿秋季腹泻216例临床观察（马维祥）2013年小青龙汤治疗肺炎喘嗽病的推广应用（徐怀彦）

第四篇：科研总结

写综述的一点感想

跟着xx老师做科研已经有一年多，中间有帮助研究生学姐做OCT图像，帮老师查资料，虽然因为各种其他原因，这个过程断断续续的，但确确实实学到了许多知识，懂得了做科研要踏踏实实，注重实践的道理，再次要谢谢钱老师的不懈指导。

最近，写了一篇关于慢性高眼压动物模型的综述，感想很大。以前我一直觉得文献综述是个极其繁杂的事情，在做综述时因为资料过杂总是容易抓不住重点，然后变得内心浮躁。而现在，因为真正意识到其重要性及其价值，便稍稍能够更好的调整自己的心态了。文献综述，原来本身就是一种重要的、有效的研究方法，它是论文的关键部分，同样也是一篇好的文章，属于科研的重要的一部分。我们以前总是将文献综述单单理解为“文本资料的总汇”，现在则必须改正这一观点。首先，文本资料，不仅仅简单的指书籍、期刊、会议等普通资料而且要求资料的内容前沿，被普遍认可，因为时代是不断进步的，只有准确把握当前的发展状况，写出来的综述才有意义，才能对今后的研究有启发意义，对以后的发展有预测的效果。其次，综述不仅仅是总汇，而是包括了对资料的综合、概括、总结，并在此基础上的描述、评述与建构。最后，经过总结，我以为文献综述的流程大致可以分为：确定研究主题、收集整理专题文献、阅读与挖掘文献内容、清理与记述专题研究状况、建构与阐明专题研究发展趋势。这些环节其实也不是线性的，而是可以循环的。例如在进行文献资料的阅读之后可能就会对研究主题进行重新的审定，选择一个具体研究题目就是文献综述的一个结果。

但是文献综述真的需要花费大量的时间和精力的，做好文献综述不是一件容易的事情，它涉及到理解能力、观察能力、注意能力、概括能力、反思能力、知识和理论的应用能力、推理能力、创新能力和文字表达能力。所以作为初学者，通过理论的学习，请教老师、学长，我学会了积累文献的方法、进行文献总数的步骤以及文献综述写作的基本框架，但是这些都只是纸上谈兵，我们必须经过案例学习以及根据自己课题进行一次综述后才能说真正学会做文献综述。

在进行使用OCT给兔子的眼底拍照的实验中，我学会了使用OCT给动物拍眼底视神经乳头和给兔子打麻药的方法。同时也了解了好多关于慢性高眼压模型的知识以及青光眼目前的一些情况。经过一段时间的科研训练，不仅动手实践能力得到了长足的进步，而且开阔了眼界，最重要的是学会了怎么与人团结合作，相互帮助工作方法。如今，在我心目中科研不再那么神秘和遥不可及，只要你肯下功夫就有机会取得成果。

我想自己接下来的任务就是要好好阅读文献，认真努力的参加科研活动，锻炼自己的科研能力，实现自己的价值！最后，再次感谢钱老师，谢谢！

第五篇：科研总结2011

科研总结

2011加强了科研工作力度，继续完善了资阳市科研立项工作，包括经皮肾镜碎石取石、X线与超声定位经皮肾镜的比较的临床应用。常规通道经皮肾镜气压弹道联合超声碎石取石已于今年3月份结题。对X线与超声定位经皮肾镜的比较的临床研究资料的收集、整理，争取明年底进行课题的验收。

泌尿外科

2011年12月28日