第一篇：育新人 心得

让社会主义核心价值观成为“育新人”的种子 心得体会

根据党小组学习安排，学习了省教育厅邹联克的讲话，让社会主义核心价值观成为“育新人”的种子。我们体校作为学校，是培养社会主义接班人、培养体育文化人的地方。所以要求在“育新人”“兴文化”上发挥特有的作用。

“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青少年正处于正确价值观形成的关键阶段，他们的价值取向引领社会风尚，决定了未来整个社会的价值取向，尤为重要。总书记在全国宣传思想工作会议上强调，完成新形势下宣传思想工作的使命任务，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持正确政治方向，在基础性、战略性工作上下功夫，在关键处、要害处下功夫，在工作质量和水平上下功夫，推动宣传思想工作不断强起来，促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，为服务党和国家事业全局作出更大贡献。

学校要践行社会主义核心价值观，建设“育新人”的重要阵地。“育新人”，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。中华民族的文化得以传承和发展就是依靠民族精神进行延续的，这种精神就是中华民族的核心价值。我们现在全社会都要培育和践行社会主义核心价值观，这种观念把整个国家和民族紧紧地凝聚在一起，应成为时代新人的根本精神。

学校的根本任务就是立德树人，培养社会主义事业的建设者和接班人。因此，我们要积极培育和践行社会主义核心价值观，建设“育新人”的重要阵地。一方面，学校有义务和责任向师生乃至全社会宣传社会主义价值观，通过各种媒介引导舆论，对践行社会主义核心价值观的典型人物和事迹进行宣传嘉奖，让师生从校园学习和生活的点点滴滴中受到感染，积土成山，积水成海。学校要培育新人，形成高地。另一方面，教育的本质就是引导人接受先进的思想。培育和践行社会主义核心价值观最有效的手段就是教育，尤其是学校教育。青年时代，人的世界观、人生观、价值观逐渐形成。学校要抓住这个最佳培育期，在学校校园中全员、全过程、全方位培育和践行社会主义核心价值观，以此引导学生树立正确观念，担当复兴大任。作为教育工作者应该充分认识到，“育新人”和“兴文化”是相辅相成的，在“育新人”的过程中建立更广泛的文化自信，在“兴文化”的过程中培养能够担当大任的时代新人，二者可以有机融合、交相辉映，最终实现中华民族的伟大复兴。

第二篇：不遗余力育新人

不遗余力育新人

（学习全国老师育人楷模——汪金权事迹有感）

遥想当年，自己出于生计，或者出于好奇，又或者带有一丝对教师的仰慕，选择了三尺讲台这个老师的职业。当初的选择可能是暂时的，但想不到现在的结果是终身的，或者是能力有限等，所以工作多年来没有什么作为，平平庸庸的。相比老师队伍中的佼佼者，自己深感遗憾。

在今年的创先争优活动中，自己学习了全国老师育人楷模，汪金权老师的先进事迹后，对自己的触动很大，他从一个普通的教师成长为全国的楷模，他的历程是多么的艰辛，他的形象是多么的伟大。从他高大的影子里，自己显得非常渺小，从他的成功路上显出自己的碌碌无为。湖北省薪春县第四中学高级教师汪金权是我们教师队伍名符其实的楷模。当初他作为一个优秀毕业生分配工作时舍去了了名气大的河北黄冈中学的教学机会却毅然去到条件恶劣的山区中学任教。这体现出汪老师一开始就一心要为山区教育作贡献的雄心壮志。在他任教的20多年中，收入微薄，家庭十分困难，上有70多岁的母亲，下有患有严重智障的小儿子，患有精神分裂症的妻子，住宿条件恶劣成了当地名符其实的困难用户，但他一次一次地为了帮助他的熟悉的和不熟悉的学生，解决生活中的实际困难，先后拿出了10多万元，资助200多名贫困学生完成学业。10多万元，对于汪老师的家庭环境、生活所需来说是一个多么迫切和庞大的数字啊！但是汪老师想到的是别人，急别人之所需，义无反悔为他人解决困苦就是自己的快乐。他的付出换来了一代新人的成长。他的无私奉献，赢得了社会的赞誉。他的工作勤恳教学严谨，成果累累，获得奖项无数。但是他淡薄名利，常常把“机会”、“好处”让给别人，先人后己，他是我们教师的骄傲，更是我们教师的典范，学习的楷模。

