自主意识的培养

**市**实验小学

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小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学一年级开始就要养成独立自主的意识，对于班主任来说这项任务很艰巨也很重要。

现在的孩子大都是独生子女，在家都很娇惯。凡事都依靠父母，在学校也表现出了这种不好的习惯，我们经常会听到：老师，我没有铅笔，我忘带尺子了。我忘了这个，忘了那个，问其原因，都是回答：我妈妈没给我装上之类的话。难道父母就应该给自己做这些事情吗？的确，现在有些家长过于娇惯自己的孩子，张口闭口孩子这么小，只要是身体好好的就行，什么事都不要他们做，孩子们要什么就给他们买什么，造成了现在的这种局面，因此我们要培养学生独立、自主的意识，自己能做的事就自己做，不要让“自己的事情自己做”成为一句空话。我们通过：整理自己的书包，系鞋带比赛，比比谁扫的地干净等等活动，锻炼了同学们的自理能力。通过家长会，与家长及时沟通，让家长也有意识的培养学生的独立意识和自理能力。现在，同学们比起刚开始的时候好多了，知道父母也不容易，自己的事情自己做，还帮家长做一些家务。

同学们的年龄小，纪律观念比较差，单纯的说教效果不是太好。利用网上一些有关好习惯的儿歌、拍手歌之类的易于儿童理解的知识，特别是上课纪律、课间活动时候应该怎样做。上学放学路上应该怎么回家这些安全问题，使学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒、督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，让人都有良好的习惯，班风、班貌自然得到了发展。久而久之，有了良好的习惯，学生的学习成绩也能逐渐得到稳步提升。当然，与家长及时联系沟通，让家长明白教育培养孩子独立意识不仅仅是老师的责任，更是自己的责任。家长是孩子的镜子，让家长为学生做个好榜样，重视孩子的点滴成长，孩子才会得到更好的发展。