但是，当前我们一些教师相比之下，离师尊严的称号。是人类灵魂工程师的称誉相去甚远，与汪老师的高大形象相对比，显得多么自私渺小。有些教师职业道德缺失，不那么踏实地教书，不尊重学生地育人，粗暴、冷漠、少关心学生，使学生缺少在学的温暖，影响学生的健康成长。讲索取讲享受少奉献，不思进取贪图安逸唯利是图。死看破红尘，怨声不断等，严重损坏教师的形象，并制约教育事业的健康发展。

自己作为受党教育多年的教育工作者，应该肩负起发展党的教育事业的重任。在工作中应以汪老师等先进教师为榜样，学习他不畏艰苦，学习他助人为乐，无私奉献，要严格要求自己，少讲空话，多干实事，多作奉献，不计较个人的是，力所能及地帮助学生解决实际困难，全面关心学生的健康成长。不断学习，不断进取，努力提高自己的业务水平和工作能力，尽力为学生打好坚实的文化基础，努力做一个合格的人民教师，为党的教育事业贡献一份力量。

事业的赤诚之心，对发展山区教育一颗雄心，对特困学生无私帮助的热心。我为教师队伍中有他高尚的师德而自豪，为他无私的奉献而喝彩，他的品格使我由衷地敬佩，也是今后工作的榜样和动力。

第三篇：春风化雨育新人

春风化雨育新人-----吕淑芳同志先进事迹

吕淑芳同志是我校一名数学教师，大专文化，小学一级教师，她忠诚党的教育事业，在二十多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。深受学生、家长、同事、领导的好评。在我校乃至全县新一轮课程改革和校本培训中树立了一面旗帜，是我校优秀教师的代表。

一、忠于职守 教书育人

“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。吕淑芳同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，她认真学习《师德师风建设读本》并认真做好笔记，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到 “教书育人，言传身教”以自己的人格去感染学生。工作中她积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。

二、不断创新，成果丰硕

新一轮课程改革为我校的教育教学工作注入活力，也使她在工作中信心十足，干劲倍增。教师要转变教学观念，我们的教学应以学生为主体，以自主探究，合作交流，动手操作为学生学习的最佳方式。《新课程标准》将代替《教学大纲》，教师要以新课程理念指导教学。什么是《新课程标准》？新课程理念是什么？作为一线教师她看到了希望也深感自己落后了，要跟上时代的步伐，必须努力学习。于是她订阅了有关教育教学方面的杂志，购买书籍，广泛阅读，学习新的教学理念和新的教学方法。从那以后，书店和图书室是她经常光顾的地方。只要有机会外出，带回来的不是给家人的礼物而是成捆的书籍。她还购买了电脑装上宽带，网上和专家教授一同学习《新课程标准》、交流实践新课程理念的心得体会。可以说从202_年至今她是伴随着新课程一起成长。

学习的目的在于为我所用，她在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动中，学会交流，学会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩，校园流传这样一句话：“只要到淑芳班的学生成绩都能提高很大，只要淑芳接手的班级学生成绩整体上台阶。”202_年她所担任的六年级，由于学生刚并到一起，成绩参差不齐，总体成绩全镇倒数第一，经过她一年的努力小六会考成绩取得全镇第一全县十二。202_年接班全镇倒数第二，一年后小六会考全镇第二。202_年接班第三，一年后小六会考全镇第一全县第九。被评为小六会考先进个人。

总之，在教学中，她不断努力学习、实践和完善新课程理论，吸收先进的教学方法，注重总结经验，提高自己理论水平和业务能力。随时记录自己教学中的体会，写教学反思、教学日记、教育叙事等。并尽量把自己教学中的体会升华到理论高度、并通过撰写论文的形式表现出来。所写论文《新课程背景下的小学数学教学》、《给学生自由展示的空间》分别在国家级、市级获奖。

三、关爱学生，无私忘我

师爱，好似春雨，润物细无声；犹如春风，恬淡而惬意。然而，更多的情景下是“相关情无限”的诗意，是“沾襟比散丝”的柔情；是“无理而妙”的机智。有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使她深切地感受到，教育是一门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真诚和爱心，去温暖学生的心灵；用执着和坦诚，去开启学生的心锁。

她管理班级始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护她的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的她都会尊重。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题她都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生她都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相同的，教师的真诚学生是感受到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。师生如母子，她时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，无微不至的关怀，让学生感受到家的温暖，弥补了学生遗失的母爱。前不久，学生樊惠宁感冒几天仍坚持学习，一天晚饭后她去教室发现惠宁爬在桌上，她问她怎么了她说感到不舒服，问她吃饭没有她摇摇头。她把她带到公路边看看病回到住室給她做饭，让她吃过饭才进教室。我们学校是留守儿童温馨的家园，多数学生是留守儿童，202_年是她担任班主任工作。当时班级里有一名女生有一天突然就旷课了，父母也联系不上。晚上吕老师立即去家访，了解到他的父母都在外地打工，爷爷平时没有时间关心孩子的学习和生活。这名学生经常去网吧，也认识了许多社会闲散人员，时间长了就无心学习了。吕老师立即帮助孩子制定合理的奋斗目标、制定学习计划、跟孩子的爷爷聊一些教育孩子的好方法、建议多关注孩子的学习和生活„„。可没过一个星期，这名学生又逃学了。吕老师又去家访，了解到孩子的思想上有畏难情绪：认为自己落下的课程太多，怕跟不上！吕老师鼓励他坚持住，也在下班后经常帮他辅导功课，让其他同学与他组成学习小组帮助他树立信心„„。一切都很顺利，吕老师也放心地认为这名学生能慢慢变好。可过了不久，这名学生又一次逃课达一个星期没回家！吕老师又第三次家访，了解到这个孩子给家里留个纸条说去见网友了！父母从外地回来了也对这个孩子没有办法，感到无能为力。可吕老师没有放弃，她连续两天去家里做家长的工作，劝导家长不应放弃孩子，原谅孩子的一时糊涂，想办法去沟通和教育孩子。家长终于被吕老师执着的诚心和良苦的用心所感动，决定积极配合吕老师工作，把孩子找回来。吕老师和家长一家一家的网吧去找，她顾不上吃饭，顾不上回家，一心希望快点找回孩子，生怕孩子受到伤害。果然功夫不负有心人，四天后终于找到了孩子。那一刻，孩子冰冷的心被吕老师炙热的执着和爱融化了，他下定决心要好好学习、听父母的话、尽快把课程追上去„„202_年，这名学生最后以全年级第一的成绩考上了初中。

春风化雨花千树，诚心培育幸福花。吕老师播撒了真诚与执着，收获了理解与支持。学生和家长都钦佩吕老师的敬业精神，感动于她不放弃每一名学生的执着的精神。吕老师用辛勤的付出换来了学生健康的成长，也实现了她自己说过的话：要坚持到最后一点点、做事情就要做好、要对得起学生、对得起家长、对得起自己的良心。她管理班级的方法是：生活上给点爱关心体贴学生，学习上给点爱启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。使其乐于接受老师的教诲。

四、锐意进取，不断超越

当前，以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，计算机作为信息时代的载体在素质教育中占据了重要的地位。如今人们已不满足于用粉笔来教学了，而是把计算机和网络当作新的教学工具，进一步向课堂教学延伸。因此，学习计算机成了当今教师的必修课程。吕淑芳老师当时连鼠标都不会用，又不会外语想学习计算机谈何容易。她硬是凭着对教育事业的一腔热情，克服重重困难，从对计算机一无所知到现在的运用自如。

一、在学校挤出课间、课外时间到电脑室向计算机老师虚心学习。

二、购买有关资料自学。功夫不负有心人，经过一段的不懈努力她不但掌握了计算机技术，而且还能用Powerpint制作课件，用FLash制作简单的动画，服务于自己的教学。她并不满足现状。为使自己能够更加熟练地掌握计算机多媒体知识，达到游刃有余，今年暑期她积极要求参加了“英特尔”未来教育培训学习。当时正值炎热的暑假，气温高达30多度，学习任务又重，每天都要完成一件作品并且网上交送作业。为了出色地完成学习任务，在学习期间她不顾天气炎热，放弃了午休，每天晚上加班到10点多钟，直到培训结束。通过学习使他的计算机水平又上升了一个高度，现在她不仅能够将常用软件应用到教学中，还能制作网页，建立网站，撰写论文。

这就是吕老师，一名身材瘦弱但内心高尚的平凡教师。20多年的教学生涯有苦有甜，让吕老师如此竭尽所能、无怨无悔地奋斗在这个平凡岗位上的动力，便是优秀教师的巨大魅力——辛勤耕耘后的累累硕果。为此，她要像一滴晶莹的水珠汇入浩瀚的大海；像一株芳香的花朵簇拥在姹紫嫣红的花园；用无私的爱心和教育的艺术来诠释新世纪教师的含义。

第四篇：无私奉献 呕心沥血育新人

无私奉献 呕心沥血育新人

-----小宋三种 程缺芝

光阴似箭，日月如梭，不知不觉间我在教育这条光荣的战线上奋斗了十六个春秋。十多年的教学生涯中，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，深受领导、学生、家长、同事及社会的好评。下面结合自身这些年的辛勤工作，谈一谈自己的认识和体会。我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高的品质就在我心中根深蒂固。那时就在心中萌发了当一名教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我如愿以偿的成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神，无私的奉献精神。我告诉自己要用心做好教育中的每一件小事，耐心的处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却，面对众多的诱惑不曾动摇，面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里，脚步坚定，豪情满怀！二，服从分配，勇挑重担 刚毕业时领导让我担数学课（我的专业是历史），我欣然答应。第二年，学校里调走了一位英语老师，领导又让我教英语。刚开始，我恐怕教不好，有点担心，校长鼓励我说“不用担心，只要你用心去教，一定能教好”。既然领导相信我，我就担下了英语课。教初二时，学校分给我三个班的英语课，还有一个班的班主任。起初我一，满怀激情，无私奉献 觉得担子有点重，可是当时学校教师不够用，领导也犯难，我还能怎么办呢？说真的那个学期真的很累，现在想想都后怕。白天在学校上课，每天至少有五节课，还要处理班级事务。下班后家里还有嗷嗷待哺的孩子。每天忙完该休息时，浑身就像散了架一样。其实我的家人也让我和领导商量能不能减轻一个班的课，其他老师也说过我太傻，可是我既然担下了课，又能怎么办呢？一个学期下来，我瘦了好几圈

三，爱岗敬业，一心扑在教学上 刚教学不久，我就要结婚，我知道结婚需要请假，孩子们的课就没人上。所以结婚三天回过娘家门，没来得及走亲戚就回到了学校，我知道孩子们需要我。回到学校看到孩子们高兴的表情，我就明白他们需要我。老师们说我婚假没过完怎么就回来了，我说在家呆不住，我的课还没人上，孩子们需要我。

我记得第二年夏天，我怀有八个月的身孕。那年雨水特别大，好几次去学校的路都被大水淹没了。为了我的安全考虑，学校领导不让我去上课，家人也劝我请假，可是我不能因为下雨路不好走就不去给学生上课，所以我就让我老公扶我一起去学校。因为他们都担心我一个人不安全，摔倒而伤到孩子。就这样我一直坚持上课直到孩子出生前一个星期。

四，严爱相济，教书育人 教学以来，我一直担任班主任工作。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁 的工作，使我深深体会到：只有给学生的爱是真心的才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔的爱心。我深深懂得学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到多谈心，多家访，多帮助，多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势给予表扬，促其发光。上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次的学生设计了多种深度不一样的教学方法，让尖子生吃五，关爱留守儿童的成长 现在很多农村的孩子，父母是常年在外打工，亲情和家庭教育的缺失是这些孩子们养成了不少的不良习惯，甚至出现了一些违法乱纪事件。像他们的父母一样对待他们，解决孩子们的生活问题，把孩子的喜怒哀乐放在心上，注重孩子的生理心理活动，道德情操，审美情趣的教育，与孩子沟通交流情感，弥补留守孩子的亲情的缺失。多与留守孩子谈心，多鼓励支持孩子参加学校举行的各种活动，多进行家访，了解孩子在家的活动和学习情况。定期与留守孩子父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助，用关爱亲情为饱，学困生接受的了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

留守儿童营造温馨的家园氛围。

六，追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师，研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清心丹，闲烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性的开展学校的教育教学，教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天！

第五篇：三尺讲台育新人

三尺讲台育新人，立足本职争先锋

——优秀共产党员徐昊同志事迹材料

徐昊，女，34岁，汉族，中共党员。现任公主岭市兴华学校德育副校长。该同志能时刻牢记自己是一名共产党员，始终坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观,忠诚党的教育事业，坚决执行党的路线、方针、政策，具有强烈的责任感和使命感，能以踏实严谨的工作态度，全身心投入到教育教学工作中。在平凡的岗位上，她不辱使命，努力探索新时期德育工作的新方法，立足本职岗位，积极推进素质教育和新课程改革，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，为人师表，处处发挥党员的先锋模范带头作用。

一、加强学习，提高师德修养

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新时期教育改革发展的需要。因此，学习成为她自觉的习惯。她坚持认真学习和实践“三个代表”重要思想，积极投身学习实践科学发展观活动中。她坚持学习新课改理论和教育教学知识，不断探索新教法，提高教育教学水平，与时俱进，始终走在学习的前列，做终身学习和锐意创新的楷模。

她自觉加强师德修养，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，无私奉献，踏踏实实做好本职工作，并大胆创新，努力探索，高质量地完成教育教学工作。她深知自己主管的大队部在学校德育工作中发挥的重要作用，能根据学校实际，创造性地开展少先队工作，把工作抓细抓实，突出德育工作的针对性和实效性。

在工作中，她时刻以一名党员和骨干教师的标准严格要求自己，工作中勇挑重担，既能搞好学校的德育工作，又能出色完成文艺工作，还能兼两个班级的历史课。由于工作需要，她经常下班后不回家，加班加点，甚至把工作带回家。但她没有一丝怨言,从不计较个人得失。她用实际行动证明，共产党员就要在本职岗位上争当先锋。

二、关爱学生，促进学生成长

多年的德育工作让她懂得：因为爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因为爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。她要通过自己的努力，成为一名优秀的德育带头人。

在德育工作中，她摸索出一套工作模式：工作要以德育教育为核心，以素质培养为目标，以能力训练为重点，以实践活动为主要途径，开展丰富多彩的德育活动，竭诚为学生成长服务。新时期，她能以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，生动形象、扎实有效地开展德育工作,通过多种形式开展爱国主义教育、传统教育、养成教育和体验教育，不断增强学生的民族自豪感，提高学生综合素质。在工作中，坚持以爱国主义教育为主线，通过开展“我爱我的祖国”、“弘扬雷锋精神，争当四好少年”、“感恩教师”等主题教育，大力弘扬和培育民族精神；坚持以“养成教育”为重点，通过开展“学守则、比纪律、讲安全”、“讲文明，树新风”等遵规守纪教育，促进队员良好行为习惯的形成；坚持活动育人的方针，通过开展“关注健康、珍爱生命”演讲比赛，“童心飞扬、雏鹰振翅”庆六一才艺展示活动的开展，提高学生的综合素养。

在她的努力下，学校德育工作不断向前推进。学校两次被市少工委评为“德育示范学校”。她本人先后被评为 “优秀德育校长”、“十佳辅导员”。

三、立足课堂，提高教学质量

平时不论日常工作多繁忙，她始终告诫自己是一名一线科任教师，必须把教学工作搞好。在教学工作中，她能用教师的职责和职业道德规范严格要求自己，努力完成教学工作。在课堂上大胆创新，探索课堂教与学的新方式，实现教师角色的转换，积极投身于新课程改革中去，对学生进行素质教育和创新教育。在日常教学中，她坚持按教学常规进行教学，做到“五认真”：扎扎实实地备课，每次都认真钻研教学大纲和教材，结合学生实际，精心设计教学过程。上课时，她能认真传授知识，发展学生能力，不仅让学生学会，而且让学生会学，力求最佳的教学效果。课后能认真批阅作业，及时了解教学效果，并认真辅导学生，提高教学质量。经过努力，她所带班级班风正、学风浓，学生成绩优异，连年名列年级第一。她指导的学生习作已有四篇在报刊杂志上发表。她深受学生的爱戴和家长的欢迎。她本人在今年教师节时被学校评为“首批教学质量标兵”。

四、积极科研，提高业务水平

她积极协助领导做好学校的教科研工作和教师的继续教育工作。她带领广大教师开展校本培训，积极参加小课题研究，探讨如何提高课堂教学的实效性，解决教学中存在的问题，通过科研提高教学质量。

她非常注重自己业务能力的提高，不断加强教育理论学习，坚持订阅教学杂志，积极参与学校的教科研活动，坚持写教学反思，她还大胆探索，不断总结，及时发现教改中出现的问题，认真钻研，努力解决，并积极撰写教研论文，提高自己的教育科研水平，努力使自己成为一名科研型教师。

成功的喜悦总属于勤奋耕耘者。经过努力，该同志的业务水平不断提高，她先后被评为“公主岭市骨干教师”、、“优秀德育工作者”。她撰写的十多篇论文分别获国家级、省级、市区级奖励或在报刊上发表。

天道酬勤！面对取得的成绩，魏利宁同志认为，这只是一个新的起点。现如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在德育和教学中孜孜不倦地探索着。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘必将带领广大青年教师为教育事业的发展贡献力量。